Стихи придуманные детьми про осень: детские стихи об осени | Образовательная социальная сеть

Только самые красивые стихи о природе на нашем сайте

Сегодня далеко не каждый сможет вспомнить, когда он в последний раз читал стихи красивые, вдумчивые, заставляющие осознать какую-то идею, которую так долго вынашивал автор. В ходу только юмористические зарисовки в пабликах, а в новостной ленте — море однотипных строк о любви и предательстве. Стихи о природе публикую совсем немногие — и, к сожалению, они не получают такой популярности, как более простые для восприятия произведения. И очень зря — ведь написать стихи о красоте природы намного сложнее, чем срифмовать пару строк о вечной любви, не соблюдая при этом размер и ритм.

Многие пытаются начать писать стихи самостоятельно, вот только далеко не у всех получается что-то действительно стоящее (по крайней мере, на их взгляд). На самом деле, не стоит относиться к своему творчеству так критично, даже если вы делаете первые робкие шаги в понимании составления правильного предложения. Чувство ритма и рифмы приходит со временем, так что не стоит забывать про творчество после пары попыток.

Что можно сделать, чтобы научиться писать стихи? Самое главное — научитесь воспринимать критику и отделять полные негодования посты от действительно стоящих комментариев. Вы должны понимать, что люди всегда ругают других людей, даже если работа сделана не так плохо. Кто-то считает себя истинным знатоком, кто-то просто завидует — на всех расстройства не напасешься. Выкладывая свои стихи о природе, просите людей оставлять конструктивные комментарии с хотя бы примерным указанием ошибок. Существует множество красивых девушек — пруд пруди. Не бойтесь признаваться в том, что вы новичок — в конце концов, вы просто учитесь.

Еще один момент — выбирайте окружение вам под стать. Если вы начинающий поэт, не стоит приходить в клуб к людям, имеющим довольно неплохие публикации в различных сборниках и получающих за них неплохие деньги. Нет, вы можете послушать, о чем говорят эти люди, но предлагать всем присутствующим прочитать свое собственное четверостишие не стоит. Да, сейчас на вас могут не обращать должного внимания — но если вы будете должное время уделять самосовершенствованию, ваши стихи в конце концов окажутся в любимых у множества читателей.

Почему мы так активно предлагаем вам писать свои стихи, ведь вы вполне можете скачать остроумное стихотворение, описание или пожелание? На самом деле, все очень просто — мы не хотим, чтобы сеть постоянно заполнялась все новыми стихами без ритма и слуха. Со временем авторы научатся писать лучше — но пока, вам придется ждать наиболее близкие языки к вам сборники стихов.

Помимо всего вышеперечисленного, вы можете использовать стихи о любви к природе для чего-нибудь особенного. Пригласите девушку на пикник под звездами и прочитайте ей красивое стихотворение. Да, можно читать стихи о любви, но если это одно из первых свиданий, и вы точно не можете сказать, что чувствуете к девушке, лучше остановиться на природной теме. Так вы оставите о себе наилучшее впечатление образованного молодого человека, который может поддержать беседу практически на любую тему. То же самое можно сказать и про пожилых лекторах. Некоторые лекции откровенно скучны, а сдача экзаменов — слишком большой стресс для вашего организма, так что вовремя рассказанное стихотворение поможет вам сохранить благосклонный настрой преподавателя, и, быть может, даже получить оценку выше, чем ожидалась.

Если вы сомневаетесь, понравятся ли вашему собеседнику стихи о любви к природе, начните общение с чего-нибудь попроще. Постепенно подводите человека к вашему мнению, рассказывайте интересные факты, а после того, как вы поймете, что он готов вас слушать, начните чтение стихов. Также полезны стихи «Берегите природу». Эта тема никогда не перестанет быть актуальной, несмотря на то, что активистами проводятся самые разные мероприятия по защите окружающей среды. Вы даже не представляете, сколько тем можно придумать, если посмотреть на то, как люди борются за улучшение экологии в стране и в мире в целом.

И последнее — стихи очень интересно декламировать вдвоем. Если на улице не самая лучшая погода, и смотреть телевизор не вариант, вы всегда можете завернуться в плед, взять кружку горячего какао и начать чтение любимого сборника стихов (пусть даже и из интернета), часть из которых вы вполне можете прочитать для своего партнера вслух. Романтический вечер удастся на все сто процентов.

Итак, как вы уже поняли, стихи — это неотъемлемая часть нашей культуры, и нужно если не уметь их писать, то вдумчиво читать и понимать основной смысл, который хотел донести автор. Это важно, даже если смысл заключается в том, что наша природа — самая красивая. Не бойтесь показаться странным — многие поэты действительно не обращают внимания на количество слушателей. Попробуйте сделать так же — но только без фанатизма.

Мы в Google+

©

Читать книгу «Лесные бусы. Избранное. Стихи для детей» онлайн полностью📖 — Михаила Садовского — MyBook.

Что выбрать

Библиотека

Подписка

📖Книги

🎧Аудиокниги

👌Бесплатные книги

🔥Новинки

❤️Топ книг

🎙Топ аудиокниг

🎙Загрузи свой подкаст

📖Книги

🎧Аудиокниги

👌Бесплатные книги

🔥Новинки

❤️Топ книг

🎙Топ аудиокниг

🎙Загрузи свой подкаст

1. org/ListItem»>Главная
2. Cтихи и поэзия
3. ⭐️Михаил Садовский
4. 📚«Лесные бусы. Избранное. Стихи для детей»
5. Читать

Лесные бусы

Избранное. Стихи для детей
Михаил Садовский

Художник обложки Ольга Колоколкина

Корректор С. Б. Чеканова

© Михаил Садовский, 2020

© Ольга Колоколкина, художник обложки, 2020

ISBN 978-5-0051-0229-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Я шагаю по небу

Первое сентября

 
Этот день для меня
Очень грустный,
Хоть обед в этот день
Очень вкусный.
 
 
Брат мой
В форме ушёл
На урок,
А я
Дом сторожу,
Как щенок.
 
 
Ну и пусть,
Ну и пусть,
Ну и пусть…
 
 
А…
Зато я с котёнком займусь.
 
 
Я учителем буду,
А кот
На урок ко мне
В форме придёт.
 
 
Я чернила достал
И тетрадь,
Чтобы с Васькой
Уроки писать.
 
 
Васька
Носом чернильницу
                                     ткнул,
Со стола
Перепрыгнул на стул,
Выгнул спину,
Подёргал хвостом
И, мяукнув,
Исчез под столом.
 
 
По квартире
Я Ваську искал
И повсюду
                   его доставал,
Только с люстры
Согнать я не смог…
 
 
Интересно
Прошёл наш урок.
 
 
Да!
Но после такого разгрома
Мама
Выгнала Ваську из дома!
 

Зебры

 
Зебры, наверное,
Кушают арбузы.
 
 
Арбузы полосатые —
Зебры полосатые.
 
 
Арбузы пузатые —
Зебры пузатые.
 
 
Хвостик у арбуза,
Конечно,
               покороче.
 
 
Вообще
У зебры хвост
Длинный очень.
 
 
От арбузной мякоти —
Красный язык.
 
 
От арбузных косточек —
Глаза черней черник.
 
 
Когда зебра
Уляжется,
Кажется всем,
Кажется…
 
 
Будто это
Вообще
Арбуз огромный
На бахче.
 

Осень

 
Осень,
Осень,
Мы тебя просим:
Будь сухой,
Не плохой.
 
 
Ходим мы
По осени
Полем, лесом,
Просекой.
 
 
Всё вокруг
Яркое —
Лето было
Жаркое.
 
 
Только небо
Бело,
Будто снега
Съело.
 
 
Облака не кучевые,
Облака не грозовые,
Облака бледные,
Молниями бедные.
 
 
Осень,
Осень,
Мы тебя просим:
Нам не надо дождя,
Лучше снег.
Будем ждать.
 
 
А пока
Из листьев ярких
Будем
Всем дарить подарки.
 

Яблоко

 
Яблоко
Круглое, как земля.
Яблоко
Румяное, как заря.
Яблоки
Яблонька на ветки взяла,
Чтоб в саду просторном
Расти не зря.
 

Дождь

 
Дождь
Застрял на листьях
Холодный,
Серебристый.
 
 
Капли-горошины —
Вкусные, хорошие.
 
 
Птицы прилетали,
Весь горох склевали.
 
 
С листьев дождь
Упал.
Дождь в земле
Пропал.
 

Лужа

 
Очень лужа
С небом дружит.
 
 
Друг без друга
Жить не могут.
В лужу небо
Поглядится
И сильней
Подголубится.
Да обсыплется
Кудрями —
Молодыми облаками.
 
 
Или вдруг
Посмотрит в лужу,
Видит:
Лужа стала уже.
Зеркало-то высыхает.
Лужа, лужа погибает!
Дождь,
Дождь, поскорей
В землю гвоздики забей,
 
 
Чтобы стала лужа
Такой, какой нужно,
Не уже,
А глубже,
 
 
Чтоб мне, небу, красоваться,
В ней до края умещаться.
 

Звонок

 
Есть два звонка.
Один звонок
Кричит:
– Ребята, на урок!..
 
 
Пусть он не вовремя
Всегда,
Но, что он хочет, ясно,
Да?
 
 
Другой звонок —
С урока,
И с ним
Всегда морока.
 
 
То прозвучит он
В тишине
Сахары или Гоби,
То гуннов встретит
На войне
И остановит строго,
То разобьётся о клыки
Раскопанного мамонта,
А то
Не кончит у доски
Последней фразы грамотно…
Но, если тянется урок,
Сломался, кажется,
Звонок.
 

Остановка

 
Трудно
Без сноровки
Ходить
Без остановки.
 
 
Улица чудесная,
Очень интересная.
 
 
Голуби
Крошки
Клюют на дорожке.
 
 
Кошка старается,
Зарядкой занимается,
Зарядкой занимается,
Лапой умывается.
Кошка, кошка,
Постою немножко.
 
 
Вдруг вскочила кошка!
На дорожке
Крошки.
 
 
Голуби цокают
Лапками
По цоколю:
«Что, не вышло?
Мы сидим под крышей».
А кошка
Будто рада —
Ей
Голубей не надо.
 
 
Понюхала крошки
На узенькой дорожке,
Выгнула спину,
Пошла
К луже синей.
 
 
Немного полакала,
Язык показала
 
 
И в дыру в заборе
Нырнула проворно.
 
 
Голуби стаей
На крошки слетают.
 
 
Вот интересно!
Улица чудесная.
 
 
Только
Мама говорит:
«Посмотри,
ещё стоит…
 
 
Мы же опоздаем!
Мы же не гуляем!
 
 
Будь послушною
с утра,
в детский сад
уже пора».
 
 
Замелькало мимо глаз
Интересное
Тотчас.
 
 
Ничего не разберёшь,
Если быстро в сад идёшь.
 

Доброе сердце

Наступила осень

 
Ветки голые
                   стучат.
Галки чёрные
                   кричат.
В тучах редка
                   просинь.
Наступила осень.
 
 
День сырой
                    и вялый.
Свет с утра
                     усталый.
Дождик косит,
                     косит.
Наступила осень.
 
 
Льдинка хрустнет
                     звонко.
Крикнет птица
                     тонко.
Будто есть
                    попросит.
Наступила осень.
 
 
Гнёзда чёрные
                    пусты.
Меньше сделались
                     кусты.
Ветер листья
                      носит.
Осень. Осень. Осень.
 

Берёзы косы расплели

 
Берёзы косы расплели.
Руками клёны хлопали.
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
 
 
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы,
          огромные всегда,
Как будто меньше стали.
 
 
Всё присмирело. Съёжилось.
Поникло. Пожелтело.
Лишь ёлочка пригожая
К зиме похорошела.
 

Зимняя шуба

 
Снег пойдёт
И перестанет,
Незаметно
Он растает.
Шубу белую зима
Примеряет всем сама.
 
 
Шуба
Зайцу-беляку,
Шуба
Лесу и лужку,
Шуба
Лене и Николе,
Шуба
Дубу в чистом поле,
Шуба
Тополю и вязу.
Я уже
В сугробе вязну,
Но у всех такая
Шуба,
Что носить всю зиму
Любо!
 

Разговор с синицей

 
Посвисти ещё,
Синичка,
Это добрая привычка:
Рано утром прилететь,
У окошка
Посвистеть.
 
 
В январе
В лихую стужу
Голос твой
Мне очень нужен.
А тебе
За твой привет
Приготовил я обед.
Не забудь же,
Прилети, у окошка
Посвисти…
 
 
Мне с твоей
Весёлой песней
День короткий
Интересней!
Пусть ещё
Шумят метели,
Через зимние
Недели
Твой рассказ
Навстречу ветру
Проложил
Тропинку к лету.
 

Доброе сердце

 
Я как-то в дом принёс щенка,
Бездомного бродягу,
Чтоб подкормить его слегка,
Голодного беднягу.
 
 
        – Ну что ж, – сказала мама, – пусть
        он поживёт немножко,
        в глазах его такая грусть!
        Найдётся супа ложка…
 
 
Я во дворе нашёл потом
Котёнка чуть живого,
Его принёс я тоже в дом,
Сказала мама снова:
 
 
          – Ну что ж, – она сказала, – пусть
          он поживёт немножко,
          в глазах его такая грусть!
          Найдётся каши ложка…
 
 
Я под гнездом нашёл птенца,
Над ним вороны вились,
Я спрятал в шапку сорванца,
Мы с ним домой явились.
 
 
           – Ну что ж, – сказала мама, – пусть
           он поживёт немножко,
           в глазах его такая грусть!
           Найдётся хлеба крошка…
 
 
Однажды я принёс ежа,
Ужа и черепаху,
И заяц в нашу дверь вбежал,
Наверное, со страху.
 
 
Сказала мама:
                       – Пусть живут
            в квартире так чудесно,
            а если потесниться,
                                                 тут
            и нам найдётся место!
 

Дрессировка

 
Мы идём на дрессировку.
Я иду щенка учить,
Чтобы стал собакой ловкой,
На границе мог служить.
 
 
Я во всём ему пример:
Первым я беру барьер.
Он стоит – не шелохнётся,
Будто надо мной смеётся.
 
 
Говорю ему: «Смотри
И за мною повтори!».
И опять – через барьер:
Я во всём ему пример!
 
 
Я по лестнице, по буму,
Через ров, бегом, ползком…
Еле возвращаюсь к дому
С неподатливым щенком.
 
 
Он бежит – хвостом виляет,
Он ни капли не устал
И на всю округу лает,
Что меня дрессировал!..
 

Дюртюли

(рассказы в стихах для детей)

Часто вы, ребята, спрашиваете писателей: а это на самом деле было – то, что в книжке написано, или придумано? А ещё ребята всегда интересуются, как лично познакомиться с героем книги, написать письмо, увидеться.

Порой невозможно ответить на эти вопросы, потому что всё узнаёшь из книжки, и «было на самом деле», и не было, а имена героев и настоящие, и придуманные.

Но в этой книжке герой не мальчик и не девочка, а сразу целая деревня, в которой много взрослых и ребят. И название её не придуманное, а настоящее, и я могу рассказать, как её найти, как доехать… только вы, ребята, сначала прочтите книжку о Дюртюлях – и будто там побываете. Ну, а если понравится вам в этой маленькой деревушке, можете поехать туда на поезде, потом пересядете на пароход, а потом ещё на машину или уж пойдёте пешком.

Дюртюли

 
Прямо на краю оврага,
Будто на краю земли,
Разлеглась и солнцу рада
Деревушка Дюртюли.
 
 
Крайний дом
В овраг с обрыва
Всеми окнами
Глядит,
А на дне неторопливо
Аргамак-ручей
Галдит.
Никогда не замолкает,
Никогда не замерзает,
Своенравен,
Говорлив,
Напоить не забывает
Деревушку Дюртюли.
 
 
А в деревне пахнет
Рыбой,
Мёдом,
Пыльною стернёй.
Новый дом
В деревне рубят —
Пахнет дымом и смолой.
 
 
Есть вокруг
Просёлков много,
Но ведёт издалека
К Дюртюлям
Одна дорога —
Это Белая река.
 
 
Берегами бор сосновый,
Сосны реку сторожат,
И в воде стволы багрово
Отражаются-дрожат.
 
 
Мчится улица под горку,
Прямо к пристани ведёт,
Уплывает скоро в город
Белоснежный теплоход.
 
 
И по Каме,
И по Волге
Теплоходу путь далёк,
Говорит
«Прощайте!»
Долгий,
Замирающий гудок.
 
 
Вдоль реки
Бегут ребята,
И летит по берегам
Словно эхо:
– Ты обратно
                 не забудь
                         вернуться к нам!
 

Наша улица

 
Наша улица помнит немало…
В дни, когда грохотала война,
Возле берега шумно встречала
Ленинградцев блокадных она.
 
 
Шли телеги от пристани в гору,
За телеги держась, люди шли,
Их отправил не сдавшийся город
Поправляться сюда, в Дюртюли.
 
 
И гостей, как родных, принимали,
Их поили парным молоком,
Кашу с тыквой на стол подавали,
Угощали башкирским медком.
 
 
Много лет с той поры пролетело,
И опять новосёлы в домах…
Но с тех пор,
Как на Невке,
На Белой
Ленинградцы живут в Дюртюлях.
 

Стандарт

(0 оценок)

Михаил Садовский

На этой странице вы можете прочитать онлайн книгу «Лесные бусы. Избранное. Стихи для детей», автора Михаила Садовского. Данная книга относится к жанрам: «Cтихи и поэзия», «Книги для детей».. Книга «Лесные бусы. Избранное. Стихи для детей» была издана в 2020 году. Приятного чтения!

О проекте

Что такое MyBook

Правовая информация

Правообладателям

Документация

Помощь

О подписке

Купить подписку

Бесплатные книги

Подарить подписку

Как оплатить

Ввести подарочный код

Библиотека для компаний

Настройки

Другие проекты

Издать свою книгу

MyBook: Истории

поделок для детей — Google Поиск

AlleBilderVideosShoppingMapsNewsBücher

suchoptionen

Easy crafts for kids:

• Домашнее тесто для лепки. Есть что-то одновременно терапевтическое и познавательное в формовании свежего пластилина в формы, особенно для самых маленьких. …

• Болтун или гадалка. Предоставлено: TI Media Limited. …

• Самодельные наклейки. …

• Лавовая лампа. …

• Веселая медуза. …

• Радужная палочка. …

• Радужные украшения. …

• Поделки из трубочек от туалетной бумаги.

35 поделок для детей, которые весело, легко и развлекут их

www.goodto.com › Семья › Чем заняться › Рукоделие

Hervorgehobene Snippets

Множество идей для творчества и творчества для детей — Easy Peasy and Fun

www.easypeasyandfun.com › поделки для детей

Время заняться творчеством с этими декоративно-прикладными искусствами для детей. Множество идей для творчества дома и в классе (для малышей, дошкольников, детского сада и не только)

Поделки с животными для детей · Зимние поделки · Праздничные рождественские поделки · Осень

24 Простые идеи для поделок для детей — забавные поделки для детей своими руками

www. countryliving.com › diy-crafts › easy-crafts-fo…

29.04.2022 · 24 простых поделки для детей дома · 1 из 24. Вазы из папье-маше · 2 из 24. Цветочная корона своими руками · 3 из 24. Веревочная корзина, окрашенная погружением · 4 из 24. Лента …

Картинка

Alle anzeigen

Alle anzeigen

50+ быстрых и простых детских поделок, которые может сделать КАЖДЫЙ!

www.happinesssishomemade.net › Craft

Более 50 быстрых и простых идей для детских поделок, на изготовление которых уходит менее тридцати минут — никаких специальных инструментов или навыков не требуется! Сделать это может КАЖДЫЙ!

Мыльные пузыри {Учебник} · Пухлая краска для микроволновки · Чаши для бисера Perler

21 Идеи для простых детских поделок — Кейт украшает

www.katedecorates.co › лайфхаки для мам › easy-craft-ide…

17.03.2020 · Простые поделки для детей: Список необходимых материалов · Белые бумажные тарелки · Туалетная бумага или рулоны бумажных полотенец · Цветная плотная бумага · Белая конструкция или . ..

Easy Crafts for Kids: 50 уникальных идей! — Mod Podge Rocks

modpodgerocksblog.com › easy-crafts-for-kids

29.12.2022 · Простые поделки для детей · Крутые кактусы-зубочистки · Конфетти-закладки для детей · Картины из яичных коробок · Штампы из пробки для вина · Слизь из стирального порошка · Лед …

40 забавных поделок для детей, которые легко сделать на весь сезон

www.goodhousekeeping.com › Главная › идеи для творчества

21.04.2022 · 1. Бумажные цветы. поделки для детей цветы из бумаги; 2. Цветы из бутылки с водой. поделки для детей цветы из бутылки с водой; 3. Картонные солнышки. поделки для …

900+ лучших идей для поделок для детей — Pinterest

www.pinterest.com › cmarashian › crafts-for-kids

13 августа 2020 г. возраст!. Смотрите больше идей о поделках для детей, поделках, веселых поделках.

Более 100 простых 5-минутных поделок для детей • Блог о развлечениях для детей

kidsactivitiesblog. com › Детские поделки

Забавные детские поделки из обычных материалов для рукоделия · Поделки из палочек от эскимо · Идеи из бисера Perler · Поделки из бумажных тарелок · Поделки из папиросной бумаги · Поделки из плотной бумаги для …

Ähnlichesuchanfragen

Забавные поделки

Easy Peasy and Fun

Искусство и ремесла с животными

Рождественские поделки и поделки

Paper Spinner

Прикольные вещи, которые можно сделать из бумаги

100 идей для поделок

Раскраски Easy Peasy and Fun

Решения банка вопросов SCERT Maharashtra для 12th Standard HSC English Maharashtra State Board 2022 Глава 2 — Раздел 2: Поэзия и оценка [Последнее издание]

SCERT Решения банка вопросов Махараштры для 12-го стандарта HSC English Maharashtra State Board 2022 Глава 2 Раздел 2: Поэзия и оценка. Набор 4: Поэзия и оценка

(10 баллов)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 1.1

Прочитайте данный отрывок и выполните действия, указанные ниже:

Пешком и беззаботно я выхожу на открытую дорогу,
Здоровый, свободный, мир передо мной,
Длинный коричневый путь впереди меня ведет куда угодно Я выбираю.

Впредь я не прошу счастья, я сам являюсь счастьем,
Впредь я больше не хнычу, не откладываю, ничего не надо,
Покончено с домашними жалобами, библиотеками, придирчивой критикой,
Сильный и довольный, я путешествую по открытой дороге.

Земля, этого достаточно,
Я не хочу, чтобы созвездия были ближе,
Я знаю, что они очень хорошо там, где они есть,
Я знаю, что их достаточно для тех, кто принадлежит к ним.

(Все еще здесь я несу свою прежнюю вкусную ношу,
Я несу ее, мужчин и женщин, я несу ее с собой, куда бы я ни пошел,
Клянусь, мне невозможно избавиться от нее,
Я сыт с ними, а я наполню их взамен.)

А1. Выделите две строки, которые описывают фразу «удача». (2)

1. ____________________________
2. ____________________________

А2. «Все еще здесь я несу свою прежнюю вкусную ношу» Обоснуйте это утверждение. (2)

А3. Назовите и объясните фигуру речи, использованную в следующей строке. (2)

«Длинный коричневый путь впереди меня, ведущий туда, куда я выберу»

А4. Выскажите свое мнение относительно следующей строки. (2)

«Песня открытой дороги»

А5. Напишите четыре строки на тему «Жизненное путешествие». с помощью рифмующегося слова. (2)

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(4 балла)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 1.2

Оценка:

Когда у меня были деньги, деньги, О!
Я не знал радости, пока не обеднел;
Для многих фальшивый человек как друг
Целый день стучал в мою дверь.

Тогда я почувствовал себя ребенком, который держит
Трубу, в которую нельзя трубить
Потому что человек мертв; Я осмелился
Не говорить, чтобы этот фальшивый мир узнал.

Много думал я о жизни и видел
Как всегда легки сердца бедняков;
И как их жены жужжат, как пчелы
О своей работе с утра до ночи.

Итак, когда я слышу смех этих бедняков,
И вижу, как богатые холодно хмурятся
Беднякам, думаю, незачем подниматься
Так же, как богатым спускаться.

Когда у меня были деньги, деньги, О!
Мои многочисленные друзья оказались неверными;
Но теперь у меня нет денег, О!
Мои друзья настоящие, хотя их очень мало.

Прочитайте данный отрывок и напишите поэтическую оценку стихотворения с помощью следующих пунктов.

• О поэте и названии
• Тема
• Языковые/поэтические приемы, использованные в стихотворении
• Особенности
• Ваше мнение о стихотворении

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(10 баллов)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 2.1

Прочтите данный отрывок и выполните следующие действия:

А1. Заполните столбцы в соответствии с вашим пониманием стихотворения. (2)

А2. Заполните следующую сеть о том, с чем ткачи сравнивают одежду, которую они ткут. (2)

А3. Опишите своими словами шаги или меры, которые вы предпримете для решения проблем ткачей. (2)

А4. Схема рифмовки в первой строфе – «аабб». Найдите схему рифмовки во второй и третьей строфе, а также запишите рифмующиеся пары слов второй и третьей строфы из данного отрывка. (2)

А5. Составьте четыре строки на тему «важность одежды». (2)

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(4 балла)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 2.2

Оценка:

Прочитайте данный отрывок и напишите оценку данного стихотворения, исходя из следующих аспектов.

• О стихотворении, значении названия.
• Форма стихотворения, тема и значение.
• Поэтический стиль, особенности языка, поэтические приемы.
• Вдохновляющее послание, отражены ценности, мораль.
• Ваше мнение и критическая оценка стихотворения.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(10 баллов)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 3.1

Прочтите данный отрывок и выполните действия, указанные ниже:

Ни воздуха, ни волнения в море,
Корабль был неподвижен, как мог;
Ее паруса с неба не получили движения, 901:53 Ее киль был устойчив в океане.

Без каких-либо признаков или звука их удара,
Волны текли над скалой Инчкайп;
Так мало они поднялись, так мало они упали,
Они не сдвинули Колокол Инчкайпа.

Аббат Абербротока
Поместил этот колокол на скалу Инчкайп;
На буйке в бурю плыла и качалась,
И над волнами звенела предупредительная.

Когда Скала скрылась за волной,
Моряки услышали предупредительный колокол;
И тогда они узнали опасную Скалу,
И благословили Аббата Абербротока.

А1. Завершите сеть. (2)

А2. Назови причины. (2)

Аббат Абербротока поместил колокол на скале Инчкайп, потому что _____________

A3. Если бы вы были аббатом той эпохи, что бы вы сделали, чтобы корабль не разбился о скалу Инчкайп? (2)

А4. Заполнить таблицу. (2)

Примеры	Фигура речи	Пояснение
1. Корабль оставался таким, каким мог быть.	_______________	_______________
2. Ни в воздухе, ни в море.	_______________	_______________

А5. Сочинить небольшое стихотворение. (2)

Ни в воздухе, ни в море,
____________________________________
_______________________________________________
Ее киль был устойчив в океане.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(4 балла)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 3.2

Оценка:

Мой отец едет поздним вечерним поездом
Стоя среди молчаливых пассажиров в желтом свете
Пригороды скользят мимо его невидящих глаз
Его рубашка и брюки промокли, а его черный плащ его сумка набита книгами
Разваливается. Его глаза, потускневшие к 90–153 годам, бледнеют во влажной муссонной ночи.
Теперь я вижу, как он выходит из поезда.
Как слово, выпавшее из длинного предложения.
Он спешит по всей длине серого перрона,
Пересекает железнодорожные пути, входит в переулок,
Его шапки липкие от грязи, но он спешит дальше.
Снова дома, я вижу, как он пьет некрепкий чай,
Ест черствую чапати, читает книгу.
Он идет в туалет, чтобы созерцать
Отчуждение человека от рукотворного мира.
Выйдя, он дрожит у раковины,
Холодная вода течет по его загорелым рукам,
Несколько капель прилипают к седеющим волосам на его запястьях.
Его угрюмые дети часто отказывались делиться с ним
шутками и секретами. Теперь он пойдет спать
Слушая помехи по радио, мечтая
О своих предках и внуках, думая
О кочевниках, проникающих на субконтинент через узкий проход.

Внимательно прочитайте отрывок и напишите оценку стихотворения, учитывая следующие моменты.

• О поэте и названии
• Тема
• Поэтический стиль, Язык, поэтические приемы.
• Особенность
• Значения
• Ваше мнение о стихотворении

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(10 баллов)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 4. 1

Прочтите данный отрывок и выполните указанные ниже действия:

Кто-нибудь счастливее, потому что вы прошли его путь?
Кто-нибудь помнит, что вы говорили с ним сегодня?
Этот день почти закончился, и его трудовой час прошел;
Кто-нибудь скажет сейчас о вас ласковое слово?

Вы весело поприветствовали пришедшего друга?
Или грубо сказать «привет», а потом раствориться в толпе?
Были ли вы эгоистичны и чисты, когда мчались по пути,
Или кто-то сильно благодарен за поступок, который вы сделали сегодня?

Можешь ли ты сегодня сказать, прощаясь с быстро ускользающим днем,
Что ты помог одному брату из многих, что ты прошел?
Единое сердце ликует о том, что ты сделал или сказал;
Человек, чьи надежды теперь угасали, мужественно смотрит вперед?

Вы потратили день впустую или потеряли его, хорошо или плохо он был проведен?
Ты оставил след доброты или шрам недовольства?
Когда вы закрываете глаза во сне, думаете ли вы, что Бог скажет:
Вы заработали еще один завтра работой, которую вы сделали сегодня?

А1. Завершите следующую сеть. (2)

А2. Вы заработали еще один завтра за работу, которую вы сделали сегодня? Объясните значение этих строк. (2)

А3. Как ваши «добрые дела» помогают другим радоваться? (2)

А4. Найдите и напишите строки из стихотворения, которые выражают следующую фигуру речи, и объясните ее. (2)

А5. С помощью следующих слов составьте четыре строки. (2)

• ____________ Доля
• ____________ Дайте
• ____________ Уход
• ____________ в прямом эфире

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(4 балла)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 4.2

Оценка:

Прочитайте данный отрывок и напишите оценку данного стихотворения, исходя из следующих аспектов.

• О стихотворении, значении названия.
• Форма стихотворения, тема и значение.
• Поэтический стиль, особенности языка, поэтические приемы.
• Вдохновляющее послание, отражены ценности, мораль.
• Ваше мнение и критическая оценка стихотворения.

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(10 баллов)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 5.1

Прочтите данный отрывок и выполните указанные ниже действия:

Снова дома, я вижу, как он пьет некрепкий чай,
ест черствую чапати, читает книгу.
Он идет в туалет, чтобы созерцать
Отчуждение человека от рукотворного мира.
Выйдя, он дрожит у раковины,
Холодная вода течет по его загорелым рукам,
Несколько капель прилипают к седеющим волосам на его запястьях.
Его угрюмые дети часто отказывались делиться с ним
шутками и секретами. Теперь он пойдет спать
Слушая помехи по радио, мечтая
О своих предках и внуках, думая
О кочевниках, вступающих на субконтинент через узкий проход. запястья.

А1. Заполните данную блок-схему о занятиях отца дома. (2)

А2. Найдите строки, чтобы выделить отношения детей и отца. (2)

1. ________________________________
2. ________________________________

А3. Хотите отпраздновать «День отца»? Если да, то как/если нет, то почему? (2)

А4. Назовите фигуру речи в следующей строке и приведите еще один пример. (2)

«выйдя, он дрожит у раковины»

A5. Прочитайте следующие строки и добавьте две стихотворные строки, чтобы рифмовать с строкой. (2)

Сейчас он пойдет спать
Слушаю помехи по радио
________________________________
_________________________________

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(4 балла)

Набор 4: Поэзия и признательность | Q 5.2

На палубе стоит Ровер,
Так темно, что они не видят земли.
Сэр Ральф сказал: «Скоро станет светлее,
Ибо наступает заря восходящей Луны».

«Не слышно, — сказал один, — рев бурунов?
По-моему, мы должны быть недалеко от берега.
«Теперь, где мы находимся, я не могу сказать,
Но я бы хотел, чтобы мы могли услышать колокол Inchcape».

Они не слышат звука, зыбь сильна,
Хотя ветер стих, они плывут;
Пока судно не ударит дрожью,
«О, Господи! Это скала Инчкайп!»

Сэр Ральф Бродяга рвал на себе волосы,
Он проклинал себя в своем отчаянии;
Волны набегают со всех сторон,
Корабль тонет под волнами.

Прочитайте данный отрывок и напишите поэтическую оценку стихотворения с помощью следующих пунктов.

• О поэте и названии
• Тема
• Языковые/поэтические приемы, использованные в стихотворении
• Особенности
• Ваше мнение о стихотворении

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(10 баллов)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 6.1

Прочтите данный отрывок и выполните указанные ниже действия:

Когда у меня были деньги, деньги, О!
Я не знал радости, пока не обеднел;
Для многих фальшивый человек как друг
Целый день стучал в мою дверь.

Тогда я почувствовал себя ребенком, который держит
Трубу, в которую нельзя трубить
Потому что человек мертв; Я осмелился
Не говорить, чтобы этот фальшивый мир узнал.

Много думал я о жизни и видел
Как всегда легки сердца бедняков;
И как их жены жужжат, как пчелы
О своей работе с утра до ночи.

Итак, когда я слышу, как смеются эти бедняки,
И вижу, как богатые холодно хмурятся
Бедняки, думаю, мне незачем подниматься
Столько, сколько должны спускаться богатые люди.

Когда у меня были деньги, деньги, О!
Мои многочисленные друзья оказались неверными;
Но теперь у меня нет денег, О!
Мои друзья настоящие, хотя их очень мало.

А1. Завершите сеть. (2)

А2. Закончите предложения. (2)

1) Поэт хотел стать бедным, потому что _______________________

2) Поэт не хочет говорить с этим фальшивым миром ___________________________

А3. «Можем ли мы жить без денег?» напишите свое мнение об этом утверждении. (2)

А4. Заполните следующую таблицу. (2)

А5. Составьте четыре строки на тему «дружба». (2)

ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ

(4 балла)

Набор 4: Поэзия и восхищение | Q 6.2

Оценка:

Кто-нибудь счастливее, потому что вы прошли его путь?
Кто-нибудь помнит, что вы говорили с ним сегодня?
Этот день почти закончился, и его трудовой час прошел;
Кто-нибудь скажет сейчас о вас ласковое слово?

Вы весело поприветствовали пришедшего друга?
Или грубое «привет», а потом раствориться в толпе?
Были ли вы эгоистичны и чисты, когда мчались по пути,
Или кто-то сильно благодарен за поступок, который вы сделали сегодня?

Можешь ли ты сказать сегодня вечером, прощаясь с быстро ускользающим днем,
Что ты помог одному брату из многих, что ты прошел?
Единое сердце ликует о том, что ты сделал или сказал;
Человек, чьи надежды теперь угасали, мужественно смотрит вперед?

Вы потратили день впустую или потеряли его, хорошо или плохо он был проведен?
Вы оставили след доброты или шрам недовольства?
Когда вы закрываете глаза во сне, думаете ли вы, что Бог скажет:
Вы заработали еще один завтра работой, которую вы сделали сегодня?

Прочитайте данный отрывок и напишите оценку данного стихотворения, исходя из следующих аспектов.