Тесты для школьников 5 класса: Тесты для 5 класса онлайн

Содержание

Тест по английскому языку | 5 класс

Тест по английскому языку, 5 класс

Главная
Контроль знаний из 20 вопросов

Регистрация участников на Сеченовскую олимпиаду продлится до 2 ноября 2022 года
ЕГЭ-2023. Досрочный период назначен с 20.03 по 19.04
ЕГЭ-2023. Основной этап пройдет с 29 мая по 1 июля
ЕГЭ-2023. Осенний этап состоится с 6 по 19 сентября
ЕГЭ-2023. Русский язык будут сдавать 29 мая
ЕГЭ-2023. Экзамен по математике назначен на 1 июня
ОГЭ-2023. Первый период с 21.04 по 16.05
ОГЭ-2023. Основной этап назначен с 24 мая по 1 июля
ОГЭ-2023. Дополнительный этап состоится с 4 по 23 сентября
Нижный порог баллов ЕГЭ для поступления в вуз в 2023 году
Математика, биология, химия, физика — 39
Русский язык, литература, география — 40
Информатика — 44
Обществознание — 45
Иностранные языки — 30
История — 35
Регистрация школьников 7-11 классов на олимпиаду Высшая проба продлится до 9 ноября
Олимпиада Высшая проба-2022. Соревнования пройдут по 27 профильным направлениям
ОКГ Столица приглашает школьников на проект Профессия без границ
Профессии: Электромонтер охранно-пожарной сигнализации, Электромонтажник по осветительным сетям и освещению
Телефоны (963) 786-0566, (499) 125-3361
Математическая регата состоится на базе ВШЭ 15 октября 2022 года
ОКГ Столица продолжает набор на бюджет абитуриентов после 9 и 11 классов до 1 ноября 2022 года
Итоговое сочинение 2022 — 2023: выпускники смогут выбрать одну из шести тем
ЕГЭ-2022. Около 6.000 выпускников набрали 100 баллов за один экзамен
ЕГЭ-2022. Было удалено 739 участников
ЕГЭ-2022. Русский язык. Экзамен сдавали 647 тысяч школьников
ЕГЭ-2022. Русский язык. Средний балл 68,3
ЕГЭ-2022. Русский язык. Сто баллов набрали 2.364 участника
Хотите разместить новость в бегущей строке? Отправляйте заявки на [email protected]
ЕГЭ-2022. Профильная математика. Экзамен держали 343.000 человек
ЕГЭ-2022. Профильная математика. Средний балл 56,86
ЕГЭ-2022. Профильная математика. Сто баллов покорили 579 школьников
ЕГЭ-2022. Самыми популярными предметами по выбору вновь стали обществознание (45%) и биология (19%)
ЕГЭ-2022. Обществознание. Средний балл 59,88. Всего по России сдавали 276.000 человек
ЕГЭ-2022. Биология. Средний балл составил 50,16
ЕГЭ-2022. Информатика стала третьим по популярности предметом
ЕГЭ-2022. Информатика. Средний балл по России 59,47
ЕГЭ-2022. В российские вузы подано более 1,5 млн заявлений о приеме на специальности IT
ЕГЭ-2022. История. Средний балл 57,95, сдавали более 90.000 школьников
ЕГЭ-2022. Физика. Средний балл 54,11, сдавали более 100.000 школьников
ЕГЭ-2022. Английский язык сдавали 87 тысяч выпускников. Средний балл 73,27
ЕГЭ-2022. Немецкий, французский, испанский или китайский язык выбрали 2.500 школьников
Завершен финал ВОШ-2022. Итоги на СТРАНИЦЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЛИМПИАДЫ
ВОШ-2022. 7 миллионов участников, 3.000 победителей и призеров финальной части
Школьники Москвы завоевали почти 250 победных дипломов в финале ВОШ 2022 года
Финал ВОШ-2022 по физкультуре: у Москвы 38 победных трофеев
Основной этап ЕГЭ пройдет с 26 мая по 2 июля
Опрос-2022 среди абитуриентов. 79% планируют получить высшее образование
Опрос-2022 среди абитуриентов. Самые популярные профессии связаны с медициной, IT, финансами, юриспруденцией, госслужбой, маркетингом, культурой и искусством.
В России создается альтернатива Википедии
В России задумались о стратегии выявления и сопровождения талантов
На государственном уровне поставлена задача бороться с буллингом в российских школах
Для московских школьников организуют виртуальные экскурсии по музеям разных городов страны
В России и Москве создается альтернатива ЕГЭ — Портфолио школьника

// НОВОСТИ //

Оставить отзыв

Тест по математике 5 класс

Тестовые задания для 5 класса по 4 четверти.

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Напишите выражение: вычтите 4 из 18, а затем разделите на 7.

— 4 — 18 ÷ 7

— (18-4) ÷ 7

— 18 — 4 ÷ 7

+ (4–18) ÷ 7

2. Какая цифра стоит в сотых долях числа 564391?

+ 3

— 5

— 4

— 9

3. Можно ли определить объем этой фигуры?

— Да потому что это замкнутая форма

— Нет, потому что эта форма не дает достаточно информации, чтобы найти объем

— Да, потому что мы знаем длину каждой стороны

+ Нет, потому что эта форма плоская

4. Два угла называются смежными, если:

+ у них одна общая сторона, а две другие являются продолжениями одна другой

— они равны

— их сумма равна 180 градусам

— стороны одного угла являются продолжениями сторон другого

5. В первый день похода школьники преодолели на лыжах путь в 27,5 км, во второй день они прошли на 1,3 км больше, чем в первый. А уже в среду школьники прошли в 1,2 раза меньше, чем во второй день. Сколько всего километров прошли школьник за три дня похода?

— 75,5

— 803

+ 80,3

— 34,56

6. Выберите уравнение, которое отражает следующую фразу: сначала сложите 52 и 10, затем умножьте на 3.

+ (52 + 10) × 3

— 52 + 10 × 3

— 52 + (10 × 3)

— (52 + 10) ÷ 3

7. В яблоневом саду собрали 8400 кг яблок. На долю антоновских яблок приходится 45% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок собрали в саду?

— 8400:45=186

— 8400 *45=378000

+ 8400*0,45=3780

— 8400*4,5=3780

8. Решите уравнение х: 0,6 = 0,43.

— 0,0268

+ 0,258

— 2,58

— 25,8

9. Отметьте ответ где: 3 однозначных числа и 2 двузначных числа.

— 6,98,45,197, 600

+ 2,3,5,12 и 17

— 423,4,2,18 и 20

— 7,3,2,75 и 175

тест 10. Решите уравнение 4,2у + 0,3у = 13,5.

— у=0,3

— у=0

— у=5

+ у=3

11. Выполните деление 14,7 : 0,6.

— 245

+ 24,5

— 0,245

— 2,45

12. Сколькими способами можно выбрать капитана команды и его заместителя из 5 человек?

— 120 способами

— 21 способом

+ 20 способами

— 40 способами

13. В чем основное отличие треугольника от прямоугольника?

— Площадь

— Длина сторон

— Цвет

+ Количество сторон

14. Биссектриса угла — это луч, который:

+ выходит из вершины угла и делит его на два равных угла

— выходит из вершины угла и проходит между его сторонами

— выходит из вершины угла и проходит во внутренней области угла

— делит угол пополам

15. Параллелограммы — это четырехгранные фигуры с двумя парами параллельных сторон. Какая из фигур не параллелограмм?

— ромб

— квадрат

+ трапеция

— прямоугольник

16. Выразите в килограммах 0,008 т.

— 8 кг

— 8000 кг

+ 80 кг

— 800 кг

17. Дима помогал Диане раскладывать ее коллекцию марок в альбом. У Дианы целых 105 марок. Но на одну страницу альбома помещается всего 3 марки. Сколько разворотов в альбоме потребуется, чтобы разместить все марки, которые есть у Дианы? Учтите, что на первой странице марки помещать нельзя, а на последней их расположено только 3.

+ 17

— 22

— 10

— 25

18. Найдите значение выражения: 0,4 + 1,85 : 0,5.

+ 4,1

— 2,7

— 4,5

— 0,77

19. Выберите число, которое завершает уравнение: 21 561,72 <_____.

— 21 560,72

— 21 461,72

— 21 561,71

+ 21 571,72

тест-20. Когда моему дяде исполнилось 31 год, то мне было всего 8 лет. Сегодня у дяди день рождения и он теперь старше меня в 2 раза. сколько мне лет сегодня?

— 25 лет

— 15 лет

+ 23 года

— 26 лет

21. Три человека делят 13-килограммовый мешок арахиса. Сколько получит каждый человек? Выберите ту пару цифр, между которыми будет ответ.

— 5 и 6

— 7 и 8

— 6 и 7

+ 4 и 5

22. Выполните сложение: 5,53 + 26,8.

+ 32,33

— 31,33

— 31,62

— 82,1

23. У Виктории 4 собаки. Она купила 5 банок собачьего корма. Сколько корма получит каждая собака, если Виктория дает им одинаковое количество корма?

— 1 банка

— 1/2 банки

— 4/5 банки

+ 1 1/4 банки

24. Отрезок — это:

— часть прямой, на которой отмечены две точки

— часть прямой

+ прямая, имеющая начало и конец

— часть прямой, ограниченная двумя точками

25. Сколько кубиков находится в фигуре ниже?

— 45 кубиков

+ 54 кубика

— 34 кубика

— 90 кубиков

26. Решите уравнение: 5,3х + 0,2х = 22.

— х=40

— х=6

+ х=4

— х=0,4

27. Сколько сантиметров в 15 метрах?

+ 150 метров

— 1500 метров

— 1,5 метров

— 0,15 метров

28. Угол-это геометрическая фигура, которая состоит из:

— двух пересекающихся прямых

— двух прямых, проходящих через точку

— точки и двух пересекающихся лучей

+ точки и двух лучей, выходящих из этой точки

29. 9 десяток – это:

+ 90

— 900

— 9

— 10

тест_30. В парк пришло 14 человек. После обеда пришло еще 9 человек, а ушло 3. Вечером из парка ушли еще 6 человек. Сколько человек осталось в парке под вечер?

— 18

+ 14

— 23

— 21

12 замечательных идей для оценивания в пятом классе

Вы никогда не будете проводить экскурсию без регулярной проверки, чтобы убедиться, что все по-прежнему в группе, верно? Конечно нет. Точно так же эффективные учителя используют регулярные быстрые формирующие оценки, чтобы следить за успеваемостью учащихся до того, как придет время для итоговых оценок. Когда вы понимаете, как учатся ваши ученики, вы можете вносить коррективы и оказывать дополнительную поддержку, чтобы каждый ученик добился успеха. Получите необходимую обратную связь, не сбиваясь с пути, с помощью этих идей для оценивания в пятом классе. Дистанционное обучение? Не волнуйтесь, у нас есть идеи и для оценивания дистанционного обучения!

Двигайся!

Измеряйте успеваемость учащихся, а также дайте своим пятиклассникам возможность передвигаться.

РЕКЛАМНОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ

1.

Четыре угла

Напишите возможные ответы на доске или используйте буквы A, B, C и D, чтобы обозначить места в каждом углу комнаты. Затем зачитайте вопрос и попросите учащихся перейти в угол, соответствующий их ответу. «Четыре угла» не только заставляют учащихся двигаться вперед, но и скорость, с которой ученики приближаются к правильному ответу, может многое сказать о том, насколько они уверены в своих ответах. Точно так же учащиеся, которые, кажется, следуют за другими учащимися, могут нуждаться в дополнительной поддержке. Если кажется, что слишком много учеников подписаны на других, попросите каждого ученика записать свой ответ, прежде чем перейти в угол, соответствующий его ответу.

2. Splat

Давайте будем честными, некоторые из лучших формирующих оценок — это игры, о которых ваши ученики даже не догадываются, что это викторины! Чтобы играть в Splat, создайте игровое поле с двумя одинаковыми сторонами. Игровая доска может содержать словарные слова, математические факты, исторические даты, научные термины или любые «ответы», связанные с темами, которые изучает класс. Затем разделите класс на две команды и дайте каждой команде по мухобойке. Первые два игрока от каждой команды стоят в нескольких футах от своей стороны игрового поля. Учитель зачитывает вопрос, и первый ученик, давший правильный ответ, получает балл для своей команды. В следующем раунде разные учащиеся встречаются лицом к лицу, и игра продолжается до тех пор, пока все учащиеся не сделают ход и/или не будут заданы все вопросы.

Источник: @mrscteaches4th

Покажи!

Жесты или визуальные эффекты позволяют быстро оценить понимание учащимися. Они составляют идеальные стратегии оценки пятого класса для вашего набора инструментов.

3. Скрытые картинки

Ученики любят находить скрытые картинки! Рабочие листы с математическими заданиями, которые при правильном заполнении отображают изображение, легко оценить с первого взгляда, а также доставляют массу удовольствия. Найдите множество скрытых графических ресурсов в Интернете или создайте свои собственные, используя сетчатую бумагу.

Источник: @krausmath

4. Знаки подводного плавания

Нужны новые сигналы руками, чтобы освежить систему обратной связи в классе? Пригласите своих учеников открыть для себя секретный язык аквалангистов. В начале урока, во время урока и в конце урока попросите учащихся показать свой уровень понимания с помощью сигнала подводного плавания. Это может означать использование таких знаков, как «ОК» или «проблема», или класс может решить использовать знаки морских животных для обозначения различных уровней мастерства.

Отметь!

В этих идеях для оценивания используются письменные/нарисованные ответы, что делает их идеальными для спокойного времяпрепровождения в классе.

5. Папка данных учащихся

Научите своих учеников отслеживать свой прогресс с помощью самооценки. Для каждого учащегося создайте папку данных с листами для размышлений, в которых учащимся предлагается оценить уровень своего понимания недавно рассмотренных тем. Выберите систему, такую как от нуля до пяти или от новичка до эксперта. Используйте одну и ту же систему постоянно в течение всего года. Может помочь создание якорной диаграммы, чтобы помочь учащимся запомнить значение каждого уровня.

Источник: @thehappylittleclassroom

6. Всегда, иногда, никогда

Попросив учащихся классифицировать утверждение, можно многое узнать об их понимании темы. Разместите заявление (или несколько утверждений на разных разделах доски или на рабочих местах в классе). Для математики это может быть такое утверждение, как «умножение делает числа больше». Для ELA это может быть такое утверждение, как «Тематические предложения — это первое предложение в абзаце». Затем дайте учащимся разноцветные стикеры для обозначения слов «всегда», «иногда» и «никогда». Некоторые учителя используют красные пометки для «никогда», желтые для «иногда» и зеленые для «всегда». Предложите учащимся приклеить стикер, который, по их мнению, является верным для каждого утверждения, а затем написать причины своего выбора в своем дневнике или на листе бумаги.

Источник: @mixandmath

Озвучьте это!

Передайте любовь ваших учеников к разговорам с этими идеями устного оценивания.

7. Комментатор повтора

В спортивном повторе комментатор описывает и анализирует момент действия игры. Работая в парах, предложите учащимся по очереди быть «комментаторами воспроизведения», которые резюмируют ключевую часть урока. Студенты также могут использовать эту стратегию, чтобы показать, как они решили проблему или какие части отрывка выделялись во время чтения. Послушайте отдельные пары или попросите пары поделиться своими лучшими моментами воспроизведения с классом.

8. Что это за звук?

Пусть ваши пятиклассники пошумят! Выберите отдельные звуки для представления «истинного» и «ложного». Этими звуками могут быть приветствие «правда» и шипение «ложь», звуки животных, любимые глупые слова или хлопки в ладоши. Затем прочитайте утверждение и попросите студентов использовать звук, чтобы указать, считают ли они утверждение истинным или ложным.

Идеи для оценивания в пятом классе для онлайн-обучения

Воспользуйтесь этими простыми видео-идеями для оценивания и полезными онлайн-инструментами для оценки успеваемости учащихся во время дистанционного обучения.

9. Цветные карточки

Простая колода цветных карточек — это средство оценки, к которому вы будете возвращаться снова и снова в течение года. Учащиеся могут использовать листы цветной бумаги или использовать маркеры для раскрашивания листов обычной бумаги. Базовая колода может включать белые, черные и красные листы, или учащиеся могут создать радужную колоду всех семи цветов. Пусть учащиеся держат свою колоду под рукой, чтобы быстро ответить на контрольные вопросы. Например, учащиеся могут поднять определенный цвет, чтобы показать свой ответ на вопрос с несколькими вариантами ответов, или они могут использовать определенные цвета, чтобы указать, насколько хорошо они понимают тему, или в качестве сигнала о помощи со стороны учителя.

Источник: @fairchildin5th

10. Make Comix

Многие пятиклассники лучше делятся своими знаниями с изображениями. Создатель онлайн-комиксов, такой как Make Beliefs Comix, может стать отличным способом для студентов передать то, что они знают, в кратком формате. Работая с ограниченным количеством фреймов, учащиеся должны уловить суть того, что они узнали. Подведение итогов может многое рассказать о том, что они усвоили и поняли.

11. Поиски мусора в доме

Онлайн-обучение может означать много времени, проведенного за экраном, так что смешивайте вещи, а также побуждайте своих учеников устанавливать связи и объяснять свое мышление. Предложите учащимся отправиться на поиски мусора в своем доме, чтобы найти предметы, соответствующие заданной подсказке. Для ELA попросите учащихся найти предмет, который, по их мнению, данный персонаж в классе хотел бы/нуждается/захотел бы прочитать вслух, а затем объяснить свое мнение. В качестве альтернативы попросите учащихся найти объект для творческого завершения сравнения или объект, относящийся к словарному запасу, который изучает класс.

12. Общие документы

Просто, но эффективно. Создайте общий документ Google и предложите каждому учащемуся поделиться несколькими предложениями о том, что они узнали, какие вопросы у них остались и как они могут применить то, что узнали. Иногда стратегии онлайн-обучения, такие как общий документ или ответы в окне чата, могут дать учащимся, которые обычно застенчивы, больше голоса в классе.

Чтобы получить еще больше полезных ресурсов для онлайн-обучения в пятом классе, ознакомьтесь с: Ваше руководство по онлайн-обучению в пятом классе и Советы и инструменты для эффективной работы онлайн-оценок.

Какие ваши любимые идеи оценивания в пятом классе? Пожалуйста, поделитесь в комментариях или на нашей линии поддержки WeAreTeachers!

Развлечение при подготовке к экзаменам, которое понравится вашим ученикам

Раньше я боялся подготовки к экзаменам. Я чувствовал такое сильное давление со стороны администратора и самого себя, чтобы мои ученики хорошо учились. Итак, я бы дал студентам пакеты практических тестовых вопросов, чтобы они практиковались снова и снова. Я смотрел на них и видел остекление в их глазах. Я сделал это, потому что я не знал ничего лучшего. Я думал, что подготовка к тесту — это повторение теста снова и снова. Я ненавидел это. Они ненавидели это. Мне было скучно. Им было скучно. Я просто не вынесу еще одного года! Так что в следующем году я решил немного изменить его.

Я сделал по-другому, чтобы помочь подготовить студентов, так это то, что я начал использовать спиральный обзор. Когда я впервые услышал об этой стратегии, я сидел и думал… «Почему я не подумал об этом?! В этом так много смысла». Поэтому я создал развлекательные центры и игры, которые я включал в течение года для обзора. Увлекательное повторение действительно помогло учащимся вспомнить все стратегии, которые они уже изучили в течение года. Подробнее об этом читайте в этом посте о спиральном обзоре.

Ладно, хватит об этом… ты здесь ради подготовки к тесту! Таким образом, хотя мне и нравились результаты, полученные в течение всего года по спирали, я все же чувствовал, что моим ученикам нужна некоторая практика с форматом теста и использованием стратегий сдачи теста. Я хотел, чтобы они были уверены в своих силах, когда сдавали тесты, поэтому, когда наступало большое испытание, в этом не было ничего страшного. Я также хотел, чтобы они усердно работали, чтобы они увидели, что могут это сделать, и когда придет настоящее испытание, это не будет иметь большого значения. Вдобавок ко всему этому, я хотел сделать подготовку к экзаменам веселой!!

Pogs… да, Pogs для развлечения при подготовке к экзаменам

Во-первых, POGS… теперь, если вы ребенок 80-х, как и я, вы, вероятно, слышали о Pogs раньше. Для тех, у кого нет, это маленькие картонные диски с красочными картинками. У некоторых есть мультфильмы, у некоторых президенты, у некоторых есть животные, вы поняли. В основном, дети любят собирать их, даже сегодня. Мои студенты сходят по ним с ума, и это в основном заставляет их стараться изо всех сил в различных формах обзора, которые мы делаем.

Распечатайте ярлыки испытаний на наклейке и используйте прилагаемый буклет для коллекционеров.

Вы можете найти погов на Amazon, нажав здесь, или на Etsy. Я сделал вам набор БЕСПЛАТНЫХ жетонов испытаний, если вы не хотите идти и покупать что-то еще. Нажмите здесь, чтобы загрузить БЕСПЛАТНЫЕ теги. По сути, я делаю определенные вещи, на которых я бы сосредоточился, заслуживающие внимания. Может быть, однажды pog может быть для выделения ответов в отрывке или показа всей работы для некоторых практических математических задач. Вы действительно можете сделать что-нибудь вызовом. Даже включите его в регулярные уроки, на которых будут использоваться стратегии сдачи тестов. Я сделал набор довольно общим, чтобы у вас была свобода бросить вызов своим ученикам, как вы хотите.

Мы всем классом выбирали задачи. Я спросил их, что, по их мнению, будет лучшей стратегией или поведением, которое поможет им получить лучший результат на тесте. Я записал их идеи в якорную диаграмму и держал этот список под рукой, когда мы делали официальные вызовы, как на картинках в якорной диаграмме.

Игры

Еще я занимаюсь игровыми станциями. Я беру все последние данные о своих учениках, которые у меня есть, и обнаруживаю, что у меня много совпадений в навыках, с которыми многим ученикам нужно больше практики. Я делаю это каждую пятницу, но делаю это чаще по мере приближения к тесту.

Выберите 4-5 навыков, которые у вас есть много учеников, которым нужно больше практики. Я использую карточки с заданиями, U-Know Games, обзоры PowerPoint и включаю другие игры и занятия, в которых используются карточки, такие как крестики-нолики, Candyland, извините, Дженга, бросание мешка с фасолью и многое другое! Я объясняю станции студентам и разделяю их.

Пока они работают, я встречаюсь со студентами, у которых мало общего с другими студентами, но которые все еще борются с навыками. Мы работаем в небольшой группе вместе. Иногда мы тоже играем в игру, но тогда я прихожу, чтобы воздвигнуть леса, если это необходимо, или заново научить неправильным представлениям. Я также наблюдаю за учениками, когда они работают, так как есть погоны за хорошую работу в ваших группах и выполнение работы.

Чтобы обеспечить их отчетность, пока они находятся в центрах, а я встречаюсь со студентами, я заставляю их записывать свою работу и ответы на своих страницах отчетности. Узнайте больше об этом в этом посте.

Таинственные картинки-сетки

Пробовали ли вы со своими учениками рисовать загадочные картинки? Я не знаю, что в них такого, но мои ученики всегда их ЛЮБЯТ. Если бы я мог включить загадочную сетку в их работу… мгновенное вовлечение! Итак, это только то, что я сделал! Вы можете увидеть все мои подробные чтения с наборами загадочных картинок, нажав здесь. У меня есть праздничные и повседневные наборы, скоро появятся новые!

Когда я впервые познакомил своих студентов с методом внимательного чтения, вы должны были видеть их лица, когда я упомянул, что они должны были размечать текст и читать отрывок более одного раза. Он был чем-то похож на мальчика на этой фотографии. Я знал, что если они прочитают его более одного раза, они увидят, насколько проще было отвечать на вопросы и отвечать на текст. Я просто должен был придумать способ сделать это веселее! Подробнее об этом смотрите в этом посте.

Итак, я отправился искать способ сделать его увлекательным и в то же время достаточно сложным, чтобы это было хорошей практикой. Я создал несколько наборов отрывков с уровнями, которые рассматривали множество различных навыков ELA, с которыми мои ученики нуждались в дополнительной практике или повторении. Позвольте мне рассказать вам немного о том, что делает их такими замечательными!

В каждом наборе 3 текста на определенную тему… один художественный и два документальных отрывка. Это замечательно, если вы хотите, чтобы учащиеся сравнивали и сопоставляли два текста по одной и той же теме.
Каждый текст имеет 3 уровня. Первый уровень является самым низким, и он написан примерно на высоком уровне чтения 3-го класса — от начала до среднего 4-го класса. Второй уровень написан для старшеклассников 4-5 классов. Самый высокий уровень написан для учащихся 6-х классов. Поскольку мы знаем, что наши ученики повсюду, было бы здорово иметь три уровня текста.
10 вопросов на понимание, написанных для первого и второго чтения. Вопросы 1-5 более простые, поверхностные, и их нужно задавать после прочтения отрывка один раз. Вопросы 6-10 относятся к более высокому уровню вопросов и должны быть выполнены после второго чтения, когда учащиеся лучше усвоят текст.
К каждому тексту прилагается загадочная сетка. Это отлично подходит для учителей, чтобы проверить понимание от студентов с первого взгляда. Учащиеся используют свои ответы на вопросы на понимание, чтобы помочь им узнать, какие цвета использовать в сетке. Студенты так усердно работают, чтобы найти правильные ответы, чтобы получить правильную картинку, когда они раскрашивают. Они заглядывают в текст и находят ответ. Это помогает укрепить их уверенность в поиске ответов.
Для каждого текста предоставляется текстовая подсказка, чтобы учащиеся могли практиковать свои письменные ответы. Это должно быть сделано после третьего и последнего чтения… если у вас есть время.
Дополнительные графические органайзеры поставляются для вас, если вы хотите сделать больше с текстом. Кроме того, доступны советы для учителей и печатные формы, которые помогут учащимся внимательно читать.

Серьезно, мы все любим эти загадочные сетки. Я знаю, что мои ученики получают много отзывов, и они не возражают, потому что они могут раскрасить загадочную картинку как ее часть. Беспроигрышный вариант! Нажмите здесь, чтобы увидеть все мои подробные чтения с наборами загадочных картинок, нажав здесь.

В дни БОЛЬШОГО ТЕСТА у меня есть разные дела, над которыми мы работаем каждый день после завершения теста. Одна вещь, которую я люблю держать под рукой, — это загадочные сетки без стресса, где они раскрашивают просто для удовольствия.

Какие развлечения вы проводите со своими учениками, чтобы сделать подготовку к экзаменам более увлекательной?

5 игр и упражнений для повторения стандартов фракций

Воспользуйтесь этими веселыми и простыми играми и заданиями, чтобы повторить стандарты фракций в предстоящем сезоне подготовки к экзаменам.