Содержание
Сценарий праздника в 1 классе «До свидания, Азбука!» | Методическая разработка (1 класс) на тему:
Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»
Цели праздника:
мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.
Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, костюмы для детей.
Ведущий: Сегодня у нас праздник – прощание с Азбукой. Хотя прощаться – это грустно, но у нас будет не грустное прощание. Мы будем прощаться с Азбукой весело и с благодарностью. Ведь Азбука вас многому научила. Для многих она стала первой в жизни самостоятельно прочитанной книгой.
Ученик 1:
Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.
Ученик 2:
Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Ученик 3:
Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
Ученик 4:
Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
Ученик 5:
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Ученик 6:
Мы прочтём хороших книг немало,
Пусть года пройдут и много-много дней
Нам Азбука хорошим другом стала
Мы этот праздник посвящаем ей.
Ученик 7:
Нас научила «Азбука» читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг.
К ней любой из нас привык!
Мы «Азбуке» спасибо скажем
И песню для нее споем.
Исполнение песни «Азбука»
Входит азбука (мелодия 1)
Азбука: Здравствуйте, ребята! Узнали меня?
Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
Ведущий:
— Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за это время. Будь нашей гостьей!
Азбука: — Спасибо за приглашение!
Ведущий:
- Уважаемая Азбука!
- Принимай парад от А до Я!
Азбука: — А ну-ка, буквы, Встаньте в ряд!
Я — командир, Вы — мой отряд!
Гласные здесь?
Дети: — Здесь!
Азбука: — Согласные здесь?
Дети: — Здесь!
Азбука: — Буквы, не обозначающие звуков, здесь?
Дети: — Здесь!
Азбука: — Буквы! По порядку алфавита выступай!
А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.
Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.
В: Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.
Г: Гриб растёт среди дорожки —
Голова на тонкой ножке.
Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.
Е и Ё: Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.
Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.
З: Звезды видели мы днем
За рекою, за Кремлем.
И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.
К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.
М: Мед в лесу медведь нашел-
Мало меду, много пчел.
Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!
О: Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осел.
П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.
Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.
С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.
Т: Таракан живет за печкой –
То-то теплое местечко.
У: Ученик учил уроки –
У него в чернилах щеки.
Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.
Х: Ходит по лесу хорек –
Хищный маленький зверек.
Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.
Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
Ш: Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.
Щ: Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.
Ъ :Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль меня теряют!
Ы:Буква Ы есть в слове «бык»,
Травку бык щипать привык!
Ь: Я — мягкий знак. Меня найдешь
И в слове «льет» и в слове «дождь».
Э: Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.
Ю: Юнга — будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.
Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!
Ведущий
Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется всё – алфавит! Дети хором
Физминутка.
Ведущий: А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – хлопайте в ладоши. Готовы?
Утюг, лошадь, апельсин, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.
Ведущий: Дорогая Азбука, а ребята на уроках учились не только читать и писать, они учились дружить, весело проводить свободное время.
Танец «Школьная полька»
1 . Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению – пятёрки!
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки.
2. С этой книжкой – самой первой –
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
3.Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
4.Самый первый свой учебник
Класс с волненьем открывал.
Видно, сказочный волшебник
Эту книгу написал.
5.
Оказалось, что крючочки
Населяют буквари,
Загогулинки, крючочки
А всего их – 33!
6.Так чудесно буквы эти
Могут слоги составлять,
И про всё на белом свете
Нам словами рассказать.
7.Тем, кто любит приключения,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательнее чтения
Ничего на свете нет!
Вбегает Нехочуха (быстрая музыка)
Нехочуха: Как это нет? Чего вы врёте?
— Ой! Куда это я попал?
Ведущий:
— Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой?
Нехочуха:
— Я – Нехочуха! Знаете такого? А вы что тут делаете?
Ведущий:
Мы – ученики 1-ых классов, у нас сегодня праздник.
Нехочуха:
— Я тоже хочу на праздник.
Ведущий:
— Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?
Нехочуха:
-Я нигде не учусь!
Ведущий:
— Как, нигде?! Значит, ты не читать, не писать не умеешь?!
Нехочуха:
— А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!
Ведущий:
— Но ведь без знаний ты ничего в жизни не добьешься! Вот попробуй прочитать, что здесь написано.
(показывает на плакат на стене)
Нехочуха:
— Не знаю и знать ничего не хочу!
Ведущий:
— Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе?
1. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай еще страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
2.Если будешь буквы знать
И научишься читать,
Сможешь двери в мир волшебный
Без труда ты отворить,
И рассказов, приключений,
И познаний, и учений
Необъятный мир открыть.
3.Этот мир в чудесной книге.
Что на полочке стоит,
И попасть в него ты сможешь,
Зная буквы, алфавит.
4. Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.
Ведущий:
-Нехочуха! Не хочешь ли ты поиграть с нами? Ребята будут отгадывать загадки про буквы и ты с ними.
1.Вот два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква…. (А)
2. Эта буква так кругла –
Укатиться бы могла…. (о)
3. Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув, баранкой ногу? (Б)
4. На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра три….(З)
5 .Ты с этой буквою знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок… (и)
6.С этой буквой веселей!
Ну и как не улыбнуться —
Повисеть могу на ней,
А еще и подтянуться! (п)
7. Эта буква как жучок
Растопырила шесть ног,
И, конечно, знаешь ты,
Что за ней не ходит «ы»!(ж)
Ведущий: Молодцы ребята. Узнали все буквы.
Азбука: А тебе, Нехочуха, понравилось играть с ребятами?
Нехочуха: Конечно, оказывается это так интересно угадывать бук-вы!
Ведущий: Ну, какой же праздник без весёлых озорных частушек?
Исполнение частушек
Мы собрали пап и мам,
В зал не для потехи,
Мы сейчас отрапортуем
Про свои успехи!
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня все, конечно,
Изучили алфавит!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
Топни, ноженька моя
Топни, правенькая.
Азбуку я изучила,
Хоть и маленькая.
Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём!
Ах, ты бабушка моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда:
Букв лишь десять гласных.
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
Все мы буквы изучили,
Что ж нам дожидаться,
С Милой в ЗАГСе мы теперь
Сможем расписаться!
С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут —
Уважаю с детства труд!
Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в азбуке
Кончились странички!
Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем! Все хором
Ведущий: Наши ребята научились красиво писать. Сначала учились писать палочки, буквы, а потом слова и предложения.
1 А
В «Азбуке» у Нади точно на параде
Гласные, согласные — стояли буквы разные,
Но не вместе в строчке, а поодиночке.
Говорить они пытались: и жужжали, и шептались.
Но о чем, пойми, попробуй, буква М мычит коровой.
Буква А сказала: «А?»
— Что ты хочешь буква А?
Но в ответ мне буква А тоже спрашивает: «А»?
Вот еще досада, что им буквам надо?
Но когда в тетради встретились у Нади
Буква А и буква М, все понятно стало всем.
Буквы рядом, ровно, прямо
Встали честь по чести,
И сказали дружно МА-МА!
Вот, что значит вместе.
И теперь у нашей Нади
Разговор идет в тетради:
В каждом слове — там и тут –
Буквы дружные живут.
Игра «Собери пословицу»
Азбука — к мудрости ступенька.
Кто много читает, тот много знает.
Ведущий: Дорогой, Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по–прежнему будешь говорить “не хочу, не буду читать”?
Нехочуха: Нет! Я понял, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься! Пожалуй, я теперь обязательно пойду в школу, и тоже буду дружить с Азбукой, как и вы ребята.
А сейчас разрешите удалиться, побегу покупать школьные принадлежности. До свидания! (машет рукой, убегает под музыку)
1 . Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!
2.Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.
3. Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
4. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
5.До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс придёт.
Азбука: Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости!
До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)
Песня «Девчонки, мальчишки»
Заключительное слово ведущего.
Стихи к празднику Букваря
Подборка стихов на праздник Букваря для первоклассников. Самые добрые, веселые и нужные стихи к празднику прощания с Букварем. Пусть в этот замечательный праздник торжество будет озарено великолепными стихами, песенками и частушками!
Стихи про Букварь
Праздник Букваря
Мы смешными малышами
Вошли в этот светлый класс.
Нам Букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
Край родной, родные дали.
Реки, рощи и моря,
Целый мир мы открывали
На страницах Букваря.
***
Когда пришли мы в 1 класс
Погожим сентябрём.
Учитель познакомил нас
С волшебным букварём.
Мы все умели говорить,
Да и читать слегка.
Букварь же нам хотел раскрыть
Секреты языка.
У первоклашек началась нелегкая пора.
В пути сопровождали нас чудные мастера.
Один слова учил делить на части, как пирог.
Ре – бя – та, шко – ла, класс, зво – нок
Кто этот мастер? Это — Мастер Слог!
Другой волшебным молотком без всякого стеснения
Стучал по каждому из слов. Кто это? — Ударение!
Букварь
Я – Букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
У каждой девчонки, у каждого мальчишки
Есть эта книжка, заветная книжка,
Читают и нынче, читали и встарь
Чудесную книжку с названием Букварь.
Букварь, мой друг
Букварь, букварь, мой верный друг.
С тебя начало всех наук
Ты первоклашкам помогаешь
Зря времени ты не теряешь.
И не сидишь без дела ты
Ты полон слов и доброты.
Ты с детворою встречам рад
Со всем знакомишь ты ребят.
Ты очень долгий путь прошел
Чтоб научить детей читать.
Прощай наш милый друг букварь
Мы будем по тебе скучать!
Я — букварь
Я – букварь, смотри картинки,
Буквы складывай, читай.
У меня цветок на спинке,
Ты меня перелистай.
Много сказок ты узнаешь,
И рассказов и стихов.
Ты со мною побываешь
В жарких странах у слонов.
***
Ждет с волнением и девчонок, и мальчишек
Книга скромная – Букварь.
Среди ярких толстых книжек
Эта книга всем нужна:
Учит грамоте она!
Праздник БУКВАРЯ
Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с букваря обложки, и закладок нет…
Все взволнованы немножко.
В чём тут секрет?
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря!
Хороша сегодня школа! Зал горит огнём!
Мы на праздник наш весёлый всех друзей зовём!
Очень просим, заходите в наш просторный дом.
Очень просим, поглядите, как мы весело живем.
За окном снежинки пляшут, сказки зимние даря,
Новый праздник в первом классе – это праздник Букваря.
Весь букварь мы одолели, потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник! Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!
***
Беру Букварь в последний раз
Несу Букварь в просторный класс.
И дорогому Букварю я говорю:
— Благодарю!
Ты — книга первая моя,
Теперь читать умею я.
На свете много книжек есть
Все книги я могу прочесть.
***
В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно
На страницах «Букваря».
Вдоль страничек мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря,
Целый мир мы открывали
На страницах «Букваря».
Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах «Букваря».
Тридцать три родные буквы
Мы узнали к декабрю,
И за это всё ребята
Благодарны «Букварю»!
Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в «Букваре»!
Стихи про Азбуку
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая и главная книжка.
Первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Потом эти буквы сложились в слова,
Слова – в предложения и фразы.
Огромный и красочный мир навсегда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
***
Мы Азбуку прошли до корки,
Нам по чтению – пятерки!
Позади нелегкий труд —
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У- ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИЯ!!!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
***
Мне на праздник Дед Мороз
Чудо-азбуку принёс…
Ну-ка, выучу её:
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё
И продолжу без проблем —
Ж, З, И, Й, К, Л, М,
А потом ещё прочту —
Н, О, П, Р, С,Т, У
И добавлю от души —
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ы,
Напоследок будет так —
Твёрдый знак (Ъ) и мягкий знак (Ь),
А в итоге, знаю я,
Очень просто — Э, Ю, Я.
..
У кого желанье есть
Чудо-азбуку прочесть,
Буквы тот от А до Я
Быстро выучит — как я!
(Н. Марянин)
Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!
Letter Play – написание подсказки с использованием текстов наставника стихов ныне живущих поэтов
Quick – придумайте многосложное слово, начинающееся с R. Как насчет слова, начинающегося с C? Хорошо, а теперь подумайте о четырех словах подряд (во фразе, которая имеет смысл), которые все начинаются с W.
Этот пост посвящен игре с буквами, используя абекедарианскую форму, липограммы и аллитерационные стихи, а также забавные менторские тексты. живыми поэтами и предоставлением студентам выбора!
Наставнические тексты
Во-первых, я даю учащимся раздаточный материал со следующими стихотворениями, распечатанными в следующем порядке:
«Абеседарий, требующий дальнейшего изучения англиканского серафима покорения дикой индейской резервации» Натали Диаз
«Братья и сестры» Патриции Смит
«Баллада in O» Кэти Пак Хонг (из ее книги Engine Empire )
«Бумажные люди» Гарри Бейкера
Я также включил этот список стихов в качестве дополнительных примеров, если студенты захотят продолжить изучение…
Терренс Хейс «Двадцать шесть воображаемых футболок» (в его книге Лайтхед)
Савон Бартли «Элементарно»
Кэти Пак Хонг «Абеседарианский вестерн» «Баллада в А» «Баллада в I»
Джессика Гринбаум « Поэма для С.
(абеседарий)
Нихил Джейн «Я увидел вдохновение» (липограмма на E)
Роберт П. Бэрд «Лабиринт»
Прежде чем мы углубимся в чтение, я предлагаю учащимся попытаться выяснить, какой тип стихотворения я будет просить их написать, используя эти стихи в качестве текстов наставника. Смотрим видео, где Натали Диас читает свое стихотворение.
Мы пока не говорим о форме, но я спрашиваю их мнение о ее тоне. (Каждый раз, когда я могу втиснуть вопрос в тон, я пользуюсь этим, и тон Диаса насыщенный.)
Мы также смотрим, как Патриция Смит читает «Братья и сестры».
Теперь пришло время поговорить о форме.
Что ученики отмечают в структуре этих двух стихотворений? Что они имеют общего? Они быстро понимают, что первое слово каждой строки начинается с букв алфавита: A, B, C и так далее. Я объясняю им причудливое название этой формы: Abecedarian, которое на самом деле является более популярной формой, чем я первоначально предполагал.
Мы смотрим, как Кэти Пак Хонг читает «Балладу в О», в которой она вводит стихотворение с объяснением того, что такое липограмма. Существуют разные типы липограмм, но я сосредоточусь на той, которую она использует — только с использованием одной гласной — для этого урока, а не на тех, которые пропускают гласную.
Последний тип стихотворения, который мы читаем/смотрим, — это стихотворение-аллитерация, и «Бумажные люди» Гарри Бейкера — одно из лучших.
Теперь пришло время представить подсказку, которая позволяет учащимся выбирать. Они могут написать стихотворение любого из 3 типов:
- Абеседариан
- Липограмма (используется только одна гласная)
- Поэма-аллитерация (не каждое слово должно начинаться с буквы, а большинство должно начинаться с буквы)
Подготовка к написанию
Вы знаете эту сумасшедшую многогранную ди из игры Scattergories? Я украл свой из моей домашней игры для этого занятия, но вы также можете использовать генератор случайных писем в Интернете. В их Writer’s Notebook мы играем пару раундов в Scattergories, используя сумасшедшие ди и эти списки.
Сначала я объясню правила, потому что большинство из них никогда раньше не играли.
Список 1
- Имя мальчика
- Виды одежды
- Животные
- Холодные вещи
- Насекомые
- Телешоу
- Вещи, которые растут
- Фрукты
- Цвета
- Школьные предметы
- Названия фильмов
- Музыкальные инструменты
Список 2
- Вымышленные персонажи
- Виды конфет
- Вещи, которые могут летать
- Предметы в этой комнате
- Тип напитка
- Вещи, за которые вас могут уволить
- Подарки
- Ароматизаторы для мороженого
- Страхи людей
- Спортивный инвентарь
- Способы убить время
- Места ожидания в очереди
Мы сравниваем наши списки и заполняем пустые места с помощью наших одноклассников. В качестве заключительной части предварительного письма я предлагаю учащимся составить пронумерованный список от 1 до 26 (всего по одной строке в каждом) для быстрого раунда.
Я быстро бросаю ди 26 раз, и какая бы буква ни выпадала, ученики должны написать слово, начинающееся с этой буквы. Хорошее слово должно быть многосложным.
Мозговой штурм
Учащиеся должны понять, какой тип стихотворения они хотят написать на данном этапе. Я называю эту стадию «складыванием боеприпасов» (фраза, которую я слышал от Эминема, когда он собирает слова и фразы, чтобы потенциально использовать их в будущих текстах). Студентам дается время, чтобы написать столько слов, сколько они могут придумать, которые могли бы работать в их форме. Если они пишут стихотворение-аллитерацию, они заполняют страницу случайными словами, начинающимися с этой буквы. Или для абеседарианца они пишут от A до Z сбоку листа, а затем пишут в этой строке столько слов, которые начинаются с этой буквы. Ничто из того, что они пишут, не должно иметь смысла на данный момент — просто набор слов.
Чертёж
Я полагаю, нам нужно начать писать стихотворение в какой-то момент, и теперь, когда ученики увидели примеры, поиграли с буквами для развлечения и собрали слова, они готовы к наброску! Поскольку они были хорошо подготовлены, им на самом деле не требовалось много времени для написания стихов; многие из них закончили в течение 50-минутного периода занятий.
Обмен
На следующий день ученики спросили меня, могут ли они поделиться своим стихотворением с классом . Мол, их на самом деле хотел, чтобы . Они гордились своими творениями, и это правильно! Всем, кто хотел поделиться, дали слово, и они были фантастическими! Класс даже спонтанно разразился аплодисментами стихотворению одного мальчика, потому что — вы все — это было так хорошо. Это заставило меня натянуть капюшон на глаза, пока он читал это. У меня мурашки по коже. Теперь ЭТО стихотворение. И знаешь, что? Бьюсь об заклад, этот мальчик запомнит этот момент очень надолго. Я тоже буду. У поэзии есть забавный способ прилипнуть к вам вот так.
Спасибо за прочтение! У вас есть история, урок, занятие или что-то еще, чем можно поделиться с TeachLivingPoets.com? Станьте приглашенным автором! Напишите мне по адресу [email protected].
Вы можете следить за мной в Твиттере по адресу @MelAlterSmith и, пожалуйста, пишите обо всех замечательных вещах, которые вы делаете в своем классе, с хэштегом #TeachLivingPoets!
Нравится:
Нравится Загрузка.
..
5 идей для стихов для грамотного первоклассника!
Я очень люблю стихи. У меня всегда есть. Когда я была маленькой девочкой, я любила стихи перед сном. Будучи угрюмым подростком, я любил те глубокие стихи, которые сейчас вызывают у меня мурашки, а во взрослом возрасте я люблю все воздушное, легкое и наполненное природой.
Стихи прекрасно подходят для детей и для их прослушивания, и для сочинения. В этом сообщении блога есть 5 идей стихов для детей, которые должен попробовать каждый ученик первого класса. Эти 5 стихотворений доступны вам в виде красивых плакатов для печати, как мой подарок вам, ниже.
Эти идеи стихотворения для детей взяты прямо из моей Учебной программы по грамотности для первого класса . Одна страница в день, 15 минут в день, и эти основные навыки готовы! Если вы относитесь к образованию с точки зрения глубокого качества, а не поверхностного количества, вам понравятся мои комплекты учебных программ по математике и грамотности, отвечающие всем ожиданиям в учебной программе.
Каждое из этих 5 стихотворений развивает немного разные навыки и предлагает детям широкий спектр литературного опыта. Независимо от того, практикуют ли они свои навыки рифмовки, подсчитывают слоги, считают слова или сосредотачиваются на первых звуках букв, фонологическая осведомленность изучается и практикуется снова и снова. Не говоря уже о пополнении словарного запаса! Падать в обморок.
Акростих:
Акростих — это когда слово или имя человека пишется вертикально вниз сбоку страницы. Эти буквы используются для начала каждой строки стихотворения. Акростих, который обычно не рифмуется, пишется для описания выбранного слова или лица.
Синквейн Стихи:
Синквейн — это вторая идея стихотворения для детей! Это пятистрочное стихотворение, описывающее человека, место или предмет. Правила написания стихотворения синквейн следующие:
• Строка 1 = одно слово (существительное)
• Строка 2 = два слова (прилагательные)
• Строка 3 = три слова действия (глагола)
• Строка 4 = четыре слова предложение (опишите чувство)
• Строка 5 = одно слово (синоним-другое слово, означающее то же самое)
Лимерики:
Лимерик — это забавное рифмованное стихотворение.
Рифмуются первая, вторая и пятая строки, а третья и четвертая строки рифмуются друг с другом. Эти стихи всегда нравятся детям!
Конкретные стихи:
Конкретное стихотворение принимает форму предмета. Поэт использует слова и образы, чтобы донести свое сообщение до читателей.
Стихи хайку:
Стихотворение хайку представляет собой трехстрочное нерифмованное стихотворение. Правила написания стихотворения хайку следующие:
• В первой строке 5 слогов.
• Во втором 7 слогов.
• В третьей строке 5 слогов
Вот они! 5 забавных идей поэзии для детей, чтобы исследовать и играть с ними. Никогда не недооценивайте силу подобных веселых занятий. Под поверхностью происходит так много обучения.
Как только вы сочините одно из этих стихотворений со своим малышом, поделитесь им в комментариях. С удовольствием почитаю детские стихи!
Если вы хотите распечатать несколько красивых плакатов, которые помогут вам и вашему ребенку в изучении поэзии, вы можете скачать все 5 прямо здесь.
