Экология для детей 3 класса: Наука экология — урок. Окружающий мир, 3 класс.

Конспект ООД для детей старшего возраста по теме «Экологический калейдоскоп» в форме КВН

2022

Авторы:
Мищенко Елена Геннадьевна, Шукюрова Садая Саим кызы

Цель занятия: развивать познавательные способности, логику у дошкольников; обобщить представления детей об экологии и ее роли в жизни людей.

старшая группа

Конспект занятия по познавательному развитию детей 3–4 лет «Эколята – юные защитники природы»

2022

Автор:
Курлаева Светлана Александровна

Цель занятия: воспитание у детей бережного отношения к лесу. Задачи: воспитывать бережное отношение к лесу; закрепить знания детей о правилах поведения в лесу; закрепить знания об обитателях леса.

Формирование естественнонаучной грамотности на уроках химии и биологии через составление экологических контекстных задач

2022

Автор:
Петрищева Анна Егоровна

Для того чтобы изученные естественнонаучные законы и теории воспринимались учащимися, необходимо как больше решать, а еще лучше создавать самим приближённых к реальным ситуациям контекстных задач, для объяснения или описания которых надо применять полученные знания на уроках химии, биологии, физики. Более активное включение этих видов деятельности в учебный процесс может обеспечить повышение уровня ЕНГ. Контекстная задача – это мотивационная задача, в условии которой описана конкретная жизненная ситуация, коррелирующая с имеющимся социокультурным опытом учащихся (известное, данное). Контекстные задачи — задачи, целью решения которых является разрешение стандартной или нестандартной ситуации посредством нахождения соответствующего способа решения с обязательным использованием практических знаний. Контекстная задача — это практико-ориентированная задача, в условии которой описана конкретная жизненная ситуация, отнесенная к субъектному опыту учащегося и осознаваемая им как личностно значимая. Пример контекстной задачи по материалам проводимых исследований в 8-м классе. Задача разбита на блоки для более комфортного восприятия и формирования алгоритма ее разбора и решения учениками, кроме того мы можем использовать такой принцип для дальнейшей работы с учениками на уроках при самостоятельном составлении задач после изучения информационного блока.

Эколого-математическая регата для учащихся 5–6-х классов

2022

Автор:
Гурьянова Ирина Олеговна

Целью проведения игры является популяризация школьных предметов и повышения интереса у учащихся.

математическая игра

Зеленая аптека (экологический проект с дошкольниками)

2022

Автор:
Салмова Светлана Александровна

Лечение травами – это наиболее древний способ борьбы со всевозможными болезнями. За тысячи лет своего существования, человеком были найдены и изучены целебные свойства сотен лекарственных растений, способных помочь при том или ином заболевании. За долгую историю, было создано множество эффективных рецептов, многие из которых дошли и применяются в народной медицине и в наши дни. В результате проделанной работы дети научились распознавать лекарственные растения по внешним признакам, узнали о лечебных свойствах этих растений, о способах их сбора и хранения. Закрепили знания о том, что человек является, непосредственной частью природы и должен любить и беречь ее.

проектная деятельность в ДОУ,
лекарственные растения

Лекарственные растения России – средство оздоровления организма человека

2022

Автор:
Салмова Светлана Александровна

На занятии ребята познакомились с некоторыми лекарственными растениями, узнали, чем они могут быть полезны человеку, как собирают и заготавливают лекарственные растения, как их применяют в народной медицине. Занятие проходило в игровой форме, к ребятам приходил персонаж, доктор Травкин (переодетый воспитатель), который рассказывал им о лекарственных растениях, загадывал загадки, играл с ними, детки сами играли роли животных, которых нужно полечить с помощью лекарственных растений. Во время занятия были использованы такие методы и приемы как: беседа, экологическая игра, ребята выполняли задания с использованием палочек Кюизинера, сделали аппликацию.

старшие дошкольники,
лекарственные растения

Конспект занятия в младшей группе на тему «Березка»

2022

Автор:
Ильина Светлана Алексеевна

Программное содержание занятия: закрепить знания детей о березе, ее внешнем виде; развивать словарь через литературное творчество; воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе; закреплять умение детей рисовать нетрадиционным методом рисования – ладошкой.

младшая группа

«Лук от семи недуг». Проект по экологии для детей младшей группы (3–4 года)

2022

Авторы:
Абрамова Наталья Сергеевна, Сайфутдинова Анастасия Петровна

Цель проекта: формирование познавательного интереса к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, расширение знаний о полезных для здоровья свойствах лука; привлечение родителей воспитанников к совместной деятельности по реализации проекта.

проектная деятельность в ДОУ

Конспект тематического дня для разновозрастной группы детей от 4 до 7 лет.

Международный день китов и дельфинов

2022

Автор:
Репринцева Лилия Ивановна

Огромная роль отводится экологическому образованию детей, так как именно в познании природы кроются неограниченные возможности развития личного потенциала каждого ребенка. Современные дети будут жить в быстро меняющемся мире с ухудшающейся экологией. Но уже от них, их экологической грамотности, социальной активности и будет зависеть сохранение жизни на планете. Вот почему так важно научить наших детей любить и беречь живой мир вокруг себя. Особый интерес у детей вызывает загадочный мир подводных обитателей. Дети часто задают вопросы связанные с морем, с его обитателями, с образом их жизни. В ходе реализации тематического дня дети получат знания об обитателях морей и океанов, о необходимости беречь и охранять природу.

Использование заданий экологического содержания на уроках химии в основной школе

2022

Автор:
Вишневская Светлана Николаевна

Цель экологического образования: формирование ответственного отношения к окружающей среде и здоровью человека на основе воспитания экологического сознания и экологически грамотного отношения к природе и окружающей действительности.

экологическая культура,
экологическая проблема,
экологическая грамотность,
экологическая безопасность

Экологическое и краеведческое содержание уроков химии основной школы

2022

Автор:
Вишневская Светлана Николаевна

На уроках химии поднимаются экологические проблемы, обсуждаются вместе с учащимися возможные пути их решения. В условиях экологизации химического образования возрастает роль расчетных и творческих задач с экологическим содержанием. Использование на уроках химии таких задач направлено на изучение богатств нашей республики, способствует пониманию сущности экологических проблем, способствует гуманитарному воспитанию.

экологическая культура,
экологическая грамотность,
экологическая безопасность

Семинар-практикум «Организация экологического воспитания в ДОУ»

2022

Автор:
Букреева Елена Анатольевна

Цель семинара: развивать творческий потенциал, компетентность в сфере экологии и повысить профессиональное мастерство педагогов.

Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме «Мои экошаги по снижению углеродного следа»

2022

Авторы:
Бурбело Ирина Александровна, Кулакова Ольга Алексеевна

Сценарий внеурочного мероприятия «Мои экошаги» разработан для проведения мероприятия по привлечению студентов к проблемам окружающей среды. Цель мероприятия: повысить интерес учащихся к изучению дисциплины «Экологические основы природопользование в профессиональной деятельности», изучаемой студентами колледжа на первом курсе.

экология

Контрольно-измерительные материалы по предмету «Экология»

2022

Автор:
Лопатина Валентина Васильевна

Представлены контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации предназначены для оценки качества освоения обучающимися программы учебной дисциплины «Экология» (обязательная аудиторная нагрузка – 36 час), входящей в общеобразовательный цикл ОПОП. Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта за счет времени, отведенного на данную учебную дисциплину. Время выполнения – 90 минут. Работа состоит из 2-х вариантов, каждый из которых содержит инструкцию по выполнению, критерии оценки, 25 заданий разного уровня.

Формирование у учащихся 3-го класса умения устанавливать экологические связи в процессе изучения курса «Окружающий мир»

2022

Автор:
Захарова Мария Александровна

Познание мира невозможно без познания связей и отношений, существующих в нем. Это относится и к экологическим связям. Изучение этих связей играет важную роль в развитии у детей логического мышления, памяти, воображения, речи. В процессе познания природы младшими школьниками необходимо, чтобы они осознали разнообразные экологические связи. Для успешного изучения школьниками окружающего мира необходимо формировать умение устанавливать экологические связи в процессе изучения данного курса.

Конспект занятия по экологии «Комнатные растения – спутники нашей жизни»

2022

Авторы:
Кулиева Севиндж Садатгулу кызы, Тимофеева Екатерина

Цели занятия: расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении; учить различать комнатные растения по внешнему виду.

комнатные растения

Система уроков «Здоровье и окружающая среда» как средство формирования экологической культуры старших школьников

2022

Автор:
Сарсенова Александра Сансызбаевна

Курс «Здоровье и окружающая среда» способствует развитию экологической культуры личности, в природном и социальном аспектах, так как включает в себя два блока «Природа» и «Общество».

Проект экологический «Колокольчик Осетинский»

2022

Автор:
Хубецова Диана Тариеловна

Цель работы: познакомить детей с одним из растений которые внесены в красную книгу Северной Осетии–Алании. Это Колокольчик осетинский.

Экологическая сказка «Как медвежонок бабочку не узнал»

2022

Автор:
Терентьева Ирина Геннадиевна

Экологическая сказка в занимательной форме знакомит младших школьников с этапами развития бабочки. После прочтения текста у ребят будет возможность проверить, насколько хорошо они поняли прочитанное, ответив на вопросы и выполнив задания.

экологическая сказка

Природа – наш общий дом

2022

Автор:
Токова Эльмира Камболатовна

Цель урока: активизация познавательной деятельности обучающихся в области экологии.

Квест-экскурсия на тему «Отпечатки прошлого – на красном сланце»

2022

Автор:
Раздобреева Анна Евгеньевна

Цель Квест-экскурсии: создать условия для формирования представления у младших школьников о палеонтологическом памятнике природы «Красная горка».

Разработка предметной интеллектуальной игры «Интеллект-ассорти»

2022

Автор:
Авилова Наталья Петровна

Цель игры: развитие интеллектуальных способностей, обучающихся; помощь в правильном и гармоничном развитии; развитие любознательности, эрудиции; развитие мотивации к обучению; закрепление изученного материала.

интеллектуальная игра

Интегрированное открытое занятие по развитию речи в средней группе «Лесное путешествие»

2022

Автор:
Семенова Екатерина Леонидовна

Цель занятия: расширять знания о лесе и его обитателях; закреплять правила поведения на природе.

Проект «Удивительные секреты погоды»

2022

Автор:
Преснякова Наталья Павловна

Цель проекта: формирование у детей элементарных представление о погоде, её изменениях, значении в жизни человека.

погода

Формирование математической грамотности принципами экологического образования

2022

Автор:
Гаврилова Наталья Леоновна

Цели развития экологической культуры личности в процессе обучения математике должны быть достигнуты в той степени, чтобы выпускник мог и желал их самостоятельно реализовывать в трудовой деятельности, быту и повседневной жизни, должен иметь устойчивую потребность и навыки самостоятельной рациональной практико-экологической деятельности и поведения в природе.

Урок чистоты в 5-м классе на тему «Природа не прощает ошибок. Сохраним планету»

2022

Автор:
Санджиева Тамара Ханькаевна

Цели урока: расширить представление детей об экологических законах; способствовать воспитанию милосердия и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе; побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.

Презентация к уроку по ОБЖ «Понятие о ПДК. Предельно допустимая концентрация»

2022

Автор:
Турянская Ольга Анатольевна

Цель урока: сформулировать определение и знания о «ПДК», закрепить виды загрязнений окружающей природной среды, дать характеристику ПДК почвы, атмосферы, воды; выяснить, как загрязнения влияют на здоровье человека.

Презентация к уроку по ОБЖ «Понятие о ПДК. Предельно допустимая концентрация»

2022

Автор:
Турянская Ольга Анатольевна

Цель урока: сформулировать определение и знания о «ПДК», закрепить виды загрязнений окружающей природной среды, дать характеристику ПДК почвы, атмосферы, воды; выяснить, как загрязнения влияют на здоровье человека. Данный материал подготовлен для обучающихся 8-х классов по предмету ОБЖ для информации о проблемах в сфере ухудшения состояния окружающей среды. К данному материалу можно добавлять задания, сообщения, таблицы и т.д.

Технологическая карта внеурочного занятия «Экология Якутии»

2022

Автор:
Данилова Сардана Трофимовна

Цель занятия: формирование у детей знание об экологии. Задачи: расширить кругозор учащихся, побудить их на пополнение своих знаний об экологии Якутии.

экология,
Якутия, экология Якутии

Развитие исследовательских способностей школьников посредством лаборатории под открытым небом ЭKOLAB

2022

Автор:
Гатапова Евгения Болотовна

Данный проект предлагает создать лабораторию под открытым небом ЭKOLAB при Агинской средней общеобразовательной школе №4 городского округа «Поселок Агинское» для развития исследовательских способностей школьников. Данная лаборатория даст возможность школьникам: закрепить теоретические знания, полученные на уроках биологии и экологии практически; развить исследовательские навыки; овладеть методами полевых исследований; приобрести навыки работы с лабораторным оборудованием и приборами; научиться проводить наблюдения за животными и растениями; приобрести умения обрабатывать материал наблюдений, а также сформировать у детей чувства гордости за свою Родину, ответственности за будущее России и Забайкальского края, через работу в экологической лаборатории под открытым небом ЭKOLAB.