Содержание
Урок окружающего мира по теме «Жизнь земноводных весной»
Цели: ввести понятия “земноводные”,
“головастики”; выделить общие черты и различие
лягушки и жабы; рассмотреть развитие лягушки;
познакомить с другими земноводными – тритоном и
саламандрой; развивать познавательный интерес к
животному миру; воспитывать бережное отношение к
природе.
Оборудование: учебник: Н.Ф. Виноградова
Окружающий мир: 1 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений — М.: Вентана –
Граф, 2011; компьютер учителя, проектор, экран,
макбуки детей; ЭОР. Интерактивная программа
“Человек. Природа. Общество”; карточки с
таблицей “Что сравнивается”.
УУД: целеполагание; смысловое чтение
научного текста; анализ, синтез, сравнение;
использование знаково-символических средств;
самоконтроль результатов деятельности;
выражение своих мыслей с достаточной полнотой и
точностью.
Ход урока
I. Организационный момент. Сообщение темы
урока.
— Отгадайте загадку:
В лесу и на болоте
Вы нас всегда найдёте:
На поляне, на опушке,
Мы – зелёные … (лягушки)
— Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить
на уроке? (Ответы детей.)
— Откройте страницы 83-84 учебника, рассмотрите
их. Как называется тема нашего урока? (Жизнь
земноводных весной.)
— А кто такие земноводные? (Ответы детей.)
II. Работа над новой темой.
Работа по учебнику.
— Проверим вашу догадку. На с. 84 прочитаем текст. (Чтение
научного текста из учебника).
— Правы ли вы оказались? (Ответы детей.)
Придумайте к этому тексту заголовок.
— Откройте с.83 учебника. Найдите рисунок и
задание к нему. Что предлагается вам сделать? (Используя
рисунок, рассказать о развитии лягушки).
Учащиеся рассматривают иллюстрацию учебника.
— Кто может рассказать о развитии лягушки? (Ответы
детей.)
III. ЭОР. Интерактивная программа
“Человек. Природа. Общество”
— Ребята, хотите посмотреть фильм, как наша
икринка превратилась в лягушку? (Просмотр
анимации “Развитие лягушки”)
— Скажите, ваш рассказ о развитии лягушки не
отличается от увиденного? (Ответы детей.)
Ролевая игра (две девочки разыгрывают
разговор лягушки и жабы.)
— Как-то вечером встретились лягушка и жаба. Вам
интересно узнать, о чём они говорили? Слушайте
внимательно!
Жаба. Здравствуй, Лягушка!
Лягушка. Здравствуй, Жаба!
Жаба. Почему ты так быстро и далеко
прыгаешь?
Лягушка. А потому, что задние лапки у меня
длиннее, чем у тебя, и мне удобно им отталкиваться
и прыгать.
Жаба. А мне тяжело прыгать, мне с моими
короткими лапками удобнее ходить.
Лягушка. Посмотри, какая у меня гладкая и
скользкая кожа. В год я четыре раза переодеваюсь
– меняю свою кожу, и всякий раз съедаю поношенное
платье.
Жаба. А у меня кожа покрыта бугорками. Они
такие красивые!
Лягушка. Скажи, Жаба, а почему ты держишь
голову очень близко к земле? Я вот всегда голову
вверх приподнимаю!
Жаба. А потому, что я питаюсь насекомыми,
которые ползают по земле. А ты охотишься за
летающими насекомыми.
Лягушка. Почему-то я совсем не вижу тебя
днём?
Жаба. А я вообще не люблю солнечный свет,
мои зрачки днём превращаются в узкие щёлки. Зато
я прекрасно вижу в темноте, поэтому на охоту
отправляюсь только после захода солнца.
Лягушка. Ну, тогда удачной охоты!
V. Физкультминутка.
На болоте две подружки, две зелёные лягушки
Утром рано умывались, полотенцем растирались.
Ножками топали, ручками хлопали.
Влево, вправо наклонялись и обратно
возвращались.
VI. Работа в парах. Работа с таблицей.
Что сравнивается
У кого | Кожа | Время охоты | Способ передвижения | Держит голову | ||||
гладкая | с наростами | день | ночь | прыгает | ходит | приподнятой | ближе к земле | |
У лягушки | ||||||||
У жабы |
Учащиеся получают таблицу. Приложение
1.
— Посмотрите внимательно на таблицу. Как она
называется? (Что сравнивается)
— Скажите, что вам нужно будет сравнить? У
кого? (Нужно сравнить кожу, время охоты, способ
передвижения и как держат голову лягушка и жаба)
— Ребята, вам нужно выбрать нужную
характеристику земноводного и знаками + или –
отметить в таблице.
VII. Самопроверка выполненной работы (на
экран выводится правильный ответ) Приложение
2.
Просмотр презентации “Разнообразие
земноводных”.
Презентация.
— Мир земноводных разнообразен. Какие ещё
животные прекрасно себя чувствуют в воде и на
суше, узнаем, посмотрев презентацию. (Слайд 1.)
— Озёрная лягушка. Живёт в достаточно глубоких
водоёмах. В случаях опасности озёрная лягушка
обычно прячется в воде. Охотится она
преимущественно на суше, вдоль берегов водоёмов.
(Слайд 2.)
— Травяная лягушка – одна из самых
распространенных лягушек. (Слайд 3.)
— По окраске лягушки бывают разные: голубые,
зелёные, жёлтые, краснобрюхие, белые. (Слайд 4.)
— Есть лягушки массой более 3 кг. (Слайд 5.)
— Самая маленькая лягушка – кокоа – помещается
на указательном пальце. Она обладает самым
сильным ядом в мире животных. (Слайд 6.)
— Зелёная жаба предпочитает открытые места:
поля, луга, поймы рек. Обитает в Вологодской и
Кировской областях. (Слайд 7.)
— Австралийская жаба. Засушливый период
проводит зарывшись в норе, предварительно
запасая воду в больших подкожных полостях и в
полости тела. (Слайд 8.)
— Тритон гребенчатый. Гребень служит для
увеличения кожного дыхания.
Хвост для тритона – дело наживное: рыба ли
хвост отхватит, рак ли – тритону эта беда не беда:
он не то что хвост – даже новую лапку может
отрастить (Слайды 9, 10.)
— Пятнистая, или огненная, саламандра достигает
в длину 20 – 25 см. Очень любит дождливую погоду, за
что её прозвали “дождевой ящерицей” (Слайд 11.)
VIII. Работа с макбуками.
Разгадывание интерактивного кроссворда
“Земноводные”. Приложение 3. Самостоятельная
работа детей.
Проверка выполненной работы.
— Ребята, поднимите руки те, кто выполнил
кроссворд, получив 100% результат. Остальные
проверьте свою работу.
(Учитель на экране демонстрирует решение
кроссворда)
IX. Рефлексия.
— Ребята, вам понравился урок?
— Какой вид деятельности вам особенно
понравился?
— Кто такие земноводные?
— На кого похожи головастики, вылупившиеся из
икринок?
— Как развивается лягушка?
— Какие бывают лягушки?
— Как отличить жабу от лягушки? (У лягушки кожа
гладкая, у жабы – с бугорками.)
— Что общего у всех земноводных? (Голая кожа.)
— Чем отличаются тритон и саламандра от лягушки
и жабы? (Наличием хвоста. )
— Как вы думаете, почему нужно бережно
относиться к миру земноводных?
— В каких произведениях действующим лицом
выступает лягушка? (“Теремок”, М.Михайлов
“Лесные хоромы”, “Царевна-лягушка”, С.Михалков
“Аисты и лягушки”, В.Сутеев “Кораблик” и др.)
ЛИТЕРАТУРА
- Виноградова Н. Ф. Окружающий мир : 1 – 2 классы :
методика обучения / Н. Ф. Виноградова. – М. :
Вентана-Граф, 2010. - Окружающий мир. 1 класс: поурочные планы по
учебнику Н. Ф. Виноградовой/ Н.В. Лободина -
Волгоград: Учитель, 2011. - http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B6%D0%B0%D0%B1%D0%B0+%D0%B2+%
D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&clid=1842848&lr=213 - http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BB%D1%8F%D0%B3%D1%83%D1%88%D0
%BA%D0%B0+%D0%B2+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD
%D0%BA%D0%B0%D1%85&clid=1842848&lr=213 - http://yandex. ru/yandsearch?text=%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD
+%D0%B2+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&clid=1842848&lr=213
http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0+%D0%B2+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&clid=1842848&lr=213
Главные признаки птиц схематический рисунок 2 класс: отличительные особенности зверей
- ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 2 класс 1 часть
- ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 2 класс 2 часть
- Все ГДЗ (Главная страница сайта)
1. Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) названия животных разных групп.
В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначена каждая группа животных.
2. Раскрась только:
Комментарий: животных, рядом с которыми стоят одинаковые цифры, раскрашивай одинаковым цветом.
Представь свою работу классу, познакомься с работами других ребят. Организуйте взаимную проверку.
3. Изобрази с помощью схематических рисунков главные признаки:
Насекомые — шесть ног. Рыбы — чешуя. Птицы — перья. Звери — шерсть
4. Приведите примеры животных (не менее трёх в каждой группе). Для подбора примеров воспользуйтесь атласом-определителем «От земли до неба».
а) Насекомые: комар, муха, бабочка
б) Рыбы: окунь, щука, лещ
в) Птицы: воробей, ворона, орёл
г) Звери: тигр, лось, крот
5. Задание мамы про растения очень понравилось Наде. И она придумала для тебя похожее, про животных. Здесь спрятались названия четырёх групп животных. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.
- насекомые
- рыбы
- птицы
- звери
6. Сравни размеры животных, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй животных в порядке увеличения размеров. В синих квадратиках пронумеруй в порядке уменьшения размеров. Попроси соседа по парте проверить тебя.
Придумай для своих одноклассников подобное задание, но с другими примерами.
7. Укажи стрелками, к каким группам относятся эти животные. Проверь себя по учебнику.
8. В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ «Похожие, но разные». Узнай, чем похожи и чем различаются лягушка и жаба. Запиши.
Сравнение лягушки и жабы
Сходство: Они принадлежат к нетеплокровным животным и живут как в воде, так и на суше. Большинство амфибий откладывает яйца, и в этом лягушки и жабы совпадают. Из икринок вылупляются маленькие головастики, больше похожие на рыб, чем на амфибий.
Различия: Лягушки — гладкие и скользкие, длинные и грациозные. Большинство жаб — сухие, бородавчатые и коренастые. У многих лягушек есть зубы, а вот у жаб их нет. Жаба откладывает меньше яиц. чем лягушка. Всего от 4000 до 12 ООО штук в год, а вот самка бычьей лягушки от 18 000 до 20 000 за один сезон.
- ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 2 класс 1 часть
- ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 2 класс 2 часть
- Все ГДЗ (Главная страница сайта)
⇐ Назад: (к решебнику) | ☃ Окружающий мир | ✓ Онлайн ГДЗ Задание №3 Какие бывают животные — Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.) ответы по рабочей тетради 1 часть
Посмотрел видео? Пройди тест: Пройди тест
Письменное решение упражнения
Описание задания 3
Чтобы выполнить задание №3 на странице 43, вы должны уметь изображать с помощью схематических рисунков главные признаки насекомых, рыб, птиц, зверей., а также объяснять свои рисунки. После того, как посмотрите наше видео, это задание сможете выполнить за 1 — 2 минуты. Для лучшего понимания задания смотрите гдз окружающий мир 2 класс Плешаков.
Другие номера
Какие бывают животные
Смотри решения других разделов Окружающий мир 2 класс (Плешаков А. А.): Все Задания
Полезное
Делай ГДЗ по другим предметам с нами: Решебники и учебники 2 класс
Узнай больше про автора учебника:
Плешаков Андрей Анатольевич
Прочитай раздел, посмотри короткое видео объяснение темы на странице: Какие бывают животные — Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.)
Окружающий мир 2 класс
Какие бывают животные
Среди животных есть насекомые, рыбы и птицы.
Насекомые — животные у которых шесть ног (три пары).
Рыбы — водные животные, тело которых покрыто чешуёй.
Птицы — животные, тело которых покрыто перьями.
Звери (млекопитающие) — животные,тело которых покрыто шерстью и которые выкармливают детёнышей молоком.
К особой группе животных — земноводным — относятся лягушки и жабы. К другой группе — пресмыкающимся — принадлежат змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы.
Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) названия животных разных групп. Окунь, шмель, снегирь, сом, жираф, муравей, ёж, сова.
В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначена каждая группа животных.
Насекомые | Рыбы | Птицы | Звери |
Изобрази с помощью схематических рисунков главные признаки:
Объясни свои рисунки.
Главные признаки насекомых — шесть ног, рыб — чешуя, птиц — перья, зверей — шерсть.
Приведите примеры животных (не менее трёх в каждой группе). Для подбора примеров воспользуйтесь атласом — определителем «От земли до неба».
а) Насекомые: майский жук, жужелица, навозник, оса, шмель, пчела, бабочка адмирал, траурница, голубянка
б) Птицы: сорока, кедровка, сойка, воробей, аист, голубь, дрозд, скворец, орёл, кукушка, какаду, канарейка, трясогузка
в) Звери: косуля, кабан, бурундук, полёвка, соня, лесная мышь, сурок, суслик, волк, леопард, заяц, лиса
Задание мамы про растения очень понравилось Наде. И она придумала для тебя похожее, но про животных. Здесь спрятались названия четырёх групп животных. Найди их и раскрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.
Сравни размеры животных, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй животных в порядке увеличения размеров. В синих квадратиках пронумеруй в порядке уменьшения размеров. Попроси соседа по парте проверить тебя.
Укажи стрелками, к каким группам относятся эти животные.
В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ «Похожие, но разные». Узнай, чем похожи и чем различаются лягушка и жаба. Запиши.
Сравнение лягушки и жабы
Сходство:
- лягушки и жабы — земноводные, т.е. живут на суше и на воде
- и те и другие прекрасно плавают
- мечут икру в воду
- зрачок глаз горизонтальный
Различия:
- у лягушек кожа влажная, а у жаб — обычно сухая и бородавчатая
- жабы ходят, а лягушки прыгают, отталкиваясь сильными задними ногами
- объект охоты у жабы — ползающие и бегающие по земле насекомые, а у лягушки в основном — летающие насекомые. Из-за этого голова жабы наклонена ближе к земле, а у лягушек приподнята вверх
- у жабы зубов нет, у лягушки на верхней челюсти имеются мелкие зубы.
- лягушка живет вблизи водоёмов, а жаба обитает вдали от водоемов. Они живут в лесу и приходят к воде лишь чтобы завести потомство.
- лягушка ведет дневной образ жизни, а жаба ночью охотится.
- отличается внешний вид икры, у лягушки в виде комков, а у жабы в виде шнуров.
Лягушка против Жабы — Разница и Сравнение
В этой статье сравниваются настоящих лягушки и настоящих жабы и делаются обобщения для наиболее общих характеристик лягушек и жаб. Есть несколько исключений, потому что существует огромное разнообразие видов лягушек и жаб, каждый из которых имеет разные характеристики.
Лягушки и жабы являются амфибиями, принадлежащими к отряду Anura, и таксономия не делает различий между ними. Настоящие лягушки относятся к семейству Ranidae и члены семейства Bufonidae называются настоящими жабами.
Сравнительная таблица
Лягушка | Жаба | |
---|---|---|
Задние ноги | Длинные мощные прыгающие ноги | Укороченные ноги для ходьбы или прыжков |
Яйца | Лягушки откладывают яйца группами, детеныши живут в воде | Жабы откладывают яйца длинными цепочками; некоторые жабы не откладывают яйца, а рождают живых детенышей, детеныши живут в воде |
Кожа | Влажная и гладкая | Сухая и ухабистая |
Характеристика | Земноводные, обитающие преимущественно в воде | Земноводные, держащиеся в основном на суше |
Среда обитания | Предпочитает влажную среду | Предпочитает сухую среду, но приспосабливается и к влажным условиям. |
Зубы | У лягушек есть сошники в верхней челюсти. | У жаб нет зубов. |
Глаза | Глаза выпучены | Глаза не выпучены, ядовитая железа за глазами |
Пищевые продукты | Насекомые, улитки, пауки, черви и даже мелкая рыба | Насекомые, личинки, слизни, черви и другие беспозвоночные |
Различия в физических характеристиках
Лягушки имеют размеры от 10 мм до 300 мм. Их кожа свободно висит на теле, и текстура кожи также варьируется от одного животного к другому, хотя у большинства лягушек кожа влажная и гладкая. Многие лягушки, особенно те, которые живут в воде, имеют перепонки на пальцах. Некоторые лягушки содержат слабые токсины, которые делают их неприятными для потенциальных хищников.
Жабы обычно имеют сухую, неровную и, возможно, бородавчатую кожу. Жабы имеют более короткое тело, а их ноги часто описывают как короткие или мускулистые. Лягушки, с другой стороны, как правило, имеют более длинные ноги. Глаза лягушки, как правило, выпуклые и выпячиваются из тела, чего нельзя сказать о жабах.
Пищевые привычки
У лягушек и жаб схожий рацион. Они всеядны, питаются насекомыми, червями, мелкой рыбой, водорослями и другими обитателями болот.
Среда обитания
Обычно лягушки предпочитают влажную среду, а жабы приспособились как к сухой, так и к влажной среде.
Движение
Из-за своих более длинных ног типичные лягушки способны совершать очень длинные прыжки, во много раз превышающие длину их собственного тела, в то время как типичные жабы передвигаются только короткими прыжками.
Продолжительность жизни
Нет разницы в продолжительности жизни лягушек и жаб. Средняя лягушка или жаба живут от 7 до 14 лет, а некоторые доживают до 40 лет.
Общая информация
Золотая ядовитая лягушка — самое ядовитое позвоночное животное в мире.
Ссылки
- Лягушки и жабы — Зачарованное обучение
- Википедия: Лягушка
- Википедия: Жаба
- Подписаться
- Поделиться
- Укажите
- Авторы
Поделитесь этим сравнением:
Если вы дочитали до этого места, подписывайтесь на нас:
«Лягушка против жабы». Diffen.com. Diffen LLC, н.д. Веб. 25 октября 2022 г. < >
Frogs and Toads
Обнаружен неподдерживаемый браузер
Используемый вами веб-браузер не поддерживается, и некоторые функции этого сайта могут работать не так, как предполагалось. Пожалуйста, установите современный браузер, такой как Chrome, Firefox или Edge, чтобы использовать все функции, которые может предложить Michigan. gov.
Поддерживаемые браузеры
- Google Chrome
- Сафари
- Microsoft Edge
- Firefox
Лягушки и жабы
Сверчковая лягушка Бланшара
- Сверчковая лягушка Бланшара находится под угрозой исчезновения в штате Мичиган
.
Лягушка-бык
Серая древесная лягушка Коупа и восточная серая древесная лягушка
Восточноамериканская жаба
Жаба Фаулера
- Жаба Фаулера — вид, вызывающий особую озабоченность в MI
Зеленая лягушка
Норковая лягушка
Северная леопардовая лягушка
Северный весенний щук
Лягушка-щучка
- Лягушка-щука — вид, вызывающий особую озабоченность в Мичигане.
Западная хоровая лягушка
Древесная лягушка
Лягушки и жабы — земноводные. Земноводные обычно откладывают яйца без скорлупы в воду или влажные места, и у большинства видов есть жаберная личиночная стадия, которая превращается во взрослую особь, дышащую легкими. Земноводные зависят от внешней среды в отношении тепла тела, потому что они не производят его внутри и имеют гладкую или бородавчатую кожу, которая может быть весьма проницаемой, поэтому большинство видов остаются в воде или во влажных местах обитания или рядом с ними. Лягушки и жабы имеют много общего. У обоих широкие головы, короткие тела, нет ребер, а тазовые кости и ноги приспособлены для прыжков или прыжков.
Лягушки против жаб
Жабы имеют сухую бородавчатую кожу и короткие задние ноги и откладывают яйца цепочками. Лягушки имеют гладкую, влажную кожу и длинные задние ноги и откладывают яйца группами. Лягушки и жабы обычно окрашены в коричневый или зеленый цвет, обеспечивая хорошую маскировку от хищников, смотрящих вниз как в воде, так и на суше. Их животы светлее, поэтому подводным хищникам труднее их разглядеть на фоне яркого неба. У лягушек и жаб также есть кожные железы, которые производят химические вещества, которые неприятны на вкус, а у некоторых видов могут быть ядовитыми. Бородавчатые бугорки на жабах содержат химические вещества, которые могут оттолкнуть, вызвать болезнь или даже убить животных, которые попытаются их съесть.
Лягушки и жабы переживают зиму, впадая в спячку
Когда температура начинает опускаться ниже нуля, некоторые виды лягушек начинают искать убежища на дне озер и прудов. Другие виды зарываются в землю. Те, кто зимует в более глубоких водах или зарылся глубоко под землю, защищены от замерзания. Другие, такие как хоровые лягушки, древесные лягушки и древесные лягушки, имеют в своем теле специальные «антифризы», которые позволяют им выживать, будучи зарытыми в неглубокую почву и опавшие листья!
Яйца мягкие, без скорлупы, откладываются в воду.
Самки лягушек и жаб обычно производят от сотен до тысяч яиц.
Через несколько дней или недель из яиц вылупляются рыбоподобные головастики, которые постепенно превращаются во взрослых четвероногих. Это преобразование называется метаморфозой, что означает «изменение формы».
Головастики покрыты тонкой кожей, имеют длинные плоские хвосты и маленькие закругленные рты.
Большинство головастиков — травоядные животные, питающиеся водорослями и другими мягкими растительными материалами, но они также поедают мертвых животных.
В зависимости от вида стадия головастика может длиться от нескольких недель до двух или трех лет.
Во время метаморфоза головастик претерпевает драматические изменения практически во всех частях своего тела. Например:
- Ноги должны развиться, а хвост впитаться.
- Рот расширяется, а пищеварительный тракт становится хищным, а не травоядным.
- Дыхание переключается на использование легких по мере сокращения жабр.
- Многие головастики и молодые лягушки погибают от хищников. Вероятно, по этой причине многие виды лягушек размножаются в небольших временных водоемах, где не хватает рыбы и более крупных хищников.
Никогда не беритесь за земноводных, если на руках есть средство от насекомых, солнцезащитный крем или мыло — эти тонкокожие животные могут быть повреждены или убиты химическими веществами, которые мы считаем безвредными.
Всегда мойте руки после контакта с лягушкой или жабой!
Прикосновение к жабе не вызывает бородавок!
Лягушки и жабы являются важным источником пищи для различных хищников, включая цапель, норок, енотов, лисиц, змей, каймановых черепах, рыб и более крупных лягушек.
Они сами по себе умелые хищники. Насекомые составляют большую часть их рациона, и люди явно извлекают выгоду из потребления насекомых-вредителей.
Лягушки и жабы сталкиваются с различными угрозами в Мичигане и во всем мире, такими как потеря среды обитания, загрязнение, незаконный сбор и чрезмерный вылов.
Лягушки и жабы играют важную роль в окружающей среде, внося свой вклад в экологические системы как хищники и жертвы.
Захват и владение местными рептилиями и амфибиями Мичигана строго регулируется. Эти важные правила и список охраняемых видов см. в действующем Руководстве по рыболовству.
Три мичиганских вида в настоящее время занесены в список исчезающих, находящихся под угрозой исчезновения или видов, вызывающих особую озабоченность:
Сверчковая лягушка Бланшара – исчезающий вид
Жаба Фаулера – особая озабоченность
Пикереловая лягушка – особая озабоченность
Вы можете помочь лягушкам и жабам.