9 класс литература тест: Тесты по литературе 9 класса с ответами, онлайн подготовка контрольному и итоговому тесту, можно скачать

Итоговый тест по русской литературе. 9 класс | Тест по литературе (9 класс) по теме:

Итоговый тест по русской литературе

за курс 9 класса

Вариант 1.

1. Где происходит действие пьесы «Горе от ума»?

А) в городе Н,  Б) в доме Чацкого,  В) в доме Фамусова

2. Как называется критическая статья к комедии «Горе от ума»?

А) «Мильон терзаний»,  Б) «Что такое «обломовщина»?»,

В) «Луч света в темном царстве»

3. Что лежит в основе сюжета  комедии «Горе от ума»?

А) любовная интрига,  Б) конфликт «века нынешнего» и «века минувшего»,  В) дуэль между Чацким и Фамусовым

4. Определите жанровую принадлежность произведения «Евгений Онегин»:

А) комедия,  Б) поэма  В) роман в стихах

5. Кто из героев Пушкина воспевал «разлуку, и печаль, и нечто, и туману даль, и романтические     розы»?

А) Ленский,  Б) Онегин,  В) Дубровский

6. Кто из героинь романа “Евгений Онегин”

Дика, печальна, молчалива,…
Она в семье своей родной
Казалась девочкой чужой …

А) Татьяна,  Б) няня Татьяны,  В) Ольга.
7. Назовите стихотворение, в котором Бог повелевает своему посланнику “глаголом жечь сердца людей”

А) “Пророк”,             Б) “Узник”,           В) “Памятник”
8.  Как погиб Пушкин?

А) погиб на каторге,  Б) погиб на дуэли,  В) погиб на войне.

9. Какое произведение сделало имя М.Ю. Лермонтова знаменитым?

А) «Парус»,  Б) «Герой нашего времени»,  В) «Смерть поэта»

10.  Кому в романе «Герой нашего времени»  принадлежат слова: «У меня врождённая страсть противуречить; целая моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противуречий сердцу или рассудку»?

А) Печорину,  Б) Грушницкому,   В) Вернеру

11. Кто из женщин, по словам  Печорина, заставил биться его сердце(М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»)?

А) Мери,        Б) Вера,        В) княгиня Лиговская.

12. Кто из героев романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» называет себя «нравственным калекой»?

А) Грушницкий,       Б) Печорин,       В) Вернер

13. Кого из помещиков «Мертвых душ» автор называет «историческим» человеком?

А) Ноздрёва;  Б) Чичикова;  В) Манилова;  Г) Плюшкина.

14. Кто из помещиков в хозяйстве много хлопотал о прочности (Н.В. Гоголь «Мертвые души»)?

А) Манилов;  Б) Коробочка;  В) Плюшкин;  Г) Собакевич.

15. Кто предложил Чичикову на ночь почесать пятки (Н.В. Гоголь «Мертвые души»)?

А) Манилов; Б) Коробочка; В) Плюшкин; Г) Собакевич.

16.  Кто из помещиков прежде был бережливым хозяином?

А) Плюшкин; Б) Собакевич; В) Манилов; Г) Ноздрев.

17. У кого в кабинете всегда лежала книжка с закладкой на 14 странице (Н.В. Гоголь «Мертвые души»)?

А) у Коробочки; Б) у Собакевича; В) у Плюшкина;  Г) у Манилова.                                                                                              

18. Какой наказ дал отец Чичикову (Н.В. Гоголь «Мертвые души»)?

А) «береги копейку»,  Б) «верно служи Отчизне», В) «береги честь смолоду»

Итоговый тест по русской литературе

за курс 9 класса

Вариант 2.

1. Автор произведения «Горе от ума»:

А) Гончаров, Б) Грибоедов, В) Гоголь.

2. Определите жанровую принадлежность произведения «Горе от ума»:

А) комедия,  Б) трагедия,  В) роман в стихах.

3. Чем заканчивается «Горе от ума»?

А) свадьбой героев,  Б) отъездом героя,  В) смертью героя.

4. Узнайте героя произведения «Евгений Онегин»:

Легко мазурку танцевал

И кланялся непринуждённо…

А) Ленский,  Б) Онегин,   В) Дубровский.

5. Что рисует автор в черновиках «Евгения Онегина»?

А) портрет Гончаровой,  Б) виселицу, В) портрет Татьяны Лариной.

6. Как Онегин узнает о любви Татьяны?

А) ему рассказал Ленский,  Б) из письма Ольги,  В) из письма Татьяны.

7. Благодаря кому Пушкин уже в детские годы почувствовал близость к народу?

А) матери,   Б) дяде,   В) няне.

8. Кому посвящено стихотворение «Во глубине сибирских руд…»?

А) декабристам,  Б) императору Александру,  В) Наталье Гончаровой.

9. О каком памятнике говорит А.С. Пушкин в одноименном стихотворении?

А) о памятнике Петру Первому,    

Б) о своем литературном наследии,  

В) о памятнике Державину.

10. Кому посвятил Ю. Лермонтов стихотворение «Смерть Поэта»?

А) Державину,  Б) Пушкину,  В) Чаадаеву.

11. Кто является героем своего времени в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?

А) Грушницкий,   Б) Максим Максимыч,   В) Печорин

12. Чья цель в жизни  — «сделаться героем романа»   (М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»)?

 А) автора,   Б) Печорина,   В) Грушницкого.

13. Чьё это мнение: « Из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признаётся; —  рабом я быть не могу,  а   повелевать в этом случае – труд утомительный, потому что надо вместе с этим и обманывать; да притом у меня есть лакей и деньги!» (М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»)?

А) Печорина,        Б) Грушницкого,       В) Вернера.

14. У кого из героев в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» была беседка с надписью «Храм уединенного размышления»?

А) у губернатора; Б) у Ноздрева; В) у Собакевича; Г) у Манилова.

15. У кого была привычка с первых же минут знакомства говорить собеседнику «ты» и обзывать разными обидными словами (Н. В. Гоголь «Мертвые души»)?

А) у Собакевича; Б) у Ноздрева; В) у Плюшкина; Г) у Манилова.

16. Кого Гоголь называет «прорехой на человечестве» (Н.В. Гоголь «Мертвые души»)?

А) Манилова;  Б) Плюшкина;  В) Собакевича;  Г) Коробочку.

17. У кого из помещиков фруктовые деревья были накрыты сетками, а в огороде стояли чучела (Н.В. Гоголь «Мертвые души»)?

А) у Манилова; Б) у Коробочки; В) у Собакевича; Г) у Ноздрева.

18. Кто имел «страстишку к картишкам» (Н.В. Гоголь «Мертвые души»)?

А) Ноздрев; Б) Собакевич; В) Плюшкин; Г) Коробочка.

• Итоговый тест по русской литературе за курс 9 класса

Вариант 1 (стр. 49)

Вариант 2 (стр. 50)

литература 9 класс | Тест з зарубіжної літератури – «На Урок»

Запитання 1

Определите жанровую принадлежность «Евгения Онегина»

варіанти відповідей

роман в стихах

баллада

рассказ

Запитання 2

Кульминация – это элемент композиции, в котором художественный конфликт достигает критической точки своего развития и требует немедленного разрешения.  Какой фрагмент романа «Евгений Онегин» является кульминацией?

варіанти відповідей

бал в доме Лариных

признание Татьяны в любви Онегину

дуэль Онегина и Ленского

объяснение Евгения и Татьяны в доме князя

Запитання 3

Почему любовь Печорина никому не принесла счастья?

варіанти відповідей

он никого не любил

он ничем не жертвовал ради любимых

он всех считал ниже себя, недостойными его любви

Запитання 4

Укажите проблему, которой НЕТ в романе «Герой нашего времени»:

варіанти відповідей

проблема отцов и детей

проблема положительного героя

проблема дружбы и любви

проблема смысла жизни

Запитання 5

Как называется место, где работал главный герой повести «Шинель»?

варіанти відповідей

канцелярия

муниципалитет

департамент

контора

Запитання 6

Как молодые чиновники в департаменте шутили над Акакием Акакиевичем в повести «Шинель»?

варіанти відповідей

обливали водой

приклеивали бумагу к спине

сыпали бумажки на голову

обмазывали мелом

Запитання 7

Генрих Белль

варіанти відповідей

английский писатель

немецкий писатель

французский писатель

Запитання 8

Тема рассказа «Путник, придешь когда в Спа. ..»

варіанти відповідей

рассказ о судьбе немецкого солдата

развязанная Гитлером война и ее последствия

рассказ об увиденном и пережитом на фронте

Запитання 9

Какого человека изображает Г. Бёлль в своём произведении «Путник, придёшь когда…!?

варіанти відповідей

бессердечного юношу, который осознал, что сделал неправильный поступок в жизни

настоящего патриота своей страны, готового отдать за неё свою жизнь

юношу, искалеченного физически и духовно войной

юношу, который разочаровался в своём рвении защищать Родину

Запитання 10

Пауло Коэльо родился в

варіанти відповідей

Париже

Лондоне

Рио-де-Жанейро

Запитання 11

Главная мысль романа «Алхимик»

варіанти відповідей

«Когда ты чего-нибудь хочешь очень сильно, вся Вселенная помогает тебе достигнуть этого».

Если у человека есть добрая душа, львиное сердце и способность дружить, то этот человек будет преодолевать все свои проблемы.  

Запитання 12

Где происходит действие повести В. Быкова «Альпийская баллада»?

варіанти відповідей

В Италии

в Чехии

в Австрии

во Франции

Запитання 13

Укажите тему повести В. Быкова «Альпийская баллада».

варіанти відповідей

партизанское движение в Европе

человек на войне

взаимоотношения простых солдат на передовой

вызванный войной голод в Европе

Запитання 14

Чьей рукой были написаны строки из римского классика в произведении Г. Бёлля «Путник, придешь когда в Спа…»?

.

варіанти відповідей

Главного героя рассказа

санитара

пожарника Биргелера

преподавателя литературы

Запитання 15

Чему научил героя алхимик? («Алхимик»)

варіанти відповідей

любви к природе

самопознанию

провидению

эгоизму

Запитання 16

Зачем Джулия попросила Ивана не тратить патроны? («Альпийская баллада»)

варіанти відповідей

чтобы убить немцев, если те подойдут близко

 чтобы застрелиться, если немцы их поймают

чтобы убить гетфлинга

Запитання 17

«Путник, придешь когда в Спа. ..» по жанру:

варіанти відповідей

рассказ

новелла

Запитання 18

произведение «Путник, придёшь когда в Спа…» построено на :

варіанти відповідей

постепенном познании главным героем гимназии — места, где он учился

рассказе в хронологическом порядке о прошлом героя

рассаза автора о будущей жизни героя

Запитання 19

Внутренний мир героя рассказа «Путник, придёшь когда..» автор раскрывает через:

варіанти відповідей

описание его прошлого

форму внутреннего монолога

авторские отступления

Запитання 20

Тема повести Н.В Гоголя «Шинель»:

варіанти відповідей

Жизнь и нравы русского общества начала XIX века

Тема «маленького человека»

Тема воспитания молодого поколения

Запитання 21

Что больше всего поражает Максима Максимыча в характере Печорина в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?

варіанти відповідей

Легкомыслие и безответственность.

Противоречивость и странность.

Смелость и бесшабашность.

Равнодушие и душевная чёрствость.

Запитання 22

Назовите элемент сюжета, который является кульминацией повести «Шинель»

варіанти відповідей

краткая история жизни Башмачкина

кража шинели и столкновение с безразличием властей

известия о призраке, ворующем шинели.

решение о необходимости поменять шинель

болезнь и смерть главного героя

Запитання 23

Основная мысль повести «Шинель»

варіанти відповідей

Проблемы ничтожного существа не волнуют сильных мира сего, 

протест против бездуховности общества, против порядков, которые унижают человека морально, материально и физически

восхищение христианским смирением героя, призыв к кротости и терпению

нравы и жизнь Петербурга 19 века, галерея человеческих пороков и их осуждение автором

Запитання 24

В каком ряду названы герои только повести «Бэла»?

варіанти відповідей

Печорин, Максим Максимыч, Вернер

Печорин, Максим Максимыч, княжна Мери

Печорин, Бэла, Грушницкий

Печорин,Максим Максимыч, Азамат

Запитання 25

7. В чем Акакий Акакиевич видел смысл жизни?

варіанти відповідей

в чтении книг

в накоплении денег

в переписывании бумаг

в карьерном росте

Запитання 26

Какое печальное известие позволило рассказчику опубликовать дневник Печорина? («Герой нашего времени»)

варіанти відповідей

Ссора с Печориным

Болезнь рассказчика

Смерть Печорина

Запитання 27

Для чего Печорин добивается любви Мери?

варіанти відповідей

Безумно влюблён в неё

Поспорил с Грушницким

Потешить своё самолюбие

Хочет ей отомстить

Запитання 28

После какого случая призрак бывшего титулярного советника перестал появляться по ночам возле Калинкина моста? («Шинель»)

варіанти відповідей

После того, как Петрович поклялся больше не пить

После того, как грабители вернули шинель Акакия Акакиевича

После того, как он сорвал шинель со «значительного лица»

После того, как его отпели в церкви

Запитання 29

Как вынуждает себя экономить главный герой, чтобы пошить новую шинель?

варіанти відповідей

Отказывается от чая и свечей, реже стирает бельё, дома носит халат на голое тело, на улице старается ступать так аккуратно, чтобы не стереть подошвы обуви

Отказывается от пищи вообще, перестаёт покупать газеты, не стирает бельё

Берёт побольше работы на дом, чем ограничивает себя в общении со своей семьёй

Вынужден жить на улице, в парке на скамье, а своё жильё сдаёт родному брату и его семье

Запитання 30

Что спасло Ивана от пули Зандлера? («Альпийская баллада»)

варіанти відповідей

взрыв бомбы

Иван успел уклониться от пули

Иван выбил пистолет из рук Зандлера

Запитання 31

Почему Ивана и Джулию настигли гитлеровцы?(«Альпийская баллада»)

варіанти відповідей

их привёл Зандлер

их привели собаки

их привёл сумасшедший

Запитання 32

Что помогло Джулии выжить?(«Альпийская баллада»)

варіанти відповідей

Иван столкнул её с обрыва

Джулия прыгнула с обрыва

Иван убил собак

Запитання 33

Что забрал Иван Терешко у австрийца, которого он встретил по пути?(«Альпийская баллада»)

варіанти відповідей

компас и карту

пистолет и нож

тужурку и хлеб

обувь и собаку

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест

Натисніть «Подобається», щоб слідкувати за оновленнями на Facebook

ABeka Тест по литературе для 9-го класса 10 карточек

Пожалуйста, войдите, чтобы добавить в папки.

Войти

Вы создали 2 папки. Пожалуйста, обновитесь до Cram Premium, чтобы создавать сотни папок!

Обновление

• Перемешать

  Включить

  Выключить

• В алфавитном порядке

  Включить

  Выключить

• Передний Первый

  Включить

  Выключить

• Обе стороны

  Включить

  Выключить

• Читать

  Включить

  Выключить

Чтение…

Фронт

через

Кнопка воспроизведения

Кнопка воспроизведения

Прогресс

1/16

Нажмите, чтобы перевернуть

Используйте клавиши со стрелками ВЛЕВО и ВПРАВО для перемещения между карточками;

Используйте клавиши со стрелками ВВЕРХ и ВНИЗ, чтобы перевернуть карту;

H показать подсказку;

A читает текст в речь;

• Делиться
• Распечатать
• Экспорт
• Клон

16 карт в этом наборе

• Передняя часть
• Спина

9 -й класс CST RTQ — CAT TEST — CALFIER STACTURD STACTION CREST Опубликовал вопросы теста

Калифорнийский тест стандартов

класс

Выпущенные вопросы теста английский языки искусства

Введение — 9 класс английского языка

следующее. выпущенные тестовые вопросы взяты из стандартного теста по английскому языку для 9 класса. это 9Тест 0003

является одним из тестов по стандартам штата Калифорния, который проводится в рамках программы стандартизированного тестирования и отчетности

(STAR) в соответствии с правилами, установленными Советом по образованию штата.

Все вопросы по Калифорнийским тестам по стандартам оцениваются комитетами экспертов по содержанию, включая учителей и администраторов

, чтобы убедиться в их соответствии критериям академического содержания Калифорнии

по английскому языку для 9 класса. Помимо содержания, все элементы проверяются и утверждаются на

убедиться, что они придерживаются принципов справедливости и не допускают предвзятости в отношении характеристик

, таких как пол, этническая принадлежность и язык.

Этот документ содержит выпущенные тестовые вопросы из форм теста California Standards Test за 2003, 2004, 2005,

2006 и 2007 годы. Сначала на следующих страницах приведены списки стандартов, оцененных в 9 классе English–

Language Arts. Тест. Далее выпускаются отрывки и тестовые вопросы. После вопросов идет таблица, которая дает

правильный ответ на каждый вопрос, стандарт содержания, который измеряется каждым вопросом, и год, когда каждый

последний вопрос появился в тесте.

В следующей таблице перечислены все направления/кластеры отчетов, количество элементов, которые появляются на экзамене, и

количество выпущенных тестовых вопросов, которые появляются в этом документе.

ЧИСЛО ИЗ ЧИСЛА

ВЫПУЩЕННЫЕ ВОПРОСЫ НАПРАВЛЕНИЯ/ОТЧЕТНОСТИ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

• Анализ слов 8 13

• Понимание прочитанного 18 25

• Анализ и анализ литературного ответа 16 16

• Стратегии написания 20 22

• Письменные соглашения 13 19

Всего 75 95

При выборе тестовых вопросов , используются три критерия: (1) вопросы адекватно охватывают набор из

стандартов академического содержания, оцененных в тесте по английскому языку для 9-го класса; (2) вопросы

продемонстрировать диапазон сложности; и (3) вопросы представляют различные способы оценки стандартов.