Содержание
СТИХОТВОРЕНИЕ «ТИХАЯ МОЯ РОДИНА» НИКОЛАЯ РУБЦОВА. ВАРИАНТЫ И ПУБЛИКАЦИИ — Литсоты
Дорогие друзья, вы никогда не задавались вопросом какое своё стихотворение ценил более всего сам Н. М. Рубцов? При рассмотрении данного вопроса, по нашему мнению, нет необходимости приводить какие – то воспоминания на сей счёт, они всё равно будут субъективными и привязанными к конкретной ситуации в жизни поэта. Для нас это означает, что раз стихотворение печаталось в газетах, журналах, сборниках стихов много раз, значит поэт понимал, что стихотворение удалось и любил. Эта тенденция особенно ярко проявилась в стихах написанных в первой половине шестидесятых годов двадцатого века, когда сборников стихов у Николая Рубцова ещё не было, кроме самиздатовского сборника «Волны и скалы», но на момент выхода его в 1962 году не было ещё стихов «классической никольской осени 1964 года», по аналогии с болдинской осенью Пушкина. Конечно, в этой ситуации необходимо точно знать, когда написано стихотворение, чтобы с полной уверенностью говорить или писать почему оно не было опубликовано в данной книге, журнале, газете.
И ещё важно в каком варианте, версии напечатано, чтобы разобраться в «мучительной связи», как говорил поэт хитросплетений и достижения гармонии в данном конкретном стихотворении. Речь пойдёт только о напечатанных вариантах из различных архивов. Поверьте, их очень много и вариативность лирики Н. М. Рубцова, как яркая особенность, не вызывает сомнений. И всё же есть такие стихи, которые удовлетворяют всем перечисленным признакам и принадлежат к вершинам не только рубцовской, но и мировой лирики. Вот они в первую очередь и будут интересны нам…
Пожалуй, одним из самых публикуемым при жизни поэта было стихотворение «Тихая моя Родина». Не будем подробно повторять, как и почему эту строку «Тихая моя родина» подарил поэту Рубцову его друг писатель Белов. Эту строку Николай Рубцов мог прочитать в беловском рассказе «На родине», написанном, видимо, в 1961 – 1962 годах. С ним поэт мог познакомиться ещё в рукописи в Литературном институте, где и встретились будущие великие земляки. Несколько ранее мы считали очень важными факты совместных публикаций Рубцова и Белова и делали на этой основе выводы.
«Тотемская газета «Ленинское знамя» 9 января 1965 года печатает рассказ «И всё про любовь» и стихотворение «Не уйти отсюда прочь» (Окошко. Стол. Половики…). В этой же газете 23 сентября 1965 года напечатано рубцовское стихотворение «Последняя ночь» и тот самый рассказ «На родине». Таким образом поэт мог впервые полюбить эти беловские строки именно по этой совместной публикации, а уже потом попросить писателя об их использовании в своём стихотворении (это маленькое открытие автора статьи)» [1]. Однако, дело в том, что стихотворение «Тихая моя родина» уже было написано в 1963 году и послано как приложение в письме Борису Слуцкому от 3 июля 1963 года. К тому же 29 октября, как следует из архива Литературного института, стихотворение обсуждалось на литературном семинаре Н. Н. Сидоренко в институте. А значит, все прежние выводы неактуальны. Это выяснилось из обсуждения темы с Г. А. Мартюковой, директором дома – музея Н. М. Рубцова в селе Никольское. Но, при всём том, посвящение этого стихотворения Василию Белову было только в сборнике «Звезда полей» 1967 года, а не в сборнике «Лирика» 1965 года или в какой — то журнальной публикации вскоре после написания…
Так, когда же состоялась первая публикация этого стихотворения, написанного уже, как минимум, в 1963 году? Начнём, пожалуй, с анализа книжных публикаций стихотворения «Тихая моя родина».
Но, вначале, приведём ранний вариант из письма Борису Слуцкому 1963 года.
Тихая моя родина! Вербы, луна, соловьи… Вместо «Вербы» — «Ивы»
Мать моя здесь похоронена в давние годы мои. Вместо «давние» — «детские»
Где же могила, не видели? Поле до края небес.
Тихо ответили жители: «Каждому памятник — крест!»
Тихо ответили жители, тихо проехал обоз.
Купол церковной обители яркой травою зарос.
Лица старушек землистые, вроде могильной земли, Четверостишие не публикуется.
Тоже какою-то мглистою серой травой заросли!
Там, где я плавал за рыбами, сено гребут в сеновал:
Между речными изгибами вырыли люди канал.
Тина теперь и болотина там, где купаться любил.
Тихая моя родина! Я ничего не забыл…
Старый забор перед школою, тщательно выметен сор. Вместо «Старый» — «Новый»
Словно ворона веселая, сяду опять за забор.
Школа моя деревянная! Поле, холмы, облака…
Медом, зерном и сметаною пахнет в тени вербняка. Вместо «вербняка» — «ивняка»
С каждой избою и тучею, с громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую, самую смертную связь…
Выделим изменения, которые появились в редакции стихотворения в сборнике стихов «Лирика». Они невелики, из основных – выпущено четвёртое четверостишие. Стихотворение в сборнике «Лирика» печатается без названия и без разбивки на строфы. Но уже в сборниках «Звезда полей» и «Душа хранит» название и разбивка на строфы присутствуют. В «Звезде полей» появляется посвящение Василию Белову, в «Душа хранит» его нет.
Приведём этот книжный вариант, ставший основой для всех дальнейших публикаций.
ТИХАЯ МОЯ РОДИНА
В. Белову
Тихая моя родина!
Ивы, река, соловьи…
Мать моя здесь похоронена
В детские годы мои.
— Где тут погост? Вы не видели?
Сам я найти не могу.
—
Тихо ответили жители:
— Это на том берегу.
Тихо ответили жители,
Тихо проехал обоз.
Купол церковной обители
Яркой травою зарос.
Тина теперь и болотина
Там, где купаться любил…
Тихая моя родина,
Я ничего не забыл.
Новый забор перед школою,
Тот же зеленый простор.
Словно ворона веселая,
Сяду опять на забор!
Школа моя деревянная!..
Время придет уезжать —
Речка за мною туманная
Будет бежать и бежать.
С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.
В сборниках «Звезда полей» и «Душа хранит» изменены вторая и предпоследняя строфы стихотворения по сравнению со сборником «Лирика», но самое главное, что выпущено, неизвестно пока, по чьему решению автора или редактора, замечательное четверостишие.
Там, где я плавал за рыбами,
Сено гребут в сеновал:
Между речными изгибами
Вырыли люди канал.
А оно очень важное для села Никольское, ибо Рубцов практически документален в этом стихотворении с том числе и со строительством канала местного значения между двумя рукавами реки Толшмы. И сейчас мы можем прочитать стихотворение в книгах Н. М. Рубцова в варианте «Лирики» или, чаще, в варианте «Звезды полей». Что касается посвящения В. И. Белову, то оно присутствует в любой современной публикации. Повторюсь, что только в сборнике «Звезда полей» посвящение Белову имело место при жизни поэта Николая Рубцова.
Далее сосредоточимся на анализе последней строфы стихотворения «Тихая моя родина» как наиболее знаменитой и вернёмся к вопросу о первой публикации (кстати, ей может быть публикация в сборнике стихов «Лирика»).
Несколько неожиданный вариант последней строки четверостишия даёт нам публикация в газете «Вологодский комсомолец» от 10 октября 1965 года.
С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую крепкую связь.
Вроде бы уже несколько лет как написано классическое «Самую смертную связь», а тут какая – то не рубцовская «крепкая связь». Может у кого — то из поэтов эта строка и звучала бы, но не у Рубцова, который нашёл более сильное прилагательное. Кто виноват? Редактор, а им был Леонид Фролов, но может быть какой – то черновой вариант стихотворения оказался в распоряжении редакции газеты. Однако, в преамбуле к подборке стихов Николая Рубцова читаем, что сборник «Лирика» уже вышел в СЗКИ и «Сегодня мы печатаем несколько новых стихов Н. Рубцова». Во всяком случае, без сомнения, – это одна из первых публикаций стихотворения, в котором поэт ещё что – то улучшал для полной гармонии. Есть архивный вариант этой строки «Самую светлую связь…» (ГАВО, ф.51, оп.1, ед.хр.253) и это уже третье настроение, третий вариант философского осмысления мира. В Рубцовском автографе из ГАВО «самую смертную связь » зачёркнуто и красным карандашом написано «самую светлую связь». Это меняет все акценты и сколько литературоведческих построений повисает в воздухе.
И кто точно скажет, какая строчка сильнее и выразительнее. Здесь могут быть задействованы совсем другие мировоззренческие критерии и модели. Но, всё же, в классическом варианте «Самую смертную связь…» так мог сказать только Николай Рубцов и никто более из поэтов его поколения. Сказать точно, какая из публикаций стихотворения была самой первой практически невозможно, они все вышли почти одновременно. К тому же в журнале «Октябрь» в номере десять за 1965 год стихотворение публикуется с классическим вариантом последней строки, но вот как неожиданно звучит одна из вроде бы уже устоявшихся строк «Словно мальчишка весёлый, сяду опять на забор…». Поэт весь в работе над поэтикой данного произведения, и оно часто публикуется в периодике того времени, особенно после выхода в свет сборника «Звезда полей» и в том варианте как в нём. Вот статистика прижизненных публикаций этого знаменитого стихотворения Николая Рубцова, помимо уже указанных в материале.
- Сборник «Поэзия севера» 1966.
- Газета «Сельская новь» Усть – Кубенский район.
20 апреля 1967 года. Под названием «Родина». - Газета «Ленинское знамя» Тотьма. 15 июля 1967 года.
- Газета «Борьба» Вожега. 12 апреля 1969 года.
- Газета «Авангард» Никольск. 23 августа 1969 года.
- Газета «Искра» Чагода. 18 июля 1970 года. С опечаткой в строчке «Тина теперь и ботолина…».
20 апреля 1967 года. Под названием «Родина».В заключении надо заметить, что во всех вариантах и публикациях виден почерк и стиль Николая Рубцова, в конце концов доведённый до совершенства в стихотворении «Тихая моя родина» любимом не только поэтом, но и миллионами любителей поэзии.
Примечания: Л. Н. Вересов «Белов и Рубцов: формула дружбы». В книге «Страницы жизни и творчества поэта Н. М. Рубцова» Сборник статей и документов. Вологда, 2013.
Урок литературного чтения «Стихи Н. М. Рубцова о малой родине» | План-конспект урока по чтению (4 класс) на тему:
Урок литературного чтения в 4 классе
Учитель: Галактионова С. А.
Тема: Стихи Н. М. Рубцова о малой родине
Цель: привитие чувства любви к малой родине на примере лирики Н.
М. Рубцова
Задачи:
- Учить определять любимые образы малой родины на основе поэзии Николая Рубцова.
- Развивать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию творческого воображения, мышления и речи.
- Воспитывать интерес к личности и творчеству Н. Рубцова, чувство любви к поэтическому слову, к малой родине.
Планируемые результаты:
Предметные: умение читать выразительно стихотворения, передавая с помощью интонации настроение и чувства поэта; участие в коллективном обсуждении прочитанного.
Личностные: эмоциональное и эстетическое восприятие художественных произведений; способность к оценке и самооценке своей работы.
Метапредметные:
Регулятивные: умение определять и формулировать учебные задачи на уроке с помощью учителя, принимать позицию читателя и слушателя в соответствии с решаемой учебной задачей; оценивать результат своей деятельности.
Познавательные: извлечение необходимой информации из беседы и материалов буклета; умение представлять картину, нарисованную автором, понимать его чувства; умение анализировать и делать выводы.
Коммуникативные: приобретение опыта сотрудничества, умение общаться, работать в группах, высказывать свою точку зрения, договариваться и приходить к общему решению; развитие диалогической и монологической речи.
Тип урока: частично-поисковый.
Оборудование: буклеты, компьютер, мультимедиа.
Используемые технологии: групповая технология, ИКТ, технология критического мышления, здоровьесберегающая, технология оценивания.
Методы обучения: словесный, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, практический.
Ход урока:
Организационный момент
1 слайд (литературное чтение)
Здравствуйте! Меня зовут Светлана Аркадьевна. Я приехала к вам из посёлка Брин-Наволок. Давайте мы с вами познакомимся.
— Встаньте те, кто родился зимой.
— Встаньте те, кто любит читать стихи.
— Встаньте те, у кого хорошее настроение
Давайте начнём урок с отличным настроением! Итак, за работу!
Мотивация к деятельности
— Сейчас я прочитаю Вам отрывок из стихотворения Татьяны Юдиной.
А Вы подумайте, кому она посвятила эти строки.
Поэт оставил на века
Свои творенья нам на радость.
Мы чтим сердечно земляка
И песни шлём ему в награду.
И пусть на емецких лугах
Та музыка святая льётся.
Букет цветов в его руках
Отрадой в сердце отзовётся.
— Кому посвятила эти строки Татьяна Юдина? (Поэту – земляку Николаю Рубцову)
Актуализация знаний
На доске портрет Н.М. Рубцова
Рядом с портретом учитель открывает таблички с названиями его стихотворений
«Моя родина милая» «На родину!» «Ночь на родине»
«Родная деревня» «Тихая моя родина»
Хоровое прочтение названий стихотворений по группам
— посмотрите на оформление на доске и попытайтесь сформулировать тему урока
Стихи Н. М. Рубцова о малой Родине (учитель открывает)
— А какие задачи мы определим на урок?
● Будем учиться выразительно читать стихотворения Н.
Рубцова, передавая чувства и настроение поэта.
● Попытаемся определить любимые образы малой родины в лирике Н. Рубцова.
2 слайд (дом в Емецке)
— Кто может прокомментировать этот слайд?
3 января 1936 года в Емецке, в семье Рубцовых родился сын Николай. Рубцовы сначала поселились на втором этаже большого двухэтажного дома. Они жили в трёхкомнатной квартире. Прожив непродолжительное время в этой квартире, перебрались на первый этаж. Семье жилось нелегко, но люди знавшие семью Рубцовых, отмечали их гостеприимство, в их семье можно было найти не только обед или ужин, но и ночлег.
Учитель детям предлагает открыть буклеты.
1 гр.
Дети читают отрывок из стихотворения Н. Рубцова «Моя родина милая» по буклету (1 ученик выразительно у доски)
— Прочитай стихотворение так, чтобы оно понравилось другим
Моя родина милая,
Свет вечерний погас,
Плачет речка унылая
В этот сумрачный час.
Огоньки запоздалые
К сердцу тихому льнут,
Детки … малые
Всё никак не уснут…
— Что для поэта было родным? (любовь к малой родине).
— Подтвердите строчками из стихотворения
Только дорогого и близкого человека могут называть милой.
Под слайды с фотографиями, на которых изображена природа учитель читает:
У каждого человека есть своя малая родина. При слове «родина» перед нашим мысленным взором обычно возникает самое дорогое, заветное и родное. Ощущение «малой» родины неизбежно включает в себя природу, ту часть земли, тот её уголок, где человек родился и который он обживал, с которого начиналось познание большого мира.
— А что для вас малая родина? (дети в группах обсуждают и записывают на листочках). Один ученик от группы зачитывает и прикрепляет в кластер.
Составление кластера в виде дерева
деревня (село)
природа
берёзы
родной дом маленький городок
улица
родные места
красота леса
3 слайд Сочинение Н.
Рубцова «О родном уголке». Это сочинение о родном уголке будущий поэт написал в 7 классе. Мы сейчас прочитаем отрывок из этого сочинения и узнаем, о каком родном уголке писал Николай Рубцов.
2 гр.
О РОДНОМ УГОЛКЕ (отрывок из сочинения)
Тихий и красивый город Тотьма, утопающий в зелени садов, расположен на высоком живописном берегу реки Сухоны, несущей свои спокойные, задумчивые воды куда–то далеко–далеко…
…Может быть, тот, кто впервые побывал здесь, будет с сожалением покидать этот прекрасный и в то же время скромный уголок природы, стараясь запечатлеть в памяти его неширокие стройные улицы, залитые солнечным светом, его зеленые сады, в тени которых так хорошо и приятно можно отдохнуть в жаркий и знойный летний день, его спокойную светлую задумчивость, тишину, его чистый, прозрачный воздух.
— прочитав строчки из сочинения, скажите, что для поэта является родным? (Маленький городок Тотьма, фотографии этого города мы видим на экране. Поэт часто бывал в этом городе).
Заполняем кластер (Маленький городок)
Физминутка
Я буду читать стихотворение Н Рубцова «Про зайца», а вы инсценируйте в движении.
Заяц в лес бежал по лугу,
Я из лесу шёл домой –
Бедный заяц с перепугу
Так и сел передо мной!
Так и обмер бестолковый,
Но, конечно, в тот же миг
Поскакал в лесок сосновый,
Слыша мой весёлый крик.
Тихо стало в лесу, тишина в нашем классе.
3 гр.
Работа со стихотворением «Первый снег» с сопровождением слайда.
4слайд (фотографии из книжки)
— Прочитай стихотворение так, чтобы оно понравилось другим
Первый снег (отрывок)
Ах, кто не любит первый снег
В замёрзших руслах тихих рек,
В полях, в селеньях и в бору,
Слегка гудящем на ветру!
В деревне празднуют дожинки,
И на гармонь летят снежинки.
И весь в светящемся снегу
Лось замирает на бегу
На отдалённом берегу.
— Какие слова вам не понятны в этом стихотворении?
1.
) (дожинки; дожинают колоски, окончание жатвы, в деревне отмечают праздник урожая).
2.) русло- углубление в почве. по которому течёт водный поток
— А вам не захотелось на улицу, дотронуться до белого-белого снега? А, может, вдруг захотелось ощутить его холодную пушистость, прикоснуться к какой-то тайне природы.
Выберем, что здесь для поэта может быть родным? (Деревня)
4 гр.
Один из обучающихся читает отрывок из стихотворения «Берёзы» с сопровождение слайда.
5 слайд (слайд с текстом и автографом автора)
— Прочитай стихотворение так, чтобы оно понравилось другим
Берёзы (отрывок)
Я люблю, когда шумят берёзы,
Когда листья падают с берёз.
Слушаю – и набегают слёзы
На глаза, отвыкшие от слёз.
Всё проснётся в памяти невольно,
Отзовётся в сердце и в крови.
Станет как-то радостно и больно,
Будто кто-то шепчет о любви.
— Как определить, что это стихотворение?
Выберем, что здесь для поэта является родным?. (Берёзы)
Все слушают в исполнении автора стихотворение «Тихая моя подина»
Тихая моя родина!
Ивы, река, соловьи…
Мать моя здесь похоронена
В детские годы мои.
— Где тут погост? Вы не видели?
Сам я найти не могу.-
Тихо ответили жители:
-Это на том берегу.
Тихо ответили жители,
Тихо проехал обоз.
Купол церковной обители
Яркой травою зарос.
Тина теперь и болотина
Там, где купаться любил…
Тихая моя родина,
Я ничего не забыл.
Новый забор перед школою,
Тот же зелёный простор.
Словно ворона весёлая,
Сяду опять на забор!
Школа моя деревянная!..
Время придёт уезжать –
Речка за мною туманная
Будет бежать и бежать.
С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.
— Какие чувства вы испытали при слушании стихотворения? (чувство грусти и воспоминаний о том, что уже нельзя вернуть; душевной боли – всё сильно изменилось; автор с нежностью говорит о школе; радость встречи с родиной «Тихая моя родина, я ничего не забыл!»).
— Чем дорога Николаю Рубцову и вам «малая» родина? (см. кластер)
— Выполнили ли мы поставленные задачи на урок? (Да!)
Я надеюсь, что сегодняшний урок посеял в каждом из вас доброе зёрнышко любви к малой родине, которое поможет вам сохранить связь с родным краем, почувствовать себя его частичкой.
Д/З (по выбору)
- Выберите наиболее понравившееся стихотворение Н. М. Рубцова, обоснуйте свой выбор и подготовьте выразительное чтение.
- Ответить на вопросы викторины.
° Сколько всего в семье Рубцовых родилось детей, каким по счёту ребёнком был Коля?
° Кем работал Михаил Андреянович в 1935-37г., когда жил с семьёй в Емецке?
° Никольский детский дом стал для мальчика родным домом, все самые светлые детские воспоминания связаны с ним: замечательные педагоги, первые стихи, верные друзья… Кто такой Бурчик? Как называется стихотворение о нём?
° Коля с детства был душой компании. Способствовало этому его умение владеть различными музыкальными инструментами.
На чём играл Николай Рубцов?
° «… Это единственный в Вологде композитор, кто на стихи мои пишет музыку, которая нравится мне!» Кому доверял свои стихи поэт?
° «Меня уже не вычеркнуть из русской поэзии. Я – автор «Звезды полей!» Нам нужно иметь… «Завершите слова Рубцова о своей роли в русской литературе.
Рефлексия
Ещё один из главных символов поэзии Н. Рубцова – звезда. Она манит, зовёт, притягивает, приглашает, горит.
На облачке две звезды. На первой звезде написано «Полезно», а на второй звезде написано «Интересно». Каждый ученик берёт по маленькой звёздочке. Если урок был полезен, то ближе к звезде «Полезно». Если урок был интересен, то ближе к звезде «Интересно». Если урок был и полезен, и интересен, то расположите свою звёздочку между двумя большими. Если вам совсем не понравилось, то поместите на краю нашего облачка.
Используемая литература:
- Васильев Н. П. Изучение лирики Николая Рубцова в школе: учебное пособие/ Н Васильев. – Вельск: [б.и.], 2006 (ГУП «Вельская типография»), — 62 с.
- Клюкина А. литературная страница // Холмогорская жизнь: газета. – 2015. – №7. – с. 5.
- Оботуров В.А. Искреннее слово. Страницы жизни и поэтический мир Николая Рубцова: Очерк. – М.: Сов. Писатель, 1987. – 256с.
- Полётова М.А. Душа хранит…Николай Рубцов: Малоизвестные страницы биографии / Майя Полётова; постесл. О.И. Анашкиной. – М.: Молодая гвардия, 2009. — 285 [3] с.: ил.
- Рубцов Н.М. Видения на холме: Стихи, переводы, проза, письма / Вступ. ст. и сост. В.В. Коротаева; Худож. В.А. Сергеев. – М.: Сов. Россия, 1990.- 400с.
- Рубцов Н.М. Тихая моя родина: Стихотворения. – М.: Эксмо, 2006.- 368с.
П. Изучение лирики Николая Рубцова в школе: учебное пособие/ Н Васильев. – Вельск: [б.и.], 2006 (ГУП «Вельская типография»), — 62 с.Гаврилин, Шукшин, Рубцов глазами документалиста Валентины Гуркаленко
На очередном заседании Киноклуба Президентской библиотеки состоялась беседа с кинорежиссером Валентиной Гуркаленко, показ и обсуждение ее документального фильма «Мое сердце высоко.
Валерий Гаврилин».
Жанр картины — «фильм-оратория», так как в ее основу положены знаменитые «Перезвоны» Валерия Гаврилина, записанные в Санкт-Петербургской Капелле. На титульном листе партитуры имеется сдержанное посвящение: «По прочтении В. Шукшина». Но так как молодость этих двоих пришлась на оттепель, когда страну захлестнуло обстрелянное из официоза слово, то без поэзии снять фильм было невозможно. Евтушенко писал о Братской ГЭС, Вознесенский проектировал новый поэтический язык для московской богемы, Ахмадулина плела все более изысканные поэтические кружева… его тетрадь его первые стихи.
«Всех трех героев моего фильма объединяет одна и та же сцена — Русский Север, а также общая судьба простых деревенских русских мужчин, однако весьма одаренных. Все они сироты, их отцы были фронтовиками. к Рубцову, тоже в семь лет потерял мать.Но каждый из этих троих проложил себе дорогу в большой город — в Консерваторию, ВГИК, Литинститут. Снимали маленькие комнаты, недоедали, хватались за любую возможность заработать себе на жизнь! Родина была для них скорее мачехой, но они совершили своего рода духовный подвиг: не питая на нее обиды, они воспели родную Россию, и сделали это хорошо!» — сказал режиссер Гуркаленко перед демонстрацией.
Именно поэтому в сюжете фильма соединились судьбы трех талантливых, одаренных русских мужчин из деревень Вологодской области и Алтая. Он лишен сюжета в привычном понимании этого слова и следует логике выбранного музыкального жанра. Нет красивых сцен, этих дешевых лубочных пейзажей со стогами сена на фоне осеннего леса, нет возвышенной встречи композитора, задумчиво перебирающего клавиши, со своей музой, нет эффектного призыва «Действие!» режиссера Шукшина на съемочной площадке.
Но есть, однако, редеющий осенний камыш в волне воды, гнилые сходни к реке, поленницы под сводами почти полностью разрушенного храма… все это органично при длительном переходе Шукшина по деревянная палуба над водой от острова-тюрьмы до свободы — первая сцена его фильма «Красное снежное дерево». Помним и образ Стеньки Разина, который так и остался невоплощенным — после двух лет кропотливой подготовительной работы фильм был закрыт. Вот он и поехал на Алтай снимать свою «Печку», которая, по мнению кремлевских киноведов, «слабый фильм»…
За свою долгую плодотворную жизнь в кино художественный руководитель киностудии «Леннаучфильм», заслуженная артистка России Валентина Гуркаленко сняла более 50 фильмов, создав внушительную галерею портретов выдающихся ученых, писателей, художников, полководцев.
Картина великого русского композитора и его товарищей продолжила этот ряд с парадоксальным «Сердце мое высоко», а видео наоборот. Оно похоже на хорошие белые стихи и наводит на непраздные мысли о родине, о любви к ней, требовательном, не напоказ, во имя которого, как свечи, догорели слишком рано жизни Рубцова, Шукшина, Гаврилина.
Однако и в развитии главной темы «Перезвонов» Гаврилиной, и в хитро прищуренном глазе Шукшина, и в оптимизме Рубцова, преодолевающем жизненные невзгоды, благодарная душа читателя все же находит точку покоя.
Рубцов увидел Россию в виде поезда, мчащегося на полной скорости, и пророчески произнес: «Ничего с ней не случится/ В поезде столько людей..!»
Биография уе баса Николай Рубцов
Ин мабхуку эду пане ваньори макуру вакаванда вакауя русская цика хауфи укоши. Биография уе баса Николай Рубцов звонокоша мунхорондо Россия. Tichataura zvakawanda pamusoro mupiro wake mabhuku.
Детство Николая Рубцова
Mudetembi akaberekwa muna 1936 год, 3 января.
Звино мумуша Емец, рири мунзвимбо Архангельск мудунху. баба ваке аива Михаил Андреянович Рубцов, уйо акашанда се энйика мупуриса. Муна 1940 мхури якатамира Вологда. Икоко вакасангана хондо.
Биография Николай Рубцов ане кусува жинджи якавира мугове няндури. Маленький Коля аканга нхерера мангванани. Баба вангу вакаенда кунорва уйе кузомбодзока. Важинджи вайтенда кути акаураива. Кутаура звазвири, ийе акасарудза кусия мукадзи ваке уйе вакатамира ари ога чивако чете гута. Амай ваке вафа муна 1942, Николас акатумва Св. Николай Нэрера. Pano akadzidza pachikoro kusvikira mugiredhi rechinomwe.
Наизвозво майая
Биография уе баса Николай Рубцов звоняцобатана чизварва гута грабли Вологда. Пано акасангана рудо рокутанга — Генриетта Меньшикова. Вайва мванасикана, Лена, аси сокубика мапото хаана кушанда.
Няндури вечидики акапинда Лесной колледж мугута Тотьма. Zvisinei, ndakadzidza ikoko kwemakore maviri chete. Пашуре акаедза рвакэ сомунху кочегар памусоро трал ренгарава муна Архангельск.
Zvino kwakange mushandi ari nzvimbo Ленинград.
Мумакоре 1955-1959, Николай Рубцов вакабата мукуру веуто баса сечинху вечикепе муна Северный флот. Мучиуто, анорамба курарама Ленинград. Это аноендесва Кировский завод, квааканга ачинджа звакаре оуньянцви хвокугадзира дзакаванда: кубва маканика уйе фаямени кути шинтовщика. Zvarakafuridzirwa nhetembo kuti Николай Муна 1962 акапинда Московский Литературный институт зита Бамба Горького. Pano waanenge Kunyaevym, Sokolov nevamwe vanyori vechiduku vari ake shamwari chaidzo. Ivo kumubatsira kuti kubudisa nziyo yokutanga.
Акатанга Рубцов зваома. Iye achifunga kuti kusiya chikoro, asi nevatsigiri vake vane Naizvozvo, kutsigira, uye ari 60s Akasunungura muunganidzwa nhetembo yake yokutanga. Биография уе баса Николай Рубцов нгува акатанга упеню звакаека куратидза муверенги звакаитика уе мафунгиро.
Николай Куногума Институт муна 1969 уе акатамира кува Студия фурати, кокутанга аказвимирира дзимба. Пано анорамба куньора мабаса аке.
ракабудишва мабаса
Кутанга кума1960 иношанда Рубцов rakabudiswa zvakarurama chete завидный nokukurumidza. Dzakaunganidzwa «Тексты» Nhetembo Anobuda Muna 1965. Ichitsigirwa inodhindwa «Star Fields» Muna 1969. С Йокумбозоророй Квегор Римве (1969 UYE 1970) Akabudisa Dzakaunganzwa «Mweya Zvitoro» uyee «Pineshrarararararararararararale». мучикепе Последний». Кубва муна 1974 кусвика муна 1977, чидза ринованика мамве шандуро нхату: «Дзимве нхетембо», «подорожник» уе «Стихи».
кукурумбира Великая вакасимука нзиё дзири нхэтэмбо кубудикидза Николай Рубцов. Wese wenyika yedu vanoziva, «Ndiri refu nguva kutyaira yebhasikoro», «In pamberi mukamuri chiedza changu» uye «Минити мумханзи ндакасурувара».
рокусика упеню
Стихи кубудикидза Николай Рубцов аношандаво вэй мудуку. Куаверенга, ису ваношамба мунцвимбо яканьярара ньика ячо вологда упенью. Аноньора памусоро кумба нярадзо, рудо уе кузвипира. мабаса машиндзи ванозвитира иношамиса нгува егогоре — йемацуцо поре.