4 класс по музыке песни: Сайт учителя музыки Пономаревой Е.Н.

ГДЗ Музыка рабочая тетрадь 4 класс Критская, Сергеева, Шмагина. Ответы на задания

  И в четвертом классе школа продолжает заниматься воспитанием в детях любви к прекрасному — к музыке. Порой, получается совсем наоборот. Но уроки есть уроки, и даже по музыке задают домашнее задание. Его то мы и рассмотрим на этой страничке наших ГДЗ.

Авторы рабочей тетради по музыке за 4 класс — Критская, Сергеева, Шмагина. Поскольку это один из тех предметов, по которому теорию знает мало кто из родителей, готовыми ответами на задания детям придется пользоваться частенько. Чтобы домашка по музыке не отнимала у вас много времени, мы собрали все правильные ответы к рабочей тетради ниже. Выбирайте из списка страниц нужную и смотрите ответы на вопросы.

 ГДЗ проверены учителем музыки, даже пятёрки на страничках стоят, чего и вам желаем 🙂

ГДЗ по музыке 4 класс

Выберите страницу тетради:список страниц ↓↓↓030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132

Ответы:

Стр. 4. Симфония №4

             Рассвет над Москвой-рекой.

Стр. 5. Концерт №3

             Протяжность

Стр. 7. А.Пушкин           А.Фет.               К.Бальмонт
Жанр — романс              песня                танец
Форма — 2хч.                  3хч.                    2хч.
Лад — 1 мажор               1ч. — минор        мажор
          2ч. минор             2 ч. — мажор
Регистр — средний         средний             высокий
Темп — средний              медленный       быстрый
Динамика — 1ч. громко     тихо                громко
                   2ч. тихо

Стр. 9. Садко

            Сергий Радонежский, Кирилл и Мефодий, Святой Михаил, Святой Александр Невский.

Стр. 12. Благовест.

Стр. 13. Звучит тревожно

              Для благовеста высокий, для набата низкий

              М.Мусоргский «Борис Годунов»,  С.Рахманинов «Колокола»

Стр. 14. умеренно, тихо, мажор
              умеренно, не слишком тихо, минор

Стр. 15. подвижно, не громко, минор
              подвижно, громко, минор
              очень быстрый, очень громко, минор

В какой опере Римский-Корсаков нарисовал картину моря?  Сказка о царе Салтане, Садко.

В какой опере Глинки ты встретился с формой рондо?  Руслан и Людмила.

Стр. 19. Пляска скоморохов звучит в Снегурочке 

Напиши названия знакомых тебе народных музыкальных инструментов, на которых могли играть скоморохи. Балалайка, ложки, трещетка, гусли, бубен, дудочка, баян, рожок.

Напиши имена музыкантов, которые тебе запомнились из народных преданий, легенд, мифов. Садко, Лель.

Стр. 20. Богатырские ворота, баба Яга, балет невылупившихся птенцов, старый замок.

Стр. 22. На картинке Вальс.

Какие из танцев польские по происхождению? Полонез, Мазурка.

Какой из них часто называют Польский? Полонез.

…Определи отличительные особенности каждого из них. Вальс — медленный, грустный. Полонез — медленный, весёлый. мазурка — быстрый, весёлый. Отличается ритм, настроение.

Стр. 23. Вверху на картинке Полонез.

              Ниже Мазурка.

В каком произведении русского композитора звучат польские танцы? М.И.Глинка «Иван Сусанин».

Стр. 25.  Струнные: скрипка, арфа, виолончель, альт, контрабас.

Деревянные духовые: гобой, английский рожок, кларнет, фагот, флейта.

Медные духовые:  тромбон, труба, туба, валторна.

Ударные: литавры, тарелки, треугольник, барабан.

Выпиши названия этих инструментов: кларнет, тарелки, виолончель, кларнет, валторна.

Стр. 27. Какие песни, игры, забавы сопровождают масленицу? Песня «Кострома», сжигание чучела, отвязать барана, угощение блинами, пляски.

Сценарий Масленицы:

1. Проводы зимы начинаются с конкурсов. Проведём конкурсы на самый яркий наряд, на ловкость и силу.
2. Конкурс загадок.
3. Чтение стихов о зиме и о весне.
4. Сжигание чучела Масленицы.
5. Песни и пляски.

Стр. 28. Садко

               пастух Лель

Стр. 29. белка
              Шахарезада
              алмаз

 

Домашнее задание по Музыкальной литературе

3 класс

1.Что такое фольклор?
2.Кто автор выражения: «Музыку сочиняет народ, а мы, композиторы,
только аранжируем ее.? Что значит «аранжируем»?
3.Зачем надо собирать, сохранять и помнить народное творчество?
4.Назовите зимние праздники солнечного календаря.
5.Что такое колядки, щедровки, корильная песня?
6.Что такое жанр?
7.Кто автор следующих произведений: «Утро», «В пещере горного короля», «Танец рыцарей»,(из балета
«Ромео и Джульетта»), «Святки», «Баркарола».
8.Что такое «кант», «виватные канты»?
9.Назовите известные вам марши.

4 класс

  1. Назовите муз- покровительниц искусства и наук.
  2. Перечислите выразительные средства музыки.
  3. Что такое мелодия?
  4. Что может быть содержанием музыкальных произведений?
  5. На какие партии разделяются голоса в хоре.
  6. Назовите инструменты симфонического искусства.
  7. Что такое жанр?
  8. Что такое ансамбль, дуэт, трио, квартет?
  9. Назовите танцы народов Европы.

5 класс

1 .Кто такие венские классики?
2. Кого называют «отцом» симфонии и почему?
3.Перечислите основные произведения Гайдна.
4. Что такое симфония?
5. Каково строение цикла классической симфонии?
6.Перечислите наиболее значительные произведения Моцарта.
7.Какими событиями знаменательна поездка Моцарта в Италию?
8.Как называется третья часть сонаты ля мажор и ее строение?
9.Кто автор либретто оперы «Свадьба Фигаро»?

6 класс

1 .Назовите известные вам музыкальные комедии и ранние русские оперы.
2.Кто является основоположником русской классической оперы?
3. Назовите основные произведения М.И.Глинки.
4.Назовите основных действующих лиц оперы «Иван Сусанин».
5.На стихи каких поэтов писал романсы Глинка?
6.О ком сказал Стасов: «Талант (его) равно могуч и поразителен как в симфонии, так и в опере и в романсе .Главные качества его -великая сила и ширина, колоссальный размах…»
7.Назовите основные произведения А.П.Бородина.
8.История создания оперы «Князь Игорь».
9. Какое литературное произведение лежит в основе оперы?

7 класс

1.Именно он, как никто другой, сумел многосторонне, с большой обличительной силой раскрыть
в музыке суровую правду о жизни русского народа, воссоздать, как сказал В.В.Стасов, «весь океан русских людей,
жизни, характеров, отношений,несчастья, невыносимой тягости, приниженности».О каком композиторе идёт речь?
2.Назовите основные произведения этого композитора.
3 Кто из русских художников написал последний М.П.Мусоргского?
4.История создания оперы «Борис Годунов».
5.Назовите основных действующих лиц этой оперы.
6.Работы какого художника и архитектора вдохновили Мусоргского на создание цикла «Картинки с выставки»?
7.В каких жанрах писал музыку П.И.Чайковский?
8.Расскажите о замысле симфонии Зимние грёзы» и образном содержании частей.
10.Расскажите историю создания оперы «Евгений Онегин»

Срок сдачи работ до 15 декабря!
Удачи и вдохновения!

Музыка / 4 класс



Поиск

  • Обзор

  • 4 класс

  • 3-й степени

  • 2 класс

  • 1-й класс

  • Детский сад

  • КСА

  • хор

  • Шоу талантов

  • Ресурсы дистанционного обучения K/1/CSA

  • Ресурсы дистанционного обучения 3+4

  • Ресурсы для дистанционного обучения 2 класс

  • В 4 классе учащиеся углубляются в изучение музыки. Они используют ноты для исполнения, используют больше гармоний при пении и исполняют более сложные раунды. В этом классе основное внимание уделяется углублению понимания музыкальных элементов и применению их при исполнении.

    У учащихся четвертого класса есть один концерт в году. Листовки отправляются домой за несколько недель, чтобы семьи могли договориться о посещении, если это возможно.

    Практические материалы для нашего концерта для четвертого класса можно найти ниже.

    Назначение:

    Выберите песню из вариантов ниже. Спойте любую часть песни или всю песню. После того, как вы попрактикуетесь, снимите видео о том, как вы поете свою партию под фоновую музыку, и отправьте его мне через мой голосовой номер Google 781-9.51-4511.

    Это задание длится примерно 15 минут.

    Если вы предпочитаете отправить его другим способом или у вас есть вопрос, свяжитесь со мной по электронной почте ([email protected]. ma.us) или с помощью Google Voice (781-951-4511), и я предоставлю альтернативный способ сделать это.

    Пожалуйста, загрузите аудиофайлы и тексты песен, чтобы завершить их. Если у вас возникнут проблемы, свяжитесь с миссис Кац.

    Wonderwall

    • На что обратить внимание: Обратите внимание на то, когда вы начинаете петь каждую партию

    Не волнуйся, будь счастлив

    • О чем подумать: Обращай внимание на ритм каждого стиха

     We Are the Champions

    • О чем следует подумать:  Убедитесь, что вы используете свою динамику (громкость) для каждой фразы, и пусть она звучит во время припева! Убедитесь, что ритм во время припева правильный!

    We Will Rock You

    • О чем следует подумать:  Убедитесь, что ритм во время каждого куплета правильный!

    Я верующий

    • О чем следует подумать:  Убедитесь, что вы знаете, когда начинать петь каждую партию.

     

  • Пой сам!

    Комментарии (-1)

  • Спой с миссис Кац!

    Комментарии (-1)

  • Пой сам!

    Комментарии (-1)

  • Спой с миссис Кац!

    Комментарии (-1)

  • Пой сам!

    Комментарии (-1)

  • Спой с миссис Кац!

    Комментарии (-1)

  • Спой песню сам!

    Комментарии (-1)

  • Спой с миссис Кац!

    Комментарии (-1)

  • Комментарии (-1)

  • Комментарии (-1)

Музыка 4-го класса — Музыка и театр Стинсона

CHOIR INFO

4th_grade_choir_opportunities_2022-2023. pdf

Download File


October

SEPTEMBER

MARCH

ЯНВАРЬ

ноябрь

Red-Stomp Yellow-Pat
Оранжевый Клап-SNAP

Самый важный видео:

. Самые важные видео:

. Самые важные видео:

. Самый важный видео:

. 7:00 минута отметки

Игра, если все принесли Chromebook
WOW.BOOMLARNGING.COM/FASTPLAY/H8ZBJ

Проверьте Chrome Music
.0039

С ДНЕМ БЛАГОДАРЕНИЯ!

октябрь

5


​14 — 22 мая

ВАШ УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ СДЕЛАЛ ДАНЬ ДЛЯ ВАС!


7–13 мая

Мероприятие 1 [5–30 минут]

ЩЕЛКНИТЕ на ССЫЛКАХ на видео в честь действительно крутых ССЫЛОК ниже0003

ДИСНЕЙ КОРОЛЬ ЛЕВ предлагает БЕСПЛАТНЫЕ ОНЛАЙН УРОКИ АКТЕРСКОГО ДЕЛА!!!! Компания Disney Theatrical Productions сделала учебную программу на тему «Король Лев » бесплатной для семей во время пандемии. Учебная программа, разделенная на «Детское» издание, предназначенное для детей в возрасте 8–11 лет, и «Младшее». издание для подростков в возрасте 12–15 лет, изначально было разработано для сопровождения школьной постановки шоу и обычно преподается в классах. Но Дисней теперь адаптировал 45-минутные уроки для семейного просмотра дома. Более того, они предлагают оба бесплатно.

Чтобы погрузиться в изучение, семьи могут перейти по адресу LionKingExperience.com , затем загрузить учебную программу KIDS (11 занятий) или учебную программу JR (18) в модификациях домашнего обучения, а затем следовать инструкциям в PDF-файлах, чтобы перейти по ссылке сопутствующие видео и ресурсы.
Каждый сеанс сопровождается вступительным видео от Джелани Реми и Синди Уинтерс, сыгравших главные роли в бродвейской постановке «Король Лев». Затем родителям и их детям предлагается изучить тему индивидуально и создать связанный проект, например поздравительную открытку для Симбы, оригинальную песню, концепцию светового дизайна или театральную маску. Наконец, учащиеся могут поделиться своей работой с людьми у себя дома и отразить их в журнале, который они создадут на своем первом занятии. В конце курса они получат сертификат об окончании, чтобы отметить их тяжелую работу.

29 апреля — 6 мая

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ВЫЗОВ FLIPGRID

ВКЛЮЧИТЕ ГРУВ! Я призываю вас танцевать и записывать себя, чтобы другие тоже могли вдохновиться! Давайте все включим одну из наших любимых (подходящих для школы) песен и станцуем от души!!! Я загружу свое видео сегодня… очень надеюсь, что вы тоже!

Просто встаньте и потанцуйте, или потанцуйте с семьей, потанцуйте с домашним животным, или используйте костюмы, реквизит и т. д….
ПОЛУЧАЙТЕ УДОВОЛЬСТВИЕ!

Люблю вас всех нежно! Не терпится увидеть ваши видео!

https://flipgrid.com/3085a21f

Занятие 2 (9 минут)

Это ПРОСТО РАЗВЛЕЧЕНИЕ! Это одна из СТАРЫХ ИСТОРИЙ, которые я рассказывал и пел вам. Я подумал, что вы можете получить удовольствие от этого, если вы сидите и скучаете. Посмотрим, сможешь ли ты спеть вместе со мной в конце. 😉

22 — 29 апреля

Музыкальное занятие

ПОПРОБУЙТЕ FLIPGRID! У ЭТОГО ВЕБ-САЙТА БОЛЬШОЙ ПОТЕНЦИАЛ… КТО ЗНАЕТ, ЧТО МЫ МОЖЕМ СДЕЛАТЬ С НИМ В БУДУЩЕМ! А пока давайте начнем с простого и займемся чем-нибудь интересным.

Возьмите мелодию Twinkle, Twinkle и измените слова, чтобы создать свою собственную песню!
Запишите на видео себя ( на Flipgrid ), как вы поете свою новую песню.   Воспользуйтесь ссылкой ниже.

Рекомендации:
Смотри в камеру! Будьте в курсе того, что вы носите и ваш фон. Вы можете сделать это индивидуально или с братом или сестрой, которые ходят в Стинсон. Вы можете добавлять инструменты (шейкеры, ложки, карандаши, постукивание по пластиковым стаканчикам, игра с стаканчиками и т. д.). Будьте настолько изобретательны, насколько хотите! Держите это в соответствии со школой, пожалуйста.
Используйте свой ЛУЧШИЙ ГОЛОС!
Наконец, ВСЕГДА оставляйте ваши комментарии положительными!

Спасибо, миссис Тайсон, что поделилась этой идеей!

Flipgrid.com/adcb138e

15 — 21 — 21

Активность 1 [10 минут]

Это время примерно до мытью. Посмотрите, насколько хорошо вы помните свои ритмы. Обязательно ОСТАНОВИТЕСЬ, когда увидите фотографию 5-го класса! НЕ пройти 4-й класс. Поверьте мне. 🙂
Думаю, тебе стоит гордиться собой! Молодец… ты работаешь над своими музыкальными способностями!!!

НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕ будет ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ВИКТОРИНА о ритмах, так что будьте уверены и повторите.

Занятие 2 (10 минут)

Теперь пришло время исследовать что-то новое! Войдите на FlipGrid и ответьте на один из моих вопросов. Используйте свой адрес электронной почты Plano ISD… и убедитесь, что у вас есть разрешение родителей.

​flipgrid.com/5405758b

8 — 14 апреля

Занятие 1 [3-6 минут]

Здравствуйте, 4-КЛАССНИКИ! Нам нужно ПЕТЬ! Сядь прямо и включи эти поющие голоса.

Попробуйте подпевать второму видео. Вы должны помнить, что слышали эту песню в 3-м классе. Это написано в мажорной или минорной тональности?

Упражнение 2 (10 минут)

Теперь пришло время попрактиковаться в ритмической игре в этой ВЕСЕЛОЙ онлайн-игре!

www. therhythmtrainer.com/

1–7 апреля

Занятие 1 [3–6 минут] RADling

Привет, дорогая! Гавань Бонависта — это то место, где я хотел бы быть сегодня! Я люблю рыбалку! Прослушайте песню пару раз и постарайтесь уложить ее в голове. Это морская хижина. НАСЛАЖДАЙТЕСЬ!

Действие 2 [10 минут]

Эй, банда! Прогуляйтесь по единственному в мире глобальному музею музыкальных инструментов.

Задание 3 [10 минут]

Играйте в игру «Ударь ноту»! Эта игра немного медленная в начале… но становится БЫСТРО. Он также действительно запоминает ноты скрипичного ключа и готов вспомнить в следующем году, когда вы будете в Otto MS!

artsedge. kennedy-center.org/interactives/steprightup/whackanote/

25–31 марта

Занятие 1  [3 минуты]

9

Привет, дорогие! Я скучаю по тебе! С нетерпением жду возможности поделиться с вами интересными и важными музыкальными концепциями.
Ты должен помнить эту песню с начала года. Вы помните музыкальный термин, обозначающий пение двух песен одновременно? начинается с «П». П — — — — — — Песни.
​Если вы не можете вспомнить, вы можете найти ответ внизу… в Занятии 3.

Песня на каноэ и Земля повислой березы

Задание 2 [10 минут]

ДАЛЕЕ… ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! ИГРАЙТЕ В ИГРУ В СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ И ПОСМОТРИТЕ, МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ПОЛУЧИТЬ ОТЛИЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ!

https://www. classicsforkids.com/games/note_names.php

Действие 3 [20 минут]

Посетите и создайте музыку.0039

Поэкспериментируйте с творческими музыкальными инструментами, доступными в Chrome Music Lab , или прокрутите вниз, чтобы найти ссылки на отличные народные песни или экзотические музыкальные инструменты со всего мира.

РИТМ

  1. Нажмите на каждый инструмент, чтобы услышать, как он звучит.
  2. Используйте стрелку > для изучения всех перкуссионных комбинаций.
  3. Выберите набор инструментов, звучание которых вам больше всего нравится.
  4. Нажмите кнопку Play, чтобы прослушать основной ритм.
  5. Нажмите на строки ниже, чтобы назначить ритмы другим инструментам.
  6. Можете ли вы исполнить известную песню или ритм, пока инструменты отбивают ритм?

MELODY MAKER

  1. Щелкайте по полям в верхней части экрана, чтобы выбрать ноты, которые вы хотите услышать. (один квадратик в каждом столбце будет звучать как мелодия, два квадратика в каждом столбце добавят гармонии).
  2. Когда вы выбрали нужные ящики, нажмите кнопку воспроизведения, чтобы прослушать свою композицию.

SONG MAKER

  1. Выберите один инструмент для мелодии.
  2. Выберите другой инструмент для ритма.
  3. Нажимайте поля в верхней части экрана, чтобы создать свою мелодию, и используйте точки внизу экрана, чтобы создать свой ритм.
  4. Нажмите кнопку воспроизведения, чтобы прослушать свою композицию.
  5. Попробуйте еще раз с другим набором звуков инструмента.
  6. Включите микрофон и запишите свой голос, напевая мелодию, и добавьте под нее собственный ритм.

СПЕКТРОГРАММА

  1. Этот инструмент позволяет «увидеть», как выглядят различные виды звуков.
  2. Нажмите на картинку внизу экрана, чтобы увидеть и услышать звуки Стакана, Компьютера, Птиц, Драм-машины, Тромбона, Человека-свистка, Арфы и Флейты.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *