Текст песни мы второклассники: второклассники! Мы люди взрослые, не малыши!

Второклассники на конкурсе в школьном лагере исполнили «Мальчик на девятке»

Второклассники в школьном лагере выступили на конкурсе с песней «Мальчик на девятке», что вызвало у взрослых настоящий шок. Безобиден ли популярный в «ТикТок» трек – разбирался «МР-инфо».

О том, что детям поручили выучить не какую-нибудь песню из детского мультфильма или просто более-менее невинную «попсу», стало известно благодаря посту в популярном городском сообществе. Написал его возмущённый родитель.

«Инкогнито. Ребёнок закончил 2 класс, ходит в лагерь при школе. Сегодня отрядами пели песни, так скажем, соревнования. Наши пели эту песню. Назревает вопрос, а что – у нас нет добрых песен, которые прививают такие качества, как уважение к родителям, к взрослым? Песни, которые прививают доброту. Честно, я чуть возле раковины не упала, когда мой ребёнок запел “Пока он на разборках в лесополосе”. Что эта песня воспитает в наших детях, вопрос?»

Ниже размещена фотография текста песни на конкурс, выставляем его на суд читателей.

Коротко суть: девочка из старших классов отказывает в отношениях своему ровеснику, потому что любит более взрослого и “крутого” парня с криминальными наклонностями. Именно такую песню дали выучить второклассникам.

Вновь, как только всплыла тема «отцов и детей», разгорелись в социальной сети бурные обсуждения. Мнения разделились на два противоположных лагеря. Первое: взрослые – слишком “древние” и скучные, и вообще они сами в детстве слушали небезобидную попсу (Mr.Credo “Медляк”) и «Красную плесень», и ничего, выросли порядочными людьми. Второе: такие песни ещё как способны повлиять на развитие ребёнка и ни в коем случае не стоит недооценивать влияние культуры.

Комментариев и споров на эту тему под постом масса, “жарких” и эмоциональных. Приведём некоторые из них.

“Это просто песня, которая сейчас на волне популярности. Вряд ли второклассники вообще осознают ее смысл. В любом случае, они, спев или услышав это, не побегут устраивать никакие разборки. Воспитание зависит не от песен”.

“Вы не правы! Как раз литература и песни тоже воспитывают, они же вникают в содержание песни, как говорится, “наматывают на ус”. Для учеников начальной школы – очень даже рановато петь такие песни!”

“А что, родители нынче разучились узнавать, что слушают их дети? Может это обязанность родителей рассказывать ребёнку, почему лабуда – это лабуда? Мы же не в вакуум сажаем ребёнка и подпускаем сначала родителей, а потом аудиоколонку”.

“Все детство слушали “Красную плесень”, попсу разную. И никто маргиналом и отбросом общества не стал”.

“Пропаганда криминализации, класс”.

“И что??? Что они должны петь? Про пионерию? Зеленоглазое такси? Оставьте в покое детей, у них свои интересы, и да – ОНИ НЕ Вы!”

“С таких вроде безобидных песен и начинается мировоззрение в целом, так что зря… действительно есть ведь другие песни”.

“Вау, какая жаркая дискуссия пошла! Дорогие друзья, тот ужас, о котором идет речь, несется к вам в уши дома (на муз. каналах), в машине (по радиоволнам), с экрана монитора (в соцсетях, тик-токах и др.). Видимо, в силу взрослости и жизненного опыта, вы можете фильтровать эту “хрень”, не пуская в мозг, а вашим детям эти же источники просто вбивают в мозг подобное. Выше была правильная реплика, прислушайтесь и присмотритесь к тому, что смотрит и слушает ваш ребенок. Песни про Чебурашку? В лагере? Да вы смеётесь! И если это вдруг случится, и вечером на ваш вопрос “Интересно сегодня было в лагере?”, он вам ответит “Нет, какие-то дурацкие песни пели”, и вы же будете писать сюда же, какой плохой лагерь”. 

Кто же всё-таки здесь не прав? Это взрослые слишком занудные и разводят панику на пустом месте? Или молодые слишком беспечны и считают нормой откровенный «треш»?

Здесь без мнения специалиста, само собой, не разберёшься. Какой полноценный спор без фактов? Ситуацию прокомментировала психолог Алина Чинючина:

“В подобных песнях самих по себе не было бы ничего страшного, если бы они распространялись детьми в своей среде, от одного к другому. Детский фольклор – вещь вечная; он был, есть и будет, дети пели подобные песни и продолжают это делать. Возможно, многие взрослые и сами помнят, что пели, когда были маленькими, явно не романсы.
Гораздо хуже, что такие песни даются в школе. Взрослыми. Судя по тому, что отряд поет их на смотре (конкурсе?), вожатым или воспитателем.
У второклассников – младших школьников – в силу возраста авторитет взрослого очень высок. То, что говорит учитель, вожатый, воспитатель, для многих – образец для подражания, едва ли не истина в последней инстанции. И если «МарьИванна» дает такой вот «образец песенного творчества», то они воспринимают его как правильный, хороший, нужный, усваивают это. Нравственные понятия, нормы морали, вкус, наконец, – литературный, музыкальный – не возникают на пустом месте, не выдаются готовыми с рождения. Они формируются. В первую очередь, таким вот способом: взрослый показывает ребенку, как надо, правильно и верно, ребенок усваивает это, потом с помощью взрослого учится делать, потом делает самостоятельно. То есть мы таким образом даем детям образцы того, как надо поступать, думать, жить, прививаем вкус к… чему угодно (в данном случае, музыке и литературе). Подобные песни у нас теперь считаются образцом? У нас не осталось действительно качественных детских песен? С точки зрения хотя бы стихосложения – это вот хорошие стихи? Не думаю, что те же учителя литературы (молчу про литературоведов и поэтов-песенников) с этим согласятся.
Разумеется, прошли времена, когда отряды хором пели «И Ленин такой молодой, и юный Октябрь впереди». Но неужели у нас не осталось ничего другого? Речь ведь идет не об идеологических песнях, а об обыкновенных детских.
Не нужно бояться такого творчества. Нужно просто показать детям, что есть и другое. Разное. Мы знакомим ребенка с разнообразными направлениями и стилями в искусстве, говорим ему: смотри, есть Пушкин, есть Окуджава, есть криминальные стихи, есть авторская песня, есть много чего еще. А он, вырастая, выбирает, что ему больше по душе; выберет блатной шансон – его право. Но для этого у него должна быть возможность выбора. В семьях даются одни образцы, в школах – другие, на улицах и в соцсетях – третьи. Сомневаюсь, что в соцсетях дети распространяют песни на стихи, скажем, Вознесенского, Дербенева или Ахмадулиной, или Пушкина, или Высоцкого – значит, пусть это сделает школа.
Насколько я знаю, в школах есть сейчас направление, именуемое морально-нравственным воспитанием. И это не только классные часы. Как раз на классных часах, если они проводятся «для галочки», дети усваивают очень мало (вспомним себя, когда нам твердили о том же Ленине, партии и пр – много мы слушали?). Но смотры и соревнования между отрядами – тоже часть воспитательной работы. Да даже и не общешкольные или отрядные мероприятия, а личный пример воспитателя (полагаю, в этом случае вожатого) – он тоже воспитывает. И эти второклассники получат представление о том, что такое любовь, с которым пойдут дальше по жизни, на основе такой песни.
Дело в том, что каждому возрасту – свое время и свое знание. Второй класс – слишком маленькие, по моему мнению, для таких песен. В силу опять же возраста они еще не до конца знают, что такое любовь (не надо про акселерацию современных детей, процессы созревания организма от эпохи зависят мало). Для них гораздо уместнее были бы иные песни, стихи, книги. Человечеством накоплен большой багаж детской поэзии и музыки, выбрать есть из чего. И если мы взглянем на него, то увидим, что в детских песнях почти нет подобного содержания.
Мне кажется, школьным вожатым (а я полагаю, эта песня – инициатива вожатой, а не учителя) стоит немного ответственнее и внимательнее относиться к своей работе. Понимать уровень ответственности: их руках, если выражаться пафосно, детские души. А если просто – они становятся теперь примером для своих малышей. Да, большинство вожатых – сами еще во многом дети. Но… это же не оправдание.
В комментариях многие говорят: воспитывают родители, а не школа. Да, в основном – родители. Но в школе ребенок проводит половину своего времени, а кто-то и больше. К тому же, для младших школьников вожатый или воспитатель, который сумел установить с ними неформальный контакт, часто становится более весомым и авторитетным, чем родители. И тоже воспитывает, в первую очередь, примером.
Возможно, я слишком резка в комментарии. Но у меня смешивается и отстраненно-профессиональное отношение к этому, и человеческое – я тоже мать. И мне бы не хотелось, чтобы мой ребенок, когда был второклассником, принес домой такой вот пример.
Однако хочу сказать еще вот про какой момент. Мы сейчас осудим школу, и это проще всего. Но дело ведь не только в ней. Современная школа не в инкубаторе завелась; учителя, вожатые, воспитатели, в ней работающие, не пришли к нам откуда-то из другого мира, они – часть нашего. Они – по сути мы с вами.
Школа – всего лишь срез общества. В этом смысле очень показательны комментарии к посту: в них половина искренне считают, что «все нормально, а что тут такого». То, что подобные песни выдаются за образец нашим детям – наша «заслуга». Это показатель массовой культуры. Показатель уровня развития нас с вами.
И, между прочим, не секрет ни для кого, что сейчас учителя не могут что-то сделать не только потому, что не хотят. Часто они просто не имеют права. Стоит им что-то запретить ребенку, в любой момент могут вмешаться разгневанные родители: «А по какому это праву вы запрещаете что-то моей деточке? Вы – всего лишь оказываете образовательную услугу» – и имеется в виду «вы тут никто». И любая администрация – от школьной до управления образования, поступи туда подобного рода сигнал – будет не на стороне учителя. Вкус, нравственность прививаются в школе, да – но и в семье.
Мы ждем от учителей, что они будут объяснять нашим детям про Пушкина и «что такое хорошо». А сами мы что-то делаем для этого?”.

Похожие материалы

Юлия ЗАХАРОВА
Фото  Динара ВОРОНЦОВА (архив)

Оставьте ВАШ КОММЕНТАРИЙ на новость через любимую социальную сеть:

Метки (Тэги): ВоспитаниеДетский ЛагерьМолодёжьМузыкальная группаОбразованиеПодслушаноСоциальные СетиЧёрное и белое

Построение (формы) музыки — презентация, доклад, проект

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на
тему Построение (формы) музыки.
Презентация на заданную тему содержит 23 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь
проигрывателем,
если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с
помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Презентации»
Музыка»
Презентация Построение (формы) музыки

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Построение (формы) музыки
РОНДО

Слайд 2

Описание слайда:

Музыкальные формы
Одночастные
Двухчастные
Трехчастные
Четырехчастные
Рондо
Вариации

Слайд 3

Описание слайда:

Одночастная форма

Нет изменения характера музыки
Песня без припева

Слайд 4

Описание слайда:

Попевка
«Мы мальчики»
Мы мальчики
Мы мальчики
Серьезный мы народ
Когда наступит лето
И мы пойдем в поход
И мы пойдем в поход

Слайд 5

Описание слайда:

Попевка
«Мы девочки»
Мы девочки
Мы девочки
Веселые резвушки
Когда наступит лето
Отправимся в поход
Отправимся в поход

Слайд 6

Описание слайда:

Попевка
«Мы второклассники»
Мы второклассники
Мы второклассники
Мы люди взрослые
Не малыши
Мы второклассники
Не малыши

Слайд 7

Описание слайда:

Пастушья песня
Французская народная песня

Слайд 8

Описание слайда:

Двухчастная форма
Состоит из двух разных, контрастных по характеру частей
Песня с запевом и припевом

Слайд 9

Описание слайда:

Двухчастная форма

Слайд 10

Описание слайда:

Э. Григ Песня Сольвейг

Слайд 11

Описание слайда:

Трехчастная форма

Музыка, в которой первая и третья части одинаковые, а средняя контрастна по характеру, настроению

Слайд 12

Описание слайда:

Л.В. Бетховен
«Веселая. Грустная»

Слайд 13

Описание слайда:

Рондо
Какая из попевок главная, а какая нет?
«Мы второклассники», « Мы девочки», « Мы
второклассники» , « Мы мальчики» , «Мы
второклассники»

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Форма-Рондо
Рондо- круг, кружок
Главная мелодия постоянно повторяется через различные промежутки времени-эпизоды

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Примеры формы рондо в музыке
Д. Б. Кабалевский Классное рондо
Д . Б. Кабалевский «Зачем нам выстроили дом»
А. П. Бородин «Спящая княжна»

Слайд 18

Описание слайда:

А. П. Бородин
«Спящая княжна»

Слайд 19

Описание слайда:

В. А. Моцарт
«Рондо в турецком стиле»

Слайд 20

Описание слайда:

Примеры формы рондо в литературе

Слайд 21

Описание слайда:

Музыкальная викторина
Прослушав произведение определите форму

Слайд 22

Описание слайда:

Слайд 23

Описание слайда:

Tags
Построение (формы) музыки

Похожие презентации

Презентация успешно отправлена!

Ошибка! Введите корректный Email!

Email

Музыка второго класса | Кэти Traxler.

com

Кэти Тракслер / 26 августа 2014 г.

Сентябрьские уроки

• Время петь Hello – приветственная песня месяца, петь и приветствовать всех, узнавая имена друг друга
• Где Джон? — пение народной песни по кругу, обнаружение нисходящей гаммы в последней фразе, шагание в ноты в разных частях (та, ти-ти и та-а) и повторение ритмической записи; повторение гаммы сольфеджио До Ре Ми Фа Соль Ла Ти До жестами рук при пении знакомой мелодии; повторение техники молотка и игра на ксилофонах и металлофонах с нисходящей гаммой на глокеншпилях во время пения
• Я шагнул за угол/Пекарня – пропевание длинного стихотворения с изменением битов в каждой фразе; идентифицировать четвертную, половинную и восьминотную пульсацию при ходьбе и игре на ручных барабанах
• Эта земля — твоя земля — пение со сборником рассказов, понимание смысла разных стихов, совместное открытие «Что такое народная песня?» и «Откуда они берутся?»

Уроки октября

• Добро пожаловать Добро пожаловать Всем — приветственная песня месяца, поющая в различных формах вызова и ответа
• Бейкер, Бейкер, что ты хочешь продать? — пение нескольких вокальных остинати и перенос их на перкуссию с запретом Орфа во время пения, обнаружение всех паттернов в пентатонике C и использование только CDEGA для создания их элементарных гармоний, запись этих паттернов вместе на 5-строчном нотоносце
• Прекрасная Америка – петь вместе со сборником рассказов, понимать смысл слов, вместе открывать «Что такое патриотическая музыка?»
• Осень приходит – пение и движение для демонстрации мелодического контура с партнером (один ведет, другой следует)
• The World Is Crying Leaves Today – петь и расшифровывать нотную запись мелодии вместе, добавляя простые части остинати на перкуссию с полосками с движением (эти уроки проводил мистер Циско, наш студент-учитель)

Ноябрьские уроки

• Тематическая песня «Музыкальные исследователи» – приветственная песня месяца
• В рамках подготовки к нашей концертной поездке в Карнеги-холл в декабре, этот месяц был потрачен на изучение нашего репертуара для этого мероприятия.
  • Магда- из Греции, станцевала Trata — традиционный греческий народный танец, спела припев (на греческом!!) и сыграла на деревянных инструментах, имитирующих звуки часов на Tiki Tiki Tak , создала новые паттерны шестнадцатых нот, используя разные звуковые слова, добавил Аккордеон в наш список инструментов
  • Йокуба — из Западной Африки, спел Wawanco , добавил Кору в наш список инструментов, научился играть на нескольких партиях инструментов для Kele Faba на нашей перкуссии с перекладинами, узнал о роли Йокубы в его культуре, чтобы принести мир всем через музыку

Декабрьские уроки

• Circle the Earth with Peace- Привет песня месяца, поющая на разных языках
• Подпевать песни для зимнего концерта (Рудольф, Дрейдл, Мы желаем вам счастливого Рождества)
• Тематическая песня Musical Explorers — язык жестов в припеве, придумайте новые движения для куплетов
• Готовясь к нашей концертной поездке в Карнеги-холл в этом месяце, мы продолжаем совершенствовать наш репертуар для этого мероприятия.
  • Фалу — из Индии, изучал классическую индийскую музыку, поет Рабба с музыкальным орнаментом, занимается индийским сольфеджио с Аллаху

Уроки января

• Funga Alafia – приветственная песня на месяц, пение и танец приветственной песни из Африки, разбор мелодии с помощью нотной записи и сольфеджио, воспроизведение мелодии на ксилофоне по нотной записи; обзор техники молотка
• Щелкунчик- Этюд композитора Чайковского, (законченный в декабре) просмотрел Акт 2 и изучил произведения из Страны Сладостей (темп, инструменты и т. д.)
• Round and Round We Go- Прощай переходная песня, пой в каноне с движением
• Статуи в Парке — игра-исследование движения с записанной музыкой, обнаружение отрицательного и положительного пространства с телами

26 августа 2014 г. в Music Class Today.
Поиск

2학년 (2-й класс) – тексты песен для набора

Продюсер Pdogg
Написано Supreme Boi, RM, SUGA, j-hope, Pdogg

Spotify | Apple Music

.

눈 깜짝할 새 2학년이 돼
Я стал второклассником в мгновение ока

또 방아쇠를 당겨 Потому что время течет быстро
Я снова нажимаю на курок потому что время течет быстро , БАНКА IT BUGH IT

눈 할 새 2 학년 이 돼
Я стал вторым классом в мигании глаз

꿈 좇던 내 가 무대 에 불 을 내
I, который использовал только погоню за мечтой, Теперь зажгите огонь на сцене

(все еще каждый день)0141

(по -прежнему каждый день) БУГАЙТЕ ИГРА, БУГАЙТЕ, БУГАЙТЕ IT

난 별로 달라진 게 없어 없어 가 요계 2 학년
Я не изменился, Baby , второй класс в поп -музыке. Сцена

아직 181 Baby 마음 키 키 만 컸으
Я все еще 181 см, Baby , только высота моего разума выросла

나름 1 등 Bab путь, детка , я тоже получил награду новичка

0127 Прогулка по коридору, я получаю поздравления от новых юниоров,

이젠 알 것 같애 같애
Теперь я чувствую, что знаю материал

리허설도 하게
Я умело репетировать

1 년 생기고 이젠 좀 좀 좀 좀 나 도 나가는 거 같애 같애
Имея юниоры на год, я чувствую, что я еду высоко

Аххх 쉿
Ахххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх. . 6년차 선배들
Эээ.. но потом перед моими глазами старшеклассники пятого и шестого классов

(안녕 하세요 하세요!)
(Привет!)

그제야 아직 멀기 만 한 현재 를 를
Только тогда я чувствую, что у меня есть долгий путь, чтобы пройти

대중 은 Учителя, которые являются широкой публикой, не дали нам никакого давления до прошлого года

겨우 1 학년 이라며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며 괜찮다며
, сказав, что все в порядке, так как я всего лишь новичок в первом году,

나 앉혀 세상이 얼마나 얼마나 얼마나 얼마나 얼마나 얼마나 얼마나 얼마나 얼마나 얼마나 얼마나 얼마나 차가운지 몇 가지 과목으로 알려줬지
заставив меня сесть, они научили меня тому, как холоден мир с несколькими предметами:

선입견, 악플, 이중 잣대 욕설 욕설 무관심 무관심 무관심
Предубеждение, ненавистные комментарии, двойные стандарты, ругательство и безразличие

선생님 수능 이 있나 요
Учитель, здесь тоже?
수능, сокращенное слово от 수학능력시험 (Тест школьных способностей в колледже), представляет собой стандартизированный тест, принятый университетами в Корее.

1등하면 성공한 가수인가요
Буду ли я успешным певцом, если получу первое место?

그런 것도 좋지만 음악이 하고 싶어요
Все это хорошо, но я хочу заниматься музыкой0127 Позволь мне сначала сделать то, что я хочу сделать, так что, пожалуйста, оставь меня в покое 태워 매 순간
сжигайте его, сжигайте , зажигайте каждый момент

이런저런 은 뒤 뒤 로
Откладывайте все беспокойства в сторону

1 년 넘어가도 우리들 은 오늘 을 을 살어
Даже после года мы живем сегодня

눈 깜짝할 새 2학년이 돼
Я стал второклассником в мгновение ока

또 방아쇠를 당겨 Потому что время течет быстро
Я снова нажимаю на курок потому что время течет быстро , БАНКА IT BUGH IT

눈 할 새 2 학년 이 돼
Я стал вторым классом в мигании глаз

꿈 좇던 내 가 무대 에 불 을 내
I, который использовал только погоню за мечтой, Теперь зажгите огонь на сцене

(все еще каждый день)0141

(Все еще каждый день) Бах бах, бах бах

아 벌써 내가 2학년이 돼 (О нет!)
Ах, нет (о нет!) ! )

눈 할 할 새 시간 은 빠르게 빠르게 (Go Go)
В мгновение ока, быстро летает время ( Go Go )

공부도 놀기도 열심히 Право
. право

그렇게 1년이 기적이 이뤄진 것처럼 До свидания
Как был сделан год, как случилось чудо, пока

근데 어떡해? 괜시리 걱정돼
Но что мне делать? Я беспокоюсь без причины

눈칫밥 덜 먹겠지만 배울 배울 과목 은 진수성찬 인데 인데
Хотя мне не придется беспокоиться о том, что думают другие, мне все еще есть много, чтобы узнать

쉴 싶음 이 말 하지 잔 잔 잔 잔 소린 빵빵빵
Когда я чувствую, что могу использовать перерыв, учитель ворчит на меня, пиф-паф

«수능은 잘 봐야지!»
«Вы должны хорошо сдать CSAT!»

선생님 우리도 사람이에요
Учитель, мы тоже люди

수긍해 수긍 (sugeunghae sugeung)
Примите это, примите
Мне сегодня все бросить и пойти дразнить младших?

오늘 나 PC방으로 잠 못 자
Сегодня я пойду на компьютер, я не буду спать

Разработай разработай 24시간
Разработай
, 14 разработай Разработай, разработай 24 часа

Сжечь, сжечь 불태워 매 순간
Сжечь, сжечь , сжечь каждую минуту

이런저런 고민들 뒤 로 로 로
Отложите все опасения в сторону

1 년 이 넘어가도 우리들 은 오늘 을 살어
Даже через год мы живем сегодня

눈 할 새 2 학년 돼 돼
Я стал вторым грейдер в мгновение ока

또 방아쇠를 당겨 Потому что время течет быстро
Я снова нажимаю на курок потому что время течет быстро Все еще каждый день) Бах-бах-бах-бах-бах

눈 깜짝할 새 2학년이 돼
Я стал второклассником в мгновение ока

꿈만 좇던 내가 이젠 무대에 불을 내

(по -прежнему каждый день) БАЙК БУХ ИГРАТ, БАНКА ИГРАТ ИГРИТ

(все еще каждый день) БУХ ЗАГРУЙТЕ ЕГО, БУХ ЗАГРУЙТЕ ЕГО

2 년차 점수 를 Чтобы оценить себя как рэпера-второкурсника, к счастью, я выставил хорошую защиту как минимум

아직은 애송이,
Я все еще новичок,

계속 달려와서 고작 2 학년 이 됐어 됐어
, работая непрерывно, это всего лишь второй класс, который стал

이상과 사이 의 걸리버 걸리버
.