Тест по обществознанию познание и знание 10 класс с ответами: Тест по обществознанию Познание и знание для 10 класса

Тест по обществознанию Познание и знание для 10 класса

Тест по обществознанию Познание и знание для 10 класса с ответами. Тест включает две части. Задания с выбором ответа (10 заданий) и задания с кратким ответом (3 задания).

Задания с выбором ответа

1. Философское учение, отрицающее возможность познания, называется

1) агностицизмом
2) идеализмом
3) рационализмом
4) сенсуализмом

2. К формам чувственного познания относится(-ятся)

1) понятие
2) представление
3) суждение
4) все перечисленные

3. Форма чувственного познания, которая даёт целостное отражение предметов в многообразии их свойств, — это

1) ощущение
2) восприятие
3) представление
4) понятие

4. Правильное отражение предметов и явлений познающим субъектом называется

1) представлением
2) опытом
3) познанием
4) истиной

5. Верны ли следующие суждения об отличии чувственного познания от рационального?

А. Чувственное познание, в отличие от рационального, предполагает наличие объекта познания.
Б. Чувственное познание, в отличие от рационального, требует использования теории.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истиной является соответствие мысли предмету.
Б. Истина — это достоверное знание.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения об относительной истине?

А. Относительная истина со временем может оказаться заблуждением.
Б. Из относительных истин складывается абсолютная истина.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

8. Один философ утверждал: «Каждый нормальный человек на вопрос, откуда известно, что роза красная и прекрасно пахнет, сошлётся на свои ощущения. Я вижу, скажет он, красный цветок и ощущаю его аромат. Следовательно, ощущения — подлинный источник знаний». Какое философское направление иллюстрирует приведённое утверждение?

1) рационализм
2) сенсуализм
3) идеализм
4) агностицизм

9. В повседневной жизни и в науке приходится сталкиваться с такими знаниями, которые нельзя получить или выработать с помощью чувственного восприятия. Нельзя, например, увидеть, услышать, понюхать или потрогать число, исторический процесс и т. д. Для того чтобы сформировать сложные знания о мире в целом, о происходящих в нём изменениях, необходимы логические процессы. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что речь идёт о рациональном познании?

1) воспроизводит внешние стороны и свойства изучаемых объектов
2) характеризуется наглядностью и предметностью возникающих в результате познания образов
3) отличается непосредственностью, выражающейся в прямом воспроизведении объекта
4) воспроизводит объекты на основе внутренних закономерных связей и отношений

10. «Делу время — потехе час», «Не зная броду — не суйся в воду», «Утро вечера мудренее» являются примерами

1) знаний, основанных на здравом смысле
2) научных знаний
3) паранаучных знаний
4) знаний, основанных на мифологии

Задания с кратким ответом

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «гуманитарное знание».

Духовные ценности, понимание, философия, однозначность, мировоззренческие ориентиры.

Найдите и запишите термин, не связанный с понятием «гуманитарное знание».

2. Найдите в приведённом ниже списке особенности научного познания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) образность
2) объективность
3) фрагментарность
4) системность
5) проверяемость
6) субъективность

3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«__________(А) — это отражение отдельных свойств предметов, явлений, процессов. В отличие от него __________(Б) даёт целостную картину объекта познания (чувственно-конкретный образ). __________(В)актуализирует образ объекта познания, запечатлённый в памяти, а следовательно, когда-то воздействовавший на наши органы чувств. Чувственное познание представляет собой непосредственное единство __________(Г) и объекта познания, т. е. человека и мира. Формы чувственного познания нередко искажают __________(Д), неточно и однобоко её воспроизводят. Обобщение, выделение повторяющегося в явлениях, __________(Е) приобретает решающее значение на второй ступени познания — ступени рационального познания».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) представление
2) истина
3) действительность
4) абстрагирование
5) измерение
6) субъект
7) ощущение
8) эксперимент
9) восприятие

Ответы на тест по обществознанию Познание и знание для 10 класса
Задания с выбором ответа
1-1
2-2
3-2
4-4
5-4
6-3
7-3
8-2
9-4
10-1
Задания с кратким ответом
1. однозначность
2. 245
3. 791634

PDF-версия
Тест Познание и знание для 10 класса
(92 Кб, pdf)

Тесты Познание с ответами по обществознанию (10 класс)

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Для учителя

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Александровой Екатериной Валерьевной.

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

1. Вопрос 1 из 10

   И чувственное, и рациональное познание:

   • формирует знания и представления о предмете

   • использует логические умозаключения

   • начинается с ощущения

   • дает наглядный образ предмета

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Чувственное и рациональное познание — ступени единого процесса познания. Посредством opгaнoв чувств, мышления, а также с помощью интуиции и эмоций человек в ходе познавательного процесса получает знания о предметах и отношениях.

   В вопросе ошибка?

2. Вопрос 2 из 10

   И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они:

   • носят объективный характер

   • предполагают доказательства

   • могут передаваться из поколения в поколение

   • необходимы человеку для рациональной деятельности

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Знания об окружающем мире, как научные, так и религиозные, передаются из поколения в поколение. Таким образом происходит накопление важной, полезной информации, необходимой для полноценной жизни.

   В вопросе ошибка?

3. Вопрос 3 из 10

   Верны ли следующие суждения о развитии науки: А. Развитие науки невозможно без опоры на достижения предшественников; Б. Научные революции опровергают все ранее существовавшие теории?

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Правильный ответ – А. Без опыта и знаний, накопленных предшественниками, наука не смогла бы развиваться и двигаться вперед. Научная революция — это новый этап развития науки, который включает в себя радикальное и глобальное изменение процесса и содержания системы научного познания. Однако научные революции не опровергают все ранее существовавшие теории,а только некоторые из них.

   В вопросе ошибка?

4. Вопрос 4 из 10

   Понятие – это форма мысли, которая:

   • отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств

   • выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов и явлений

   • формирует наглядный образ предмета

   • фиксирует различные комбинации ощущений человека

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Понятие представляет собой форму (вид) мысли, которая отражает общие и существенные признаки познаваемых предметов или явлений.

   В вопросе ошибка?

5. Вопрос 5 из 10

   Среди перечисленных наук функции и формы государственной власти изучает:

   • экономика

   • социология

   • культурология

   • политология

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Политология – отрасль знания о политике, законах структуры, функционирования и развития политической жизни государства и общества. Изучает такие политические явления, как государство, политические партии, избирательные процессы и т. д.

   В вопросе ошибка?

6. Вопрос 6 из 10

   Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины: А. Практика – это критерий истинности наших знаний о мире; Б. Практика – это не единственный критерий истины, потому что существуют явления, недоступные для практического воздействия на них?

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Верны оба суждения. Практика играет роль главного критерия при определении истинности знаний об окружающем мире. Существуют явления, недоступные практическому воздействию на них, но их истинность можно установить иными путями. Практика не единственный критерий: еще одним критерием является теория.

   В вопросе ошибка?

7. Вопрос 7 из 10

   Рациональное познание, в отличие от чувственного:

   • расширяет знания об окружающем мире

   • формирует наглядный образ предмета

   • осуществляется в форме ощущений и восприятий

   • использует логические умозаключения

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Умозаключение — форма мысли в виде рассуждения, в ходе которой из одного или нескольких суждений выводится новое. Логические умозаключения лежат в основе рационального познания мира.

   В вопросе ошибка?

8. Вопрос 8 из 10

   Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд лет», –является результатом:

   • теоретического анализа

   • социального эксперимента

   • непосредственного наблюдения

   • обобщения повседневного опыта

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Теоретический анализ – это выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств явлений. Анализ отдельных фактов, их группировка и систематизация позволяет выявить в них нечто общее и особенное, благодаря чему устанавливается общий принцип или правило. Именно благодаря теоретическому анализу был сделан вывод о возрасте нашей планеты.

   В вопросе ошибка?

9. Вопрос 9 из 10

   Верны ли следующие суждения о социальном знании: А. Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания; Б. Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов?

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Правильный ответ – А. Социальное познание – это познание процессов, возникающих внутри общества, социальных явлений, а также их причины и особенности. Получаемое социальное знание всегда связано с интересами индивидов-субъектов познания, и задевает непосредственно интересы людей. Специфика познания общественных явлений определяется многими факторами.

   В вопросе ошибка?

10. Вопрос 10 из 10

    Какой из названных факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной ответственности ученых?

    • Современная наука стремится к познанию истины

    • Последствия научных исследований становятся все более неоднозначными

    • Активизировалась борьба на рынке высоких технологий

    • Все ученые прежде всего стремятся к получению коммерческой прибыли от своих исследований

    Подсказка

    Правильный ответ

    Неправильный ответ

    
    Пояснение к правильному ответу

    Одной из актуальных проблем современности является неоднозначность последствий научных исследований. Эти последствия могут быть весьма пагубными для большого количества людей, и представлять собой опасность глобального масштаба для всей планеты.

    В вопросе ошибка?

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

• Ярослав Зубрилов

  9/10

• Файруза Мударисова

  10/10

• Алёна Сидорова

  8/10

Тесты «Познание» с ответами по обществознанию предназначены для самостоятельной проработки материала по теме. Тестовые задания проверяют не только знание терминологии, но и понимание процессов развития науки и применения различных методов научного познания. Некоторые вопросы касаются социального знания. Данные вопросы целесообразно использовать для экспресс-подготовки к контрольной работе. Для удобства тесты можно просматривать в электронном режиме.

Тест по теме «Познание и знания» (10 класс) – прекрасный инструмент для самооценивания и подготовки к текущим и итоговым проверочным работам.

Рейтинг теста

3.9

Средняя оценка: 3.9

Всего получено оценок: 1868.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

NYCDOE: Passport to Social Studies – Grade 10 Unit 1 Guide

Popular search terms:

• New Teacher Support
• Initial Planning Conference
• Hispanic Heritage
• Book Lists

Search Library:

View

Содержит защищенный авторским правом или конфиденциальный материал, поэтому вы должны
авторизоваться
скачать его.

10 класс
Социальные исследования

Примечание для учителей: Чтобы помочь с дистанционным обучением, студенческие графические органайзеры для этого модуля доступны на TeachHub NYCDOE в папке Google Диска вместе с уроками Passport to Social Studies , которые были адаптированы для дистанционного обучения. Получите доступ к этим материалам, следуя этим инструкциям.

Это пособие для учителя «Паспорт социальных наук» предназначено для первого раздела курса «Глобальная история и география II» под названием: «Мир в 1750 году н. э.». Эта учебная программа была разработана группой сотрудников и преподавателей NYCDOE в сотрудничестве с учеными в области мировой истории и исторического образования. Студенты погружаются в тему, обсуждая исторические вопросы, читая и анализируя богатую коллекцию разнообразных первичных и вторичных источников, изучая артефакты и интерпретируя изображения, такие как картины, фотографии и карты.

Это руководство поможет учащимся изучить мир около 1750 года с акцентом на глобальные империи и королевства. В этом первом разделе Глобальной истории и географии II изучаются мировые события, отмеченные могущественными евразийскими государствами и империями, прибрежными африканскими королевствами и растущими европейскими морскими империями. На протяжении всего блока учащиеся продолжают развивать и укреплять навыки исторического сравнения. С помощью сравнительного анализа студенты изучают, как разные империи консолидировали власть над различными группами и как они реагировали на внешние силы с течением времени в различных географических и культурных контекстах. Блок завершается оценкой, соответствующей Экзамен Риджентс по всеобщей истории и географии II Часть II Вопросы с построенным ответом.

Это руководство включает в себя несколько компонентов:
• Обзор
• Ежедневный планировщик
• Образец урока
• Оценка модуля (и рубрика)
• Инструменты исторического мышления и стратегии анализа
• Основные стандарты
• Связь с экзаменом Риджентс в глобальной истории и географии II

Чтобы оценить усвоение учащимися знаний по содержанию, когнитивных процессов и навыков критического мышления, этот модуль включает возможности для формативного оценивания и оценивания на основе результатов.

Обратите внимание, что материалы основной учебной программы NYCDOE 9-12: Passport to Social Studies также включают отдельный набор текстов для каждого раздела.

Другие ресурсы, такие как NYCDOE: Passport to Social Studies — Руководство 10 класса по разделу 1

NYCDOE: Passport to Social Studies — 10 класс Unit 1 Text Set

10 класс

Социальные науки

Подробности

Примечание для учителей. Чтобы помочь с дистанционным обучением, студенческие графические органайзеры для этого модуля доступны на TeachHub NYCDOE в папке Google Диска вместе с уроками Passport to Social Studies, которые были адаптированы для дистанционного обучения. Получите доступ к этим материалам, следуя этим инструкциям.
Этот набор текстов Passport to Social Studies предназначен для первого…

NYCDOE: Passport to Social Studies — набор текстов для 10-го класса 4

10-й класс

Социальные науки

Подробности

Примечание для учителей. Чтобы помочь с дистанционным обучением, страницы рабочих тетрадей учащихся и/или графические органайзеры учащихся для этого раздела доступны в формате Microsoft Word на TeachHub NYCDOE в папке Google Диска вместе с уроками Passport to Social Studies, которые были приспособлен для дистанционного обучения. Соответствующие переведенные страницы книги включены….

10 класс Инструменты исторического мышления и стратегии анализа

10 класс

Социальные науки

Подробности

Инструменты исторического мышления и стратегии анализа для 10-го класса предназначены для использования с учебным планом Passport to Social Studies Global History and Geography II для 10-го класса. Они были разработаны и курировались, чтобы помочь учащимся осмыслить содержание, с которым они сталкиваются на уроках общественных наук. Сами по себе эти материалы не являются уроками. Эти привет…

NYCDOE: Passport to Social Studies — Набор текстов для 10-го класса 2

10-й класс

Социальные науки

Подробности

Примечание для учителей. Чтобы помочь с дистанционным обучением, студенческие графические органайзеры для этого модуля доступны на TeachHub NYCDOE в папке Google Диска вместе с уроками Passport to Social Studies, которые были адаптированы для дистанционного обучения. Получите доступ к этим материалам, следуя этим инструкциям.
Этот набор текстов Passport to Social Studies предназначен для…

Помощь в оценке в Интернете для классных комнат, практических экзаменов и навыков

Ссылки проверены 04.10.2020

Создайте свои собственные листы с пузырьками

1. Грамотность 11 класса ACTAAP EOC 2004.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Арканзасская комплексная программа тестирования, оценки и подотчетности, март 2004 г. [43 страницы] [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine.] &nbspПОДРОБНЕЕ
2. Грамотность 11 класса ACTAAP 2005.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Арканзасская комплексная программа тестирования, оценки и подотчетности, март 2005 г. [46 страниц] [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.] &nbspПОДРОБНЕЕ Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Арканзасская комплексная программа тестирования, оценки и подотчетности, март 2006 г. [44 страницы] [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine.] ПОСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ
Щелкните изображение, чтобы увеличить его				Арканзасская комплексная программа тестирования, оценки и подотчетности, март 2003 г. [40 страниц] [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.] &nbspПОДРОБНЕЕ
5. Чтение и письмо в старшей школе AIMS, 2004 г.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Arizona’s Instrument to Measure Standards 2004 [16 страниц] [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
Щелкните изображение, чтобы увеличить его				Ariizona’s Instrumment to Measure Standards [17 страниц][Ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine. ]&nbspПОДРОБНЕЕ
7. AIMS High School Reading and Writing 2006.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Инструмент для измерения стандартов Ариизоны [21 страница][Ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
8. Чтение и письмо в старшей школе AIMS, 2007 г.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Стандарты приборов для измерения штата Аризона [17 страниц] [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
9. CST STAR English Language Arts Grade 9.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		California Standards Test 2003-2007 [71 страница] Включены ответы на 114 вопросов. &nbspПОДРОБНЕЕ
10. FCAT Reading 10 класс 2005 г. (книга с ответами).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Книга тестов для оценки понимания во Флориде с ответами, помеченными [31 страница] [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
11. Чтение FCAT 10 класс 2005.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Тестовая тетрадь для оценки понимания во Флориде [31 страница] [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
12. FCAT Reading Grade 9 2006.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Тест на понимание во Флориде [37 страниц] [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine. ] Книга с помеченными ответами (http://web.archive.org/web/20120320055430/http://fcat.fldoe. org/pdf/релизpdf/06/FL06_Rel_G9R_AK_Cwf001.pdf)&nbspПОДРОБНЕЕ
13. MAP Communication Arts Grade 11 2000.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценки штата Миссури, весна 2000 г. и руководство по подсчету баллов | [26 страниц]| [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
14. MAP Communication Arts Grade 11 2002 (Руководство по оценке).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценивания штата Миссури, весна 2002 г. Руководство по оценке коммуникативных искусств | [13 страниц]| [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine. ]&nbspПОДРОБНЕЕ
15. MAP Communication Arts Grade 11 2002.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценки штата Миссури, весна 2002 г. | [13 страниц]| [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
16. MAP Communication Arts 11 класс 2003.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценки штата Миссури, весна 2003 г. | [20 страниц]| [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
17. MAP Communication Arts Grade 11 2004 (Руководство по подсчету баллов).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценки штата Миссури, весна 2004 г. Руководство по подсчету баллов | [5 страниц]| [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
18. MAP Communication Arts Grade 11 2004.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценки штата Миссури, весна 2004 г. | [13 страниц]| [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
19. MAP Communication Arts, 11 класс, 2005 г. (Руководство по подсчету баллов).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценки штата Миссури, весна 2005 г. | руководство по подсчету очков [5 страниц]| [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
20. MAP Communication Arts Grade 11 2005.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценки штата Миссури, весна 2005 г. | [12 страниц]| [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
21. MAP Communication Arts Grade 11 2006 (Руководство по оценке).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценки штата Миссури, весна 2006 г. | руководство по подсчету очков [10 страниц]| [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
22. MAP Communication Arts 11 класс 2006.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Программа оценки штата Миссури, весна 2006 г. [15 страниц] [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
23. MCAS English Grade 10 2007.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Massachusetts Comprehensive Assessmemt System Ноябрьские элементы повторного тестирования [42 страницы] [Эта ссылка с истекшим сроком действия доступна в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
24. Языковые искусства 10 класса MCAS 2007.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Искусство английского языка Сочинение и понимание прочитанного [30 страниц] Ключ для ответа прилагается | [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ
25. MDE English II — Test III 2007 (ключ ответа).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Департамент образования штата Миссисипи Ключ к ответу на практический тест с несколькими вариантами ответов [4 страницы в формате pdf] Тест с несколькими вариантами ответов по английскому языку II разделен на две части. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
26. MDE English II — Test III 2007.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Департамент образования Миссисипи Буклет практического теста с несколькими вариантами ответов [56 страниц] Тест с несколькими вариантами ответов по английскому языку II разделен на две части. Часть I — языковые соглашения, а часть II — понимание прочитанного. Также включены несколько письменных подсказок. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
27. MDE English II 2007 (ключ ответа).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Департамент образования штата Миссисипи Ключ к ответу на практический тест с несколькими вариантами ответов [70 заданий]&nbspПОДРОБНЕЕ
28. MDE English II 2007.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Департамент образования штата Миссисипи Буклет практического теста с несколькими вариантами ответов [64 страницы] Тест с несколькими вариантами ответов по английскому языку II разделен на две части. Часть I — Лексика/Чтение, Часть II — Письмо/Грамматика. Некоторые элементы словарного запаса/чтения будут связаны с отрывками, а другие будут отдельными элементами. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
29. MDE English II-Test I 2007 (ключ ответов).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Департамент образования штата Миссисипи Практический тест с несколькими вариантами ответов Ключ к ответу [4 страницы в формате PDF]&nbspПОДРОБНЕЕ
30. MDE English II-Test I 2007.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Департамент образования Миссисипи Буклет практического теста с несколькими вариантами ответов [51 страница] Тест с несколькими вариантами ответов по английскому языку II разделен на две части. Часть I — языковые соглашения, а часть II — понимание прочитанного. Также включены несколько письменных подсказок. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
31. MDE English II-Test II 2007 (ключ ответа).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Департамент образования штата Миссисипи Буклет практического теста с несколькими вариантами ответов [4 страницы в формате pdf] Тест с несколькими вариантами ответов по английскому языку II разделен на две части. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ
32. MDE English II-Test II 2007.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Департамент образования Миссисипи Буклет практического теста с несколькими вариантами ответов [51 страница] Тест с несколькими вариантами ответов по английскому языку II разделен на две части. Часть I — языковые соглашения, а часть II — понимание прочитанного. Также включены несколько письменных подсказок. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ
33. Starr EOC English II (ключ ответа).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		State of Texas Assessments of Academic Readiness English II March 2015 Ключ к ответу (1 страница)&nbspПОДРОБНЕЕ
34. Starr EOC English II 2014 (ключ к ответу).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Оценка академической готовности штата Техас, английский язык II, апрель 2014 г. Ключ для ответов (1 страница)&nbspПОДРОБНЕЕ
35. Starr EOC English II 2014.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		State of Texas Assessments of Academic Readiness English II Апрель 2014 г. (56 стр.)&nbspПОДРОБНЕЕ
36. Starr EOC English II.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		State of Texas Assessments of Academic Readiness English II March 2015 (49 страниц)&nbspПОДРОБНЕЕ
37. TAKS 10 класс 2006 г. Английский язык, искусство, математика, естествознание и обществознание (ключ ответов).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Texas Assessment of Knowledge and Skills 10 класс English Language Arts, Mathematics, Science, Social Studies Весна 2006 ключ ответа [21 страница][Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine. ]&nbspПОДРОБНЕЕ
38. TAKS 10 класс 2006 Английский язык Искусство, математика, естествознание и обществознание.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Texas Assessment of Knowledge and Skills, 10 класс, английский язык, искусство, математика, естествознание, общественные науки, весна 2006 г. [156 страниц][Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.] 10 2009 г. Чтение, проверка и редактирование (ключ ответа).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Texas Assessment of Knowledge and Skills 10 класс Чтение, проверка и редактирование, март 2009 г. Ключ ответа [51 вопрос] Часть I Чтение и письменное сочинение и Часть II Проверка и редактирование [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine. ]&nbspПОСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ
40. TAKS 10 класс 2009 Чтение, проверка и редактирование.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Texas Assessment of Knowledge and Skills 10 класс Чтение, проверка и редактирование, март 2009 г. [51 вопрос] Часть I Чтение и письменное сочинение и Часть II Проверка и редактирование [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
41. TAKS 10 класс Английский язык Искусство, математика, естествознание, обществознание Весна 2004 г.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Техасская оценка знаний и навыков, 10 класс, английский язык, искусство, математика, естествознание, общественные науки, весна 2004 г. [136 страниц][Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine. ] 10 Весна 2004 г. Макияж Английская словесность (ключ ответов).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Texas Assessment of Knowledge and Skills 10 Class English Language Arts Make-up Spring 2004 ключ ответа [5 страниц в формате pdf] [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.] Весна 2004 Макияж English Language Arts.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Texas Assessment of Knowledge and Skills 10 класс English Language Arts Make-up Весна 2004 г. [36 страниц] [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в Интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
44. ТАКС 9 класс 2006 Математика (Ключ ответов).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Texas Assessment of Knowledge and Skills 9 класс Ключ ответов по математике на весну 2006 г. [52 вопроса]&nbspПОДРОБНЕЕ
45. TAKS 9 класс 2006 Чтение и математика.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Техасская оценка знаний и навыков, 9 классЧтение и математика проводятся весной 2006 г. [52 вопроса]&nbspПОДРОБНЕЕ
46. TAKS 9 класс 2009 г. Чтение (ключ ответа).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Texas Assessment of Knowledge and Skills 9 Class Reading Ключ ответов, введенный в марте 2009 г. [36 вопросов]&nbspПОДРОБНЕЕ
47. TAKS 9 класс 2009 Reading.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Texas Assessment of Knowledge and Skills 9 Class Reading, проведенный в марте 2009 г. [36 вопросов]&nbspПОДРОБНЕЕ
48. TAKS 9 класс по чтению и математике, 2006 г. (ключ ответов).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его	Ключ ответов	Texas Assessment of Knowledge and Skills Reading and Math, введенный весной 2006 г. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
49. TAKS 9 класс Чтение и математика 2006.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Техасская оценка знаний и навыков чтения и математики, проведенная весной 2006 г. [Ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
50. Tennessee End of Course Assessment English II (ESLA).
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Tennessee End of Course Assessment English Лингвистически упрощенная оценка English II Item Sample [52 страницы] Включает лист ответов [Эта ссылка с истекшим сроком действия доступна в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
51. Tennessee End of Course Assessment English II.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Tennessee English II Item Sampler [79 страниц] [Эта ссылка с истекшим сроком действия доступна в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
52. Рединг EOC Вирджинии, 2007 г.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Весна 2007 г. Конец курса Английский язык: чтение [29 страниц] Ключ для ответа прилагается.
53. Virginia EOC Reading 2008.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Весна 2008 г. Конец курса Английский язык: чтение [36 страниц] Ключ для ответа прилагается. &nbspПОДРОБНЕЕ
54. Рединг EOC Вирджинии, 2009 г.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Весна 2009 г. Конец курса Английский язык: чтение [37 страниц] Ключ для ответа прилагается. &nbspПОДРОБНЕЕ
55. Virginia SOL EOC English Writing 2000.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Окончание курса письма, весна 2000 г. Тестовый выпуск [19 страниц] Ключ с ответом прилагается. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine]&nbspПОДРОБНЕЕ
56. Virginia SOL EOC English Writing 2001.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Окончание курса письма, весна 2001 г. Тестовый выпуск [20 страниц] Ключ с ответом прилагается. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine]&nbspПОДРОБНЕЕ
57. Virginia SOL EOC English Writing 2002.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Окончание курса письма, весна 2002 г. Тестовый выпуск [22 страницы] Ключ для ответа прилагается. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine]&nbspПОДРОБНЕЕ
58. Virginia SOL EOC English Writing 2003.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Окончание курса письма, весна 2003 г. Тестовый выпуск [22 страницы] Ключ для ответа прилагается. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine]&nbspПОДРОБНЕЕ
59. Virginia SOL EOC English Writing 2004.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Конец курса письма Весна 2004 г. Тестовый выпуск [21 страница] Ключ для ответа прилагается. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine]&nbspПОДРОБНЕЕ
60. Virginia SOL EOC English Writing 2005.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Конец курса письма, весна 2005 г. Тестовый выпуск [23 страницы] Ключ для ответа прилагается. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine]&nbspПОДРОБНЕЕ
61. Virginia SOL EOC English Writing 2006.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Окончание курса письма, весна 2006 г. Тестовый выпуск [25 страниц] Ключ для ответа прилагается. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine]&nbspПОДРОБНЕЕ
62. Вирджиния SOL EOC Reading 2007.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Standards of Learning End of Course [29 страниц] Включает ключ ответа. [Эта ссылка с истекшим сроком действия доступна в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
63. Virginia SOL EOC Reading 2008.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Стандарты обучения Конец курса [36 страниц] Включает ключ ответа. [Эта ссылка с истекшим сроком действия доступна в интернет-архиве Wayback Machine.] ПОСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ
64. Virginia SOL EOC Reading Literature and Research 2001.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Конец курса английского языка Весна 2001 г. Тестовый выпуск [17 страниц]. Ключ ответа включен. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
65. Virginia SOL EOC Reading Literature and Research 2002.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Конец курса английского языка Весна 2002 г. Тестовый выпуск [18 страниц]. Ключ ответа включен. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspСМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ
66. Virginia SOL EOC Reading Literature and Research 2003.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Конец курса английского языка Весна 2003 г. Тестовый выпуск [19 страниц] Ключ с ответами прилагается. [Эти ссылки с истекшим сроком действия доступны в интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
67. Virginia SOL EOC Writing 2009.
Щелкните изображение, чтобы увеличить его		Standards of Learning End of Course [31 страница с ответами]. [Эта ссылка с истекшим сроком действия доступна в Интернет-архиве Wayback Machine.]&nbspПОДРОБНЕЕ
68. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Литература Популярное Пресса