Содержание
30 коротких стихов про букву В для детей: изучаем алфавит
Стих про букву В для дошкольников. Продолжаем нашу подборку стихов про букву В для веселого изучения алфавита. Все самые интересные, детские стишки про букву В для дошкольников и для 1 класса вы найдете на этой страничке.
⇐ Стихи про букву Б
***
Стихи про букву Г ⇒
Содержание статьи:
- Стих про букву В для детей
- Стих про букву В для дошкольников
- Стих про букву В для 1 класса
- Загадки про букву В
Стих про букву В для детей
Воробей влетел в окно,
В кладовой клюет пшено.
ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!
Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/
С. Маршак
***
Вова любит Виноград,
И Вишневый лимонад.
Н. Лимонова
***
Буква В — Верблюд двугорбый,
Он большой и очень гордый.
У верблюда два горба,
И у буквы В их два.
К.
Зеленая
***
В своём саду В видеть рад
Восемь вишен, виноград.
Очень вкусное варенье
Варит В по воскресеньям.
В. Таланова
***
Ваза в доме так нужна,
С ней приходит к нам весна,
В вазе ставим мы цветы
Небывалой красоты.
И. Горюнова
***
Вам нравятся стихи про букву В?
Хотите, чтобы стихи про все буквы русского алфавита всегда были у вас под рукой?
Чтобы Вы могли закреплять материал вместе с ребенком?
Посмотрите нашу Мини-книгу «Стихи про алфавит»
Она сделана в формате .pdf, в ней собраны яркие картинки из статей нашего сайта в хорошем качестве.
Варенье
— Вам варенья дать какого?
У меня есть для любого
Всякое, отличное.
— Я хочу клубничное!
Л. Слуцкая
Стих про букву В для дошкольников
Буква В глядит вперёд
Гордо выпятив живот.
Воробей и Вороньё
Начинаются с неё.
С. Иванов
***
Букву В искали долго,
Час потратили и только!
Говорят, в траВу упала…
Двор проверили сначала —
Ни в песке, ни на качелях
Не нашли, как ни пыхтели.
Лена в том убеждена,
Что уехала она
На аВто или в трамВае
Вместе с ВоВою и Валей.
Т. Гарг
***
Букву В мы знаем тВёрдо
Все — и Взрослые, и детки:
Ведь с неё — Водица В Вёдрах
И Воробушки на Ветке.
А. Манфиш
***
В Восемь Вечера роВно
У Второго Вагона
На Вокзальном перроне
Возмущалась Ворона:
«НеВозможно Вороне
Сесть в Вагон без билета.
Как же заВтра В Воронеж
Мне попасть до рассВета?»
Н. Радченко
***
«В» — весёлая веснушка
Или вкусная ватрушка.
Круглобока и проста
Эта буква неспроста.
Н. Рыбакова
***
ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ
1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.
2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.
3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта, чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!
На траве лежат дрова.
Не одно бревно, не два.
Мы из брёвен на траве
Вам сложили букву В!
Н. Манжос
***
Ворон вьет гнездо из веток,
Волк ворчит на волчьих деток,
Веет вешний ветерок —
Ждем весну мы на порог!
Е. Вартересьянц
***
Столб рисуем, а на нём
Два дружка сидят вдвоём,
Два кружочка на столбе —
Получаем букву В.
С. Рейн
***
Выдра Вышла из реки,
И Вспорхнули Вверх Вьюрки,
Воробьи подняли гомон,
Громко каркнул старый Ворон.
И. Уханова
***
Ветер, волк, волна, ватрушка,
Вальс, вода, восток, волнушка…
Автор выделил везде
Все слова на… букву В.
В. Лактионов
***
Всем ворона и верблюд
Вишни вёдрами везут.
Волк из вишни в воскресенье
Варит вкусное варенье!
Р. Горенбургова
Стих про букву В для 1 класса
Виноград купила мама,
Скушал я всего три грамм.
Опустело быстро блюдо,
Виноград был просто чудо!
В. Аношина
***
Волк волчонка учит выть,
Чтобы страху наводить,
Но не хочет тот учиться,
Хочет только веселиться.
Говорит волчонок волку:
От вытья – ни капли толку,
Твой урок я не пойму,
Страх не нужен никому.
М. Метелёв
***
Варенье нам не будет лишним.
Сварено оно из Вишни.
Е. Черникова
***
Волк зимой по лесу бродит
Пищу он себе находит.
Не ходите в лес зимой,
Волк голодный, очень злой.
Н. Шевякова
***
Вишня весною, словно невеста.
Нет в огороде прекраснее места.
Летом она становится красной.
Ягоды есть – просто прекрасно.
Е. Мартишин
Загадки про букву В
Плещет тёплая волна
В берега из чугуна.
Отгадайте, вспомните,
Что за море в комнате?
(Ванна)
***
Две сестрёнки,
Две плетёнки
Из овечьей шерсти тонкой.
Как гулять — так надевать,
Чтоб не мёрзли пять да пять.
(Варежки)
***
Внуку в день рожденья дед
Подарил ….
(Велосипед)
***
Бывает он добрый, бывает и злой,
Бывает он в холод, бывает и в зной.
В открытые окна нежданно влетит,
То что-то прошепчет, то вдруг загудит.
Притихнет, умчится, примчится опять,
То вздумает по морю волны гонять.
То по лесу кружит, то в поле свистит.
Но мы не видали, какой он на вид.
(Ветер)
***
Он и весел, и незлобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель Пятачок.
У него прогулка — праздник.
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок ….
(Винни-Пух)
***
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу.
(Вода)
⇐ Стихи про букву Б
***
Стихи про букву Г ⇒
Стихи на все буквы алфавита для детей на этой страничке — Стихи на все буквы алфавита от А до Я.
Все обучающие материалы по изучению букв алфавита вы найдете в рубрике — Алфавит русский для детей. Вам понравилась наша подборка «Стих на букву В для дошкольников»?
Азбука в стихах и картинках | Презентация к уроку (чтение, 1 класс) по теме:
Слайд 1
А З Б У К А В С Т И Х А Х И К А Р Т И Н К А Х
Слайд 2
Изучаем алфавит: Первой буква «А» стоит.
Припасла она для нас И арбуз, и ананас.
Слайд 3
Булки, бублики, баранки Буква «Б» везёт на санках.
Слайд 4
«В» для всех варенье варит. Винни-Пух варенье хвалит.
Слайд 5
Гусь гогочет букве «Г»: Я почти родня тебе; Шею длинную имею, Букву «Г» писать умею.
Слайд 6
Буква «Д» – уютный дом. Динозаврик дремлет в нём.
Слайд 7
Ежевику ел енот, Перемазал соком рот. Буква «Е» несёт водицу, Чтобы мог енот умыться.
Слайд 8
Ёж под ёлочкой поёт, В гости букву «Ё» зовёт.
Слайд 9
Добрались до буквы «Ж». Пишем мы её уже. Пишут букву вместе с нами И жираф, и жук с рогами.
Слайд 10
Зайка букву «З» учил И пятёрку получил.
Слайд 11
Буква «И» детей любила: Всем игрушки подарила.
Слайд 12
Как только «И краткое» в гости придёт, Ты вспомни про йога, про йогурт и йод.
Слайд 13
Алфавит не весь пока. Мы дошли до буквы «К». С буквой «К» всегда дружил Добрый Гена-крокодил.
Слайд 14
Взял художник акварель И раскрасил букву «Л».
Значит, рядом на странице Ты раскрасишь льва и львицу.
Слайд 15
Кто не любит букву «М»? Я мороженое ем, Мишка лижет сладкий мёд, Всех в лесу малина ждёт.
Слайд 16
Здравствуй, здравствуй буква «Н»! Ты нужна девчонкам всем. Нитки, ножницы берём И для кукол платья шьём.
Слайд 17
Ослик с буквой «О» играет: Словно мяч, её катает.
Слайд 18
Плыл по морю пароход, А потом вернулся в порт. Сходит буква «П» на берег, Всем привет передаёт.
Слайд 19
Ходит с тростью важный сэр. Вместо трости – буква «Р». Чтобы букву прочитать, Надо, словно рысь, рычать.
Слайд 20
Утром рано – всякий знает – Солнышко в окне сияет. С дремлющих ночных небес Светит месяц буквой «С».
Слайд 21
Буква «Т» приносит в дом Телевизор, телефон. Отгадай-ка, где таится Эта буква на странице?
Слайд 22
Улитка с буквой «У» дружна И рожки носит, как она.
Слайд 23
Пригласил однажды лев В кафетерий букву «Ф». Фрак надел, конфет купил, С буквой «Ф» он кофе пил.
Слайд 24
«Ха-ха-ха!» да «ха-ха-ха!» — Хохотала буква «Х». Хомячок её смешил: Хлеб за щёки положил.
Слайд 25
Эту букву каждый знает. В цирк нас буква приглашает. И с цветами на крыльце Всех встречает буква «Ц».
Слайд 26
Червячок и черепаха Ча-ча-ча пошли плясать. Это значит, всем ребятам Букву «Ч» пора писать.
Слайд 27
За забором – хороша – Притаилась буква «Ш». И в шкафу её найдёшь, Если все слова прочтёшь.
Слайд 28
Щука, увидав леща, Обещала букве «Щ»: Я леща не буду есть, Буква «Щ» в нём тоже есть.
Слайд 29
Не могу найти никак Я в подъезде «Твёрдый знак» Дети, помогите! «Твёрдый знак» найдите!
Слайд 30
Букву «Ы» возьмём с собой, Съедем с горки ледяной. Без неё не едут лыжи, Скучно без неё зимой.
Слайд 31
Знакомьтесь! Это «Мягкий знак». Не напишешь ты никак Без него слова: тюлень , Лось и гусь , олень и пень .
Слайд 32
Эскимо несёт тебе Сладкоежка буква «Э».
Слайд 33
Буква «Ю» юлой кружится.
С нами хочет подружиться.
Слайд 34
Вдаль на яхте поплывём, Букву «Я» с собой возьмём. Будем яблоки жевать, Буквы в клеточки писать. Алфавит запомним сами, А потом расскажем маме.
своими словами: дети размышляют о COVID-19 в письмах, стихах и произведениях искусства
Работая над сериалом «Поколение пандемии» о том, как коронавирус сильно повлиял на психическое здоровье целого поколения детей и подростков, мы хотели включить в него проект, который сосредоточился бы на их мнениях и точках зрения.
Разочарования и страхи взрослых широко освещались в колонках и комментариях на многих новостных сайтах, включая наш собственный. Пришло время услышать больше от детей.
Мы запустили конкурс сочинений, получивший название «Проект письма о пандемии», в рамках которого детей и подростков просили написать или нарисовать что-нибудь менее 600 слов, выражающее их чувства и переживания во время пандемии. Мы предложили несколько подсказок, но оставили их открытыми.
И дети действительно родились; мы получили десятки заявок за несколько коротких недель, когда запрашивали письма.
Мощь работы, которую мы получили, побудила нас начать второй прием заявок.
Мы надеемся, что этот пост вдохновит других детей и подростков на участие и поможет нам собрать как можно больше произведений и произведений искусства. Вот подробная информация о том, как отправить свою работу до следующего крайнего срока: 1 октября 2021 . WBUR благодарит своих партнеров 826 Boston и GrubStreet за то, что они побуждают детей подавать заявки на свои программы письма.
Письма, стихи и рисунки, опубликованные здесь, представляют собой одни из самых выдающихся примеров заявок, которые мы получили до сих пор. Материалы ниже были слегка отредактированы для стиля и ясности. Мы постарались максимально сохранить выбор форматирования в стихах.
Работы были ошеломляющими как с точки зрения творчества, так и мастерства. Как мы и ожидали, многие слова детей заставляли наши сердца болеть, когда они размышляли об этой коллективной травме и своем личном опыте. И часто мы были в восторге от юмора, мудрости, надежды и изобилия , которые сияли во многих произведениях.
Размышления о потере
«Была ли боль, которую я чувствовал, обострилась из-за пандемии и одиночества, или это были все те же чистые эмоции, которые пронизывают вас, когда вы переживаете потерю?»
Эмма Шейлс, 16 лет, из Холлистона
В нескольких материалах поднималась тема потерь — больших и малых, — что в конечном счете, как это часто бывает с трагическими событиями, рассказали писателям нечто более значимое о самих себе.
В эссе Эммы Шейлс рассказывается о боли обоих типов потерь, начиная с долгожданного школьного танца. Ее энтузиазм как рассказчика вырвался за пределы страницы и заставил нас задуматься о наших собственных воспоминаниях о школьных танцах и драмах. Ее подробные описания того, что она и ее друзья чувствовали, когда стало яснее, что COVID собирается нарушить их планы и даже их жизнь, гораздо дольше, чем на пару недель, вернули нас к дикой неопределенности марта 2020 года.
А затем мудрость Эммы кристаллизуется в кое-что еще более универсальное: о взрослении через действительно сложные вещи.
Ее прекрасные, трогательные размышления о потере дедушки и о том, как это изменило ее представления об одиночестве и утрате, просто разбили нам сердце.
Вот отрывок из эссе Эммы:
К этому моменту был конец апреля, и я был в депрессии, без надежды на будущее, без человеческого контакта, чтобы поддерживать меня, ничего.
У меня была семья, и, возможно, они были единственными, кто привязывал меня к этому миру. Провожу дни в ловушке в своей комнате, ища в Интернете, почему это происходит сегодня. томление. Жизнь замерла на месте. Это был один из самых мрачных периодов в моей жизни.
В конце концов я выбрался из этой глубокой, всепоглощающей ямы с помощью своей семьи, но она изменила меня. Многие люди проходят через депрессию, это не редкость, но темнота была такой огромной, что я потерял себя.
Перемотать на месяц вперед. Мне стало намного лучше. Надежды на полуформал давно уже нет. Школы были отменены в течение года, за исключением случайных онлайн-классов. Но что-то новое и болезненное вошло в мою жизнь.
Здоровье моего дедушки ухудшалось, ухудшалось слишком быстро, со скоростью, которую они не ожидали. Его поместили в домашний хоспис и дали месяц жизни.
Я написал ответ для своего урока английского о конце невинности, о времени, моменте, когда вы знали, что жизнь не состоит из радуг и сказок. Момент, когда вы столкнулись с холодной реальностью жизни.
Чтобы найти полное эссе Эммы, прочитайте здесь или посмотрите это видео:
Почему COVID, почему?!
«Вы знаете, что вы вирус, // Распространяющий инфекционное заболевание // Но мы победили вас // Это вы отчаянно молитесь.»
Кай Ю, 10 лет, из Сомервилля
Стихотворение Кая «Дорогой COVID» потрясло.
Он был мелодичным, ритмичным и интенсивным. Его мощные строфы напоминали нам великие гимны или рэп-тексты.
Вот как начинается стихотворение Кая:
Дорогой COVID,
Почему ты пытаешься убить?
Вы же знаете, что у нас есть вакцина?
Ты же знаешь, что у нас есть преимущество, верно?
Почему ты так настаиваешь,
Когда ты знаешь, что шансов на победу уже нет?
Обращение его слов к самому вирусу также выделялось как уникально удивительный и творческий подход к этому писательскому проекту. Молодец, Кай!
Чтобы познакомиться с полным стихотворением Кая, прочитайте здесь или посмотрите это видео:
«В декабре у моего друга была вечеринка по случаю дня рождения. Я был там один. Мой друг был так взволнован».
Кэролайн Бреслер, 10 лет, из Чарлстауна
Кэролайн «Как пандемия повлияла на меня» достигла двух очень разных целей.
Во-первых, он был полон веселых и невинных переживаний, которые лучше всего справляются с маленькими детьми.
Это также показало — в нескольких словах — более спокойное размышление о том, насколько трудно «этой штуке, называемой Коронавирусом», было маленьким детям ориентироваться со своими семьями и друзьями.
Когда Кэролайн размышляла о трудных переменах, с которыми она столкнулась в своей жизни, она заставила нас задуматься о том, насколько невообразимо больно осознавать, что для многих людей обстоятельства могут быть намного хуже.
Вот отрывок из работы Кэролайн:
Люди продолжали говорить об этой штуке под названием Коронавирус. В ту ночь я понятия не имел, что это было. Я села, чтобы начать делать домашнее задание. Я уже собирался начать свой лист орфографии, когда моя мама вошла и сообщила мне кое-какие новости. «Завтра в школу не будет».
Сначала я был счастлив. Мне не терпелось поиграть с друзьями. Та пятница должна была стать последним днем в школе перед весенними каникулами.
Мой день рождения должен был быть в первый день после каникул. Я думал, что к тому времени мы уже будем в школе. Мы не были.
Как подытожила Кэролайн выше, многие молодые люди тоже испытали явное удивление, вызванное тем, что вирус может помешать учащимся ходить в школу более чем на пару недель.
Чтобы увидеть полное эссе Кэролайн, прочитайте здесь или посмотрите это видео:
«Мне сказали носить маску // Меня раздражает, что я должен делать это в классе // Но вдруг правила меняются // Нас могут разоблачить снаружи, разве это не странно?»
Эллиот Глассер, 11 лет, из Нидхэма
Стихотворение Эллиота под названием «14 месяцев» было действительно чем-то другим. Его преданность как четкой схеме рифмовки, так и острому, острому повествованию впечатляла любого, не говоря уже об 11-летнем подростке.
В каждом куплете Эллиот находил что-то новое и важное, что он мог сказать о себе, о наших коллективных проблемах, связанных с мерами предосторожности при пандемии, по мере их изменения, и о сложности незнания того, что делать и кому доверять, когда случается худшее.
Вот отрывок из стихотворения Эллиота:
Правила продолжают меняться, и это не весело
Не могли бы мы просто придерживаться правила номер один?
У моего друга covid что мне делать
Это так запутанно, я понятия не имею
Кому я должен верить, кому я должен доверять
Кто прав, а кто несправедлив
Чтобы увидеть полное стихотворение Эллиота, прочитайте здесь или посмотрите это видео:
Через поиски надежды Боль
«Мои внутренности — это ливень, сбивающий черепицу с крыши.»
Ханна Мириам Батист, 17 лет, из Броктона предлагает физическую настройку — и заменить ее «шоу ужасов», когда вирус ударит.
12-классница также рассказала о вездесущей силе пандемии: неопределенности. Она писала, что «мои знания о жизни затуманиваются» — чувство, которое широко разделяют люди, молодые и старые, в условиях постоянной отсутствия предсказуемости.
Мы также приветствуем ее креативное форматирование в верхней части стихотворения.
Ниже приведены отрывки из стихотворения Ханны:
Моя безопасность становится листом бумаги, растворяющимся в воде,
стирающим то, что было известно.
Моя надежда забита в ящик и где-то зарыта,
И никто не может найти карту потерянного сокровища.
Я беспокоюсь о своем будущем,
Поскольку мои знания о жизни затуманиваются.
Стихотворение Ханны ведет читателей по разрушительному путешествию, полному беспокойства и скуки, прежде чем оно приземлится в месте восстановления будущего — как собственного, так и общества.
Мы идем с нашими масками в беспрецедентное будущее,
Со знаками, умоляющими о жизни и счастье,
Конец более чем одной системе.
Мы создаем для себя новую норму,
Так что, когда эта болезнь перестанет поражать улицы,
У нас будет мир, в который стоит вернуться.
Чтобы изучить полное стихотворение Ханны, вы можете прочитать здесь или посмотреть это видео:
«Мы были воздушными шарами // Парили в небе // Теперь мы сдулись // Застряли на земле // Но почему? »
Дафна Мацакис, 9, of Somerville
Метафора Дафны о том, как пандемия заставила многих людей чувствовать себя «сдувшимися» и «застрявшими на земле», вызвала у нас настоящий отклик.
Мы оценили, как ее стихотворение перешло к разговору о том, что пандемия сходит на нет, и о том, как вместе люди могут снова обнаружить, что «наши воздушные шары наполнены воздухом».
Вот отрывок из стихотворения Дафны:
Теперь мы растем
Счастливее и
Мы чувствуем
больше радостиХруст наших костей
Когда мы их ломали
Шум, Звук
Ушел из
Проливной дождь
В моросящий дождь
В каплю каплю каплюПолностью прочитать стихотворение Дафны можно здесь или посмотрите это видео:
Дорогая маска для лица.
Спасибо, что защитили меня от COVID-19 и позволили мне посещать школу, вечеринки, магазины, парки и миллион других мест.
Серен Мехта, 8, Бурлингейм, Калифорния,
Прекрасное письмо Серена к его маске было наполнено благодарностью и очарованием. Нам также понравилось, как он разложил функциональность каждой части маски.
(представление на письменный проект WBUR о пандемическом поколении)
WBUR желает Серен счастливого воссоединения с бабушкой и дедушкой в Бостоне этим летом!
«Застрял в маске и не может выбраться, а привитые взрослые просто прыгают.»
Эбигейл Глассер, 8 лет, Нидхэм
Комикс Эбигейл о несправедливости детей, которые не могут сбросить свои маски, в то время как «взрослые просто прыгают», заставил нас выть. Этот 8-летний мальчик умеет рисовать эффектные комиксы.
(Представление WBUR для написания материалов о пандемическом поколении)
Письма о пропущенных вехах и моментах
«Теперь, если у меня действительно будет день рождения, которого я НЕ хочу, у меня будет что-то вроде четырех друзей, стоящих в шести футах друг от друга.
Кэтрин Азано, 10 лет, Мелроуз
Эта коллекция дневниковых записей, написанных прямым и аутентичным стилем, подарила нам уникальную эмоциональную поездку. Это также напомнило нам, как траектория пандемии изменила наши интересы по прошествии времени.
В случае с Кейт ее письмо — полное драмы, юмора, а затем капельки надежды — показало, как COVID заставил ее задуматься о том, что она не могла видеть своих родителей так часто, потому что они так много работали, и им приходилось держать себя в руках. расстояние от ее друзей. Ее запись о принятии того, что вечеринка по случаю ее дня рождения не может быть похожа на дни рождения в прошлом, была веселой.
Позже страх, который она разделяет по поводу того, что она снова пойдет в школу, и беспокойство по поводу вируса, показались очень важными для включения в эту коллекцию.
Вот первая часть ее «Дорогого дневника: записи во время COVID»:
Дорогой дневник, март 2020
Я ненавижу это.
К сожалению, Кейт
Ее вторая запись:
Дорогой дневник, Июль день рождения 2020
Мой. Будут только я, мои родители и праздничный торт.
Так как мой день рождения в это время летом. Обычно я провожу его со всеми своими друзьями, с дрожью от волнения играя в газонные игры под сверкающим ярко-голубым небом. (Я вздыхаю, думая об этом.)
Теперь, если у меня будет день рождения, которого я НЕ хочу, у меня будет что, например, четыре друга, стоящие в шести футах друг от друга, кто этого хочет? маски вниз.
Почти 10 лет, Кейт
Ее третья запись:
Дорогой дневник, сентябрь 2020
Эй, это снова я. В этом месяце я пойду в школу. Я узнал свой класс, и я начинаю завтра. Я боюсь. Я имею в виду, что мне всегда было страшно, но сегодня мне особенно страшно, потому что я перехожу в 4-й класс. У меня в классе трое лучших друзей, и это здорово, но в этом году мне приходится носить маски, и я ОЧЕНЬ боюсь заразиться Ковидом. Ну пожелайте мне удачи!!!
Будущий 4 -й класс,
KateЕе окончательная запись:
Дорогой дневник, март 2021
Хорошо, что это был год, и я думаю, что, как известно, мы получим вместе.
Надежда,
КейтМы согласны, Кейт. Это определенно «прошел год, официально».
«Я пропустил так много вечеринок по случаю дня рождения.
Анируд Шетти, 7, Вестборо
Рукописная запись Анирудха была так красиво и тщательно сделана. Нам понравилось, как он написал о желании пойти в школу, «потому что я люблю ездить в автобусе».
Его список всех пропущенных игр и развлечений в ресторанах и кинотеатрах действительно отражает то, насколько наша социальная жизнь изменилась во имя безопасности.
Анирудх, мы тоже надеемся, что пандемия пройдет.
(представление на письменный проект WBUR о пандемическом поколении)
Письма о благодарности
«Я из будущего, я хочу, чтобы ты помнил, дни могут течь медленно, но годы идут быстро, никогда не принимай ничего как должное, потому что ты на собственном опыте испытал, как быстро ты можешь потерять жизнь, когда знай это».
Макайла МакДонаф, 16 лет, Халл
В письме себе в будущее Макайла МакДонаф создала прекрасный отчет о разрушительном году.
Поскольку она призывает себя никогда не забывать того, что произошло, ее трогательные слова содержат мудрость и уроки, которые всем нам было бы полезно запомнить.
Вот отрывок из письма Макайлы:
Вы начали видеть лица, которые видели каждый день, через маленький квадратик на экране вашего компьютера, голоса, которые вы когда-то слышали, доносились из динамика. Вы смотрели, как отменили ваш сезон по лакроссу.
Когда магазины, рестораны и места, которые вы когда-то любили, закрылись. Семейные походы в кино превратились в семейные прогулки, ужин в ресторане превратился в домашнюю проверку нового рецепта, встречи с друзьями превратились в звонки в режиме реального времени, утренние новости превратились в подсчет смертей, поход в зал игровых автоматов превратился в вечер семейных игр. .
Вы помните изоляцию?
Чтобы увидеть полное письмо Макайлы, прочитайте здесь или посмотрите это видео:
Этот проект частично финансируется за счет гранта Фонда NIHCM. Видео для этого проекта были созданы и отредактированы Эмили Фелдер и Лизой Кример из WBUR.
Новый коронавирусОхват вакцины против коронавирусаPandemic Generation
Обучение распознаванию букв — в каком порядке вводить буквы
Вас интересует порядок обучения буквам ваших малышей? Я на нем!
Мне кажется, что я всегда пишу об ожидании обучения распознаванию букв. Подождите и дайте маленьким ручкам укрепиться другими делами. Подождите, пока у маленьких умов будет достаточно времени, чтобы услышать разные слова и звуки. Но придет день, когда вы, конечно же, ДОЛЖНЫ научить своих малышей буквам алфавита.
Будь то 3, 4, 5 или 6 лет, в тот или иной момент они будут готовы, и обучение распознаванию букв станет названием игры. Итак, когда они будут готовы, каков порядок обучения буквам?
Не волнуйся, у меня на этот счет тоже есть мнение!
На самом деле, это настолько важная тема, что я создал для вас БЕСПЛАТНЫЙ ресурс, посвященный обучению малышей буквам. Вы можете взять его прямо здесь:
Если вы больше наблюдатель, чем читатель, я создал для вас семиминутный видеоролик об обучении маленьких детей распознаванию букв.
И на случай, если видео выше вам не подходит, вы также можете смотрите прямо здесь на YouTube .Когда я учился в детском саду, я не учил распознавать буквы в алфавитном порядке. Я начал с «именных букв», поскольку эти буквы имеют очень важное значение для детей. Итак, для «Сэмми» он узнал все о s, a, m и y.
Когда дети хорошо узнают буквы своего имени, я ввожу другие буквы алфавита (и звуки) в следующем порядке:
Сначала относительно быстро я ввожу первый ряд букв, может быть, в течение недели. Затем мы делаем много действий, играя с этими буквами: их звуками, формами и названиями. Как только они будут освоены, мы добавляем в следующем ряду. Строительство и рост, медленно и стабильно.
Начинать со строчных букв полезно, и я начал это делать, хотя и не всегда. Ясно, что маленьким нужно знать как прописные, так и строчные буквы, но, поскольку в нашей повседневной жизни так много букв в нижнем регистре, я считаю полезным начать именно с этого.
Порядок букв такой же, как в программе Jolly Phonics. Обучая буквы таким образом, дети могут очень быстро начать составлять слова. Выучив первые 6 букв, дети могут составлять слова из семейств слов «ат», «ан», «ит», «ип», «ап» и «ин».
- с, а, т, и, р, н
- в, к, д, з, р
- м, д, г, о
- л, ж, б, к, у
- й, з, ш
- в, у, х
Знакомство с буквами и почти сразу же позволяющее малышам начинать составлять слова вызывает огромное чувство гордости. И так как вы ждали, чтобы ввести буквы (вы ждали, верно?), они абсолютно готовы и сразу же завоюют популярность, легко улавливая названия этих букв и звуки. Если нет, возможно, подождите немного дольше.
Я знаю, что это сложно (поверьте мне, я знаю!), но ожидание, пока ваш малыш не будет готов, избавит вас обоих от разочарований и гарантирует, что вашему малышу понравится учиться. Нет никакой спешки.
Конечно, идеи и игры для знакомства с буквами можно найти повсюду в How Wee Learn!
Готовы помочь своим малышам выучить буквы? Вот несколько отличных идей и забавных игр, которые помогут быстро освоить эти буквы!
Раскопки писем – Берите самосвалы, экскаваторы и камешки и «выкапывайте» вместе с дошкольником что-нибудь интересное для изучения букв! В этом посте содержится дополнительная информация о порядке обучения буквам.
Распознавание букв . Для этого забавного задания вам понадобится только малярный скотч и цветная бумага. Нарисуйте первую группу букв алфавита (s, a, t, i, p, n) на земле с помощью малярного скотча, и пусть эти малыши бросают бумажные самолетики, чтобы выучить их азбуку!
Воздушные шары Swat the ABC . Нам нравится использовать воздушные шары для веселых обучающих игр. Это упражнение с алфавитом идеально подходит для дошкольников, так как в нем задействовано все тело. И все мы знаем, что 3-летние дети ЛЮБЯТ учиться всем своим телом.
Увеличить и отсортировать буквы . Все, что вам нужно, это малярный скотч и несколько игрушечных машинок. В этом малярный скотч используется по-другому; малярная лента образует дорогу, а машины держат буквы. Это упражнение с буквами для дошкольников отлично подходит для введения заглавных и строчных букв.
Буквы из палочек для чистки труб и эскимо — Формируйте буквы с помощью трубоочистителей и палочек для эскимо на самодельной липкой доске — палочки для эскимо можно использовать для самых разных целей!
Написание костей скелета (сгибание ватных палочек!) – Мы часто используем ватные палочки для обучения играм, подобным этой.
Многоразовые игры с алфавитными бумажными цепочками . Мы часто используем плотную бумагу, чтобы делать простые бумажные цепочки. Мне нравится добавлять липучки, чтобы эти цепочки можно было использовать снова и снова. Маленькие слова можно строить и играть с ними в течение всего дня.
Создание имени с помощью блоков – здесь популярны строительные блоки Duplo, и они идеально подходят для этой игры по созданию имени.
Почта Играть! — Рассылка друзьям их «букв с именами» — отличный способ попрактиковаться в распознавании букв! Сопоставление букв алфавита — отличное место для начала распознавания букв. Сначала малыши узнают, какие буквы совпадают, затем они могут потренироваться составлять буквы по образцу и, наконец, могут составить их самостоятельно.
Кость динозавра (ну, буква) Раскопки . Буквы магнитного алфавита можно использовать во многих учебных мероприятиях, например, при раскопках букв динозавра!
Игра-лабиринт для изучения букв – Хватай малярный скотч еще раз! На этот раз мы сделали забавный лабиринт для изучения букв нашего алфавита.
Теперь, когда вы вооружены веселыми играми, имеете представление о порядке обучения буквам и ждете, пока ваш малыш будет готов… пришло время дать ему выучить эти буквы!
Получайте удовольствие от этого большого шага вместе со своими малышами. И помните, медленно всегда лучше. Следуйте примеру своего ребенка и будьте легкими и веселыми. Это начало жизни обучения и любви к чтению.
Удачи! И помните, я на расстоянии электронного письма с любыми вопросами!
Большое спасибо за прочтение друзья! Я надеюсь, что у вас есть замечательная неделя.
Мы также приветствуем ее креативное форматирование в верхней части стихотворения.
..
другой? Кому это нужно? Маски вниз. И вы знаете, что я ставлю на то, что пойдет дождь.
Я заперт в своем доме, и мне не с кем поговорить. Мама работает как сумасшедшая. Я не видел ее больше часа почти три дня. Я не могу видеть папу, так как он работает в больнице. Я больше не могу связаться со своими друзьями, и хуже всего то, что моим друзьям разрешено видеться друг с другом. В последнее время я постоянно вижу их на велосипедах. Ладно, пойду ужинать, увидимся позже.
И вы знаете, на что я ставлю, что пойдет дождь. Увидимся позже, я думаю.
Хотел бы я попасть на одну из них.»
Иллюстрации и анимация в этой серии были созданы Софи Морс. 
Вы можете посмотреть прямо здесь (или просто продолжить чтение ниже, если хотите):
Изгиб этих Qtips — отличный способ сделать изогнутые части букв. Когда дети манипулируют объектами, чтобы сформировать буквы, это очень мощная возможность для обучения.
Порядок обучения буквам может быть одинаковым для всех этих шагов.