Стихи про осень для детей 4 5 лет средней группы: Стихи про осень для средней группы | Консультация по развитию речи (средняя группа):

Содержание

Музыкальное развлечение в средней группе: «Осень в гостях у ребят»

Цель: создать радостное, приподнятое настроение у детей, вызвать положительный эмоциональный отклик.
Задачи:
— закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы;
— развивать речевой словарь, память, мышление, вокальные умения.
— учить выразительно передавать игровые образы при помощи танцевальных движений;
— развивать внимание, ловкость, координацию в музыкальных играх, танцах.
Оборудование: костюмы: Осени, Лесовика, Белки, шляпки – грибов, маски: ёжик, коза, петух, обручи, корзины, осенние листья, яблоко, корзина с грушами, платок. В зале макеты: деревья, кустики, осенние листья.

 

Ход праздника

Дети входят под музыку «Осень наступила» (слова и музыка С. Насауленко), свободно располагаются в зале.

Ведущий: Мы сегодня отмечаем праздник Осени, но где же она?
Вдруг она забыла к нам дорожку?
С делами, может быть,
Замешкалась немножко?

— Ребята, давайте пригласим красавицу Осень к нам в гости?
Все вместе дружно крикнем:
 Осень! Осень! В гости просим!

Входит: Лесовичок.

— Здравствуйте, ребята, я в лесу не мог отыскать Осень, вот и пришел к вам, вы ее тоже зовете, где же она? (Ответы детей.) Давайте ее вместе искать.

По лесным тропинкам бродит Осень.

Ходит величаво возле стройных сосен.

Всех нас утешает: «Пролетело лето,

Но не унывайте: Ведь не страшно это!

Ходит по тропинкам Осень не спеша,

Слышите, как листики возле нас шуршат?

Танец с листочками.

Подвижная игра под музыку: «Найди пару, собери листок» дети ищут одинаковые половинки разноцветных листьев.

Лесовичок: Какие вы дружные, быстро нашли свою пару. Значит мы быстро найдем нашу красавицу Осень.

— Осень — чудная пора,

Любит осень детвора!

В лес с корзинками мы ходим,

Много там грибов находим!

А ещё в лесу — лесочке, выросли грибочки.

Шляпки расписные — вкусные такие!

Ведущая: — Эй, грибки, ко мне идите про себя, стихи прочтите.

Вход мальчиков в шапочках мухоморов.

-Я — весёлый мухомор, лес я украшаю.

Мне говорят — ты, мухомор, среди грибов поганка.

— Я — горжусь своей красой и красною панамкой.

Мы лесные мухоморы! Нас нельзя употреблять,

С нами можно поплясать.

Пляска мухоморов.

Вход: Белочки

Белка: Беда, беда! Идёт кругом голова!
Потерялись мои бельчата, рыжие ребята.
Может здесь мои бельчата?

Ведущий: Нет здесь только наши ребята сидят.

Белка: Может мои детки? Давайте проверим.

Ведущий: А, как?

Белка: А, вот так! Мои бельчата умеют по веткам скакать!

Ведущий: — А, мы умеем грибы собирать.

Игра: «1-2-3, грибы в корзинку собери» В конце зала в обруче лежат разные грибы, дети по одному собирают их в корзинку.

Белка: — Ребятки вы, молодцы!

Ведущий: — Белочка, ты грибочки себе бери, бельчат своих угости.

— Мне нужно быстрее бежать, своих деток искать. До свидания. (Уходит)

Лесовичок: Сейчас, я вам про Осень сказку расскажу, может Осень и появиться.

Инсценировка: «Осенний листок» (дети в масках героев сказки, Осень).

— Дует, дует, ветерок, гонит желтенький листок, наступила осень. Желтый листик просит:

ЛистикЯ – листочек золотой.
Кто меня возьмет с собой?
Ветер меня гонит. Ветер меня кружит.
Неужели я теперь никому не нужен?
Входит: Козочка

Осень: Мимо козочка бежала,
Желтый листик увидала.

Козочка: Меее! Да ты совсем невкусный,
Лист осенний золотой,
Не годишься мне на ужин,
Не возьму тебя с собой!

Входит Осень: Дует, дует ветерок,
Гонит желтенький листок
Ведь не лето, осень…
Желтый листик просит.

Листик: Я – листочек золотой.
Кто меня возьмет с собой?
Ветер меня гонит. Ветер меня кружит.
Неужели я теперь никому не нужен?
Выходит петушок

Осень: Ходит Петя-петушок,
Видит желтенький листок

Петушок: Не могу тебя я взять,
Ты совсем не вкусный
Лучше где-нибудь найду
Я листок капустный!

Осень: Дует, дует ветерок, гонит желтенький листок
Наступила осень. Желтый листик просит:

Листик: Я – листочек золотой.
Кто меня возьмет с собой?
Ветер меня гонит. Ветер меня кружит.
Неужели я теперь никому не нужен? (Входит: Ежик)

Осень: В норку ежик торопился,
Рядом листик закружился. (Ёжик почесал за ухом…)

Ёжик: У меня тепло и сухо
В норке сладко спать зимой,
Я возьму тебя с собой.
Под колючки положу,
Будет сладко спать ежу.

Осень: По тропинке по лесной
Ёжик катиться домой
Чтоб успеть до стужи
Рядом желтый лист летит.
В норку к ежику спешит.
Очень рад, что он ему
Оказался нужен!
Осень:- Здравствуйте мои друзья, вижу заждались меня?

Ведущая: Красавица Осень, мы тебя ждем, уже и стихи выучили, и в игры играли и сказку Лесовичка. послушали.

— Мы, осенний праздник
Весело встречаем,
Для тебя родная песню исполняем.

Песня: «Огородная- хороводная»

Игра: «Золотое яблочко» Дети стоят в кругу, передовая яблоко, по кругу, на ком музыка остановилась, тот танцует с Осенью.

— Молодцы, хорошо умеете танцевать.

— Я, я для вас приготовила интересную игру.

Игра: «Чудесный платочек»
Осень:
Раз, два, три!
Кто же спрятался внутри?
(Осень накрывает нескольких детей платком.)
Осень спрашивает:
Не зевайте, не зевайте,
Поскорее отвечайте!
Кто под платочком?( называют имена детей)
Игра повторяется. В третий раз под платок ставят корзину с угощением.

Ведущая: Все ребятки тут! Кто же тогда спрятался под платочком?
Осень: Мы платочек поднимаем
Что под ним, сейчас узнаем!
Что же это? (Поднимает платок, там корзина с угощением- грушами)

Ведущий: Спасибо, тебе Лесовичок, ты помог нам найти Осень (прощаются с Лесовичком)

Осень: Очень весело мне было!
Всех ребят я полюбила.
Славно мы повеселились,
Очень крепко подружились!
Но, спешить мне в лес пора.
Что поделать? Ждут дела! Прощается.

Осеннее развлечение для детей средней группы 4-5 лет

Сценарий осеннего развлечения в средней группе «Тетушка Осень». Праздник осени для детей 4-5 лет в дошкольном учреждении.

Осеннее развлечение для детей средней группы 4-5 лет

Вводная часть

Возраст: Средняя группа, дети 4-5 лет.

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе развлечения «Тетушка Осень».

Задачи:

  1. Способствовать обобщению, применению имеющихся знаний в собственной деятельности.
  2. Создать условия для развития певческих и танцевальных способностей.
  3. Создать условия для речевой и физической активности детей.

Оборудование:

  1. Украшение помещения «Осенний лес», пенек (настоящий либо бутафория), музыкальный центр или другое воспроизводящее устройство.
  2. Костюм осени, «вафельное» полотенце, листок с волшебными словами.
  3. Папка с картинками, на которых изображены предметы, характеризующие предстоящие дела осени, магнитная доска, магниты. 2 корзины, шишки, грибы.
  4. Два обруча, два ведерка, муляжи фруктов и овощей, осенние листья из цветного картона (по два на ребенка), угощение для детей (яблоки).

Развлечение «Тетушка Осень»

Ведущий: Ребята, я сегодня по дороге в детский сад нашла необычный листок (показывает листок с текстом).

На нем что-то написано (читает, дети выполняют движения по тексту).

Дружно за руки возьмись,
И друг другу улыбнись,
На носочки поднимись
Как листочек покружись –
В нашей сказке очутись

Звучит волшебная музыка, все кружатся.

(И.В. Смирнов «Появление Феи» музыка к спектаклю по пьесе Е. Шварца «Золушка».)

Ведущий: Ой! Ребята! Куда это мы попали? Посмотрите, деревья кругом…, где это мы… (ответ детей)

Слышится музыка, из-за деревьев, выходит осень, прикладывая полотенце к голове («Осень постучалась», слова Т. Прописновой, музыка И. Смирновой — минусовка).

Осень: Здравствуйте, милые!

Ведущая детям: Ребята! Кто это? А что мы знаем про осень?

Дети делятся знаниями про осень, читают стихи

Ведущий: Почему она такая грустная? (ответ детей)

Осень: Весь день листочки раскрашивала, птиц в дальнюю дорогу провожала — устала. А дел то еще столько (показывает папку). Как все успеть?…

Воспитатель: Поможем? (ответ детей)

Ведущий к Осени: присядь, тетушка Осень, отдохни. А мы с ребятами поможем тебе.

Берет папку с делами у Осени, достаёт из папки картинки с делами, озвучивает.

(Заготовить грибы и шишки на зиму, собрать урожай овощей.)

Ведущий обращается к детям: С чего начнем? (предложения детей)

Ведущий: Чтобы ничего не забыть, предлагаю составить план работ. (дети на магнитной доске крепят изображение, характеризующее предстоящую деятельность)

Далее мероприятие выстраивается исходя из плана, составленного детьми.

Игра собери шишки и грибы.

(дети делятся на 2 команды)

Осень: Сколько вы грибов собрали, и ни одного ядовитого нет! А шишки, какие крупные!

Звучит запись шума дождя

Ведущий: Ой! Ребята! Дождик начинается! Давайте споем ему песенку, чтобы он скорее прошел

Песня «Дождик Кап-кап, тук-тук-тук».

Слова: Н. Соколова, Музыка: М. Парцхаладзе.

Ведущий: Дождик прошел. Что следующее по нашему плану? (обращается к детям)

Игра «Соберем урожай»

(В двух обручах лежат овощи и несколько фруктов. Задача играющих команд собрать только овощи. Побеждает та команда, которая не допустит ошибки.)

Ведущий: Ну вот и все сделали. Принимай работу, тетушка Осень.

Осень: Спасибо вам, ребята за помощь! Приглашаю вас потанцевать.

Танец с осенними листьями.

Песня «Листья по ветру» музыка М. Парцхаладзе, слова М. Пляцковского.

В завершении танца осень, незаметно, достает корзину с яблоками.

Осень: Угощайтесь, мои дорогие! (отдает корзину ведущему).

Ведущий: Спасибо, Осень! Эту корзину мы возьмем с собой в детский сад. Только как нам в садик вернуться?

Осень: Ступайте по дорожке, она вас выведет из моего леса. До свидания!

Скачать — Сценарий осеннего праздника в средней группе «Тетушка Осень»

Номинация: сценарий осеннего утренника для детей средней группы.
Автор: Карагусова Наталья Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад «Иванушка»
Месторасположение: город Абакан, республика Хакасия

Дата изменения: 31 октября, 2021
Дата публикации: 14 октября, 2017

Фрилансер Gazette и уроженец Бернт-Хиллз приносит стихи в местные школы с помощью бесплатного веб-конкурса

Я стоял рядом с шумной отопительной установкой, ожидая, когда меня представят на уроке английского языка в шестом классе Валери Уодсворт в средней школе О’Рурк, когда ученица плюхнулась вниз на ближайшем столе.

Глядя на меня с откровенным любопытством, она спросила: «Вы знамениты?»

«Еще нет», — ответил я.

Она выглядела разочарованной.

Я привык к такой реакции. Я ходил по средним и старшим школам Столичного региона, разговаривая со студентами о написании стихов — не совсем популярная тема. Я меняю это, хотя. Мое секретное оружие: Poem Renovation, бесплатное ежедневное словесное соревнование в Интернете, которое я придумал в 2022 году. То, что я представлял себе как развлечение, похожее на Wordle, превратилось в расширяющий возможности и увлекательный инструмент для творческого письма, который сейчас используется в местных школах в классах. шесть и выше.

Я журналист. Я начал писать для The Daily Gazette в начале 1990-х и с тех пор писал для различных СМИ. Я тоже издаваемый поэт. Слова переносили меня в бесчисленное количество крутых и неожиданных мест на протяжении многих лет, и вот они снова возвращаются, сопровождая меня, в возрасте 55 лет, обратно в среднюю школу. Я в восторге от этой возможности вдохновить новое поколение любить язык.

СОЗДАНИЕ ОБНОВЛЕНИЯ ПОЭМЫ

Обновление поэмы началось с поиска нового смысла в старом письме. Я напечатал старинные стихи с автопортретом на магнитной бумаге, вырезал слова, прикрепил их к холодильнику и переставил. Результат был настолько классным, что я начал мозговой штурм, чтобы поделиться концепцией. Я представлял веб-версию своего эксперимента, но, не имея навыков кодирования и капитала, я решил, что моя идея просто заплесневеет на моем холодильнике.

Я ошибся.

Я упомянул об этом во время январской встречи Zoom с группой 4-H моей дочери. 4. Ее Эмили Хулихан, уроженка Шотландии, которая работает в Беркли, штат Калифорния, в качестве менеджера по продуктам в Microsoft, сказала, что хотела бы попробовать создать его.

«Я подумал: «О, это звучит выполнимо, весело и очень умно». Я также знал, что у меня есть набор навыков, чтобы это произошло. И я просто думаю, что есть что-то действительно красивое в использовании технологий для игры со словами», — вспоминает она.

В начале марта я отправил Хулихану свои идеи. К концу месяца у нее была готовая версия. По ее оценкам, в ходе проекта она пожертвовала от 100 до 150 часов своего времени.

По пути появились и другие добровольцы. Графический дизайнер Дженн Озгур из Niskayuna разработала цветовую схему сайта. Моя сестра, Бекки Берре из Кэндлера, Северная Каролина, учительница средней школы, ставшая ученицей на дому, помогла с творческим видением. Ее невестка, графический дизайнер Джейн Берре из Румфорда, штат Род-Айленд, разработала логотип сайта с помощью моей дочери, художницы Эмили де ла Роша из Фармингтона, штат Коннектикут.

К концу июля у нас была итерация Poem Renovation, готовая к выпуску в мир.

КАК ЭТО РАБОТАЕТ

Каждый день в 5 утра сайтpoomrenovation.com представляет посетителям зашифрованный фрагмент поэзии, литературы или текстов песен. Пользователи выбирают слова, которые им нравятся, а затем перемещают их на цифровом холсте. Правила? Их нет. Цель: создать что-то новое.

Посетители сайта могут делиться и сохранять свои творения, а также раскрывать отрывки из каждого дня в их первоначальном виде. Они также могут узнать больше об избранных работах. Выборы взяты из произведений, начиная от 9 произведений Шекспира. 0013 «Укрощение строптивой», — « Поэт X» Элизабет Асеведо, — строки и тексты песен подающих надежды поэтов, музыкантов и авторов.

ПЕДАГОГОВ ПРИНИМАЮТ ВНИМАНИЕ

Воспитательные качества Poem Renovation впервые были проверены в апреле на шестиклассниках средней школы Гована в Шенендехове. Преподаватель английского языка Дена Мари де ла Роша, ветеран с 22-летним стажем, которая также является моей невесткой, сказала, что сайт вызвал восторженный отклик у студентов, обычно прохладно относящихся к поэзии, поэтому она пригласила меня представить его пяти новым классам в начало декабря.

«Кто из вас любит поэзию?» — спросила она у студентов, пока я готовился взять слово.

Поднялось несколько нерешительных рук.

Студенты оживились, когда я упомянул, что, пока я буду главным, не будет никаких правил грамматики, о которых можно было бы беспокоиться — ни заглавные буквы, ни знаки препинания, и полные предложения были необязательными.

Я дал им краткое изложение Poem Renovation, затем 10 минут, чтобы попробовать. В комнате стало тихо, когда они реорганизовали отрывок из романа Ground Zero, 9.0014 Алана Граца.

Закончив, они поделились своими творениями в небольших группах, а затем были приглашены прочитать свои стихи всему классу. Руки взлетели вверх.

Каждое творение было уникальным, и студенты, казалось, гордились тем, что они создали. Пока они читали свою работу, мы говорили о образном языке, свободном стихе, хайку, искусстве слова и силе расположения слов.

«Я думаю, что это разрушило их взгляды на вещи, и это стало прекрасной отправной точкой для меня, когда я начал заниматься поэзией», — сказал де ла Роша, который еженедельно проводит «Обновление стихов» в качестве 10-минутной разминки для студентов.

Упражнение повышает уверенность в себе, отметила она.

«У нас было, наверное, семь или восемь действительно больших успехов с детьми, которые были немного более робкими или немного более тихими и сдержанными, которые вышли из своей скорлупы. Им хватило смелости поделиться. Они были достаточно смелыми, чтобы попробовать», — сказала она, имея в виду студентов, которые пользовались сайтом, когда я была приглашенным учителем.

Валери Уодсворт, которая в течение 24 лет преподавала английский язык в шестом классе средней школы Ричарда Х. О’Рурка Центрального школьного округа Бернт-Хиллз-Боллстон-Лейк, говорит, что шестиклассникам часто трудно расшифровать стихи. Она использует Poem Renovation на своих занятиях один или два дня в неделю в качестве разминки и говорит, что это помогает ученикам понять силу слов.

«Я была так взволнована, что дети просто захотели это сделать», — сказала она. «До этого я разбрасывал стихи почти в каждом блоке, и некоторым детям было очень трудно с этим».

Она сказала, что неопасный характер Poem Renovation укрепляет уверенность учащихся. Студентам не нужно придумывать слова для использования. Они выбирают из предложенных и располагают их так, как им нравится. Неправильных ответов нет.

Poem Renovation также знакомит учащихся с новой лексикой.

«Я никогда не говорил: «Вы должны пойти поискать слово, если не знаете, что оно означает», но дети начали спрашивать: «Можно посмотреть это? Я не знаю, что это значит, но выглядит очень круто». Так что я думаю, что словарный компонент, представленный в не угрожающей форме, действительно полезен», — сказал Уодсворт.

Когда ученикам впервые предложили поделиться своей работой перед классом, Уодсворт сказала, что она была шокирована ответом.

«Я бы никогда не поверила, если бы не увидела число тех, кто вставал и читал перед своими сверстниками», — сказала она, отметив, что на последующих занятиях от 75 до 85 процентов учеников постоянно вызывались поделиться. Теперь они начали оставлять отзывы о творениях одноклассников.

«Это произошло само собой», — заметил Уодсворт. — Это было не то, о чем я даже ничего не говорил.

Логопед Келли Шагино работает в Чарльтонской школе в Бернт-Хиллз, терапевтическом учебном сообществе для девочек старшего школьного возраста. Школа предлагает программы, которые помогают учащимся развивать и реализовывать разнообразные образовательные, эмоциональные и социальные навыки.

Шагинау, проработавшая в своей области 30 лет, использует «Обновление стихов» один на один со студентами. Она сказала, что нашла его эффективным для начала разговора о языке и в качестве инструмента для обучения различным аспектам языка.

«Я использовал его для обучения словарному запасу, частям речи, тому, как порядок слов меняет смысл или тон написанного. Poem Renovation предлагает возможность поработать с образным языком — например, с использованием метафоры или аллюзии», — уточнила она.

При использовании в группе Poem Renovation может помочь учащимся понять перспективу, отметила она.

«Каждый может взять одни и те же слова, но придумать что-то уникальное. Обмен информацией друг с другом помогает учащимся увидеть, что образ мышления и прошлый опыт влияют на ваш выбор слов», — объяснила она.

Шагинау присутствовал на уроках английского языка, которые я вел в качестве гостя в школе Чарльтона в сентябре.

«Эти дети были так заняты», — вспоминает она. «Было здорово видеть, как они принимают это. Вы сделали это очень гостеприимно. Думаю, это придало им уверенности. Они хотели попробовать».

ЧТО ДАЛЬШЕ

Менее чем за год Poem Renovation превратился из эксперимента с холодильником в образовательный инструмент, вдохновляющий классы, полные учеников. Я надеюсь, что к 2023 году сайт станет еще более эффективным инструментом обучения, доступным как можно большему количеству студентов. Я планирую искать гранты и другие формы финансирования, а также рекомендации экспертов.

Для меня это новая территория. Я в восторге от того, во что превращается Poem Renovation, и, честно говоря, меня это тоже пугает. Но когда я начинаю беспокоиться, что я не в своей лиге, я думаю о студентах, которых я видел, смело делящихся своими творениями. Они придают мне смелости поделиться своими.

Чтобы получить дополнительную информацию или организовать семинар, отправьте электронное письмо по адресу [email protected].

Еще из The Daily Gazette:

Категории: Новости, Новости, Округ Саратога, Scotia Glenville

Что такое Праздник Луны Середины Осени? (Простое объяснение)

Праздник середины осени, Чжунцю Цзе (中秋节) на китайском языке, также называется Праздником Луны или Праздником лунного пряника. Это второй по важности праздник в Китае после китайского Нового года. Его также отмечают во многих других азиатских странах, таких как Сингапур, Малайзия и Филиппины.

В Китае Праздник середины осени – это праздник урожая риса и множества фруктов. Церемонии проводятся как для того, чтобы поблагодарить за урожай, так и для того, чтобы побудить свет, дающий урожай, снова вернуться в наступающем году.

Это также время воссоединения семей, немного похожее на День Благодарения. Китайцы празднуют его, собираясь за ужином, поклоняясь луне, зажигая бумажные фонарики, поедая лунные лепешки и т. д. 

Предварительный просмотр содержимого

  • Праздник середины осени 2023 Дата
  • Почему отмечается Праздник середины осени?
  • Как люди празднуют Праздник середины осени
  • Истории Праздника середины осени
  • Лунные пряники и другие продукты
  • Поздравления с праздником середины осени

Даты Праздника середины осени в 2023, 2024.

..

Праздник середины осени традиционно приходится на 15-й день восьмого месяца по китайскому лунному календарю, то есть на сентябрь или начало октября по григорианскому календарю. Поскольку традиционно у каждого из четырех сезонов есть три лунных месяца, 15-й день 8-го месяца является «серединой осени», отсюда и лунная дата фестиваля. Для получения дополнительной информации см. Как определяется дата Праздника середины осени.

В 2023 году Праздник середины осени приходится на 29 сентября.ч (пятница). У китайцев есть двухдневный государственный праздник 29 и 30 сентября.

Почему отмечается Праздник середины осени?

Праздник середины осени имеет более чем 3000-летнюю историю. Это произошло от обычая поклоняться луне осенью, чтобы поблагодарить ее за урожай.

В процессе культурно-исторического развития Праздник середины осени наполнился большим смыслом, включая семейные собрания и молитвы о хорошем здоровье и счастье.

В наше время Праздник Середины Осени отмечают в основном как время семейных встреч. Говорят, что луна в этот день самая яркая и самая круглая, что означает воссоединение семьи. Из-за центральной темы воссоединения семьи иногда фестиваль вызывает сравнение с Днем Благодарения в США

.

Возможно, вы захотите узнать больше о происхождении праздника середины осени или о 10 интересных фактах о середине осени.

Как люди празднуют Праздник середины осени

Праздник середины осени (Чжунцю Цзе) – второй по важности праздник в Китае – 9 лет.0017 отмечается многими традиционными способами . Вот некоторые из самых популярных традиционных праздников.

1. Ужин с семьей

Округлость луны символизирует воссоединение семьи в сознании китайцев. Семьи будут вместе ужинать в вечер Праздника середины осени.

Государственный праздник (обычно 3 дня) в основном для китайцев, работающих в разных местах, чтобы иметь достаточно времени, чтобы воссоединиться. Те, кто живет слишком далеко от родительского дома, обычно собираются с друзьями.

2. Поедание лунных пряников

Лунные лепешки — самая представительная еда для Праздника середины осени. Их круглая форма и сладкий вкус символизируют полноту и сладость. На Празднике середины осени люди едят лунные лепешки вместе с семьей или дарят их родственникам или друзьям, чтобы выразить свою любовь и наилучшие пожелания.

Mooncakes обычно едят после обеда, любуясь луной. Нажмите, чтобы узнать Mooncakes — символы, вкусы, региональные разновидности и как есть Mooncakes.

3. Восхищение Луны

Полная луна является символом воссоединения семьи в китайской культуре. Говорят сентиментально, что «луна в ночь Праздника середины осени самая яркая и самая красивая».

Китайцы обычно накрывают стол возле своего дома и садятся вместе, чтобы полюбоваться полной луной, наслаждаясь вкусными лунными пряниками. Родители с маленькими детьми часто рассказывают легенду о Чанъэ, ​​летящем на Луну. В игре дети изо всех сил стараются найти форму Чанъэ на Луне.

Есть много китайских стихов, восхваляющих красоту луны и выражающих тоску людей по своим друзьям и семьям в середине осени.

4. Поклонение Луне

Согласно легенде Праздника Середины Осени, волшебная дева по имени Чанъэ живет на Луне с милым кроликом. В ночь на Праздник середины осени люди накрывают под луной стол с лунными лепешками, закусками, фруктами и парой зажженных свечей. Некоторые верят, что, поклоняясь луне, Чанъэ (богиня луны) может исполнить их желания.

5. Изготовление и ношение фонарей для Праздника середины осени

Фонари

 – важная часть Праздника середины осени. Люди делают фонари, носят фонари, чтобы любоваться луной, вешают фонари на деревья или дома, выпускают небесные фонарики или посещают публичные демонстрации фонарей, поэтому он даже известен как фестиваль фонарей (не путать с Фестивалем фонарей в полном смысле этого слова). луна после китайского Нового года).

Фонари издавна ассоциировались с праздником со времен династии Тан (618–619 гг. ).07), возможно, из-за их традиционной символики удачи, света и семейного единства.

Фонари середины осени имеют множество форм и могут напоминать животных, растения или цветы. Традиция состоит в том, чтобы писать загадки на фонариках, чтобы люди могли разгадывать их с друзьями или семьей.

В наше время, помимо традиционных мероприятий, многие китайцы отправляют красные конверты через WeChat и/или отправляются в путешествие во время трехдневного праздничного дня, чтобы отпраздновать праздник.

Узнайте больше о праздновании Праздника середины осени.

Праздник середины осени в других странах Азии

Во многих азиатских общинах, кроме Китая, широко отмечается Праздник середины осени. Проводится множество интересных мероприятий с уникальными местными особенностями.

В Сингапуре, Малайзии и на Филиппинах — трех странах, где проживает много этнических китайцев, — празднования более китайские, такие как зажигание фонарей и танцы драконов. Дата такая же, как и в Китае, но праздничных дней нет.

Истории Праздника середины осени

О Празднике Середины Осени ходит много легенд. Самые популярные истории о Чанъэ и Нефритовом кролике.

Хотите поделиться с семьей историей Праздника середины осени ? 3-минутное видео ниже покажет вам все об этом.

История Чан Э — китайской богини Луны

Происхождение Праздника середины осени связано с популярной легендой о Чанъэ (嫦娥), богине луны… 

Хоу И, муж Чанъэ, ​​был награжден эликсиром бессмертия от королевы-матери, когда сбил девять из десяти солнц и спас людей от их тлеющего зноя. Он не выпил его сразу, потому что не хотел обрести бессмертие без жены. Поэтому он попросил Чанъэ поберечь его для него.

Неожиданно в один из осенних дней, когда Хоуи был на охоте, злой человек попытался заставить Чанъэ отдать эликсир. Однако Чанъэ проглотил эликсир и взлетел все выше и выше. Затем она выбрала Луну в качестве своей бессмертной обители, чтобы быть рядом со своим любимым мужем и смотреть на него свысока на Земле. Хоу И был очень опечален и приносил в жертву Чанъэ благовония, пирожные и фрукты.

Наряду с легендой, из поколения в поколение передавался обычай поклонения луне в день Середины осени.

Нажмите, чтобы узнать другую версию истории, которую вы не знали.

История нефритового кролика

Легенда гласит, что на Луне есть кролик, белый, как нефрит, поэтому его называют «нефритовым кроликом». В китайском фольклоре нефритовый кролик является спутником Чанъэ. Он постоянно растирает эликсир бессмертия. Со временем нефритовый кролик стал синонимом луны в китайской культуре. Узнайте 5 самых интересных фактов о Нефритовом кролике.

См. более подробную информацию на нашей странице о рассказах о Празднике середины осени , включая еще один рассказ о Ву Гане, рубящем Вишневую бухту.

Лунные лепешки и другие угощения для Праздника середины осени

Празднование сбора урожая является одним из наиболее традиционных значений Праздника середины осени, поэтому продукты урожая предпочитаются в праздничный период.

Лунные лепешки являются обязательным блюдом середины осени в Китае. Это традиционная китайская выпечка. Китайцы считают округлость лунных лепешек символом воссоединения и счастья.

Другая еда, которую едят во время фестиваля, — это продукты урожая, такие как крабы, тыквы, помело и виноград. Люди наслаждаются ими в самое свежее и питательное время и наслаждаются их благоприятными значениями, которые особенно связаны с круглыми продуктами.

Узнайте больше о праздничных блюдах середины осени и их значении.

Поздравление с праздником середины осени: с праздником середины осени!…

Праздник середины осени — время доброй воли. Многие китайцы отправляют открытки с Праздником середины осени или короткие сообщения во время фестиваля, чтобы выразить свои наилучшие пожелания семье и друзьям.

Самое популярное поздравление — «Счастливого Праздника Середины Осени», по-китайски 中秋节快乐 — «Чжунцю Цзе куайле!».

Другие популярные высказывания обычно связаны с луной или воссоединением.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *