Первоклассники музыка: Песня первоклассника — слушать или скачать в mp3

МБУ «Средства массовой информации Тазовского района» «Студия Факт»

В Тазовской школе искусств прошло посвящение в первоклассники

05 октября 2022, 15:07

В Тазовской школе искусств в Международный День музыки, которое приходится на 1 октября, прошло посвящение в первоклассники. Их в этом году порядка шестидесяти человек.

Посвящение в первоклассники в этот день особенный. Во-первых, оно – первое за последние 2 года. Отменить праздники тогда пришлось из-за пандемии. А во-вторых, сегодня здесь отмечается День музыки.

«В формате – дети будут, малыши участвовать в конкурсах, а дети — второклассники, которые уже прошли первый год обучения. Они будут исполнять им на музыкальных инструментах, кто просто подготовился и кто желает», — говорит Людмила Барабанщикова, музыкальный руководитель Тазовской детской школы искусств.

В форме театрализованного представления ведущая вместе с главными героями сказки о царе Салтане знакомят первоклассников с музыкой, хореографией, живописью.

После, первоклассники с удовольствием слушают выступления более опытных исполнителей. Среди них — пианисты, скрипачи, гитаристы. Всего они представили пять номеров.

Екатерина Марьик уже второй год усердно занимается в школе искусств. Направление – музыка. Инструмент – скрипка. На сцене выступает сегодня с серьезным музыкальным произведением.

После, первоклассники вместе произносят клятву. Здесь обещание слушать старших, делать домашние задания и любить музыку. А родители, в свою очередь, обязуются вместе с детьми осваивать нотную грамоту и всегда хвалить их. В завершении торжества юным северянам вручили яркие дипломы. С этого дня они официально – учащиеся школы искусств. 

Сейчас в школе искусств развивают творческие способности свыше четырёхсот детей, из них пятьдесят девять первоклассников. Самое популярное направление этого года — изобразительное искусство.

©СМИ «ТВ Студия Факт»

Вернуться к списку «Новости»

Ссылки по теме:

[06. 10.2022] В гыданском детском саду «Северяночка» уже более 10 лет оборудован зимний сад (Основные новости)

[04.10.2022] В Центр «Забота» поступили логопедический комплекс и аудиопрограмма для нейро-сенсорной стимуляции (Основные новости)

[29.09.2022] В сентябре в Гыданской школе-интернате начала работать уникальная для района «Точка роста» (Основные новости)

[23.09.2022] Конструирование, моделирование, новые настольные игры (Тема дня)

[24.08.2022] В Тазовском Доме творчества работает «Лаборатория профессора Чудакова» (Основные новости)

[24.08.2022] На территории детского сада «Радуга» работает мини-агрокомплекс (Основные новости)

[21.06.2022] В пришкольном лагере районного центра состоялось творческое мероприятие «Галактика Талантов» (Основные новости)

[14.12.2021] В районе стартовал двухнедельный марафон «Рождественского фестиваля» (Основные новости)

[09.11.2021] Тазовский районный дом творчества готовится отметить юбилей (Тема дня)

[20. 07.2021] В Тазовском районе на базе пяти школ был организован досуг с дневным пребыванием детей (Основные новости)

Эту новость пока никто не оценил.

Комментарии

Посвящение в первоклассники в музыкальной школе

СЦЕНАРИЙ «Посвящение в первоклассники»

 

начало

Ведуща:. Добрый
день, уважаемые ребята, взрослые и гости нашего праздника! Мы рады
приветствовать вас в нашей уютной школе искусств. Сегодня у нас праздник –
посвящение в первоклассники. Ведь для того, чтобы стать настоящими музыкантами
и танцорами  нужно пройти нелегкий путь, на котором вам понадобятся трудолюбие,
терпение, усидчивость, стремление к совершенству и многое-многое другое.

Ведущая:  Мы вас
приветствуем, друзья,

И
он, и ты, и мы, и я.

Почтение
учителю, родителю, гостям.

И
праздник посвящения

Пора
начать и нам.

Всем
гостям мы очень рады,

Праздник
постучал в наш дом.

Первоклассники,
входите,

С
нетерпеньем вас мы ждем!

 

Входят первоклассники под музыку.

 

Ведущий: Дорогие
наши первоклассники!

Уважаемые
родители. Педагоги. Добрый день. Сегодня мы принимаем Вас, наших
первоклассников, в семью юных музыкантов и художников.

Наша
школа – одна из старейших школ, ей уже более 47 лет. В ней работают творческие
и опытные педагоги и учатся трудолюбивые и талантливые ученики.

Немало
учеников участвуют в различных концертах и конкурсах, где становятся лауреатами
и дипломантами, т.е. занимают призовые места.

Мы
гордимся нашими учениками и надеемся, что в вашей жизни музыка и
хореографическое искусство займут важное место.

Но сначала, чтобы
начать этот путь, мы должны принять вас в первоклассники. Готовы? Тогда
начинаем! Давайте познакомимся!

Руки вверх скорей
подняли,

Правой ручкой
помахали,

Ну, а левая пока
опускается слегка…

На соседскую
макушку…!

Почесали соседа за
ушком,

Ну, а правой то
рукой

Удлинили мы нос
свой!

Продолжаем мы
забаву:

Улыбнись соседу
справа,

Ручками похлопай,
влево повернись

И соседу рядом тоже
улыбнись!

Познакомиться нам
всем необходимо –

Пусть каждый громко
крикнет свое имя!

НА счет «три»! Раз,
два, три! (Дети кричат свои имена).

Ну вот, мы с вами
познакомились, продолжаем наш праздник!

 

Ведущая. Не
важно, станете ли вы профессиональными музыкантами или танцорами, главное — вы
выбрали мир искусства. Но попасть в страну искусств не просто. Нужно пройти
некоторые испытания, которые устроят для вас две феи. Готовы? Тогда я приглашаю
на сцену Фею Музыки и Фею Танца!

 

02. Выход Водяного

(Звучат
фанфары.) (на сцене появляется Водяной, он поет)

 

03. я Водяной

Водяной:

Я – Водяной, я –
Водяной. Никто не водится со мной.

Внутри меня водица,
ну что с таким водиться!

Эх, жизнь моя
жестянка! Да ну ее в болото…

Живу я как поганка,
а мне играть, а мне плясать

Плясать, играть 
охота!

 

Водяной: И
где же эта школа искусств?

 

Ведущий: Ребята!
Да, это вовсе не Фея! А зачем тебе школа искусств?

 

Водяной:

Тыщу лет живу на
свете, не пляшу и не играю,

Лишь лягушек
развлекаю. Что ли в школу записаться?

Ведущий: Запишись.
Чего бояться? Сегодня у нас как раз “Посвящение в первоклассники”. Пройдешь
испытания – зачислим тебя в школу искусств.

Водяной: Одному-то
страшновато! Позову – ко я свою подругу- Кикимору.

 

04. кикимора

Звучит
музыка. (Кикимора входит, рассматривает зал, колдует)

 

Водяной:

Подожди, да ты
проснись! Хорошенько осмотрись!

Вишь, что делается
в свете — в школу поступают дети!

 

Кикимора: Эка
невидаль какая? Что за школа за такая?

 

Водяной: Это
— где тебя сперва помучат, но зато всему научат!

 

Кикимора: А
чего меня учить — не знаю, я и так сама все знаю.

 

Водяной: Ну
заладила опять! Надо толком все узнать: если в школу мы поступим, вдруг еще
умнее будем? Объясните ей получше, хоть чему в той школе учат?

 

Ведущий: В
нашей школе разные отделения: музыкальное, фольклорное, хореографическое и
отделение для дошкольников.

 

Водяной: Поняла,
какое дело! А ведь слушать не хотела.

Здесь научат песни
петь и танцевать.

 

Кикимора: (поет)

А вот это мне
годится. Песни петь я мастерица!

А я — Кикимора, я –
раскрасавица,

Разве я могу кому
не нравится

Вся я липкая, фу,
вся зеленая

И в Водяного я вся
влюбленная!

Ведущий: Разве
это пение? Ты, Кикимора, совсем петь не умеешь? А хочешь послушать, как умеют
петь наши ученики?

Кикимора: Да!

Муз.
Номер
.   3 класс_»Урам ачисен вăййи»

                       
1 класс Русская народная песня  «Ярморка»

                      
5 класс Русская народная песня  «У нас Ванечка господин»

 

Кикимора: Ой,
как здорово! А возьмите и меня в школу.

                    
Я тоже хочу научиться так петь!

 

Водяной: А я и петь и танцевать хочу научиться.

 

Ведущий: Подождите!
Вам нужно сначала вместе с ребятами пройти приемные испытания. И сейчас я
приглашаю сюда Фею Музыки.

 

05. Фея Музыки

(Звучит
сказочная мелодия, появляется Фея Музыки)

 

Фея
музыки:
 Здравствуйте ребята. Меня зовут Фея. Но я не простая фея. Я фея
музыки, удивительного искусства звуков.

Знаете, как много
прекрасных музыкальных мелодий сочинено композиторами всего мира. И для того,
чтобы записать свою музыку, композиторы использовали необычные значки, которые
называются ноты. Они записываются на необычной строчке, состоящей из 5-ти линеек.

 

А в начале строчки
– знак необычный,

в музыке его знают
– это ключ скрипичный.

Командир скрипичный
ключ всеми управляет,

Потому и ноты ключ
этот уважают

 

06. палочка + скрип ключ

(взмах
палочкой, под музыку вбегает Скрипичный ключ)

 

Скрипичный
ключ
: Здравствуйте ребята, я ключ скрипичный, нотами командовать могу
отлично.

На
листочке, на страничке, то ли точки, то ли птички.

Все
сидят на лесенке и щебечут песенки. скажите, кто это?

 

Ответы
детей: Нотки.

Конечно,
это нотки.

До.Ре.Ми.Фа.Соль.Ля.Си.

Ну-ка нотки,
стройтесь в ряд, покажитесь для ребят!

 

07.нотки

Выступления ноток:

1 : Кто
сидит, как на скамейке

На добавочной линейке?

Знаем ноты мы давно

Эта нота будет ДО!

 

2: Кто-то
спрыгнул со скамейки

Очутился под линейкой

Мы найдем ее везде

Эта нота будет РЕ!

 

3: По
линеечкам носилась

И на первой зацепилась

Нарисуй ее возьми

Эта нота будет МИ!

 

4: Так
уютно ей одной

Между первой и второй

Две линейки – как софа

Эта нота будет ФА!

 

5: На
второй линейке нота

Нам сыграть ее охота

В поле выросла фасоль

Эта нота будет СОЛЬ!

 

6: Между
третей и второй

Нота-песня, ну-ка спой!

В ней слова, лишь ля, ля, ля,

Эта нота будет ЛЯ!

 

7: На
линейке третей нота

Вот и вся наша работа,

Больше нот ты не проси,

Эта нота будет СИ!

 

Скрипичный
ключ:
 Всего на свете есть семь нот

Ты запомни ноты эти
До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

07.нотки

(нотки
уходят)

 

Скрипичный
ключ:
 Молодцы! А теперь, ребятки, отгадайте-ка загадки:

 

Семь ребят на
лесенке заиграли песенки: (ноты)

 

От ноты
«фа» стою я справа;

Ну а на кухне —
Главная приправа (соль).

 

Понижаю ноту я. Как
зовут меня, друзья? (бемоль)

 

Я в любой октаве
первая встречаюсь,

Поскорее вспомни,
как я называюсь? (до).

 

Сообщить вам очень
рад про свою работу:

На полтона я,
друзья, повышаю ноту (диез)

 

Чтоб не спутать
польку с маршем или с вальсом, например,

обязательно на
страже здесь всегда стоит (размер)

 

Скрипичный
ключ:
 Молодцы! Отлично справились с заданием!

 

(Скрипичный
ключ уходит.)

 

Фея
музыки:
 Тронешь пальцем — звук родится и звенит — как будто птица. Есть
педали: от одной звук становится глухой, от другой звучит он длинно. Что же
это? (пианино).

Ребята а еще у нас
есть инструмент БАЯН. Давайте послушаем как он звучит, а ребята с отделения «Народные инструменты» нам в этом
помогут

На сцену мы приглашаем ученика 1 класса
Александра Голубенко. Он исполнит русскую народную песню «Василек».

 

Ведущая:  В исполнении ученика 2 класса Ярослава
Кормачева прозвучит русский народный наигрыш «Частушка»

 

Ф. музыки: Встречайте, на сцене ансамбль баянистов.
Прозвучит поппурина тему русских народных песен.

 

Ведущая: На сцене ученица 2 класса Анастасия
Павлова. В её исполнении прозвучит украинская народная песня «Ой бежит ручьем
вода».

 

Ведущая: Ю. Мясников — «Молодежная плясовая».
Исполняет ансамбль баянистов в составе М. Павлова, А. Васильева и преподавателя
В. И. Трифонова.

 

Фея музыки:  А теперь ребята, поиграем с вами. И игра
называется  «С миру по
нитке
».

Ребята,
а  вы знаете, что нотки очень любят играть в прятки? Они могут прятаться в
разных словах. Например:

МИ — Р, МИ — СКА, МИ — ШКА – какая нотка спряталась в них?

А
вы знаете слова, в которых спрятались ноты? Давайте вспомним такие слова.

Дети называют слова.

А теперь попробуйте отыщите сразу две ноты в слове:

ПО — МИ – ДО Р, ФА — СОЛЬ, ДО – МИ- К, ДО – МИ – НО. Молодцы!

 

Под музыку выходят Кикимораи Водяной.

 

Кикимора: Видали
как мы умеем танцевать?

 

Ведущая: Разве это
танец? Ты, Кикимора, совсем танцевать не умеешь? А хочешь посмотреть, как умеют
танцевать наши ученики?

 

Кикимора: Да!

 

 Ведущая: Встречайте, хореографический ансамбль «Созвездие» с танецем «Фиксики»

 

Кикимора: Ой, как
здорово! А возьмите и меня в школу.

Я
тоже хочу научиться так, танцевать!

 

Ну а пока наши танцоры готовят следующий танец мы поиграем

Конкурс для всех: и для детей и для родителей.

 

1.В
какой песне можно узнать про глагол и про тире? («Чему учат в школе»).

2.Кто
съел зеленого кузнечика? (Лягушка)

3.В
какой песне можно повторить таблицу умножения?(«2х2= 4»).

4.Что
родилось зимой в лесу? («Ёлочка»).

5.Что
бывает раз в году? («День рождения»).

6.Что
увидел Крошка Енот в пруду? («Улыбку»)

7.в
каком вагоне можно добраться до небосклона? (Голубом).

8.Кто
ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка).

9.Кто
пел песню, лежа на солнышке? ( Львенок и Черепаха).

10.А
где это происходит: лето, наша радость, кокосы и бананы? (чунга – чанга).

 

Кикимора и Водяной  Молодцы.

 Вот
какие здесь таланты –

 Это
чудо –музыканты!

 Все
загадки разгадали

 И
отгадки нам сказали.

 

Фея танца

… Не зря я
прибыла сюда.

Хочу
в танцоры посвятить всех малышей.

Кто
танец любит всей душой, и многое о нем узнает!

 

Танец «Новое поколение»

 

Фея танца

Сегодня
ребята с вами на праздник пришли ваши родители. И я знаю, что они всегда
выручат и поддержат вас. А как они это будут делать, мы сейчас проверим.

 

Фея танца

 Я раздам слоги, а вам  надо
найти пару и вставить рядом так, чтобы получилось слово. Один слог будет у ребенка, а второй у кого -то из
родителей! Будьте внимательны, когда ребенок встанет со своим слогом, родитель
должен поднять продолжение слова и встать рядом с ним.

 

·       
ТА…НЕЦ;

·       
СТА…НОК; 

·       
ЮБ…КА;

·       
ПРЫ…ЖОК;

·       
СЦЕ…НА;

·       
ПОК…ЛОН;

·       
КОН…КУРС;

·       
ДНЕВ…НИК;

·       
У…РОК;

·       
КОВ…РИК.

 

Фея танца: И вот
наступает торжественный момент посвящения в Первоклассники. Но прежде я обращаюсь к родителям
первоклассников.

 

Детям
поможем в учебе всегда? – Да.

Чтоб
детьми была школа горда? – Да.

Обещаем
детей не ругать никогда,

Только
слегка пожурить иногда. Да? – Да.

Мудрыми
будем, как в небе звезда. –Да.

 

Кикимора: Спасибо вам, наши земные друзья! Счастливые люди вы очень!
Любимым делом, потому что можете заниматься! В школе искусств учиться!

 

Водяной:: И мы хотим учиться петь, играть, танцевать!

 

Ведущий:: Тогда, добро пожаловать в нашу школу искусств! Внимание, впервые
за всю историю человечества, вместе с нашими первоклассниками будут принимать
клятву верности искусству Водяной и Кикимора!

 

 

Клятва

Фея
Музыки:
 Мы первоклассники ДШИ перед лицом учителей, родителей

и одноклассников
торжественно клянемся!

 

Фея
Танца:
 Приходить в школу с выполненными заданиями!

Клянемся!

 

Фея
Музыки:
 Заканчивать четверть только с хорошими оценками!

Клянемся!

 

Фея
Танца:
 Стать гордостью родителей и учителей! Клянемся!

 

Фея
Музыки:
 Всем вместе дойти до выпускных экзаменов и получить

свидетельство об
окончании школы! Клянемся!

 

Фея
Танца:
 Сохранять связь поколений и приводить в нашу школу

своих детей и
внуков! Клянемся!

 

10. заставка для награждения свидетельствами
первоклассников.

 

Ведущая :Мы поздравляем с
почётным званием Первоклассника!

Ребят трудолюбивых!

Талантливых,
красивых, задорных и весёлых!

Ритмичных,
музыкальных, поющих уникально, актёров гениальных!

Всех тех, кто может
маслом шедевры написать и,

просто, кто не
любит от скуки унывать!

 

Фея
музыки:
Да здравствуют будущие музыканты и танцоры!

 

Фея
танца:
Мы приветствуем вас в доме радости!

 

Ведущая: Имя,
которому (Все
вместе
) ДШИ!

 

11. круто ты попал в ДШИ

 

MS.Martin’s Music Class — Детский сад и 1 -й

Детский сад и 1 -й класс

Примечательные моменты

20220503_091057.MP4

SIN

Это видео является примером того, как игры с пением практикуются на уроках музыки. Поющие игры сочетают в себе песни, движения и социальное взаимодействие в рамках единого сложного и аутентичного учебного процесса. Они могут охватывать большую часть начальной музыкальной программы и активно вовлекать учащихся в музыкальном, физическом, эмоциональном, интеллектуальном и социальном плане.

( Источник: Elementaryartsintegration.com ) На этом веб-сайте хорошо освещены многочисленные преимущества игр с пением.

20220503_093549.mp4

Ebeneezer Sneezer

Основные понятия: Пение и игра мелодий, определение направления высоких и низких частот на наших перкуссионных инструментах, устойчивый темп и дирижирование, следование ансамблю тембр дерева против тембра металлических инструментов.

Дошкольники и первоклассники в течение учебного года тренируются в определении и развитии своего певческого голоса. Мы разогреваем свой певческий голос различными видами вокальных упражнений.

Звуки Глиссандо

Используя мягкий скользящий звук своим голосом, мы следуем линии «американских горок» со звуком «ооооо» или «аааа».

Henry Music Share.mp4

Это время в учебном году, когда учащиеся классов K-5 могут выбрать совместное музыкальное представление с одноклассниками во время занятий музыкой. Это только событие для студентов в классе. Это информация (неформальный обмен) для студентов, чтобы развить навыки выступления и презентации. Это также время, когда учащиеся развивают навыки слушания аудитории, признавая, что уважительное и поддерживающее отношение к аудитории так же важно. Music Share» будет продолжаться на следующей неделе для любого учащегося, отсутствующего в этот день.

Некоторые примеры обмена музыкой: пение песни, совместное прослушивание рэпа, игра на пианино или любом другом инструменте, на котором учащийся изучает или выучил песню, пение и танцы под музыку или обмен тем, чему они научились в нашем классе. Студенты также могли сыграть ритм на своих самодельных инструментах, которые мы собрали в сентябре (встряхнуть, ударить или скрести). На занятиях приветствуются все музыкальные стили и творческие идеи. Также рекомендуется, чтобы учащиеся делились любыми песнями, которые они сочинили или выучили дома и которые являются особенными для учащегося.

Я надеюсь, что каждый ученик захочет принять участие! Однако это не является обязательным условием для выполнения. Если вашему учащемуся нужен инструмент, ему следует установить свое компьютерное устройство рядом с инструментом в день музыки.

«Весна» Антонио Вивальди

Ученики детского сада и первого класса отрабатывают навыки активного слушания. Попробуйте с ребенком карту прослушивания и видео движения ниже!

Карта прослушивания

Карты прослушивания позволяют учащимся следить за инструментальной музыкой. Это помогает предоставить контекст и понять организацию и структуру музыки (также известную как «Форма»).

Движение к «Весне»

Творческое движение также может обеспечить контекст и понимание формы музыки, подобно карте прослушивания. Обеспечьте ребенка шарфом (или чем-то легким, например, наволочкой) и присоединяйтесь к движению «Весна!»

Развитие навыков в детском саду и 1-м классе включает усвоение ритма и понимание концепции ритма через пение, игру на инструментах и ​​движения.

Lucy Locket-Grade 1.mp4

Lucy Locket

Это видео является примером того, как первоклассники поют и хлопают в такт песне «Lucy Locket» во время нашего дистанционного обучения!

Бовуар, Начальная школа Национального собора

Учащиеся Бовуара успешно учатся в тщательно разработанной программе обучения музыке и исполнительскому искусству. Наша программа включает в себя последовательную организацию музыкальных концепций и навыков, полученных с помощью интерактивных уроков и занятий. Студенты поют, читают, создают и пишут музыку самостоятельно. Наша философия исполнения чтит детство, и мы стремимся воспитать смелых музыкантов и исполнителей, которые со временем обретут уверенность в себе и в заботливой среде.

 

Pre-Kindergarten
Музыка, драма и движение способствуют лучшему восприятию исполнительского мастерства. В дошкольном возрасте для развития воображения детей используются кукольные спектакли, пьесы и творческие рассказы. Дети также учатся отмечать свои физические способности с помощью творческих движений, танцев и исследования личного пространства. Дети дошкольного возраста изучают игры, которые способствуют развитию их двигательных и языковых навыков. Исследования доказали физиологические изменения в мозге маленьких детей, занимающихся музыкой, и музыка также играет ключевую роль в развитии навыков грамотности и счета. Музыка оказывает сильное влияние на академическое, социальное и физическое развитие детей, и наша музыкальная программа в Бовуаре разработана с учетом этого.

 

Детский сад
В детском саду дети выражают личные идеи и чувства, учатся петь, танцевать, творчески двигаться и исследовать личное пространство. Детсадовцы продолжают рассказывать истории и устраивать кукольные представления. Народные сказки и пьесы также позволяют детям активно участвовать в творческом опыте.

Первый класс
Изучение музыки для первоклассников включает структуру, свободу, теорию и творчество. Дети сочиняют музыку и разыгрывают драму, говоря, поя, играя, двигаясь и слушая. Дети Бовуара узнают о ритме, мелодии, гармонии, форме и тоне с помощью самых разнообразных игр и занятий. Движение — важный аспект музыки. Певческие и ударные инструменты являются составной частью музыкальной программы. Драматические переживания включают исполнение историй.

Второй класс
Музыка, движение и драма продолжают развивать выразительные и эстетические способности детей. Самосознание растет благодаря широкому спектру музыкальных и драматических действий, когда дети второго класса говорят, поют, двигаются и слушают. Во втором классе дети узнают больше о ритме, высоте звука, мелодии и ритме, слушая, поя и играя на музыкальных инструментах. Народные песни являются частью учебной программы, особенно когда они связаны с обществознанием и общешкольным глобальным исследованием. Хоровой опыт происходит регулярно и делится во время избранных служб часовни. Драма включена в классные пьесы, а также в прослушивание и реагирование на оперу.

Третий класс
Учащиеся третьего класса продолжают развивать музыкальные навыки, а также углубляют свое понимание музыкальных форм и нотной записи с помощью различных музыкальных занятий. Учебная программа, основанная на процессе, включает обучение пению, диктофонам, колокольчикам, а также перкуссии с высокой и чистой высотой тона. Музыкальная учебная программа сознательно разработана для обучения навыкам исполнительского искусства, подходящим для развития, и для обеспечения полного участия всех учащихся.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *