Стихи про зиму для детей 5 6 лет: Красивые стихи про зиму для детей 5-8 лет. Зимние стихи 🌲⛄

Содержание

Стихи про зиму для детей

Стихи про зиму для детей наполнены сказочной атмосферой. Здесь есть и любимые всеми снежки, санки, снеговики, а так же очень много снега.

Сайт «Мама может все!» собрал самые интересные и понятные детям стихи про зиму. Малыши быстро запомнят их и смогут рассказать их на утреннике в детском саду или просто в семейном кругу.

Первый снег

На деревья, на аллеи
Снег летит муки белее,
Легкий-легкий, чистый-чистый,
Мягкий, хрупкий и пушистый.
Снег в руке сжимаем
И снежки кидаем.
Первый снег – светлый снег,
Как же радует он всех.

(И. Мельничук)

Мороз – волшебник

Мороз – волшебник!
Это видно сразу:
Я свой альбом еще не открывал,
А он уже
Без кисточек, без красок
Все окна за ночь нам разрисовал!

(К. Билич)

На горке

Обойди хоть все дворы –
Лучше не найти горы.
Осторожно! Берегись!
Детвора несется вниз
Стоя, сидя, на коленках,
На картонках и фанерках.
Не зевайте впереди,
Не вставайте на пути!
О-го-го, смотрите сами,
Что за чудо эти сани:
Еле сели впятером,
И помчались с ветерком!
По прямой до поворота,
Позади остался кто-то…
Налетели на сугроб:
Кто доехал, на бок – хлоп!

(Н. Городецкая)

Кто согреет солнышко?

Всем зимою холодно,
В дом бегут скорее.
Остаётся солнышко.
Кто его согреет?

Раньше согревало,
Были солнцу рады.
А теперь любуются
Танцем снегопада.

Нарисую солнышко
У себя в альбоме,
И как будто станет
Посветлее в доме.

Напишу записку, —
Я уже умею:
Не печалься, солнышко!
Я тебя согрею.

(Лидия Слуцкая)

Берёза

Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво, обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.

(С. Есенин)

Снеговик

Давай, дружок, смелей, дружок
Кати по снегу свой снежок.
Он превратится в снежный ком,
И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!
Два глаза, шляпа, нос, метла.
Но солнце припечет слегка –
Увы! – и нет снеговика.

(В. Егоров)

Всюду снег

Всюду снег, в снегу дома —
Привезла его зима.
К нам спешила поскорей,
Привезла нам снегирей.
От зари и до зари
Славят зиму снегири.
Дед Мороз, как маленький,
Пляшет у завалинки.
А я тоже могу
Так плясать на снегу.

(А. Бродский)

Зима

До марта скованы пруды,
Но как теплы дома!
В сугробы кутает сады
Заботливо зима.
Снег осыпается с берез
В дремотной тишине.
Картины летние мороз
Рисует на окне.

(Е. Русаков)

Зимушка-зима

В ледяной карете мчится
Зимушка-зима,
Ветер крыльями стучится
В сонные дома.
Расцветают скверы, парки
Снежной белизной.
И мороз возводит арки
Над тропой лесной.

(Т. Бокова)

Снегири

Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей.
Прилетели, прилетели,
Стайку встретили метели!
А Мороз-Красный Нос
Им рябинки принес.
Хорошо подсластил.
Зимним вечером поздним
Ярко-алые грозди.

(А. Прокофьев)

Мы снежинки

Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки — балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок —
Получается снежок.
Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели.
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли.

Пришла зима

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!

(И. Черницкая)

Санки

Съезжают санки сами вниз,
Но есть у них один каприз.
Чтоб с горки мчались сани,
Мы вверх их тащим сами.

(С. Островский)

Снегири

(А. Прокофьев)

Щенок и снег

На первый снег взглянул щенок
И ничего понять не мог.
— Откуда столько белых мух
Набилось к нам на двор?
А может это птичий пух
Летит через забор?..
Он пасть раскрыл – и снегу хвать —
И стал задумчиво жевать.
Жует, жует, но вот беда!
На языке одна вода.
Совсем сконфузился щенок
И в конуру обратно лег.
Он был не глуп, а просто мал
И снег впервые увидал…

(Л. Дьяконов)

Снежная семья

Возле дома снежный дед
В шубу снежную одет.
Он кряхтит на всю округу,
Он зовет свою подругу.
Мы и стали во всю прыть
Бабу снежную лепить.
А она сказала: – Скука!
Нету внучки, нету внука!
Мы слепили и внучат –
Маленьких снеговичат.

(М. Вайнилайтис)

Снежная баба

Сегодня из снежного
Мокрого кома
Мы снежную бабу
Слепили у дома.
Стоит эта баба у самых ворот –
Никто не проедет,
Никто не пройдет.
Любуются взрослые ею и дети,
Рогожные волосы
Треплет ей ветер.
Знакома она
Уже всей детворе,
А Жучка все лает:
— Чужой во дворе!

(И. Демьянов)

Снежок

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В прозрачное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня – посмотри! –
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух.
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.

(З. Александрова)

***

Утром кот
Принес на лапах
Первый снег!
Первый снег!

Он имеет
Вкус и запах,
Первый снег!
Первый снег!

Он кружится,
Легкий,
Новый,
У ребят над головой,

Он успел
Платок пуховый
Расстелить
На мостовой,

Он белеет
Вдоль забора,
Прикорнул
На фонаре, —

Значит,
Скоро,
Очень скоро
Полетят
Салазки
С горок.
Значит,
Можно будет
Снова
Строить крепость
Во дворе!

(Я. Аким)

Первый снег

(И. Мельничук)

Стихи про зиму для детей 5-6 лет

Как будто в берлоге медведица,
Река подо льдом залегла,
И солнце по-зимнему светится,
И в поле — морозная мгла.
Вся в инее — в сизом каракуле —
Березка стоит за мостом,
И пишет смешные каракули
Лисица пушистым хвостом.

Снег кружится,
Снег ложится —
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!

Рады серые синички:
На морозе мерзнут птички,
Выпал снег — упал мороз!
Кошка снегом моет нос.

У щенка на черной спинке
Тают белые снежинки.
Тротуары замело,
Все вокруг белым-бело:

Снего-снего-снегопад!
Хватит дела для лопат,
Для лопат и для скребков,
Для больших грузовиков.

Снег кружится,
Снег ложится —
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!

Только дворник, только дворник
Говорит: — Я этот вторник
Не забуду никогда!
Снегопад для нас — беда!
Целый день скребок скребет,
Целый день метла метет.
Сто потов с меня сошло,
А кругом опять бело!
Снег! Снег! Снег!

Девочки на улице
Лепят снеговик.
Сделали из снега
Три комочка тела.
Прилепили носик, ушки, глазки, рот.
И вокруг водят хоровод.

Как хорошо зимой с лесу
Ходить по белому снежку.
Прозрачный воздух свеж и чист.
И только слышен птичий свист.

Выпал беленький снежок
Счастье в каждый дом принес.
Рада, рада детвора.
Санки, лыжи брать пора.

Новый год придет к нам в гости
Будет дедушка Мороз.
Он конфеты и подарки
К нам под елку принесет

Целый день сегодня
Снег на землю сыплет.
Словно вьюга злая
К нам домой стучится.
Мы затопим печку
Греться дома будем.
А пройдут метели
Дорожку чистить будем.

На дорожку, на лужок
Ранним утром, не спеша,
Сыплет беленький снежок,
Кувыркаясь и кружа.
На дворе белым-бело,
Расшумелась детвора,
Лужи снегом замело,
К нам пришла зима! Ура!
Все – на горочку айда
Да по снегу – под откос,
Не страшны нам холода,
Не пугает нас мороз.
Санки, лыжи и коньки,
Под веселье, смех и крик
Поиграемся в снежки
И скатаем Cнеговик.
Здравствуй, Зимушка-зима,
Время праздничных хлопот,
Как хозяюшка, сама
Встретишь с нами Новый год!

Ночью в доме тишина.
Светит жёлтая луна.
Тишина и за окном,
Всё уснуло тихим сном.
— с добрым утром! – говорю
И к окошку я бегу.
Я смотрю и не пойму
Что случилось за окном,
Стало всё белым, бело.
Смотрит солнышко в окно
Снег искриться, серебриться,
Ни кому теперь не спиться.
— Здравствуй зимушка Зима!
Очень рад , что ты пришла.
Санки, лыжи принесла.
Звонкий и задорный смех
Горку и каток для всех!

Снег идёт и тишина
Зима, зимушка зима.
Замела дорожки
И следы у кошки.
И на шапку и пальто
Снегу много намело.
Саночки и валенки
Снегом все завалены.
А зима всё сыплет снег
Заметает белый свет.
И снежинки крошечки
Падают в ладошечки.
Звёздочки резные
Холодные такие.
Я немного постою
И снежинки рассмотрю
Звёздочки резные,
холодные такие!
Снег быстро побегу.

Белым снегом замело,
Все кругом — белым-бело.
Закружилися снежинки,
Рассыпаясь серебром,
И блестят сосульки-льдинки,
Примостившись под окном.
Хорошо, когда пора
Снежная приходит
И у самого двора
Белым снегом бродит.

Снег. Метель. Пурга. Мороз.
Дед Мороз. Подарков воз.
Ёлка. Дружный хоровод.
Лучший праздник – Новый год!
Лыжи, санки и коньки.
Горки. Гладкие катки.
Смех. Каникул кутерьма.
Это – Зимушка-зима!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит…

На окне, серебряном от инея,
Точно хризантемы расцвели.
В верхних стеклах — небо ярко-синее
И застреха в снеговой пыли.

Всходит солнце, бодрое от холода,
Золотится отблеском окно.
Утро тихо, радостно и молодо,
Белым снегом все запушено.

И все утро яркие и чистые
Буду видеть краски в вышине,
И до полдня будут серебристые
Хризантемы на моем окне.

Важность обучения детей поэзии

С классом второклассников мы читаем стихотворение Лэнгстона Хьюза и говорим о том, как поэт «притворяется, что свобода — это человек». Свобода — абстрактное существительное, но в стихотворении она встает, смеется и говорит. Это называется персонификацией . Учащиеся быстро схватывают концепцию, и вскоре мы пишем собственные стихи-олицетворения о любви, радости, гневе, покое, печали.

Пока мы с моим коллегой-художником ходим по комнате, предлагая помощь, ободрение или благодарное выслушивание, мы слышим, как классная руководительница поправляет одну из своих учениц: «Как у Джой могут быть глаза цвета радуги? Это не настоящий цвет глаз. Может быть, попробовать что-нибудь еще».

Важно отметить, что этот учитель теплый и добрый. Ее ученики явно любят ее, и она неоднократно хвалила поэтическую программу. Она наш сотрудник и сторонник.

В перерыве между занятиями мы с коллегой обсуждаем. Технически учитель не сделал ничего плохого. В ее тоне не было стыда или наказания; она просто пыталась быть полезной. И все же мы вдвоем все больше оживляемся, даже раздражаемся, потому что у , конечно же, у Джой радужные глаза!

Сидя на скамейке в Мидтауне Манхэттена, закутавшись в наши изношенные зимние пальто под лучами еще не весеннего солнца, мы кричим друг на друга в бурном, раздраженном согласии. Клири, это задело нас за живое. То, что мы делаем — причина, по которой мы пишем и учим, — напрямую связано с взаимным убеждением, что Джой может и должна иметь глаза цвета радуги. Эта маленькая деталь кажется чрезвычайно важной. Почему?

Наши второклассники приближаются к опасному рубежу между детством и ранней юностью. Все чаще их просят укротить буйство своего воображения, следовать большему количеству правил и указаний, задавать меньше вопросов. удивляться меньше .

И тем не менее, даже взрослые, которые осознают потерю в этом процессе, могут обнаружить, что подталкивают младших в этом направлении, потому что, ну, есть тест, к которому нужно подготовиться, или конкурентоспособная школа, чтобы поступить. Мир, пронизанный правилами, ждет, и нам нужно уметь ориентироваться в нем.

Чтобы было ясно, я не утверждаю, что поэзия должна заменить другие формы письма или что мы не должны учить молодых людей писать ясно, связно и правильно. Но я убеждён, что мы должны как минимум не меньше воспитывать у молодёжи креативность и любознательность, а эти качества необходимы для формирования осмысленной и «успешной» человеческой жизни.

Даже если постоянная живость воображения не является достаточно привлекательной, есть много веских причин, по которым мы должны оберегать детское образование от преждевременного наступления стандартизации. Многие исследователи убедительно доказывают необходимость творчества на современном рабочем месте и в мире. Нам нужны люди, которые могут мыслить независимо, которые могут подходить к вопросам неожиданным образом, которые могут использовать «мышление о возможности» для решения сложных проблем.

Для меня поэзия важна, потому что она дает простор воображению для экспериментов и преодоления «невозможного». Когда я приглашаю молодых людей писать, я снова и снова напоминаю им, что в стихотворении возможно все. Нет ошибок, нет ошибок; страница — это открытое поле, которое мы исследуем. Смысл в том, чтобы оставаться в моменте и играть, свободно писать и смотреть, что происходит.

Иногда, когда мы пишем таким образом, ничего особенного не происходит, но мы тренируем мускулы экспериментатора. Мы обходим стороной испорченного спортивного критика, который может лишить нас нашего импульса и замкнуть наши ассоциативные скачки и связи. А иногда мы пишем что-то, что нас искренне удивляет.

Свободно пишем, мы проникаем в собственные глубины. Мы открываем источники идей и языка, которые таинственны и часто глубоки. «Я» становится больше и шире, не ограничивается и не стесняется. Поэзия приложила к этому руку.

Если еще не ясно, когда я говорю поэзию, я имею в виду творчество, свободное от чрезмерных ограничений. Письмо, подпитываемое любопытством, удивлением и стремлением к приключениям. Не тесные формы или счет слогов — это имеет место быть, но пока нет. Что нам нужно, так это свобода, разрешение рисковать и возможность видеть радужными глазами. Поэзия может поддерживать творческое пламя, и это свет, который нам нужен, чтобы быть полностью людьми.

Чаепитие с поэзией — Поэзия для детей

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Смотрите мое раскрытие.

Многие дети, обучающиеся на дому, включают поэтическое чаепитие в свой еженедельный распорядок. Мне потребовалось несколько месяцев, чтобы обдумать эту идею, но я так рада, что нашла время, чтобы воплотить ее в жизнь! Это оказалось таким хитом с моими детьми. Угощения, безусловно, помогают, и они любят чай, но им также очень нравятся стихи. Объединение всех трех элементов в чаепитие с поэзией — выигрышная комбинация для создания волшебства в школьный день.

Несколько лет назад мой друг познакомил меня с Brave Writer, программой по изучению языков и многим другим. Поэтическое чаепитие попадает в часть «больше» с целью создать богатую языком среду. Создатель программы Джули Богарт подчеркивает важность создания волшебства и чудес в нашей домашней школе.

Одним из способов сделать это является еженедельное чаепитие с поэзией. Увидев так много фотографий в социальных сетях с прекрасным поэтическим чаепитием, я фактически остановился, вместо того, чтобы вдохновить меня на то, чтобы это произошло в моей семье. У меня не было красивых подходящих чайных чашек или причудливого декора, который сочетался бы с красивой стопкой сборников стихов, объединенных одной и той же темой. Судя по фотографиям, которые я видел, мне предстояло много работы, прежде чем я смог устроить настоящее чаепитие с поэзией! Наконец, я решил просто собрать все, что мог, купить несколько дополнительных мелочей и сделать так, чтобы это произошло, даже если это не было достойно Pinterest или Instagram.

Я хочу поделиться историей о нашем первом (из многих) поэтическом чаепитии, чтобы вы увидели, какими замечательными они могут быть без стресса, связанного с тем, чтобы сделать их идеальными.

Наше первое поэтическое чаепитие

За несколько дней до вечеринки ты, самая старшая, тебе было 6 лет, попросила кусок картонной коробки для яиц для проекта. В то время она не знала, для чего ей это нужно, но в итоге она превратила его в держатель для лотерейных билетов. Она нарезала крошечные кусочки цветной бумаги, чтобы положить туда. Утром перед вечеринкой мы разыграли лотерейные билеты. Цвет, который вы нарисовали, означал платье, которое вы должны были надеть на вечеринку. Девушки подобрали к костюмам платья, туфли и диадемы. К счастью, они позволили мне прийти на вечеринку в моих обычных джинсах и футболке. У меня не было намерения превратить это в вечеринку с переодеванием, но вы же знаете, что маленькие девочки редко упускают шанс наряжаться!

Связанный пост: 10 красивых зимних поэтических книг для детей

Декор с низким уровнем стресса

Мы не выкладывались полностью. Я хотел создать особый случай, но не зацикливаться на этом. У нас в доме были осенние украшения, которые я собрала для центральной части. Мы купили осеннюю скатерть, свечи, салфетки и песочное печенье примерно за 20 долларов. Да, печенье, купленное в магазине, прекрасно! Мы использовали маленькие кофейные чашки и блюдца из нашей повседневной посуды. Я откопал два чайника, которыми мы не пользовались уже много лет, и обнаружил, что оба сломаны, но пока еще годны к употреблению. Обычно, когда я завариваю чай, я использую ситечко в чашке вместо чайника, но использование чайника помогает установить сцену и немного отличается от «повседневного». Кроме того, чайник позволяет детям наливать себе чай.

Важно использовать настоящую посуду и декор стола, а не типичные детские чайные сервизы. Это делает вечеринку особенной для детей. Это не должны быть изысканные блюда, а только взрослые. Ничего страшного, если они не идеальны.

И да, цветы на картинке ниже ненастоящие, потому что они у нас были на данный момент.

Какие стихи читать?

Книга, которую я выбрала для нашего первого поэтического чаепития, называлась «Сокровищница на все времена» Джули Эндрюс. Я не выбирала стихи заранее. Я старался не усложнять и пролистывал книгу, пока мы пили чай. Мы прочитали несколько стихов, выпили цветочный чай из бузины и съели купленное в магазине печенье. Девушки даже использовали свои лучшие манеры, в том числе: «Можно мне еще чаю?»

Волшебство!

В конце мой шестилетний сын настоял на том, чтобы каждый из нас сочинил собственное стихотворение. Я взял ручку и бумагу и записал их в точности так, как они мне продиктовали. Даже сейчас, спустя 6 лет, у меня до сих пор хранятся эти стихи, которые они написали во время этого первого поэтического чаепития.

Первое стихотворение моего старшего, 6 лет

Цветущие весны
Цветы цветут
Куда бы ни шел провод
Как пчелы жужжат весной
Чтобы потягивать нектар из цветов
Как маленькие дети смеются и играют
В зеленой траве

Я хотел указать на ее третью строчку: «Куда идет поводок». Я подумал, что неправильно ее понял, но она объяснила, что «ведущая» — это пчела-лидер, за которой все остальные пчелы следуют по двору. Какая фантастическая картина, должно быть, рисовалась в ее голове!

Первое стихотворение моего младшего, 3 года

Куда летят листья
Бабочки летят
Куда летят бабочки
Пчелы следуют за ними
Куда летят листья
Феи летят
Куда летают феи
Дети играют в траве
Где принцессы в замках
Устраиваем чаепитие
Принцессы и феи едят кексы
И читают стихотворение.