Осень тютчев стихи: Федор Тютчев — Стихи про осень: Читать стихотворения Тютчева об осени на РуСтих

конспект урока Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…», К. Д. Бальмонта «Осень», А.Н. Плещеева «Осень наступила…». | План-конспект урока (чтение, 2 класс) по теме:

Урок литературного чтения. 2 класс.

Тема урока: Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…», К. Д. Бальмонт «Осень», А.Н. Плещеев   «Осень наступила».

Цель урока: знакомство учащихся со стихотворениями Ф.И.Тютчева «Есть в осени первоначальной…», К. Д. Бальмонта «Осень», А.Н. Плещеева   «Осень наступила», учить видеть красоту русской природы; развивать воображение, мыслительные операции сравнения, обобщения.

Задачи:

  • формирование у детей навыков осознанного чтения;
  • расширение лексических знаний о слове;
  • расширить знания об окружающем мире; развивать умения детей работать со стихотворным текстом, выразительно читать стихотворения;
  • развивать умение подмечать авторское мастерство в процессе языкового анализа текста;
  • развивать интерес к чтению, воспитывать читательскую активность и любовь к поэзии;
  • воспитывать любовь к природе; чувство прекрасного на примерах произведений поэтов и художников.

Планируемые результаты.

Предметные: анализировать языковые средства, используемые автором в произведении, правильно выбирать средства выразительности: темп, тон, логические ударения, интонацию.

Метапредметные: определять тему и главную мысль произведения;

Личностные: формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы.

Оборудование урока: рисунки детей, загадки, учебник, ИКТ (портреты поэтов и их стихи), лирическая музыка.

Ход урока:

 
I. Организационный момент.

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Хорошо запомнить.    

II. Проверка домашнего задания.

Загадки об осени и рисунки.
III. Изучение нового материала. 

1. Сообщение темы, целей. Чтение фамилии поэта (учебник с.68)

2. Работа над стихотворениями.

1) Учитель читает стихотворение (можно это сделать на фоне лирической мелодии  «Осенняя грусть 2»).  

                                             Есть в осени первоначальной
                                             Короткая, но дивная пора-
                                             Весь день стоит как бы хрустальный,
                                             И лучезарны вечера…

                                             Где бодрый серп гулял и падал колос,
                                             Теперь уж пусто все — простор везде,-
                                             Лишь паутины тонкий волос
                                             Блестит на праздной борозде.

                                             Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
                                             Но далеко ещё до первых зимних бурь-
                                             И льется чистая и теплая лазурь
                                             На отдыхающее поле…
                                                                                              1857

– Какие чувства вызывает это стихотворение? Почему? Найдите подтверждение своим словам в произведении.

2) Словарная работа.

Лучезарный – сверкающий, сияющий.
Серп – орудие труда в виде изогнутого полукругом ножа для срезания хлебных колосьев.
Праздная– отдыхающая.
Лазурь – синева; светло-синий цвет.

3) Работа над выразительным чтением.

3) Работа над выразительным чтением.

– С какой интонацией надо читать стихотворение?

— Попробуйте прочитать это стихотворение с правильной интонацией.
Физкультминутка

Поработали, ребятки!

А теперь – все на зарядку!

Влево, вправо повернитесь,

Наклонитесь, поднимитесь.

Руки вверх и руки вбок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы вы, ребятишки!

Замедляем, дети, шаг

И на месте стой! Вот так!

А теперь мы сядем дружно,

Нам ещё работать нужно!

4) Знакомство со стихотворением К. Д. Бальмонта «Осень».

Чтение учителем под музыку «Времена года. Октябрь».

Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро осень проснется
И заплачет спросонья.

– Какие чувства вызывает это стихотворение? Почему? Найдите подтверждение своим словам в произведении.
5) Словарная работа.

Благовонье  — запах, аромат.

— О ком, можно сказать «проснется и заплачет»? К кому поэт относит эти слова? Как вы представляете себе эту картину?

6) Работа над выразительным чтением.

– С какой интонацией надо читать стихотворение?

— Попробуйте прочитать это стихотворение с правильной интонацией.

7) Знакомство со стихотворением А.Н. Плещеева   «Осень наступила».

Чтение учителем под музыку «Осенние листья».

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

– Какие чувства вызывает это стихотворение? Почему? Найдите подтверждение своим словам в произведении.
8) Словарная работа.

Озимь  — зерновые, которые высаживаются на полях в зиму (осенью).

9) Работа над выразительным чтением. (ответ на вопрос с. 70 № 2).

Чтение стихотворения учащимися.

IV. Итог урока.

— Как вы оцените свою работу?

— Объясните почему?

— Что понравилось на уроке?

— Достигли мы цели?

Домашнее задание: выучить понравившееся стихотворение наизусть с. 68-70.

история создания, тема, жанр, эпитеты, метафоры.

Фёдор Иванович Тютчев написал произведение в августе 1857 года. Тютчев затрагивал в своих произведениях извечные философские вопросы. Автор любил размышлять над смыслом жизни и тем, что следует после неё. Особое место в творчестве поэта занимала природа, которой он восхищался и превозносил.

История создания

Стихотворение было написано в разгар политической карьеры автора. К тому времени Фёдор Иванович уже успел дослужиться до чина действительного статского советника и занимал серьёзный пост в правительстве.

Политическая деятельность не помешала автору активно заниматься творчеством. Анализируемое произведение поэт в буквальном смысле писал на коленке. На исходе лета 1857 года Тютчев отправился в деловую поездку в Москву. Очарование природы, застывшей в ожидании осени, настолько впечатлило автора, что он стал лихорадочно записывать строчку за строчкой.

В это трудно поверить, но Тютчеву не нравилась осень из-за ее серости и унылости. Но это не помешало ему посвятить стихотворение тому периоду, когда в воздухе ещё слышны отголоски уходящего лета.

Тема

Тема произведения – красота русской природы. Автор всю жизнь восхищался природой и выражал свои чувства на бумаге. Подобно умелому художнику, поэт изобразил великолепие момента, когда осень еще не успела вступить в права, а весь окружающий мир застыл в тёплых лучах августовского солнца.

Вторая тема стихотворения – философские размышления автора о человеческой жизни. Фёдор Иванович недолюбливал осень по той простой причине, что она напоминала ему о том, что всё имеет свойство заканчиваться. Осенняя пора была для него символом заката жизни человека.

Лирический герой произведения, за которым стоит сам автор, наблюдает за плавным течением жизни. Перед его глазами находится природа, которая только начала понемногу увядать. Впереди грядут тоскливые серые дни, лишённые всякой радости. Но в данный момент лирический герой наслаждается моментом и делится этим счастьем с читателем.

Читайте по теме: 

Как определить размер стихотворения?

Как определить композицию стихотворения?

Как определить основную тему стихотворения?

Как определить жанр стихотворения?

Композиция

Стихотворение состоит из трех строф, каждая из которых выступает в роли пейзажного наброска. Все вместе они образуют полноценную картину осенней пасторали.

Жанр

Произведение написано в жанре пейзажной лирики с элементами философских размышлений. Размер стихотворения представлен разностопным ямбом с чередующейся рифмовкой. Длина строк также чередуется, намекая на скоротечность человеческого существования.

Читайте по теме: Здесь можно посмотреть анализ других стихотворения для 6 класса, в т.ч. история создания, тема, композиция, жанр, средства выразительности.

Средства выразительности

Фёдора Ивановича Тютчева по праву считают мастером художественного слова. Подобно кисти живописца, он наносил на холст слова, которые в совокупности образовывали настоящую картину. Для изображения невидимой нити, связывающей человека с природой, автор прибегнул к использованию различных приёмов. Среди них можно выделить сравнение «день стоит как бы хрустальный» и синекдоху «серп гулял», «падал колос», «паутины тонкий волос».

Многоточия неслучайно присутствуют в тексте. Таким образом автор пытался показать, что тему его размышлений можно развить дальше. Вместо многоточий читателю предлагается дописать эту картину, дополнить другими образами, возникающими при чтении.

Читайте по теме: 

Как определить в стихотворениях эпитеты, олицетворение, метафоры?

Как быстро выучить стих наизусть по литературе?

Эпитеты

Живые образы и символы в стихотворении были созданы при помощи следующих эпитетов:

  1. «лучезарные вечера»
  2. «бодрый серп»
  3. «теплая лазурь»

Олицетворение

В качестве примеров можно привести фразы «день стоит», «серп гулял», «отдыхающее поле».

Метафоры

Образность стихотворения передана следующими метафорами:

  1. «паутины тонкий волос»
  2. «и льётся чистая и тёплая лазурь»

Читайте по теме:

Анализ других стихотворений Тютчева Ф.И.: история создания, тема, жанр, средства выразительности.


 

Дата публикации: 08.10.2020

Теги:
Анализ стихотворения, Есть в осени первоначальной, Тютчев, Какие

ДАЙМОНОЛОГИЯ: 11 стихов об осени

Ода осени

Джон Китс

Сезон туманов и спелой плодовитости,
Близкий закадычный друг взрослеющего солнца;
Сговариваясь с ним, как грузить и благословлять
Плодами растут виноградные лозы вокруг соломенных крыш;
Нагнуть яблоками замшелые дачные деревца,
И наполнить все плоды спелостью до сердцевины;
Чтобы набухла тыква и набухла скорлупа орешника
Со сладким ядром; установить почкование больше,
И еще более поздние цветы для пчел,
Пока они не думают, что теплые дни никогда не прекратятся,
Ибо Лето переполнило их липкую клетку.

Кто не видел тебя часто среди твоего магазина?
Иногда тот, кто ищет за границей, может найти
Тебя, сидящего беззаботно на полу амбара,
Твои волосы, мягко поднятые веянием ветра;
Иль на полуубранной борозде крепко спит,
Дремлет от макового дыма, пока твой крюк
щадит следующий рядок и все его увитые цветы;
И иногда, как собиратель, ты держишь
Свою отягощенную голову поперек ручья;
Или у пресса для сидра, с терпеливым взглядом,
Ты следишь за последними соками, часы за часами.

Где песни Весны? Ай, где они?
Не думай о них, у тебя есть и музыка твоя, —
В то время как облака с перемычками расцветают мягко умирающим днем,
И касаются стерни розовым оттенком;
Тогда в заунывном хоре плачут комары
Среди речных ласт, носимых наверху
Или тонет, как легкий ветерок живет или умирает;
И ягнята взрослые громко блеют с холмистых боров;
Сверчки поют; и теперь с тройным тихим
Красногрудый свистит с садовой кроны,
И чирикают собравшиеся ласточки в небе.

Осень

Генри Уодсворт Лонгфелло

Ты грядешь, Осень, возвещенная дождем,
Со знаменами, непрекращающимися ветрами,
Ярче, чем самые яркие шелка Самарканда,
И величественные быки, запряженные в твою повозку!
Ты стоишь, как императорский Карл Великий,
На твоем мосту из золота; твоя королевская рука
Простерта с благословениями над землей,
Благословляя фермы во всех твоих обширных владениях!
Твой щит — красная луна урожая, подвешенная
Так долго под нависшим карнизом небес;
Твои шаги посещаются молитвами фермера;
Как пламя на жертвеннике сияют снопы;
И, следуя за тобой, в твоих овациях великолепных,
Твой милостыня, ветер, развевает золотые листья!

Осень внутри

Генри Уодсворт Лонгфелло

Это осень; не без
Но во мне холод.
Молодость и весна — все вокруг;
Это я постарел.

Птицы летают по воздуху,
Поют, строятся без отдыха;
Жизнь кипит повсюду,
Сохрани в моей одинокой груди.

Тишина: мертвые листья
Падают и шуршат и стоят;
Не стучит цеп по снопам,
Не доносится ропот с мельницы.

Осень

Шарль Бодлер

Скоро мы окунемся в холодные тени,
И исчезнут все прекрасные летние дни.
Я уже слышу мертвый стук бревен внизу
Падающих на булыжники и газон.

Вернется ко мне вся зима:
Насмешка, Ненависть, трепет, ужас, каторга и порок,
И сослан, как солнце, в полярную тюрьму,
Моя душа превратится в глыбу красного льда.

Я вздрагиваю, слушая каждый грохот и грохот каждого бревна:
Эхо такое же глухое, как барабаны палачей.
Мой разум подобен башне, которая медленно
поддается ударам безжалостного тарана.

Мне кажется, качаясь от этих толчков, что кто-то
Куда-то спешит заколотить гроб.
Для кого? — Вчера было лето; сейчас осень.
Эхо отъезда продолжает звучать в воздухе.

Осень: Панихида

Перси Биши Шелли

Падает теплое солнце, воет суровый ветер,
Ветки голые вздыхают, бледные цветы умирают,
И год
На земле смертный, В саване мертвых листьев,
Лежит.
Приходи, Месяцы, уходи,
С ноября по май,
В свой самый печальный ряд;
Следуй за гробом
За мёртвым холодом Года,
И, как смутные тени, наблюдай у её гроба.

Дождь холодный идет, червь укушенный ползет,
Вздымаются реки, гремит гром
За год;
Прилетели беспечные ласточки, и ящерицы ушли каждый
В свое жилище.
Приходите, Месяцы, уходите;
Наносится на белый, черный и серый;
Пусть твои светлые сестры играют…
Ей, следуй за гробом
Мертвого холода Года,
И озелени ее могилу от слезы за слезой.

Осенние огни

Роберт Льюис Стивенсон

В других садах
И по всей долине,
Из осенних костров
Видишь след дыма!

Приятное лето над
И все летние цветы,
Красный костер полыхает,
Серый дым веет.

Спой песню времен года!
Что-то светлое во всем!
Цветы летом,
Огни осенью!

К осени

Уильям Блейк

О Осень, отягощенная плодами и запачканная
Кровью винограда, не проходи, но сядь
Под моей тенистой крышей; там ты отдохнешь,
И настроишь свой веселый голос на мою свежую трубку,
И все дочери года будут танцевать!
Спой теперь похотливую песню фруктов и цветов.
`Узкий бутон раскрывает ее красоту
Солнцу, и любовь течет в ее волнующих венах;
Цветы висят над бровями Утра, и
Расцветают на яркой щеке скромной Евы,
Пока не раздастся пение густым летом,
И пернатые облака сыплют цветы вокруг ее головы.

`Духи воздуха живут запахами
Фруктов; и Радость, с легкими перьями, бродит вокруг
садов или сидит и поет на деревьях.
Так пела весёлая Осень, сидя;
Потом встал, опоясался, и по суровым
Холмам скрылся с глаз наших; но оставил свой золотой груз.

Осенние чувства

Иоганн Вольфганг фон Гёте

Расцветайте зеленее, когда вы карабкаетесь,
О, вы, листья, ищите мою комнату,

Вверх по шпалерной лозе на высоте!
Да набухнете вы, две ягоды нежные,
Далеко сочнее, — и пышнее

Созревайте и скорей!
Над тобой размышляет солнце в вечер
Когда он погружается в покой, и небеса

Тихо дышат тебе в ухо
Вся его оплодотворяющая полнота,
Пока освежающая прохлада луны,

Волшебная, колеблется рядом;
И, увы! вы омыты

Потоком слез, которые льются
Из моих глаз — слезы никогда не прекращаются,

Слезы любви, которые ничто не может остановить!

Осенний вечер

Люси Мод Монтгомери

Темные холмы на фоне полого крокусового неба
Окутанный малиновыми вымпелами, а внизу
Под куполом заката лежат длинные притихшие долины
Убаюкивая сумерки, где дуют одинокие ветры
И просыпаются среди арф безлистных деревьев
Фантастические руны и скорбные мелодии.

Холодный фиолетовый воздух пронизан
С серебром восходящей луны вдали,
И из бездны ясной, бездонной синевы
На юго-западе мерцает большая золотая звезда
Над темнеющими друидскими рощами елей
Где манящие ветви и звуки эльфийских голосов.

И так я блуждаю в тенях по-прежнему,
И смотрю и слушаю с восторженным восторгом,
Снова и снова останавливаюсь по своей воле
Чтобы испить неуловимую красоту ночи,
Пока моя душа не наполнится, как глубокая чаша ,
Та, что божественным очарованием полна.

Имя — Этому — «Осень»

Эмили Дикинсон

Имя—его—«Осень»—
Цвет—его—Кровь—
Артерия—на холме—
Вена—вдоль дороги—

Большие капли—в переулках—
И О, Ливень Пятен—
Когда Ветры—Опрокидывают Бассейн—
И проливают Алый Дождь—

Он окропляет Чепчики—далеко внизу—
Собирает румяные Лужи—
Потом—вихри, как Роза—прочь—
На Алых Колёсах—

Осень волшебна

Федор Иванович Тютчев

Есть заклинание ранней осени,
Слишком короткое, волшебство редкое:
Ночи сияющие и жемчужные,
Дни, прозрачные, кристально чистые.

Где играл серп и падал хлеб, спелый,
Теплая и бездыханная тишина царит безраздельно;
Протягивая коричневую и праздную борозду,
Изящная нить паутины блестит.

Птицы прилетели, мы больше не слышим их крика,
Но зимние злые ветры еще не скоро задуют —
На пустые поля льется лазурное сияние
Небес, не утративших летнего тепла.

Фильм Федор Тютчев. (1978)

Виды зимнего Ленинграда, замерзшая Нева

Купол собора

Исаакиевский собор.

Виды Петропавловской крепости и части замерзшей Невы.

Портрет великого русского поэта Федора Ивановича Тютчева.

Фотографии улиц и зданий Мюнхена 19 века на цветных открытках.

Фотопортрет Тютчева, за кадром идут отрывки из дневников и писем Тютчева (синхронно), живописные портреты родителей Тютчева.

Портрет дочери Тютчева Анны.

Памятники Петру I в Ленинграде.

Статуя Сфинкса на набережной Невы.

Гранитные парапеты набережной.

Колесница над аркой Главного Штаба.

Купол собора св.

Исаакиевский собор.

Вид на стрелку Васильевского острова и нос парусника.

Живописный портрет жены Тютчева.

Дом на Марсовом поле, где жил Тютчев с 1846 по 1847 год.

Вход в дом.

Портреты и картины на стенах Дома-музея Тютчева в г. Овстуге Брянской области.

Портрет Тютчева в детстве.

Цветы на лугу, колокольчики и ромашки.

Панорама территории усадьбы и вид на дом в Овстуге.

Виды аллей в усадьбе, деревья, растущие в усадьбе.

Панорама части лесного озера, отражение деревьев в воде.

Интерьеры дома-музея Тютчевых в Овстуге.

Портреты предков Тютчева на стенах комнат.

Портрет Тютчева в молодости.

Портреты дочери Тютчева Анны и жены Элеоноры Федоровны.

Интерьеры комнат и портреты на стенах в доме Тютчевых в Овстуге.

Вид на Лебединую канавку в Ленинграде.

Гранитный парапет набережной Невы.

Спуск к воде, воды Невы.

Портрет жены Тютчева, отражение деревьев в воде.

Вид на Зимнюю канавку, выходящую к Неве, арки мостов.

Вид на Петропавловскую крепость.

Фотопортрет Тютчева 1850-х гг.

Фрагменты панорамы «Оборона Севастополя».

Вид на арку Главного штаба в Ленинграде, ПНР на часть здания Главного штаба.

Вид на историческую застройку Ленинграда.

Морской пейзаж Балтийского моря (панорама).

Портрет канцлера, министра иностранных дел Российской империи графа Нессельроде.

Морской пейзаж (панорама).

Панорама части здания Зимнего дворца, окна дворца.

Портреты Императора Николая I.

Фотопортрет Тютчева.

Вид на арку и панорама части Главного штаба.

Вид на здание Министерства иностранных дел.

Статуя льва у входа в здание.

Портрет жены Тютчева Эрнестины.

Виды на дом Лазарева у Армянской церкви, где Тютчев жил с 1854 по 1872 год.

Панорама части парка в Петродворце, вид на дворцовое здание и фонтаны.

Виды фонтанов Петергофа, фрагменты фонтана, за кадром звучат стихи Тютчева о Петергофе (синхронно).

Панорама здания Петергофского дворца.

Позолоченные статуэтки фонтанов Петергофа.

Портреты жены Тютчева Эрнестины.

Фотография Тютчева за столом.

Портрет близкой подруги Тютчева Елены Александровны Денисьевой.

Фото Тютчева.

Сетка Летнего сада.

Статуи в Летнем саду.

Циферблат и гири настенных корпусных часов.

Стол в кабинете Тютчева, над столом портреты дочерей Тютчева Дарьи и Екатерины.

Рукописи на столе Тютчева.

Виды осеннего Летний сад, желтые листья деревьев.

Спуск к воде на одной из набережных Невы.

Портрет Тютчева в последние годы жизни, рукописи на столе поэта.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *