Стихи про осень старшая группа детского сада: Стихи про осень для детского сада и детей 6-7 лет в школе, короткие и красивые стихи Пушкина, Есенина, Тютчева

Сценарий осеннего праздника старшая группа

Сценарий
осеннего праздника

«Как
Баба-Яга Осень украла»

в старшей
группе (1, 10, 11группы)

Действующие
лица: взрослые
-ведущая (воспитатель), Осень; Баба-Яга.

дети
старшей группы. Ход праздникаДети под музыку входят в зал,
выстраиваются полукругом.

Ведущая: Как звонко музыка звучала!

Нас чудный праздник нынче ждёт,

И по секрету я узнала,

Что Осень
в гости к нам придёт.

Уж ей давно быть здесь пора.

Давайте с вами, детвора

Стихами будем славить осень

Прийти сюда скорей попросим.

Стихи (дети)

1. Заглянул сегодня праздник в каждый дом

Потому что Осень бродит
за окном

Заглянул осенний
праздник в детский сад

Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

2. Ах, художница ты Осень

Научи так рисовать

Я тогда в твоей работе

Тебе буду помогать

3. Тучка глупая не знала

Что уж Осень здесь
настала

Огневой лесной наряд

Ливнем тушит час подряд.

4. Ох, деревья пожелтели

На ветру качаются

Жалко, летние деньки

Быстро так кончаются

5. Снова осень!
Снова птицы

В тёплый край лететь спешат.

И опять осенний праздник

К нам приходит в детский сад.

6. Осенью бывают ясные
деньки:

Листики порхают, словно мотыльки

Нити паутинки на кустах блестят,

Льётся на тропинку жёлтый листопад.

Ведущая:

Но где же осень?
Вдруг она забыла к нам дорогу?

С делами может быть, одна,

Замешкалась немного?

Давайте Осень позовем,

Про Осень песенку споем

Песня «Осень к нам пришла»

Садятся на стульчики.

Ведущая: Ну, вот, неслышно Осень
подошла

И тихо-тихо стала у ворот:

У входа Осень молча
поджидает,

Но двери ей никто не открывает.

Давайте дружно вместе позовем:

Осень, заходи, мы тебя ждем!

Дети:
Осень,
заходи, мы тебя ждем! 

Звучит стремительная музыка полёта, на метле  влетает
Баба Яга.

Баба Яга.Дрын-дын-дын! Заглохла. Так! Вынужденная посадка. Опять Леший без
спросу на моей метёлочке катался. Вот я ему! Здравствуйте, люди добрые!

Ведущая:Здравствуйте,
бабушка.

Баба Яга: Какая же я бабушка? Я – Осень – красавица, что всем ребятам нравится.

Ведущая:Вы
Осень?

Баба Яга:Она самая. Осень.

Ведущая:Что-то вы не очень на нее похожи… Где ваш пестрый сарафан?

Баба Яга: Изорвался по кустам.

Ведущая:Золотой
где полушалок?

Баба Яга:Его
вид стал больно жалок.

Ведущая:Больно
ваш венец простой!

Баба Яга:Где
ж я вам возьму другой?

Ведущая:Где же бусы в два ряда?

Баба Яга: В бусах нитка прогнила.

Ведущий:Мы вчера с детьми делали бусы из рябины. Давай, уважаемая Осень, мы Вам
их подарим. 

Баба-яга берет бусы, которые дети приготовили
накануне, примеряет их перед зеркалом. 

Баба-яга:(перед зеркалом, увлеклась, не замечает детей)Ну, вот теперь я самая настоящая Осень, а то
Кощей говорит, что не может Баба яга быть Королевой Осенью. ОЙ! (увидев
детей, поняла что проболталось)

Ведущая:Аха, значит ты и есть самая настоящая Баба-яга и никакая ты не Осень. А
где же наша Королева Осень? Ребята, Баба Яга Осень украла!

Баба яга:Э-э! Тише-тише-тише! Чаво расшумелися? Кого хочу, того и краду. Да,
конечно, же самая настоящая Баба Яга и украла я Королеву Осень и теперь я
Королева Осень!!! И никого я не боюсь! Хочу, что бы вы теперь мне читали стих и
мне пели свои песенки про Осень.(Баба Яга кривляется).

Ведущая:Отдай нам нашу Осень.

Баба Яга:(передразнивает)Отдай Осень….. А зачем она нужна?

Будет сразу вам – зима!
Холод, лёд и снега – тьма!
Девочка:Да и мы ведь не готовы,
Танцев мы не знаем новых,
Нам без Осени нельзя!
Что подскажете, друзья?
Мальчик:Осень ждём, вернись скорей,
В тёплый круг своих друзей!
Ну-ка, песенка, звучи!
Ну-ка, Осень, приходи! 

Песня «Модница-Осень» О. П.Григорьева

Баба Яга: Ну хорошо, что бы ее спасти, надо отправиться в лес.

Ведущий: Ребята, какой же праздник без золотой осени? Мы все вместе в лес
осенний пойдем. И красавицу осень конечно найдем. 

Баба Яга:(шепчет) А я вам буду мешать.

Ведущая:Отправляемся?

Дети:Да.

Ведущий:Ну что ж, отправляемся в путь –дорогу. 

Звучит музыка леса, затем шум ветра.

Ведущая: Ветер поднялся все сильнее и сильнее.

(Баба яга напускает ветер)

Это все проделки Бабы Яги, это она напускает на нас ветер. 

Музыка постепенно стихает, Баба Яга разбрасывает
листья. 

Ведущая:Молодцы, ребята, мы справились с первой проделкой Бабы Яги. Мы вышли на
полянку. После сильного ветра на полянке оказалось много опавших осенних
листьев, и все перемешаны. Нужно собрать все листочки.

Баба Яга: Да не просто собрать, а по сортировать!

Ведущая:Вот какая Баба Яга хитрая. Справимся ребята? 

Игра «Собери листочки» (кленовые, дубовые, листья осины) 

Ведущая:Вот это здорово! С такими хорошими, верными друзьями мы обязательно
найдем Золотую Осень!

Танец «Листопад»

Баба яга:Ну, вы еще не видели следующее препятствие.  

Звучит фонограмма –шум леса, затем раскаты грома.

Ведущая:Опять Баба Яга нам мешает, гром и молнию посылает. Сейчас ливень
пойдет, все пути-дорожки зальет!

Выходят мальчик с девочкой с зонтиком.

Мальчик: Не страшен дождик проливной

Ведь зонтик есть у нас с тобой!

Мы будем весело гулять

По лужам шлепать и скакать.

Девочка: Если дождик проливной

То зонтик я беру с собой

Очень яркий не простой

Желтый, красный, голубой!

Ведущий: Гром гремит, и нет просвета…

Затерялось лето где–то.

Дождь осенний налил лужи.

Перейти скорей их нужно! 

Баба Яга раскладывает 6 «луж»

Ведущая:Ребята, вы посмотрите, «луж» — то сколько! Надо нам скорее через них
перебраться, не промочив ноги. Первый участник, взяв в руки зонт, должен
«змейкой» оббежать все «лужи», вернуться в команду и передать зонтик следующем
игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Игра «Лужи»

Ведущий: Не боимся мы дождя, правда ребята?

Дети: Да!

Танец с зонтиками

(После песни Баба яга разбросала грибы из своей
корзинки съедобные и несъедобные)

Ведущая:Баба яга, а зачем ты это сделала.

Баба Яга: Ну как же зачем, дождя они не боятся! На пути вашем выросли грибы
после дождичка. Дальше вам не пройти.

Ведущая:Так мы сейчас их соберем. Задание следующее: нужно бежать с корзинкой
на полянку и класть в корзинку только съедобные грибы(показывает),а
несъедобные брать не будем, пусть Баба яга сама их соберет.

Игра «Собери грибочки» 

Баба Яга:Да что же такое и с этим задание справились(Расстраивается).АААА….

Ведущий: Со всеми заданиями мы справились, верни нам красавицу Осень! 

Баба Яга:Ой, запамятовала я что-то,где Осень не помню, перепутала малость. На
поляну загадок попали мы.

Отгадайте ребятки овощные загадки.

ЗАГАДКИ:

1.  
В золотистой шелухе

Очень нравится он мне.

Стоит счистить шелуху,

Слезы проливать начну. (Лук).

2.  
Круглое, румяное,

Сочное и сладкое,

Очень ароматное,

Наливное, гладкое,

Тяжелое, большое,

Что это такое? (Яблоко).

3.  
Кругла, рассыпчата, бела,

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко,

Ведь, правда, вкусная…(Картошка).

4.  
Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют. (Помидор)

         5.Появляюсь я из грядки,

Вырастаю ловко.

Скушайте меня, ребятки,

Рыжую…. (морковку) 

         6.Удивился в поле ежик:

«вот так овощ, сто одежек!»

А зайчонок слопал с хрустом

Аппетитную… (капусту) 

         7.Им стручок, любимый дом

Хорошо братишкам в нем!

Каждый братец – зелен гладок,

Каждый шарик — вкусен, сладок.

(горох) 

         8.На грядке привалился на бочок

солидный, крутолобый… (кабачок). 

Баба Яга:Молодцы, ребятки. Отгадали все загадки. Мне тут посоветовали огород
вскопать, овощи посадить. А зачем они нужны, ведь конфеты то вкусней? Торты и
печенье!

Ведущая.Ребята, давайте расскажем, что нужно есть, чтобы быть здоровым? (Лук,
чеснок. ) Какой овощ поддерживает хорошее зрение? (Морковь)

Какой овощ помогает нам расти? (Капуста.)

Какой овощ укрепляет кости? (Редиска)

Из какого овоща можно получить сахар? (Свекла) 

Ведущий: Ребята, давайте споем для Бабы-Яги о том, какие овощи полезны.
Вставайте в хоровод!

Хоровод на татарском языке.

Ведущий: Ну что, довольна Баба Яга? Мы для тебя и пели и танцевали. Пора
Королеве Осени появиться!

Баба Яга:Я вспомнила одно заклинание, должно помочь.

Буря — Баба Яга,

Иди с моря на луга!

Там лук, чеснок,

Киселя горшок,

Каша масляная,

Осень краденая.

Ведущий:Баба Яга опять ты что-то перепутала.

Баба Яга:Что опять не туда попали?

Ведущий:Ребята, мне кажется, что Баба Яга нам специально Осень не хочет
вернуть. А я знаю, чего боится Баба Яга! Ребята, открыть вам секрет?(Да)

Боится она веселого
смеха,
Ведь смех – для злодея помеха.
А от ласкового слова
Бабуся заплакать готова.

Ведущая:Дети, а давайте все дружно улыбнемся и засмеемся.

Ведущая:Дети, давайте скажем Бабе Яге как можно больше вежливых слов и
комплементов. Я начну первой: ты совсем не вредная и не злая!(Баба Яга
смущается)

Ведущая вместе с детьми:Ягуся, ты нежная и ласковая!(Баба Яга начинает
шмыгать носом)

Ведущая вместе с детьми:Бабуся, да ты красавица писаная!

(Баба Яга громко плачет)

Баба Яга:(Сквозь слезы)Ну ладно, растрогали Бабусечку.

Ладно, обещаю, согласна, так и быть,
Буду с вами мирно жить!
Можете забирать свою Королеву. .( Баба Яга хлопает 3 раза в ладоши)

Ой, я кажется кашу забыла выключить! Побегу скорей! Пешком бежать-то
придётся.

Б.Яга убегает

Звучит музыка, появляется Осень.

Ведущая:Ребята, давайте встретим нашу гостью
аплодисментами(аплодисменты). Здравствуй, Королева Осень!

Осень: Здравствуйте, друзья! Я так рада видеть вас в
этом зале. 

Ребенок: Пришла к нам Королева Осень,

Как будто кто-то золото набросил
На все деревья и кусты.  

Ребенок: Здравствуй, осень, вот моя ладошка.

Протяни и ты свою ладонь.

Я не буду жать, я лишь немножко

Твой хочу почувствовать огонь. 

Некусачий, спелый, бархатистый,

В свежих брызгах краски золотой.

И на землю высыпались листья

Из осенней царской кладовой. 

Сколько их?! Я цифр таких не знаю.

Может триллиард, а может два.

В листья, будто в море, я ныряю

И никак не достаю до дна. 

Осень:Вы меня освободили
И на место возвратили:
Между летом и зимой
Вновь вернулась я домой,
В настроении чудесном
От друзей своих прелестных!
Будем дружно поживать,
Будем весело играть!

«Съедобное – несъедобное». 

Если съедобное, вы говорите: “Ням, ням, ням”,
а если несъедобное: “Фу, фу, фу”.

1) Булочки хрустящие (Ням, ням, ням)

2) Тапки завалящие (Фу, фу, фу)

3) Пирожки слоеные (Ням, ням, ням)

4) Валенки вареные (Фу, фу, фу)

5) Шарики сырные (Ням, ням, ням)

6) Салфетки жирные (Фу, фу, фу)

7) Пряники вкуснящие (Ням, ням, ням)

8)Яблоки хрустящие (Ням, ням, ням) 

Ребёнок:Как хорошо в гостях у осени

Среди берёзок золотых!

Подольше б золота не сбросили,

Стоял бы лес багрян и тих.

Почаще б солнышко усталое

Гостило в золотом саду,

Чтоб защитить от ветра шалого

Нарядной осени красу. 

Ребёнок:Грустно дуб роняет жёлуди,

Опустел наш старый сад.

Парашютиками жёлтыми

Листья по ветру летят.

В тёплый край, где нет метелицы,

Улететь спешат скорей,

Косяками в небе стелются

Стаи серых журавлей. 

Ребёнок: Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто листопад. 

Осенний вальс

Королева Осень: Спасибо вам, ребята, за красивый танец,  спасибо за
то, что пришли сегодня на наш чудесный праздник в сказочном Осеннем Царстве. И
спасибо вам за то, что спасли меня! Низкий всем поклон! (Кланяется) Отведайте
вкусных моих даров! 

Осень передает воспитателю корзину
с яблоками.

Ведущий:
Все что знали и умели

Станцевали и пропели.

Наступил и час прощанья,

Осени: До
свидания.

Осень: До свидания!

Осень уходит.

Ведущий:

Нам жалко с осенью
прощаться

Но близится зимы
черед

Она опять придет к
нам в гости

Вы ждите Осень
через год!

Дети под музыку уходят в группу.

Стихи (дети)

1. Заглянул сегодня праздник в каждый дом

Потому что Осень бродит
за окном

Заглянул осенний
праздник в детский сад

Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

2. Ах, художница ты Осень

Научи так рисовать

Я тогда в твоей работе

Тебе буду помогать

3. Тучка глупая не знала

Что уж Осень здесь
настала

Огневой лесной наряд

Ливнем тушит час подряд.

4. Ох, деревья пожелтели

На ветру качаются

Жалко, летние деньки

Быстро так кончаются

5. Снова осень!
Снова птицы

В тёплый край лететь спешат.

И опять осенний праздник

К нам приходит в детский сад.

6. Осенью бывают ясные
деньки:

Листики порхают, словно мотыльки

Нити паутинки на кустах блестят,

Льётся на тропинку жёлтый листопад.

Ребёнок:Как хорошо в гостях у осени

Среди берёзок золотых!

Подольше б золота не сбросили,

Стоял бы лес багрян и тих.

Почаще б солнышко усталое

Гостило в золотом саду,

Чтоб защитить от ветра шалого

Нарядной осени красу. 

Ребёнок:Грустно дуб роняет жёлуди,

Опустел наш старый сад.

Парашютиками жёлтыми

Листья по ветру летят.

В тёплый край, где нет метелицы,

Улететь спешат скорей,

Косяками в небе стелются

Стаи серых журавлей. 

Ребёнок: Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто листопад. 

Ребенок: Пришла к нам Королева Осень,

Как будто кто-то золото набросил
На все деревья и кусты. 

Ребенок: Здравствуй, осень, вот моя ладошка.

Протяни и ты свою ладонь.

Я не буду жать, я лишь немножко

Твой хочу почувствовать огонь. 

Некусачий, спелый, бархатистый,

В свежих брызгах краски золотой.

И на землю высыпались листья

Из осенней царской кладовой. 

Сколько их?! Я цифр таких не знаю.

Может триллиард, а может два.

В листья, будто в море, я ныряю

И никак не достаю до дна. 

Выходят мальчик с девочкой с зонтиком.

Мальчик: Не страшен дождик проливной

Ведь зонтик есть у нас с тобой!

Мы будем весело гулять

По лужам шлепать и скакать.

Девочка: Если дождик проливной

То зонтик я беру с собой

Очень яркий не простой

Желтый, красный, голубой!

Будет сразу вам –
зима!
Холод, лёд и снега – тьма!
Девочка:Да и мы ведь не готовы,
Танцев мы не знаем новых,
Нам без Осени нельзя!
Что подскажете, друзья?
Мальчик:Осень ждём, вернись скорей,
В тёплый круг своих друзей!
Ну-ка, песенка, звучи!
Ну-ка, Осень, приходи! 

Осень

А. Тесленко

Осень,
осень, не спеши
И с дождями подожди!
Дай ещё нам лета,
Солнышка и света.

*****

Осень

М. Ходякова

Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далёкий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льётся,
Это время года
Осенью зовётся.

Пожелтел зеленый сад,

Листья кружатся,летят.

Дождик часто моросит,

Нам гулять он не велит.

Осень золотая в
гости к нам идет.

И свои подарки,малышам
несет.

Яблоки и груши,дыни
виноград.

Полную корзину детям в
детский сад.

Листик осенний, тихо кружится.

Ковриком ярким, мягко
ложится.

Птицы уже улетают на юг,

Стало все желтым и красным
вокруг.

Ходит осень. бродит осень.

Ветер с клена листья сбросил

Под ногами коврик новый.

Желто-розовый, кленовый.

Заглянул осенний праздник в детский сад.

Чтоб порадовать и взрослых и
ребят.

Мы в саду осенних листьев наберем.

И об осени вам песенку споем.

Вслед за
летом осень наступила.

Золотом одела все кругом.

Пожелтела за окошком ива.

И березка в платье золотом.

Ах, какие пышные наряды.

Сколько красок, как красив
узор!

Золотою нитью листопада,

Вышивает осень свой ковер.

Килә шаулы,
алтын матур көзем.

Оча яфрак,
исә көзге җил.

Табигатең
бигрәк сокландыргыч,

 хуш
киләсең, көзем, әйдә кил.

.Ни арада җәй үтте

Матур көз
килеп җитте,

Шатлык тулы
бу бәйрәмне

Балалар
күптән көтте.

.Көз килде, үләннәр

Саргайды,
шиңде.

Сап-сары
яфраклар

Җиргә
сибелде.

Рәхим итегез

Көзге
бәйрәмгә.

Кунеллэр
ачып

бер биик
әйдә.

Конкурс чтецов в детском саду на тему: Осень

Конкурс чтецов в детском саду на тему: Осень

Конкурс чтецов в детском саду. Сценарий «Осенняя пора — очей очарованье»
Цель: Формирование способности детей к выразительному чтению наизусть. Задачи: развивать поэтический слух, умение понимать музыкальность поэтической речи; учить чувствовать и отображать поэтические образы; воспитывать эстетический вкус к поэтическому жанру художественной литературы; закреплять знания об осени. Оборудование: Осенние листочки; картинки с изображением сада, огорода, леса; муляжи грибов, овощей, фруктов, ягод; три корзинки. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ На сцену выходят чтецы, становятся полукругом, ведущий читает стихотворение
Осень за окошком ходит не спеша. Листья на дорожку падают шурша. Тонкие осинки в лужицы глядят. На ветвях дождинки бусами висят. Осень красит золотом рощи и леса, Слышатся прощальные птичьи голоса. Лебеди лениво плещутся в пруду. Тихо и красиво осенью в лесу.
Ведущий: Осень! Разноцветное великолепие родных лесов, задумчивая молчаливость наших степей и полей, стаи прелестных птиц, покидающих родные места – все это приметы осени. Нет ни одного поэта, художника или композитора, который не прославлял бы это замечательное время года. Давайте и мы с вами славить нашу осень. А помогут нам в этом наши замечательные чтецы, которые приготовили по этому случаю стихи об осени: — Наталия Милованова, подготовительная группа — Глеб Иванников, Егор Иванников, подготовительная группа — Артем Аралов, старшая группа — Тютина Ульяна, старшая группа — Евгений Максименков, средняя группа — Кирилл Гальцев, средняя группа — Анастасия Горковенко, 2 младшая группа — Денис Бузин, 1 младшая группа — Даниил Зубков, разновозрастная группа Откроет наш конкурс чтецов Наталия Милованова стихотворением Е. Алябьевой «Что такое осень?» Наташа: Что такое осень? У кого мы спросим? Осень – это тучи, лужи и дожди, Слякоть, непогода, Ждет зимы природа, И тепла от солнца Ты уже не жди. Осень – это листьев Чудо-разноцветье, Нити паутинок, Хризантем цветенье. Осень – это птицы К югу полетели, Это листопада Плавное круженье. Осень с урожаем Овощей и фруктов, С теплою одеждой, Крышей из зонтов, С вянущей травою, Спячкою медведя, С множеством запасов Средь густых лесов. Осень – это шубка Теплая у зайца, Нет уж насекомых, Спрятались они. Первый снег и лужа, Первый лед на лужах. Ночи все длиннее И короче дни. Ведущий: Ваши аплодисменты Наташе. Что ж, продолжим наш праздник. Ведущий обращает внимание на пол
Ребята, посмотрите, проказница осень разбросала по залу разноцветные листья.
Поднимает один лист
Листочки эти не простые, на каждом написано задание, которое мы должны с вами выполнить. На этом написаны загадки, давайте их отгадаем: 1. Зелены лишь иглы сосен Красить их боится….
(осень)
2. Листьев летящих парад Словом осенним зовем….
(листопад)
3. Он всюду: в поле и в саду, А в дом не попадет. И никуда я не пойду, Покуда он идет.
(дождь)
4. Не пробьется солнца луч Из-за толстых серых….
(туч)
5. Две березки у реки Как на сказочной картинке! Протянули паучки Между ними….
(паутинки)
6. Закурлыкали вдали Чудо — птицы….
(журавли)
Про этих прекрасных птиц написано немало стихотворений. Послушайте, как написал про журавлей Познанский. Приглашаю Женю Максименкова, который прочтет нам стихотворение «Журавли»
Женя: Журавли летят, курлычут, Шлют последнее: «Прощай». За собою лето кличут, Забирают в желтый край. Жалко мне цветных полянок И журавликов моих! Только я тужить не стану, А весною встречу их. Ведущий: Есть две осени. Одна – радостная, яркая, богатая урожаем – ранняя осень. А другая – грустная, с тихим плачем мелкого дождя, поникшей, опадающей листвой. Этот период года зовут поздней осенью. Вот еще одно задание, которое мы должны выполнить. Какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Попробуйте угадать, к какому месяцу относятся эти строки. В этом месяце лето с осенью встречаются, Разноцветьем лес наряжается.
(сентябрь)
Этот месяц непростой!.. Стол осенний – не пустой» Урожай в полях собрали – Свадьбы весело играли.
(октябрь)
Этот месяц – сентябрю внук, Октябрю сын, А зиме батюшка.
(ноябрь)
Разную осень описывают в своих произведениях поэты. Послушайте стихотворение М. Ясновой «Воробей» в исполнении Тютиной Ульяны.
Ульяна: Заглянула осень в сад – птицы улетели. За окном с утра шуршат желтые метели. Под ногами первый лед крошится, ломается. Воробей в саду вздохнет, а запеть – стесняется. Под березой, под осиной, шевелясь едва-едва, Будто выводок утиный, по реке плывет листва. — Не забудьте, не забудьте возвратиться к нам весной!.. — Ути-ути!.. Ути-ути… утихает мир лесной. И стоят деревья – мамы, и тревожно шелестят, И глядят на самых-самых желтых маленьких листят… Ведущий: А вот как описывает осень В. Авдиенко в своем стихотворении «Ходит осень по дорожке». Приглашаю на сцену Даниила Зубкова. Даниил: Ходит осень по дорожке, Промочила в лужах ножки. Льют дожди, И нет просвета. Затерлось где-то Лето. Ходит осень, Бродит осень. Ветер с склеена листья Сбросил. Под ногами коврик новый, Желто-розовый – Кленовый. Ведущий: Осень скверы украшает Разноцветною листвой. Осень кормит урожаем Птиц, зверей и нас с тобой. И в садах, и в огороде, И в лесу, и у воды Приготовила природа Всевозможные плоды. Вот следующее задание, которое нам приготовила осень. Посмотрите, какие замечательные осенние картины (выставляет три картины с изображением сада, огорода, леса)
. А вот дары осени, которые там выросли
(рассыпает овощи, фрукты, грибы, ягоды, плоды деревьев)
.
Ведущий проводит игру «Дары природы»
Дети делятся на 3 команды: «садоводы», «огородники», «лесники». Каждой команде предлагается собрать в корзины «дары природы» в зависимости от того, в каком месте они выросли: в саду, в огороде, или в лесу. Давайте послушаем, что однажды случилось осенью в огороде. Приглашаю на сцену Глеба и Егора Иванниковых, которые исполнят нам басню А.Крылова «Козел Мефодий»
Глеб и Егор: — Кто там ходит в огороде? — Это я, козел Мефодий. — По каким таким делам? — Помогаю сторожам. Я капусту охраняю Каждый лист оберегаю. — Почему капусту вдруг, А не редьку и не лук? Ты забыл о них, выходит? — Ничего я не забыл, Но на всех не хватит сил. Лук стеречь я не умею, А от редьки я худею. А капуста – хороша, И нужны ей сторожа, Потому что самый вкусный, Самый вкусный лист капустный. А теперь я приглашаю на нашу сцену самого маленького участника конкурса Дениса Бузина. Он прочтет нам стихотворение Н. Лукониной «Листик клена» Денис: Листик клена на ладошку Потихоньку упадет. Это осень золотая По дорожке к нам идет. Ведущий: Ребята, посмотрите, какой красивый осенний букет из листьев у меня есть. И листья в нем все разные: одни желтые, другие красные. Но не только цветом они отличаются, а еще и формой. Вот этот, например, маленький, круглый, а вот этот весь резной. Как вы думаете, почему все листочки разные. Конечно, потому, что они с разных деревьев. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, какие это листики. Опавшей листвы Разговор еле слышен: — Мы с кленов листочки…. (кленовые)
— Мы с дуба листочки….
(дубовые)
— С рябинки листочки….
(рябиновые)
— С осинки листочки….
(осиновые)
— С березки листочки….
(березовые)
Все разные и красивые очень.
Ведущий: Прекрасны осенние листья, будто писанные золотой и багряной краской. Послушайте, какое красивое стихотворение приготовил нам Кирилл Гальцев. стихотворение «Листики» автор Шибыцкой. Кирилл: Праздник осенью в лесу, и светло и весело Вот какие украшенья осень здесь развесила. Каждый листик золотой – маленькое солнышко Соберу в корзину я, положу на донышко. Берегу я листики… осень продолжается Долго у меня праздник не кончается. Ведущий: А вот как красиво про осенние листики написала И. Михайлова в своем стихотворении «Осень длинной тонкой кистью». Читает стихотворение Анастасия Горковенко. Настя: Осень длинной тонкой кистью Перекрашивает листья. Красный, желтый, золотой, Как красив ты, лист цветной! А ветер щеки толстые Надул, надул, надул И на деревья пестрые Подул, подул, подул! Красный, желтый, золотой! Облетел весь лист цветной. Ведущий: Вы видели когда-нибудь необыкновенно грациозный танец падающего листа? Давайте попробуем с вами его исполнить, заодно выполним еще одно задание. Ведущий приглашает на сцену танцоров от каждой группы. Участники под музыку танцуют. Зрители выбирают наиболее оригинальную и красивую танцевальную композицию. Ведущий: Осень поистине волшебное время года. В подтверждении моих слов я приглашаю на сцену Артема Аралова, который прочтет стихотворение «Даже у кошки – вот чудеса» Артем: Даже у кошки – вот чудеса! Желтые за ночь стали глаза И теперь до самой весны Сниться ей будут желтые сны. А секрета вовсе нет В желтой краске весь белый свет И цветы и листва Значит, к нам снова осень пришла! Ведущий: Вот и подошел к концу наш конкурс. Пока жюри подводит итоги конкурса, я приглашаю всех на осенний хоровод. Дети исполняют Осенний хоровод. Жюри подводит итоги конкурса, награждает участников.

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий осеннего развлечения в детском саду. Средняя-старшая группа Сценарий конкурса чтецов для детского сада по сказкам Пушкина Осенние явления в природе Праздник осени в разновозрастной группе детского сада

Похожие статьи:

Праздник осени в детском саду. Сценарий

Подвижные игры для детей подготовительной группы в помещении

Утренняя гимнастика в средней группе. Октябрь

Про месяц ноябрь для детей

Беседа про Осень для детей. Подготовительная группа

Снова осень, снова листья без начала, без конца

Стихи про осень на конкурс чтецов для 2-3 класса

Синички

Опять с утра в окно стучат синички, И просят дать им корочки кусок. Я рада вновь увидеть невеличек, Услышать их весёлый голосок.

Надев пальто, схватив в охапку шапку, Спешу: сейчас пичугам помогу, Смешно свои переставляя лапки, Клюют малютки хлебец на бегу.

В саду туманно, холодно и сыро. Я кутаюсь в пушистое пальто, Но радостно в душе запела лира: И вдохновенье строчками легло. Любовь Чернова

Собрались и полетели

Собрались и полетели Утки в дальнюю дорогу. Под корнями старой ели Мастерит медведь берлогу. Заяц в мех оделся белый, Стало зайчику тепло. Носит белка месяц целый Про запас грибы в дупло. Рыщут волки ночью темной За добычей по лесам. Меж кустов к тетерке сонной Пробирается лиса. Прячет на зиму кедровка В старый мох орехи ловко. Хвою щиплют глухари. Зимовать к нам прилетели Северяне-снегири. Е. Головин

Лист

Тихая, тёплая, нежная осень листья увядшие всюду разносит, красит в лимонный, оранжевый цвет свет. На тротуары, газоны, аллеи их она сыплет, ничуть не жалея, – вот над окном в паутине повис лист. Настежь окно. И доверчивой птицей мне на ладонь, покружившись, садится, лёгок и холоден, нежен и чист лист. Ветра порыв. Лист взлетает с ладони, вот он уже на соседнем балконе, миг – и, минуя широкий карниз, вниз! А. Стариков

От рассвета до заката

Превращаются леса В расписные паруса. Снова осень, Снова листья Без начала, без конца За рекой И у крыльца.

Вот они плывут куда-то – То назад, А то вперёд. От рассвета до заката Ветер их на части рвёт.

Целыё день Дожди косые Тянут нити сквозь леса, Словно чинят расписные Золотые паруса… В. Степанов

На дороге, на тропинке

На дороге, на тропинке Растерял листочки лес. Паучок по паутинке Мне за шиворот залез.

Уж темнее стали ночи И не слышно дятла стук. Чаще дождик ветви мочит, Не раздастся грома звук.

По утру уже на луже Появился первый лёд. И снежок легонько кружит, Знать мороз в пути, идёт. Л. Нелюбов

Зима – это гравюра, весна – акварель, лето – масляная живопись, а осень – мозаика всех трех. Стенли Хоровиц

Посмотри, как день прекрасен

Стихи про осень на конкурс чтецов для 4-5 классов

***

Осыпаются сливы в саду, Угощение знатное осам… Жёлтый лист искупался в пруду И приветствует раннюю осень. Он представил себя кораблём, Ветром странствий его раскачало. Вот и мы вслед за ним поплывём К неизведанным в жизни причалам.

И ведь знаем уже наизусть: Через год будет новое лето. Отчего же вселенская грусть В каждой строчке в стихах у поэтов? Оттого ль что следы на росе Смоют ливни и выстудят зимы? Оттого ль что мгновения все Мимолётны и неповторимы? Людмила Кузнецова

Сентябрь нарядный…

В сапожках красных, в костюме жёлтом, Сентябрь вышел в наряде модном. В пшеничный локон, на зависть девам, Рубин калины вплетён умело.

Шагает франтом по травам луга, Несёт подарки своим подругам. Осинки в роще, в лесу берёзы Ждут цвет медовый и злато в косы.

Раздал все краски Сентябрь щедрый, Но не хватило сосне и кедру, И липе с дубом их маловато… Зовёт Сентябрь на помощь брата.

В янтарном фраке, под звоны струек, В садах и парках Октябрь пирует, И злато сыплет различной пробы. Ноябрь, весь в белом, уже в дороге. И. Расулова

Посмотри, как день прекрасен

Посмотри, как день прекрасен, И как ясен небосклон, Как горит под солнцем ясень, Без огня пылает клен. И кружится над поляной, Как жар-птица, лист багряный.

И багряны, как рубины, Рдеют ягоды рябины В ожидании гостей – Красногрудых снегирей…

А на взгорке, в рыжих листьях, Словно в пышных шубах лисьих, Величавые дубы С грустью смотрят на грибы –

Старые и малые Сыроежки алые И пурпурный мухомор Посреди кротовых нор…

День меж тем к концу подходит, В красный терем спать уходит Солнце красное с небес… Гаснут листья. Меркнет лес. И. Мазнин

Осень в лесу

Осень лесу каждый год Платит золотом за вход. Поглядите на осину – Вся одета в золото, А сама лепечет: «Стыну…» – И дрожит от холода.

А берёза рада Жёлтому наряду: «Ну и платье! Что за прелесть!» Быстро листья разлетелись, Наступил мороз внезапно. И берёзка шепчет: «Зябну!»

Прохудилась и у дуба Позолоченная шуба. Спохватился дуб, да поздно И шумит он: «Мёрзну! Мёрзну!» Обмануло золото – Не спасло от холода. Из А. Гонтаря в переводе В. Берестова

Приближение осени

Постепенно холодает И короче стали дни. Лето быстро убегает, Стаей птиц, мелькнув вдали.

Уж рябины покраснели, Стала жухлою трава, На деревьях появилась Ярко-желтая листва.

По утру туман клубится, Неподвижный и седой, А к полудню солнце греет Будто летом в жаркий зной.

Но едва подует ветер И осенняя листва Замелькает в ярком танце Будто искры от костра. И. Бутримова

***

Осенний пес породы чау-чау Лежит под кленом нашего двора. В его лохматой шерсти цвета чая Кленовая застряла детвора.

Но пес совсем не сердится на листья, На рыжих невоспитанных щенят. Им скоро ветер, как хозяин, свистнет, И шалуны подпрыгнут, полетят.

Он их проводит добродушным взглядом. Пушистая и добрая, как пес, Осыплет осень новым листопадом И ветром поцелует прямо в нос! Наталья Никанорова

Комплексное занятие «Беседы об осени» (старшая группа) Бесплатно 2020 г.

Цели: закрепить и обобщить знания детей о признаках осени: холод, осень, день становится короче, ночь длиннее, о том, как жизнь растения, животные и птицы осенью, как человек готовится к зиме; развивать диалогическую речь, коммуникативные навыки, наблюдательность, умение анализировать, воспитывать культуру общения, любовь к природе, чувство прекрасного.
Словарная работа: листья, иней, гроза, алая, фиалка, золотая осень, перелетные и зимующие птицы.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке на деревьях (за изменением окраски листьев, листопадом, растениями, насекомыми, птицами, изменением одежды людей; ведение календаря природы, поход в парк (сбор природных материалов для поделок). проекты, заготовка осеннего букета, горничная из листьев на участке, сезонные работы в саду: сбор урожая, семена для посадки и кормления птиц, отгадывание и отгадывание загадок об осени, чтение и заучивание стихов об осени

Задачи: Закрепить и обобщить знания детей о признаках осени: холод, осень, пенсионный день:
Часть 1
Музыка «Осенняя песня» (из цикла «Времена года») Чайковского.
Q : I Медвежьи урожаи
Поля вновь засеянные,
Птицы Юга посылают,
Деревья раздеваются
Касаясь сосен
И елей. я… .
Д. : Осень.
Часть 2
Q : Да, ребята, давайте поговорим об осени. Какие месяцы осень, вы знаете?
Д.: сентябрь, октябрь, ноябрь.
В : Осень ранняя и поздняя, ​​посмотрите на картину (показывает картину Левитана «Золотая осень») и скажите, какую осень изобразил художник?
Д. : Ранняя осень.
В: Почему ты так говоришь?
D : Еще много листьев на деревьях.
Q. Как по-разному называется ранняя осень?
Д : Золотая осень.
В : Зачем так говорить?
D : листья на деревьях желтеют и становятся золотыми.
В: Золотая осень очень любила А. С. Пушкина. Он написал много стихов об осени. Какое стихотворение А. С. Пушкина вы знаете?
Д. : «тоска пора! Очарование глаз»
В : Наташа, прочитай нам это стихотворение (чтение стихотворения) .
Д. В. : листья на деревьях осенью желтеют, так как меняют цвет?
D : Стать разноцветным, малиновым, фиолетовым.
В. : Предлагаю вам поиграть в игру «Угадай, на каком дереве лист». (Воспитатель показывает осенние листья разных деревьев, дети угадывают)
Q : Листья желтые летят,
Осенние кружатся
А под ногами просто так
Словно ковер лежал.
Как называется это явление?
D : Дефолиация.
Q : Как падают листья, как летят, с чем их можно сравнить?
Д.: Тихо, плавно, медленно, бабочки, самолеты, вертолеты.
В: Почему падает лист?
Д. : Деревья сбрасывают осенние листья, так как готовятся к зиме, ветки деревьев без листьев будут легче выдерживать снег зимой, они не сломаются под его тяжестью.
Q. Когда начинается осень, часто идет дождь, дует холодный ветер, на улице становится сыро и холодно. Как мы называем такую ​​погоду осенью?
Д : Шторм.
В: Какие еще признаки осени вы знаете?
D : Дни становятся короче, а ночи длиннее, люди одеваются тепло, ночью морозы, лужи покрыты тонкой коркой льда.
В. : Да, ребята, осенью бывает холоднее и осадки, чем. Это хорошо иллюстрирует наш календарь природы (смотрим календарь природы). В сентябре было теплее, чем в октябре и ноябре. На иконе фигура мужчины показывает, что в сентябре мы легко одевались, а в ноябре, поздней осенью, стало намного холоднее и мы все одеваемся почти по-зимнему. Осенний день укорачивается, ночи становятся длиннее. Утром в сентябре было светло, сейчас темно, ночник включили позже, когда пришли домой, а сейчас включили уже в детском саду. Мы увидели, что ранняя и поздняя осень сильно отличаются друг от друга. Попробуем нарисовать портрет ранней осени, что это?
D : Золотой, теплый, хорошенький, красный, алый, пестрый, разноцветный.
В. А поздней осенью что?
D : Грустный, грустный, грустный, дождливый, холодный, хмурый, ветер.
Физкультура
Ветер дует в лицо,
Дерево начало качаться.
Ветер тише, тише, тише.
Дерево все выше и выше.
(Дети имитируют ветер, покачивая туловищем то в одну, то в другую сторону. При словах «тише, тише» дети приседают, «выше, выше» — выпрямляются.)
В: Скоро белые метели снег поднимет от земли,
Улетели, улетели, улетели журавли
Не слышно кукушки в роще, а скворечник пуст,
Аист крыльями гребет, летит, улетел.
Куда улетели птицы?
Д.: В более теплых краях?
В: Почему они идут?
D : Они питаются насекомыми, а насекомые от холода прятались под корой деревьев, в щелях домов и птицам было нечего есть.
В: Все ли птицы летают?
Д. : №
В : Посмотрим (на доске прикреплены изображения разных птиц) сколько птиц, какие из них осенью улетят, а какие останутся? Сфотографируйтесь с птицами, улетающими осенью. Таня, на фотках что за птички у вас сняты?
T : Ласточки, журавли, аисты, кукушки.
В. Как мы называем этих птиц?
Д. : Перелетные птицы.
Q. А из тех, что остались?
Д. : Зимовка.
В. Назовите их.
D : Голуби, вороны, синицы, воробьи.
В. : Да, ребята, в жизни птиц происходят осенние перемены: перелетные, летящие на юг, а зимующие остаются, приближаются к человеческому жилью, чтобы легче было добывать пищу и пережить холодную зиму. Но как животные готовятся к зиме?
D : Белки сушат грибы, собирают орехи, желуди, медведь много ест, накапливает жир и сам обустраивает свою берлогу, заяц переодевается с серого в белый, ежик собирает плоды, готовится к зимней спячке.
В. А растения, звери и птицы готовятся к зиме, Посмотрите на картины и расскажите, а как люди?
Д. : Утепленная квартира, консервирование овощей и фруктов, сбор урожая, вскопана земля, убрана листва в парке, посажены молодые растения.
Часть 3
В : Ребята, мы с вами говорили об осени, я помню ее приметы, нарисовал словами портрет ранней и поздней осени, помню как готовились к зиме растения, звери, птицы, люди. Ребята, как вы думаете, а за что мы любим осень?
D : тихое солнце последних дней, золото, малиновый покров на деревьях, грибы, яблоки и т.д.
Q : можем ли мы когда-нибудь жить без чудес,
Они встречаются нам повсюду.
Осенний волшебный и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
Ребята, а давайте представим, что мы в осеннем лесу и нарисуем его.
Музыка «Осенняя песня» (из цикла «Времена года») Петра Чайковского, дети рисуют. Становится короче, ночь длиннее, о том, как жизнь растений, животных и птиц осенью, как человек готовится к зиме; развивать диалогическую речь, коммуникативные навыки, наблюдательность, умение анализировать, воспитывать культуру общения, любовь к природе, чувство прекрасного.
Словарная работа: листья, иней, буря, алая, фиалка, золотая осень, перелетные и зимующие птицы.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке на деревьях (за изменением окраски листьев, листопадом, растениями, насекомыми, птицами, изменением одежды людей; ведение календаря природы, поход в парк (сбор природных материалов для поделок). проекты, подготовка осеннего букета, горничная из листьев на участке, сезонные работы в саду: сбор урожая, семена для посадки и кормления птиц, отгадывание и отгадывание загадок об осени, чтение и заучивание стихов об осени

Поэты Маккормик-холла

В сентябре 2019 года группа студенток Массачусетского технологического института, болтающихся в комнате общежития Маккормика, обнаружила, что все они любят писать стихи, но редко находят на это время. Они решили выбрать подсказку и через неделю или две встретиться, чтобы поделиться новым или ранее написанным стихотворением, подходящим к теме, и выбрать следующую подсказку.

Позже этой осенью друзья посетили лекцию профессора кино из Гарварда, который сказал, что сосредоточился на рассказе истории одного человека, чтобы сохранить достоверность его письма. И это укрепило их стремление рассматривать каждое стихотворение как возможность рассказать одну историю, которая была бы правдива для них самих и их опыта — как иммигрантов или детей иммигрантов, как американских мусульман, как женщин, изучающих STEM, как студентов Массачусетского технологического института, как уникальных личностей. Они назвали это испытанием «Одна неделя, одно стихотворение, одна история».

Несмотря на большую загруженность курса и лихорадочный график, женщины пять или шесть раз встречались в кампусе, обмениваясь улыбками и слезами вместе со своими стихами. «Все было очень заразно», — вспоминает Афифа Хази-Сайед, 21 год, уроженка Техаса, специализирующаяся на биологической инженерии. «Все все чувствовали».

Потом грянула пандемия, и поэты разбежались по часовым поясам от Калифорнии до Бангладеш. Стремясь к общению, они собирались каждую пятницу в Zoom, мельком мельком наблюдая за домашними животными и семьями друг друга, когда они делились своей жизнью в стихах. «У всех были моменты, когда они что-то переживали, — говорит Хази-Сайед. Онлайн они обработали их вместе.

Хотя посторонний мог бы назвать их всех одинаково, женщины были поражены разнообразием их опыта. Чтобы продемонстрировать это, шестеро из них совместно работали над сборником стихов «Наши предки не дышали этим воздухом », опубликованным Beltway Editions.

«Для меня работа над этим проектом и участие в группе означало осознание важности моего опыта и того, что он достоин внимания, — говорит Хази-Сайед. «Это был первый раз, когда я почувствовал, что могу быть своим собственным главным героем». — Calce Dragoon

Молитвы, которые вы прошептали

Maisha M. Prome

Вы носили эти сари, пока они не смягчались, как сливочное масло
, когда на коричке были затянуты, когда заострены, когда заливали землю, затянувшись на земле. подмел
Вымыт вручную и высушен на веревке до
Плакали муссонные облака
И когда пришла зима, ты сшила их вместе
Стежок за стежком твоими еще ловкими пальцами
Эти ярды поношенного хлопка с выцветшими мотивами
В это одеяло, которое я крепко обнимаю, когда сплю,
Окутанный твоей любовью и молитвами, которые ты шепчешь,
Тысячи миль отсюда.

* Таркари — это другое название карри, обычно содержащего овощи. Это обычная часть южноазиатской кухни.

Дорогой Кашмир

Афифа Хази-Сайед

ты и я, мы не такие уж разные
цвет нашей кожи пересекается
одна и та же палитра в Home Depot
Октябрьское небо до темно-верблюжьего
и все оттенки, которые выпадают между

ты просыпаешься под теплым солнечным светом
я просыпаюсь под теплым солнечным светом
но твой сражается через горы Куньлунь
а мой через горизонт Бостона

мы оба знаем запах
воздуха перед самым снегом
но ты знаешь и другие запахи
потных толп
пение на улицах
бренных оболочек
растворяющихся в воздухе
плоти
теряет смысл за пределами этой безнациональной земли

в моменты перед сном ночью
ветерок моего потолочного вентилятора напоминает мне мою
андхра бабушку
и прохладу ее утренней террасы

где-то посредине ночь
меня осенило, что у меня такие приятные воспоминания
о месте, которое забирает твое

это оставляет меня в кошмарах
узоры электрических заборов полосатые бордюры
так задержались на нас с тобой, что они забыли
азади — это то, что держит нас в живых

я подвешен в парадоксе моей родины

солнце шлет тебе свое тепло
с 92,96 миллионов миль
мы забыли, как сделать то же самое
в двух шагах

* Осенью 2019 года, всего через несколько недель после того, как в Кашмире вступил в силу карантин, Афифа посетила выступление кашмирского режиссера Мусы Сайеда. Это стихотворение было написано вскоре после этого как ода народу Кашмира. Повествование, самобытность и богатая культура кашмирцев часто омрачены продолжающимся конфликтом между Индией, Пакистаном и Китаем. Фильм Сайеда «Долина святых» — прекрасное воссоздание кашмирской истории.

зубаан

Марва Абдулхай

мой язык
разве это не звучит странно
из моих уст?
люди говорят, что я араб
но на улицах дождь
аромат свежеприготовленного идли
мерцание моря
поток через мою душу

соседи говорят на многих языках
тамильский, каннада, телугу, урду
5 раз Салах слышен
мы сделаны из многих цветов

но откуда вы знаете?
когда люди хотели создать эту землю
только для индусов

Аллах создал нас из разных наций и племен
чтобы мы знали друг друга
кто-нибудь может сказать мне
куда делся мир нашей нации?

* Это стихотворение изначально было написано на урду (см. ниже) и переведено на английский язык. В нем упоминается следующий стих в переводе Юсуфа Али: «О люди! Мы создали вас из одной (пары) мужчины и женщины, и сделали вас народами и племенами, чтобы вы знали друг друга…» в Коране (49).:13).

Мандарин

Мариам Догар

В последнее время я начинаю чувствовать свою душу вместо тела С горизонтом, говорящим мне на ухо: «Будь доволен»

Или когда я сидел за обеденным столом в центре леса
Цитрусовый спред и запах дуриана между нами
Когда он наклонился вперед и прошептал
Что он может чувствовать своих предков в воздухе

Или когда я прохожу мимо тигровой лилии и чувствую прикосновение к своей руке
Прослеживая контур последнего дня, когда она могла стоять прямо
Когда мы гуляли в саду, и я красил ей пальцы на ногах
Ярко-оранжевый, украшавший ее ноги на смертном одре

Или когда мои колени бьются о чужие
И я помню нас в кузове седана со сломанным кондиционером
Делимся секретами часами в безумном сиянии пустыни мне неопровержимое доказательство того, что ты действительно существовал

Видишь ли, я пришел к выводу, что я не совсем буквален
Я воспоминание, переписанное без моего ведома
Подобно пассивному вздыманию и опусканию моей груди
Или слезам, льющимся из моих глаз, когда я смеюсь

В этом блестящий оркестр Я собираю эти мгновения
Несомненно живой, несовершенный и разумный
Я совпадаю с сердцами, которые я встречал раньше
И с теми, кого Он велит мне встретиться снова

Добро пожаловать домой

Майша М. Проме

август. 36 часов полета, и я наконец приземлился в Бостоне.
Агент TSA заканчивает проверять мои сумки и возвращает их
. Когда я уже почти вступаю в последний отрезок коридора
между мной и свободой, его голос останавливает меня.
«Мисс»,
поворачиваюсь. «Да?»
Он кивает.
«Добро пожаловать домой».

.

Добро пожаловать домой .

Никогда раньше такого не слышал.
Даже когда я приземляюсь в своем джонмобхуми, 9где я родился в машине
Сладость мангового молока в руках моей матери
Я доживу до дома
Булькающие голоса моих братьев и сестер, когда я вхожу в дверь
Все эти вещи шепчут, подтверждают, уверяют
Слова, в которых я никогда не нуждался услышать вслух.

.

Добро пожаловать домой .

Слова, которые я никогда в жизни не слышал
Бесчисленное количество раз я выходил из самолетов в
Бостонский Логан или JFK
Где сухой воздух кондиционера гудит под
биение моего сердца
Как офицер в синей форме хмурится, глядя на мой паспорт
Пытаясь сопоставить его с моим лицом в хиджабе
В его глазах я вижу холодную сталь молчаливого недоверия
Пока я пытаюсь скрыть агонию в своей

«Вы были выбраны для случайной проверки безопасности».
Конечно.
«Пройди сканер еще раз».
Лед в их голосах. Сигнализация, наручники, выстрелы — всего лишь одно нажатие кнопки.
«Вы сами упаковали эти сумки?»
Они прочесывают мои вещи. Часы молчат, но я слышу, как тикает секундная стрелка.
Они никогда не находят ничего серьезного, но вина всегда лежит на мне, застегнутая в промежутки между моей тщательно сложенной одеждой.
Затаив дыхание, я мчусь через последние контрольные точки
И выдыхать только тогда, когда я выхожу за дверь по пути
в безопасное общежитие моего колледжа

Но сегодня,
, меня останавливают два слова.

«Добро пожаловать домой».

.

На минуту я теряюсь
Успокоенный грохотом волны, разбивающейся на мелкую рябь
На песке
Заикаясь Благодарю его, в голове у меня ошеломление
И через несколько минут, когда машина мчится по шоссе,
Я с удивлением обнаруживаю, что по моему лицу течет слеза.

.

Добро пожаловать домой .

Это ничего не должно означать.
Дом есть дом независимо от того, рады тебе или нет,
Как всегда были для меня Штаты
Это не должно иметь значения, и все же это имеет значение.

Может быть, это потому, что я провел годы всегда на страже
Держу на языке реплики
«Возвращайся в свою страну» они будут кричать на меня
Как они кричали на моих родителей

И как я Он провел годы в дальнемагистральных перелетах, лежа без сна все 9 лет.0003 15 часов размышлений
Обо всём, что может/может/пойдёт не так
Когда уйгуры исчезнут и залив Гуантанамо проткнет мне
веки между клочьями облаков Рохинджа бегут
дома сожжены дотла и дым всё ещё витает над
палестинской кровью .

Волнения никогда не волнуют мой желудок

.

Добро пожаловать домой

Я знаю только мир, где мне не рады

.

Итак, когда я слышу это
От голубоглазого светловолосого офицера Управления транспортной безопасности
Я теряюсь

Иногда
Признание может ударить, как тонна кирпичей

Два продуманных слова могут утонуть в
И повториться
Каждый раз, когда я возвращаюсь из аэропорта, я вижу горизонт Бостона, отраженный в реке Чарльз
.

* Джонмобхуми (бенгали) означает страну рождения

Дорогие мои любимые воспоминания

Айше Гувенилир

Прыгать на крышу машины, потому что ты не идешь домой на морозе из этого ресторана, где у меня были только золотые рыбки, и по какой-то причине это проблема, что я (якобы) никогда не доедаю на самом деле это смешно ты тоже говоришь, что я забочусь о твоем дне, и я забочусь, и я тронут тем, что это трогает ты видишь меня через всю комнату, и ты пробираешься вперед, и я понятия не имею об этом лабораторном отчете, но мы надели наши свитера задом наперед так что, по крайней мере, мы разогреваем эту комнату книжными клубами и 320 борьбой, которые вы заставили меня пережить ночь, когда я просто хотел, чтобы эта подготовка к презентации закончилась. Я ПОЮ по коридорам, где вы меня найдете, всегда.

Тепло, которое вы чувствуете, исходящее от меня, на самом деле исходит от всех вас, разве вы не видите формулировку и катализацию той ночью через Чарльз, о которой вы говорили о строительстве во время полета, я не знал, что вы оценили нашу первую встречу, я думал, что вы подумали меня раздражали эссе, написанные во время написания арепы, ты составил мне компанию.

Воспоминания так много значат для меня, что я не знаю, как это понять, поэтому ты надеваешь наушники поверх наушников и выходишь из комнаты, я смеюсь над необычной манговой вечеринкой из четырех человек, разве не очевидно, что я я тоже мусульманин, как и вы видите во мне наставника, мне просто повезло попасть в

любовь,
все вы.

* 320 — это сокращение от 20.320 «Анализ биомолекулярных и клеточных систем» — курса, необходимого для получения степени бакалавра в области биологической инженерии в Массачусетском технологическом институте. Стихотворение — дань уважения каждому человеку, который поделился воспоминаниями об Айше во время неожиданного звонка через Zoom в день ее рождения.

Шестой класс

Афифа Хази-Сайед

я начала шестой класс хиджаби

щечки бурундука
обрамлены белым шифоном
вдохновляет на всевозможные креативы спрашивают
нет, в этом я не принимаю душ
нет, пучок сзади это не инопланетная антенна
да, у меня есть волосы,
на самом деле целая голова густая, темная волосы

Сирены воют на близком расстоянии, когда воздух наполняется дымом.

я ответил на все вопросы
в шестом классе

где я нашел эту
непоколебимую веру и уверенность в своей вере?

где я нашел выносливость
быть в порядке с защитой целой веры
в шестом классе?

и почему все это далось гораздо легче
еще в шестом классе?

Детская площадка сгорела дотла у местной мечети.

я замечаю компрометирующие взгляды
больше сейчас
слева направо вверх и вниз

обнаруживаю, что устал от затянувшейся
рутины полета домой
чувствую липкость моего взгляда
когда я охватываю новое пространство

you areOff beat

Начинается уголовное преследование по делу о нападении на американских мусульман после 11 сентября.

бывают дни, когда мне кажется, что мой иман
висит на одной нити
и бывают дни, когда связь с Богом
ощущается так глубоко в моих костях
что слезы падают
на землю
в суджуде

Проходит год, прежде чем мужчину выносят приговор за преступление на почве ненависти.

у меня еще больше работы, чем
незавершенная работа

и так снова и снова
я ловлю себя на том, что складываю ладони
точно так же, как
бабушка научила меня
молиться о вере, уверенности и силе
я нашел
в шестом классе

* В 2011 году игровая площадка местной мечети Афифы, которую она и ее семья часто посещали, была сожжена дотла в результате поджога. Это первое преступление на почве ненависти, которое Афифа сознательно пережила. Хотя ее решение носить хиджаб не имело никакого отношения к этому инциденту, Афифа часто оглядывается на параллельные повествования о своих школьных годах — времени, когда она обратилась к хиджабу как к объятию всего, чем она была. Однако это было также время, когда Афифа начала понимать, что не все в ее сообществе принимали то, кем она была.

наблюдение

Марва Абдулхай

сколько мне хватит
чтобы поверить?
только моими глазами, которые могут видеть
облака, движущиеся в тандеме с деревьями
или крошечные существа, переживающие самое холодное время года.
это в звездах, образующихся, сталкивающихся и разрушающихся
Инсан* созданный языком, волей и чувством
идеальный дизайн для жизни с вероятностью один к

1000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000

вы говорите, что все служит цели
даже песчинки, лежащие вдоль моря
они тоже чувствуют Ваше присутствие?
сильнее и ближе к Тебе, чем я?

интересно, те предыдущие
с терпеливыми страхами и такой решительной верой
могли ли они рассказать мне секреты праведного пути
все мы ищем?

* Инсан (арабский) переводится как человечество

Живой

Майша М. Проме

Дождь барабанит, барабанит по крыше
В ритме, который обгоняет тот, который поддерживает мою жизнь
И затем медленно поет, чтобы я заснул за своим столом

Завтра, может быть, я, наконец, встану из-за этого стола
Все еще могу на улицу нельзя, но можно на крышу
Смотреть на небо и помнить, что хорошо быть живым

Все те годы, когда город был жив
И все же мы сидели неподвижно и учились, приклеившись к парте
Только дождь знает причину, когда он омывает крышу

* Берутся последние слова каждой строки первой строфы («крыша», «живой» и «стол») и повторяются в другом порядке в оставшихся двух строфах. Это пример стихотворения Тритина, сокращенной версии Сестины, состоящей из шести строф.

«Алина» не то, что я называю

Алина Шаббир

Это «яану» 
, когда вы спрашиваете о моем дне и желаете мне спокойной ночи или хочешь поговорить

Или «пагал»
когда вы смеетесь над всеми моими выходками и шутками

Иногда «чалаак»
когда я делаю что-то, что ускользает от вашего взгляда

«Мери зиндаги»
когда мы ободряем и поддерживаем друг друга
когда ты утешаешь меня через боль

Это «бехта»
когда ты объявляешь завтрак

«Ларки»
когда я тебя ругаю

И еще бесконечно

Я такого не слышал очень часто

* Все эти слова на урду. Джаану означает возлюбленная. Пьяари означает хорошенькая или милашка. Чалаак означает умный, умный, немного хитрый. Мери зиндаги означает моя жизнь. Мера дил означает мое сердце. Пагал означает глупый, бессмысленный. Бехта — ласковое обращение к ребенку. Ларки означает девушка.

Рис

Майша М. Проме

Меня научил этому языку мой отец, который
возделывал эти поля, как и его родители до него, учил
что этот непосильный труд день за днём
кормит новорождённую страну посредством войны и
геноцида (который учинил Пакистан). Совершенные длинные белые зерна
падают в чашу, сверкая множеством, как
таблица умножения, которую мама заставила меня выучить в шесть лет
Точно так же, как это делали мои родители, как и их родители до них.
Потому что с зерном, которое давало моим предкам пропитание
во время голода (которого вызвали англичане), пришла
необходимость в тщательном расчете беспристрастных порций
и так встроены в гены, которые они передали мне.
— это обязательное обязательство, чтобы я никогда не провалил тест по математике.
Рис, кропотливо размноженный и тщательно разделенный,
— это то, что поддерживает нашу жизнь.

* Поэма отсылает к Освободительной войне Бангладеш и зверствам геноцида в Бангладеш в 1971 году, совершенным пакистанскими военными. Многие старейшины в семье Майши сражались на войне, и ее родители выросли в стране, которая восстанавливалась после обретения независимости. Десятилетиями ранее Бенгальский голод 1943 убили более 2 миллионов человек в районе Бенгалии (включающем современный Бангладеш и индийскую провинцию Западная Бенгалия). Голод возник не из-за засухи, а из-за политики военного времени, навязанной региону британским колониальным правлением. (Сен, Амартия. Бедность и голод: эссе о правах и лишениях. Оксфорд: Oxford University Press, 1981.

Как дела?

Афифа Хази-Сайед

Мне трудно спать ночью

между часами попыток
запечатлеть свое существование в словах
в надежде, что кто-то еще увидит меня

и слезы, которые я пытался выплакать, но до сих пор не
над жизнью, которой больше не существует в моей жизни

и страх не знать, когда закончится этот
период ожидания обыденности

и чувство постоянной необходимости быть
что-то производить
делать что-то
быть чем-то

все, чего я хочу, это
иметь возможность войти в

0003 кафе с рюкзаком в руке
в окружении друзей я могу стоять
чувствую свои ноги на земле

я заблудился
боюсь беспорядочных водопадов
океанов, которые не достигают береговой линии
текущих рек, которые никогда не встречаются

я теряюсь не уверен
я знаю
как я

«Отлично! И ты?»

Уд

Мариам Догар

В ящике у моей кровати
Я храню аромат, который ты наносил на праздничную молитву

Флакон без опознавательных знаков
Не предназначен для заправки
Так крепко закручен
Никогда не допилю

Но два раза в год позволяю себе выпить

Запах денег и монет и
пот на руках, выкрашенных хной
Прилив половины -секундные поцелуи и закят в последнюю минуту
Треск колен вперемешку с такбиром в громкоговорителях

И, конечно же, вид твоей улыбки
Как сахарный сироп, который мы налили
Гулаб джамун в микроволновке

Но был он тяжелым или легким?
Кристально чистый или размытый?
Я не думаю, что могу сказать
Разница

Я не могу себя заставить
Чтобы есть их так
Больше

Все, что я хочу
Ты ли
Всегда быть

Я не пользуюсь твоими духами
Это безымянный мир, который я не могу восполнить

Я храню эти воспоминания, чтобы они оставались сильными
Чтобы два раза в год мы отмечали Ид Мубарак
В ящике у моей кровати

* Центральное место в этом стихотворении чувства, образы и ностальгия, связанные с Ид аль-Фитр – празднованием окончания Рамадана, месяца поста. Это один из двух больших праздников в исламе. В Ид мусульмане традиционно одеваются в модную или новую одежду, собираются в мечетях для молитвы, желают друг другу «Ид Мубарак», выплачивают закят (благотворительность) и вместе едят еду и десерты. Уд, упомянутый в стихотворении, представляет собой теплый, сладкий и древесный аромат, который широко используется в арабском мире и других странах. Уд обычно очень дорогой и продается в небольших флаконах. Мать Мариам приберегала его для особых событий, таких как Курбан-Байрам.

Спокойствие

Марва Абдулхай

ты ждал, чтобы забрать меня до звонка на языке
ты не совсем понимаешь

ты заработал свою первую зарплату в сорок лет
надежда на новое путешествие в твоих глазах
просишь меня распечатать страницы за страницами книжки-раскраски
для детей, которые обожали вас так же сильно, как и мы

вы всегда знаете, где найти
пропавшие вещи
хиджаб, запутавшийся в куче белья
ключи, спрятанные в беспорядке карманов
вы сказали мне сказать
инна лиллахи ва инна илайхи раджи ‘un
когда просил Аллаха вернуть то, что принадлежало Ему

ты помнил день каждого экзамена
бутылка замзама в твоей руке
я всегда удивлялся как это продлилось
до конца выпускного года

будильники всегда начинаются в три часа ночи
ваше сердце в молитве за мечты других
ваша мотивация никогда не была для этой земли
вы спокойствие

я чувствую ےتشرف вокруг вас, ammi

* ےتشرف (урду) переводится как ангелы.
инна лилляхи ва инна илайхи раджиун: транслитерация стиха 2:156 Корана, переводящаяся как «Аллаху мы принадлежим и к Нему мы вернемся». Это говорится, когда вы что-то потеряли и хотели бы найти (как в стихотворении), а также чаще, когда кто-то уходит из жизни.

Конца не существует

Афифа Хази-Сайед

когда мне было семь лет семь дней
впереди меня

я опустошил и заполнил книжные полки
молодежные романы, учебники физики, гаитянские этнографии и все, что между

я так и не наткнулся на идеальную последнюю главу
ушел искать утешения
в полуночные сны

я плачу, когда покидаю место
и я не очень хорош в прощаниях
потому что когда сущность бытия
встречает свою судьбу
солнце редко восходит с плачем

это будет мой последний раз

я потерял слишком много
из-за несовершенных прощаний и многих ночей
это заставляет мою голову чувствовать себя какой-то нечеткой

я пытаюсь напомнить себе

мы не были созданы для концов
мы были созданы тянуть друг друга
и проложить наши пути
к воссоединению загробной жизни

когда я думаю о солнечном свете

Айше Гувенилир

летать босиком, едва переводя дух от всей этой погони, смеха, ночи кажутся вечными, пока они закончились, и наступил новый день, и мы постились. палило солнце, мы все равно вышли на улицу, играли, пока не смогли поесть, и снова наступила бесконечная ночь. может быть, в этот раз не было охоты на мужчин, но всегда была какая-то дичь, определенно постоянное чувство необходимости мочиться, пока все не закончится и я не вернусь домой, мои ноги были вымыты от оставшихся пятен травы и чтобы охладить пылающий огонь. солнце. новый день такой тяжелый, казалось, что мы были океаном, мы плавали, а не бежали, и мне так и не удалось прыгнуть в бассейн в туфлях. это было когда-то, но дождь врезался в память о моей трехслойной коже. каждый день что-то новое или старое — езда на велосипеде, уклонение от мяча, броски в кольцо, исследование леса. бег, как будто времени не существует. лето было в огне, даже если шел дождь, и мы были непобедимы, пока нас больше не было и не было лета—

и начинается Реальная Жизнь
мечты о нескончаемой ночи
когда я думаю о солнечном свете.

* Это стихотворение было написано в форме хайбун, представляющей собой сочетание стихотворения в прозе и хайку.

Живые мысли, как я

’ м Прыжки с парашютом

Алина Шаббир

Я люблю адреналин0003 Я повсюду

Импульсивные решения — мой самый сильный порок
До тех пор, пока я не выйду из своей зоны комфорта

Руки размахивают, глубоко опускаясь
Ветер хлещет мне в лицо

Озера подо мной
Синий так прекрасно отличается от неба

Я никогда не думал, что найду его таким уродливым отсюда

«Я ненавижу это» в то время как «Я прекрасно провожу время в своей жизни»
«Поговорим о панораме», но «Я просто проглотить муху?!?»

Здесь, наверху, время кажется более значимым

Мне кажется, что я смотрю на настольную игру
Все в десятую часть своего размера

Мы приближаемся, расстояние между нами меньше,
но мой страх, более реальный
То, что казалось таким крошечным, теперь гигантским, устрашающим

Я раздвигаю ноги, готов вернуться, и это
«приземление на задницу» снова приземляет меня

И я благодарен небу
Теперь я вижу вещи по-другому

Тысяча мест

Майша М. Проме

Желтая земля между пальцами ног,
гоняюсь за цыплятами по двору.

Скольжение по мозаичной плитке до
крушение и постоянный шрам.

Полоса авиационного ковра на высоте
мили над сверкающим морем.

Песчаная серость школьного двора
царапает мое колено.

Полированный пол из мраморной плитки
как лед в зимнюю стужу.

Ковер для комнаты в общежитии коричневый и теплый
с незавершенной историей.

Идти по перламутровому снегу
и по улицам, затопленным муссонами,

Я прошел тысячу мест
и нашел дом под ногами.

Приземление

Алина Шаббир

Каждый раз, когда самолет снижается
Я чувствую, как воздух поднимает лицо моей матери Жареные цыплята, а не KFC
Наполняют и сердце, и желудок
Калориями, которых хватит на всю жизнь

Аэропорт, переполненный
Толпа, оживленная
Крики разных путешественников
Все возвращаются домой

Моя маму всегда рядом, чтобы забрать нас
Держа холодные, свежие шезаны
Сладость, которую можно только попробовать
Снова в Пакистане

* Shezan является одним из лучших дистрибьюторов сока манго в Пакистане. Не совсем предвзятое мнение Алины или что-то в этом роде. Абсолютно нет.

Парашют

Афифа Хази-Сайед

каждый раз, когда я устраиваюсь у твоих ног
с миской кокосового масла в руке
покрутил и нагрел
ровно пятнадцать секунд
в микроволновке
я чувствую поколения

руки каждого из них
должны быть тоже двигался как ты
работая через узлы
беззаботность и усталость

морщины на пальцах
должно быть передались по наследству
через скрытые сражения
я никогда не узнаю о

и об этом массаже
должно быть, выросло в совершенстве
на протяжении столетий
Амми, Нани и Дади

когда ты аккуратно заплетаешь мои волосы
в свою фирменную косу
что-то мне подсказывает
эти слова были сказаны раньше

» когда ты начнешь заботиться себя?»
я отвечаю, спрашивая вас о том же.

* Это стихотворение названо в честь масла для волос «Парашют» — основного компонента многих тел-массажей, на которых выросла Афифа.