Содержание
Стихи на День учителя от родителей и учеников — классному руководителю и первому учителю, короткие и красивые
День учителя в нашей стране существует уже более пятидесяти лет. Все это время праздник, выпадающий на первое октябрьское воскресение, отмечался в школах в пятницу, предшествующую торжеству. Однако лишь с 1994 года дата профессионального праздника всех работников народного образования стала фиксированной: 5 октября. Поздравляя своих любимых преподавателей, школьники дарят им серьезные и шуточные, красивые и душевные стихи на День учителя. В начале октября города, уже поблекшие из-за опавшей листвы, вновь расцветают. На этот раз красок в палитру пейзажей добавляют пестрые букеты. Цветы своему первому учителю, предметникам, классному руководителю дарят со словами благодарности все школьники ─ от ребят младших классов до старшеклассников. Иногда к их «спасибо» и поздравлениям школьники добавляют короткие стихи от себя.
Красивые поздравления с Днем учителя в стихах от учеников и родителей
Поздравляя любимого учителя красивыми стихами, преподнося ему букет, школьники часто замечают слезы на глазах своих преподавателей.
Для каждого из учителей их профессиональный праздник важен не только как повод получить массу приятных слов, комплиментов, цветов и конфет. В этот день каждый, вложивший свою душу, знание и время в ребят, заново переживает все моменты, связанные со школьной жизнью. В строчках, декламируемых и первоклашками, и будущими выпускниками есть нечто, объединяющее и простенький стих малыша, и длинную поэму старшеклассника. Это ─ искренняя благодарность тем, кто действительно посвящает свою жизнь детям и их образованию, учителям, взращивающим ребячий интерес к книгам, наукам, искусству, психологии.
Поздравляем вас с днем учителя!
В этот праздничный день октября
Очень хочется быть прилежными,
Доказать, что учились не зря.
Мы ваш труд очень ценим искренне,
Вам желаем в работе побед,
Обещаем, что будем стараться
Знать всегда на «отлично» предмет!
Наставник, педагог, учитель.
По жизни наш путеводитель,
Спешим сегодня вас поздравить,
Труд благороднейший прославить!
Достойна чести и почета
Ваша нелегкая работа.
Разумны мысли и дела,
Душа прекрасна и светла.
Пусть ваша верная рука
Всегда ведет ученика.
Наставник, педагог, учитель.
По жизни наш путеводитель,
Спешим сегодня вас поздравить,
Труд благороднейший прославить!
Достойна чести и почета
Ваша нелегкая работа.
Разумны мысли и дела,
Душа прекрасна и светла.
Пусть ваша верная рука
Всегда ведет ученика.
Душевные стихи первому учителю на День учителя от ученика
В День учителя своих первых учителей поздравляют не только ученики младших классов и первоклашки. Для большинства старшеклассников их первая учительница до сих пор кажется и самой лучшей, и самой доброй и справедливой. В этот октябрьский день в школу приходят и уже взрослые люди, родители сегодняшних школьников. Кроме цветов и шоколада они преподносят первой учительнице замечательные стихи, иногда написанные самими. Мы предлагаем Вам несколько самых душевных стихотворений на выбор: запишите и выучите понравившееся Вам особенно.
Осторожно, терпеливо,
Вы учили нас писать,
И смотрите, что за диво?
Открываете тетрадь,
А там наше поздравленье!
Мы желаем не болеть,
Быть счастливой, без сомненья,
И душою не стареть!
Учительница первая моя!
Я помню, как пришла я к Вам малышкой,
И помню, полюбила как Вас я,
А Вы любить учили меня книжки!
Уж много с этих пор минуло лет,
Но в День учителя о Вас мы не забудем!
Желаем счастья, жить всегда без бед,
Несите свои знанья новым людям!
Я думаю, что даже и сейчас
Учитель вспомнит каждого из нас!
А мы-то будем помнить Вас всегда,
Хоть лет прошло не мало, не беда!
Вы так же молоды, как много лет назад,
Вы учите сейчас других ребят,
Желаем Вам здоровья в этот день,
Пусть не коснется Вас несчастий тень
Красивые и трогательные стихи для учителя начальных классов на День учителя
Говорят, что для работы в начальных классах большого опыта и усердной учебы не требуется.
Действительно, кому-то может казаться, что преподавать первоклассникам просто: что сложного в том, чтобы объяснить малышам алфавит или таблицу умножения? Такое мнение невероятно далеко от действительности. На самом деле, на плечи учителя начальных классов буквально наваливается тяжелейшая нагрузка. Несколько десятков первоклашек, еще не так давно научившихся правильно произносить слова, их безудержная энергия, неусидчивость и словоохотливость ─ все это требует огромного терпения. Учитель младших классов может, действительно, не обладать такими глубокими знаниями предметов, как преподаватель физики, химии, истории или информатики. Однако, именно он должен знать буквально все, хотя бы по «чуть-чуть». Любопытство младших школьников безмерно: самый часто задаваемый ими вопрос начинается со слова «почему». Только очень терпеливый и любящий детей человек может преподавать детям 6-9 лет. Об этом говорится во многих стихах, посвященным учителю начальных классов.
В начальных классах все не просто,
У деток миллион вопросов!
На каждый нужно дать ответ,
Кому то нужный дать совет.
Вы всем вниманье уделите!
Мы поздравляем Вас, учитель!
Желаем, много зим и лет
Дарить детишкам добрый свет!
За то, что знания несете,
Всегда Ваш будет труд в почете!
В начальных классах это сложно,
Ведь нужно очень осторожно,
Чтоб не обидеть, всех любить,
И всем свое тепло дарить!
Мы поздравляем Вас, учитель,
Вы наш на веки покровитель!
Хотим Вас поблагодарить,
Что научили нас основам,
И что смогли нас полюбить,
И мы Вас любим, право слово!
Желаем, чтобы много лет
Дарили всем свою Вы ласку,
Учитель, Вас прекрасней нет,
Пусть будет Ваша жизнь, как сказка!
Красивые стихи на День учителя классному руководителю
Классный руководитель ─ человек, знающий о ребятах иногда больше, чем их родители. Многие школьники проводят в родных пенатах большую часть времени, а со своим «классным» общаются чаще, чем с мамой или папой. Действительно, из-за занятости родителей, им не всегда удается поговорить по душам со своими подросшими сыновьями и дочерьми.
Хороший учитель ─ руководитель класса ─ всегда готов выслушать ребенка, желающего поделиться с ним своей проблемой, помочь ему. В День учителя ребята поздравляют своих «классных» с огромным удовольствием: дарят им стихи и преподносят приятные сюрпризы.
Я с Днем учителя поздравлю уверенно
Прекрасного классного руководителя
И сильную, добрую, мудрую женщину,
Во всех смелых планах, мечтах — предводителя.
Желаю здоровья, успехов в работе,
Море улыбок, охапки цветов,
Пускай все приятными будут заботы,
Помочь будет каждый всегда Вам готов.
Спасибо, классный наш учитель,
Что Вы так любите всех нас.
Вы — наш во всём руководитель,
И с Вами мы — отличный класс!
Мы будем к знаниям стараться
Нелегкий путь преодолеть,
А Вам желаем улыбаться,
Жить в мире, счастье, не болеть!
Вы классный наш руководитель,
Но главное — вы наш учитель,
Мы очень любим ваш предмет,
Вам равного в нём просто нет.
Мы Вашу мудрость уважаем
И от души Вас поздравляем
С Всемирным днем учителей!
Пусть Ваша жизнь будет полней.
Огромным счастьем и успехом
Наполнен будет каждый день.
Откликнется удача эхом,
Глаз не коснется ваших тень.
Трогательные короткие стихи на День учителя от учеников
Иногда школьники смущаются декламировать поздравительные стихи на День учителя, особенно, если их тексты душевные. В этом случае ребенок может подарить любимому преподавателю открытку. В стихотворении, написанном от руки на обратной стороне поздравления, могут быть и слова благодарности, и пожелания любимой учительнице.
Сколько весен уже пролетело!
Этих лет нам не остановить,
А для Вас основным было дело –
День за днем ребятишек учить.
Пусть в Ваш дом не заглянет ненастье
И болезни дорог не найдут.
Мы желаем здоровья и счастья!
И спасибо за добрый Ваш труд!
С Днем учителя примите поздравления.
Пусть мечты сбываются у вас,
Пусть веселым будет настроение,
Пусть вам в радость будет каждый класс!
В этот праздник — День учителя
Мы поздравить Вас хотим.
Вы почти нам как родители!
Мы Вас за все благодарим.
Шуточные стихи на День учителя для педагогов-предметников и классного руководителя
Среди всех стихов на День учителя самые любимые ─ шуточные. Школа ─ место, где ежедневно происходит что-то комичное. Розыгрыши, шутки над преподавателями и одноклассниками, нелепые ситуации на уроках и переменах, «ляпы» авторов учебников и «перлы» школьных сочинений ─ все это и многое другое становится отличным поводом для сочинения юморесок и прикольных стихов. Подарите одно из таких стихотворений своему преподавателю на День учителя: юмор будет оценен!
Учительский гороскоп
Есть в мире гороскопы всех мастей,
Их обожают взрослые и дети,
Лишь Гороскопа для учителей
Никто не сочинил на всей планете.
Пора ошибку эту нам исправить
И гороскоп учительский составить.
Не даст нам Овен блеять у доски –
Он настоящий волк в овечьей шкуре,
Зато Тельцы – не грозные быки,
А добрые телята по натуре.
Всем Близнецы нещадно пары лепят,
Ворча сердито: «Что за детский лепет?»
У Раков очень цепкие клешни,
Подолгу от доски не отпускают!
Сморозишь глупость – пятятся они,
А Львы рычат, но щедро награждают.
Для Девы внешний вид и прилежанье
Важнее, чем ответов содержанье!
Весы все справедливости хотят,
Да только равновесие нестойко.
А Скорпион таит ужасный яд,
Вдруг как ужалит – и в журнале двойка!
Стреляет замечаньями Стрелец,
Кто сможет увернуться – молодец!
Бодаться с Козерогом невозможно,
Учитель прав – он знает наперёд!
И с Водолеем тоже спорить сложно,
Затопит он – и кто тебя спасёт?
А ты молчи, когда идёшь ко дну, –
Ведь Рыбы очень любят тишину!
Теперь мы всё про педагогов знаем
И нам не страшен никакой потоп,
Ведь будет ученик непотопляем,
Когда изучит этот Гороскоп!
Уроки, учебники, папки, тетрадки —
Всё это сегодня подвиньте в сторонку.
Пусть вас угостит кто-нибудь шоколадкой,
Пусть нервы струной не натянуты звонкой!
Учитель, сегодня прими поздравления
От класса, родителей и от начальства.
Прими благодарность за ум, за терпение!
За то, что вне школы ты трудишься часто!
Желаем тебе быть всегда оптимистом,
Желаем легко разрешать все проблемы.
Пусть небо твое будет светлым и чистым,
А класс твой всегда будет лучшим и первым!
Отгадайте-ка загадку:
Кто склонился над тетрадкой,
Проверяя буквы, точки,
Цифры, палочки, крючочки?
Кто не знает сна, покоя?
Кто с больною головою
Входит в класс и сеет вечное?
Кто доходчиво, сердечно
Вам расскажет, объяснит?
У кого душа болит
За оценки, посещения,
За плохое поведение?
Этот поздравок примите
С Вашим праздником, Учитель!
Вам желаем хладнокровия
И отличного здоровья,
Благодарных теплых слов
От своих учеников!
Подарите Вашему любимому преподавателю душевные стихи на День учителя. Пусть каждый учитель-предметник и классный руководитель, Ваша первая учительница, подарившая Вам столько знаний в начальных классах, обрадуются Вашему вниманию.
Работая в школе, учителя часто забывают о себе, заботясь о детях. Поддержите их, выразите свою искреннюю благодарность в коротких строках стихотворений, пусть даже шуточных. Преподавателям Важно чувствовать себя нужными.
какого числа, поздравления в песнях, прозе, стихах от класса (учеников), родителей, коллег, открытки и идеи подарка
Всемирный День учителей и национальный День учителя в России отмечается 5 октября. Беларусь и Украина отмечают этот праздник в первое воскресенье октября. В этот осенний день принято дарить учителям не только подарки, но и выражать пожелания учителям, поздравляя их.
Даря подарок своему учителю или вашего ребенка, не забудьте подготовить искренние поздравления своими словами, основанные на наших примерах. Дети могут рассказать стих или спеть песню на школьном классном часе. Можно придумать к приближающемуся числу сценку, устроив настоящее представление.
Коллеги учителя могут поздравить друг друга во время или после работы, рассказав шуточные и оригинальные стихи.
Обязательно чаепитие с подарочным тортом на День учителя и отправка открыток всем знакомым, которые причастны к празднику.
Содержание:
1. Красивые поздравления женщине учителю
2. Как поздравить мужчину учителя
3. Поздравления с Днем учителя в прозе своими словами
4. Короткие стихи на День учителя
5. Поздравления классному руководителю
6. Поздравления с Днем учителя начальных классов
7. Слова поздравления от родителей
8. Как поздравить коллег с Днем учителя
9. Лучшие песни ко Дню учителя
10. Прикольные открытки (картинки) на День учителя
11. Идеи торта в подарок на День учителя
Красивые поздравления женщине учителю
***
Среди учителей так много женщин,
И это, знаем точно, неспроста.
Ведь лишь они умеют объяснить все,
Расставить все на верные места.
И поддержать, и поругать, коль надо,
Помочь советом или просто взглядом.
И наши все успехи — им награда
За то, что всегда были с нами рядом.
Дочери
Моя замечательная дочь, ты — превосходный учитель. И я поздравляю тебя с этим важным праздником — со Всемирным днём учителя. Желаю тебе никогда не сдаваться, всегда улыбаться, в любой ситуации находить общий язык с детьми и каждый свой урок превращать в настоящее увлечение. Желаю тебе крепких сил, уверенности, креативного мышления и глубокого уважения учеников, их родителей, коллег, друзей и знакомых.
***
Поздравляю Вас со Всемирным днём учителя. Желаю много ярких моментов в жизни, много способных учеников в каждом классе, много добрых людей на пути, много удачных идей и успешных результатов в работе. Желаю каждый день встречать с улыбкой и обязательно добиваться всего запланированного. Будьте счастливым человеком и лучшим преподавателем!
Жене
Не жена, а просто клад!
В мире дамы нет прекрасней,
И все школьники хотят
Лишь в твоём учиться классе.
Пусть твой мудрости багаж
С каждым годом возрастает,
И весь школьный антураж
Пыл к работе вызывает!
***
Любимую самую нашу
Учительницу поздравляем!
Букеты сегодня – все ваши,
Других королев мы не знаем.
Желаем вам детского смеха,
Над собственным временем власти,
В любимой работе успеха,
И, главное, женского счастья!
Маме
Мама у меня учитель,
Бесподобный педагог.
Каждый день с тобою, мама,
Как один большой урок.
В День учителя, родная,
Сил тебе я пожелаю,
Я тебя люблю безмерно,
Безгранично уважаю.
Как поздравить мужчину учителя
***
В день учителя желаю
Мужества вам не терять,
Силу, волю и нервишки
На уроках сохранять.
Радует пускай работа,
Любят пусть ученики,
Уважают пусть и ценят
Вас всегда озорники.
Учителю физкультуры
Физкультура – наш предмет любимый,
В здоровом теле ведь здоровый дух!
А вы – наш замечательный учитель!
Бодрят уроки ваши, просто ух!
Спасибо вам за нашу подготовку,
За то, кем мы являемся сейчас,
За нашу выдержку, за силу, ловкость!
И с вашим днём мы поздравляем вас!
***
В день учителя желаем
Вам, любимый педагог,
Чтобы к вам спешили дети
На уроки со всех ног.
Мы желаем, чтобы строгость
С добротой вы совмещали,
Чтоб наставником и другом
Вас все школьники считали.
Мы желаем, чтоб к успеху
Нас вели из класса в класс,
Настоящего мужчину,
Чтобы видели мы в вас.
Мужу
Всемирный день учителя —
Твой праздник, мой родной.
В предмете убедительным
Будь, муж мой дорогой.
Горят пусть интересом
Глаза учеников!
Трудись, родной, без стрессов,
Будь ко всему готов.
Желаю вдохновения,
Любви, тепла, добра.
В хорошем настроении
Быть с самого утра!
Учителю труда
Вы плотничать нас научили,
Как правильно строгать, пилить.
И в День учителя желаем,
Вам всегда счастливым быть.
Зарплат и премий Вам высоких,
Талантливых учеников.
Вы — замечательный учитель,
И тут не нужно лишних слов!
Поздравления с Днем учителя в прозе своими словами
***
Дорогие наши учителя, поздравляю вас со Днём учителя! Спасибо вам за щедрость ваших сердец, безграничное терпение и понимание, преданность делу и любовь к своим ученикам.
Быть учителем — нелёгкий труд, поэтому желаю вам здоровья, бодрости тела и духа. Пусть ученики вас уважают и любят, а их родители всегда помнят, кто привёл их детей на светлую дорогу знаний.
Учителю математики
Поздравляем самого лучшего учителя, преподавателя самой точной науки, который без труда научит любого складывать и умножать. Желаем, чтобы и у вас в жизни все умножалось и росло с геометрической прогрессией. Желаем, чтобы рядом с вами всегда были близкие люди, с которыми можно разделить и радость, и мелкие неприятности, иногда происходящие в жизни. Пускай счастье, как снежный ком, закружит вас с головой, не оставляя времени на хандру и уныние. С днем учителя!
***
Поздравляю Вас с Днём учителя! Желаю, чтобы ученики с удовольствием шли на Ваши уроки, слушали Вас, открыв рот, и быстро усваивали новые темы, чтобы любили Ваш предмет, всегда выполняли домашние задания и отлично справлялись с контрольными! Пусть работа будет для Вас отдушиной, школа — вторым домом! Здоровья Вам, терпения и радости на весь учебный год!
Учителю обществознания
Прекрасного учителя Обществознания поздравляю с Днём учителя и пожелать хочу большого уважения и светлого жизненного пути, блестящих идей и всесторонних интересов, замечательных событий и счастливых мгновений, больших достижений и верной удачи.
Учителю литературы
Прекрасного учителя Литературы, доброго и замечательного человека поздравляю с Днём учителя. Пожелать хочу классицизма в деятельности, сентиментализма в любви, романтизма в душе, реализма в жизни, модернизма в творчестве и большой удачи во всех направлениях.
Учителю биологии
Уважаемый наш учитель биологии! Хочу поздравить вас и пожелать сильной анатомии, счастья в каждой клеточке и отличного здоровья, а также стабильной и непрерывной эволюции идей, успехов и увлечений. С праздником!
Короткие стихи на День учителя
Учителю химии
Мы словно Гарри Поттер,
Средь колб, мензурок, склянок,
Хотим добыть на химии
Свой философский камень.
Для нас лабораторные
На грани волшебства,
А вы, учитель химии —
Наш символ мастерства.
Сегодня с Днем учителя
Поздравить вас спешим,
Вам философский камень
Мы скоро создадим.
Учителю английского языка
Happy Teacher’s Day!
Today is your day,
And we’d like to thank.
We won’t misbehave,
Nor pull a new prank.
***
Скрижаль познанья — классная доска.
И целых десять лет по той скрижали
Рисунки, цифры и слова бежали.
И чья-нибудь стирала их рука.
Налево — окна чуть не во всю стену,
Направо дверь, как будто вход на сцену.
А позади? Но ты гляди вперед.
Не вздумай оглянуться — попадет!
Учителю русского языка
Вы научили нас язык любить,
Культурно и красиво говорить,
Легко и четко мысли выражать,
Себя и всех, кто рядом уважать.
И мы Вас от души благодарим,
Желаем счастья и душевных сил,
Пусть утро начинается с добра,
И мир наполнят важные слова!
***
Несёте вы достойно светоч знаний –
Вам благодарна детская страна.
Вся сумма ваших дел и начинаний
Пусть будет счастью личному равна!
Учителю истории
Спасибо Вам за ценные уроки,
За то, что в мир истории ввели.
В походе к знаньям мы не одиноки —
За Вами век за веком мы прошли.
Пусть сам Сократ, от зависти немея,
Признает, что Вы ― лучший проводник
По дебрям лет — такое наше мненье,
Вам скажет это каждый ученик.
Желаем, чтобы в жизни Вы достигли
Немыслимых и сказочных высот,
Чтоб Вас болезни злые не настигли,
И жизнь не прибавляла Вам забот.
Учителю географии
С Вами многое узнали,
Вы про реки рассказали,
Про моря и океаны,
Про невиданные страны!
География — наука,
С ней неведома нам скука.
С Днем учителя! Пусть праздник
Принесет сюрпризов разных!
Поздравления классному руководителю
***
Сегодня весь наш дружный класс
Спешит в стихах поздравить Вас
И с уважением большим
Вам пожелать от всей души
Здоровья и больших удач,
Чтоб трудных не было задач
И становилась жизнь светлей!
Успеха, счастья, ярких дней!
***
Уважаемая, дорогая и всеми нами любимая «имя»! От всей души поздравляем Вас с Днем учителя! Хотим сказать Вам спасибо за кропотливый труд и знания! За Ваше терпение, понимание и умение решать любые ситуации! Спасибо за каждое доброе слово поддержки и мудрые советы! Пожелаем Вам никогда не унывать, быть всегда на высоте, чтобы здоровье не подводило, не иссякала энергия! Поздравляем!
***
Классный наш руководитель —
Самый лучший наш учитель!
Вас сегодня поздравляем,
Счастья и добра желаем.
Пусть дела идут успешно,
Дни проходят интересно.
Очень любит Вас весь класс,
Как родитель, Вы для нас!
***
Когда листья шуршат под ногами,
Собираются птицы в полет,
Мы учителя гордое звание
Прославляем и дарим почет.
Наш любимый и строгий наставник
Каждый день, опекая свой класс,
Разрешает любые проблемы,
И от двойки спасает не раз.
Поздравляем Вас, милый учитель,
Вам признаемся в вечной любви.
Вы как КЛАССНЫЙ руководитель
Стать нам дружной семьей помогли.
***
Классный Вы руководитель,
Вы наш в школе направитель,
За порядком Вы следите,
И нас к знаниям ведите!
Когда нужно, будьте строже,
Нет учителя дороже,
Мы Вас любим, уважаем,
От души Вас поздравляем!
Поздравления с Днем учителя начальных классов
***
Вы младших учите детишек,
Таких забавных шалунишек,
Веселых, милых, добродушных,
Но всё ж порою непослушных!
В труде терпения желаем —
Вам пригодится, точно знаем.
А в День учителя прекрасный
Пусть Вам сверкает солнце ясно!
***
Наш первый учитель, наш путеводитель по стране первых познаний и наук, мы поздравляем Вас с Днём учителя и желаем вместе с нами весело шагать по тропе школьной жизни, удивлять всех вокруг и приятно удивляться лично. Пусть мелодию любви напевает Ваше сердце и песню счастья распевает душа.
***
Нам, учитель дорогой,
Ваш характер нравится!
Кроме Вас, никто другой
С нами не управится!
Вы — добры и справедливы!
Вы — во всем пример для нас!
Самых лучших чувств порывы
Выражает Вам наш класс!
***
Какое гордое призванье —
Давать другим образование, —
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и то же повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет!
Смешное
Кто нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания дает?
Это школьный наш учитель —
Удивительный народ.
С вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
От проказников детей!
Слова поздравления от родителей
***
С Днём учителя Вас! Мы счастливы, что рядом с нашими детьми есть наставник, преданный делу Учитель с большой буквы, что Вы помогаете им взрослеть, шлифуете их личностные качества. Мы не всегда замечаем перемены в наших повзрослевших детях, и именно Вы подсказываете нам, на что нужно обратить внимание. Мы благодарны Вам за преданность профессии, за любовь к детям, за самоотдачу. Здоровья Вам крепкого, терпения и благополучия!
***
Хотим мы поздравить сегодня
Тех, кто не жалея себя,
Энергию, силы, здоровье
Отдал нашим деткам, любя.
Вы люди, которые значат
Так много для наших детей!
И это действительно праздник —
Всемирный учителя день!
Вы честно, с душой, с вдохновеньем
Растите достойных людей.
Спасибо за ваше уменье!
Спасибо за наших детей!
***
От всего родительского коллектива поздравляем Вас с Днём учителя и желаем всегда оставаться таким прекрасным человеком с открытой душой и добрым сердцем. И пусть каждый день для Вас будет приятным и радостным, пусть в Вашей жизни сбывается всё, о чём Вы мечтаете. Здоровья Вам, успеха и любви!
***
От родителей примите
Поздравления, педагог.
Дарит пусть лишь только радость
Каждый новый вам урок.
Детки пусть вас уважают,
Слушают пусть с упоением
В день учителя желаем
Нервов крепких и терпения.
Благодарность шлем сегодня
За тепло и доброту,
Вам нести желаем детям
Лишь любовь и красоту.
***
Большой поклон учителям.
За труд и знания — спасибо!
Желаем много счастья вам,
Пусть в жизни будет всё красиво.
Пусть ваши школьные дела
Вас никогда не огорчают,
А наши дети, как всегда,
Вас любят, ценят, уважают.
Как поздравить коллег с Днем учителя
***
Желаю дорогим коллегам, чтобы тетради проверялись сами, домашнее задание вносилось в сетевой по щелчку пальцев, дети успокаивались от одного взгляда, а за перемены вы успевали ВСЕ, и еще бы время оставалось. Чтобы дети сами мотивировались к учебной деятельности и поддавались различным формам и методам контроля, а уроки сами (автоматически) планировались в соответствии с системно-деятельностным подходом. И, конечно, смотреть на все вокруг себя с неиссякаемым позитивом, чувством юмора и задорной улыбкой!
***
Дорогие мои коллеги! Дорогие наши учителя!
Поздравляю Вас всех с праздником!
Пусть в День учителя Вам дарят
Великолепные цветы!
Пусть осень украшает землю
Ковром из листьев золотых!
Пусть поздравления на праздник
Прекрасной музыкой звучат!
Пусть вашим мнением и дружбой
Все в вашей школе дорожат!
От директора школы
Любимые коллеги! Я горжусь нашей школой и с уверенностью могу сказать, что поводом для гордости являетесь вы – наши учителя! Конечно, те, ради кого мы каждое утро приходим на работу, пока не в состоянии оценить ваш вклад в их жизнь! Дорогая моя команда, самые талантливые и сердечные учителя! Наша школа – это вы, ваш труд, ваше терпение, ваша забота о детях, ваши знания, ваше неисчерпаемое вдохновение и ваша неиссякаемая вера в профессию!
Но я-то знаю, что вряд ли кто-то еще потратит столько сил, заботы и терпения, чтобы вооружить наших детей самым ценным ресурсом – знаниями и умением учиться! Поздравляю вас с профессиональным праздником! Пусть каждый ваш день вдохновляет, дарит силы, любовь и простое человеческое счастье!
***
Желаю всем учителям
В профессиональный праздник
Чтоб хулиган и лоботряс,
И двоечник-проказник
Решили дружно, как один,
Учиться на «отлично»,
И в знаниях достичь вершин
Сумели гармонично.
Еще желаю, чтобы вас
Ценили на работе,
Чтоб труд учителя всегда
Был у людей в почете.
***
Учителя, ну что ж вам пожелать?
Не психовать, не плакать, не хворать,
Поменьше связки напрягать,
Нормально есть, не голодать,
Поднятия зарплаты ждать,
По пустякам не унывать!
Лучшие песни ко Дню учителя
Прикольные открытки (картинки) на День учителя
стихов для начальной школы | Примеры стихов о начальной школе
Стихи о начальной школе — примеры всех типов стихов о начальной школе, которыми можно поделиться и прочитать. Этот список новых стихов составлен из произведений современных поэтов PoetrySoup. Читайте короткие, длинные, лучшие и известные примеры для начальной школы.
ТЕХАССКАЯ БОЙНЯ II
…
Девятнадцать маленьких детей были убиты сегодня
А также
На девятнадцать ангелов богаче стало небо!*
© Деметриос Трифиатис
26 мая 2022 г.
—
* Сальвадор ……Подробнее
© Деметриос Трифиатис
Категории:
начальная школа, ангел, бог, небеса,
Форма: Куплет
ТЕХАССКАЯ БОЙНЯ
…
Ненависть, расизм и слепое невежество
Присоединился к их злым силам в Техасе сегодня
Чтобы убить: детей, благодать и невинность
Тем самым сбивая человечество с пути!*
……Подробнее
© Деметриос Трифиатис
Категории:
начальная школа, дети, смерть, зло,
Форма: Катрен
О выходе на пенсию Мэтью Ингалла, директора
…Все помнят —
маленькие, в тот первый день там;
для родителей, то место, где
дети выходят, и люди болтают.
Учителя тоже оглядываются назад — тот знак
каждой молодой почки вот-вот…Подробнее
© Ник Оатридж
Категории:
начальная школа, школа,
Форма: Сонет
Принесите бланки отказа
.
..Принесите бланки отказа…
и/или попробуй перегнать мой дух
при проигрыше
если любопытно (от Джорджа) продолжайте
чтение разумных стишков,
Я гарантирую, что следующие слова бессвязны.
Хотя грипп……Подробнее
© matthew harris
Категории:
начальная школа, 10 класс, 11 класс,
Форма: Свободный стих
Эпоха Водолея
…Время было, когда озарено девичьим солнцем
я был смертным, а она богом,
и в сердце ее созвездия
смотрел я на вашу красоту милая Беверли.
Я поклялся, что края земли последуют за мной…Подробнее
© K D Trestrail
Категории:
начальная школа, детство, невинность,
Форма: Сонет
Ожидание молитвы АМИНЬ 03252022
…I
Мой собственный пастырь, сегодня я действительно овца
Иисус, спасибо, что ты есть
Матфея 11:28 говорит: «На Меня возложи свою заботу».
Ах да, я еще в начальной школе, моя вера горчичное зерно
II
Господи, я чем ……Подробнее
© Anil Deo
Категории:
начальная школа, гнев, признательность, Библия, эмоции,
Форма: Рифма
Мой приятель Джерико дал ЛСД рыбке данио
…Мы были на детском празднике
Он рассказал мне о своей укулеле
Когда он играл перед публикой
Люди кричали: «Он уменьшился?»
Работал учителем химии
Для этого он ……Подробнее
© Christopher Allen
Категории:
начальная школа, юмор, юмористический, гипербола,
Форма: Свободный стих
МЕРТВЫЕ ДРУЗЬЯ, ВЫ ВСЕГДА БУДЕТЕ ЖИТЬ ЧЕРЕЗ МЕНЯ,
…
Я потерял много друзей
Многие мои друзья из того времени
Время украло их у меня
я даже не уверен
О том, как они встретили свой конец
Но ты специально
Ты помнишь
In Nurser.
…..Подробнее
© Moses Sichach
Категории:
начальная школа, тоска, тяжелая утрата, лучший друг,
Форма: Стих
я делаю онлайн-тест на умственный возраст, поэтому выбираю вкладку «Я отказываюсь от всех вечеринок по случаю дня рождения»
…гренландскую акулу можно увидеть в окрестностях Гренландии
а мозг начинает тормозить в 24
мой мозг полностью развился в начальной школе
но мое лицо еще не сделало этого
токсины в воздухе в сочетании с т……Подробнее
© Christopher Allen
Категории:
начальная школа, юмор, юмористический,
Форма: Свободный стих
после обучения романтизму хочу в цирк
…проходим через ворота
мы проходим детский сад с его красочной игровой площадкой
мы проходим начальную школу с грохотом смеха
мы проходим среднюю школу с гомоном ураганных психов.
…..Подробнее
© Christopher Allen
Категории:
начальная школа, юмор, юмористический,
Форма: Свободный стих
Все обо мне
…Родился в Глазго 15 января 1994 г.
Всю жизнь прожил в Бишопбриггсе, Восточный Данбартоншир.
Пошел в начальную школу в возрасте четырех лет,
Диагноз: нарушение обработки слуха в возрасте семи или восьми лет…….Подробнее
© Кэтрин Смилли
Категории:
начальная школа, самостоятельная,
Форма: Био
Что мне делать
…Каждая ошибка сопровождается хлыстом.
Без сомнения, мои слезы я должен сдержать.
С детского сада мне говорят, что у меня должно получиться.
И ко всем их советам я должен прислушаться.
Мне сказали, что я должен ……Подробнее
© Prince Shotyami
Категории:
начальная школа, благословение, синий, посвящение, люди,
Класс: Рифма
Блузка, которая впечатляет
.
..Она увидела ее в элегантной спортивной блузке
Это вызвало острые брови и недовольство родителей.
Она говорила о своей высокой ставке:
Это все ради студентов,
Будьте уверены; Я стремлюсь, молодые умы пробудить.
___……Подробнее
© Aniruddha Pathak
Категории:
начальная школа, юмор, школа, ученик,
Форма: Лимерик
НА ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКЕ
…
НА ИГРОВОЙ ПЛОЩАДКЕ
по
ЛИЗЗИ ДАНКС
Юниоры охотно ругаются.
Ветер громко воет.
Младенцы шпионят тихо.
Собаки грубо лают.
Мамы смотрят жестоко.
Кошки тихо мурлыкают.
Бран……Подробнее
© Mick Talbot
Категории:
начальная школа, осень, издевательства, кошка, ребенок,
Форма: Монорифма
ВОСПОМИНАНИЯ СДЕЛАНЫ ИЗ ЭТОГО
…
«Как милы сердцу сцены моего детства»
Сэмюэл Вудворт, 1785–1842 гг.
Я бы помог доить козу и накормить наших двух свиней
и……Подробнее
© JAN ALLISON
Категории:
начальная школа, детство, память,
Форма: Terza Rima
Использование поэзии в обучении чтению учащихся специального образования
Целью этого модуля является использование поэзии для обучения чтению учащихся специального образования. В частности, он предназначен для учащихся средних школ с шестого по восьмой классы, которые читают между вторым и четвертым классами. Устройство можно модифицировать для использования со старшими учащимися специального образования и в обычном начальном классе.
Специальное образование — это широкий термин, охватывающий широкий спектр психических, эмоциональных и физических состояний. В этот термин включены те учащиеся, которые определены как одаренные и талантливые, но этот раздел не предназначен для них.
В классах специального образования Нью-Хейвена учатся учащиеся с определенными трудностями в обучении, социальными и эмоциональными недостатками, а также те, у кого есть ярлык EMR, умственно отсталые. Часто первичный и вторичный диагнозы совпадают. Для целей этого модуля меня интересуют не ярлыки специального образования, а характеристики обучения учащегося специального образования.
Вообще говоря, учащиеся очной формы обучения в средней школе — это учащиеся, которым требуется структурированная, упорядоченная и свободная от отвлекающих факторов атмосфера в классе. Поведенческие и академические ожидания должны быть четко и просто сформулированы. Направления к заданиям лучше всего представлять пошагово, и ощущение ежедневной рутины необходимо, чтобы предоставить учащимся структуру, необходимую им для достижения успеха. Хотя стили обучения столь же разнообразны, как и отдельные учащиеся, можно сделать некоторые общие выводы. Когда учащиеся средней школы читают на уровне 2,0–4,0, можно с уверенностью предположить, что чтение было для них довольно разочаровывающим и неудачным опытом.
Обычно у них плохо развиты навыки словесной атаки и слабый словарный запас, и они еще не освоили базовые фонетические навыки. Неохотные независимые читатели, они запуганы и расстроены длинными выборами для чтения. Их короткая продолжительность концентрации внимания, отвлекаемость, проблемы с поведением и плохие навыки обучения еще больше затрудняют их обучение чтению.
Трудно найти хорошие материалы для обучения чтению этой группы населения из-за разницы между их уровнем чтения и возрастом. Базовые читатели обучают навыкам декодирования и словесной атаки наряду с другими навыками. Они не обеспечивают необходимого обзора и практики, которые нужны читателям-корректорам в этих областях. Материалы на правильном уровне чтения часто неуместны или скучны для учащихся средней школы. Отрывки для чтения, которые могут заинтересовать учащихся, часто слишком длинны и трудны для самостоятельного чтения.
Именно здесь мы должны признать тот факт, что очень многие коррекционные студенты просто не приходят ко мне с умением расшифровывать слова и понимать то, что они прочитали.
Не умея разбивать слово на части и озвучивать, эти учащиеся не смогут читать слова. Без овладения примерно двумя сотнями основных слов для зрения эти студенты будут разочарованными читателями. Не развивая беглости в чтении, эти учащиеся будут испытывать трудности с пониманием или получением удовольствия от того, что они читают. Задача учителя состоит в том, чтобы найти материалы, которые устраняют недостатки учащихся и в то же время интересуют и мотивируют их как потенциально заинтересованных читателей.
Различные программы чтения и языка имеют свои сильные и слабые стороны, и поэзия может использоваться как неотъемлемая часть любой программы для улучшения обучения чтению. Фонический подход к обучению чтению может быть эффективен для коррекционных учащихся, но многие учащиеся испытывают трудности с запоминанием и применением многих правил фонетики. Если преподавать фонетику изолированно, учащимся может быть довольно скучно. Целостные языковые подходы к чтению, которые делают упор на письмо и интеграцию различных предметов в обучение чтению, могут быть успешными, но требуют значительных способностей, когда затрагивается обширный предмет.
Эти последние подходы к обучению чтению могут не работать с учащимися, которые часто отсутствуют в школе, не имеют сильной домашней поддержки и не имеют общих знаний об окружающем мире. На своем собственном опыте обучения чтению этой группы населения я обнаружил, что очень важно предоставлять актуальные и интересные материалы. Много времени тратится на подбор материала из газет, журналов и других источников и его адаптацию к соответствующему уровню чтения. Но я считаю, что также важно обучать базовым навыкам чтения организованно и последовательно. Учащиеся, которые никогда не осваивали звуковые единицы начальных, средних и конечных куплетов и орграфов, не смогут произносить слова вслух. Если учащиеся не могут смотреть на длинное слово, такое как «дезинформация», и видеть его по частям или звуковым группам, они не смогут декодировать. Если учащиеся не разовьют приемлемый уровень беглости чтения слов, им будет трудно самостоятельно читать и понимать. Тренировка, повторение и логическое развитие навыков необходимы для обучения этой группы населения.
Студенты жалуются, что это скучно и что они уже делали это раньше. Но я считаю, что успех со стороны студентов подпитывает непрерывный рост в чтении. Учащимся с отставанием в обучении, выходцам из неблагополучных семей, не обладающим внутренней мотивацией и не способным работать самостоятельно, необходимо начинать читать там, где они умеют читать. Эффективное обучение чтению должно быть сочетанием практического и вдохновляющего.
Дополнительные программы чтения для учащихся специального образования обычно подчеркивают базовые навыки чтения, такие как способность выделять основную мысль и распознавать общую мысль, сделанную при выборе чтения. Понимание временного порядка событий и шагов в процессе преподается на уроках последовательности. Увеличение словарного запаса и осознание взаимосвязей между словами, фразами и предложениями преподается посредством использования контекста при чтении. В этих программах также делается упор на более сложные навыки, такие как умение делать вывод, который прямо не указан в выборе чтения, и делать выводы.
Этим важным навыкам, как правило, обучают изолированно, в форме рабочей тетради и, как правило, посредством коротких отрывков для чтения, основанных на фактах.
Однако кажется, что поэзия редко используется для обучения этим навыкам. В простых ридерах есть немного поэзии, но немного. В текстах по словесности есть немного, обычно для обучения определенному аспекту поэзии. Кажется, бросается в глаза отсутствие поэзии, которую можно было бы читать только для развлечения и удовольствия или обсуждать ее значение. Тем не менее, я считаю, что поэзия предлагает черты, которые сделают все проблемы, которые я перечисляю, менее серьезными.
Использование поэзии для обучения чтению особых учащихся дает прекрасную возможность читать вслух учащимся и побуждать их быть активными слушателями. Читая сами стихи вслух, класс имеет возможность действовать как группа, как слушатели, так и участники. Аудирование является важным этапом в процессе чтения и дополняет общий языковой опыт учащегося.
Прослушивание стихов, прочитанных вслух, — это то, чего многие учащиеся специального образования не испытывали в первые годы своего развития. Чтение стихов вслух имеет явное преимущество перед чтением прозы, поскольку в стихах присутствуют элементы рифмы и ритма, привлекающие внимание слушателя. Антологии поэзии содержат обширный выбор стихов разной длины в соответствии с потребностями учителя, а также широкий спектр предметов, из которых учитель может выбирать. С неохотным читателем необходимо развивать любопытство и желание читать. Студенты также должны быть должным образом ознакомлены с любым опытом прослушивания или чтения. Они должны знать, что они выиграют, слушая или читая, и что они, как ожидается, запомнят или вынесут из опыта. Надлежащая подготовка и введение в любой опыт чтения или прослушивания часто является ключом к успеху при работе с корректирующими учащимися. Слушая и читая стихи, учащиеся проникнутся опытом других. Поэзия принесет этим учащимся более личный и интроспективный опыт, чем те, которые можно найти в обычных чтецах, предназначенных для второ- и третьеклассников.
Использование стихов для обучения чтению позволит учащимся быть как участниками, так и зрителями этого опыта. Поэзия имеет здесь преимущество перед обычными или дополнительными читателями. Студенты-корректоры могут быть плохими читателями, но они часто являются искушенными подростками. прослушивание и обсуждение стихов даст им возможность выразить свои мысли и переживания. Говоря им, что слушать в стихотворении, учитель может сосредоточить их внимание на слушании. Личные и эмоциональные проблемы, важные для учащихся этого возраста, лучше решать с помощью стихов, чем с помощью чтецов, предназначенных для восьми- и девятилетних детей. Для студентов-корректоров поэзия рассмотрит как их сильные стороны, так и недостатки.
Поэзия обладает определенными качествами, которые делают ее прекрасным средством обучения чтению медленно читающих. Ритм и рифма простых стихотворений могут дать подсказки читателю. Конечно, не все стихи рифмуются. Но рифма и ритм являются важной частью этого блока.
Учащимся со слабыми фонематическими навыками требуется много практики с частями слова. Независимо от того, рассматриваете ли вы слоги или просто звуковые единицы в слове, этим учащимся необходимо научиться видеть слово по частям и читать его целиком. Стихи, которые рифмуются, предлагают прекрасную возможность слушать и находить рифмующиеся слова. Студенты могут анализировать рифмующиеся слова, чтобы увидеть, рифмуются ли они, потому что у них одинаковые буквы в конце или разные. Когда они узнают рифмующийся компонент слова, они могут думать о других словах, которые рифмуются с тем же окончанием, и о рифмующихся словах, которые имеют другое написание. Это виды деятельности, которые необходимы коррекционным студентам, чтобы повысить их осведомленность о буквенных и звуковых отношениях. Это виды стимулирующей деятельности, которые можно выполнять в группах или индивидуально. Не нужно препятствовать изобретательности, когда учащиеся создают рифмующиеся слова, не являющиеся настоящими словами, они еще активно работают с буквами и звуками.
Этот вид изучения слов с использованием рифмованных слов из стихотворений дает учащимся возможность начать создавать свои собственные тетради для рифмованных слов, в которые они могут записывать рифмующиеся слова, которые они изучают, и практиковаться в их чтении, чтобы улучшить беглость и мастерство владения этими словами. Развитие беглости чтения про себя и устного чтения требует повторного чтения одного и того же материала многими коррекционными учащимися. Стихи поддаются многократному чтению больше, чем проза. Стихи можно читать в одиночку, по кругу и хором.
Студенты менее склонны скучать там, где есть рифма и ритм. Однако не следует исключать более длинные стихи и стихи без рифмы при использовании поэзии для обучения чтению. Как и хорошие рассказы, более длинные повествовательные стихи полезны для развития навыков аудирования, словарного запаса и понимания прочитанного. Учитель специального образования должен учитывать продолжительность чтения, назначенную ученикам. Можно выбрать стихи, которые являются столь же длинными или настолько короткими, как хотелось бы.
Сборник стихов, включенный в некоторые антологии, такие как
Книга поэзии для детей Random House
позволяет учителю легко индивидуализировать задания учащихся. У учителя также есть широкий выбор в выборе стихотворений, простых или сложных. Стихи можно использовать в качестве периодического отвлечения от других заданий по чтению и словесности, или они могут быть в центре внимания более обширного урока. В любом случае, стихи являются обильным источником материала для обучения навыкам изучения слов и понимания поэзии.
В этом разделе я попытаюсь показать, как можно сгруппировать стихотворения вокруг определенной темы, чтобы помочь в создании уроков и проектов, полезных для учащихся. Одной из областей, в которой студенты-корректоры часто слабы, является их понимание времени как на практическом, так и на концептуальном уровне. Некоторые учащиеся не усвоили такие элементарные факты, как: сколько секунд в минуте, минут в часе, дней в месяце и так далее. Многим учащимся трудно понять концепцию времен года — когда они начинаются, что знаменует собой смену времен года.
Примером этого является студент, который не принимает, что весна началась, потому что на земле еще лежит снег, а температура ниже нуля. Класс может обсудить идею времени, отмеченного естественными явлениями, и времени, отмеченного искусственными средствами, такими как календарь и часы. Возможна дискуссия о том, как проявления весны происходят в разных регионах в разное время. Чтобы проиллюстрировать эти и другие вопросы в том виде урока, который может принести пользу коррекционным ученикам, я выбрал несколько стихотворений разных поэтов о месяцах года. Эти стихотворения составят основу блока, посвященного времени, особенно месяцам календарного года. В дополнение к чтению этих стихотворений учащиеся будут обсуждать их, копировать, применять к ним фонетические навыки, которые они изучили, и связывать их с практическим навыком повседневной жизни, освоением календаря.
Существует множество различных подходов к обучению такому навыку. Учитель должен использовать тот подход, который ему или ей наиболее удобен.
В этом разделе я учил стихи по одному. Уникальность каждого стихотворения позволяет учителю использовать различные упражнения, наиболее подходящие для этого конкретного стихотворения. Некоторые из них могут быть прочитаны вслух учителем, некоторые — учащимися. Одни можно использовать для запоминания, другие – для устного чтения, индивидуально или в группах. В некоторых могут быть сравнения и метафоры для изучения; в других могут быть образы, настроение и тон для обсуждения. В случае всех стихотворений учащимся будет предложено обсудить их реакцию на них. Конкретные предложения по действиям, сопровождающим каждое стихотворение, будут более подробно обсуждаться в планах уроков этого раздела.
По моему опыту обучения студентов специального образования, лучшее время для преподавания академических предметов — утро. Во второй половине дня некоторым учащимся труднее выполнять задания, а проблемы с поведением, как правило, усиливаются после обеда. Вторая половина дня — хорошее время для спокойных занятий, которые не предъявляют столько требований к ученикам.
Имея это в виду, фактическое преподавание стихов о месяцах и любое их обсуждение должно происходить утром во время чтения. Во второй половине дня я копировал стихи в студенческие антологии и делал календари, в которые входили некоторые или все стихи. В течение этого индивидуального рабочего времени учащиеся смогут попрактиковаться в чтении и запоминании стихов, составить календарь, сопровождающий конкретный месяц, о котором они читают, и проиллюстрировать стихотворение. Кульминацией раздела «Стихи о месяцах» станет полный иллюстрированный календарь, который учащиеся смогут сохранить на предстоящий год, подарить семье или друзьям или выставить в классе.
Стихи о месяцах и временах года — это, по большей части, короткие стихотворения, которые рифмуются и могут быть прочитаны учащимися. Как только это будет выполнено, в этом разделе будут рассмотрены более длинные стихотворения, для чтения которых учащимся потребуется дополнительная помощь. Вначале учитель читает эти стихи классу, ведет их к обсуждению стихов, а затем предлагает ученикам прочитать их самим, при необходимости с помощью.
Словарный запас некоторых из этих стихотворений может быть более сложным. Учитель должен будет объяснить значения некоторых слов, прежде чем читать стихотворения. Но следует иметь в виду, что одна из целей использования поэзии для обучения чтению состоит в том, чтобы вызвать у учащихся интерес к предмету и развить положительный интерес к чтению. Следовательно, абсолютное владение всеми аспектами стихотворения не обязательно.
Одним из таких стихотворений является «Рыба» Элизабет Бишоп. Я выбрал это стихотворение из-за его простой предпосылки — ловли рыбы. В то время как предмет несложный, само стихотворение является захватывающим и описательным. Стихотворение не рифмуется, а короткие строки полны описания и эмоций. Есть много слов, которые учитель должен будет ввести перед чтением стихотворения. Сообщая учащимся, что они услышат историю о том, как кто-то поймал рыбу, учитель подготовит учащихся к тому, чтобы слушать стихотворение и наслаждаться им. Учащимся будет предложено прослушать детали того, как выглядит рыба и что с ней происходит в конце стихотворения.
В конце стихотворения учащиеся скажут, почему, по их мнению, тот, кто поймал рыбу, отпустил ее. Это стихотворение может стать хорошим поводом для совместного чтения: учитель вмешивается, чтобы помочь с трудными словами или отрывками, а ученик читает, когда это возможно.
Еще одно стихотворение, которое можно преподавать таким же образом, — это «Разбойник» Альфреда Нойеса. Опять же, правильное введение времени, места и лексики имеет важное значение для развития интереса учащихся к этой романтической сказке. Это стихотворение, которое ученики будут слушать ради чистого удовольствия от приключения, и от учеников ожидается, что они ответят на вопросы из стихотворения после того, как они его прослушают. Хотя стихотворение написано в традиционной и романтической манере, тема универсальна, и учащиеся смогут к ней относиться. После прослушивания стихотворения студентов можно попросить пересказать историю так, как это могло бы произойти в настоящее время.
И в «Рыбе», и в «Разбойнике» я намереваюсь познакомить учащихся с незнакомой им обстановкой и расширить их понимание окружающего мира.
Студенты будут слушать детали и смогут отметить сравнения и последовательность в этих двух стихотворениях.
Два стихотворения, которые дадут учащимся представление о жизни в другом времени и в другом месте, — это «Расстрел Дэна МакГрю» и «Кремация Сэма МакГи» Роберта У. Сервиса. Это юмористические и захватывающие рассказы о жизни охотников, звероловов и золотоискателей на замерзшем севере. Прежде чем прочитать эти стихи классу, учитель кратко расскажет о поэте. Роберт В. Сервис родился в Англии в 1874 году и вырос в Шотландии. В 1888 году он эмигрировал в западную Канаду и в течение десяти лет путешествовал вверх и вниз по побережью Тихого океана от Британской Колумбии до Лос-Анджелеса, работая и сочиняя стихи. В 1907 его стихи появились в сборнике под названием
Песни закваски
, книга, которая принесла ему известность. С этим введением поэта студенты найдут вышеупомянутые места на карте и поймут, что во время золотой лихорадки на Аляске многие люди искали счастья в суровом климате севера.
Эти стихи можно прочитать за их юмор и приключения. Прослушав эти стихотворения (термин «кремация» был объяснен), учащиеся смогут ответить на следующие вопросы буквального понимания: Из какого состояния пришел Сэм МакГи? Почему Кэпу было важно сдержать обещание, данное МакГи? Они своими словами пояснят смысл строк «Теперь обещание дано — долг неоплаченный, / И шлейф имеет свой стволовой код». Наконец, учащиеся определят и узнают элемент небылицы, присутствующий в стихотворении, когда Кэп обнаруживает Сэма МакГи живым и теплым в котле заброшенного корабля на озере Лемардж.
Я отобрал около сорока стихотворений для включения в этот блок. Одиннадцать сгруппированы вокруг расширенного урока по месяцам, временам года и календарю. Остальные стихотворения, предложенные в этом блоке, были выбраны, чтобы обеспечить множество целей и действий для учителя блока по поэзии для корректирующих читателей. В некоторых стихотворениях учащимся будет предложено найти рифмующиеся слова и отметить, имеют ли слова, которые рифмуются, одинаковые буквы на конце.
В других стихотворениях учащимся будет предложено прослушать ритм стихотворения, чтобы определить его «такт». Некоторые стихотворения будут использованы для устного и хорового чтения или заучивания. Определение темы, морали или смысла будет целью некоторых чтений. Несколько стихотворений, таких как «Рыба» Бишопа, были выбраны за их богатое описание и использование сравнений и метафор. Наконец, несколько были выбраны за их юмор и глупость. Список этих стихотворений включен в этот раздел. Этот список стихов ни в коем случае не является полным или окончательным списком стихов для учащихся специального образования, но он предлагает учителю надежный выбор, на котором можно основывать уроки чтения и поэзии.
Каждое стихотворение, выбранное для изучения, предоставит учащимся возможность слушать, читать, реагировать и декламировать. Стихи будут средством для подробных уроков фонетики и словесной атаки. Стихи, отобранные для учащихся специального образования, следует рассматривать как уроки оценки и наслаждения стихотворением, а также как урок чтения.
Стихи, чтобы их оценили учащиеся, должны иметь осмысленный контекст. Сцена должна быть установлена с точки зрения географии, времени и характера. Словарный запас должен быть представлен перед чтением стихотворения, чтобы учащиеся могли понять стихотворение. Этот новый словарь можно затем использовать на уроках фонетики после прочтения стихотворения. Учитель рассмотрит каждое стихотворение по-своему, чтобы найти то, что оно особенно может предложить как в качестве опыта в поэзии, так и в качестве способа улучшить навыки чтения.
Ниже приводится список стихотворений, которые я выбрал для включения в раздел по использованию поэзии для обучения чтению учащихся специального образования на уровне средней школы. Повторим, что выбор основывался на интересе, уровне чтения и словарном запасе, применении фонетики и навыков изучения слов, а также желании познакомить учащихся с хорошей поэзией.
«Г-н. Никто» (анонимно)
«Тридцать дней» (анонимно)
«Морская свинка» (анонимно)
«Я рад, что небо окрашено в голубой цвет» (анонимно)
«Бедная старушка» (анонимно)
«Муравей и сверчок» (по пьесе Эзопа)
«Джордж, который играл с опасной игрушкой и пережил катастрофу значительных размеров» (Илер Беллок)
«Западные фургоны» (Стивен Винсент Бенет)
«Рыба» (Элизабет Бишоп)
«Чтение Шалтая-Болтая» (Льюис Кэрролл)
«Урок на сегодня» (Джон Чиарди)
«Ноябрь» (Элизабет Коутсворт)
«Я — никто! Кто ты?» (Эмили Дикинсон)
«Март» (Эмили Дикинсон)
«Мэй» (Иво 0.