Бальмонт биография для детей 2 класса: Краткая биография Константина Бальмонта самое главное

Краткая биография Константина Бальмонта самое главное

• Биографии

/

• Бальмонта Константина

Константин Дмитриевич Бальмонт был рожден летом 1867 года в деревне. Его семья была дворянского происхождения. Дедушка Кости служил офицером, а папа был судьей. Его мама много читала, она была поклонницей литературных вечеров и спектаклей. Именно мама первая обучала Костю различным предметам, в них входила музыка, история, русский язык. В пять лет мальчик научился читать. Мама познакомила ребенка с такими писателями как Пушкин и Некрасов. Его любимое стихотворение было написано Лермонтовым.

Молодой человек поступил в университет, но его исключили, так как он участвовал в студенческом движении. Костя увлекся символизмом.

Поэт женился в 1896 году. Его возлюбленная была переводчицей. Пара поехала в Европу, посетила много стран. Константин много времени сидел в библиотеке, где совершенствовал знания в иностранных языках. Это путешествие дало ему большие возможности.

В следующем году поэт поехал в университет в Англии с лекцией.

Отличительная черта стихотворений Константина – музыкальность. Поэт также работал переводчиком. Благодаря ему русские люди смогли прочитать таких писателей как Шелли, Кальдерон, Уитмен, Эдгар По на родном языке.

Поэт поехал в Скандинавию в 1892 году. Он начал переводить писателей, которые жили там.

Константин был участником демонстрации, которая была разогнана. Потом он выступил со стихотворением, в котором критиковал правление Николая Второго.

Константин был во Франции, когда Первая мировая война началась. Он был рад, когда началась Февральская революция, но негативно отнесся к Октябрьской. По его мнению, она породила хаос, сумасшествие. Он считал, что большевики сеют разрушения.

Константин уехал из России. Он занимался поэзией и переводами и заслужил известность.

Талантливый поэт и переводчик умер в 1942 году.

для 3 класса, 4, 11 класс о главном для детей

В селе Гумнищи Шуйского уезда Владимирской губернии 15 июня 1867 года в семье морского офицера Дмитрия Константиновича Бальмонта и Лебедевой Веры Николаевны родился 3й ребенок из 7- ми, будущий поэт — символист и переводчик — Дмитриевич Константин Бальмонт.

Именно мать, занимавшаяся литературой и знавшая несколько иностранных языков, оказала основное влияние на формирование личности Николая Дмитриевича. Она познакомила его с музыкой, литературой, историей, словесностью.

В 5 лет будущий поэт сам научился читать, подсмотрев за мамой, которая обучала письму и чтению старшего брата. Около 9 лет маленький Коля уже читал произведения на французском и немецком языках, а в 10 написал первые 2 стихотворения (о лете и о зиме, как вспоминал сам поэт). Стихи были раскритикованы матерью поэта, после чего он прекратил писать, взявшись за это дело спустя целых шесть лет.

Образование

В 1884 году был переведен во владимирскую гимназию, так как из школы в Шуе его отчислили за членство и активное участие в нелегальном кружке с революционным настроением. В 18 лет, в конце 1885 года, Бальмонт дебютировал как поэт: в достаточно известном журнале Санкт — Петербурга «Живописное обозрение», но наставник запрещает ему печататься до самого выпуска из гимназии. Курс в гимназии г.Владимир был закончен Бальмонтом в 1886 году. В тот же год он поступил в Московский университет (факультет юридический), но был отчислен за протест против нового устава учебного заведения. В 1888 году вернулся, но бросил обучение сам по причине изнеможения. Тогда же поступил в Демидовский лицей юридических наук в Ярославле. К концу 1890 года был отчислен и из него, на чем прекратил попытки получить полное юридическое образование.

Женитьба и литературный провал

Поэт в 1889 году женился на дочери купца Гарелиной Ларисе Михайлове, а спустя год выпустил свой первый сборник стихов, который так и назвал «Сборник стихотворений». Издание не пользовалось популярностью, но более всего Бальмонта подкосили холодность и скептицизм, с которыми встретили работу его близкие. Не выдержав этого, оказавшись без малейшей поддержки в своей неудаче, он выбросился из окна. Получив множественные сложные переломы, к счастью, остался жив, но был прикован к кровати на целый год.

Расцвет творчества

Как вспоминал сам поэт этот год и 90 — е годы, в общем, были самыми плодотворными и значимыми для него. В эти годы Николай Дмитриевич переводит книги «История скандинавской литературы» и «История итальянской литературы» (несмотря на незаконченное образование, благодаря своим упорству и трудолюбию изучил от 14 до 16 языков, как гласят разные сведения), знакомится с Брюсовым в последствии ставшим его близким другом, издаёт несколько сборников (« Под северным небом» 1894г.; «В безбрежности мрака» 1895 г.; «Тишина. Лирические поэмы» 1898 г.; «Горящие здания. Лирика современной души» 1900 г.)

Эмиграции

14 марта 1901 года поэт в зале Госдумы на литературном вечере прочел своё стихотворение «Маленький султан», в скрытой форме критиковавшее правительственный режим в государстве. За это Бальмонт был выслан из Петербурга с запретом проживания и в других университетских городах, после чего уехал за границу и пробыл там до 1905 года, 2-я эмиграция с 1906 по 1913,3-я с 1920 по 1942.

Бальмонт скончался в 1942 году 23 декабря. Причиной смерти явилось воспаление лёгких. Похоронен в пристанище последних лет — коммуне под Парижем Навуази-ле-Гран, во Франции.

для 3 класса, 4, 11 класс для детей

Интересные факты и даты из жизни

Другие:

← Отто Фон Бисмарк↑ БиографииХачатурян Арам →

Популярные люди

• Горбачев Михаил Сергеевич

  Писать о таком великом человеке очень интересно, так как Михаил Сергеевич является один из тех руководителей государства, который взбудоражил народ и сделал многое для страны. Детские и юношеские годы прошли в Ставропольском крае.

• Пржевальский Николай Михайлович

  Н. М. Пржевальский – знаменитый на весь мир русский путешественник открывший для Европы природу и традиции Средней Азии. Пржевальский родился в семье отставного поручика М. К. Пржевальского 12 апреля 1839 года. В конце 80-х годов XIX века Пржевальский

• Жана-Поля Марата

  Жан-Поль-Марат родился в июле тысяча семьсот сорок третьего года в семье швейцарки и учителя по итальянскому языку. Рано лишился родителей и поэтому ещё с детства учился быть самостоятельным и зарабатывал на жизнь своим собственным трудом, причём место

• Куприн

  Родился в 1870 году единственным ребенком в небогатой провинциальной семье потомственных дворян. После смерти отца и переезда в Москву был отдан в кадетский корпус, по завершении которого поступил в военное училище. Карьеру военного начинает на

• Аристотель

  Аристотель – античный философ, родился в Древней Греции. Он был учителем великого Александра Македонского и учеником другого философа – Платона. Он родился в семье лекаря, и с детства отец обучал его азам врачевания. Родители оба увлекались философии,

• По Эдгар Аллан

  Эдгар Аллан По родился 19 января 1809 года в Бостоне, штат Массачусетс. Отец Эдгара, как и его мать, были актерами. После развода с Дэвидом По, Элизабет умерла в 1811 году, вследствие чего молодой Эдгар был взят под опекунство богатым шотландским

Краткая биография Константина Бальмонта для школьников

Краткая биография Константина Бальмонта для школьников

Годы жизни: 15.06.1867 — 24.12.1942. Прожил 75 лет

Жанры, в которых работал: стихотворения

Основные произведения: «Русский язык», «Снежинки», «Золотая рыбка», «Золотое слово».

Интересные факты из жизни Константина Бальмонта

1. Поэт отмечал, что на его мировоззрение оказало большое влияние вольнодумство матери.
2. Писатель ненавидел гимназию, считая её тюрьмой и гнездом капиталистов.
3. Первые годы после революции он жил в Москве, в полной нужде, таская домой дровишки из разобранного забора.
4. На похоронах поэта шёл сильный дождь, и гроб всплыл, его пришлось удерживать шестом, чтобы засыпать могилу.

Хронологическая таблица «Основные события жизни и творчества К. Д. Бальмонта»

1867 год. 15 июня. В деревне Гумнищи Владимирской губернии в семье мирового судьи родился мальчик Костя.

1872. Мальчик самостоятельно учится читать, подглядывая за матерью.

1876. Костя поступает в подготовительный класс гимназии города Шуя.

1884. Будущего поэта выгоняют из гимназии из седьмого класса за участие в нелегальном кружке.

1885. Константин переводится во Владимирскую гимназию и три его стихотворения печатаются в столичном журнале «Живописное обозрение».

1886. Бальмонт поступает в университет, но вскоре его выгоняют.

1889. Константин женится на Ларисе Гарелиной, дочери богатого купца.

1890. Поэт окончательно завязывает с учёбой и сосредотачивается на литературе и философии. В этот год выходит его дебютный сборник стихотворений.

Начало 1890-х. Поэт подрабатывает написание переводов.

1894. Выходит в свет сборник «Под северным небом».

1895. Печатается второй сборник поэта «В безбрежности».

1896. Бальмонт женится во второй раз, теперь на переводчице Екатерине Андреевой. Молодые совершают путешествие в Европу.

1900. Появляется сборник «Горящие здания», сделавший поэта лидером символизма.

1904. Бальмонт путешествует по Мексике и Калифорнии.

1905. Поэт принимает активное участие в революционных событиях.

1906-1913. Первая эмиграция. Поэт живёт в Париже и занимается литературной деятельностью.

1913. Он возвращается в Россию.

1914. Выходит собрание сочинений Бальмонта в 10 томах.

1920. Бальмонт окончательно уезжает из России и селится во Франции.

1920-1940. Бальмонты переезжают с места на место, принимают активное участие в жизни русских эмигрантов, терпят нужду.

1942 год. 23 декабря. Великий поэт умирает в нищете в приюте в пригороде Парижа.

Смотри также:

• Википедия о писателе

Презентация «Творчество и интересные факты из жизни К. Д. Бальмонта»

Чтобы посмотреть образец оформления презентации, кликните на иллюстрацию и листайте.

Читательские дневники по произведениям писателя

• «Золотое слово»
• «Снежинка»

Сочинение «Мой любимый поэт К. Д. Бальмонт»

Моим любимым поэтом является Константин Бальмонт.

С его необычными и по стилю, и по содержанию произведениями я познакомилась сравнительно недавно, когда прочла стихотворение «Золотая рыбка».

Меня поразило то ощущение волшебства происходящего, которое удалось создать поэту многократным повторением всего двух слов — «золотая рыбка».

Казалось бы, ничего необычного, просто Золотая Рыбка в пруду, но с каждой новой строфой происходило что-то странное. И мир вокруг меня наполнялся звуками, как и для тех музыкантов.

И всё вокруг оживало.

Позже оказалось, что именно эта способность оживлять свои строки и является отличительной чертой творчества литератора.

Этот поэт видел мир иначе, чем обычные люди.

Он замечал то тайное, что нас окружает, но до поры до времени никак себя не проявляет.

И он писал о том, что видел.

Вот, например, другое стихотворение — «Фея».

В нём поэт рассказывает о крошечной фее, которая может быть и была богатой, но для наряда ей хватало всего лишь одного лепестка.

Поэт несколько раз повторяет слово «Нежная», и фея оживает, спускается в наш мир, чтобы стать музой.

Полно необычными метафорами и олицетворениями стихотворение «Золотое слово», о победе над зимой.

И снова поэт использует повторы, чтобы добиться эффекта присутствия читателя в своём стихотворении.

Слог автора очень чист, ясен, но при этом смысл его часто не сразу доходит до читателя.

Я не могу сказать, что понимаю все мысли поэта, но именно это мне и нравится в его стихотворениях больше всего.

Красота всегда должна содержать в себе некую загадку. А в стихотворениях Бальмонта эта загадка есть.

Веб-сайт средней школы

Chenery > Ресурсы > Для учащихся > Мероприятия и клубы

Веб-сайт средней школы Ченери > Ресурсы > Для учащихся > Мероприятия и клубы

Слушать

Внеклассные мероприятия являются важным усовершенствованием академической программы в средней школе Ченери. Благодаря этим мероприятиям у детей есть возможность исследовать различные интересы и развивать свои таланты в разных областях. Ваш ребенок может принять участие в нескольких мероприятиях после школы, спонсируемых Chenery Middle School и PTO.

Chenery Sponsored Activity Choices

Дети могут принять участие в одном из этих мероприятий. Большинство мероприятий начинаются в середине-конце сентября.

Участие во внешкольных или вечерних мероприятиях требует, чтобы учащийся в этот день находился в школе.

СТОИМОСТЬ: Существует единовременный взнос в размере 150 долларов США, который покрывает участие вашего ребенка в любых внешкольных мероприятиях, спонсируемых Chenery, которые проводятся в течение года. Если ваш ребенок зачислен в музыкальную программу 5-го класса, и вы заплатили связанный с этим сбор в размере 250 долларов, это также покроет его участие в любой из вышеуказанных программ.

Чтобы зарегистрироваться или подать заявление на освобождение от оплаты, распечатайте и заполните форму заявления. Вы можете оплатить сбор за деятельность чеком, выписанным в городе Белмонт, в главном офисе CMS или онлайн здесь

Информация о внешкольных мероприятиях и клубах, спонсируемых PTO, доступна здесь

9Веб-сайт средней школы 0000 Chenery > Информация о школе

Слушать

Средняя школа WL Chenery: философия образования

Миссия средней школы Chenery состоит в том, чтобы вдохновлять и поддерживать интеллектуальный, социальный и эмоциональный рост и благополучие всех учащихся в сообществе CMS. При поддержке семей мы предоставляем учащимся возможность думать, творить, рассуждать и решать проблемы, чтобы они могли быть позитивными и продуктивными молодыми людьми, полезными другим.

В средней школе Ченери мы разделяем набор убеждений и ценностей, которые формируют наши слова и действия и направляют их. В течение года мы будем обсуждать их и изучать, как мы можем продолжать развивать их в нашей школе. Эти основные ценности представлены в девизе нашей школы:

Уважительный, ответственный и готовый учиться: каждый. Ежедневно.

Поставив эти ценности в центр нашего совместного времяпрепровождения, мы добьемся успеха в обеспечении академического, социального и эмоционального роста всех детей.

Средняя школа Ченери обслуживает около 1435 учеников с пятого по восьмой классы. Пятый и шестой классы составляют младшую школу, а седьмой и восьмой классы — старшую школу. Всего в средней школе работает 214 человек.

Средняя школа Ченери открылась в 1997 году в новом трехуровневом ультрасовременном здании, расположенном вокруг внутреннего двора и включающем аудиторию на 700 мест, кафетерий на 450 мест, интегрированный медиацентр, два компьютерных класса, залы для оркестров и хоров, несколько общественных комнат и классы, полностью оборудованные сетевыми технологиями. Снаружи находятся баскетбольные площадки, теннисные корты, бейсбольное поле и другие игровые поля с травяным покрытием, принадлежащие Департаменту отдыха Бельмонта.

Пятиклассники учатся в 2-х учительских командах. Один учитель английского языка и социальных наук и один учитель естественных наук и математики. Пятиклассники также изучают искусство, мировую музыку, физкультуру. Обучение инструментальной и хоровой музыке является факультативной программой.

Учащиеся шестого класса организованы в группу из четырех основных групп учителей, где каждый учитель отвечает за одну область обучения: английский язык, обществознание, математику и естественные науки. В каждой команде примерно 100-125 студентов. В конце пятого класса учащиеся выбирают испанский, французский, китайский или латынь для изучения в течение следующих трех лет. Учащиеся шестого класса изучают иностранный язык в течение одного семестра, чередуя с курсом документальной литературы. Искусство, физкультура, технологическое образование и здоровье завершают программу обучения в шестом классе.

Учащиеся седьмого и восьмого классов организованы в команды из пяти учителей, примерно по 100-125 учеников в каждой. Отдельные инструкторы преподают математику, естествознание, английский язык, обществознание и иностранный язык (испанский, китайский, французский или латынь). Учащиеся седьмого и восьмого классов также изучают искусство, физкультуру, технологии и здоровье.

Все учащиеся шестого, седьмого и восьмого классов имеют возможность участвовать в музыкальном исполнительском коллективе (группе, оркестре или хоре) в рамках своего класса.

Конфигурация школы: Учащиеся переходят от групп с двумя учителями в пятом классе к полной ротации учителей к седьмому и восьмому классам. Классы и команды сгруппированы неоднородно.

В дополнение к регулярно запланированным занятиям учебная программа включает следующие основные моменты:

• Проекты общественных работ, интегрированные в нашу учебную программу по общественным наукам;
• Проект по естественным наукам и английскому языку для семиклассников по наблюдению и записи естественной истории и физической среды;
• Поездка в Вашингтон, округ Колумбия, для учащихся 8-х классов.

Родители могут выбрать, чтобы их ребенок среднего школьного возраста посещал структурированную послешкольную программу за плату. Эта программа дает учащимся время для выполнения домашних заданий и участия в других мероприятиях.

Учащиеся могут участвовать в различных внеклассных мероприятиях и кружках, включая театральное искусство, школьную газету, ежегодник, математическую команду, внеклассные виды спорта, компьютерный кружок, научную олимпиаду, экологический кружок, шахматный кружок, а также многочисленные инструментальные и хоровые ансамбли. В школе также есть организованное студенческое самоуправление с выборными должностями.

Средняя школа Ченери спонсирует межшкольные команды мальчиков и девочек седьмого и восьмого классов по кроссу осенью и баскетболу зимой.

План улучшения школы

Раздел 59C главы 71 Общих законов: «Директор каждой школы, по согласованию со школьным советом, созданным в соответствии с данным разделом, должен ежегодно… разрабатывать и представлять на утверждение округа суперинтенданту и школьному комитету план улучшения успеваемости учащихся. Планы должны быть подготовлены в порядке и форме, установленных отделом начального и среднего образования, и должны соответствовать любым политикам и практикам округа, согласующимся с ними».

SIP публикуется, когда он доступен, здесь: План улучшения школы

Команды

В команде все группы учителей работают с общей группой учащихся, что позволяет учащимся и учителям лучше узнать друг друга и тесно сотрудничать в течение течение учебного года.

Младшая школа

Пятый и шестой классы составляют начальную школу. Учащиеся пятого класса учатся в двух группах учителей. Учащиеся шестого класса организованы в команду из четырех основных групп учителей.

учащихся распределены по двум командам учителей. Один учитель английского языка и социальных наук и один учитель естественных наук и математики. Пятиклассники также изучают искусство, мировую музыку, физкультуру. Обучение инструментальной и хоровой музыке является факультативной программой.

учащихся организованы в группу из четырех основных групп учителей, где каждый учитель отвечает за одну область обучения: английский язык, социальные науки, математику и естествознание. В каждой команде примерно 100-125 студентов. Учащиеся шестого класса изучают иностранный язык в течение одного семестра, чередуя с курсом документальной литературы. Они также принимают искусство, физкультуру, технологическое образование и здоровье.

Старшая школа

Седьмой и восьмой классы составляют старшую школу. Учащиеся седьмого и восьмого классов организованы в команду из пяти учителей.

учащихся входят в команду из пяти учителей. В каждой команде примерно 100-125 студентов. Каждый учитель проводит обучение в одной конкретной предметной области: математика, естествознание, английский язык, обществознание и иностранный язык в течение всего учебного года.

студента распределены в команду из пяти учителей, примерно по 100-125 студентов в каждой команде. Каждый учитель проводит обучение в одной предметной области: математике, естественным наукам, английскому языку, общественным наукам.