Стихотворение классиков про учителя: Андрей Дементьев — Не смейте забывать учителей: читать стих, текст стихотворения полностью

Содержание

Подняться к Богу, – Учительская газета

Учительская газета, №34 от 20 августа 2019. Читать номер

или Ночное светило

Поделиться:

Эта «Молитва» написана Михаилом Юрьевичем Лермонтовым, а услышал я эти строки из уст учителя литературы, поэта, неисправимого романтика Александра Шагалова, абсолютного победителя Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2016. Эти и другие стихи Лермонтова звучали для меня и других учителей школ России в Пятигорске в июле 2019 года. В этом году отмечается 205 лет со дня рождения великого русского поэта. Игорь Карачевцев

В минуту жизни трудную,
Теснится ль в сердце грусть,
Одну молитву чудную
Твержу я наизусть.

Есть сила благодатная
В созвучьи слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.

М.Ю.Лермонтов

М.Ю.Лермонтов в этих местах стал для меня ближе, роднее, но не значит, что его творчество стало мне более понятно. «Мистический гений» недосягаем, но к его поэзии и прозе хочется обращаться чаще.
В рамках реализации культурно-образовательного тура «Тропы Лермонтова» (инициаторы проекта – Тюменская межрегиональная организация Профсоюза работников образования и науки РФ, территориальная организация Санкт-Петербурга и Ленинградской области Профсоюза работников образования и науки РФ и Совет молодых педагогов Санкт-Петербурга и Тюменской области) для молодых учителей России открылось, на мой взгляд, «ночное светило русской поэзии». Так назвал великого поэта писатель и публицист Д.С.Мережковский. Поэтому молодых учителей так тянуло в горы, на Машук и Эльбрус; так, сначала робко, а затем страстно, хотелось читать вслух стихи классиков и свои собственные поэтические опусы.
В своем выступлении перед молодыми учителями в Пятигорске я говорил о смысле и тайне творчества. На мой взгляд, творчество невозможно без созерцания и свободы. Творческой личностью мечтает стать каждый. Увидеть что-то новое в привычном очень трудно, ведь созерцать нужно всем умом, всей душой, всей человеческой сущностью. Творчество – это образ жизни. Так, например, немецкий химик Кекуле увидел структурную формулу бензола во сне в виде змеи, кусающей себе хвост. Французский ученый Пуанкаре внезапно увидел решение математической задачи, садясь в омнибус, в тот самый миг, когда поставил ногу на ступеньку. Русский художник Иван Крамской во время работы над картиной «Христос на распутье» много думал, молился и «вдруг увидел фигуру, сидящую в глубоком раздумье». Эти на первый взгляд случайные факты побуждали их к неисчерпаемым творчеству и вдохновению.
Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Молитва» было написано в 1839 году, после возвращения из ссылки. Будучи еще молодым человеком, поэт с горечью признает, что не находит отклика среди людей на свои поиски любви и справедливости. «Молитва» Лермонтова проста и легка, в ней струится «созвучье слов живых». Эта магия слов имеет невероятную силу, позволяющую человеку сбросить с себя тяжкий груз накопленных переживаний:
С души как бремя скатится,
Сомненье далеко –
И верится, и плачется,
И так легко, легко…
Творчество через страдания и мучительные поиски поднимает человека в небеса, к Богу! Вера дает духовное равновесие в полете!
Разговаривая с молодыми учителями о природе творчества, мы обратились к старому фильму о подростках «Сто дней после детства» кинорежиссера Сергея Соловьева. В этом произведении молодой воспитатель Сережа, по профессии скульптор, вовлекает своих воспитанников в мир творчества Лермонтова, в мучительный процесс самопознания. Подростки под руководством педагога ставят драму М.Ю.Лермонтова «Маскарад». Главному герою фильма Мите Лопухину предложили в спектакле роль князя Звездича, уверенного в себе героя. Но ему ближе образ терзаемого любовью Евгения Арбенина, потому что юный герой влюблен в Лену Ерголину (Нину Арбенину), и он через слова литературного персонажа хочет раскрыть свои чувства. Он отдает роль Звездича и становится на сцене Евгением Арбениным. Монолог героя Митя произносит так искренне и проникновенно, что зрительный зал смолкает…
Миссия школы – создавать условия для самопознания ученика в творчестве, для воспитания чувств, для развития критического мышления не только ума, но и сердца. Об этом говорили с молодыми учителями опытные замечательные учителя России.
Алихан Динаев из Грозного, абсолютный победитель конкурса «Учитель года России»-2018, говорил о великой магии слова. Слово учителя на уроке должно созидать, вдохновлять, учить добру, а не оскорблять, не разрушать духовное начало в сердце ребенка. А главное – любить без всяких условий!
Наталья Сергеевна Тихонова, мобильный учитель из Воронежа, так раскрыла нам тайны поэтического творчества, что многие захотели вый­ти и перед залом читать любимые стихи Пушкина и Есенина, Цветаевой и Маяковского. Сергей Александрович Букинич из Санкт-Петербурга, победитель конкурса «Учитель года России»-2006, поднял острые вопросы нашей истории, чтобы попытаться разобраться в вечном противостоянии и взаимодействии власти и общества. Он соединил творчество Босха и Ван Гога, борьбу за власть Ивана Грозного и Бориса Годунова. Многим хотелось после этого разговора думать, спорить, не соглашаться, но, значит, идти вперед.
Великая поэзия и наша история, путешествия по «тропам Лермонтова», встречи с научными сотрудниками Музея-заповедника М.Ю.Лермонтова в Пятигорске, рассказы ученого-лермонтоведа профессора В.А.Захарова, созерцание великих Кавказских гор дали нам мужество, я уверен, отправиться в творческий полет и при этом восклицать, как пушкинский пророк:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,

И дольней лозы прозябанье.

​Игорь КАРАЧЕВЦЕВ, заслуженный учитель России, абсолютный победитель конкурса «Учитель года России»-2003, директор гимназии №166 Центрального района Санкт-Петербурга

Тэги:

Образовательные технологии

Поделиться:

Оценить:

Читайте также

14 песен на стихи русских классиков — в помощь тем, кто готовится к ЕГЭ по литературе

Мы уже рассказывали, как упростить подготовку к ЕГЭ по литературе, когда до экзамена остались считаные дни. По поводу одного из лайфхаков — создать плейлист с песнями на стихи русских классиков — можно уже не заморачиваться. Мы всё сделали за вас.

1.

«Выхожу один я на дорогу» (Михаил Лермонтов, 1841)

Начинаем с классики — и литературной, и музыкальной. Стихотворение со знаменитыми строчками «Ночь темна, пустыня внемлет Богу» Лермонтов написал где-то за полтора месяца до смертельной дуэли с Николаем Мартыновым. Опубликовано оно было уже после его смерти, в 1843 году.

Музыкальность текста была заметна сразу же — историк Василий Ключевский замечал, что переложить строки на ноты композитору будет очень просто. В итоге лермонтовское стихотворение дало основу 20 разным романсам, самым известным из которых стал вариант Елизаветы Шашиной, написанный в 1861 году. В 1979 году свой вариант романса записала Анна Герман, но новые исполнители продолжают появляться до сих пор.

2. «На заре ты её не буди» (Афанасий Фет, 1842)

Ещё один знаменитый романс был написан на стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета. Пять строф, в которые уместилась история о девушке, тяжело ожидающей чего-то перед окном, а затем буквально спящей в горячке, превратились в романс сразу же, как только были опубликованы. На музыку текст переложил композитор и певец Александр Варламов в том же 1842 году.

Нотами Варламова воспользовалась и рок-группа «Ногу свело!», которая записала свой, довольно панковский вариант «Зари».

3. «Да! Теперь решено без возврата» (Сергей Есенин, 1924)

Если вы можете вспомнить группу с названием «Монгол Шуудан», то, вероятно, благодаря Сергею Есенину и его стихотворению из сборника «Москва кабацкая» 1924 года, куда, кроме него, вошли ещё несколько знаменитых произведений вроде «Не жалею, не зову, не плачу».

Если вариация в традициях русского рока не очень заходит, можно послушать, например, Земфиру, которая тоже иногда исполняет «Решено без возврата». У поэта вообще нет недостатка во внимании со стороны музыкантов, которые часто предлагают новые варианты мелодий для его текстов.

4. «Грубым дается радость» (Сергей Есенин, 1923)

Ещё одно стихотворение из «Москвы кабацкой», ставшее песней. Произведение входило в ещё прижизненные собрания сочинений поэта и, как и прочие тексты сборника, сравнивалось с бодлеровской лирикой.

Духом пьяной грусти проникся Вася Обломов, а потом брат Михаила Горшенёва из «Короля и шута», солист группы «Кукрыниксы» Алексей Горшенёв. Он сделал отдельный проект, полностью посвященный творчеству Сергея Есенина — «Горшенёв–Есенин».

5. «Заметался пожар голубой» (Сергей Есенин, 1923)

В августе 1923 года Есенин написал, пожалуй, своё самое взрослое романтическое стихотворение, которое адресовалось актрисе Августе Миклашевской. А ещё это, наверное, самый перепеваемый текст нашей подборки. Его легко исполнить и группой, и в одиночестве — за образец можно взять версию The Retuses.

6. «Заблудившийся трамвай» (Николай Гумилёв, 1919)

The Retuses перекладывали на музыку лирику не только Есенина, но и Николая Гумилёва. Стихотворение «Заблудившийся трамвай» для поэта очень важное и, по мнению его жены Анны Ахматовой, почти автобиографическое. Хорошо, что у современных музыкантов получилось бережно объединить и сюрреалистические образы Гумилёва вроде отрубленных голов вместо капусты, и довольно нежную мелодию.

7. «Я верил, я думал» (Николай Гумилёв, 1912)

Стихотворение, посвящённое Сергею Маковскому, редактору и основателю одного из главных литературных журналов Санкт-Петербурга начала XX века «Аполлон», открывало в сборнике Гумилёва раздел, который, в свою очередь, посвящался Анне Ахматовой. Сама она считала мужа мастером «тайнописи»: «Я верил, я думал» — её образец.

Возможно, поэтому стихотворение привлекло внимание Бориса Гребенщикова. Правда, он предпочёл использовать в своей песне только две последние строфы. Так «Я верил, я думал», где остались только восточные мотивы, превратилось в «Китай».

8. «Углём наметил на левом боку» (Анна Ахматова, 1914)

Одно из ранних и любимых стихотворений Анны Ахматовой. Опубликованное и известное всему литературному Санкт-Петербургу, оно сослужило недобрую службу мужу поэтессы Николаю Гумилёву. Тот сокрушался, что из-за стихов жены все думают, что он её постоянно бьёт. А это, как говорил сам Гумилёв, действительности не соответствовало.

Впрочем, в современном контексте мученические стихи Ахматовой звучат как нельзя кстати, а потому часто исполняются певицей Алиной Орловой.

9. «Я тебя отвоюю» (Марина Цветаева, 1916)

Канал «Ностальгия», Ирина Аллегрова и песня «Я тебя отвоюю» с альбома «Угонщица». Проникнутый религиозным чувством клип, который больше похож на монтаж рок-оперы «Иисус Христос — суперзвезда». Аллегрова там выступает — хотя это не проговаривается прямо — в роли Марии Магдалены.

Но знали ли вы, что текст этой песни полностью написан Мариной Цветаевой, которая, по мнению некоторых литературоведов, так вступала в диалог с блоковским лирическим Дон Жуаном? И что христианская вариация Ирины Аллегровой — не единственный вариант исполнения цветаевской лирики? Свою музыкальную версию этого стихотворения, например, предлагал и Дима Билан.

10. «Лиличка!» (Владимир Маяковский, 1916)

Ни разу не печатавшееся при жизни поэта стихотворение — гимн его трагической любви к Лиле Брик — стало чуть ли не самым известным среди современных читателей. И, кажется, важную роль в популяризации этого текста сыграл лидер группы «Сплин» Александр Васильев, который написал песню «Маяк» как раз на эти стихи. Да, называется композиция не «Лиличка!», но ведь главное — текст Маяковского, а он сохранён полностью и очень бережно исполнен.

11. «Кузнечик» (Велимир Хлебников, 1912)

Пожалуй, самый неожиданный поэт, чьи стихотворения можно положить на музыку, — один из футуристов, друг Маяковского Велимир Хлебников. Его поэзию сложно воспринимать с листа — над текстами нужно сидеть, разбираясь в зауми (разработанный Хлебниковым поэтический язык). Но можно послушать уже сделанную интерпретацию.

Группу «АукцЫон» можно сравнить с авангардистами начала XX века. Альбом «Жилец вершин», записанный вместе с Алексеем Хвостенко, подтверждает справедливость такой параллели, потому что все тексты в нём принадлежат как раз Велимиру Хлебникову. Впрочем, в переложении «Кузнечика» чего-то совсем удивительного нет — сам поэт называл стихотворение «частушкой».

12. «Я вернулся в свой город, знакомый до слез» (Осип Мандельштам, 1930)

Стихотворение «Ленинград», начинающееся со строчек, которые в итоге заменили его настоящее название, Мандельштам написал на Кавказе, предвкушая возвращение в родной город после почти 11-летнего отсутствия.

В 1977 году песню «Ленинград» исполнила Алла Пугачева, а следующий знаменитый вариант представили «Сурганова и оркестр». Недавно, к 130-летию поэта, новый трибьют записали группы «О! Марго» и «Обе две».

13. «Никого не будет в доме» (Борис Пастернак, 1931)

«Никого не будет в доме» Пастернак написал еще в 1932-м, переживая и расставание с первой семьей, и новое романтическое увлечение. Но по-настоящему известными эти строки стали в 1975 году, когда песня на их основе вошла в саундтрек к фильму «Ирония судьбы, или С лёгким паром!» — музыку написал Микаэл Таривердиев, исполнил Сергей Никитин.

14. «Анне Ахматовой» (Марина Цветаева, 1915)

Признаемся: именно эта песня добавлена в нашу подборку практически на птичьих правах. Просто Земфира написала слова для трека «Я полюбила Вас», находясь под впечатлением от поэзии Марины Цветаевой. За основу своего текста певица и композитор взяла текст поэтессы, в котором, правда, упоминалась другая женщина — Анна Ахматова. Сравните последнюю строфу песни и оригинал:

В утренний сонный час,

— Кажется, четверть пятого, —

Я полюбила Вас,

Анна Ахматова.

Учим студентов комментировать стихи – люблю учиться

Должен признаться – я никогда не был поклонником поэзии. По словам моих учеников, я просто «не понял». Все это изменило мой первый год в старшей школе. У меня был, по мнению большинства моих одноклассников, самый жесткий учитель в школе. Она, конечно, не была «теплой и пушистой», но она подталкивала нас и бросала нам вызов. Я влюбился в поэзию на ее уроках, потому что она смогла открыть мой разум. Знак великого учителя.

Когда я сказал своим ученикам, что в этом году мы закончим раздел по поэзии, раздалось много стонов. Это просто не подходило для меня — поэтому я работал над созданием поэтического отдела, который им бы понравился.

Сначала мы читали много забавных стихов (фаворитом был Шел Сильверстайн), но мы также читали много классических стихов Эмили Дикинсон, Роберта Фроста и Лэнгстона Хьюза. Стихи Лэнгстона Хьюза работали НАСТОЛЬКО хорошо, так как мы изучали Гарлемский Ренессанс в социальных науках. Междисциплинарное обучение в лучшем виде!

Я учил их частям стихотворения и схемам рифмовки, и у нас были чтения стихов – снэпы и все такое! Всем было очень весело, но я просто хотел, чтобы они погрузились немного глубже.

Поскольку я влюбился в поэзию только после того, как смог полностью ее понять, мне пришлось учить своих учеников делать то же самое. Cue аннотация.

Я думаю, как учителя начальной школы, мы часто немного опасаемся вводить такие понятия, как «аннотация», потому что они еще молоды, и вы просто никогда не знаете, как ученики воспримут сложные понятия. Им ВСЕГДА удается меня удивить!

Чтобы научить комментировать, я представил стихотворение Эмили Дикинсон « Ветер начал качать траву ». Учащиеся читают стихотворение про себя, а затем я читаю его им вслух. Конечно, когда я спросил их, о чем, по их мнению, стихотворение, многие не были уверены. Я сказал им, что мы собираемся аннотировать стихотворение, дал им определение, а затем мы нырнули прямо в него. левая сторона. Справа от каждой строфы мы написали резюме в одно предложение. Когда мы определяли слова, мы говорили через слова и использовали контекстные подсказки. Удивительно, насколько интуитивны пятиклассники. Они всегда могут понять значение слова (хотя и не всегда верят в себя).

Первые три строфы мы проработали вместе, а затем я позволил им закончить две последние самостоятельно. Как вы можете догадаться, их волнение начало нарастать по мере того, как поэма подходила к концу. Погасли лампочки, запели хоры, был виден конец туннеля… ну вы поняли. Учащиеся были ТАК ВОЛНЕНЫ тем фактом, что теперь они так ясно поняли стихотворение! Это, безусловно, оказалось одним из тех, что «это сработало!» уроки.

Вот еще пример со стихотворением, Птица спустилась Эмили Дикинсон.

 

 

 

На следующий день я попросил студентов работать в парах и дал им новое стихотворение для комментирования. Я был очень впечатлен их работой, и они смогли увидеть цель аннотаций и понять, почему они помогают им лучше читать и писать. Я тоже усвоил хороший урок: начинать аннотацию в начале года! 🙂

Я использую уроки PowerPoint и интерактивные заметки, чтобы преподавать весь этот блок. Урок учит студентов, как аннотировать слайд за слайдом!

Счастливого обучения!

Вам также могут понравиться…

УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПЕРЕЗНАЧАЕТ КЛАССИЧЕСКИЕ СТИХИ…

Опубликовано учителем ELA

Переиздание классики просто фантастика! – но может не подходить для средней школы.

1 июня 2016 г.

Высшая школа технологий и коммуникаций
Г-жа Грин   

 

Английский 12 Программа обучения
Модуль: Поэзия

Задание ученика:
Прочтите следующие стихи (также размещенные в вашем Instagram, Twitter, Tumblr, Snapchat, Tinder, Apple Watch, Hoverboard, точке доступа Wi-Fi, наушниках за 300 долларов и т. д.). Твитните, щелкайте, записывайте или мысленно отправляйте свои вдумчивые текстовые ответы на каждую часть.

Назначенные тексты:

«8 командных целей, от которых следует избавиться RN» Гвендолин Брукс

«Относительные причины, почему у меня буквально нет времени на смерть» Эмили Дикинсон

«5 способов усложнить процесс принятия решений» Роберта Фроста

«Фрукты не верны» Уильяма Карлоса Уильямса

«Исповедь охваченного тревогой моряка, который вымещал свои эмоции не на той птице» Сэмюэл Тейлор Кольридж

«13 способов не простудиться, когда поздно ночью и тебе одиноко AF» Эдгар Аллан По

«Этот тигр слишком крут» Уильям Блейк

«3 продукта, о которых вы никогда не знали, что можете их есть» Сравните со своими мечтами» Лэнгстона Хьюза

«Вы никогда не догадаетесь, почему эта птица в клетке поет», Майя Энджелоу

«Гимн для (удален из-за неподходящего содержания для средней школы)», Эндрю Марвелл

«По этой причине, почему деньги не могут купить вам счастье Destroy You» Эдвина Арлингтона Робинсона

«Почему вы должны регулярно появляться» Дилана Томаса

«Можем ли мы угадать судьбу вашей жизни, основываясь на том, как вы эмоционально реагируете на эти нарциссы?» Уильям Вордсворт

«26 литных слов, о которых вы не подозревали, что они вам понадобятся в жизни» Льюиса Кэрролла

Учитель английского языка переименовывает классические стихи в качестве приманки для кликбейта в последней попытке обманом заставить учащихся учиться

Источник: -ditch-effort-trick-students-learning/

Нравится:

Нравится Загрузка. ..

Эта запись была размещена в Уроки, Поэзия, Преподавание, Письмо. Добавьте постоянную ссылку в закладки.

июнь 2016 г.
М Т Вт Т Ф С С
  1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30  

Добро пожаловать!

Мой блог позволяет мне следить за фотографиями/ссылками/информацией, чтобы помочь мне в создании уроков, чтобы заинтересовать моих учеников средней школы по английскому языку и словесности.

Я также библиотекарь, так что вы заметите много сообщений о книгах, чтении, художественной литературе для подростков, летнем чтении, графических романах.

Не стесняйтесь использовать и делиться этими ресурсами.

КатегорииВыберите категориюОпорные диаграммы  (46)Приложения  (1)Статьи  (78)Поведение  (20)Книги  (32)Цитирование и справочная информация  (1)Аудитория  (3)Креативность  (84)Критическое мышление  (3)Цифровая информация  (1)Обсуждение  (73) Редактирование (24) Беглость (2) Изображения (45) Инфографика (2) Уроки (67) Библиотека (3) Литературный элемент (11) Части речи (1) Поэзия (12) Профессиональный справочник или ресурс (6) Цитата (12) Чтение  (108)Исследования  (23)Школьный дух  (2)Студенческий документ  (9)Обучение  (76)Технологии  (7)Тестирование  (1)Связи текста  (9)Без категории  (73)Видео  (8)Словарный запас  (4)Веб-сайты  (23)Семинар/групповая работа  (2)Письмо  (126)

Поиск
Архивы
Выберите месяц Октябрь 2019 (1) Май 2019 (1) Февраль 2019 (4) Январь 2019 (2) Ноябрь 2018 (1) Июль 2018 (3) Май 2018 (2) Февраль 2018 (1) Июль 2017 (1) Июнь 2017 ( 7) апрель 2017 г. (1) январь 2017 г. (4) октябрь 2016 г. (3) июль 2016 г. (9) июнь 2016 г. (5) май 2016 г. (5) апрель 2016 г. (3) март 2016 г. (4) февраль 2016 г. (5) ноябрь 2015 г. ( 1) сентябрь 2015 г. (2) август 2015 г. (1) июль 2015 г. (4) июнь 2015 г. (2) май 2015 г. (1) апрель 2015 г. (2) февраль 2015 г. (7) январь 2015 г. (16) декабрь 2014 г. (12) ноябрь 2014 г. ( 4) октябрь 2014 г. (11) август 2014 г. (17) июль 2014 г. (28) июнь 2014 г. (12) май 2014 г. (1) март 2014 г. (7) февраль 2014 г. (5) январь 2014 г. (12) декабрь 2013 г. (22) сентябрь 2013 г. ( 4) август 2013 г. (32) июль 2013 г. (11) июнь 2013 г. (36) март 2013 г. (6) февраль 2013 г. (31) январь 2013 г. (40)

  • Другие способы сказать…
  • Правила использования запятых
  • Быстрое написание предложений
  • Блок-схема точки зрения
  • Другие вещи, которые можно сказать вместо «сказал»
  • Чтение ответов – документальная литература
  • Письмо — вместо «взгляд» используйте…
  • Ученые научили крыс водить маленькие машинки размером с крысу.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *