Любимые стихи Джона Вудена: Меня спрашивают, почему я учу
Я играл в школьный футбол. Не имея таланта практически ни в одном другом виде спорта, я сохранил свое место в легкой атлетике 6-го периода, работая с баскетбольной командой, ведя статистику и ведя официальную книгу результатов, когда мы путешествовали. Это было в эпоху, когда баскетбольная команда Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе доминировала в чемпионатах Национальной ассоциации студенческого спорта (за исключением 1966 года, когда «Тексас Вестерн» сумела проскользнуть с запада и отобрать титул у Кентукки… история для другого случая). Я не могу сосчитать, сколько раз тренеры обсуждали волшебство тренера в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, который, казалось, мог сплести команду-победительницу из любого таланта.
В нашей баскетбольной команде было несколько выдающихся талантов — на ум приходят Стэн Крамп, Кларк Хансен, Джим Брок, Стив Уайтхед, Крейг Дэвис, Парк Хансен и Сэм Робинсон. Но мы играли на уровне в нашем чемпионате и редко выигрывали.
Травмы помешали семерым, которых я назвал, сыграть вместе ни в одной игре в течение последнего сезона. Брок, Уайтхед и Парк Хансен были бы самой грозной тройкой лидеров в нашей лиге, включая школы вдвое больше нас; Мне нужно было проверить, сможем ли мы поставить двух из них на пол одновременно хотя бы в половине наших игр. Никогда не все три. Способность Вудена постоянно побеждать в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе была одновременно и вдохновением, и насмешкой.
Наш футбольный тренер говорил, что вы выигрываете матчи или создаете характер. Мы построили характер в футболе и баскетболе.
В младших классах у нас появился новый тренер по борьбе, который следовал многим принципам Джона Вудена, и наша борцовская команда выиграла чемпионат штата в выпускном классе. Марк Сандерсон возглавил команду; его младший брат Стив Сандерсон последовал за ним, перенял методы победы и стал отцом великих борцов Сандерсона из Хибера, штат Юта. Победа может быть заразной, когда серьезное обучение встречается с молодым талантом.
На последнем курсе (IIRC) моя сестра купила пару билетов на региональные баскетбольные соревнования NCAA в Университете Юты. Я увидел нашу местную электростанцию (тогда) Вебер Стэйт, и, в конечном счете, победившую команду UCLA Bruins сокрушила всех желающих.
Джон Вуден
Много лет спустя, когда я консультировал корпорации, особенно по вопросам качества и превосходства в производительности. Я часто натыкался на цитаты Джона Вудена, легендарного баскетбольного тренера Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, в рамочках или выгравированные на латуни или камне, висящие на стене у руководителей. Слова Вудена об отличной производительности находили отклик у начальников экипажей, руководителей и всех, кто находился между ними.
На собрании, посвященном важности старейшин в церковном собрании, представители национальной церкви сослались на драматическое свидетельство людей из калифорнийской церкви, которые поклялись, что старейшина в их церкви изменил их жизнь.
Оказалось, что Джон Вуден был этим старейшиной Учеников Христа.
Как парень становится таким хорошим и говорит вещи, которые так применимы к коучингу максимальной эффективности в нескольких различных областях?
Вышла новая книга о тренере, Джон Вуден: жизнь тренера, автор Sports Illustrated писатель Сет Дэвис. Сегодня Чарли Роуз взял интервью у автора. В конце Роуз показала отрывок, на котором Вуден берет интервью у Билла Уолтона и Билла Рассела; Уолтон рассказал о том, как его вдохновило посещение Вьетнамского мемориала с Вуденом, и о стихах, которые Вуден читал по памяти по этому случаю. После 90 лет Вуден снова читал стихи, которые он выучил наизусть для использования в своих классах, когда он преподавал в старшей школе.
Это об учителях:
ОНИ СПРАШИВАЮТ МЕНЯ, ПОЧЕМУ Я УЧУ
Меня спрашивают, почему я преподаю,
А я отвечаю:
Где б найти более блестящую компанию?
Там сидит государственный деятель,
Сильный, беспристрастный, мудрый,
Другой позднейший Вебстер,
Зрелый язык,
А там врач
Чья быстрая, твердая рука
Может срастить кость,
Или остановить поток жизненной силы.
Рядом с ним сидит строитель-
Подъем вверх
Арки церкви, которую он строит, в которой
Тот служитель будет говорить слово Божие,
И приведёт спотыкающуюся душу прикоснуться ко Христу.
И все о
Меньшее собрание
Фермеров, торговцев, учителей,
Рабочих, мужчин
Кто работает, голосует и строит
И планирует и молится
В великое завтра
И я говорю,
«Я могу не увидеть церковь ,
Или услышь слово,
Или съешь пищу, которую вырастут их руки».Гленнис Л. Хармон, учительница, написавшая стихотворение «Они спрашивают меня, почему я учу». Изображение из NEA
И все же – могу.
И позже я могу сказать,
«Я знал отрока,
И он был сильным,
Или слабым, или добрым, или гордым,
Или смелым, или веселым.
Я знал его когда-то,
Но тогда он был мальчиком.Меня спрашивают, почему я преподаю, и я отвечаю:
«Где бы мне найти более блестящую компанию?»
* Они спрашивают меня, почему я учу», Гленнис Л.
Хармон, в журнале NEA 37, вып. 1 (сентябрь 1948 г.): 375
Почему вы преподаете?
Подробнее:
- TED-выступление Джона Вудена (там он читает это стихотворение)
- Обзор книги Дэвиса, Джон Вуден: жизнь тренера , в Indianapolis Star
- Обзор книги Дэвиса в Dallas Morning News
- Интервью NPR с Дэвисом, «Учитель английского языка, которому довелось тренировать баскетбол»
- Наконец-то я нашел хороший экземпляр стихотворения, с, надеюсь, правильным цитированием, здесь.
Приложение: Письмо Альбера Камю своему первокласснику:
Красивое письмо Альбера Камю своему учителю 1-го класса после того, как Камю получил Нобелевскую премию. Учителя имеют значение! pic.twitter.com/4U0Yys2kUZ
— Ноэль Хамматт (@edtraveler) 18 января 2015 г.
Нравится:
Нравится Загрузка.
..
Эта запись была опубликована в пятницу, 14 февраля 2014 г., в 1:47 и размещена в разделе Лидерство, Поэзия, Учителя, Обучение. Вы можете следить за любыми ответами на эту запись через ленту RSS 2.0.
Вы можете оставить отзыв или вернуться со своего сайта.
Пусть учащиеся увидят свои стихи в печати – Совет учителей английского языка Айовы
- Письма учителей
Редактор журнала Lyrical Iowa Мэрилин Бащински объясняет, какую пользу учащимся приносит представление стихов на ежегодный конкурс IPA.
Мэрилин Бащински, приглашенный автор
3 октября 2020 г.
С момента своего основания в 1945 году Ассоциация поэзии Айовы проводит ежегодный конкурс лирической поэзии Айовы, предоставляя жителям Айовы всех возрастов возможность представить свои творческие произведения для признания путем публикации в наша антология, Lyrical Iowa , а также призы и возможности публичной презентации. Важным компонентом этого конкурса является «Студенческое подразделение», в которое приглашаются заявки от каждого из учащихся колледжей, старших классов, старшеклассников (5-8) и младших классов (K-4).
Среди наших редакторов для этого отдела есть штатные преподаватели, которых поддерживают опытные судьи из других штатов. В прошлом году у нас было 658 статей с 57 стихотворениями, опубликованными в студенческом отделе нашего 75-летнего юбилейного издания Lyrical Iowa.
Кроме того, IPA проводит ежегодный праздник студенческого чтения поэзии для всех студентов, чье стихотворение было опубликовано в Lyrical Iowa. Событие обычно происходит в июне в Государственном историческом здании; тем не менее, в этом году мы проведем чтения на Facebook позже осенью и, надеюсь, снова возобновим их лично в следующем году. Весело и вдохновляюще наблюдать, как студенты исполняют свои стихи под аплодисменты семьи и друзей. На праздновании мы также объявляем победителей студенческих конкурсов Национальной федерации поэтических обществ штата Айова; IPA всегда продвигает некоторые победители и высокопоставленные стихи из наших студенческих работ на национальные конкурсы.
Мне нравится переписываться с учителями, чьи ученики участвовали в наших конкурсах, и некоторые из вас поделились способами, которыми IPA может лучше сообщать о возможностях для учеников.
Мы переходим к более цифровым форматам и онлайн-доступу к нашим правилам конкурса. Кроме того, мы добавили на наш веб-сайт страницу ресурсов для учителей с идеями для заданий и планами, чтобы вам было легче включить творческое написание стихов в ваши и без того очень загруженные графики. Эти ресурсы будут размещены на нашем сайте www.iowapoetry.com.
В настоящее время все материалы для старших и начальных классов должны быть отправлены по почте, но не должны быть отправлены учителем; учащиеся или родители могут представить их напрямую. Конкурс открыт с 1 января по 28 февраля. См. подробности в прилагаемой брошюре конкурса или на сайте www.iowapoetry.com/rules2021.htm.
Ассоциация поэтов Айовы — некоммерческая организация, единственной целью которой является повышение интереса к поэзии среди жителей Айовы посредством образовательных возможностей, конкурсов на сочинение стихов и публикации ежегодной антологии поэзии Айовы. Помимо спонсирования ежегодного конкурса, IPA предлагает два семинара каждый год, которые проводятся в Де-Мойне, и планирует добавить ежемесячные виртуальные мини-семинары в 2021 году.
Членство открыто для любого человека или группы с адресом в Айове. Годовые взносы составляют $8.00. Покровительские взносы в размере 15 долларов и более обеспечивают те же преимущества и дополнительно помогают поддерживать расширяющиеся программы организации (расширение охвата, стипендии и т. д.).
Конкурсы открыты для всех лиц, проживающих в Айове (или учащихся, посещающих школу в Айове). Нет вступительного взноса. Не требуется членство или покупка книги. Действительно, если вы чувствуете вдохновение или творческий подход, подумайте о том, чтобы представить свои собственные стихи!
Вопросы? Напишите мне по адресу [email protected]. С удовольствием читаю стихи ваших учеников!
Спасибо.
Мэрилин Бащински
Редактор Поэтической ассоциации Айовы
www.iowapoetry.com
https://iowapoetry.com/lyricaliowa.htm
[email protected]
Об авторах
Мэрилин Бащински, приглашенный автор
Мэрилин Бащински родом из Онтарио, Канада.