Стихи ко дню учителя для начальной школы 1 класс: Стихи ко дню учителя для начальной школы

Праздник «Спасибо Вам, учителя!» в начальной школе

Праздник «Спасибо Вам, учителя!» в начальной школе

Авторы: Кравченко Ирина Васильевна
Воспитатель группы продленного дня, II квалификационная категория.
Заборчук Юлия Николаевна
Воспитатель группы продленного дня, II квалификационная категория.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Центр психолого-медико- социального сопровождения «Раменки» начальная школа, г. Москва, Россия

Цель:
Воспитывать чувство благодарности и уважения к профессии учителя.
Задачи:
1. Развивать актерское мастерство.
2. Формировать умение выразительно читать стихи и петь песни.
3. Развивать чувство юмора.
4. Развивать воображение.
5. Поднять эмоциональный настрой учеников и учителей .
Звучит музыка, дети входят в зал и садятся на свои места. Звучит песня «Маленькая страна». Дети исполняют 2 куплета, на фоне 3 куплета начинают читать слова ведущие.

Скачать презентацию к празднику >>

Ведущий 1
Осыпанный цветным дождём букетов
И озарённый блеском сотен глаз,
Прими, учитель, ты слова привета,
И часть души от благодарных нас!!!

Ведущий 2
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к ним, непоседам, всегда терпеливы.
За то, что без них вы прожить не смогли бы
(все хором) Спасибо, родные! Большое спасибо!

Учащийся 1…
Учитель! Это замечательное слово сопровождает нас всю жизнь, потому что человек, как только рождается, сразу начинает учиться.
Учится держать головку и спинку.
Сидеть и стоять.
Держать ложку и чашку.

Учащийся 2.
Одеваться и раздеваться.
Сидеть за столом.
Учится говорить и ходить.
И первым учителем его становится мама.

Поют куплет из песни «Топ-топ, топает малыш».

Топ-топ, топает малыш
С мамой по дорожке,
Милый стриж.
Маленькие ножки не спешат,
Только знай себе твердят.
Припев:
Топ, топ, топ, топ,
Очень нелегки,
Топ, топ, топ, топ,
Первые шаги.

Покачиваясь, смешно шагают на месте, изображая малышей: 2 шага, 2 хлопка, покачивают головой, руки на поясе.

Учащийся 1.
А потом малыш попадает в детский сад.
И его уже сопровождают наставники и учителя.
Они учат тому же, но уже более глубоко и последовательно.

Учащийся 2.
Осмысленно и методично…
И как бы мы ни сопротивлялись, время свое они тратят не зря.

Дети 0 класса исполняют песню «Детский сад» Т. Филиппенко

Рано утром детский сад
Малышей встречает (идут по кругу).
Там игрушки ждут ребят (идут по кругу в другую сторону).
В уголке скучают… (лицом к зрителям).
В детский сад, в детский сад (выставляют ногу на пятку).
Мы не зря ходили (хлопки вправо).
Воспитатели не зря (хлопки влево).
Нас всему учили!

Учащийся 1.
И вот мы поступаем в школу… И здесь нас встречают учителя.

Учащийся 2.
А мы становимся школьниками — первоклассниками.

Исполняется песня «Первоклашка», проходит ученица 1 класса с колокольчиком.

Первоклашка, первоклассник,
У тебя сегодня праздник!
Он и грустный и веселый —
Встреча первая со школой!

Учащийся 1.
Учеба идет все дальше и дальше.
Идут чередой 2, 3, 4-й классы.
5, 6, 7, 8-е, а также 9, 10 и 11-е классы.

Учащийся 2.
И учителя всегда рядом: строгие и не очень.
Молодые и вечно молодые.
Сердитые и веселые.
Презентация « Учителям Москвы»
Учащийся 1.
Но время идет, школа заканчивается, и многие продолжают учебу.
В училищах и колледжах.

Учащийся 2.
В университетах и академиях.
И вновь учителя — педагоги встречают своих учеников, теперь уже студентов.
Учащийся 1.
Закончена высшая школа, предстоит выбор профессии.

Учащийся 2.
Но кем бы мы ни стали, на нашем творческом пути всегда есть люди, которых мы называем звонким словом «УЧИТЕЛЬ»
Ведущий 3
Сегодня для вас необычный день — Праздничный!
Но и для нас он тоже необычный, поверьте.
— Почему? Потому что мы для вас сейчас проведем экзамен.
Но экзамен — дело трудное, а для вас он будет веселый и занимательный.
Итак! Экзамен по теме «Профессиональная пригодность!»
Готовы? Начинаем…
Ведущий 2

ЭКЗАМЕН
(на сцену приглашаются учителя начальных классов)
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.
Вопросы.
— Будете ли писать замечания в дневнике о плохом поведении детей?
— Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
— Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать смешные истории?
— Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
— Собираетесь ли вы использовать ремень как наказание?
Ответы.
— Нет, ни в коем случае!
— Даже в мыслях такого никогда не было!
— Может быть. Я над этим еще подумаю.
— Не дождетесь!
— Ишь чего захотели!
— Да! Я об этом давно мечтаю.
— Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
— А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
Ведущий 1
Урок по ознакомлению с окружающим «УГАДАЙ-КА»
С завязанными глазами учитель угадывает предметы (мел, ручка, карандаш,
линейка, лупа, компас, ластик, часы и т.д.).

Ведущий 3

Урок литературного чтения «Узнай героя»
Конкурс «УЗНАВАЛКИ» и литературный конкурс «Когда учителя были маленькими»
На экране видеовопросы от детей.
УЧИТЕЛЯ
Они у нас в школе все разные: есть даже очень-очень молодые, просто молодые и по -старше. Они много-много знают: русский язык, математику, литературное чтение, окружающий мир. Еще эти люди любят ставить хорошие отметки, но и двойки тоже ставят.
Ведущий 3
А знаете ли вы ребята, что наши учителя тоже были маленькими? Хотите узнать, какими они были?
Когда учителя были маленькими, они были такими же непослушными, как и вы.
Вот, например, маленькая Елена Ивановна, когда её укладывали спать, тайком под одеялом читала интересные книги. Но однажды ей попалась слишком интересная книга и слишком неудобное одеяло. И тогда она решила из-под него вылезти и читать интересные книги вместе детьми на уроках литературного чтения.

Ведущий 2

Когда учителя были маленькими, они были очень добрыми.
Например, маленькие Светлана Вячеславовна и Мария Владимировна (учитель 0 класса) всегда жалели бездомных котят. Завидят, бывало, на улице котёнка, приласкают, обогреют, напоят молоком и начинают ему окружающий мир объяснять.
Молоко котята пили хорошо, а вот окружающий мир учили плохо, особенно в марте. Зато очень жалобно мяукали, и будущие учителя ставили им за это отличные оценки.

Ведущий 1

Когда учителя были маленькими, их часто поощряли за особые заслуги. Например, Татьяна Михайловна в детстве любила считать до десяти.
А потом она подросла, и ей разрешили считать не до десяти, а до половины одиннадцатого. Так она и стала учителем начальных классов.

Когда учителя были маленькими, они часто удивляли взрослых оригинальным видением мира. Например, Мария Владимировна (учитель 2 класса) выучила английский язык раньше, чем русский.
Первым английским словам её научили мальчишки во дворе, и только гораздо позже она узнала, что эти слова были не английскими. Поэтому она с привеликим удовольствием ведёт все свои уроки исключительно на русском языке!

УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ
В школе их очень мало, поэтому его надо беречь. Он очень веселый и добрый, заботится о нашем здоровье. А на праздниках он превращается в разных прикольных героев и смешит детей.
Ведущий 2

Когда учителя были маленькими, они с самого раннего детства выбирали свой жизненный путь. Например, маленькие Наталья Петровна и Алексей Викторович с детства любили делать утреннюю зарядку и всех лечить. Посадят бывало перед собой кукол и медвежат и давай их лечить лечебной физкультурой!
УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ
Она просто песня! Красиво и душевно поет, учит нас танцевать и играть на разных инструментах. Сама играет на пианино и, когда у нее устают руки, она включает магнитофон.
Ведущий 2
Когда учителя были маленькими, они уже в детстве сумели проявить свои таланты. Вот например. Оксана Ивановна с детства любила коллекционировать музыкальные инструменты. В раннем детстве она прятала под диван погремушки, потом со стола стали пропадать ложки, затем коллекция пополнилась бубнами из детского сада. Последним инструментом в коллекции десятитиклассницы Оксаны стал выпускной школьный колокольчик. И вот тогда она раздала все инструменты ребятам и получился великолепный оркестр! Вот и сейчас вы с удовольствием играете в оркестре на уроках музыки!

СПЕЦИАЛИСТЫ
Таких педагогов в центре больше всех. Они учат нас дружить, разговаривать, познавать окружающий мир и никогда ничего не бояться. Эти люди просто волшебники, они умеют делать все на свете.
Ведущий 3
Я расскажу, как они этому научились! Когда психологи были маленькими, им очень нравилось часами сидеть на лавочке с бабушками у подъезда, выслушивая их жалобы и печали. Светлана Дмитриевна, Ирина Викторовна и Ольга Владимировна выросли, а желание выслушать и помочь осталось! Вот так они и стали психологами.
Ведущий 1
Ну а логопеды определились с профессией ещё в раннем детстве. Сначала они не замолкая «агукали» и «гулили», потом все слова произносили чётко и по сло-гам. Уже в три года они изводили всю группу детского сада скороговорками, причём каждый день новой. В 5 лет они прочли свой первый бестселлер –«Азбуку», а затем и «Азбуку 2», т. е Букварь! И представьте себе, что мамы и папы терпели своих неугомонных болтушек, ведь они точно знали, что их дети -Марина Семёновна, Наталья Михайловна и Наталья Николаевна в будущем станут прекрасными логопедами!
Ведущий 3
Ох уж эти дефектологи! Ну скажите пожалуйста, как в одном дефектологе могут сочетаться и психолог и логопед? Оказывается это возможно! А было всё вот как! В те времена, когда ещё рождаемость была высокой, а детские сады низкими, то помещений не хватало, да так, что занятия «развитие речи» приходилось проводить в кабинете заведующей детского сада. А заведующей всё время звонили по телефону, и она отвечала: «слушаю», « я вам советую», «конечно можно помочь» и т.д. Так маленькие Виктория Витальевна, Юлия Леонидовна, Наталья Николаевна и Даля Евгеньевна одновременно и учились говорить и помогать людям решать их проблемы!
ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО УВР
Она главный командир всех учителей. В школе работает очень давно. Иногда она приходит к нам в класс на урок и смотрит, как мы учимся, наверное, тоже хочет учиться. Хоть она и командир, но как и мы, что-то пишет в своей толстой тетради, а потом командует нашими учителями.
Ведущий 2

Когда наша завуч была маленькой, она отличались ответственностью и принципиальностью. Нина Аркадьевна с детства любила проверять журналы.
Сначала она проверяла только журналы «Мурзилка» и «Весёлые картинки», а когда стала старше, ей стали доверять другие журналы – 0, 1 ,2 ,3 и 4 классов.

ДИРЕКТОР
В школе она самая важная, потому что решает всякие — всякие вопросы: финансовые, хозяйственные и педагогические. У нее серо-голубые глаза, а волосы бывают разного цвета: темные и светлые. А еще у нее много красивых нарядов, как у Барби. И конечно она может наказывать и давать премии.
Ведущий 1
Виктория Витальевна в детстве тоже была и ответственна и принципиальна, но больше всего она любила мечтать. Сначала она мечтала быть директором кондитерской фабрики и комбината мороженного, но она сразу поняла, что от такой работы у неё сядет голос и разболятся зубы. Тогда она твёрдо решила стать директором магазина игрушек, но поняла, что и директором игрушек она тоже не станет, потому что все игрушки она готова раздать детям просто так… Она даже мечтала стать директором библиотеки, но на её месте была уже Нина Ивановна, а в читальном зале сидела Нина Аркадьевна с журналами…
И вот тогда Виктория Витальевна твёрдо решила стать директором нашего Центра, чтобы все мальчики и девочки, посещающие Центр, могли осуществить свою самую заветную мечту- научиться ходить, говорить, общаться и самое главное мечтать, как когда-то мечтала Виктория Витальевна, и чтобы все желания и мечты обязательно исполнились! Спасибо!!!
Слово для поздравлений директору и заместителю директора по УВР

Ведущий 3
Урок музыки. Песня « Улыбка»
1.От улыбки лучше стал урок, от улыбки в школе ладится работа,
Улыбнись ведь ты же педагог, улыбнись когда кричать охота.
ПРИПЕВ: И тогда наверняка воспитать ученика
Сможешь ты, не совершив уже ошибки,
С голубого ручейка начинается река,
Воспитанье начинается с улыбки.
2.Никогда, дружок, не забывай,
Чтоб улыбка украшает чьё-то детство,
В воспитании чаще применяй
Это главное техническое средство.

Ведущий 2
Слово для поздравления предоставляется родителям.
0 кл. Ах, педагоги, в День учителя –
Поверить в это не хотите ли?
На небе ни единой тучки,
А в классе ни единой взбучки!

1 кл. Ах, педагоги, в День учителя –
Вы учите или воспитываете —
Пусть ваше золотое слово
Несет открытий детям много!

2 кл. Ах, педагоги, в День учителя –
Поверить в это не хотите ли?
Но вас приветствует природа
И все правительство с народом!
И все отличники, оболтусы
Вам дарят розы, гладиолусы.

3 кл. И в праздник вам руководители,
Вас, не спросив о том, хотите ли,
Пускай присвоят вам разряды, —
Кому за что какие надо.

4 кл. Пусть ваши милые домашние
Простят обиды вам вчерашние,
Вам купят торт, вам стол накроют,
Обнимут вас и успокоят.
Учащийся 1.
У нас всё ещё впереди, а пока мы еще дети!
И рядом с нами всегда вы: учителя!
Мы вам предлагаем: давайте учиться вместе.

Учащийся 2.
Потому что плох тот учитель, который забыл, что он сам был когда-то учеником.
Что он тоже чего-то не знал и совершал ошибки.
Что он тоже любил побаловаться, посмеяться и побегать!
Покататься на роликах и на качелях!
Согласны? Тогда смело в путь!

Исполняют песню «Крылатые качели», муз. Е. Крылатова.
1.Вот опять настала осень, значит в школу нам пора,
В нашем Центре снова встреча, собирайся детвора.
Здесь ребят тепло встречают, учат в школе в детсаду.
Никогда не огорчают, я всегда сюда спешу.
ПРИПЕВ
Любимым педагогам мы шлём большой привет,
Живите долго-долго совсем не зная бед.
2. Детство кончится когда-то, ведь оно не навсегда
Станут взрослыми ребята, разлетятся кто-куда.
А пока мы только дети, нам расти еще расти
Только школа и уроки могут радость принести.
ПРИПЕВ
Шар земной летит кружится, от осенней кутерьмы,
В день учителя собравшись, здесь поём как птицы мы. поем как птицы мы
Позабыты огорченья, сердце замерло в груди,
Только школа и уроки могут радость принести.
Ведущий 3
За доброту и чуткость,
За бесконечное терпение,
За мудрость и знания.
Ведущий 2
За обаяние и красоту
За потрясающий оптимизм
За принципиальность и требовательность.
Ведущий 1
За честность и достоинство
За жизнелюбие и веру….

Вместе: СПАСИБО
Учащиеся приглашают педагогов на вальс.

Скачать презентацию к празднику >>

1 октября в нашей школе прошли единые классные часы.

Цветовая схема: C
C
C
C

Размер шрифта:
A
A
A

Изображения:

Обычная версия сайта

2. Главная
3. Родителям
4. Новости
5. Для родителей

Родителям

5 Октября 2021 06:10

Количество просмотров: 610

1 октября в нашей школе прошли единые классные часы. В начальной школе темой классного часа был День учителя.

На классном часе в 1Г классе ребята узнали об одной из древнейших профессий — профессии учителя. Обучающиеся узнали, что учитель — это проводник из детства в юность, у которого великая миссия: увидеть свет там, где темно. В конце классного часа ребята сделали стенгазету, посвященную Дню Учителя, по очереди вклеивая разноцветные листики со своими пожеланиями и узорами.

К тому же обучающиеся 1Г класса приняли участие в конкурсе «Поздравление с Днем Учителя», где каждый из ребят приготовил фотографии с изображением букв или слов, которые потом превратились в красивые поздравительные строчки для любимых учителей. Итоговой работой была стенгазета и видеоролик.

В 3Д классе 1 октября прошёл классный час, на котором дети познакомились с профессией учителя и историей возникновения праздника. Дети сделали подарки для всех учителей.

А во 2а классе выяснили, что главная  профессия – учитель, и именно с нее начинается любое образование и любая другая профессия.

Во 2Б   дети, отгадывая загадки о профессиях людей, сделали вывод, что учитель – это одна из самых важных профессий. Благодаря этой профессии в нашей стране есть великие учёные, врачи, артисты. Затем дети просмотрели видеофрагмент об истории школьной формы.

В 3 Г классе узнали об истории возникновения профессии учителя. Далее поработали с текстом о Л.Н. Толстом «Необыкновенный учитель», нашли изученные орфограммы, обсудили важные аспекты его биографии.

В 1е и 2а классах учитель рассказала, что на самой ранней стадии развития человечества уже учили детей учителя. Сведения о первых школах мы находим в истории Древнего Востока, Египта, Древней Греции, Древней Руси. Учащиеся выслушали притчу об учителях, отгадали загадки.

В 4а классе прошел классный час «УЧИТЕЛЬ ВЕЧЕН НА ЗЕМЛЕ!».

Сначала дети отгадали загадки о профессиях, сами определили, о какой профессии будут говорить на классном часе и почему. Учащиеся узнали об истории появления профессии УЧИТЕЛЬ, прочитали стихи. Была проведена игра «Таблица сложения», дети должны были сложить два слова и получить результат сложения — слово, связанное с профессией УЧИТЕЛЯ (то, с чем работает учитель):

палка + дорожный указатель = УКАЗКА, стиральная доска + зелёное поле= зеленая доска для мела, дети+форма=УЧЕНИКИ, календарь+тетрадь=ДНЕВНИК и т.д.

 В конце классного часа дети украсили листочками-пожеланиями осеннее ДЕРЕВО ПОЖЕЛАНИЙ для любимых учителей!

В 1Д прошел классный час, посвященный профессиональным праздникам «Все профессии важны». Учащиеся вместе с родителями подготовили стенгазету ко Дню учителя. Ребята прочитали стихотворения, посвященные профессии учитель.

В 4 «Д» классе учащиеся познакомились с особенностями профессии «педагог». Узнали возникновение профессии «учитель». Ребята перечислили, какими качествами обладает учитель. С классом была проведена деловая игра «Репортаж из зала суда», где слушалось дело «Профессия учитель». Учащиеся поделились на две команды и были в роли участников суда: обвинителями и адвокатами. Обвинители искали в профессии учителя минусы, адвокаты- плюсы.

В среднем звене на классных часах говорили о Дне пожилого человека, а в старших классах прошли уроки памяти, посвященные Дню памяти политических репрессий.

След. новость

Пред. новость

Победители конкурса поэзии ко Дню Земли 2008

Класс K*

1 место: Фрэнсис Маллинз, Сова , Учитель: Джулия Шеридан, Бесплатная школа Хайленда

Сова

Пернатый, Страшный
Полет, Охота, Улюлюканье
Большой, Длинный
Сова

*Конкурс проводился для 1-6 классов, но мы получили работы для класса К и не смогли устоять..

1 класс

1 место: Джейми Пахуэло, Поэма о ветре , учитель: мисс Ритц, начальная школа Уитмора

Поэма ветра

Я не вижу тебя, Ветер,
Но я знаю, что ты там —
Цветы дует.
Привлечение бури,
Со всей ее мощью.
Ты можешь заставить меня замерзнуть,
Но ты хорош для воздушного змея.

2 класс

1 место: Джордан Риос, , пустыня, , учитель: Линда Даун, начальная школа Мансанита.

Пустыня

Скик, сик, я мышь
Я живу в пустыне с
Все остальные,
Люди топают по земле, пока я сплю
Я ищу сыр, но очень подлый.
Уш, ух, я орел,
Я ищу добычу
Пока я летаю,
Когда у меня есть добыча, я иду в свое гнездо
Чтобы покормить своих детей.
Порхаю, порхаю, я мотылек,
Я выхожу на свет играть
И веселиться,
Чмок, я ушел.

3 класс

1-е место: * (абсолютный победитель с одинаковым результатом) Мэтью Замора, Осьминог Агава , Учитель: г-жа Грир, Св. Кирилл

Осьминог Агава

Сегодня у меня пророс большой зеленый стебель
Как шпиль, направленный ввысь
Дюйм за дюймом, цветок за цветком
Я расту, пока не достигну неба.

Когда я достигаю своей максимальной высоты
Я просто не могу больше терпеть
Мои корни ломаются, а затем отпускают…
И я падаю на дно пустыни.

Без корней я умру
Но так и должно быть
На моем стебле много семян
Чтобы сделать меня совершенно новым!

* Абсолютные победители в районе Тусона получили бесплатную информационно-просветительскую программу Музея пустыни в своей школе.

4 класс

1 место: Хизер О’Рейли, Пустыня , учитель: миссис Райт, начальная школа Лиона.

Пустыня

Как пустыня ложится на землю,
Солнце ходит по кругу,
Поддерживая пустыню в живых.

Кактусы сагуаро носят линии тени,
Когда скорпион и змея скользят мимо,
На этом параде диких животных в пустыне.

С прыгающей силой лапы кролика ударяются о землю.
Они стучат, стучат! Питтер, топчешь!
Всегда сохраняют звук.

Вновь процветая в себе,
Круговорот пустыни, как часы, которые никогда не останавливаются,
Повторяя цикл жизни, как замок,
Который держит красоту пустыни.

Должны ли мы когда-нибудь выбрасывать такую ​​красоту?
Ну, ответ не во мне, а в тебе.

И снова ложится пустыня. Земля снова вращается.

Класс 5

1-е место: Джейкоб Остин Брук, «Чудеса пустыни», , учитель: г-жа Терри Зарлинг, Школа Монтессори Casa Niños, Inc.

Чудеса пустыни

Сильная жара от палящего солнца,
blocke D out by imm E nse каменные башни.
Ветер S и дожди, причина E
поворотов и ту R нс в песчаных дюнах.
Гигантский шлейф камней T вниз по течению
W все великолепно г О рж.
Приближаются сумерки и
темнота N ess приближается.
Звуки an D Шумы
освещают ночь.
Ночное существо E s копается в пустыне
, пока не наступит утро R ,
и большой хищник S пробудятся.

6 класс:

1 место: Анза Виденкеллер, Сладкая ночь в пустыне, , Учителя: Тереза ​​Родригес и Джина Балибрера, Highland Free School

Сладкая ночь в пустыне

Представь. ..
Стою в мутном свете луны.
Теплый воздух окутывает вас мягким одеялом.
Яркие звезды плывут по небу
словно искры костра.
Желтая вспышка ярких глаз совы.
Мягкий вой ветра
свистит над Пало-Верде.
Падающая звезда, летящая по воздуху
, словно подброшенная огромной силой.
Внезапно огромное облако скрывает невинную луну.
Вдруг становится темно и холодно,
и по спине пробегает холодок.

1-е место: * (абсолютный победитель с одинаковым результатом) Гейб Салмон, Пустыня Сонора , Учитель: Джули Ценявски, Начальная школа Пима

Пустыня Сонора

Устрашающий вой пустыни на закате
Пронзающий стрелой сухой воздух
Койоты поют свой замысловатый дуэт
И пробуждают мерцающую ночь

Бесшумная, смертоносная змея
Усыпанная бриллиантами гремучая змея
Оставляет след опасности
По песку на своем пути

Мудрый ропот
Вихрь бродячего перекати-поля
Шепчет все хаотические тайны
Которые теперь освобождены

Зубчатый, острый восклицательный знак
Кактусовых логовищ
Шипы, щетинки, шипы и колючки
Везде найдут дорогу

Мягкий шелест крыльев, скользящих
Взгляд хищника пронзает ночь
Сова сонно ухает
Удар острых изогнутых когтей

Креозотовые масла
Смешать с драгоценным дождем
Освежить все чувства
Сделать ароматную равнину

Мириады тайн
Дом опасной красоты — или безопасная обитель
Место обманчивых миражей. ..
Пустыня Сонора — на перекрестке

Это прекрасное место уходит
Как прилив, возвращающийся в море
Сохраним ли мы его?
Или проигнорировать его просьбу?

Центральный школьный округ трех деревень Школы

Заявление о концепции школы

Наша школа — это сообщество учащихся, где мы уделяем особое внимание социальному, эмоциональному и академическому развитию каждого ребенка. Мы стремимся создать у каждого ученика прочную академическую и личную основу посредством высококачественного учебного опыта и общешкольного принятия принципов «Вызов Рэйчел». Принципы таковы:

1. Начать цепную реакцию доброты
2. Принять и включить другие
3. Оказывать положительное влияние

В результате мы создали школьный климат, способствующий обучению. Наши студенты могут добиться успехов в учебе в безопасной и благоприятной среде.

Важные номера телефонов

• Служба посещаемости и здравоохранения: (631) 730‑4410 / факс: (631) 730‑4413 / электронная почта: [email protected]
• Психолог, доктор Келли Оливер: (631) 730-4400
• Социальный работник Кристин Шейфеле: (631) 730-4400
• Транспортное управление: (631) 730‑5070 / Факс: (631) 730‑5095
• Информация о закрытии по погодным условиям: (631) 730‑4050

Школьные новости

• Письмо недели единства
• Календарь недели единства
• День открытых дверей
• Семинар для родителей на связи
• Информация о встречах и приветствиях в детском саду
• Приветственное письмо
• Кофе с руководителями
• 2022-23 Списки поставок для классов
• 2022-23 Приветственное письмо учителя
• 2022-23 Прохождение и ориентация нового ученика
• Выставка строительного искусства: «Главные события года»

Транспорт

Автобусные перевозки будут осуществляться только по обозначенным автобусным маршрутам и автобусным остановкам.

Только для целей долгосрочного ухода за ребенком, разрешение на поездку в школу и/или из школы другим автобусом может быть предоставлено директором школы по предварительному письменному запросу от родителя или опекуна учащегося. Поставщик услуг по уходу за детьми должен быть указан в карточке для связи в экстренных случаях. Пожалуйста, заполните приведенную ниже форму и верните ее в главный офис.

Сила поэзии

Учеников шестого класса начальной школы Насакиаг недавно посетила ученица средней школы Уорд Мелвилл Элла О’Коннор, чтобы обсудить поэзию. В прошлом году О’Коннор была названа первым поэтом-лауреатом округа Саффолк среди подростков после победы в конкурсе студенческой поэзии имени Уолта Уитмена в сотрудничестве с Законодательным собранием округа Саффолк.

О’Коннор выступил с докладом о поэзии и силе слова. Она наполнила группу силой письма, сосредоточив внимание на следующих темах: молодежь может изменить мир, поэзия может изменить сознание и то, что вы говорите, имеет значение.

Во время презентации О’Коннор поручил шестиклассникам написать собственные стихи. Они придерживались темы «Что я могу сделать, чтобы изменить мир» и шаг за шагом направлялись в процессе написания. Студенты сначала провели мозговой штурм и наметили свои идеи. Они определились с ритмическими структурами и выбрали письменные приемы, такие как сравнения, метафоры и аллитерации. О’Коннор призвал студентов участвовать в местных и региональных конкурсах с этими стихотворениями, а также с другими оригинальными произведениями.

Щелкните здесь для просмотра слайд-шоу фотографий.

Дата добавления: 28.11.2022

Наверх

С Днем Благодарения, Три деревни!

В Центральном школьном округе Three Village учащиеся участвовали в веселых мероприятиях, посвященных Дню Благодарения. От праздников до парадов и проектов обслуживания — учащиеся всех классов участвовали в значимых мероприятиях.

Ученики Pre-K начальной школы Миннесоке вместе со своими учителями и семьями устроили праздник в честь Дня Благодарения. Студенты сначала поделились вслух тем, за что они благодарны, прежде чем насладиться основными блюдами на ужин в честь Дня Благодарения.

Точно так же учащиеся начальной школы Насакеага устроили пир со своими семьями, прежде чем пройтись по залам, чтобы отпраздновать предстоящий праздник. Каждый ученик маршировал, держа в руках воздушный шар, а школьный оркестр следовал за ним. Другие классы выстроились вдоль залов, подбадривая младших школьников.

В.С. Начальная школа Маунт провела общешкольный парад, отражающий парад Macy’s в честь Дня благодарения. Два студента выступали в качестве дикторов, в то время как классы проходили по автобусному кольцу с воздушными шарами и проектами на самые разные темы, от любимых книжных персонажей до символов штата Нью-Йорк. Хор четвертого класса спел песню на тему Дня Благодарения, а марширующий оркестр возглавил парад перед выступлением перед публикой. Мероприятие завершилось особым визитом эльфа Бадди и школьным представлением «Jingle Bells».

Щелкните здесь для просмотра слайд-шоу.

Дата добавления: 23.11.2022

Наверх

Учащиеся проектируют «необходимые города»

Ученики шестого класса начальной школы Насакеаг в Центральном школьном округе Трех деревень недавно участвовали в практическом уроке STEM, на котором они совместно создавали свои собственные города с использованием досок KEVA. Занятие является частью учебной программы Essential Cities, которая является прелюдией к научному разделу шестого класса по клеткам.

Учащимся был предложен сценарий, согласно которому произошло катастрофическое событие, и все, что осталось, это плоская местность. Землю нельзя было использовать для ведения сельского хозяйства, а студенты не могли использовать воду в своих городах, кроме дождевой воды, собранной во время шторма. Шестиклассникам нужно было решить, какие устойчивые здания считаются важными в их городах, и после группового обсуждения они решили включить командный центр, большое здание управления, небольшие мастерские, многоцелевые тележки для хранения, солнечные батареи, резервуар для воды, электростанцию. растения, стены и ворота. Студенты работали вместе, чтобы спланировать свои города с помощью платформы Jamboard, прежде чем воплотить города в жизнь с помощью KEVA Planks.

Каждый шестой класс стал сообществом и разработал свои участки на назначенном столе, чтобы представить плоскую местность. После планирования учащимся было дано ограничение: получить только по 20 досок одинаковой формы и размера для постройки своих конструкций. Они работали в небольших группах, чтобы создать свои здания, используя доступные ресурсы, при этом выясняя расположение, углы и площадь своего пространства. Весь проект проходил в течение пяти дней.

Мероприятие Essential Cities способствовало командной работе и нестандартному мышлению. Студенты узнали об устойчивости и отточили свои навыки решения проблем, участвуя в практическом обучении.

Дата добавления: 17.11.2022

Наверх

Nassakeag CARES в школьном автобусе

Начальная школа Nassakeag провела митинг воодушевления, чтобы представить учащимся свою новую инициативу School Bus CARES в конце Недели единства 21 октября. Школьный оркестр играл, когда ученики входили в аудиторию, и представители шестого класса разыгрывали короткие пародии, чтобы продемонстрировать ожидаемое поведение и действия в школьном автобусе.

Каждый день водители автобусов будут определять одного ученика, который следует матрице Nassakeag CARES — сострадательного, принимающего, уважительного, доброжелательного и успешного. Учащийся напишет свое имя на купоне, и учитель отправит его в главный офис. Каждую пятницу директор г-жа Левин и помощник директора г-жа Настри будут выбирать пять купонов и объявлять победителей через громкоговоритель. Эти студенты будут приглашены в офис, чтобы выбрать из множества призов.

г. Митинг Nassakeag’s Bus CARES также был приурочен к Национальной неделе безопасности школьных автобусов.

Дата добавления: 25.10.2022

Наверх

Осенний фестиваль

Ученики Pre-K начальной школы Насакеаг весело провели время на осеннем фестивале! Студенты участвовали в ряде мероприятий на осеннюю тематику, включая сбор яблок, изготовление чучел и изготовление осенних браслетов.