Содержание
Сценарий День Учителя в школе | Снова Праздник!
Я хочу поздравить всех учителей с профессиональным праздником. Бесконечно ценю ваше служение стране, ваше неравнодушие и ответственность. От всей души желаю вам здоровья, много сил и много творческой энергии. И очень надеюсь, что государство с каждым годом будет трепетнее относиться к своим настоящим героям.
В каждой школе есть свои традиции, поэтому мои идеи можно добавить к вашим ежегодным торжественным собраниям с награждением лучших, капустникам с песнями-переделками, детским концертам и заключительным чаепитиям.
1. Костюмированное поздравление от учеников ко Дню Учителя
Идея такая. От каждого класса (точнее, от каждой параллели) нужно выбрать 2-3 ученика, которые поздравят учителей в самом начале праздника. Одно поздравление от первоклашек, одно — от второклашек и т.д. Пусть в этом году постараются все классы с буквой «А». В будущем году — «Б». В подготовке короткого номера участвуют классный руководитель и родители.
Каждое выступление должно длиться не более двух минут, тогда 11 поздравлений займут полчаса с учетом заминок.
Образы для выступающих подбираем с учетом программы по литературе. Я уже не очень хорошо помню, в каком классе что читают, набросаю примерный список. Для детей нужно подобрать костюмы. Это важный момент, так как костюмы спасут положение, даже если текст будет не совсем удачным.
1 класс — Аленушка и братец Иванушка
2 класс — Три девицы (которые под окном) из сказки Пушкина
3 класс — герои Басен Крылова (можно Стрекоза и Муравей или Ворона и Лисица)
4 класс — Три Богатыря
5 класс — красавец гусар (Бородино)
6 класс — Том Сойер, герои Гоголя из «вечеров на хуторе…», Барышня-крестьянка
7 класс — Ревизор
8 класс — Василий Теркин
9 класс — Онегин и Татьяна
10 класс — Обломов
11 класс — Пьер Безухов и Наташа Ростова
Дети должны сказать красивые поздравительные слова в образах своих героев.
Хорошо, если это получится артистично, с изюминкой, с использованием фраз из произведений, рифмы, где это уместно.
Удобно, что одному учителю нужно подготовить только одно поздравление, а про остальные он даже не будет знать. Напоминаю, уложиться надо в 2 минуты, иначе 11 выступлений выльется в «китайский концерт». Костюмированное поздравление выглядит очень эффектно, не забывайте фотографировать.
Подарком в этом случае служит само поздравление, но вот на всякий случай
моя подборка подарков ко Дню Учителя со ссылками на магазин.
2. Видеоролик «В двух словах»
Такой прием часто используется на ТВ. Нужно смонтировать видео так, чтобы максимально количество учеников прочитало одно красивое поздравление. Можно прозу, можно стихи. Соберите самых ярких представителей каждого класса и попросите их читать с доски по 2-3 слова (фразы лучше не рвать).
Например:
1-й ученик: Дорогие учителя!
2-й ученик: Сегодня — ваш праздник!
3-й ученик: Хочется пожелать вам
4-й ученик: мира, добра, счастья!
5-й ученик: Пусть каждый день приносит радость!
6-й ученик: Мы хотим удивлять вас своими успехами,
7-й ученик: мы мечтаем, чтобы вы через много лет могли гордиться нами … и т.
д.
Получается красивое поздравительное видео от учеников с 1 по 11 класс.
3. Манекен челлендж
Это классно получается даже при съемке на мобильный телефон. Дети и учителя должны застыть, разыгрывая смешные школьные сценки. Естественно, нужно продумать сценарий и четко обозначить путь оператора. Монтаж тут не нужен — весь смысл в непрерывной съемке неподвижных школьников и преподавателей. Не забудьте столовую, охранников, кабинет директора!
В финале оператор резко поворачивается на радостную толпу детей, которая «оживает» и кричит «Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем!»
Подробно о такой съемке с примерами я писала тут.
4. Поздравление от учеников в записи («Взгляд снизу»)
Это маленькие веселые видео, записанные заранее диалоги с детьми разного возраста (у Урганта это получается виртуозно). Придумайте один вопрос, на который детям нужно ответить быстро. Именно необдуманные ответы всегда самые смешные. Снимать можно на смартфон при хорошем освещении, потом смонтировать все в один поздравительный клип.
Например, спросите, какой учитель в школе самый главный. Сколько лет нужно учиться, чтобы стать учителем? Почему в школе работает много женщин и мало мужчин? Какими будут учителя через 100 лет?
Смотреть видеоролик нужно в зале на большом экране.
Вот нашла что-то похожее:
5. Фотоконкурс — лучшее селфи на перемене
Это тоже одна большая поздравительная открытка, которую учителя смотрят на экране. Просим каждого учителя сделать забавное селфи с детьми. Тут уж нужно проявить фантазию, чтобы фотографии получились разными по характеру. Учеников можно нарядить или попросить изобразить одинаковые эмоции. Кому-то раздайте буквы-карточки, из которых сложится слово «Поздравляем», дайте шары, цветы, придумайте забавный фон.
Все кадры соединяем в одну презентацию. Фоном пусть звучит красивая энергичная мелодия.
Примерчики из интернета:
6.
Маленький развлекательный турнир «Вопрос-ответ»
Вариант 1. Командный турнир (10-15 минут).
У меня уже есть развлекательная подборка вопросов для небольшой интеллектуальной игры. Пусть будет 2 команды по 6 человек и зрители. Колокольчик на каждом столе, звук которого символизирует готовность команды к ответу. Вот эти вопросы-ответы.
Вариант 2. Индивидуальное первенство
Вопросы читайте вслух, а ответы распечатайте на листочках. Давненько учителя сами тесты не сдавали? А тут им праздничный шуточный тест! Итоги подводим так: собираем листочки, зачитываем правильные ответы, а самого успешного называете и награждаете в конце праздника, когда подведете итоги.
Можно еще открыть на планшетах одинаковые тесты и предложить командам разобраться, где выдумка, а где правда (такая серия тестов называется «Правда или ложь»). Удобно, что итоги подводятся моментально, а сам тест заполняется онлайн:
Пример
Или предложить угадать предмет по картинкам (фрагмент макросъемки — сильное увеличение знакомых предметов).
Вот тоже готовые подборки:
Пример
7. Чтение вслух художественного произведения в разных образах
Номер юмористический, но отрывок нужно взять серьезный. Пусть будет проза Пушкина, например. Для этого номера лучше взять артистичного учителя, который готов ярко проявить эмоции и повеселить коллег. Еще весело так читать пьесы, попробуйте!
Текст можно вывести на большой экран или дать обычную книгу. В первом случае на экране будет появляться надпись с новым условием, во втором — показываем добровольцу табличку. Каждые 2-3 предложения читаются с разной интонацией: «так читает первоклассник», «переходите на рэп», «вы во время чтения жуете большой гамбургер», «убегаете во время чтения от маньяка», «вы — робот», «засыпаете», «вы стараетесь увлечь класс своим выразительным чтением», «после каждого слова вам нужно прокашляться», «вас смешит каждая строчка произведения», «с этим отрывком вы поступаете в театральную студию, добавьте эмоций» и т.д.
Смешнее, если зрители тоже видят эти таблички и ждут, как выкрутится коллега.
Больше одного раза повторять не стоит, потом уже не так весело.
8. Игра «Крокодил» (школьные слова)
Тут все стандартно, но весело — один ведущий пытается жестами донести до коллег смысл загаданного школьного слова. Заранее готовим таблички со словами: ЕГЭ, электронный журнал, интерактивная доска, план урока, проверочная работа, открытый урок, родительское собрание, педсовет, звонок на урок, последний звонок, выпускной, отпуск и т.д.
9. Мастер-классы
Мы проводим мастер-классы для офисных сотрудников и всегда любуемся, как постепенно отступает суета, а все происходящее превращается в медитацию. Красивый творческий отдых, который учителям тоже очень нужен.
Среди ведущих таких мастер-классов всегда много бывших учителей, поэтому я не сомневаюсь, что в любом коллективе найдутся мастерицы, которые научат коллег эффектно завязывать шарфик, делать шоколадные конфеты ручной работы, полезные сладости. Наверняка есть специалисты по современному макияжу или те, кто научит делать бижутерию из натуральных поделочных камней.
Включайте красивую музыку, делитесь веселыми историями, поздравляйте друг друга. Мастер-классы — красивый отдых от сложных учительских будней.
Есть идеи?
«Снова Праздник» — это коллекция праздничных идей, в которой я собираю все самое простое и веселое для разных мероприятий. Всегда рада дополнениям в комментариях. Делитесь с коллегами позитивом!
Есть интересные традиции ко Дню учителя в вашей школе?
Автор сайта «Снова Праздник» Ирина Панасьян
Значение преподавания современной поэзии
Учителя часто используют поэзию только для обсуждения литературных элементов, стилей письма или универсальных тем, вместо того чтобы спрашивать, какие чувства у учащихся вызывает стихотворение. Когда мы делаем это, мы упускаем возможность: наши студенты должны обсуждать личные связи со стихами, особенно недавно написанными стихами, и использовать эти связи, чтобы начать разговор о важных личных проблемах, а также о социальных проблемах, таких как расизм, гендерное и классовое неравенство.
и силовые структуры.
Недавно я попросил свой класс AVID (Продвижение через индивидуальную решимость) прочитать современное стихотворение Терисы Сиагатону «Моана означает дом: контрапункт». Я намеренно задал это стихотворение без набора «ответов» по нему, и я чувствовал себя уязвимым, читая его только во второй раз, когда мой класс читал его в первый раз. Когда мы закончили, я спросил их, что они думают. В комнате было тихо, если не считать жужжания кондиционеров. Большинство моих учеников смотрели на свои парты, ноги, руки — на все, чтобы избежать зрительного контакта. После неловкого молчания один из них заговорил.
«Это было действительно по-другому, — сказал он.
«Вы можете рассказать об этом поподробнее?»
«О том, что происходит сейчас», — объяснил он.
После того, как мы обсудили, чем это стихотворение отличается от других, которые они читали, я спросил студентов, какие у них есть вопросы по поводу стихотворения, и мы провели небольшое исследование, чтобы выяснить, что означают строки «кто-то будет / всегда захочет / моя кожа» может означать.
Мы были в ужасе, узнав, что «некоторым этнологам начала прошлого века удалось собрать сохранившуюся татуированную кожу умерших тихоокеанских народов».
На сократовском семинаре мы обсуждали, что это значит и как мы к этому относимся, как изображают жителей тихоокеанских островов в средствах массовой информации и какие стереотипы о тихоокеанцах можно встретить в нашей школе. Все студенты согласились с тем, что создавать стереотипы о людях неправильно, но мы все это делаем. Мы углубились в то, что такое стереотипы и почему они существуют.
На следующем уроке мы установили личные связи со стихотворением. Например, многие студенты относились к образу «потерянных в море» и «парящих над собой» — они соглашались, что океан играет важную роль в их жизни.
Мы обдумывали, как можно читать стихотворение несколькими способами: слева направо, вниз и затем вверх — некоторые ученики утверждали, что его можно читать задом наперед. И, наконец, студенты создали собственное контрапунктическое стихотворение, вдохновленное идеями и чувствами, возникшими из этого стихотворения.
Все пришли к единому мнению, что в этом стихотворении они могут увидеть себя.
Читать современную поэзию может быть страшно — нет учебника, чтобы научить этому. Но Крейг Сантос Перес, профессор английского языка и отмеченный наградами поэт, говорит, что учителям не следует беспокоиться о неправильном толковании стихов: «Каждое стихотворение имеет разные точки входа для интерпретации, поэтому самое важное — это выяснить, какие точки входа могут быть ошибочными. самое актуальное и интересное для учащихся».
Чтение и анализ стихов помогает учащимся проводить обсуждения с учетом культурных особенностей, потому что обычно нет единственно правильного ответа на смысл стихотворения — поскольку у учащихся может быть много разных точек зрения на проблему, поэзия может стать поводом для захватывающих дискуссий.
Поэзия также является отличным переходом к социальному и эмоциональному обучению, открывая доступ к основным компетенциям самосознания, социальной осведомленности и навыков взаимоотношений.
Например, некоторые из моих студентов не понимали, как они стереотипизируют других, пока мы не обсудили, что такое стереотип. И некоторые ученики осознали, как они усвоили некоторые стереотипы, которые мы обсуждали в классе.
Мои ученики ощутили более глубокую связь друг с другом, когда поняли, что все они связаны со стихотворением на каком-то уровне. Самостоятельный поиск смысла для себя — ответы на свои вопросы вместо моих — укрепили их отношения друг с другом.
Всякий раз, когда я учу поэзию таким образом, возникает разное настроение, поскольку мы считаем, что у нас больше общего, чем различий.
Советы по началу культурно значимых дискуссий с использованием поэзии
Назначьте стихотворение, посвященное текущим общественным и политическим проблемам. Постарайтесь прочитать его всего несколько раз, прежде чем назначать, чтобы не забивать себе голову ответами на него. В классе прочитайте стихотворение несколько раз со своими учениками.
Учащиеся не должны искать ответ на стихотворение.
Скорее задавайте такие вопросы, как:
- К чему вы относитесь?
- Где вы видите это в популярной культуре?
- Где вы такое видите в нашей школе? В нашем сообществе?
- Какие чувства у вас вызвало это стихотворение? Как вы думаете, почему вы так себя чувствуете?
Попросите учащихся задать свои вопросы о стихотворении и будьте готовы учиться вместе с ними. Они не должны обращаться к вам за ответами.
Запишите вместе связи и мысли группы, чтобы все могли видеть, как продвигается обсуждение. Использование такого формата, как семинар Сократа, хорошо подходит для культурно значимых дискуссий.
Предлагаемые современные стихи
История:
- «Учебная программа Шарлоттсвилля», Сара Гамбито
- «Ненависть — это сильное слово», Кортни Ламар Чарльстон на день» Элизабет Александер
- «Портрет с размазанными веками» Майкла Уоссона
Наука:
- «Огненные кольца, 2016» Крейг Сантос Перес
- «One Today» Ричард Бланко0040
- «Атлас» Терисы Сиагатону
Английский:
- «Для собак, которые лаяли на меня на тротуарах в Коннектикуте» Ханифа Абдурракиба
- «Outbound» и «Staying Quiet» Hieuh Nguet
- «Из чего сделаны женщины», Бьянка Линн Сприггс
- «Сестина для черной девушки, которая не умеет заплетать волосы», Рейч Джексон
- «Мэнсплейнинг», Дженнифер Милителло
Арт:
- “A Billion Things in One” by Kristen Renee Miller
Sources for Contemporary Poems
- Poetry Magazine
- The American Poetry Review
- The New Yorker
- Academy of American Poets
- Poets & Writers: Маленькие прессы
Главный вывод: будьте готовы попробовать поэзию в своем классе, даже если вы не знаете, к чему она вас приведет.
Студенты жаждут истины, и в большинстве стихов ее в избытке.
Преподавание поэзии в 3-м классе
от Hannah
Поэзия в классе может быть такой веселой и увлекательной темой для преподавания и обсуждения! Сегодня я собираюсь поделиться с вами несколькими поэтическими упражнениями, которые заинтересуют учащихся поэзией и ее анализом.
Введение в поэзию в 3-м классе
Знакомство со стихами может быть довольно увлекательным благодаря этому простому занятию!
Учащиеся уже слышали о стихах, но могут не знать всех элементов или типов. Чтобы представить это понятие, вы должны сказать учащимся, что у них есть 15 минут, чтобы написать стихотворение. Вам все равно, что это такое и как это происходит. Вы можете попросить их сделать это в одиночку или с партнером.
Затем вы на самом деле будете говорить об элементах поэзии и найдете эти элементы в их стихотворении.
Если их нет, они могут их добавить.
Обучение элементам поэзии
Различные элементы поэзии очень важны, когда дело доходит до понимания учащимися того, как анализировать поэзию. Но сделать это так просто! Все, что вам нужно сделать, это показать якорную диаграмму всех элементов и явно научить их каждому элементу, прочитав им стихотворение (Шел Сильверстайн всегда отличное место для начала).
Затем позвольте им прочитать стихи самостоятельно и найти различные элементы в стихотворении!
Ознакомьтесь с этой книгой на EPIC, чтобы показать учащимся различные элементы поэзии!
Обучение поэзии путем анализа настоящих стихов
Как только они усвоят элементы поэзии, настанет время научить их анализировать и понимать поэзию. Мне нравится давать им контрольный список на картинке ниже.
Затем мы вместе читаем несколько стихотворений, отвечая на вопросы.
Пишите свои собственные стихи
Вы должны позволить детям писать стихи.
Они так творчески подходят к написанию стихов.
Мне нравится, когда они начинают неделю с написания биографического стихотворения. Но поэзия свободного стиха — лучший способ позволить детям писать стихи. Они могут стать такими творческими!
Разрешив им написать стихотворение, объедините их и позвольте им проанализировать стихи друг друга с помощью контрольного списка!
Изучение разных типов стихов для обучения поэзии
Последняя часть обучения поэзии – это изучение всех типов стихотворений. Есть ВЕЛИКОЛЕПНАЯ книга по EPIC, которая научит вас этому!
Мне нравится, когда студенты проводят здесь самостоятельное обучение. Что они делают, так это читают книгу «Как написать стихотворение». Затем он говорит им написать стихотворение на каждой остановке. Они могут читать книги и писать стихи. Когда закончите, вы можете поделиться своими стихами!
Найдите книгу здесь!
Вечеринка поэзии!
Лучшее поэтическое мероприятие — это поэтическая вечеринка!
- Студенты должны будут подготовить стихотворение для поэтического вечера.
