Содержание
Звук Л. Логопедические стихи, скороговорки и чистоговорки
Подборка материалов для развития речи со звуком Л. Поможет сделать занятия с малышом увлекательными и веселыми, добавить игровой элемент.
Стихии
Апельсин делю на дольки
Для Алины и для Кольки.
Больную Колькину коленку
Зелёнкой колкой лечит Ленка.
В палисаднике у Лили
Лейкой лилии полили.
Колючки для верблюда –
Любимое блюдо.
Коля и две Оли
В поле лук пололи.
Лунный свет голубой
Спать ослу не давал,
Сел осел на валун
И зевал и зевал…
Лунный свет голубой
Спать ослу не давал,
Сел осел на валун
И зевал и зевал…
И случайно осел
проглотил вдруг луну,
Улыбнулся, вздохнул –
И спокойно уснул.
И случайно осел
Проглотил вдруг луну,
Улыбнулся, вздохнул –
И спокойно уснул.
На Земле корабли приземляются,
На Луне луноход прилуняется.
Пуделя Мальвины
Слепила я из глины.
С липкой липы липкий мёд
Пчёлка лакомкам даёт.
Съел Филимон
С улыбкой лимон.
У крокодилёнка родители – (Л,Р)
Крокодители.
Улитка открыла калитку. (Л,Р)
Манят просторы улитку.
Улитка – пирамидка (Л,Р)
Ползёт не прытко.
Стихи
для автоматизации и дифференциации звуков
Аквариум. (р,рь,л,ль)
Вот в аквариуме рыбки –
Шаловливые улыбки.
Рыбки в крапинку, в горошек,
С плавниками, но без ножек.
Есть в полоску, есть цветные,
Черно – белые, любые.
Белые медведи.(л,ль).
Медвежонок очень бел,
Словно белый – белый мел.
Может мишка заболел
Или просто побледнел?
Долго он на льду сидел.
Может ,мишка поседел?
«Нет, -смеются все соседи,-
Это ж белые медведи!
Белый сын и белый папа
От макушки и до лапок».
А луна на мишек белых
Ночь полярную надела.
Ночь тянулась без предела,
Вот луна и побледнела.
Букашки в ромашках. (р,л,ль)
На крыше – ромашки.
В ромашках – букашки.
Зачем же букашки
Залезли в ромашки?
Ведь если положим
Ромашки в кармашки,
То эти букашки
Залезут в рубашки.
Бурундук. (р,л,)
Полосатый бурундук
Разгрызал орех фундук.
В норке у бурундука
Килограммы фундука.
Весна.(р,рь,л,ль)
Ласковый солнечный лучик
Стылую землю согрел.
Выглянул маленький ключик,
Ожил, от таял, за пел.
Ключик хрустальный полился
Все веселей, веселей,
Не замолкая, струился
И превратился в ручей.
В облаке лучик умылся,
С лапок еловых скользнул,
Ярко в ручье отразился,
К дятлу в дупло заглянул.
Дятел стучал, не заметил,
Как наступила весна,
Как этот лучик был светел,
Как заблестела сосна.
Словно от белой метели
Дятел увидел следы –
Ландыша капли смотрелись
В лужицу талой воды.
Ветер. (р,л,)
Кажется, это случилось вчера:
С вечера дождик пошел до утра.
Ветер промок, рассердился, задул ,
Тучи прогнал и спокойно заснул.
Вол и волк.(л)
Вол тянул тяжелый плуг,
Распахал огромный луг.
Сеял свеклу,сеял лук –
Этот вол не так уж глуп.
Волк дружил с таким волом.
Через чащу напролом
В гости волк к волу ходил,
Волка волхалвой кормил.
Волк.(Л)
Белый волк на свете жил,
Часто лапы с мылом мыл,
Чистоплотный очень был,
И без мыла долго выл.
Воробей. (р,рь,л)
Он не вор и не злодей –
Серогрудыйворобей.
Просто думает быстрей
Тугодумов-голубей.
Гитары. (р,л,ль)
Поиграйте на гитарах
В одиночку или в парах,
И шестерка струн гитарных
Пропоет вам благодарно.
Голубь Пикассо. (л,ль)
Гуля, гуля, голубок !
Был у гули белый бок,
Да еще белым – бела
Голова его была.
Головою он кивал,
Все подсолнухи клевал.
По лугам летал, летал,
В луже пил и в поле спал,
Как-то к людям залетел:
Булки с хлебом захотел.
Тут художник подглядел,
Вмиг его запечатлел
И цветочек в клювик дал –
Гуля на плакат попал.
Нынче голубь знаменит –
Это он с листа глядит.
Горный орел. .(р,рь,л,ль)
Я рассвет встречаю
на вершинах горных,
Как и подобает
Горному орлу.
Распахну я пару
Крыльев сине-черных
И упругий ветер
Грудью разорву.
Скоро, скоро солнце
Все вокруг наполнит,
И потухнет пламя
Рыжего костра,
А на остром крае
Пропасти бездонной
Задрожит от страха
Юная трава.
Грибное.(л,ль).
В лес пойдем грибы искать,
Но не будем собирать
Мухоморы и поганки ,
А поищем на полянке,
Где попрятались волнушки,
Где капризные горькушки,
Где под елкою стоит
Крепкий, толстый боровик.
Гуля.(л,ль).
Шла голубка сквозь лесок,
Увидала бел песок
И оставила следы
от песочка до воды.
Гуля лапки в луже мыла
Без мочалки и без мыла.
Молча голову склонила,
В колокольчик позвонила,
Звон лилового цветка
Слышен был издалека.
В гости к гуле на песок
Сел зеленыйголубок.
Декабрьское. (рь,ль)
В декабре метели пели,
Прилетели свиристели.
На рябине ночевали,
Всю ее переклевали,
А за ними — снегири,
Тридцать три и тридцать три.
Дверь тихонько отвари –
Вот их сколько ,посмотри!
Вечереет. На заре
Снова птицы во дворе.
Залетайте поскорей:
С вами зимы веселей!
Дятел.(л)
Дятел выдолбил дупло.
Было дятлу в нем тепло.
Жил он вместе с папой
Под еловой лапой.
Долго бил еловый ствол,
Сделал стены, сделал пол,
Лампочку повесил,
Окна занавесил.
И соседок звал на бал
И со всеми танцевал.
Белок угощал он
Шишками и салом.
Йогурт. (р,рь,л)
Йогурт клубничный –
Сладкий, отличный –
Купит Иришка
Роме – братишке.
Как птицы кота проучили. (р,рь,л,ль)
Кот крадется вдоль забора.
Этот кот – большой обжора.
Переловит всех подряд:
Воробьев и воронят,
Снегирей грачей синиц.
Он – гроза и крыс и птиц.
Раз вороны сговорились –
Проучить врага решились.
Налетели с трех сторон –
Нет отбоя от ворон.
Все в крови: и шерсть, и нос.
Кот бежит, задравши хвост.
С той поры он стал иной –
Птиц обходит стороной!
Карась. (р,л,ль)
Я под вербою в пруду
Карася всегда найду
И скажу ему: «дружище.
Что ты в водорослях рыщешь?
Вылезай – ка на траву,-
Карася я позову,-
Или прыгай прямо в лодку –
Дам попробовать селедку».
Карл и Клара. (р,рь,л,ль)
Клара играла на белом рояле,
Карлу отправили черный рояль.
У Клары цветы на рояле стояли,
У Карла лежала огромная шаль.
Клен. .(л,ль)
Я влез на клен для славных дел:
Я с клена спрыгнуть захотел.
Но клен понять меня не смог,
И я упал на левый бок.
Колобок. (л,ль)
На поляне колобок
Нитки сматывал в клубок.
Ниток белых, желтыхалых
Намотал клубков немало
И пошел домой устало,
И залез под одеяло.
Отлежал себе бока!
Ох, и жалко колобка!
Колобок и пенек.(л,ль).
Колобок упал с пенька.
Жаль, беднягу Колобка:
Долго лез он на пенек –
Колобку ведь невдомек,
Что без лапок и без ног
Не залезешь на пенек
Он крутился и пыхтел:
Очень уж залезть хотел.
Наконец, залез и был
Он так счастлив, что забыл
Удержаться наверху
И скатился по пеньку.
Левый бок себе отбил.
Буд-то кто его побил.
Пятый раз упал с пенька!
Жаль глупышку Колобка…
Компания. (р,рь,л)
На работе у Раисы
Вырос кустик барбариса.
А вот Брат ее Борис
Видел в парке кипарис.
А подруга их Лариса
Посадила три ириса.
Корова. (р,рь,л,ль)
Нарисую я корову
Круторогу, черноброву.
Я рога закрашу серым,
Бурым – бок, а ноги белым.
Пусть гуляет на пригорке,
Ест траву из рук Егорки.
Много дарит молока,
Сыра, масла ,творога.
Кот.(р,рь,л,ль)
После ливня кот гулял
Мокрый, юный и лохматый.
Кот природу изучал,
Лица луж он трогал лапой.
Лужи хмурились в ответ,
Но ему и дела мало,
И, расплескивая свет,
Отражение дрожало.
Крот. (р,л,)
Подружился с крысой крот,
Проводил ее в свой грот,
Накормил подругу он
Виноградом и зерном,
На прощание дал ромашку,
Чмокнул в серую мордашку.
Попрощался, стало грустно,
Крот уныло грыз капусту.
Кротик. (р,л,)
Черныйкротик вырыл норку,
Проглотил от булки корку,
Положил зерно в кладовку,
С огорода взял морковку.
Ласточка и стриж. (р,рь,л,ль)
Как-то быстрый юный стриж
Ласточку засватал,
Пригласил ее в Париж
Он к родному брату.
Вот во Францию летят,
Вот уже в Париже,
Вот стрижа встречает брат,
Подлетает ближе.
Черный фрак на нем влитой,
Щебет по — французски,
Дарит розы молодой
Он невесте русской.
Над пространствами парит
Что за стриж – не наш ли?
Песня ласточки звучит
С Эйфелевой башни.
Лесной бал.(л,ль).
Плакала белка – она на балу
Лапки испачкала в желтом мелу.
Милую белочку лось пожалел:
Лапки погладил – и мел облетел.
Белка атласное платье надела
С длинным подолом и поясом белым.
Ах, как волшебно она танцевала –
С елки на елку пушинкой летала.
Лапы еловые белку качали,
Песню веселую дятлы стучали,
Клювами дупла долбя по стволам.
Милое дело летать по балам.
Лягушка и крокодил.(р,рь,л,ль)
Раз зеленый крокодил
На веранде наследил.
Лап своих не вытирая,
Он прошел, хвостом играя,
Прямо в комнату к лягушке –
Крокодиловой подружке.
Но лягушка возмутилась:
«Это что же, ваша милость.
На персидских на коврах
Столько грязи просто страх!
Раз у вас такие зубы,
Значит можно быть и грубым!»
Крокодилова слеза набежала на глаза:
«Извините, о лягушка,
Не лишайте вашей дружбы!»
Стал проказник очень мил
И слезами пол помыл.
Малютка Алла. .(л,ль)
Весь июль малютка Алла
На полу волчок пускала.
Только Алле было мало —
И волчок она кусала,
И лизала, и купала,
Лентой алой повязала,
«Будешь куклою»,- сказала.
И волчок не ел, не спал,
Только Аллу занимал,
Веселился и скакал –
Словом, вовсе не скучал.
Мила.(л,ль)
Мила яблоко слепила,
Куклу мила угостила.
Кукла яблок не любила,
Кукла Милы любит сливы.
Мишутка. .(л,ль)
Был мишутка косолап,
Шел по лесу неуклюже,
И под весом толстых лап
Лед кололся в мелких лужах.
Что-то стало холодать,
Пчелы спят и листьев нету,
Надо лапу пососать
Под валежником до лета.
Муравейник. .(р,рь,л,ль)
В муравейнике под ивой
Муравьи живут красиво.
Дом их – сказочный дворец,
Каждый житель в нем боец.
С детства учатся стрелять,
Охранять царицу – мать.
А царица не прядет –
Яйца белые кладет.
Защищают муравьи
Яйца царские свои.
И живут в стране счастливой
Во дворце под старой ивой.
Николка.(л).
Сидел Николка
В желтой футболке.
Для белой лайки
Играл на балалайке.
Одеяло.(л,ль).
Почему-то одеяло
на полу у нас лежало.
Алла даже не видала,
Как оно туда попало:
То лепила, то вязала,
то на улице гуляла,
Одеяло заскучало
И с постели убежало.
Оркестр на пруду. .(р,рь,л,ль)
К раку каракатица
На карете катится.
Только вечер наступает –
На гитаре рак играет.
У рояля стрекоза –
Изумрудные глаза.
Водомерка – первой скрипкой,
Дирижирует улитка,
А солируют лягушки –
Три зеленые подружки.
Отара. (р,рь,ль)
Триста тридцать три барана
Шли на речку утром рано.
Шерсть у них в колечки свита,
Сострижешь – и свяжешь свитер.
Поросенок. (р,рь,л,ль)
Поросенок говорит:
«У меня живот болит.
Я отбросов съел с утра
Три корыта ,три ведра.
Там морковка и картошка,
И редисочки немножко,
Рис перловка и горох –
У кишок переполох!
Заурчали, заворчали!
Я в расстройстве и печали.
Видно, вредно есть с утра,
Повторю-ка с вечера!»
Про кошек.(л,ль)
Молоко лакали кошки
Из большой зеленой плошки.
Без тарелки и без ложки –
Языком лакали кошки.
Плошка хоть и велика,
Только мала молока.
Смотрят кошки в облака –
Вот бы столько молока!
Про трех червей. .(р,рь,л,ль)
Два румяных червяка
Поцарапали бока,
Вылезая спозаранку
Из пустой консервной банки.
Третий друг в траве лежал –
Двух румяных поджидал.
И отправились втроем
Через рощу в водоем.
Там в пруду бока отмыли –
Прямо к рыбам угодили.
Радуга. .(р,рь,л,ль)
Радуга яркая, радуга летняя,
Добрая память дождя.
Руки раскинула врозь семицветные,
До горизонта дойдя.
Рита и дождь. (р,рь,л,ль)
Барабанил мелкий дождь –
Пробирала Риту дрожь.
Рита долго не дрожала:
Быстро – быстро побежала.
И прогнала Рита дрожь,
И не страшен больше дождь.
Ротвейлер и лайка. (р,л,ль)
Черная спинка и рыжий живот,
Сторож – ротвейлер у дома живет.
Лайка – красотка с ротвейлером дружит
Голову бедному кружит и кружит.
Рыбак и морж. (р,рь,л,ль)
Рыбак над прорубью продрог.
По льду пришел он без дорог,
И топором он лед рубил
И до воды его пробил.
Потом он леску размотал,
Приманку бросил, долго ждал,
Пока крючок заглотит ерш,
Но вдруг на льдину вылез морж.
«Рыбак, рыбак, — промолвил морж,-
Не одолжишь ли мне свой нож?
А то моржонок в сеть попал –
Не может выбраться – беда!»
Отдал моржу свой нож рыбак,
И морж нырнул с ножом в зубах,
Моржонка он освободил,
А в благодарность подарил
Он рыбаку сачок такой,
Что ловит рыбу сам собой.
С тех пор не видел рыбака
Никто без этого сачка.
Свиристели. (р,рь,л,ль)
К нам на прошлой неделе
Прилетели свиристели.
Как они засвиристели –
Все рябины облетели.
Слон и белка. (л,ль)
Был веселый толстый слон
В белку юную влюблен.
Белка с елки соскочила
И скакать слона учила.
Слон пытался, да не смог,
Лоб ушиб и толстый бок.
Дал шалунье он в ответ
Белых ландышей букет.
Слониха. (р,рь,л,ль)
Купил слонихе платье слон
И выбрал розовое он.
Была слониха в нем легка,
Как луч зари на облаках.
Сорокина брошка. (р,рь,л,ль)
Старый ворон, черный Прошка,
Подарил сороке брошку,
Бриллиантом брошь сверкала,
А сорока стрекотала.
Стари –грибник. (р,рь,л)
Раз бродил старик с корзинкой,
Заблудился в трех осинках.
И тропинку потерял,
И внучка на помощь звал.
Тепло.(л).
На дворе белым-бело
В доме спряталось тепло.
Отогрелося оно
И весною к нам пришло.
Тополиный пух.(ль)
Слетает с тополя метель,
Белеют клен, ольха и ель.
На липких листьях наших лип
Пушок от тополя налип.
Три бобра. (р,рь,л,ль)
Замерзали три бобра:
Дом топить давно пора.
Только братцам было лень
Вылезать в холодный день.
Дрожь пробрала трех бобров.
Кто бобрам принес бы дров?
Кто бы дров им нарубил?
Кто бы печку растопил?
Пожалел их старый бобр –
Был он сед и очень добр.
Вынул он из брюк ремень
И прогнал боброву лень.
Побежали три бобра,
Принесли домой дрова.
Как дровишки разгорелись,
Сразу все бобры согрелись.
Фигуры. (р,рь,л,ль)
Растянули круг, и стал
Он похожим на овал.
Треугольник загрустил:
«Кто б мне угол подарил?»
Улыбается квадрат:
Он всегда всему был рад,
«Это я, прямоугольник!»
Ваш слуга и ваш поклонник!»
Кто его еще не знает?
Это ромбик убегает.
Фиалка.(Л)
В гладиолусах фиалка
Незаметно зацвела.
« Мне фиалку очень жалко»,-
Тихо молвила пчела.
Хозяюшки.
(ль)
Лиля, Валя, две Галины
Ели ягоды малины.
Киселем из слив запили,
И пельменей положили.
Цапля.(л,ль)
Жили лягушки в болоте зеленом,
Цапля на них загляделась влюблено:
«Квакайте, милые, пойте, галдите
И лягушаток по больше плодите».
Чебурашкины мурашки. (р,рь,л,ль)
По спине у Чебурашки
Так и бегают мурашки:
Знать, старуха Шапокляк
Пошутила страшно так –
И за шиворот рубашки
Сыпанула три мурашки.
Ах, как чешетсяона,
Чебурашкина спина.
И мурашку за мурашкой
Ловит бедный Чебурашка.
Четыре рака. (р,рь,л,ль)
Собрались четыре рака.
Значит, скоро будет драка,
Потому что каждый рак –
Царь и бог среди коряг.
Черных, серых красных рыбок
Рак за жабры схватит живо.
Все враги, проникнув в пруд,
Быстро смерть свою найдут.
Но вот родственника – рака
Усмиряет лишь атака,
И с клешней наперевес,
Рак на рака драться лез.
Хорошо ли братцы раки,
Жить от драки и до драки?
Может, лучше вам дружить,
Раку с раком в мире жить?
Шаровары у Варвары.
.(р,рь,л,ль)
Средний рыжий брат Егорка
С младшим Ромой ехал с горки.
А у старшей их сестры
Шаровары так пестры,
Что рябит в глазах ребят,
И в сугроб они летят.
И зачем сестра Варвара
Ходит в этих шароварах?
Черный кот и кошка Грета. .(р,рь,л,ль)
Черный – черный страшный кот
Крался ночью у ворот.
В темноте горят глаза-
Он мышей и крыс гроза.
Мыши в норах затряслись,
Крысы в подпол забрались.
Кот – стрелою под забор.
Впереди огромный двор.
Там лежит в полоске света,
Жмуря глазки, кошка Грета.
Мышкам можно не дрожать,
Крысам — смело вылезать:
Этой ночью страшный кот
На охоту не пойдет.
Будет песни петь он Грете-
Той, что краше всех на свете.
Чистоговорки
Ла-ла-ла — девочка спала.
Ло-ло-ло — у сосны дупло.
Лу-лу-лу — дайте мне пилу.
Лы-лы-лы — чистые полы.
Ал-ал-ал — я иду в подвал.
Ол-ол-ол — у осины ствол.
Ул-ул-ул — вот высокий стул.
Ил-ил-ил — дед на свете жил.
Ля-ля-ля — вот моя земля.
Лё-лё-лё — ты скажи «алё».
Ле-ле-ле — тина на весле.
Лю-лю-лю — стены побелю.
Ли-ли-ли — мы козу пасли.
- Стихи и сказки Корнея Чуковского для детей
- Стихи и сказки Самуила Маршака для детей
- Стихи С.Михалкова для малышей и школьников
- Стихи Эдуарда Успенского для детей
Спасибо за чтение! Вам понравилось?
3625
Стихи на автоматизацию звука Л при помощи картинок
Стихи на автоматизацию звука «Л» при помощи картинок помогут быстрее ввести данный звук в активную речь. Перед заучиванием стихотворений звук «Л» необходимо закрепить в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, чистоговорках.
Весь этот материал Вы сможете найти у нас на сайте по выделенным ссылкам.
Важно:
Задания на автоматизацию в слогах и словах представлены в виде картинок и игровых упражнений.
Автоматизация в словосочетаниях, предложениях и чистоговорках оформлена в виде мнемодорожек.
Мнемодорожки помогут малышам не только слышать, но и видеть необходимые слова. Мнемодорожки также полезны и тем, что развивают ассоциативное мышление ребенка, память, внимание.
Перед тем как перейти к заучиванию стихотворений ознакомьтесь с некоторыми правилами.
Правила заучивания стихотворений:
- Назовите название стихотворения, если такое имеется.
- Рассмотрите картинку к стихотворению, обсудите с ребенком кто или что там нарисовано.
- Прочитайте стихотворение полностью: выразительно и неспеша. Если взрослый рассказывает наизусть дети лучше воспринимают такой текст. Это на заметку.
- Объясните ребенку непонятные слова.
- Проговорите ВСЕ слова со звуком «Л». Напомните ребенку, что звук «Л» необходимо говорить правильно.
- Прочитайте стихотворение еще раз.
- Важное условие — стихотворение заучивается полностью, без деления на строки и столбцы.
- Поиграйте: читайте начало строки, а ребенок заканчивает рифму; вы первую строку, а ребенок -вторую и т.д.
Белка
Искала белка дуб с дуплом.
Дупло у белок — это дом.
Клоун
Клоун Милу удивил:
Он за хвост слона водил.
Голуби
Голубке голубь угодил:
Ей платье, платок и панаму купил.
В платье над лугом голубка летала –
Не только меня она напугала!
Голодный волк
В полнолуние под ёлкой
Волк завоет на луну.
Нет оленя, белки, тёлки –
Плохо, голодно ему.
Молоко
Кипятила Клава молоко.
Молоко кипятить нелегко.
Внимательно Клава глядит,
Когда молоко закипит.
Лайка
Плыла на лодке лайка.
У лайки – балалайка.
Долго пела лайка мне
О погоде, о луне.
Мила
Мила вымыла ладони,
Мила сделала салат.
Маме помогала Мила.
Мама Милу похвалила.
Луна
Вот откуда эта мгла:
Луна на облако легла,
А облако как одеяло
Луну окутало, поймало.
Болонка
Болонка лайку удивила:
Надела платье, белый бант.
Сказала: «У меня талант:
Могу я лаять, петь, скакать,
Вальс и ламбаду танцевать».
Лыжи
Белая лужайка,
Тёплая фуфайка,
Я на лыжах побегу –
Ты меня поймай-ка!
Молоток
Молоток стучал, стучал,
Гвозди в доску загонял.
Колотил он с толком –
Получилась полка.
Белый
Белый снег, белый мел,
Белый заяц тоже бел,
А вот белка не бела,
Белой даже не была!
Еж и елка
Ёлка с ёжиком похожа:
Ёж в иголках, ёлка – тоже.
Булка
Алла долго булку ела,
Аппетита не имела.
Жучка тихо подошла:
Булку цап – и все дела!
Мышка
Мышка весело жила –
На пуху в углу спала.
Ела мышка хлеб и сало,
Но всё мышке было мало!
Веник
Веник пол подметал,
Веник очень устал.
Он чихнул,
Он зевнул
И тихонечко уснул…
Лошадка
Ну и лошадка:
Кожа гладка,
Чисто умыта
С головы до копыта,
Овса поела,
И снова – за дело!
Птицы
Голубь, гусь и галка –
Вот и вся считалка!
Пила
Завизжала пила,
Зажужжала, как пчела:
«Ж – ж – ж – ж …
Л – л – л – л …»
Сломалась и стала,
Начинай сначала!
Швея
Целый день сегодня шью.
Я одела всю семью.
Погоди немного, кошка,
Будет и тебе одёжка!
Стихи на автоматизацию звука «Л» при помощи мнемодорожек помогут быстрее ввести данный звук в активную речь.
Для того, чтобы заучивания стихов проходили весело и и радовали ребенка придумывайте сюжеты, обыгрывайте, устраивайте физминутки. Заучите стихотворения и используйте их в подвижных играх, при ходьбе, прыжках, в виде считалок и т. д.
Много интересного материала Вы сможете найти по ссылкам ниже.
Вам также будет интересно:
- Автоматизация звука Л в словах.
- Автоматизация звука Л в словосочетаниях
- Автоматизация звука Л в предложениях
- Автоматизация звука Л в чистоговорках
- Тексты на звук Л
- Раскраски на звук Л
- Домашние задания на звук Л
- Улитки на звук Л
- Скороговорки на звук Л
- Артикуляционная гимнастика
- Биоэнергопластика
- Кинезиология
- Автоматизация звука Р
- Дифференциация звуков
- Автоматизация свистящих звуков
- Автоматизация шипящих звуков
- Развитие речи
- Обучение грамоте
- Дидактические игры
Желаем всем успехов и позитивного настроения!!!
событий | Фонд поэзии
Перейти к содержимому
Поиск
Предстоящие мероприятия Poetry Foundation в Чикаго и онлайн
Refine ByKids and YARЧтения и лекцииПредставленияПоказыПразднованияСеминары и обсуждения
Показаны от 1 до 4 из 4 событий
Семинары и обсуждения
Пятница, 27 января, 12:00 CST–13:30 CST
Приглашаем всех на ежемесячную книжную группу, которую ведут сотрудники библиотеки.
В январе мы прочитаем и обсудим книгу «Как общаться » Джона Ли Кларка.
Регистрация необходима для…Чтения и лекции
Четверг, 2 февраля, 19:00 CT–20:30 CT
Лично с прямой трансляцией (гибрид)
Пожалуйста, зарегистрируйтесь здесь.Чтения и лекции
Четверг, 9 февраля, 19:00–20:00 CST
Присоединяйтесь к нам на первом мероприятии «Открытые двери» весеннего сезона с участием Хосе Оливареса, Бритни Блэк Роуз Капри, Рэйча Джексона и Вик Чавес.
Workshops & Discussions
Пятница, 24 февраля, 12:00 CST–13:30 CST
Приглашаем всех на ежемесячную книжную группу, которую модерирует персонал библиотеки. В феврале мы прочитаем и обсудим Wicked Enchantment by Wanda Coleman .
Для участия в этом мероприятии необходима регистрация. К…
Просмотреть все прошедшие события
Обратите внимание:
Требования к гостям:
Гости, желающие войти в здание Poetry Foundation, должны будут следовать правилам, изложенным в наших Правилах охраны здоровья и безопасности в связи с COVID-19.
Воскресенье, понедельник, вторник: выходной
Среда, пятница, суббота: с 11:00 до 16:00
Четверг: с 11:00 до 20:00
О нас | Poetry Foundation
Основанный в Чикаго Гарриет Монро в 1912 году, Poetry является старейшим ежемесячным изданием стихов в англоязычном мире. Политика «открытых дверей» Гарриет Монро, изложенная в первом томе журнала, остается самым кратким заявлением из 9Миссия 0019 Poetry : печатать лучшие стихи, написанные сегодня, в любом стиле, жанре или подходе. Журнал рано зарекомендовал себя, опубликовав первые важные стихи Т.С. Элиота, Эзры Паунда, Марианны Мур, Уоллеса Стивенса, Х.Д., Уильяма Карлоса Уильямса, Карла Сэндберга и других ныне классических авторов. В последующие десятилетия он представил — часто впервые — произведения практически всех значительных поэтов 20-го и 21-го веков. Поэзия всегда была независимой, не связанной ни с каким институтом или университетом, ни с каким-либо отдельным поэтическим или критическим движением или эстетической школой. Он продолжает печатать основных англоязычных поэтов, представляя новые таланты во всем их многообразии. В последние годы более трети авторов, публикуемых в журнале, были впервые публикующимися писателями. В среднем журнал получает более 150 000 материалов в год со всего мира.
Просмотрите текущий выпуск
Подпишитесь на журнал Poetry
Фонд Poetry Foundation проводит обширный график бесплатных живых мероприятий в течение года. Мероприятия, начиная от поэтических чтений и заканчивая постановками пьес и концертами, также включали сотрудничество с артистами, открытие выставок, музыкальные и другие представления. Ознакомьтесь с нашим текущим расписанием мероприятий.
Бесплатный и открытый для всех Фонд поэзии трижды в год представляет увлекательные многогранные выставки, объединяющие изобразительное искусство и письменное слово. Населите поэзию с помощью архивных экспозиций, которые определяют местонахождение начинающих и признанных поэтов в визуальном и тактильном материале их времени.
ЦИФРОВЫЕ ПРОГРАММЫ
Poetry Foundation использует новейшие технологии для охвата и привлечения широкой аудитории к поэзии. С помощью своего отмеченного наградами веб-сайта, мобильных приложений и социальных сетей Фонд стремится привлечь новых читателей поэзии, обслуживать существующих поклонников поэзии и поддерживать инициативы и программы Фонда.
Национальный фонд искусств и Фонд поэзии сотрудничают с государственными учреждениями США в области искусства для поддержки конкурса Poetry Out Loud, который поощряет молодежь страны узнавать о великой поэзии посредством запоминания и декламации. Эта программа помогает старшеклассникам овладеть навыками публичных выступлений, развить уверенность в себе и узнать о своем литературном наследии.
Благодаря активному партнерству и спонсорству Фонд работает над тем, чтобы донести поэзию до максимально широкой аудитории и поднять ее на более заметное и влиятельное место в американской культуре. Фонд поэзии помогает поддерживать более широкое присутствие поэзии в каждом из основных медиа-каналов: печати, радио, телевидении, кино и новых медиа.
Премия Pegasus Awards Фонда поэзии — это семейство призов, которые служат для выявления и признания того, что является лучшим в поэзии. Они также напрямую поддерживают и вознаграждают поэтов. Ежегодная премия Рут Лилли в области поэзии присуждается живому американскому поэту, чьи жизненные достижения заслуживают исключительного признания. Поэтические стипендии Рут Лилли и Дороти Сарджент Розенберг ежегодно присуждаются молодым американским поэтам, чтобы поддержать их на ранних этапах их карьеры. Лауреат детского поэта или лауреат молодежного поэта назначается каждые два года в честь творчества живого американского поэта, который пишет исключительные стихи для юных читателей. Другие награды вручаются время от времени по мере необходимости.
Библиотека Фонда Поэзии — единственная на Среднем Западе библиотека, посвященная поэзии. Посетители библиотеки могут просматривать коллекцию из 30 000 томов, прослушивать аудио- и видеозаписи в частных кабинах для прослушивания и просматривать выставки материалов, связанных с поэзией.