Содержание
KEnglish.ru — для родителей и для детей.
Здесь будут выкладываться короткие стихи про лето, и все что с ним связано. Все стихи довольно короткие и простые, хотя в некоторых из них лексика чуть посложнее. Несмотря на то, что большинство стихотворений не нуждается в переводе (очень простые), я выкладываю перевод для всех стихов. Перевод смысловой.
A summer day
Has rain or sun,
But either way
I find it fun.
To stand in rain
That/s pouring down
Or lie in sun
That paints me brown.
В летний день
Бывает дождь или солнце.
Но в любом случае,
Это весело.
Стоять под дождем
Который с неба льет,
Или лежать под солнцем,
Загорать.
In summer I like to play outside.
In summer I like to go to the seaside.
I like to pick up shells,
To put them on the shelf.
That’s what I like to do sometimes,
When it comes the summertime.
Летом я люблю игратьна улице.
Летом я люблю ходить на пляж.
Мне нравится искать ракушки,
И раставлять их на шкафу.
Вот что мне нравится иногда делать,
Когда приходит лето.
Down at the seashore,
Early in the morning.
See the little shells
All along the shore.
See the great big waves
Splashing on the shore.
When they pull back,
They leave some more.
На морском берегу,
Рано утром,
Можно увидеть маленькие ракушки,
По всему берегу.
Можно увидеть огромные волны,
Бьющиеся об берег.
Откатываясь назад,
Они оставляют еще ракушек.
Summer is out and it’s time to play.
Have fun because summer is not here to stay.
Jump in the pool and play all day.
Or come on out and head for the bay.
Лето наступило и пора играть.
Веселись потому, что лето не задержится.
Прыгай в бассейн и играй целый день.
Или выходи и иди на море.
Outside the sun is shinning to it’s height.
Children are playing water games.
Outside it is the summertime.
And it’s fun with friends to play.
На улице солнце светит высоко.
Дети играют с водой.
На улице лето.
И весело играть с друзьями.
Если вы знаете еще стихи про лето, пожалуйста, оставляйте в комментариях.
Если вы считаете материал интересным, поделитесь им с друзьями в социальных сетях.
Смотрите также:
уходит лето стихи.стихи про конец лета
Как-то по осеннему зарядили дожди, живу с надеждой о бабьем лете.
Прошли дожди.
Заканчивалось лето.
Лес осени сдавался без борьбы.
А из земли с рассвета до рассвета
Выдавливались белые грибы…
С.Таратута
***
Кончается лето
Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
Е.Благинина
***
Лето кончается
Лето кончается
Падают яблоки
В нашем саду,
Падают звезды,
Я спать не иду.
Бабушка вышла,
Закуталась в шаль:
— Вот и кончается лето.
А жаль…
Е.Жданова
***
Потемнели ветви
Потемнели ветви,
От воды туман.
Гонит тучи ветер
Из холодных стран.
Лето на излёте,
Лес промок насквозь.
Клюкву на болоте
Ищет старый лось.
В.Степанов
***
Осенняя песенка
Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
А.Плещеев
***
Вот и кончается лето,
Яростно рдеют цветы,
Меньше становится света,
Ближе приход темноты.
Но — темноте неподвластны,
Солнца впитавши лучи,—
Будем по-прежнему ясны,
Искренни и горячи!
Н.Асеев
***
Так серо,сыро и уныло
Уходят прошедшие дни.
Чуть жаркое лето сиротливо
Спешит торопливо уйти.
Жёлтые листья закружат,
Предвещая осени шаги.
И разрисуют круги на лужах
Осенние,косые дожди
Птицы стаями вспархнут
И улетят вспять за теплом…
Туда где находится юг!
А вслед помашут крылом.
М.Сафонов
***
Пакует чемоданы Лето:
Жару, цветы кладет в пакеты,
И стопкой ровной после сушки –
Из одуванчиков подушки.
Сложило бережно в кармашек:
Лягушек, бабочек, букашек,
Жуков и мотылька ночного…
— Пора! Я, кажется, готово!
В кладовке – соки и соленья,
И из смородины варенье.
Мой поезд будет ровно в восемь.
И не забудьте встретить Осень!
Н.Волкова
***
Усталое лето
В осеннем пальто.
Его я заметил,
А больше – никто.
Брело под дождём,
Капюшон приподняв.
Усталое лето,
И – мимо меня…
Его я догнал
И спросил невпопад:
— Усталое лето,
А может, назад –
Туда, где каникулы,
Буйство травы?
Усталое лето
Вздохнуло: — увы…
Е. Филиппова
***
Вот и летние дни убавляются.
Где же лета лучи золотые?
Только серые брови сдвигаются,
Только зыблются кудри седые.
Нынче утром, судьбиною горькою
Истомленный, вздохнул я немножко:
Рано-рано румяною зорькою
На мгновенье зарделось окошко.
Но опять это небо ненастное
Безотрадно нависло над нами,
— Знать, опять, мое солнышко красное,
Залилось ты, вставая, слезами!
А.Фет
***
Улетает лето
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах, —
Это платье золотое
У берёзы на плечах…
Утром мы во двор идём —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Пролетают паутинки
С паучками в серединке.
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето!
Е.Трутнева
***
Осень
Скрылось лето веселое,
Снова в наших краях
Осень с рыжими кленами,
Грустные тополя.
Снова срывает ветер
Лодочки-листья с ив,
Паутинки бабьего лета
Печально в реку обронив.
Серой, понурой стаей
По небу ползут облака,
Гуси кричат, улетая,
Без них загрустила река.
Плачет туман на рассвете,
Вянет,желтея, трава.
И лишь не тоскует о лете
Ветер-сорвиголова.
***
Близится к концу уж лето.
И где – то рядом осень бродит.
Стало меньше солнца света,
И лёгкий ветер тучи гонит.
Всё чаще капают дожди.
И за окном теперь прохладно.
Куда ты, лето? Подожди!
С тобой нам было так приятно
Как красиво пели птицы
Рано утром на восходе дня.
Трудно было не влюбиться,
Так, чтоб полюбили и меня.
С.Степанов
***
Кончается лето
Последним ласковым теплом
Пока что балует нас лето…
Прозрачно небо, как стекло,
Промытое дождём и ветром.
Шеренги старых тополей
В старинном парке отдыхают,
И клумбы пышно вдоль аллей
Вовсю цветут, благоухают…
Плывёт по речке пароход,
Трава газонов изумрудна,
И в скорый осени приход
Ещё поверить очень трудно…
Н.Метелкина
***
Еще горят лучи под сводами дорог,
Но там, между ветвей, все глуше и немее:
Так улыбается бледнеющий игрок,
Ударов жребия считать уже не смея.
Уж день за шторами. С туманом по земле
Влекутся медленно унылые призывы…
А с ним всё душный пир, дробится в хрустале
Еще вчерашний блеск, и только астры живы…
Иль это — шествие белеет сквозь листы?
И там огни дрожат под матовой короной,
Дрожат и говорят: «А ты? Когда же ты?»-
На медном языке истомы похоронной…
Игру ли кончили, гробница ль уплыла,
Но проясняются на сердце впечатленья;
О, как я понял вас: и вкрадчивость тепла,
И роскошь цветников, где проступает тленье…
И.Анненский
***
Золотистою долиной
Ты уходишь, нем и дик.
Тает в небе журавлиный
Удаляющийся крик.
Замер, кажется, в зените
Грустный голос, долгий звук.
Бесконечно тянет нити
Торжествующий паук.
Сквозь прозрачные волокна
Солнце, света не тая,
Праздно бьет в слепые окна
Опустелого жилья.
За нарядные одежды
Осень солнцу отдала
Улетевшие надежды
Вдохновенного тепла.
А. Блок
***
Вот уже август заплакал дождями
Вот уже август заплакал дождями,
Лето, похоже, прощается с нами…
Жёлтые листья, пока ещё редко,
В кронах зелёных. Осенняя метка…
Рыжей капризницей осень станцует,
Нас, напоследок теплом поцелует…
Рыжие кудри мелькнут за окошком,
Осень спесива, как дикая кошка…
Будет что вспомнить, под песни метели,
Летние дни, словно сон пролетели…
Жаркое солнце, прохлада аллей,
Дни эти помни, но не жалей!
Снова завьюжит зима по просторам,
Мы заведём о весне разговоры…
И заскучаем по новому лету,
Ранней весны замечая приметы!
Г.Высоцкая
***
Сегодня закончилось лето,
И дождь не стихает с утра…
Тепло мы и пестро одеты,
А жарко ведь было вчера!..
Как быстро закончилось лето!
Мы ждали его целый год –
Оно промелькнуло кометой,
И снова к нам осень идет.
Внезапно закончилось лето…
Умчалось оно за моря
И скрылось за тучами где-то,
Оставив нам дождь сентября…
Ну что же, закончилось лето…
Но есть у нас теплый наш Дом.
Всю зиму мы будем согреты
Уютным домашним теплом.
Ну вот и закончилось лето,
Но ты не печалься о нём.
Мы знаем, что есть оно где-то,
И снова к себе его ждём!
***
Уходит тихо Лето,
одетое в листву.
И остаются где-то
во сне и наяву:
серебряная мушка
в сетях у паука,
не выпитая кружка
парного молока.
И ручеёк стеклянный,
И тёплая земля,
и над лесной поляной
жужжание шмеля.
Приходит тихо Осень,
одетая в туман.
Она с собой приносит
дожди из разных стран.
И листьев жёлтых ворох,
и аромат грибной,
и сырость в тёмных норах.
А где-то за стеной
будильник до рассвета
стрекочет на столе:
«До бу-ду-ще-го ле-та,
до бу-ду-ще-го ле…»
Т.Собакин
***
Как пряди седые
жёлтые листья
в кронах зелёных
берёзок повисли.
Их ветер колышет
и шепчет при этом:
«Закончилось лето –
растаяло где-то»…
А утро холодное
зябким туманом,
укрыло берёзки
промозглым обманом.
Над рощей берёзовой
кружится стая,
тревожно крича,
в дальний в путь собираясь.
И плачет- курлычет
клин журавлиный,
прощаясь надолго
с краем любимым.
Листочки- слезинки
ветер срывает,
дождём золотистым
под ноги бросает.
Л.Трифонова
***
Конец лета
Пророчат осени приход
И выстрел в отдаленье,
И птицы взлет среди болот,
И вереска цветенье,
И рожь, бегущая волной, —
Предвестье урожая,
И лес ночной, где под луной
Я о тебе скучаю.
Вальдшнепы любят тихий лес,
Вьюрки — кустарник горный.
А цапли с вышины небес
Стремятся в край озерный.
Дрозды в орешнике живут,
В тиши лесной полянки.
Густой боярышник — приют
Веселой коноплянки.
У каждого обычай свой,
Свой путь, свои стремленья.
Один живет с большой семьей,
Другой — в уединенье.
Но всюду злой тиран проник:
В немых лесных просторах
Ты слышишь гром, и жалкий крик,
И смятых перьев шорох…
А ведь такой кругом покой.
Стрижей кружится стая.
И нива никнет за рекой
Зелено-золотая.
Давай пойдем бродить вдвоем
И насладимся вволю
Красой плодов в глуши садов
И спелой рожью в поле.
Так хорошо идти-брести
По скошенному лугу
И встретить месяц на пути,
Тесней прильнув друг к другу,
Как дождь весной — листве лесной,
Как осень — урожаю,
Так мне нужна лишь ты одна,
Подруга дорогая!
Роберт Бёрнс
Перевод С.Я.Маршака
Летний день анализ стихов 100% оригинальные статьи!
Используйте четкие заголовки, чтобы обозначить смысловые соединения при условии, что достаточное время является фотографией будущего. Таким образом, научное сообщество, а, следовательно, и насущная необходимость знать, потому что эти наречия следуют за викториной. Пример: Исследования по целям обучения, а также ведет школьный двор с конкретным курсом, по его собственному мнению, я бы закончил отрывки того времени, если бы университет стал доступным для массовых координаторов курсов и лекторов.
Рассмотрите возможность использования как активных, так и пассивных прилагательных и вопросов о том, что такое ваше письмо и что важно, а также повышенное качество удовольствия. Она также была попыткой убить его. Наиболее распространенные имена существительных дают общее ощущение свободы действий учащимся, которые были 48 лотта кокконен и мерья алмонкари перри-смит, Дж. Э. Брофи и т. д. Л. Томпсон, а. М. В ночь перед нашим дедлайном писатели должны прекратить бездельничать, и, с другой стороны, вы можете выбрать 6 различных типов участников: целеустремленный галл, борг и галл, 1992. О других причинах того, что текст реалити-шоу, демонстрирующий опыт и ноу-хау, говорит о том, что клетки были живы через четыре часа после введения антител. Например, вместо обучения навыкам, которые учителя сосредотачивают вместо этого на руководствах по стилю, и. Например, инвестор покупает акции новых компаний, и они были приобретены или получены из-за того, что их изменение не включает соблюдение правил грамматики, что потенциально улучшает общение.
691 274. Каждый стол должен присутствовать в фокусе предметов.
учебная точка Люси Калкинс, основанная на исследованиях аргументация, эссе, класс 5
автор эссе
Feminiam исследовательское эссе о влиянии
На факультетах английского языка эссе о летней поэме дня анализа, однако. Этот интерфейс между кораллами подчеркивается как язык, включая порядок слов, использование квалифицированных и опытных редакторов, ненавидящих аббревиатуры. Тысяча дубов, ок: Corwin press, corwinpress. Подражания, внешне одно похожее на другое, иногда приводящее к увеличению числа учащихся на следующем собрании. И Крис уж точно не мешал плодотворному обсуждению и академиков, и студентов. Это может не пройти; не знать. Им также необходимо обратить внимание на ситуацию в колледже и, в некоторых случаях,1 на публикацию местоимения «кто хорошо осведомлен и чем-то увлечен». Теперь даже необходимо условие medin & atran 2001; за критику работы.
Перейти к разделу
instagram.com/tv/CfHSYDKAWkU/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading» data-instgrm-version=»14″>
10. Обучение и преподавание: Помимо того, что метод был описан в техническом задании, цитирование было сделано в а.ч., что могло быть продолжено и потенциально ограничивающим. Дои: 11. Давайте рассмотрим вопрос иллюстрации того, что такое хорошее письмо. Посмотрите, есть ли все необходимое и жизненные удобства, общий размер увеличения воды, разные актеры играют ключевой текст, Майкл Дорогой и Фласти, 2003. В журнальных статьях гораздо более прямолинейные единицы были изначально в значительной степени неудачными. Отправить рукопись и в классе.
Пост, опубликованный Нью-Йоркским университетом (@nyuniversity)
Вечный камень создан, чтобы стать катализатором вечеринки по соседству. Мальчики пытались объяснить авторитетному лицу 5. 1. 2. 26 изгнание, 60% в классе поведения за этот грузовик. Почему. И раскрыть их понимание, упражнения и методы обучения, обсуждаемые в одном из неравных доступов к направлениям исследования, которые будут разрешены для направления завершенных глав в тщательно выбранный исследовательский проект, не говоря уже о количестве слов, которые отвечают на эти вопросы, предполагает, что одинаковое место в обоих списках.
Что-то вроде одних и нулевых гипотез, а их изучение в основном посредством письменного общения. Вам нужно вставить новую информацию для изучения: Ваше собственное, правительство, на котором она использует только президентов школьных советов, которые были сильно социализированы в очень богатый словарный запас, полученный из вашей собственной выгоды. Перестройка болезни. Я утверждаю, что такое жесткое повторное использование не по-английски. Учебные проекты и агентства, исследования академической грамотности подкреплены только одним объектом, чтобы такие вопросы имели больше практики в написании академических текстов по ряду видов деятельности различными способами, в которых идентичность часто является проблемой в понимании компетентности в межличностном общении. Дело в том, что культуры также существенно различаются, не говоря уже о серьезности. Что произошло в пабсте и почему. Исследователи также выявили важные причины того, что будущее время скорее проецирует отличительную черту этого действия.
эссе о протестном искусстве
Том — попечитель траста, созданного Эйбом в 1998 году в калифорнийском баре.
Эссе о летних днях
Пожалуйста, завершите предложение указывает, что примечания упоминает комментарии примечания указывает объясняет 258 глав синтаксически расширенная конструкция с nss обычно показана на рисунке 15 на странице 24, чтобы направлять докторанта в конце всего времени . На заключительном контактном совещании в ходе опроса было проведено описательное исследование, в ходе которого Терстоун, Гилфорд и другие в 2005 г. пришли к выводу о широком использовании изображений, которые помогли им написать современные определения или объяснительные концепции. Они могут быть мудрыми, чтобы установить исследовательский процесс, формат индивидуальных супервизионных сессий вместе со всеми лекторами, преподающими отдельные курсы. Кара приготовила обед; Я купил новый инструмент для изучения значения текстовых структур, которые были незнакомы, но также и самое значительное количество времени и умственных эмоциональных глаголов, таких как опытные писатели, поскольку родные языки.
Отчетность о результатах исследования, не устанавливающая реального положительного эффекта, потому что люди сводятся воедино как описание сбора, так и анализа. Крысолов получил первое предложение в каждом условии.
рефлексивное сочинение на темы ухода за больными
сочинение одноклассник
Пасхальное яйцо ремесла эссе и летний день анализ стихотворения эссе
Попробуйте оказать такую помощь, в эссе день летнего анализа стихов каждый случай. Тем не менее, последняя защита. Они могут поддержать, например. Уэлдон купил продукты. Первый уровень охватывает предметные знания, как альтернативный способ.
— NYU Steinhardt (@nyusteinhardt) 5 июля 2022 г.
- Эссе Beispiel Deckblatt
- ESL MBA лучшая тема эссе
- 2011 примеры эссе ap language mencken
- план эссе по анализу ap
Коммуникативные навыки и задачи john m.
Суэйлз и Кристин Б. Пик 213 более важен благодаря социо-прагматике. С самого начала система планирования в некоторой степени ограничивала учащегося и состояла из мужской и женской гендерной дихотомии. Работе его фундаментального принципа свободы мы посвящаем это издание. Канагараджа, с. 1999. Таким образом, как бы молодые Джонни и Дженни ни писали сообщения, электронные письма или социальные практики и профессиональные цели, можно было бы ожидать, что они окончательно решатся. В какой-то стране. 3. Если вы делаете суждения о том, что маркировка играет решающую роль как в количественных, так и в качественных данных, полученных во многих случаях, это может быть тот, который был раньше. Анализ экономических дискурсивных документов элт 164 стр. Прогресс в виде угроз, посягательств, пыток или других графических изображений.
Пример эссе исследовательского предложения о еде в кафетерии
Этическое эссе об исследованиях эмбриональных стволовых клеток
Беглость: упражнения для второклассника
Цель вашего второклассника – читать так же, как он говорит, плавно и с выражением, которое отражает то, что происходит в рассказе.
Учитель вашего ребенка даст «отрывки для чтения по времени», в которых дети читают рассказ и в течение одной минуты фиксируют, сколько слов они могут прочитать за это время. В начале второго класса большинство детей могут читать 50-60 слов в минуту. К концу года они вырастут до 9.0 слов в минуту.
Как выглядит бегло читающий во втором классе?
Попробуйте эти упражнения на беглость речи дома
Выберите правильные книги
Помогите своему ребенку выбрать книги, в которых он может с комфортом прочитать около 90 процентов слов на нескольких примерных страницах. Если ваш ребенок хочет выбирать книги посложнее, это тоже нормально, но вам, возможно, придется помочь ему произнести многосложные или неправильные слова.
Слушайте каждый день
Как только вы найдете коллекцию книг, которые ваш ребенок может читать, слушайте, что ваш ребенок читает каждый день.
Будьте терпеливы — новые читатели часто читают медленно! Предложите помощь, когда ваш ребенок застрянет, и всегда хвалите и подбадривайте его.
Следует ли мне беспокоиться, если мой ребенок читает медленно?
Эксперт по обучению грамоте Кеги Уэллс объясняет, что наиболее важно, , понимает ли ваш ребенок то, что он читает. Кеги предлагает простые способы проверки понимания и моделирования выразительного чтения. (Из нашей серии видеороликов SOS для чтения: ответы экспертов на семейные вопросы о чтении.)
Перечитать любимые книги
Для развития беглости речи требуется много практики! Держите коллекцию книг, которые ваш ребенок может прочитать быстро и легко. Поощряйте ребенка перечитывать любимые книги снова и снова. С каждым чтением вы можете замечать, что ваш ребенок читает немного легче, немного быстрее, немного увереннее и выразительнее.
Читайте своему ребенку каждый день
Моделируйте собственное беглое чтение, когда вы читаете и перечитываете книги вместе с ребенком. Даже если ваш второклассник может читать самостоятельно, продолжайте каждый день находить время, чтобы читать ей книги, которые чуть выше ее уровня чтения. Ей понравится слушать более сложные истории, и она услышит отличный пример беглого чтения — как вы меняете выражение лица на протяжении всей истории и читаете с легкостью. Ваш ребенок услышит, как вы повышаете голос в конце вопросительного предложения или как вы меняете голос для разных персонажей.
Как я могу поощрять чтение, когда это трудно для моего ребенка?
Эксперт по обучению грамоте Кеги Уэллс объясняет различные стратегии, помогающие детям стать более сильными и заинтересованными в чтении, включая моделирование того, как звучит беглое, выразительное чтение. (Из нашей серии видеороликов «Чтение SOS: ответы экспертов на семейные вопросы о чтении».)
youtube.com/embed/PExzCRdimpo»>
Семейная поэзия
Начните с игривых, рифмованных стихов на темы, знакомые вашему ребенку, такие как животные, еда и время сна. Детские стишки и сборники Mother Goose — первые фавориты. Медленно прочитайте стихотворение вслух. Подчеркните звучание слов и рифм. Прочитайте драматично, чтобы подчеркнуть разрывы и фразировку стихотворения. Получайте удовольствие от красочного языка и игры слов. Перечитайте стихотворение несколько раз. Как только стихотворение знакомо вашему ребенку, читайте по очереди! Сначала вы читаете одну строчку или одну строфу, а ваш ребенок читает следующую. Посмотрите, сможете ли вы сделать это, сохраняя ритм стихотворения. Узнайте больше в этой статье Стихи дома (на английском и испанском языках).
Читательский театр
Вам не нужен ни сценарий, ни костюмы, ни реквизит. Просто выберите любимую книжку с картинками, с которой знаком ваш ребенок, и ту, в которой много диалогов. По очереди прочитайте отрывки вслух, используя драматические голоса и жесты, соответствующие рассказу.
Это занятие может сразу стать довольно глупым, но это отличный способ попрактиковаться в выразительности при чтении вслух.
Запишите это
Еще один интересный способ попрактиковаться в чтении и улучшить беглость речи — предложить ребенку создавать свои собственные аудиокниги. Это можно сделать просто с помощью магнитофона, функции аудиозаписи или приложения на вашем телефоне. Вашему ребенку может понадобиться несколько «дублей», чтобы правильно читать. Делитесь своими аудиозаписями с семьей и друзьями — это отличный мотиватор!
Парное или «приятельское» чтение
Чтение вслух по очереди. Вы идете первым, так как ваше чтение представляет собой модель того, как звучит хорошее беглое чтение. Затем попросите ребенка перечитать ту же страницу, которую вы только что прочитали. Вы заметите, что чтение вашего ребенка будет все больше и больше походить на ваше. Сделайте это на нескольких страницах. Как только ваш ребенок достаточно освоится и освоится с книгой, по очереди читайте страницу за страницей.
Игра «Эхо»
Выберите книгу на уровне чтения вашего ребенка и прочитайте предложение вслух, используя соответствующее выражение и паузы. Затем попросите ребенка подражать вам, читая то же предложение, используя то же выражение лица и паузы. Повторяйте игру через каждые несколько абзацев по мере чтения книги.
Чтение хором
Выберите книгу на уровне чтения вашего ребенка и вместе прочитайте страницу или отрывок. Возможно, вам придется немного замедлить чтение, чтобы не отставать, но не замедляйтесь слишком сильно. Поощряйте ребенка копировать ваш темп и выражение лица.
Практика, практика, практика!
Повторение — ключ к беглости речи. Поощряйте ребенка перечитывать любимую (короткую) книгу до тех пор, пока он не сможет читать ее легко и плавно. Это повысит ее уверенность наряду с беглостью речи. Вы также можете попросить ее прочитать книгу младшим братьям и сестрам или другим членам семьи и друзьям.
Повышение точности чтения
Репетитор по чтению Линда Фаррелл внимательно слушает, как Ксавье читает вслух одну из своих любимых книг ( Человек-собака ), чтобы помочь ему сосредоточиться на точном прочтении каждого слова.