Учитель в классе картинки: Изображения Teacher | Бесплатные векторы, стоковые фото и PSD

Описание картинки и подготовка учащихся к устной части ОГЭ и ЕГЭ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ                                                                                                                                                г. ДЗЕРЖИНСКА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Ресурсный центр      «Описание  картинки» (из опыта работы)

Выступление Царапиной Т.И., учителя английского языка  МБОУ «Гимназия №38»

1слайд  Описание картинки в нашей гимназии – это итоговая контрольная работа для учащихся 5 класса, готовиться к которой мы начинаем заранее. 

2 слайд Если вы захотите найти материал по этой проблеме в интернете, то, к сожалению, его не так много. Чаще всего это просто отдельные таблицы или рекомендации по описанию картины художника. Всё это не подходит для того, чтобы научить школьников описывать обыкновенную картинку или фотографию.

3слайд    Методическое объединение учителей английского языка составило подробную схему описания картинки, которая состоит из трёх больших разделов:

1. Вступление
2. Главные части

1. Место
2. Погода и время года
3. Люди и их действия
4. Внешность одного героя

3. Заключение

Помимо этого здесь даны рекомендации, набор ключевых фраз, зрительные опоры, подборка небольших текстов на чтение и аудирование, грамматические таблицы, помогающие научить школьников описывать картинки.

4слайд  Во вступлении, использовав одну из вступительных фраз, данных в разработке учащиеся отвечают на вопросы кого и где они видят. 

5слайд  Главные части

1. Описание места действия

Помимо восклицательных предложений, показывающих отношение говорящего к тому, что он видит,  и подходящих ко многим картинкам, например «What picturesque scene!”, “The place is rather nice!”, “How wonderful the view is!”,  здесь представлены ключевые слова, опираясь на которые учащиеся делают подробное описание картинки.

Этот позволяет ученику ничего не упустить из виду.

Даны примеры правильного построения предложений с причастными оборотами.

6слайд  Конечно, не обходится без дежурных заготовок, выучив которые ученики могут употребить потом для всех картинок.

Everything around is full of life and joy.

There are a lot of high trees that add to the beauty of the place.

How fine it is to live in such a place.   etc.

7слайд 2) Природа и погода

 Если фотография сделана на улице, а так чаще всего и бывает, необходимо описать погоду и время года, которое изображено на картинке. Готовя к этой части работы, я беру несколько текстов на чтение, где описаны различные времена года и природные явления.

8слайд  Словарный запас учащихся увеличивается,  выполняются упражнения по активному использованию лексики по теме, повторяется ранее изученная лексика в новых ситуациях. Повторяем грамматические правила: «Степени сравнения прилагательных», «Образование прилагательных от существительных с помощью суффикса «у».

Fog – foggy

Sun – sunny

Wind – windy

9слайд  Затем составляем описание погоды по нескольким картинкам: зима, лето, ранняя весна, поздняя весна, ранняя осень, поздняя осень. В качестве опоры предлагаются: план, набор слов,  вопросы.

10слайд  3) Люди и их действия.

Работу над описанием действий людей начинаем с повторения времён Present Continuous(основное для описания действий, происходящих на картинке),  Present Perfect, Present Simple, Future Simple. Использование этих времён позволяет объяснить то, что мы видим, предположить, что они уже сделали и предположить, чем могут заняться потом.

Например:

The children have just had breakfast. Now they are playing in the yard. I think they are fond of playing different games. They will probably go swimming as it is very hot.

11слайд       4) Описание внешности

Прежде чем приступить к описанию внешности человека, составляем план описания

1. Возраст
2. Рост
3. Телосложение
4. Волосы/причёска
5. Лицо
6. Одежда
7. Характер

12слайд  Повторяем грамматические правила, например « Порядок слов (прилагательных) перед существительным», «Исчисляемые и неисчисляемые существительные», «Артикли»

13слайд     III. Заключение. Общее впечатление о картинке: понравилась / не понравилась, чем запомнилась, о чём напоминает, с чем связана.

14слайд  Пособия, помогающие подготовить учащихся начальной школы и 5 класса «Skills Builder for Young Learners” (Starters, Movers, Flyers) Elizabeth Gray, Express Publishing

15слайд Используя данные учебники, последовательно через разные виды речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение и письмо) происходит обучение описанию картинки. В текстах на аудирование можно услышать, где находятся герои, как выглядят, что делают.

16 слайд Тексты постепенно усложняются: в упражнениях из учебника “ Flyers” присутствуют несколько героев, может быть описана природа, место действия, как одеты герои, их внешность.

17 слайд Мои ученики очень любят выполнять задания такого типа «Раскрась и нарисуй». На дом они получают  задание — дорисовать картинку,  раскрасить её до конца и описать. (включить звуковой файл)

18,19 слайды В этих учебниках картинки всегда сопровождают тексты на чтение. Перед глазами учащихся представлен образец правильно построенного предложения с причастием или сложноподчинённое предложение с which/ who/that.

 Например: The girl who is wearing a red dress is looking at the books.

The boy sitting at the table is reading a book.

20 слайд Примером задания на говорение может служить задание “Find the difference”,  где учащиеся могут сравнить похожие картинки и найти разницу.

или 21 слайд задание составить рассказ по нескольким картинкам.

22 слайд Для учащихся средней и старшей школы могу порекомендовать учебники » Solutions» разного уровня

23 слайд  Здесь представлены упражнения на тренировку времени Present Continuous, в качестве опоры даны глаголы в инфинитиве и картинка.

24 слайд Задание соединить начало и конец предложения, выбрать подходящие к картинке.

25 слайд Задание на аудирование: Прослушайте описание картинки и выберете подходящие  предложения (включить звуковой файл)

26 слайд Ответьте на вопросы по картинке, объясните свои догадки. Вопросы:

Where the people in the photo?

What are they doing?

Why do you think they are so happy?

What makes you happy in everyday life and why?

27,28 слайды Различные виды упражнений « Выбери слова, подходящие к каждой фотографии», «Выберите прилагательные к каждой картинке», «Вставьте пропущенные слова к описанию», «Сравните фотографии, отвечая на вопросы»

29 слайд В учебникe “Longman Exam Activator”  можно найти ключевые фразы, типа

The picture shows…

The people in the picture look happy because…

It seems me that the people in the picture…

Both photos show…

30-35 слайды Я часто использую этот учебник в 9 классе, так как здесь представлена пошаговая работа с картинками. Даны примеры разнообразных упражнений, слова – опоры, набор подходящих картинок, можно услышать варианты описания как одной, так и двух фотографий.

36 слайд В заключение хочется порекомендовать:

• начинать работу по описанию картинки как можно раньше
• составить план или схему, лучше с кем-нибудь из коллег
• обеспечить себя и учащихся необходимыми пособиями и учебниками
• работать последовательно, усложняя и увеличивая лексический и грамматический материал
• обучение описанию вести через обучение аудированию и чтению
• готовить учащихся к ограниченным временным рамкам (как при подготовке так и при ответе).

Учебники и пособия для подготовки

1. » Solutions» ( Pre-Intermediate). Tim Falla, Paul А Davies. Oxford University Press, 2011.
2. » Solutions» ( Intermediate). Tim Falla, Paul А Davies. Oxford University Press, 2011 .
3.  » Solutions» (Upper- Intermediate). Tim Falla, Paul А Davies. Oxford University Press, 2011
4. «PET. Practice Tests.” Sharon Ashton, Barbara Thomas. Pearson, 2012
5.  “Longman Exam Activator” Bob Hastings, Marta Uminska. Pearson, 2010
6. “YLE Tests Flyers” Petrina Cliff,  Oxford, 2010

«Хочется просто взять и уйти из этого ада» | Статьи

В популярных педагогических пабликах в соцсетях почти ежедневно появляются анонимные посты от молодых специалистов. Неопытные учителя делятся проблемами и просят советов — как правило, по одним и тем же вопросам. Ко Дню учителя «Известия» пообщались с начинающими педагогами и узнали, с какими трудностями они чаще всего сталкиваются в первые годы работы, а также обратились за комментариями к специалистам со стажем.

«Нет даже элементарного обеденного перерыва»

В крупном паблике «Подслушано у учителей» во «ВКонтакте» посты от молодых специалистов публикуют три-четыре раза в неделю. Большинство записей — крик души, разочарование, мысли об увольнении и отчаяние.

«Реальность оказалась не такой, как мечты. 29 часов. Огромное количество документации. Равнодушные злые дети. И такие же злые родители, которые вечно недовольны. Этот месяц я не жила, а существовала. Истощена физически и душевно. Нет времени на себя, на молодого человека, на родителей. За месяц похудела до состояния «впали щеки и видно ребра», а мешки под глазами до подбородка от недосыпа (сплю по 3–4 часа). Хочется просто взять и уйти из этого ада», — пишет анонимный автор.

школа6

Фото: Depositphotos

«Только пришла в школу и меня начали травить, позавчера директор сказал, что уволят по статье, если уроки не станут идеальными в течение двух недель. Якобы я калечу детей, приходят на мои уроки без предупреждения (в количестве двух-трех человек), потом разбирают каждое сказанное слово. Говорят, что от родителей и учеников поступают жалобы (на вопрос какие и от кого, отмалчиваются). Я на грани нервного срыва, может кто-то был в подобной ситуации, руки опускаются, не знаю, что делать. Работа очень нравится, понимаю, что учить детей — мое. Но этот постоянный контроль и придирки по любому поводу доводят до слез», — делится другая.

Молодые учителя, с которыми связались «Известия», отмечают, что справиться с работой в первые годы действительно нелегко. Чаще всего трудности возникают при общении с родителями. Кроме того, для многих оказались неприятными открытиями большая нагрузка, бумажная волокита и уровень зарплаты.

Екатерина Смирнова (имя изменено), Подмосковье

Я работаю в одной из подмосковных школ учителем физики. На собеседования ходила в четыре или пять, но эту выбрала, так как она была в рейтингах. Для меня это означало, что в школе всё более или менее в порядке с оборудованием.

На собеседовании сделала вывод, что директор и администрация адекватные и могут помочь в любых ситуациях, если возникнут затруднения. К тому же во время разговора директрисе на телефон поступила пара звонков с вопросами по другим вакансиям — значит, работодатель востребован. Подумав, пришла сюда.

Фото: РИА Новости/Павел Лисицын

Меня встретил по большей части приветливый коллектив, но вместе с этим досталось классное руководство. С начала сентября понеслось. Я оказалась сразу много кому и много чего должна. Сдай бумажки, получи согласия, собери справки, звони родителям, организуй собрание, проведи классный час. А я еще и предметник, мне надо готовиться к урокам. В сентябре я чувствую себя больше классным руководителем, чем учителем. Отвратительное ощущение от того, что страдает качество преподавания. Недавно испытала сильнейший стресс от плохо проведенного урока, страдала все выходные. Возможно, я слишком чувствительна к мелочам.

Плюс в том, что начальство и коллеги не отворачиваются. Я даже нашла подругу среди других молодых специалистов. Ее хоть и не «наградили» классным руководством (то есть перспективой сесть в тюрьму от любой царапинки подопечного из класса), зато загрузили часами и к надомникам отправляют без транспортной компенсации. Двоякая работа. Главное — попасть в коллектив адекватных людей.

Александра Иванова (имя изменено), Архангельск

Из неприятного — большая нагрузка. При этом зарплата минимальная, так как я без категории. Нет времени сходить на обед, а о стимулирующих баллах, которые виделись приятной перспективой, даже и не думаешь. Пишешь конспекты, создаешь презентации, пытаешься включиться в систему, изучаешь какие-то новые методы, но всё равно работаешь плохо: не заполнила журнал, не сделала отчет.

Приходилось сталкиваться с неадекватными мамами и папами. Даже жалобы писали. Кто-то из родителей приезжал ко мне разговаривать об успеваемости ученика лично, хотя я не классный руководитель. В основном чувствуется некое высокомерие, мол, преподаватель молодой, чему он научит? И другие неприятные вещи, связанные с возрастом и отсутствием опыта.

С руководством школы по-разному. В России это жесткая авторитарная система, либо ты в ней, либо против нее. Неоднозначно. Скажу только, что отношения с администрацией, хорошие или плохие, никак не повлияли на мой личностный и творческий рост. В целом, всё зависит от школы.

школа3

Фото: ТАСС/Дмитрий Феоктистов

Что касается дисциплины в классе, то трудности тоже есть. С 5–7-ми классами больше проблем и нарушений, чем с 8–11-ми. У меня были 5-е, 8-е, 9-е, 10-е, 11-е классы. Но тут, думаю, все проблемы происходят из-за несовершенства самой системы образования в России. Дисциплина — это про армию. Слово «дисциплина» звучать не должно. Процесс обучения должен быть комфортным для всех, но как это сделать? Такой вопрос и надо задавать. А если человек ходит в школу «из-под палки», ему скучно, он же не может половину урока смотреть в окно — отсюда и сложности с дисциплиной.

Из-за всего перечисленного часто приходят мысли об увольнении. Зарплата тоже не устраивает. Ожидание — 30–40 тыс., итог — 18–25. Понимаешь, что можешь заниматься менее энергозатратной деятельностью и получать 30–40. Но работать хочется и хочется, чтобы кто-то направлял и учил. К сожалению, в большинстве школ и учреждений среднего профессионального образования на это не хватает времени.

Ольга Сидорова, Архангельская область

Неприятным открытием стало осознание того, что работаешь 24 на 7. После основной работы, то есть проведения уроков, выполняешь текущие задачи: отчеты, документы, подготовка к урокам на следующий день и так далее. Когда наступают выходные, в голове назревают новые дела, которые лучше сделать в свободное время, чтобы разгрузить предстоящую рабочую неделю. Зарплата сначала устраивала, но потом, соотнеся количество рабочего времени и денег, поняла, что есть явное несоответствие. Труд 24 на 7 должен оплачиваться выше.

Веду уроки у детей со 2-х по 11-е классы. Трудностей с установлением дисциплины особо не возникало. Помогли физические особенности моего голоса. Я всегда говорю тихо и раньше думала, что это станет проблемой. Опытные коллеги объяснили, что чем тише говорит педагог, тем тише в классе. Дети привыкли к голосу, бывает, просят говорить громче.

Администрация помогала, благодаря ей поняла суть проведения уроков. Директор первые полгода посещала каждый мой урок, делала замечания и хвалила только по делу. Было тяжело морально, но я понимала, что такую подготовку мне больше никто не обеспечит, очень благодарна ей за это.

А вот с родителями приходилось сталкиваться и с грубыми, и с чересчур заботливыми. Чаще всего такие мамы и папы привыкли выслушивать только одну сторону — ребенка и принимать поспешные выводы. Приглашала на беседы, объясняла свою позицию, и родители всё же соглашались. Бывало также, что ребенок преувеличил и тут же при родителях сознался. Как правило, после личной встречи вопросов больше не возникает.

Но об увольнении тоже думала, особенно в первое время, когда только втягивалась в профессию. Причины были самые разные: сильная усталость, бесконечная подготовка к урокам, большая нагрузка, родители, которые пытаются давать советы, как учить. В конце концов, нет даже элементарного обеденного перерыва. Пять минут на переменке, чтобы сходить в столовую, явно обедом не назвать.

Фото: ТАСС/Сергей Бобылев

Анна Карелина, Ростовская область

Преподавание я начала в 3-м классе и на первом родительском собрании меня поразило нежелание мам и пап участвовать в родительском комитете. Из 26 человек согласилась только одна женщина. Это произошло из-за разногласий среди них: люди, которые знали, как делать лучше, учили других, но сами делать ничего не хотели.

Когда я приступила к работе, руководство проинструктировало меня о «проблемных» родителях, поэтому конфликтных ситуаций я почти избежала. Единственное — в канун Нового года получила анонимное сообщение, где меня обвиняли в завышении оценок ребенку, чья мама была единственным участником комитета. У анонима была непроверенная информация, которую я легко опровергла в общем чате, но осадок остался.

Администрация в школе, где я работала первый год, довольно неплохая, но требует от сотрудников больше, чем положено. Преподаватели ходили в столовую, несли оттуда в кастрюлях первое, второе и третье, затем раскладывали в классе по тарелкам, на столе остается много крошек и прочего мусора — убирают тоже учителя.

Детки в 3-м классе просто замечательные. Каждый со своими особенностями и недостатками, но у кого из нас их нет? Они достаточно быстро привыкли к моим требованиям и понимали с полувзгляда. Но в январе я поняла, что максимум смогу довести их до конца 3 класса. Из-за сказанного выше стали появляться мысли об увольнении.

Когда педагоги говорят, что у них маленькая зарплата, люди даже не представляют насколько она маленькая. У преподавателя со стажем зарплата отличается от зарплаты молодого специалиста — есть надбавки за стаж, категорию. У молодых картина более печальная. Ожидания были тысячи на 2–3 повыше, но я понимала, что миллионов в этой сфере не заработаю, не бизнес.

«Это работа не для мужчин»

Тем не менее у многих молодых специалистов адаптация проходит гладко, особенно если они попадают в здоровый коллектив, готовый поддерживать. В этом случае чаще всего учителя жалуются лишь на маленькую зарплату и иногда на дисциплину в классе.

Константин Мамонтов, Калуга

Я окончил университет по направлению «география» (региональная политика и территориальное проектирование). В том же году поступил в магистратуру на «инновационный менеджмент». Нужно было найти работу и при этом совмещать с учебой. В Калуге очень плохо с работой. Везде требуются промоутеры, уборщики, грузчики и продавцы в салоны связи. После полугода скитаний по бесполезным собеседованиям я натолкнулся на объявление о вакансии учителя географии.

С тех пор работаю учителем. Сразу могу сказать, что попал в самую лучшую школу с самой лучшей администрацией и коллективом. Школа сама по себе — чисто с советских времен и ничем не отличается от других.

Первые две-три недели были очень тяжелые: знакомство с детьми, работа с электронным журналом (боязнь не туда нажать), да и вообще непривычно, так как до этого нигде не работал. Нагрузка в прошлом и в этом году — 25–26 часов.

Я сразу организовал волонтерское движение, чтобы ребята могли собирать грамоты и прочее. Каждая грамота — плюс к баллам по ЕГЭ. Участвуем в мероприятиях. Если коротко — готовлю детей к студенческой жизни, чтобы придя в вуз, они не просто учились, а чем-нибудь занимались.

учитель

Фото: TASS/PA

Дети разные, есть и беспризорники, но ко всем нашел подход. С родителями общаться не приходится, так как нет классного руководства.

Зарплаты… Я очень тесно общаюсь с европейцами и знаю их уровень зарплат, особенно у молодых учителей. При 25–26-часовом графике получать 22 тыс. (плюс-минус) — это позор. Не буду жаловаться на свою зарплату, потому что знаю, как учителя при больших нагрузках получают копейки в дальних регионах страны. Для меня, как для молодого специалиста без стажа, опыта и категории, существовать, а не жить на такую зарплату можно. Но это работа не для мужчин, потому что содержать семью будет очень тяжело.

Преподавание удобно совмещать с дополнительным заработком. Некоторые коллеги параллельно занимаются бизнесом и зарабатывают в месяц больше 100 тыс., что для Калуги отлично. Сам я в школе работаю последний год, да и вообще в образовании. После получения диплома буду думать над увольнением, чтобы уехать в более перспективный город на более перспективную работу.

Юлия, Челябинская область

Работаю совсем недавно учителем физкультуры, не увидела никаких неприятностей и неожиданностей. Училась в вузе, проходила практику, ожидания полностью совпали с реальностью. Классного руководства сейчас нет, поэтому проблемы с родителями меня не коснулись.

Отношения с администрацией чудесные. Я вернулась в родную школу, где проучилась 11 лет. По сей день там работают учителя, которые преподавали моей маме, мне и моей сестре. Директор очень отзывчива. Завуч — замечательная женщина. Она во многом мне помогла, да и я с любыми вопросами могу подойти почти к каждому — никто не откажет в помощи.

Детки все абсолютно разные, и к каждому нужен индивидуальный подход. Я учусь, а значит иду по правильному пути. Трудности с дисциплиной — это, пожалуй, единственное, с чем я столкнулась. Но я каждый день над этим работаю и думаю, что скоро эта проблема уже не будет проблемой.

Нагрузка адекватная, я не перерабатываю, но очень устаю, так как даже за пять уроков стараюсь каждому ребенку отдать свои знания, силы и эмоции. К концу дня еле стою на ногах, но собираюсь с силами и бегу на вторую работу. В общем, я не жалею, что преподаю. Если действительно любишь то, чем занимаешься, это не в тягость.

Что касается зарплаты, скажем так, хотелось бы больше, но всех денег не заработаешь. Поэтому, наверное, в школе я все-таки больше не из-за денег.

«Первое, что встречает молодой педагог, — это вал планов»

«Известия» обратились за комментарием и к опытным учителям. Педагоги со стажем соглашаются, что работать в школе стало сложнее. Одни отмечают усиление контроля со стороны родителей, другие сетуют на слишком большую для молодых преподавателей нагрузку, третьи обращают внимание на трудности с бумажной волокитой. И все подчеркивают низкий уровень зарплат.

Владимир Гудзь, Новосибирск

Первое что встречает молодой педагог — это вал планов. Этому в педвузах практически не учат. В итоге они встают перед выбором: углубиться в бумаги, планы и отчеты или уделить внимание детям. В итоге изначальный конфликт — либо бумаги, и ты классный в глазах администрации, либо дети — тогда уменьшается количество вопросов от родителей. Мне повезло, меня освободили от бумаг по максимуму опытные коллеги, а я взялся за ребят.

Молодые специалисты начинают работу в сентябре, как раз в самый пик олимпиад, конкурсов и соревнований. Все управления всех ведомств стараются проводить эти вещи в сентябре, и сами понимаете — накладки введут в ступор любых молодых специалистов. Учитывая маленькие зарплаты, молодежь уходит, не проработав и полгода.

школа 7

Фото: Depositphotos

Елена Степанова, Псковская область

Проблемы были, есть и будут всегда. Молодые специалисты и сейчас, и раньше приходят со знаниями, но без опыта. Сложно в любом случае. Требования в мое время (1989 год) и сегодня разные, но они остаются требованиями. Сложно. Нагрузка у неопытных учителей не должна быть более 18 часов в неделю, чтобы качественнее подходить к образовательному процессу. Но тогда зарплата будет до 12 тыс., если не говорить о Петербурге и Москве. Это катастрофически мало.

Общение с коллегами, родителями и учениками зависит от коммуникабельности человека. Это или дано, или нет. Вот если молодой специалист пройдет эти трудности учительской профессии, то что-то получится. Но в большинстве случаев такое испытание не под силу нынешней молодежи. Отсюда проблемы с учительским составом в стране.

В прошлом учебном году в нашем классе проходила практику моя бывшая ученица. Талантище! На своем месте. Но по окончании университета в школу не пришла, хотя в нашем маленьком городе построили современное учреждение со всем новейшим оснащением. Предлагали 1-й класс и 15 тыс. Устроилась в банк за 30 тыс. Печально.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

30k+ фотографий школьных учителей | Скачать бесплатные изображения на Unsplash

30k+ Фотографии учителя в классе | Скачать бесплатные изображения на Unsplash

• А. мебель

  сидениеполтрадиция

  вьетнамобучение вместеучитель класс

  engineerofficebusiness

  educationserbiabelgrade

  Hq background imagesHd art wallpapersHd color wallpapers

  coachtrainingFootball images

  Hd computer wallpapersHd laptop wallpapersstudent

  prekindergartenday carepre-school

  engineeringworking womanfemale software engineer

  tabledeskbusinesswear

  –––– ––– – –––– – –––– – –––– –– – –– –––– – – –– ––– –– –––– – –.

  классстудентыгрупповое обсуждение

  tamil naduchennaiindia

  schoolteacherteaching

  indoorstailored clothingworkshop

  learningBook images & photosWebsite backgrounds

  masksmaskatoms

  People images & picturesmeetingcommunication

  People images & pictureshumanroom

  quizindustrialcaucasian

  Related collections

  Classroom/Teacher/Kids

  4 фото · Куратор Bright Advising

  Композитор

  1. 8k photos · Curated by composer

  black and white draft

  543 photos · Curated by Vikram P

  tutorusautah

  sittingflooringtradition

  engineerofficebusiness

  Hq background imagesHd art wallpapersHd color wallpapers

  masksmaskatoms

  prekindergartenday carepre-school

  инженерияработающая женщинаженщина инженер-программист0011

  вьетнамобучение вместеучитель класс

  образованиесербиябельград

  обучениеКнижные изображения и фотографииФон веб-сайта

  Hd обои для компьютераHd обои для ноутбукастудент

  Изображения и изображения людейhumanroom

  столстол––––––––900 – –––– –– – –– –––– – – –– ––– –– –––– – –.

  tamil naduchennaiindia

  schoolteacherteaching

  в помещениимастерская по пошиву одежды

  CoachTraingFootball Images

  Связанные коллекции

  класс/Учитель/Дети

  4 Фотографии · Куратор Bright Advision

  Композитор

  1. 8K Фотографии · Curated Composer

  Black и White Draft

  543. P

  Изображения и изображения людейвстречикоммуникации

  quizindustrialcaucasian

  Unsplash logo

  Unsplash+В сотрудничестве с Getty Images

  Unsplash+

  Разблокировать

  sitflooringtradition

  Национальный институт рака

  классная комнатастудентыгрупповая дискуссия

  –––– –––– –––– – –––– ––––– –– –– –––– – – –– ––– –– –––– – –.

  Haseeb Modi

  tamil naduchennaiindia

  Tra Nguyen

  vietnamlearning togetherteacher classroom

  ThisisEngineering RAEng

  engineerofficebusiness

  Kenny Eliason

  schoolteacherteaching

  Unsplash logo

  unsplash+ в сотрудничестве с Getty Images

  Unsplash+

  разблокировать

  .

  Адриа Креуэ Кано

  coachtrainingFootball images

  Kelly Sikkema

  masksmaskatoms

  Unsplash logo

  Unsplash+In collaboration with Getty Images

  Unsplash+

  Unlock

  Hd computer wallpapersHd laptop wallpapersstudent

  Mimi Thian

  People images & picturesmeetingcommunication

  prekindergartenday carepre-school

  People images & pictureshumanroom

  ThisisEngineering RAEng

  инженерияработающая женщинаженщина инженер-программист

  Австрийская национальная библиотека

  quizindustrialcaucasian

  Unsplash logo

  Unsplash+В сотрудничестве с Getty Images

  Unsplash+

  Разблокировать

  tabledeskbusinesswear

  Adam Winger

  premium

  9 tutorusautah1 iStock Скидка 20% на

  Логотип Unsplash

  Сделайте что-нибудь потрясающее

  Учитель в классе Фото и фотографии

  • ТВОРЧЕСКИЕ
  • РЕДАКЦИОННЫЕ
  • ВИДЕО

  Лучший иммунитет

  2

2 iStock0004

• Neuestes
• Ältestes
• Am beliebtesten

Alle Zeiträume24 Stunden48 Stunden72 Stunden7 Tage30 Tage12 MonateAngepasster Zeitraum

• Lizenzfrei
• Lizenzpflichtig
• RF und RM

Lizenzfreie Kollektionen auswählen >Editorial-Kollektionen auswählen >

Bilder zum Einbetten

Durchstöbern Sie 72.

191 Учитель в классе Фото и фотографии. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr Stock-Photografie und Bilder zu entdecken.

afroAmericanische lehrer lesen schulkinder — учитель в классе стоковые фото и бильдербантвортунг einer frage — учитель в классе стоковые фото и бильдерактивные ученики поднимают руки в классе — учитель в классе стоковые фото и бильдерадрессирунг lautsprechergruppe von frauen — учитель в классе стоковые фото und bilderglückliche grundschullehrerin stellte eine frage zu einer klasse in der schule. — учитель в классе стоковые фотографии и фотографииучитель ищет в книгах с детьми -учитель в классе стоковые фотографии и фотографии der grundschüler ihre arme auf einer klasse. — учитель в классе сток-фотографии и бильдергимназия и читатель tragen gesichtsmasken und soziale abstellzeit im klassenzimmer, умирают ноутбук-технологии arbeiten schüler im unterricht, maskentragend — учитель в классе stock-fotos und bilderglücklicher lehrer und schüler geben sich gegenseitig high-five auf einer klasse. — учитель в классе сток-фотографии и бильдеруниверсит-репетитор им gespräch мит студента вор blackbaord — учитель в классе сток-фотографии и фотографии афроамериканских volksschullehrer abzielt, schulkind, ihre frage zu beantworten. — учитель в классе стоковые фотографии и фотоснимки на основе основных школьных заданий, которые можно использовать в своих классах. — учитель в классе сток-фотографии и бильдерглюклихе райфе лерерин, умирают ихре schüler im computerunterricht в der schule unterstützt. — учитель в классе stock-fotos und bilder6-jährige, афроамериканский студент в трэгт eine schützende gesichtsmaske im unterricht — учитель в классе stock-fotos und bilderучитель, стоящий перед классом с поднятыми руками — учитель в классе stock-fotos und bildercovid-19. ein lehrer unterrichtet mathematik — учитель в классе сток-фотографии и фотографии учителя в классе — учитель в классе сток-фотографии и изображения с изображением lehrer unterstützen schülerinnen und schüler im umgang mit computern für eine classe. — учитель в классе стоковые фотографии и фотографии в классе основной школы с их лерером — учитель в классе стоковые фотографии и фотографии многоэтнические воршулы лерер унд schüler im klassenzimmer — учитель в классе стоковые фотографии и фотографии und schülerin tauschen high-five im klassenzimmer aus — учитель в классе стоковые фотографии и фотографии, профессора и десяток иконок — учитель в классе стоковые изображения, -клипарт, -мультфильмы и -symbolezurück zur schule — учитель в классе стоковые фотографии и изображения для гимнастики, умирают ручкой в ​​классе . — учитель в классе фото и фотографии студентов, которые имеют большое количество ноутбуков в классе — учитель в классе фото и фотографий, а также фотографии и изображения профессора, который работает с настольным компьютером в компьютерной среде. — учитель в классе фотографии и фотографии несовершеннолетнего класса — учитель в классе фотографии и фотографии в классе большой группы студентов колледжа в амфитеатре. — учитель в классе стоковые фото и фото без манекена — учитель в классе стоковые фото и фотостудии робототехники — учитель в классе стоковые фото и фото в классных комнатах, где можно просмотреть фотографии в классическом классе. — учитель в классе стоковые фотографии и фотографии в einer lektion — учитель в классе стоковые фотографии и фотографии und bilderdesign-profi genießt es, neue mitarbeiterschulungen durchzuführen — учитель в классе стоковые фотографии и фотографии, sie glücklich sind und es wissen, klatschen sie ihre hande — учитель в классе стоковые фотографии и изображения профессора коммуницирта с школьным видео — учитель в классе стоковые фотографии и изображения учитель помогает группе студентов в классе классная стоковая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символмультиэтническая группа фон форшулкиндерн в классе — учитель в классе стоковые фотографии и изображенияуверенный молодой мужчина профессор, объясняющий студентам — учитель в классе стоковые фотографии и изображения класс начальной школы — учитель в классе сток- fotos und bilderheckansicht des einen weiblichen volksschullehrer eine lektion i m unterricht zu geben. — учитель в классе стоковые фото и фотографии учитель и класс — учитель в классе стоковые фото и фотографии учителя просматривают инструкции к экзамену — учитель в классе стоковые фотографии и изображения учитель и класс — учитель в классе сток- fotos und bildergrundschule — учитель в классе stock-fotos und bildereducation — dünnlinien-vektor-symbol-set.