Загадки про воду окружающий мир 2 класс: Окружающий мир 2 класс Какую загадку о воде можно придумать?

Содержание

Окружающий мир «ВОДА В ПРИРОДЕ»

ВОДА В ПРИРОДЕ

Цели:

Обучающие:

Развивающие:

  • развитие осознанного отношения к результату своего учебного труда;

  • развитие приемов умственной деятельности как сравнение, классификация, анализ и синтез;

Воспитательные:

ЗАДАЧИ.

    1. Расширить представления детей об окружающем мире через сопоставления, сравнения, через связи и зависимости содержательно-смысловых фрагментов о воде.

    2. Создать условия для постижения школьниками новых естественнонаучных понятий и практическое освоение умения доказывать или опровергать представленную гипотезу (с использованием имеющегося опыта и доказательств путем лабораторных опытов).

    3. Развивать самоконтроль и оценочную самостоятельность учащихся.

    4. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к тому, что нас окружает.

    Планируемые УУД

    Регулятивные:

    • формировать учебную задачу;

    • преобразовывать практическую задачу в познавательную;

    • ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем.

    Личностные:

    • готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

    • принятие образа “хорошего ученика”;

    • самостоятельность и личная ответственность за свои поступки;

    • экологическая культура, ценностное отношение к природе, готовность следовать нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения.

    Коммуникативные:

    • ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;

    • предлагать помощь и сотрудничество;

    • проявлять активность во взаимодействии для решения коммутативных и познавательных задач.

    1. Организационный момент

    — Вам тепло? (да)

    — Вам светло? (да)

    — Прозвенел звонок? (да)

    — Уже закончился урок? (нет)

    — Хотите учиться? (да)

    • Можете садиться.

    2. Сообщение темы урока:

    Учитель: Прочитайте запись на слайде. Меня пьют, меня льют, всем нужна я. Кто я такая?

    Что это? (ЗАГАДКА) Кто отгадал?

    Дети: Вода.

    Как вы думаете, почему урок начала с загадки? (Потому что будем говорить о воде)

    Расскажите, что вы о ней уже знаете? (3 состояния воды, св-ва воды, бывает пресная и минеральная)

    Как используется пресная, минеральная вода? (в быту, для здоровья)

    Для чего нужна вода?

    В оценочных листах группы, поставьте себе самооценку

    (красный -отл, зеленый – хорошо, синий удовл)

    Посмотрите на слайд, что это? (РОДНИК) (СЛАЙД 2)

    Как вы думаете, какие задачи мы поставим перед собой?

    Что такое родник, как он образуется и какие водные объекты бывают.

    Посмотрите на экран. (СЛАЙД 3)

    Эти капельки помогут узнать, кем вы будете на уроке. (исследователь) (СЛАЙД 4)

    — Сегодня наш класс превратится в исследовательскую лабораторию, то есть место, где проводят научные опыты.

    Сегодня нашу лабораторию ожидают

    Хлопоты: Вопросы, ответы, опыты

    Желаю вам на творческом отчете

    Уменье и старанье показать.

    Чтобы ответить на возникшие вопросы, проделаем опыт.

    Так как мы исследователи, то обязательно должны знать правила безопасности.

    Правила безопасности:

    • Проводя опыт, быть аккуратными и осторожными. При необходимости работать в перчатках.

    • Не пробовать на вкус незнакомые вещества.

    • При определении запаха не подносить вещество близко к носу, не вдыхать резко, направлять воздух над веществом к себе с помощью руки.

    — Наша цель: узнать, как образуется родник. Для этого в группе проведете опыт.

    (Распределите между собой должности, взяв любую капельку, на которой написано кто за какую работу отвечает.

    Лаборант 1 – заправляет 1 воронку

    Лаборант 2 – заправляет 2 воронку

    Исследователь 1 – наливает воду и начинает наблюдать

    Исследователь 2 – делает тоже самое;

    Консультант читает в полголоса текст учебника на с. 34 и направляет действия лаборантов и исследователей.

    По ходу выполнения опыта, заполняйте таблицу.

    Исследование

Консультанты, вывесить результаты исследования.

Какой вывод сделали? (ПО ГРУППАМ)

Песок хорошо пропускает воду, а глина задерживает.

Найдите в учебнике предложение, подтверждающее наш вывод. (с.34-35)

Оцените свою работу.

Такие явления можно наблюдать и в природе, когда выпадает дождь или тает снег, то часть воды испаряется, другая ручьями течёт по поверхности земли, а третья уходит в землю. (СЛАЙД 5)

Что происходит с водой под землёй? ОТВЕТЫ УЧ-СЯ

Посмотрите на слайд, так ли это? (СЛАЙД 6)

Хорошо поработали, давайте отдохнем.

Закройте глаза и представьте себе, что находитесь рядом с чудесным родником. Послушайте как чудесно он журчит, как прекрасно поют птицы… (слайд 7-8)

Найдите карточки с определением последовательности образования родника.

Задание: разложить карточки по порядку

Вода впитывается в почву.

Группа, которая первой справилась с заданием, выходит к доске и прикрепляет карточки, остальные проверяют. ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ

Давайте поиграем. Игра «Найди ошибку» На доске прикреплены карточки, которыми можно описать родниковую воду, но все ли они подходят для её описания?

Ваша задача обсудить в группе, какие слова характеризуют родниковую воду.

МУТНАЯ, ЧИСТАЯ, ХОЛОДНАЯ, ГРЯЗНАЯ, ПРОЗРАЧНАЯ, ГОРЯЧАЯ, ВКУСНАЯ.

На доске должно остаться: ЧИСТАЯ, ХОЛОДНАЯ, ПРОЗРАЧНАЯ, ВКУСНАЯ.

Работа в группах

Посмотрите на слайд, и скажите какого больше всего цвета присутствует на глобусе? (голубого). Почему? А какие водоемы вы знаете?

Возьмите файл с загадкой и рядом лист с текстами. Отгадайте загадку и прочитайте текст, который подходит к отгадке. Подготовьте сообщение. По тексту составьте схему на отдельном листе.

Кто не хочет работать в группе, будет работать индивидуально. Есть такие ребята?

  1. Молодые березки

Свои перед ним

Поправляют прически.

И месяц и звезды —

В нём все отражается …

Как это зеркало называется?

Озеро – это природный водоём, расположенный в углублении суши, питающийся подземными и поверхностными водами.

Озеро не имеет непосредственного соединения с морем (океаном). Озёрная вода никуда не течёт. Есть озёра, из которых вытекают реки, а есть такие, из которых не вытекают. В сами озёра могут впадать разные реки. Например, в озеро Байкал впадает 336 рек.

Самое крупное озеро мира – Каспийское. Его называют Каспийское море.

Самое глубокое озеро в мире – озеро Байкал.

АННА Недалеко от Хороля (в Ханкайском районе) находится озеро Ханка (СЛАЙД11), оно является самым крупным в Приморском крае. Воды озера Ханка омывают территорию Хорольского района. В районе села Сиваковка находится озеро Кочковатое. В селе Стародевица и Сиваковка находится часть Ханкайского заповедника.

Чтобы вода в озёрах всегда была чистая, необходимо бережно относиться к водоёмам.

  1. Загадка. «Летом бежит, зимой спит, весна настала – опять побежала».

Река – природный водный поток, текущий в углублении, выработанном им самим и питающийся подземными и поверхностными водами.

Углубление, по которому течёт река, называется руслом. Место зарождения реки называется истоком. Место впадения реки в море, озеро или другую реку — это устье. Другие реки, впадающие в главную реку, называются притоками.

Самая длинная река в мире – Амазонка. (7000 км)

Самая длинная река в России – Лена. (4400 км)

На территории нашего района немного рек, все они мелководные и часто перемерзают зимой. Наиболее крупные реки протекают по границе района — Илистая, Нестеровка, Абрамовка, Мельгуновка.

Река Абрамовка — самый большой приток р. Илистая — берет начало в заболоченной ложбине, в 1км от с. Прилуки у подножий холмистой гряды, служащей водоразделом с р. Мельгуновка, впадает в р. Илистая. Длина реки 102 км.

Река протекает по холмистой местности, частично покрытой зарослями кустарника, местами распаханной или поросшей чахлой травяной растительностью.

Река Мельгуновка или, по старому – река Мо, впадает в юго-западную часть озера Ханка. Река образована слиянием рек Нестеровка и Студеная. Длина реки вместе с Нестеровкой – около 165 км. В нижнем течении Мельгуновка протекает по ханкайской низменности.

Река Илистая по-прежнему называется Лифа. Эти реки, благодаря соединенению с озером Ханка богаты рыбой, хотя и страдают от браконьеров.

— Как вы думаете, о чём надо задуматься человеку, чтобы рыба совсем не исчезла из водоёмов?

В Хороле, в районе рынка протекает речка Грязнуха или Переплюйка, которая является притоком реки Хантыхезы. Реки района и их притоки в зимнее время перемерзают, поэтому нет возможности человеку использовать их в естественном виде. Реки используют для орошения рисовых полей и других сельскохозяйственных культур, водоснабжения населения, рыборазведения, а также является зоной отдыха трудящихся. Жители и гости района всегда должны помнить о бережном отношении к природе.

3).Шириною широко,

Глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьётся.

Из него вода не пьётся,

Потому что не вкусна –

И горька, и солона. (Море)

Море – часть Мирового океана, окружённая сушей или возвышениями подводного рельефа. Это очень крупный водоём. Морская вода солёная.

Моря подразделяются на внутренние, окраинные и межостровные.

Всего в мире насчитывают 63 моря.

В 1978 году Международная морская организация учредила Всемирный день моря. Этот день входит в систему всемирных и международных дней ООН

Самое солёное и самое тёплое море на планете – Красное море.

Самое глубокое море на свете – Филиппинское море.

Самое мелководное море – Жёлтое море.

Самая прозрачная вода в Средиземном море.

Самое маленькое среди морей – Белое море.

Берега Приморского края на всём протяжении омываются водами Японского

моря, которое относится к числу одних из самых глубоких окраинных морей и в далеком прошлом открыто соединялось с Тихим океаном. Японское море омывает берега края с востока и юго-востока, оно бурное. Штормы в нем вызываются циклонами, а особенно сильные — тайфунами. На побережье Японского моря (залив Петра Великого) в 1978 году организован морской заповедник, где живут и разводятся обитатели моря.

Человек должен всегда помнить о бережном отношении к водоёмам.

4 группа. ПОДЛИШИТЕ, КАК НАЗЫВАЮТСЯ ВОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ, НАЙДИТЕ ОТЛИЧИЯ, ИСПОЛЬЗУЯ ТЕСТ УЧЕБНИКА С.36

Дается время, затем уч-ся у доски рассказывают о водных объектах.

4 группа подводит итог

Оцените свои действия.

– Без воды нет жизни. Человек не может прожить без воды более 3 дней. Вода – это чудесный дар природы. Человеку для жизни нужна чистая пресная вода, он на 80% состоит из воды.

Родниковая вода называется «живой» водой, т.к. она проходит многие километры сквозь мелкий песок, насыщается микроэлементами и фильтруется.

Вода используется человеком быту, для орошения полей, садов. Много воды идёт в производство. Водяные богатства надо беречь и охранять. (Cлайд 17)

Итог урока:

— Молодцы, мне сегодня понравилось, как вы работали.

Весь урок мы говорили о воде.

Я благодарю вас за хорошую работу на уроке

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть будет добрым ум у вас,

Любовь к предмету будет. Д/З с.34-37 пересказ

– А сейчас поделитесь своими впечатлениями об уроке, используя такие слова… слайд

–научился…

–было интересно…

–больше всего понравилось…

–понял, что…

–приобрел…

–мне захотелось…

Песок

Глина

1.Какое вещество лучше всего попускает воду?

2.Какой слой является водопроницаемым, а какой водоупорным?

3.Изменился ли цвет воды?

Вывод

Холодная чистая вода выходит на поверхность.

Вода скапливается над водоупорным слоем.

Вода просачивается сквозь водопроницаемые породы.

Вода течет по водоносному слою до выхода на поверхность Земли.

Презентация к уроку окружающий мир для учащихся 2 — 4 классов VIII вид «Зимние загадки».

| Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему:

Слайд 1

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 487 г. Санкт-Петербург Презентация к урокам чтения для учащихся 2 – 4 классов VIII вида Составитель: Крестовникова Г.Е. Зимние загадки.

Слайд 2

Снег ложится на поля, Стала белой вся земля. Всюду белые дома. Это к нам пришла… (З…а). Щиплет уши, щиплет нос, Лезет в валенки мороз. Брызнешь воду – упадёт, Не вода уже, а лёд. Даже птице не летится, От мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету, Что, скажи, за месяц это? (Я…рь).

Слайд 3

Он пришёл нежданно Удивил он всех, Для ребят желанный, Белый, белый … (С..г). С неба звёздочка упала, Поблестев немножко, И холодной каплей стала На моей ладошке. (Сне….а).

Слайд 4

Растёт она вниз головою, Не летом растёт, а зимою. Но солнце её припечёт – Заплачет она и умрёт. (С…..ка). В белом бархате деревня – И заборы, и деревья. А как ветер нападёт, Этот бархат опадёт. (И..й).

Слайд 5

Ночью он, пока я спал, Пришёл с волшебною кистью И на окне нарисовал Сверкающие листья. (М…з). Жил я посреди двора, Где играет детвора, Но от солнечных лучей Превратился я в ручей. (С……к).

Слайд 6

Гуляет в поле, Да не конь, Летает на воле, Да не птица. (В…а). Без рук, без топорища Выстроен мостище. (Л.д).

Слайд 7

Всё лето стояли, Зимы ожидали. Дождались поры – Помчались с горы. (С..ки). Нелегко иногда забираться туда, Но легко и приятно Прокатиться обратно. (Снежная г…а).

Слайд 8

Ног от радости не чуя, С горки снежной вниз лечу я. Стал мне спорт родней и ближе, Кто помог мне в этом… (Л..и). Льётся речка – мы лежим, Лёд на речке – мы бежим. (К….и).

Слайд 9

Я прихожу с подарками, Блещу огнями яркими, Нарядная, забавная, На Новый год я главная! (Ё..а). Зимой в часы веселья Вишу на яркой ели я, Стреляю, точно пушка. Зовут меня… (Х……а).

Слайд 10

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/3/13/461/13461020_sngh. gif — снежинки http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/93/241/93241932_large_db25fa086e87.png http://risovach.ru/upload/2012/12/mem/zima_5203877_orig_.jpeg http://www.playcast.ru/uploads/2015/01/06/11467192.jpg http://detsad48.ucoz.ru/_fr/6/8984109.jpg http://hobbyandart.ru/wp-content/uploads/2011/12/Quilled-Snowflakes-mollysmith.jpg http://playcast.ru/uploads/2014/02/26/7616094.gif http://xrest.ru/schemes/00/17/5c/16/%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D1%8F%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D1%8F-1.jpg http://bestgif.su/_ph/45/2/151390318.gif http://img12.nnm.ru/imagez/gallery/7/7/b/8/b/77b8b28cd932de2b739caab63b42b817.jpg http://st.superomsk.ru/images/public/news/6147048b72a89fc8bd0d811f78b73ba9.jpg http://cs421227.vk.me/v421227729/59fa/kv9rLo6JRyk.jpg http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/17639_72339049f09181f332911de6b8e5fa52.jpg.jpg http://alegri.ru/images/3(19).jpg http://flashporti.ru/template/default/img/bg/20.jpg http://images.aif.ru/004/460/94ec5f8ab37afe09617292a4f60dfa1e. JPG http://lh5.ggpht.com/-Z6dad-IJyoA/UNbNJlZ3QYI/AAAAAAABd-U/aN0KdCroDAA/34517c30197fb20ebfef3_thumb.jpg?imgmax=800 http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/118/923/118923363_4121583_01_01_1980_00102_0127.JPG Источники: 1. О.Д. Ушакова «Загадки, считалки и скороговорки», «ЛИТЕРА», СПб, 2015 год. 2. Н.А. Касаткина «Занимательные материалы к урокам обучения грамоте и русского языка в начальной школе», «Учитель», Волгоград, 2013 год. 3. Е.А. Ульева «Времена года. Зима». Рабочая тетрадь, «ВАКО», Москва, 2015 год.

классических загадок 1-100 | Savage Legend

За эти годы я собрал почти 250 загадок из разных мест для использования в ролевых играх. Вот список для использования другими людьми:

Не совсем загадка в классическом смысле, но одна из моих самых любимых:

  • Почему французы едят только одно яйцо на завтрак?
    Потому что одного яйца недостаточно!

Не забудьте проверить Загадки 101-200 и Загадки 201-243 , которые уже опубликованы.

  1. Он больше Бога и злее дьявола. Он есть у бедных, в нем нуждаются богатые, и если вы его съедите, вы умрете. Что это?
    Ничего.
  2. Он ходит на четырех ногах утром, на двух ногах в полдень и на трех ногах вечером. Что это?
    Мужчина
  3. Я начало конца и конец времени и пространства. Я необходим для творения, и я окружаю каждое место. Что я?
    Буква э. конец, время, пространство, каждое место
  4. Что всегда бегает, но никогда не ходит, часто бормочет, никогда не говорит, имеет постель, но никогда не спит, имеет рот, но никогда не ест?
    Река.
  5. Я никогда не был, всегда буду. Меня никто никогда не видел и никогда не увидит. И все же я доверие всех, Чтобы жить и дышать на этом земном шаре. Что я?
    Завтра или будущее.
  6. Ночью они приходят без сопровождения. Днем они теряются, а не крадут. Кто они такие?
    Звезды.
  7.  Что выражается в временах года, секундах, веках и минутах, но не в десятилетиях, годах или днях?
    Буква «н».
  8. Кто делает, тот и продает. Тот, кто его покупает, никогда им не пользуется. Тот, кто его использует, никогда не знает, что он его использует. Что это?
    Гроб
  9. Чем больше у тебя его, тем меньше ты видишь. Что это?
    Темнота
  10. Что имеет голову, хвост, коричневое и без ног?
    Пенни.
  11. Какое английское слово состоит из трех последовательных двойных букв?
    Бухгалтер.
  12. Что такое черное, когда вы его получаете, красное, когда вы его используете, и белое, когда вы с ним покончили?
    Древесный уголь.
  13. Выбрасываете снаружи и готовите внутри. Затем вы едите снаружи и выбрасываете внутри. Что ты ел?
    Кукурузный початок.
  14. Я всегда голоден,
    Меня всегда нужно кормить,
    Палец, которого я касаюсь,
    Скоро станет красным
    Огонь
  15. Вырванный из чрева матери,
    Избитый и сожженный,
    Я стал кровожадным убийцей.
    Что я?
    Железная руда
  16. Я знаю слово из трех букв. Прибавьте два, и их станет меньше!
    Мало
  17. Я даю вам группу из трех человек. Один сидит и никогда не встанет. Второй ест столько, сколько ему дают, но всегда голоден. Третий уходит и больше не возвращается.
    Печь, огонь, дым
  18. У меня четыре ноги, но нет хвоста. Обычно меня слышно только ночью. Что я?
    Лягушка. Лягушка относится к отряду анура (что означает «бесхвостый») и обычно издает звуки ночью во время брачного сезона.
  19. На полпути вверх по холму я наконец вижу тебя, лежащего подо мной с твоими звуками и взглядами — Город в сумерках, тусклый и обширный, с дымящимися крышами, тихими колоколами и мерцающими огнями.
    Прошлое. (Лонгфелло)
  20. В молодости я сладок на солнце.
    В среднем возрасте я делаю тебя геем.
    В старости меня ценят больше, чем когда-либо.
    Вино
  21. Кругом, но не видно,
    Можно схватить, но нельзя удержать,
    Нет горла, но слышно.
    Ветер
  22. Если ты меня сломаешь
    Я не перестану работать,
    Если ты прикоснешься ко мне
    Я могу попасть в ловушку,
    Если ты меня потеряешь
    Ничего не будет иметь значения.
    Твое сердце
  23. Пока я не измерен, я не узнаю,
    Но как же ты скучаешь по мне, когда я летала.
    Время
  24. Я свожу мужчин с ума
    Из любви ко мне,
    Легко побежденный,
    Никогда не свободен.
    Золото
  25. На свободе
    Я улетаю,
    Никогда так не проклинаю
    Как когда сбиваюсь с пути.
    Пердеть
  26. Легче того, из чего я сделан,
    Больше во мне скрыто, чем видно.
    Айсберг
  27. Каждое утро я словно лежу у твоих ног,
    Весь день я буду следовать за тобой, как бы быстро ты ни бежал,
    Но я чуть не погибну под полуденным солнцем.
    Тень
  28. Мою жизнь можно измерить часами,
    Я служу, будучи пожираемым.
    Худой, я быстрый
    Толстый, я медлительный
    Ветер — мой враг.
    Свеча
  29. Меня видят в воде, если видят в небе,
    Меня видят в радуге, перьях сойки и лазурите.
    Синий
  30. Блестящие наконечники, устремленные вниз,
    Сверкающие копья, которые никогда не ржавеют.
    Сосулька
  31. Ты слышал меня раньше, но ты слышишь меня снова,
    Тогда я умру, пока ты не позовешь меня снова.
    Эхо
  32. У меня три жизни.
    Достаточно нежный, чтобы успокоить кожу,
    Достаточно легкий, чтобы ласкать небо,
    Достаточно твердый, чтобы раскалывать камни.
    Вода
  33. При звуке меня мужчины могут мечтать или топать ногами,
    При звуке меня женщины могут смеяться, а иногда и плакать.
    Музыка
  34. Что человек любит больше жизни
    Бойтесь больше, чем смерти или смертельной борьбы
    Что есть у бедных, чего требуют богатые,
    И чего желают довольные люди,
    Что скупой тратит, а мот сберегает
    И все люди уносят в могилу?
    Ничего
  35. Я строю замки.
    Срываю горы.
    Я ослепляю одних людей,
    Я помогаю другим видеть.
    Что я?
    Песок
  36. Два в углу,
    1 в комнате,
    0 в доме, но 1 в убежище. Что я?
    Буква р.
  37. Пятьсот начинается, пятьсот кончается,
    Пять в середине видно;
    Прежде всего цифры, первые буквы,
    Займите свои места между ними.
    Соединитесь все вместе, и тогда вы принесете
    Перед вами имя выдающегося короля.
    ДЭВИД (римские цифры)
  38. Его нельзя увидеть, он ничего не весит, но когда его помещают в бочку, он становится легче. Что это?
    Отверстие
  39. Как далеко зайдет в лес слепая собака?
    На полпути. Пройдя полпути, он выходит из леса.
  40. Что будет, если бросить желтый камень в фиолетовый ручей?
    Он производит фурор.
  41. Что начинается на Т, заканчивается на Т и содержит Т?
    Чайник
  42. Когда я шел по Лондонскому мосту, я встретил свою сестру Дженни,
    Я сломал ей шею, выпил ее кровь и оставил ее стоять пустой.
    Бутылка джина
  43. Кто бы это ни сделал, он не говорит об этом.
    Кто бы ни взял, тот не знает.
    Кто знает, тот не хочет
    Поддельные деньги
  44. Я, воистину, желтая вилка со столов в небе,
    От нечаянных пальцев уронил ужасный столовый прибор.
    Обителей, никогда не раскрытых до конца и никогда до конца не сокрытых
    Аппарат тьмы невежеству раскрыт.
    Молния
  45. Ты видел меня там, где я никогда не был и где быть не мог. И все же в этом самом месте вы часто видите мое лицо. Что я?
    Отражение
  46. Произнеси мое имя, и я исчезну. Что я?
    Тишина
  47. Что это после того, как ты уберешь все, что-то останется?
    Полезный
  48. Коробка без петель, замка и ключа, но внутри лежит золотое сокровище. Что это?
    Яйцо
  49. Вперед я тяжелый, а назад нет. Что я?
    тонн
  50. Почему гора, покрытая снегом, не простужается?
    Потому что у него снежная шапка 🙂
  51. Я могу быть длинным или коротким.
    Меня можно вырастить, и меня можно купить.
    Меня можно покрасить или оставить без покрытия.
    Я могу быть круглым или квадратным.
    Что я?
    Ноготь
  52. Один за другим мы падаем с небес в глубины прошлого,
    И наш мир всегда переворачивается, так что еще какое-то время мы продержимся.
    Песок в песочных часах
  53. Я вечно плыву по течению по этим длинным каналам, которые они сделали,
    Ручной, но дикий, я запускаю вам на помощь неуловимую многозадачность.
    До моего прихода мир был темнее, холоднее, иногда грубее, правда
    Но хоть я и облегчаю жизнь, я умею и убивать людей.
    Электричество (или молния)
  54. С трудом тянусь к небу,
    Я обнажаю пальцы, когда холодно
    В тепле я ношу изумрудную перчатку
    И в промежутках я одеваюсь в золото
    Лиственное дерево
  55. Короли и королевы могут цепляться за власть, и шут получил свое призвание,
    Но, как вы все обнаружите, обыкновенный стоит выше всех.
    Туз (в колоде карт)
  56. Каждый рассвет начинается с меня
    В сумерках я буду первым, кого ты увидишь
    И рассвет не может наступить без
    Что за полуденные центры все вокруг
    Из меня растут возвышения, мне говорят
    И когда я приду, мне конец холод
    Но на солнце меня не найти
    Но все же, каждый день я буду рядом.
    Буква д.
  57. Короли, лорды и христиане подняли их
    Так как они символизируют высшие силы
    Но немногие из них устояли бы, я уверен,
    Если бы женщины правили этим нашим миром.
    Башня.
  58. Мягкая и хрупкая кожа моя, я наросла в грязи
    Я настолько же опасна, насколько красива, ибо, если не осторожничать, пускаю кровь.
    Шип
  59. Три брата разделяют семейный вид спорта: марафон без остановок
    Старший толстый и низкий И медленно бредет по
    Средний брат высокий и стройный И держит устойчивый темп
    Младший мчится со скоростью ветра, мчась по гонке
    «Он молод годами, мы позволяем ему бежать», — говорят другие братья
    «Потому что, хотя он, безусловно, номер один, он в некотором роде второй».
    Стрелки часов (час, минута, секунда).
  60. Верно, я несу покой,
    И брожу среди звезд
    Но все же я живу в страдании;
    Ты найдешь меня за решеткой
    С ворами и негодяями я общаюсь
    В тюрьме меня найдут
    Но я никогда не пойду в суд,
    Если не более одного
    Буква s
  61. Я ящик с ключами без замков, но они могут открыть вашу душу. Что я?
    Пианино.
  62. Жил-был странный человек, любивший игру слов, у него был очень важный и успешный бизнес по доставке насекомых со всего мира и доставке их в зоопарки США.
    ИмпортАН
  63. Есть одно слово, которое выдерживает испытание временем и прочно занимает центральное место во всем. Хоть каждый и попытается хоть раз в жизни обойти это слово, но на самом деле, по незнанию, употребляет его каждое мгновение дня. Молодой или старый, бодрствующий или спящий, человек или животное, это слово прочно стоит. Она принадлежит всем, всему живому, но никто не может ею овладеть. Слово есть?
    Гравитация
  64. Мои дни летом
    Когда ты съешь меня, когда мне будет жарко
    На самом деле я даже съем себя
    Там, где идут жестокие сражения
    Но когда ты найдешь меня в бою
    небо
    И если ты поймаешь меня дремлющим
    Я предлагаю тебе дать мне солгать
    Когда тебе плохо, приходи ко мне домой
    От Ма получить глубокие мысли
    Я большой или я маленький?
    Некоторые говорят, что я всего лишь фунт.
    Собака. Собачьи дни, хот-дог, собачий загон, собачьи бои.
  65. Мой первый дважды в яблоке, но ни разу в пироге. Мой второй находится в печени, но не в сердце. Мой третий находится в гиганте, а также в призраке. Целый я лучше всего, когда я жареный. Что я?
    Свинья.
  66. Что становится влажнее по мере высыхания?
    Полотенце
  67. Это самый необычный абзац. Как быстро вы сможете узнать, что в нем такого необычного? Он выглядит настолько обычным, что можно подумать, что в этом нет ничего плохого, и на самом деле в этом нет ничего плохого. Хотя это необычно. Почему? Изучите его, подумайте об этом, и вы, возможно, узнаете. Попробуйте сделать это без коучинга. Если вы немного поработаете над этим, до вас дойдет. Так что прыгайте к нему и попробуйте свои силы в понимании этого. Удачи — не теряйте хладнокровия!
    Самая распространенная в английском языке буква e не встречается во всем абзаце.
  68. Когда ты пошел в лес, ты меня поймал.
    Ты ненавидел меня, но хотел найти.
    Ты пошел со мной домой, потому что не мог найти меня
    Что это было?
    Осколок
  69. Железный конь с льняным хвостом.
    Чем быстрее бежит лошадь,
    тем короче становится ее хвост.
    Что это?
    Игла с ниткой.
  70. Прежде чем перевернуть его, вам придется далеко проехать. Что это?
    Одометр
  71. Миля из конца в конец, но так же близко, как друг. Драгоценный товар, даром раздаваемый. Видел на мертвых и на живых. Встречается у богатых, бедных, невысоких и высоких, но чаще всего встречается у детей. Что это?
    Улыбка.
  72. Я весь в дырах, но я полон воды. Что я?
    Губка
  73. Четверо из нас в вашем поле
    Но наши различия держат нас на выходе
    Первый, который не дурак
    Хотя он похож на инструмент садовника
    Далее, один трудно разделить на две части
    А у девушки был один размером с ее башмак
    Затем, к
    И прогулы заставляют любить
    Наконец, стебель, соединяющий точки из трех
    Зная все это, кто мы?
    Четыре масти в колоде стандартных игральных карт. Лопата — это инструмент садовника. Бриллиант — самый трудный драгоценный камень, который можно сломать. «Маленькая девочка и королева» — это стишок Матушки Гусыни, в котором Королева дала девочке большой бриллиант за то, что она сорвала Королеве несколько роз. Сердце объединяется с разумом, чтобы сформировать любовь. Отсутствие делает сердце более нежным. Клуб, или Клевер, представляет собой три точки, соединенные вокруг стебля.
  74. Я слово с тремя значениями.
    Есть три варианта написания слова «меня».
    Во-первых, это запах, запах, если хотите.
    Второй деньги, но не в счет.
    Третий — прошедшее время, способ передачи вещей.
    Можете ли вы сказать мне, что это за слова, которые имеют одинаковый звук?
    Аромат, цент, отправлено
  75. Он красный, синий, фиолетовый и зеленый, до него не дотянуться никому, даже королеве. Что это?
    Радуга.
  76. На какой вопрос вы никогда не сможете честно ответить «да»?
    Ты спишь? (или мертвый)
  77. У чего есть шея и нет головы, две руки, но нет кистей?
    Рубашка (или свитер, куртка и т. д.)
  78. Я живу в воде
    Если ты отрубишь мне голову, я у твоей двери,
    Если ты отрежешь мне хвост, я фрукт,
    Если ты отрежешь и то и другое, я с тобой
    Что я?
    Жемчуг. Их находят под водой. Удаление головы (p) оставляет Эрла, парня, который может быть у вашей двери. Удаление хвоста (l) оставляет грушу, плод, и если вы отрежете оба, у вас останется ухо, которое с вами, потому что оно прикреплено к вашей голове.
  79. Накорми меня и я буду жить, напои меня и я умру. Что я?
    Огонь.
  80. Что начинается и не имеет конца? Каков конец всего, что начинается?
    Лучший ответ, который я слышал, это смерть. Все, что начинается, кончается, и смерти нет конца. Другой ответ в том же духе — распад.
  81. Мужчина пошел в хозяйственный магазин, чтобы купить вещи для своего дома.
    1 будет стоить 0,25 доллара
    12 будет стоить 0,50 доллара
    122 будет стоить 0,75 доллара
    Когда он вышел из магазина, он потратил 0,75 доллара, что он купил?
    Номера домов
  82. Что громко шумит при смене куртки, становится больше, но весит меньше?
    Попкорн
  83. Чем больше берешь, тем больше оставляешь.
    Ступени
  84. Я слово из 5 букв и люди меня едят. Если убрать первую букву, я стану формой энергии. Убери первые два, и мне нужно жить. Перемешай последние 3 и можешь выпить меня. Что я?
    Пшеница, тепло, еда, чай
  85. Перед любыми изменениями я чеснок или специя. Мой первый перешитый и я грелка для рук. Мое второе изменилось, и я деревья в полном цвету. Следующее изменение буквы превращает гробницу в смертельно старую. Измените четвертый, чтобы сделать плод виноградной лозы. Измените последнее для диаграммы, построенной с помощью линий. Что я был? Кем я стал? Кем я оказался?
    Гвоздика, перчатка, роща, могила, виноград, граф
  86. Женщина стреляет в своего мужа, после чего держит его под водой пять минут. Наконец, она вешает его. Через пять минут они вместе наслаждаются прекрасным ужином. Как это может быть?
    Она сфотографировала его и проявила в темной комнате.
  87. Удалите шесть букв из этой последовательности, чтобы открыть знакомое английское слово. BSAINXLEATNTEARS
    BANANAS (удалены ШЕСТЬ БУКВ)
  88. Живой без дыхания,
    Холодный как смерть,
    Одетый в кольчугу, никогда не звенящую,
    Никогда не испытывающий жажды, всегда пьющий
    Рыба
  89. С ворами дружу,
    С гнуснейшими, словом,
    Мне в разврате вполне спокойно;
    Но все боги используют меня,
    И ученые меня не потеряют,
    Ведь я центр тяжести.
    Буква В
  90. Пока я не измерен
    Я не известен,
    Но как ты скучаешь по мне
    Когда я летал.
    Время
  91. Я никогда не был, всегда буду,
    Меня никто никогда не видел и никогда не увидит
    И все же я доверие всех
    Жить и дышать на этом земном шаре.
    Завтра
  92. Живой без дыхания,
    Холодный как смерть,
    Никогда не хочет пить, Всегда пьет,
    Одет в кольчугу, Никогда не звенит,
    Тонет на суше,
    Думает, что остров, Является ли горой,
    Думает, фонтан, Является ли дуновение воздуха.
    Рыба
  93. Эта штука все пожирает:
    Птиц, зверей, деревья, цветы;
    Грызет железо, кусает сталь;
    Перемалывает твердые камни в муку;
    Убивает короля, разрушает город,
    И сбивает высокую гору.
    Время
  94. Стоимость изготовления знает только производитель.
    Бесполезно при покупке, но иногда при обмене.
    Бедняк может отдать так же легко, как король.
    Когда один сломлен, боль и обман обеспечены.
    Обещание
  95. Кто делает, тот в этом не нуждается.
    Кто купит, тот ему не нужен.
    Кто им пользуется, тот его не видит и не чувствует.
    Гроб
  96. Я строю замки. Я рушу горы.
    Я ослепляю одних людей,
    Я помогаю другим видеть.
    Что я?
    Песок
  97. Блестящие точки, направленные вниз,
    Сверкающие копья, которые никогда не ржавеют.
    Сосулька
  98. Умри без меня, Никогда не благодари меня.
    Пройди сквозь меня, никогда не чувствуй меня.
    Всегда наблюдаю, никогда не говорю.
    Всегда прячется, никогда не видел.
    Воздух
  99. Беременная каждый раз, когда вы ее видите, но она никогда не родит.
    Полнолуние
  100. Я хожу кругами,
    Но всегда прямо
    Никогда не жалуюсь,
    Куда бы меня ни вели.
    Колесо

Нравится:

Нравится Загрузка. ..

Загадки, которые Мастер может использовать, чтобы бросить вызов опытной группе более многочисленные враги. Одна из лучших альтернативных задач — дать группе загадку, которую нужно разгадать, чтобы продвинуться в кампании. Часто это лучший способ бросить вызов опытной группе, которая привыкла выигрывать бой за боем.

Хотя ответ на эти загадки обычно говорят, ответом также может быть физический объект, который предъявляется тому, кто или что-то задает загадку. Вот отличные загадки, которые Мастер может использовать, чтобы бросить вызов группе.

СВЯЗАННЫЙ: История монстров из Dungeons & Dragons, которых еще нет в 5-м издании

Обновлено Джеффом Дрейком от 22 апреля 2022 г.: У мастеров подземелий никогда не бывает достаточно загадок при управлении приключением. На тот случай, если мастера, использующие эту статью, уже разобрались с загадками, это обновление добавит им пять дополнительных загадок. Как обычно, эти новые записи дадут советы о том, когда и как использовать эти загадки; тем не менее, DM могут свободно использовать эти загадки по своему усмотрению. Небольшое напоминание: игрокам нравятся случайные загадки, но чрезмерное их количество может сильно испортить приключение. Это особенно верно, если игроки продолжают давать неправильные ответы.

20/20 «Время существовало до меня, но история может начаться только после моего сотворения.» Обложка

Candlekeep Mysteries от Клинта Кирли

Это может быть сложной загадкой, потому что многие люди делают ошибку, считая все, что произошло до настоящего, и историю одним и тем же. Однако история определяется как письменных описаний людей и событий прошлого. Все, что было до изобретения « письменности» , называется предысторией, что делает письменность ответом.

Хорошим местом для загадки, подобной этой, была бы библиотека или дом мудреца. В качестве альтернативы, ответ на эту загадку может заключаться в том, чтобы скормить кусок пергамента и пишущую утварь волшебному рту. Неудачный ответ на эту загадку может быть использован для отправки группы в прошлое.

19/20 «Некоторых лелеют, некоторых ненавидят, и даже если они потеряны, они остаются с тобой.»

Icewind Dale: Rhime of the Frostmaiden искусство через Wizards of the Coast

Для многих эта загадка может показаться несколько очевидной. Ответ « воспоминаний» и слово «заветный» как бы выдает это, особенно если искателям приключений дается достаточно времени, чтобы обдумать ответ. Однако Мастер может немного усложнить эту загадку, добавив короткий срок.

Решение или провал этой загадки является подходящим моментом для Мастера, чтобы игрок, ответивший на загадку, вспомнил давно забытое воспоминание, которое ведет к новому приключению. И наоборот, неправильный ответ Мастера может удалить воспоминания из персонажа; возможно, какие-то воспоминания о путешествии с группой.

18/20 «Они приходят каждую ночь, приглашены они или нет. Их можно увидеть, но нельзя услышать или потрогать. Если один упадет, остальные продолжат двигаться.»

Ключевой рисунок «Путеводитель астрального авантюриста» Брюса Бреннейза

Давайте сразу разберемся, ответ на эту загадку не Трусы гномов , это « звезды» . Хотя технически абсолютно ничего не мешает Мастеру задавать эту загадку гному, одержимому трусами.

СВЯЗАННЫЙ: Dungeons & Dragons: All Adventures From Tales From the Zawning Portal, рейтинг

Шутки в сторону, Мастера могут усложнить эту загадку, если игроки столкнутся с призраком (не враждебным для группы низкого уровня) незадолго до того, как их спросят. Это может обмануть группу, заставив ее думать, что ответ призраков . Хорошее применение этой загадке — использовать ее в качестве волшебного замка и ключа для двери, ведущей в обсерваторию, или тайного и удобно расположенного альтернативного выхода из подземелья.

17/20 «Твоя мать — орк. Твой отец — гном. Кто ты?»

Работа гнома-варвара через волшебников побережья

Это идеальная загадка, если DM хочет добавить немного легкомыслия в приключение; иногда все становится слишком серьезно, играя в D&D. Загадки, подобные этой, напоминают игрокам, что они играют в игру. Ответ: « мужлан «; который должен вызвать смех у игроков и помочь сделать игровую сессию той ночи незабываемой.

Неправильный ответ на эту загадку может привести к изменению расы персонажа с течением времени. Им следует дать предупреждение, что это происходит, например, сказать: «Поскольку вы не знаете, кто вы есть, вы должны теперь страдать, не зная, кем вы станете». Это хорошее дополнительное приключение для DM, чтобы добавить его в микс.

16/20 «Они называют меня королем. У меня глаза, шипение и клыки змеи, но у меня нет ни чешуи, ни яда.»

Ответ на эту загадку: « кошка «, или « кошек «; что, вероятно, делает это легкой загадкой для кошатников. Люди-кошки имеют в виду людей, которые владеют кошками, а не человекоподобных кошачьих существ — просто для ясности. Если сфинкс задаст эту загадку, это может быть немного неприятно и сделать загадку слишком легкой.

С другой стороны, яун-ти, задающий эту загадку, может обмануть игроков, заставив их сделать неправильный ответ. Ответ на загадку может включать в себя фактическую покупку кошки определенного типа и доставку ее в определенную область. Бороться с драконом легко по сравнению с попыткой поймать коварного бездомного кота на переполненном рынке.

15/20 «У меня есть города без людей, леса без деревьев и реки без воды».

Карта Берега Мечей Майка Шли

Это фантастическая загадка, ответ на которую очевиден, стоит только его разгадать. Маловероятно, что группа сможет быстро разгадать эту загадку, если только кто-то из них ее уже не услышал. Ответ: « карта ». DM может сделать ответ реальной картой, которая предлагается тому, кто задает загадку, возможно, конкретной картой, которую использовала партия.

Мастер может дать игрокам настоящую карту, но пусть они откажутся от нее, чтобы разгадать загадку. Если они не сделали копию заранее, это, безусловно, усложнит кампанию.

20/14 «У меня есть хвост и голова, но нет ног. Наверное, я сейчас с вами.»

Злодейское богатство, Эрика Янг

Умная группа могла бы разгадать эту загадку после нескольких минут размышлений. Если DM беспокоится, что эта загадка будет решена слишком легко, он всегда может заставить группу ответить на две загадки, чтобы продвинуться вперед. Ответ « монета ».

СВЯЗАННЫЙ: Намеки в D&D, что DM никогда не должен устраивать вечеринку

Опять же, ответом может быть конкретная монета, которую носит партия; возможно, даже волшебная монета, от которой партия извлекла выгоду. Это также может быть загадкой, которую задает торговец, прежде чем позволить группе увидеть свой избранный товар.

20/13 «У кого есть золотая голова и золотой хвост, но нет тела?»

Ответ « золотая монета» , и что делает эту вариацию загадки с монетой немного сложнее, так это отвлекающий образ сверкающих груд богатств. Игроки могут отвлечься на мысли о волшебных, экзотических животных, прежде чем подумать о простом, например, о монете.

Любое приключение, которое может включать в себя охоту за сокровищами или каким-либо золотом, может включать эту загадку, или DM также может использовать ее, чтобы обмануть игроков, заставив их думать, что в них замешано золото, хотя на самом деле это не так.

20/12 «Вы не можете войти в эту комнату.»

Здесь у нас есть своего рода каламбур. Это « гриб «. Эта загадка — хороший способ притвориться, что загадка — это что-то другое. То, что кажется простым знаком «не входить», на самом деле является загадкой, а открытый язык дает Мастеру несколько возможностей.

Возможно, что-то, связанное с грибом, является способом безопасного входа в комнату, или что-то поблизости, связанное с грибами, на что игроки должны обратить внимание.

20/11 «Я начало конца и конец предшествующего».

через Wizards of the Coast

Это, безусловно, заставит группу задуматься, но в этом и прелесть этой загадки. Чем больше человек пытается думать, тем больше вероятность того, что он уйдет от правильного ответа. Большинство людей начинают думать о событиях, которые сигнализируют о конце или начале чего-либо, например о восходе или закате солнца, рождении или смерти.

СВЯЗАННЫЙ: Dungeons & Dragons: лучшие магические предметы в котле всего Таши

Правильный ответ легко увидеть, если загадка написана, но если ее задать устно, увидеть правильный ответ сложнее. Ответ — буква « E ». Это последняя буква слова «до» и первая буква слова «конец».

20/10 «Я — глаз на голубом лице. Мой взгляд питает мир. Если я ослепну, то и мир ослепнет».

Изображение через Wizards of the Coast

Сама по себе эта загадка может быть решена слишком легко, но при правильном оформлении она может быть довольно сложной. Ответ: « солнце », а синее лицо — небо.

Если Мастер решит, что группа встретит несколько синих существ до того, как будет задана загадка, это может привести к некоторому ложному мышлению. Возможно, эта загадка связана с какой-то головоломкой, которая требует, чтобы группа каким-то образом сфокусировала свет солнца на определенном месте, например, с помощью подзорной трубы.

20/9 «Чем больше оставишь, тем больше возьмешь».

Red Dead Redemption 2 Следы Bull Gator в грязи

Что это? « Следы » . Эта загадка может быть умным способом дать группе направление или предупреждение, если она сочетается с другой подсказкой с числом, направлением или расстоянием. Однако этот сложнее, поэтому DM должен построить историю вокруг него, чтобы дать игрокам подсказку.

Он может служить ссылкой на путь, по которому должны следовать персонажи, быть частью серии подсказок для Рейнджера или Разбойника, которые преследуют кого-то, или заполнить часть драмы преследования персонажа, за которым следуют.

20/8 «Что имеет шесть ног, но ходит только на четырех?»

Паладин едет в бой автора Джейсон Чан

Со всеми странными существами, населяющими миры D&D, эта загадка может поставить в тупик партию. Вероятно, они начнут перечислять существ с многочисленными ногами, таких как бехир, аурумворакс или василиск.

СВЯЗАННЫЙ: Dungeons & Dragons: предметы, которые кажутся слабыми, но могут уничтожить группу

На самом деле ответ вполне очевиден; это « человек верхом на лошади ». Опять же, ответ не обязательно должен быть произнесен, он может быть дан в виде небольшой статуи лошади и всадника, или может потребоваться, чтобы человек, отвечающий на загадку, действительно находился на лошади в это время.

20/7 «Что дышит, потребляет и растет, но было и никогда не будет живым?»

Коробка «Хранилище драконов», автор Золтан Борос

У этой загадки простой ответ, но он не сразу очевиден, если учесть, что загадка задается в фэнтезийном сеттинге со всевозможными фантастическими существами. Как и в случае с предыдущей записью, игроки, скорее всего, начнут думать о менее очевидных ответах и ​​будут думать о големах или какой-либо другой форме магической конструкции в качестве возможного решения.

Ответ: « огонь », который нуждается в кислороде, потребляет то, что сжигает, и может расти, если есть место и достаточно горючих материалов.

20/6 «Что падает, но не разбивается, и что разбивается, но не падает?»

Королева Воронов, искусство Сиддхарта Чатурведи

Это сложная задача, так что убедитесь, что есть достаточно умный член группы, который сможет ее решить. Другим недостатком является то, что он может плохо переводиться на другие языки, поскольку использует два уникальных английских выражения.

Ответ: « ночь и день». Нельзя сказать, что наступает ночь, может наступить только день. Ночь, с другой стороны, не ломается, а вместо этого падает. DM может подумать о том, чтобы оставить несколько подсказок, чтобы игроки могли их получить.

20/5 «Неважно, что высохло, неважно, свернуто ли. Неважно, магия ли это, не важно, сколько лет».

Эта загадка взята из ретро-игры для ПК Eye of the Beholder 2 от Westwood Studios; игра, в которой было много умных загадок. Очень маловероятно, что хоть один игрок в группе прошел эту игру и помнит эту загадку.

СВЯЗАННЫЕ: Предметы в D&D, которые ДМ никогда не должен давать на вечеринку

Ответ: « бумага ». Возможно, ответ нужно будет дать с помощью настоящего листа бумаги, чего у группы может не быть на момент загадки. Если у партии есть бумага, то, вероятно, это будет свиток, который держит заклинатель.

4/20 «Fruit Of The Earth»

Пещеры драгоценных камней от Мартины Пилцеровой

Волшебный рот появляется перед отрядом и провозглашает: «Чтобы продолжать, я должен питаться плодами земли, не с дерева или куста, а с самой земли. Мне нужна вишня и две виноградины». Эта загадка наверняка смутит игроков, и даже если они узнают ответ, они могут не ответить.

Ответ: драгоценных камней ; настоящие, физические, драгоценные камни. Вишня должна быть красным драгоценным камнем, таким как рубин, а виноград может быть либо двумя зелеными драгоценными камнями, такими как изумруды, либо двумя фиолетовыми драгоценными камнями, такими как аметисты (или их комбинацией). Мастер должен попросить группу найти драгоценные камни до того, как будет задана загадка.

20/3 «Этого хотят богатые, это есть у бедных, и оба погибнут, если они это съедят».

Эта загадка взята из Baldur’s Gate 2, и ее легко решить, если формат решения — множественный выбор, как в игре. Если игроки должны придумать ответ, не имея четырех вариантов на выбор, это становится немного сложнее.

Ответ: « ничего ». Мастер может дать группе определенное количество времени, например, используя песочные часы, чтобы дать ответ в физической форме.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *