Стихи учитель мой: Стихи про учителя, учительницу, учителей — Стихи, картинки и любовь

Мой учитель ~ стихотворение Ярослава Смелякова ~ Beesona.Ru

Главная ~ Литература ~ Стихи писателей 18-20 века ~ Ярослав Смеляков ~ Мой учитель

Найти писателя или стихотворение:

На этой странице читайте стихотворение «Мой учитель…» русского писателя Ярослава Смелякова.

Был учитель высоким и тонким,

с ястребиной сухой головой;

жил один, как король, в комнатенке

на втором этаже под Москвой.

Никаким педантизмом не связан,

беззаветный его ученик,

я ему и народу обязан

тем, что все-таки знаю язык.

К пониманью еще не готовый,

слушал я, как открытье само,

слово Пимена и Годунова,

и смятенной Татьяны письмо.

Под цветением школьных акаций,

как в подсумок, я брал сгоряча

динамитный язык прокламаций,

непреложную речь Ильича.

Он вошел в мои книжки неплохо.

Он шумит посильней, чем ковыль,

тот, что ты создавала, эпоха,-

большевистского времени стиль.

Лишь сейчас, сам уж вроде бы старый,

я узнал из архива страны,

что учитель мой был комиссаром

отгремевшей гражданской войны.

И ничуть не стесняюсь гордиться,

что на карточке давней в Москве

комиссарские вижу петлицы

и звезду на прямом рукаве.

Опубликовано в издании:
Ярослав Смеляков.
Избранные произведения в двух томах.
Москва, «Художественная литература», 1970.

Количество отзывов: 0
Количество сообщений: 0
Количество просмотров: 381
Темы: Стихи о войне

© Ярослав Смеляков

Дорога на Ялту

286

Померк за спиною вагонный пейзаж.
В сиянье лучей золотящих
заправлен автобус,
запрятан багаж

Старая квартира

439

Как знакома мне старая эта квартира!
Полумрак коридора, как прежде, слепит,
как всегда, повторяя движение мира,
на пустом подоконнике глобус скрипит.

Мое поколение

370

Нам время не даром дается.
Мы трудно и гордо живем.
И слово трудом достается,
и слава добыта трудом.

Денис Давыдов

385

Утром, вставя ногу в стремя,-
ах, какая благодать!-
ты в теперешнее время
умудрился доскакать.

Сосед

346

Здравствуй, давний мой приятель,
гражданин преклонных лет,
неприметный обыватель,
поселковый мой сосед.

Мичуринский сад

290

Оценив строителей старанье,
оглядев все дальние углы,
я услышал ровное жужжанье,
тонкое гудение пчелы.

Два певца

304

Были давно
два певца у нас:
голос свирели
и трубный глас.

Слепец

296

Идет слепец по коридору,
тая секрет какой-то свой,
как шел тогда, в иную пору,
армейским посланный дозором,

Милые красавицы России

548

В буре электрического света
умирает юная Джульетта.
Праздничные ярусы и ложи
голосок Офелии тревожит.

Даешь

367

Купив на попутном вокзале
все краски, что были, подряд,
два друга всю ночь рисовали,
пристроясь на полке, плакат.

Мэри Оливер была моим учителем — вот чему я у нее научился

эссе

Уроки любви к борьбе от поэта, лауреата Пулитцеровской премии

Когда в 1996 году я поступил в Беннингтонский колледж на бакалавриат, у меня почти не было ожиданий относительно того типа образования, которое мне предстояло получить. Что привлекло меня туда, на другой конец страны, так это обещание, которое дал Беннингтон: что в этом крошечном кампусе, который больше походил на школу-интернат, чем на колледж, меня будут окружать люди, которые чем-то увлечены. .

Лично я увлекался многими вещами: историей моды, народными танцами, хоровой музыкой и хип-хопом. Но больше всего я был увлечен языком. Сколько себя помню, я заполнял блокноты и дневники словами: нацарапанными рассказами, стихами и дневниковыми записями, которые, если их перечитать, показывают, что кто-то пробует, пробует и пробует язык, пока я читаю, и обнаруживаю новые влияния.

Я надеялся, что в Беннингтоне кто-нибудь покажет мне нужные слова — или скажет, что мои слова были правильными. Я надеялся, что кто-нибудь поможет мне открыть ключи к моему собственному величию и скажет, что я все делаю правильно.

Я надеялся, что кто-нибудь поможет мне открыть ключи к моему собственному величию и скажет, что я все делаю правильно.

Мое невежество было столь же велико, как и мой энтузиазм. Когда я записалась на урок поэзии к Мэри Оливер, я совершенно не знала, что подписываюсь на вдумчивую, проницательную, личную работу с поэтом, лауреатом Пулитцеровской премии, которого Рене Лот называла «живым чудом» и которого Алисия Острикер назвала «одним из наших лучших поэтов».

И, может быть, было бы лучше  — для меня, для нее, для всех нас, кто был ее учеником  — что я и многие из нас вошли в ее класс в блаженном неведении, готовые хвастаться, получив достаточно похвалы от нашего школьного английского учителей, чтобы мы были уверены в себе как в чем-то хоть немного особенном.

Мы звали ее Мэри, как будто она была нашим другом, но мы не всегда относились к ней дружелюбно. Ее задачей было научить нас писать стихи и размером, и формой, но почему-то — хотя мы все на это подписывались    некоторые из нас боролись с ней, гневно, упорно, сворачивая в работе, нисколько не похожей на задания, которые она терпеливо давала нам.

Она пыталась научить нас размеру и рифме — убедить эту комнату, полную гордых 19-летних, в том, что стоило усилий вложить наши бездыханные идеи в эти древние сосуды, чтобы узнать, какую новую форму они примут. Мы пытались сопротивляться.

Она была, конечно, права. Она была Мэри Оливер.

Чему малоизвестное эссе Урсулы К. Ле Гуин научило меня быть женщиной

Я помню ее вид: хрупкая, серьезная, с тихим голосом, занимавшая, казалось бы, очень мало места в конце длинного полированного деревянного стола в классе наверху в Амбаре, главном здании Беннингтона по литературе и истории. курсы. Я посещал все свои занятия в Амбаре, перемещаясь между одной или двумя комнатами почти всю свою студенческую жизнь, но меня всегда удивляло, как каждый из моих учителей мог превратить это пространство во что-то новое. В классе Мэри Оливер мы боролись. Мы боролись против того, что она просила нас сделать; мы изо всех сил пытались уловить структуру сонетов и требования сканирования. Было тяжело, неловко, старомодно, странно писать длинные шекспировские строчки пятистопным ямбом или короткие сбивчивые хореи.

Она дала нам отсканировать стихи Шекспира, и, хотя поначалу это казалось неуклюжим, я также постепенно влюбился в акт деления каждой строки на футы, мои отметки на бумаге раскрывали секретный скелет, похожий на рентгеновскую пленку.

Заметки Мэри о моем домашнем задании написаны мягким красным карандашом, перемежаются срочными подчеркиваниями, тире, галочками и стрелками, которые, как и ее стихи, привлекают внимание, оставаясь при этом тихими и спокойными.

«Это чудесная вещь в языке», — сказал Оливер Стивену Ратинеру в 1992 в интервью для Christian Science Monitor. «Всегда можно сделать лучше. Но я начинаю видеть, что работает, а что нет. Я начинаю больше полагаться на стиль, который, как я говорю, является аппаратом или методом, чем на удачу, молитвы или долгие часы работы».

В классе Мэри Оливер мы боролись. Мы боролись против того, что она просила нас сделать; мы изо всех сил пытались уловить структуру сонетов и требования сканирования.

Стихи, которые я написал на уроках Мэри Оливер, в значительной степени заставляют меня съеживаться сегодня (есть одно под названием «Пассивная агрессия», которое, я думаю, я сожгу, чтобы никто никогда не прочитал его), и в то время их было больно писать. Мне было так же неловко писать хорейными куплетами, как на моем семинаре по французскому языку 101. Мои идеи появлялись как обломки люмпенов, лишенные изысканности и воодушевления. Я был уверен, что не умею писать стихи.

Мэри Оливер, как известно, давала мало интервью, но как бы скупа она ни была в своих публичных словах, она была удивительно щедра с нами, ее студентами. Она не нянчила и не баловала нас. Что она действительно делала, так это относилась к нам как к равным себе по интеллекту: способным понять то, что понимала она. Ничто из того, что она говорила или делала, никогда не намекало на то, что между нами, ее учениками, и ею, награжденной поэтессой, есть существенная разница.

Она была почти неизменно терпелива, даже перед лицом чуть ли не мятежа, когда она спокойно пыталась убедить самых упрямых из нас, что мы что-то выиграем, создавая эти люмпенские обломки стихов. И благодаря ее терпению и настойчивости я, наконец, начал понимать, что борьба, которую мы переживаем, не была ни проблемой, ни препятствием, которое нужно преодолеть, ни недостатком с моей стороны.

Суть была в борьбе.

Благодаря ее терпению и настойчивости я наконец начал понимать, что борьба, которую мы переживаем, не является проблемой. Суть была в борьбе.

Я приехал в Беннингтон в надежде получить ключ  — или, если быть честным с самим собой, в надежде получить чье-то благословение. Я хотел, чтобы кто-то с большим количеством ученых степеней и большим авторитетом, чем мой школьный учитель английского, сказал мне: «Да, ты хорош. Ты делаешь это правильно.»

Мэри Оливер была щедра на похвалу. Я унесу с собой в могилу стихотворение, на котором она написала «Превосходно» (и подчеркнула его!), потому что оно вызывает во мне особый трепет каждый раз, когда я смотрю на него. Но не ее похвалу я вспоминаю, когда думаю об этом классе. Это борьба. Это мысль о том, как она спокойно и терпеливо помогает нам понять, что нет смысла делать то, что нам легко давалось, — то, что было удобно или знакомо.

«Вопрос в том, чтобы попробовать все, что вы можете попробовать, просто чтобы посмотреть, что сработает для вас», — сказал Оливер Стивену Ратимеру.

То, что сделала Мэри Оливер, прекрасно подействовало на нее  и на многих из нас, кто дорожил ее словами. Она научила меня тому, что на самом деле означает научиться писать — что это не просто вопрос того или иного слова, нахождения правильного прилагательного или разрыва строки в нужном месте. Что мне не нужно ее или чье-либо благословение на работу, которую я проделал, но мне нужно продолжать работать.

Как чтение поэзии помогает нам мечтать о лучшем мире

Она показала мне, что научиться писать — значит чувствовать себя некомфортно, быть уязвимым и сильно толкать в незнакомые места, потому что именно в этом и есть хорошие вещи.

Вспоминая жизнь и творчество Оливера, я невероятно благодарен за возможность получить этот ценнейший урок у ног замечательного писателя   того, чья щедрость обогатила всех нас.

Отвлекитесь от новостей

Мы публикуем ваших любимых авторов — даже тех, кого вы еще не читали. Получайте новую художественную литературу, эссе и стихи на свой почтовый ящик.

Включить символ

Поддержите литературные сообщества, где женщин-читательниц и писателей увидят и услышат

18 января
—
Фрэнсис Якель

Читать

Включить символ

Стихи моего учителя Брайана Джонса

Стихи моего учителя Брайана Джонса

20 ноября 2013 г.

На прошлой неделе, когда разворачивались события «Ричард II в прямом эфире из Стратфорда-на-Эйвоне », я несколько раз думал о своем учителе английского в школе, покойном Брайане Джонсе. Мистер Джонс, каким он был для нас в подростковом возрасте, был крутым поэтом, которого даже показывали по телевидению. Он был также, как я надеюсь, мы поняли тогда, великолепным вдохновляющим учителем, и его уроки внесли огромный, жизненно важный вклад в мою любовь к нашему языку. Что, плюс-минус пару поворотов, напрямую связано с моей работой в Королевской шекспировской труппе.

Я потерял связь с Брайаном после школы, хотя, как я описал в своем блоге в августе 2009 года, я пытался найти его снова, когда в середине 1990-х продюсировал фильм «Бесплодная земля ». Мой пост был написан после того, как я прочитал некролог Пола Маклафлина Guardian , и, что примечательно, комментарии к нему (которые до сих пор хранятся на этом сайте, даже если формат немного искажен) стали небольшим памятником его влиянию на многих, многие другие. Так что теперь я рад сообщить новость о том, что опубликовано новое издание его стихов, которое так долго не издавалось.

Брайан Джонс: новые и избранные стихотворения был отредактирован коллегой-поэтом Полом Маклафлином, который также написал введение, и опубликован ноттингемским издательством Shoestring Press, откуда он доступен по выгодной цене 14,50 фунтов стерлингов. Вот их слова о Брайане, с которыми я от всего сердца согласен:

Брайан Джонс (1938–2009) опубликовал четыре сборника в London Magazine Editions Алана Росса, брошюру для Arc Publications Тони Уорда, сборник стихов для детей в Chatto & Windus и три сборника в Carcanet Press Майкла Шмидта. В то время как репутация Джеффри Хилла, Тони Харрисона и Дугласа Данна процветала, Джонс скорее ускользнул из поля зрения, отчасти из-за беспокойства, которое является постоянной чертой его работы. Его светский голос заслуживает сравнения с лучшими произведениями британской поэзии шестидесятых годов. это New & Selected Poems  – долгожданная репрезентация избранных произведений, которые уже давно не издаются.

В статье о Брайане в Википедии есть следующие оценки его поэзии:

Джонс считает, что поэзия не должна уступать вымыслу все истории, которые нужно рассказать, но его стихи сохраняют плотность стиха и авторитет хороших ритмов. В его произведениях так же много правды, как и в любом недавнем романе, с добавлением изрядной доли красноречия.