Содержание
Урок Роджера МакГоу
Эта статья написана ясным и понятным языком, который легко читать. Четырехстрочные строфы имеют одинаковую длину, а это означает, что они быстро продвигаются по стихотворению и доставляют удовольствие. Многие читатели, вероятно, будут шокированы темой этого стихотворения, но из-за манеры, в которой оно написано, оно должно показаться скорее забавным, преувеличенным и возмутительно развлекательным, чем оскорбительным.
Изучение урока
- 1 Резюме
- 2 Подробный анализ
- 3 Структура и форма
- 4 Литературные устройства
- 5 FAQS
- 6 Похожая поэзия
Свод
изображает вымышленного учителя, который в последний раз выходит из себя со своими учениками.
В первых строках стихотворения учитель входит в класс и видит знакомое зрелище – ученики его не слушают и создают много шума. Он говорит им, что пора усвоить урок. В следующих строфах он достает несколько видов оружия, убивая всех в своем классе.
В какой-то момент «голова» заглядывает в класс, чтобы увидеть, что происходит, и понимающе кивает. Стихотворение заканчивается тем, что учитель говорит своему теперь тихому классу, что это «урок», который им нужно усвоить.
Полностью стихотворение можно прочитать здесь.
Подробный анализ
Станцы первая и вторая
Хаос царит в классе
как мужественно учитель ходил
нулиганы проигнорировали его
его голос потерялся в шуме домашнее задание будет задано
Я преподам тебе урок
тот, который ты никогда не забудешь’
В первой строфе стихотворения поэт описывает обстановку и главных героев. Они будут рассказывать короткую и юмористическую историю об учителе, который вошел в класс, столкнулся с «насилием» дня и попытался преподать урок своим ученикам.
Поэт использует олицетворение в первой строке, описывая хаос непослушного класса. Это то, что касается любого учителя или воспитателя маленьких детей.
Звук в классе, их яростные и кричащие голоса — это то, с чем учитель, вероятно, хорошо знаком. Он говорит с классом, хотя никто его не слышит и не прислушивается к его словам. Он говорит студентам, что собирается «преподать» им урок, который они «никогда не забудут».
Третья и четвертая строфы
Он выбрал мальчика, который кричал
(…)
«пальцы, ноги или пальцы ног»
В следующих строках показано, как учитель жестоко нападает на своих учеников по одному. В этих первых строфах описания у него есть меч и удавка. В этих строках поэт использует множество литературных приемов, в том числе аллитерацию. «Рука, которую он взломал» — отличный пример. Кроме того, в третьей строфе он использует слова «задушенный» и «грот». Первый для описания вида оружия, которым кого-то душили, второй для описания структуры волос девушки.
Несмотря на жестокость этих строк, в них также присутствует юмор. Строка «Первый пришел, первый отрубил», — заявил он, / «пальцы, ступни или пальцы ног» — возмутительна, но она также должна быть смешной.
Пятая и шестая строфы
Он бросил меч в опоздавшего
(…)
когда вилку выдернули
В пятой строфе учитель снова использует меч и достает дробовик. Стихотворение быстро перемещается по этим строкам из-за использования поэтом enjambment. Он обрывает каждую строку перед переходом к следующей, гарантируя, что читатели будут вдохновлены продолжать свой прогресс в четверостишиях.
Первый выстрел из дробовика, как описывает спикер, очистил задний ряд студентов, где тусовались самые провинившиеся. Поэт использует сравнение в конце шести строф, сравнивая то, как падали студенты, с обрушением «резиновых лодок» при вытаскивании штекера.
Представьте себе что-то надутое, например, надувную игрушку, используемую в бассейне, и как она рухнет, если выпустить воздух. Так разъяренный учитель смотрел на своих учеников, когда стрелял в них.
Строфы восемь и девять
‘Пожалуйста, могу я выйти из комнаты, сэр? ‘
(…)
затем бросил гранату
В восьмой строфе с ним говорит «дрожащий вандал» или один из его учеников.
Он спросил учителя, заставил ли он «выйти из комнаты». Учитель спокойно отвечает: «Конечно, можно». Это как раз перед тем, как он выстрелит ребенку в голову из дробовика. Звук выстрела побудил «главу» или административного руководителя школы узнать, что происходит. Они «понимающе кивнули» и бросили гранату. Понятно, что эту сатирическую бойню студентов никто не остановит. Все учителя и взрослые знают, насколько неприятным может быть класс, полный «вандалов».
В восьмой строфе с ним говорит «дрожащий вандал» или один из его учеников. Он спросил учителя, может ли он «выйти из комнаты». Учитель спокойно отвечает: «Конечно, можно». Это как раз перед тем, как он выстрелит ребенку в голову из дробовика. Звук выстрела побудил «начальника» или административного руководителя школы узнать, что происходит. Они «понимающе кивнули» и бросили гранату. Понятно, что эту сатирическую бойню студентов никто не остановит. Все учителя и взрослые знают, насколько неприятным может быть класс, полный «вандалов».
Стансы Десять и Одиннадцать
И когда патроны были израсходованы
Кровь на каждом стуле
Тишина двинулась вперед
с поднятыми руками
Учитель осмотрел бойню
3
3
3
dead
Он строго погрозил пальцем
‘Теперь пусть это будет уроком’, — сказал он.
В десятой строфе учитель потратил все свои патроны и убил всех своих учеников. Есть еще один замечательный пример персонификации в третьей и четвертой строках, когда поэт описывает тишину, шаркающую вперед вместе с ней, «подняв руки вверх». Это образ капитуляции. Но это также свидетельствует о том, что в комнате рядом с учителями не осталось жизни.
Последние строки содержат сообщение учителя: «Пусть это будет уроком». Это распространенная фраза, которую большинство молодых людей будет произносить в тот или иной момент в своей жизни после того, как они совершили какое-то важное преступление. Учитель преподал своим ученикам урок о плохом поведении.
Он показал им, что действия действительно имеют последствия.
Структура и форма
« Урок» Роджера МакГоу представляет собой стихотворение из одиннадцати строф, разделенных на четыре группы, известные как четверостишия. Эти четверостишия следуют простой схеме рифмовки ABCB и меняют конечные звуки от строфы к строфе. Строки одинаковой длины, от шести до десяти слогов каждая.
Литературные приемы
Поэт использует несколько литературных приемов в ‘ Урок ‘. К ним относятся, помимо прочего: чувствуют читатели. Эти строки должны позволить читателю легко представить предмет, описываемый поэтом. Например: «затем задушил девушку позади него / (ту, что с растрепанными волосами)».
В этом стихотворении это особенно эффектно. Например, переход между второй и третьей строками первой строфы и третьей и четвертой строками второй строфы.Часто задаваемые вопросы
Каков тон «Урок ?»
Тон юмористический и преувеличенный. Спикер описывает воображаемые события, основанные на нарастающей ярости, которую может испытать учитель, пытаясь придраться к своим непослушным ученикам. Несмотря на опустошение, которое изображает стихотворение, читатели должны уйти от этого произведения, чувствуя себя удивленным использованием языка поэтом и пораженными образами, с которыми они столкнулись.
Почему поэт написал ‘Урок ?’
Поэт, вероятно, написал это стихотворение, чтобы выразить разочарование учителей по всему миру и во все времена. Независимо от того, где человек живет или с какими учениками он имеет дело, все учителя, вероятно, чувствовали это невероятное разочарование по отношению к своим ученикам.
Хотя никто не должен заходить так далеко, как этот учитель преподал свой «урок», стихотворение отлично показывает, как бесит, когда тебя не слушают.
Кто говорит в ‘Урок ?’
Говорящий — это далекий рассказчик, который описывает сцену, не вынося суждений ни о ком в ней. Они не участвуют в бойне в классе. Вместо этого они просто рассказывают историю.
Что означает «Урок ?»
Стихотворение пытается передать, насколько раздражающей и разочаровывающей может быть работа учителя. Хотя большинство учителей терпеливы и добры каждый день своей трудовой жизни, почти невозможно идеально поддерживать этот внешний вид, когда один ученик непослушен и шумит.
Похожие стихи
Читателю, которому так понравилось это стихотворение, следует подумать о том, чтобы прочитать и некоторые другие стихотворения Роджера МакГоу. Например:
- ‘ Первый день в школе ’ — — интересное стихотворение о том, что ребенок пережил в первый день.
Они потеряны, растеряны и чувствуют себя покинутыми в течение дня. - ‘ Проблемы со снеговиками ’ – остроумное и удивительно сложное стихотворение, в котором символ снеговика из цемента используется для рассказа о человеческом существовании, памяти и времени.
Они потеряны, растеряны и чувствуют себя покинутыми в течение дня.Главная Новости | Keble Prep
25 июня 2021 K Fleming
Уважаемые родители,
В этом кратком справочнике содержатся советы о том, как родители и опекуны могут лучше всего помочь детям, готовящимся к переходу в среднюю школу или переживающим его. Он включает в себя руководство, объясняющее, почему переход может быть трудным для некоторых детей, и практические советы, такие как общение и знакомство с новой школой, а также предлагаемые ресурсы, которые дети, родители и лица, осуществляющие уход, могут найти полезными.
ВТОРИЧНЫЙ ПЕРЕХОД
Первая полоса новостей
25 июня 2021 г. К Флеминг
Уважаемые родители,
После презентации Digital Birds & Bees и вопросов и ответов с Джессикой Хоули у Rap Project есть несколько лучших советов и ресурсов для разговора с вашими детьми о сексуальном благополучии и проявления осторожности в Интернете.
Доступно через родительскую панель управления — Информация об учебной программе.
Советы родителям
Миссис Понтин
Первая полоса новостей
28 мая 2021 г. К Флеминг
Неделя подготовки к экзаменам
Уважаемые родители,
Снова настало время экзаменов. 8-й класс будет принимать общий вход в течение недели 7 июня, и мы желаем им всяческих успехов. Все они очень усердно работали и полностью заслуживают того, чтобы преуспеть. Мальчики 5, 6 и 7 классов будут сдавать общеобразовательные экзамены и итоговые экзамены по предметам на неделе 21 июня 2021 года.
Для некоторых родителей и мальчиков это время может быть стрессовым. Ниже приведен совет, который мистер Гилл дал мальчикам во время сегодняшнего собрания. Экзамены являются полезным индикатором прогресса, но они не являются единственным индикатором, и их нельзя сдавать отдельно. Ниже приводится небольшое объяснение тестов и несколько советов по поводу предстоящей экзаменационной недели.
Оценки GL
Оценки GL — это тесты, которые проводятся два раза в год и в основном предназначены для внутреннего использования. Один раз в сентябре/октябре, а затем в конце года. Мальчики проходят тестирование по английскому языку, математике и естественным наукам, и их результаты представляются в виде стандартизированных баллов по сравнению со средним показателем по стране. Учителя будут использовать эти тесты, чтобы увидеть прогресс мальчиков из года в год.
Экзамены в конце года
Учителя-предметники будут задавать домашнее задание на повторение за несколько недель до экзаменов, а уроки после половины семестра будут в основном повторять уроки, чтобы помочь подготовить ваших сыновей.
Однако некоторые из вас могут захотеть помочь своим сыновьям подготовиться к экзаменам по предметам. Ниже приведены несколько простых идей, которые вы могли бы использовать, чтобы помочь.
Самое главное – составить расписание и стараться его придерживаться.
Повторяйте небольшими, сосредоточенными отрезками времени с большим количеством перерывов, перекусов и выходных. Вот ссылка на
буклет Oaka Revision.0003
1) Начинайте рано
2) Делайте понемногу каждый день: короткие куски
3) Поставьте себе цель или задачу по каждому предмету
4) Сократите объем информации только до ключевых моментов
5) Напишите карточки
6) Поместите целую тему или раздел на карте
7) Прочтите или произнесите вслух и вспомните
8) Поговорите с кем-нибудь дома, чтобы проверить вас
9) Будьте активны при повторении, не просто сидите и смотрите на страницы
10) Делайте упражнения и спите спокойно
Прежде всего: настройтесь на позитив и скажите себе: «Я могу это сделать!»
Викторины также являются хорошим способом повторения: как задавать вопросы, так и отвечать на них. Мальчики могут делать свои собственные викторины в Google, используя форму Google (она есть в приложениях на диске), когда они повторяют, а затем через несколько дней проверяют свои знания, выполняя викторину, чтобы увидеть, что они запомнили.
Смотрите прикрепленное видео, показывающее, как сделать викторину Google.
Как сделать викторину Google из форм Google
Веб-сайт Quizlet является бесплатным, и мальчики могут создавать свои собственные карточки, а затем проверять себя в играх. Они могут использовать свой школьный логин Google для входа через опцию Google. Сайт можно найти по адресу https://quizlet.com/, некоторые мальчики уже пользуются этим сайтом. Он также был загружен на iPad мальчиков.
Как создать свои собственные учебные карты в Quizlet
Помните: начинайте раньше, придерживайтесь расписания и будьте активны в своем пересмотре. Все списки изменений можно найти на родительской панели инструментов.
Мы надеемся, что это поможет.
Миссис Флеминг
Первая полоса новостей
12 мая 2021 г. К Флеминг
Уважаемые родители,
Кебл снова примет участие в акции Walking Challenge. В этом году задача будет посвящена сверхспособностям ходьбы, которые приносят пользу отдельным людям, сообществам и планете.
Пожалуйста, посетите https://www.livingstreets.org.uk/walk-to-school, если вы хотите узнать больше информации.
Каждый день учащиеся будут знакомиться с совершенно новой «Сверхспособностью Ходячих», выполненной в форме забавного дизайна, вдохновленного комиксами.
Ходьба приносит так много пользы от физического до психического благополучия; помогая концентрации и творчеству и создавая более безопасные, менее загрязненные и более гостеприимные улицы. Все это делает счастливого, здорового ребенка настроенным на успех в классе и вне его.
В течение недели ученики будут знакомиться со сверхспособностями ходьбы, которые научат их всем этим преимуществам и усилят силу ходьбы в стиле супергероев!
Миссис Понтин
Первая полоса новостей
7 мая 2021 г. К Флеминг
Поздравляем всех мальчиков в нашей младшей школе; Вы прекрасно читали свои стихи!
Финалисты великолепно исполнили свои стихи перед двумя отдельными шарами начальной школы в прошлую пятницу днем.
Мальчики говорили четко и выразительно, с такой уверенностью; стандарт был отличный. Нашему судье, миссис Мэлони, пришлось нелегко, выбирая победителей!
В конце конкурса мальчики с удовольствием послушали два стихотворения, прочитанные миссис Лаудер: «День учителя в постели» Дэвида Орма и «Лучше я буду в постели» Кенна Несбитта.
Результаты были следующими:
Первое место:
Прием: Итан Адамс
Год 1: Оскар Чакраборти
Год 2: Джастей Хануджа
Год 3: Максим Харинг
Год 4: Эллис Хэтч
Второе место: Каран Морджария Закари Мечуб, Элайджа Филипс, Рорден Келли, Шон О’Коннор, Аарьян Бхавсар, Кэррик Бурк, Райан Ахмед, Хаарис Бостан и Люк Флоридес.
После подсчета всех очков победителем конкурса поэзии Дома младшей школы стал Бедивере (Красный дом).
Спасибо всем мальчикам, родителям и учителям за организацию такого успешного мероприятия. Записи обоих мероприятий можно найти в видеотеке. Щелкните здесь, чтобы перейти на страницу родительской панели мониторинга.
Пожалуйста, введите пароль, чтобы открыть страницу панели инструментов. После этого вы получите ссылку и данные для входа в видеотеку. Библиотека видео позволяет вам загрузить копию, если вы хотите сохранить ее или позволить семье иметь копию.
Миссис Лука
Первая полоса новостей
28 апреля 2021 г. К Флеминг
Уважаемые родители,
Family Links — это национальная благотворительная и обучающая организация, занимающаяся укреплением эмоционального здоровья дома, в школе и на работе. Они предлагают серию вебинаров по обучению эмоциональному здоровью для родителей. Пожалуйста, нажмите на ссылку, чтобы получить доступ к вебинарам.
Их видение заключается в том, чтобы каждый ребенок и взрослый мог реализовать свой индивидуальный потенциал, наслаждаться позитивными отношениями и жить здоровой и полноценной жизнью.
Их миссия состоит в том, чтобы проводить учебные программы, основанные на программе воспитания, которые укрепляют и поддерживают эмоциональное здоровье и отношения в семье, школе и на рабочем месте.
Наше эмоциональное здоровье — это наша способность заботиться о себе, справляться с трудностями и поддерживать здоровые отношения с окружающими. Эта способность обеспечивает основу для хорошего психического здоровья и благополучия, устойчивости и мотивации.
Эти 60-минутные вебинары призваны помочь вам в вашем родительском путешествии и улучшить семейные отношения и благополучие. Мы предоставляем 10 минут для ваших вопросов в конце.
Вы сможете задавать вопросы в чате, но другие родители не смогут вас идентифицировать на вебинаре.
Надеемся, это будет интересно родителям.
Ссылка на веб-семинар
Миссис Понтин
Новости на главной странице
31 марта 2021 г. К Флеминг
Уважаемые родители,
Большинство из нас до сих пор помнят, как трудно было настроиться на повторение каждого дня перед экзаменами, особенно если на улице было солнечно!
Мы надеемся, что это руководство немного поможет. Самое главное – составить график и стараться его придерживаться.
Повторяйте небольшими, концентрированными отрезками времени с большим количеством перерывов, перекусов и выходных.
Старайтесь сводить большие темы к ключевым точкам только на ментальной карте, маркерах или карточках. Затем озвучьте эти ключевые моменты и расскажите о них взрослому или запишите их, чтобы прослушать.
Объясняя вслух маме, бабушке, кот помогает запомнить урок.
Викторины также являются хорошим способом повторения: как задавать вопросы, так и отвечать на них.
Помните: начинайте пораньше, соблюдайте расписание и будьте активны в своем пересмотре.
Самое главное, смотрите на вещи в перспективе и старайтесь не вызывать у ребенка беспокойства, даже если это вызывает у вас стресс!
Мы надеемся, что это поможет.
Oaka Руководство по пересмотру
Миссис Стрингер
Первая полоса новостей
31 марта 2021 г. К Флеминг
Уважаемые родители
На этой неделе Всемирная неделя осведомленности, а в апреле месяц осведомленности об аутизме.
В Кебле мы празднуем наши различия, и мы очень хотим, чтобы все наши мальчики научились это принимать. Вот два ролика об аутизме, которые могут показаться вам интересными, особенно если вы посмотрите Грету Тунберг, которая называет свой аутизм своей сверхспособностью. Очень важно, чтобы мы отмечали эти различия и создавали атмосферу толерантности.
Видео Греты Тунберг как вдохновляющего человека с РАС
Сосредоточьтесь на том, что мы все разные
Миссис Стрингер
Первая полоса новостей
26 марта 2021 г. К Флеминг
Школьный эко-клуб собирается каждый понедельник в обеденное время с мистером Нуном, чтобы вдохновить мальчиков на участие и участие в значимых экологических мероприятиях и проектах. Это форум, через который наши мальчики могут влиять и вовлекать своих родителей и остальную часть школы в пропаганду здорового поведения в окружающей среде. На прошлой неделе мальчики из экоклуба представили одну из своих идей старшеклассникам во время собрания.
В команде они изучают идеи о том, как они могут улучшить школьный сайт.
После собрания Экоклуб завершил свои планы по превращению пространства за зданием Арфистов в сад дикой природы с кормушками для птиц, растениями-опылителями и домиками для жуков. Чтобы собрать средства, они будут что-то продавать каждый второй понедельник после пасхальных каникул. На прошлой неделе они продали шоколад и заработали более 60 фунтов стерлингов.
Молодцы ребята, придумали потрясающую идею! Я так рада, что после всех вопросов о шоколаде вам удалось собрать с его помощью такую хорошую сумму денег для вашего дела. Мы с нетерпением ждем преображения территории за зданием Арфистов.
Первая полоса новостей
24 марта 2021 г. К Флеминг
Школа
Keble Prep еще раз показала, что, когда мы собираемся вместе, мы можем делать великие дела. Сообщество Keble собрало фантастическую сумму денег для Comic Relief, которая будет иметь огромное значение для людей, живущих невероятно трудной жизнью.