Содержание
12 стихотворений для обучения лексике в средней школе ELA / Moore English
Мы склонны думать о CCSS.ELA-Literacy.RL.9-10.4 и 11-12.4 с точки зрения контекстных подсказок, но этот стандарт дает гораздо больше с точки зрения работы со словами, анализа выбора слов, коннотации и образного языка.
Чтобы помочь учащимся сосредоточиться на этих навыках, я составил этот сборник стихов. Некоторые стихотворения действительно поддаются работе с контекстными подсказками, в то время как другие лучше подходят для работы с коннотативным значением и анализа выбора слов.
Нажимая «Отправить», вы соглашаетесь передать свой адрес электронной почты владельцу сайта и Mailchimp для получения маркетинговых, обновленных и других электронных писем от владельца сайта. Используйте ссылку для отказа от подписки в этих электронных письмах, чтобы отказаться в любое время. Этот пост может содержать партнерские ссылки. Пожалуйста, ознакомьтесь с условиями использования.
Обработка…
Успех! Добро пожаловать в Мур Инглиш!
Упс! Произошла ошибка, и мы не смогли обработать вашу подписку.
Пожалуйста, обновите страницу и попробуйте еще раз.
9-10 Стихи для обучения словарному запасу
На уровне 9-10 я искал стихотворения, которые были бы более доступными по форме и теме, но при этом предоставляли учащимся возможность практиковаться в анализе речи.
- «Гимн обреченной молодежи» Уилфреда Оуэна — это интуитивное, сильное и бросающее вызов стихотворение. Его слова продолжают звучать через поколения. Это также стихотворение, в котором кумулятивное влияние слов, выбранных Оуэном, убедительно и трагически подчеркивает его основную идею. Прочтите это здесь.
- «О приезде из Африки в Америку» Филлиса Уитли — одно из первых произведений американской поэзии. Хотя это короткое стихотворение, в нем исторический контекст и тон усложняют выбор слов. Уитли также делает частые намеки, которые требуют от студентов анализа, чтобы интерпретировать ее смысл. Прочтите это здесь.
- «Тёмный дрозд» Томаса Харди — классическое острое стихотворение.
Его слова прекрасны, милы и дальновидны. С точки зрения словарного запаса это хорошее стихотворение для отработки стратегий контекстных подсказок. Кроме того, это стихотворение является отличным инструментом для анализа обстановки, тона и характера. Прочтите это здесь. - Поэма Клода Маккея «Летнее утро в Нью-Гэмпшире» — идеальное стихотворение для анализа выбора слов, особенно с учетом того, что Маккей внес критические изменения в стихотворение в 1920 и 1922 годах. разговор о коннотации. Кроме того, это стихотворение помогает учащимся анализировать структуру текста, точку зрения и основную мысль. Обе версии читайте здесь.
Его слова прекрасны, милы и дальновидны. С точки зрения словарного запаса это хорошее стихотворение для отработки стратегий контекстных подсказок. Кроме того, это стихотворение является отличным инструментом для анализа обстановки, тона и характера. Прочтите это здесь.Названия с высокой процентной ставкой
- «Slam, Dunk, & Hook» Юсефа Комуньякаа — обманчивое стихотворение. Моих учеников поначалу увлекает тема баскетбола. Но на самом деле это стихотворение не о баскетболе, и как только ученики понимают, что это стихотворение о расизме и предрассудках, предметах, которыми они сейчас так увлечены, они остаются на крючке. Это также стихотворение, в котором аллюзия и коннотация играют важную роль в том, как читатели понимают выбор языка. Прочтите это здесь.
- «Home Court» Хосе Оливареса, , как и «Slam, Dunk, & Hook», привлекает учащихся, потому что они узнают баскетбол. К тому времени, когда ученики понимают, что это стихотворение о горе, они слишком увлечены, чтобы отступить. Чтение этого стихотворения вместе с «Slam, Dunk, & Hook» или даже со статьей Кайла Корвера «Privileged» — хороший способ практиковать навыки синтеза в дополнение к работе со словарным запасом. (Все 3 ресурса на баскетбольную тематику включены в мой сборник литературы о баскетболе.) Прочтите его здесь.
Это также стихотворение, в котором аллюзия и коннотация играют важную роль в том, как читатели понимают выбор языка. Прочтите это здесь.Найдите все 6 стихотворений для 9-10 в сборнике «Поэзия для обучения 9-10», в котором представлены все стихотворения и планы уроков, связанные здесь. Этот комплект идеально подходит для учителей ELA первокурсников и второкурсников. В конечном итоге он включает 45 страниц и 130 вопросов! Чтобы сделать это еще проще, я также составил бесплатное руководство для этих стихов!
11-12 Стихи для обучения словарному запасу
Для учащихся 11-12 лет я выбрал стихотворения, которые требуют более сложного выбора слов, имеют более неоднозначное значение, используют тона, усложняющие значение слова, и/или имеют более сложные структурные элементы.
. Другими словами, 11-12 стихотворений требуют более высокого уровня аналитической интерпретации.
- «Те зимние воскресенья» Роберта Хейдена — стихотворение, занимающее видное место в американской литературе. На первый взгляд стихотворение относительно простое, но под языком скрывается огромная сложность. Что еще более интересно, это также стихотворение, в котором выбор слов создает настроение. Прочтите это здесь.
- «Весна и осень: маленькому ребенку» Джерарда Мэнли Хопкинса — мое любимое стихотворение когда-либо . (Я также обожаю «Божье величие», которое лучше подходит для обучения структуре текста.) Кроме того, использование Хопкинсом пружинящего ритма и переплетенных строк усложняет его словарный запас. Кроме того, талант Хопкинса придумывать слова делает это стихотворение идеальным для тренировки словарного запаса. Прочтите это здесь.
- «Остров Иннисфри у озера» Уильяма Батлера Йейтса , одного из великих ирландских голосов модернизма. Его слова яркие и наглядные, что делает его стихи отличным инструментом, помогающим учащимся работать над стандартами словарного запаса («Второе пришествие» — центральная часть моего учебного плана для «Вещи разваливаются »). В частности, это стихотворение является хорошим примером словарного запаса, создающего образы. Прочтите это здесь.
Его слова яркие и наглядные, что делает его стихи отличным инструментом, помогающим учащимся работать над стандартами словарного запаса («Второе пришествие» — центральная часть моего учебного плана для «Вещи разваливаются »). В частности, это стихотворение является хорошим примером словарного запаса, создающего образы. Прочтите это здесь.Уникальные или неожиданные рекомендации
- «Английский» Марджори Агосин , переведенный Моникой Бруно, представляет собой стихотворение, которое делает интересный выбор лексики, а также комментирует сам язык. Агосин также переключается между английским и испанским, делая намеки и выбирая слова, которые комментируют развитие языка, колонизацию языка и то, как значение меняется с течением времени. Это довольно сложный текст для поиска, но я нашел стихотворение в учебнике При чем здесь язык? Я также нашел этот .pdf в Интернете.
- «Для молодых, которые хотят быть» Мардж Пирси выбирает, казалось бы, простые слова, такие как «талант», «работа» и «гений». Но тон говорящего усложняет и изменяет значение каждого из этих слов. Кроме того, центральный конфликт стихотворения исходит из различных определений. Это отличное стихотворение для анализа того, как тон влияет на смысл и основную идею. Прочтите это здесь.
Но тон говорящего усложняет и изменяет значение каждого из этих слов. Кроме того, центральный конфликт стихотворения исходит из различных определений. Это отличное стихотворение для анализа того, как тон влияет на смысл и основную идею. Прочтите это здесь.Найдите все стихотворения 11–12 в наборе «Поэзия для обучения лексике 11–12», в котором представлены все стихотворения и планы уроков, связанные здесь. Этот комплект идеально подходит для младших и старших преподавателей ELA. Он включает в себя 40 страниц и 150 вопросов! Чтобы сделать это еще проще, я также составил бесплатное руководство для этих стихов!
Дополнительные ресурсы по поэзии
Поиск и разработка уроков для уникальных, проницательных и удобных для учащихся стихов — одна из моих миссий! За эти годы я разработал несколько сборников стихов, которые соответствуют конкретным потребностям класса и ученика. Проверьте их здесь!
- 9–12 Сборник поэзии «Основная идея» и запись в блоге
- Элементы истории Сборник поэзии и запись в блоге
- 9–12 Комплект «Вывод поэзии» и запись в блоге
- 9–12 Стихи для обучения структуре текста и запись в блоге
- Набор стихов для обучения характеристикам и сообщение в блоге
Экономьте больше с набором 9-12 Poetry to Teach Vocabulary, в котором представлены все стихотворения и планы уроков, связанные здесь.
Все вместе вы получаете почти 85 страниц и 280 поэтических вопросов!
Photo by Piotr Łaskawski on Unsplash
Нравится:
Нравится Загрузка…
Kristi at Moore English
Развешивание стихов на деревьях: окружите учащихся возможностью взаимодействовать с поэзией
Питер Арменти
Следующий гостевой пост, часть нашей серии «Уголок учителя», написан Ребеккой Ньюленд, библиотекарем государственных школ округа Фэрфакс и бывшим преподавателем в резиденции Библиотеки Конгресса.
Развешивание стихов на вишневом дереве. Гравюра на дереве Тойонобу Исикавы, 1741.
В 2015 году в одном из моих первых постов в «Уголке учителя» я написал о коротких поэтических упражнениях, которые можно использовать в начале урока, которые также иногда называют «звонарями». Для сопровождения поста я выбрал иллюстрацию «[Развешивание стихов на вишневом дереве]».
Недавно я пересмотрел этот пост и снова был вдохновлен идеей стихов на деревьях, которые я интерпретирую как окружение студентов поэзией как в ожидаемых, так и в неожиданных местах, ожидающих их открытия. Чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно, рассматривая поэзию как способ общения с другими и средство самовыражения, мы можем принять решение поощрять их участие, обеспечив им возможность регулярно видеть, слышать и читать стихи.
Возможны следующие варианты:
- Совместно с библиотекарем создайте выставку сборников стихов и романов в стихах. Подумайте о том, чтобы разместить эти дисплеи не только в библиотеке, но и в других местах, например, на витрине в главном коридоре, на столе в столовой или на прилавке в главном офисе. Или создайте доску объявлений в коридоре со стрелками, указывающими на библиотеку, где можно найти книги.
- Попросите учителей выбрать любимое стихотворение или стихотворение, которое они написали. Разместите эти стихи перед дверями классной комнаты, чтобы учащиеся могли видеть, когда они входят, или для прохожих. (Мы также сделали ламинированные таблички для каждого из наших учителей с надписью «Название школы» Читается , за которым следует имя учителя и пустая строка для записи того, что он сейчас читает.)
- Организуйте классное или общешкольное поэтическое кафе.
- Прочитайте стихотворение в начале каждого урока. Предоставьте визуальное представление стихотворения для учащихся, которые предпочитают читать и слушать одновременно. Публикуйте сборник ежедневных стихов виртуально или в классе, чтобы учащиеся могли его просмотреть.
- Попросите учащихся выбрать короткое стихотворение в день, которое они будут читать во время утренних объявлений. Poetry 180 — отличное место, чтобы начать поиск интересных вариантов. Фонд поэзии также публикует стихотворение дня.
- Попросите директора или других школьных руководителей поставить стихотворение в конце электронных писем сообщества, как люди иногда делятся прочитанной книгой в своей электронной подписи. Классы могут по очереди выбирать стихи для включения; стихи могли отражать тему месяца или соответствовать особым календарным дням.
(Мы также сделали ламинированные таблички для каждого из наших учителей с надписью «Название школы» Читается , за которым следует имя учителя и пустая строка для записи того, что он сейчас читает.)