Сообщение о экологии 3 класс: Об экологии. Доклад. 3 класс

угрозы экологии и защита Земли

Окружающий мир

12.11.21

13 мин.

С незапамятных времен люди занимаются ведением хозяйства. Жизнь человека требует постоянного вмешательства в природу: строительство поселений, прокладка дорог, ввод в строй промышленных и сельскохозяйственных предприятий. Происходит масштабная вырубка лесов, загрязнение водоемов и воздуха. Создавшуюся ситуацию можно кратко охарактеризовать словосочетанием «природа в опасности» (3 класс, окружающий мир) .

Оглавление:

• Начало процесса
• Формы пагубного влияния человека
• Основные проблемы
• Природоохранные мероприятия
• Красная книга

С незапамятных времен люди занимаются ведением хозяйства. Жизнь человека требует постоянного вмешательства в природу: строительство поселений, прокладка дорог, ввод в строй промышленных и сельскохозяйственных предприятий. Происходит масштабная вырубка лесов, загрязнение водоемов и воздуха. Создавшуюся ситуацию можно кратко охарактеризовать словосочетанием «природа в опасности» (3 класс, окружающий мир) .

Начало процесса

Чистая окружающая среда, состоящая из незагрязненных водоемов, безупречного воздуха и девственных лесных массивов — обязательное условие существования всех без исключения живых организмов на планете. С появлением на Земле предка современного человека и последующей его эволюцией природа начала ощущать на себе влияние его повседневной жизнедеятельности. И если первобытный человек, занимавшийся исключительно охотой, не представлял опасности для природы, то с началом эры земледелия его негативное воздействие на окружающую среду стало расти.

Человек, приручивший животных, ставших домашними, стал вырубать леса под пастбища. Его соплеменник, занимающийся земледелием, уничтожал деревья, освобождая место под пашню.

Узнав металлы и научившись плавить руду, человек стал развивать промышленность, мало обращая внимание на вред, наносимый природе отходами производства.

Урбанизация и развитие производства, обеспечивающие комфорт жизни человека на планете Земля, все больше вреда наносили этой самой планете. И только заметив необратимые последствия, происходившие в природе на протяжении последних нескольких веков, человек задумался о таком виде деятельности, как охрана природы.

Формы пагубного влияния человека

Научно-технический прогресс, призванный вознести человечество на новую, высшую ступень развития, кардинально изменил ситуацию с влиянием человека на окружающую его природу. Прошлое столетие, отмеченное бурным ростом промышленного производства по всему миру, произвело самый мощный удар по экологии планеты.

Существует несколько основных форм негативного воздействия человека на природу, возникающих в результате ведения хозяйственной деятельности:

1. Загрязнение атмосферы. В результате выброса в окружающий воздух вредных выбросов из труб металлургических комбинатов, тепловых электростанций и просто выхлопных систем автомобильного транспорта происходит загрязнение воздушных масс. Озоновый слой, защищающий планету от негативного воздействия ультрафиолетового излучения, истончается, образуя в местах самого интенсивного воздействия выбросов озоновые дыры. В результате чрезмерного нагрева поверхности Земли происходит таяние ледников, изменяющее весь мировой климат.
2. Уничтожение лесных массивов. Производя расчистку земельных угодий под промышленное и гражданское строительство, производственные мощности и сельскохозяйственные угодья, человек подвергает вырубке колоссальные по площади лесные территории. При этом населяющие их животные вынуждены покидать привычные места обитания, что негативно сказывается на процессе их воспроизведения. Уничтожение лесов приводит к обмелению и полному пересыханию природных водоемов, нарушению структуры почвы и уменьшению насыщения воздуха кислородом, вырабатываемым растениями. Занимающие огромные площади свалки являются источником вредных веществ, загрязняющих все сегменты окружающей среды: водный, воздушный и почвенный.
3. Загрязнение гидросферы. Озера, реки, моря и даже просторы мировых океанов, покрывающие поверхность планеты и являющиеся одним из наиболее ценных природных ресурсов, также подвергаются значительному воздействию негативного плана в результате действия человека. Гигантские «поля» нефтяных пятен, «острова» плавающего мусора, стоки промышленных производств — это источники серьезной угрозы природе. От них гибнет планктон, рыба, морские млекопитающие и птицы, отравленные реки и озера убивают и водных обитателей, и животных, живущих в прибрежной зоне.

Очевидно, что человек является неотделимой частью живой природы, при этом в полном объеме использующей ее богатства. Численность населения планеты неумолимо растет, наука и техника прогрессируют, а природа все больше подвергается катастрофическим изменениям, вызванным деятельностью «homo sapiens». Однако, изменяя планету, люди должны осознавать, что делают ее опасной, в первую очередь, для себя.

Основные проблемы

Разумное использование природных ресурсов, охрана и, в меру сил, своевременное их сбережение и восстановление — долг любого цивилизованного человека. Однако, несмотря на то что понимание проблемы и последующее ее незамедлительное решение — вещи вполне логичные, рациональное следование логике не является сильной стороной человечества. Как правило, необходимость принятия неотложных мер возникает лишь после возникновения экологических происшествий и катастроф.

Основными экологическими проблемами современности считают:

• загрязнение и последующее истощение недр Земли;
• сокращение численности многих видов представителей животного и растительного мира, приводящее к их постепенному вымиранию;
• уничтожение лесных массивов;
• глобальное потепление и угрожающие последствия «парникового эффекта»;
• влияние загрязнений на ухудшение здоровья людей;
• увеличение пустынных и непригодных к проживанию людей территорий, вызванное бесхозяйственным использованием водных ресурсов.

Остановить процесс уничтожения окружающей нас природы в силах человечества. Деятельность природоохранных организаций вроде «Гринпис» имеет весомые результаты, но максимальный эффект будет достигнут лишь тогда, когда делом охраны и защиты природы станет заниматься каждый житель Земли.

Природоохранные мероприятия

Дело охраны природных ресурсов и окружающей среды в большой степени зависит от внедрения в промышленное производство природоохранных технологий, мероприятий по планомерному восстановлению лесных и водных богатств, действенной охраны исчезающих видов животных и растений. Для сохранения первозданного вида окружающего мира правительствами многих стран создаются:

• государственные и биосферные заповедники;
• национальные парки;
• природные заказники;
• музеи-заповедники;
• животные и растительные питомники;
• памятники природы.

Это охраняемые государством участки природных территорий (акваторий), где запрещена или существенно ограничена деятельность человека в любых ее видах и проявлениях. Таким образом, представители животного и растительного мира получают привычную для себя среду природного обитания.

Охрана природы — первостепенная по актуальности задача для человечества. Но она невозможна без тесного международного сотрудничества и формирования влиятельных международных организаций.

Самой влиятельной организацией этого типа является Всемирный фонд дикой природы, эмблемой которого стало одно из наиболее редких животных планеты — панда. Однако самую большую известность получила деятельность организации с известным всему мировому сообществу названием «Greenpeace», или «Зеленый мир».

Однако ошибочно ограничивать мероприятия по охране, сохранению и восстановлению природных ресурсов лишь деятельностью международных организаций. Каждый живущий на планете человек должен озаботиться проблемой защиты природы.

Для этого пригодно множество способов и проектов, реализация которых не доставит больших хлопот. Это бережное отношение к растениям, обеспечивающим людям свежий воздух, и животным, живущим рядом. Это иное отношение к бытовым отходам, мероприятия по их сортировке и переработке, сбор макулатуры и металлолома. Это, наконец, экономичное использование воды и электрической энергии.

Красная книга

Одним из действенных способов охраны животного и растительного мира является аннотированный список редких и исчезающих видов, более известный как Красная книга. Жестокое истребление и уничтожение привычных условий обитания и размножения поставило множество живущих на планете видов на грань исчезновения. Ежедневно с лица Земли исчезает один из видов живых организмов, то есть ежедневно человечество теряет возможность увидеть то или иное животное или растение.

Все виды, занесенные в один из форматов Красной книги (международная, национальная, региональная), подлежат особой охране на определенной этим форматом территории.

Экономика и экология (3 класс, окружающий мир)

4.8

Средняя оценка: 4.8

Всего получено оценок: 773.

Обновлено 6 Августа, 2021

4.8

Средняя оценка: 4.8

Всего получено оценок: 773.

Обновлено 6 Августа, 2021

Высокие темы развития производства стали причиной того, что почти во всех регионах Земли были построены различные фабрики, заводы и другие промышленные предприятия. Это благотворно сказалось на экономике стран, но вместе с тем был нанесен большой вред природе.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Акулинкиной Татьяной Николаевной.

Опыт работы преподавателем — более 48 лет.

Связь экономики и экологии

Экология – это наука о взаимодействии живых организмов между собой и окружающей средой. В переводе с греческого «экос» означает «дом», а «логос» – «знания», то есть, экология – это наука о нашем общем доме. Все живое на планете, будь то растения, животные или люди, тесно связано между собой, и даже небольшие изменения в природе могут привести к серьезным последствиям.

Экономика – это хозяйственная деятельность общества, основная задача которой – удовлетворение всех потребностей человека. Однако влияние экономики весьма неоднозначно. С одной стороны, с ее помощью жизнь людей становится легче, комфортнее, облегчается труд на производстве. С другой стороны, промышленность наносит огромный вред не только природе, но и здоровью человека.

Рис. 1. Развитие промышленности.

Развивая различные отрасли экономики человек наносит непоправимый вред окружающей среде:

• вырубка лесов;
• распашка плодородных земель;
• загрязнение воды и воздуха вредными веществами – отходами производства.

Рис. 2. Вырубка лесов.

Экология и экономика очень тесно связаны между собой. Хорошо, когда последствия хозяйственной деятельности человека стараются уменьшить путем восстановления природы. Но, к сожалению, это происходит не везде, и в настоящее время весь мир находится в состоянии масштабного экологического кризиса.

Пути решения проблем

Человечество должно понять, что находится на пути самоуничтожения. Нанося большой вред природе, люди тем самым роют яму себе и своим потомкам. Отравленный воздух вызывает многие легочные заболевания и снижение иммунитета, загрязненная вода становится непригодной для питья, вырубка лесов приводит к изменению климата на планете.

Чтобы максимально снизить вред, который наносится природе в результате хозяйственной деятельности человека, необходимо принимать следующие меры:

• Создание мощных очистительных сооружений на производствах, благодаря которым вредные вещества выбрасываются в воду или атмосферу в минимальных концентрациях, не опасных для здоровья человека и окружающей среды.
• Разработка безотходных производств с замкнутыми производственными циклами. В этом случае все отходы производства идут на дополнительную переработку и вновь участвуют в технологических процессах. Таким образом, в окружающую среду не будут поступать вредные вещества.
• Посадка лесов на месте вырубленных деревьев, заполнение водоемов подрощенным молодняком вместо выловленной рыбы.

26 апреля 1986 года на Чернобыльской АЭС в СССР произошла страшная авария – мощный взрыв, разрушивший ядерный реактор. В результате в окружающую среду попало огромное количество радиоактивных веществ, которые в виде облака оказались на территории европейской части России, Восточной Европы, Скандинавии. Все жители Чернобыля были срочно эвакуированы с места аварии, но ее последствия до сих пор отражаются на здоровье людей и состоянии природы.

Рис. 3. Чернобыльская АЭС.

Что мы узнали?

При изучении темы «Экономика и экология» по программе 3 класса окружающего мира мы узнали, что представляет собой экономика и экология, и как они связаны между собой. Мы выяснили, какой вред наносит природе хозяйственная деятельность человека, и как уменьшить ее отрицательное влияние.

Тест по теме

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

• Умка Шарабудинова

  5/5

• Наталья Гулямова

  5/5

• Елена Ротова

  5/5

• Елена Дружинина

  4/5

• Алёна Низамутдинова

  5/5

• Мария Мыскина

  5/5

• Мария Алексеева

  5/5

Оценка доклада

4. 8

Средняя оценка: 4.8

Всего получено оценок: 773.

А какая ваша оценка?

Jobs at Ecology — Департамент экологии штата Вашингтон

Подменю

Работа в сфере экологии дает большие преимущества — здравоохранение, выход на пенсию, отпуск. Но самым большим преимуществом является знание того, что ваша работа помогает создать более чистый, более здоровый и красивый штат для каждого вашингтонца.

Мы ищем хороших людей для этой работы. Страстные, творческие, заботливые люди, которые верят, что могут изменить ситуацию. Это ты?

Все позиции по экологии

Положения Закона об обязательствах в отношении климата

Связаться с рекрутером отдела экологии

Вашингтонский корпус охраны природы (WCC)

Избранная должность

Старший специалист по планированию законодательных программ (экологический планировщик 5)

Местонахождение: Лейси, Вашингтон
Заработная плата: $75 120 — $98 592

909021 Описание: 9090210022

Вы хотите повлиять на политические инициативы, влияющие на климат и качество воздуха в Вашингтоне? Это замечательная возможность поработать над этими проблемами с поддерживающей высокоэффективной командой в быстро меняющейся среде над критическими проблемами воздуха и климата Вашингтона. Если вы хотите использовать свое аналитическое мышление, выдающиеся коммуникативные способности и отличные организаторские способности, чтобы изменить мир к лучшему для вашингтонцев, эта должность может быть для вас!

В качестве старшего специалиста по планированию законодательства вы будете выполнять функции старшего политического консультанта Программы качества воздуха (AQ) по законодательным вопросам, а также по работе с заинтересованными сторонами и племенами. В этой роли вы будете обеспечивать руководство, руководство и поддержку политических и законодательных инициатив, а также координировать разработку очень сложных экологических программ, политики и законодательства.

Эта позиция будет оставаться открытой до тех пор, пока она не будет заполнена, с начальной датой проверки  20 октября 2022 года .

Опубликовано 07.10.2022

Текущие вакансии в экологии (на сайтеcarers.wa.gov)

>> См. краткие советы по использованию сайтаcarers.wa.gov для поиска новой работы.
>> Откройте сайт careers.wa.gov в полноэкранном режиме, чтобы просмотреть все открытые вакансии в штате Вашингтон.

Карьерные возможности

Мы являемся работодателем с равными возможностями. Мы стремимся создать рабочую среду, которая включает и уважает культурное, расовое, этническое разнообразие, сексуальную ориентацию и разнообразие гендерной идентичности.

К участию приглашаются женщины, представители расовых и этнических меньшинств, лица с ограниченными возможностями, лица старше 40 лет, ветераны или военнослужащие, а также лица любой сексуальной ориентации и гендерной идентичности.

Работа в экологическом отделе

Наша миссия как агентства заключается в защите, сохранении и улучшении окружающей среды Вашингтона для нынешнего и будущих поколений. Мы инвестируем в наших сотрудников, чтобы создать и поддерживать рабочую среду, которая поощряет творческое лидерство, эффективное управление ресурсами, командную работу, профессионализм и ответственность.
Большинство вакансий в области экологии предлагают:

• Полное медицинское обслуживание
• Отличные пенсионные пособия
• Возможное прощение студенческой ссуды
• Опция для графика частичной дистанционной работы
• Опция для гибкого планирования
• Дополнительное членство в профсоюзе

Экология имеет офисы во многих
Сообщества Вашингтона

Почему государственная служба?

Работа на экологию означает работу на благо жителей Вашингтона. Это другая среда, чем большинство рабочих мест в частном секторе. Мы здесь не для того, чтобы получать прибыль, мы не стремимся сокрушить конкурентов, и мы не сможем добиться успеха как организация, если не сделаем Вашингтон лучшим местом для жизни, работы и воспитания детей.

Люди, работающие в Экологии, говорят нам, что дух служения означает нечто большее, чем просто зарплату. И это распространяется на всех в нашем агентстве, независимо от того, загрязняете ли вы свои ботинки, убирая разлив нефти, разрабатывая новые политики по борьбе с изменением климата или поддерживая наших сотрудников в платежной ведомости или кадровых ресурсах. Работа на государственной службе означает знание того, что ваша работа имеет значение.



20 советов по созданию безопасной среды обучения

Я хожу во многие классы. И меня всегда восхищало разнообразие способов, с помощью которых учителя начинают новый учебный год, а также то, как они ежедневно «управляют своими комнатами». На основе этих посещений и моего собственного опыта в качестве инструктора я хотел бы предложить 20 лучших советов, как сделать ваш класс безопасным, открытым и привлекательным местом для обучения.

1. Общественное строительство круглый год . Регулярно включайте в свои уроки стратегии и действия, такие как «Сохрани последнее слово для меня», которые позволяют учащимся выражать свои мысли и идеи, строить отношения и практиковать сотрудничество. Это поможет развить и сохранить чувство эмоциональной безопасности в классе.

2. Работа после окончания учебы. Когда на стенах преобладают изображения сочинений, стихов, проектов и экзаменов, это означает, что комната принадлежит ученику. Когда они оглядываются и видят свои собственные записи и мысли, они, безусловно, испытывают более высокий уровень комфорта, чем если бы они видели купленные в магазине плакаты. Тем не менее, если необходимы информационные плакаты, попросите своих учеников создать их.

3. Не подлежит обсуждению. Наряду с правилами и процедурами в классе, учащиеся должны знать не подлежащие обсуждению вещи с самого начала. Мой самый большой необоротный? Навешивание ярлыков. Это привело к немедленному последствию (звонок декану и удаление из аудитории в тот же день). Приступайте к обзывательствам, иначе дети не будут чувствовать себя в безопасности, не говоря уже о том, чтобы учиться.

4. Признайтесь, если вы не знаете. Студенты ценят, когда мы проявляем нашу человечность. Сказать: «Я не совсем уверен. Кто-нибудь еще знает или может захотеть найти это для нас?» мощная штука.

5. Читайте вместе со своими учениками. Это сообщение отправляет: Я люблю читать. Я не просто говорю вам это и оцениваю, сколько вы читаете, я читаю вместе с вами. Вы видите выражение моего лица, когда я изо всех сил пытаюсь понять что-то сложное, и вы видите, когда я чувствую эмоции в грустной или смешной части. Я тоже читатель.

6. Всегда сохраняйте спокойствие. Когда учитель теряет связь с классом или учеником, требуется много времени, чтобы восстановить чувство безопасности и доверия в этих четырех стенах. Выйдите прямо за дверь и сделайте несколько вдохов. Это стоит того.

7. Используйте любую возможность, чтобы демонстрировать доброту. Они последуют за вами.

8. Распространение. Смешение позволяет вам следить за их работой, да, но также дает вам возможность внимательно следить за любой напряженностью или негативной энергией, возникающей в группах или между учениками. Кроме того, распространение дает вам прекрасную возможность услышать, как учащийся делится идеей или вопросом, которые вы можете использовать со всем классом.

9. Устраняйте обиды на ранней стадии. Если между двумя учениками нарастает напряженность, предоставьте им время и пространство, чтобы они могли обсудить это, пока вы выступаете посредником.

10. Пишите со своими учениками. Это сообщение отправляет: Я люблю писать. Я не просто говорю вам это и ставлю оценки за то, что вы пишете, я пишу вместе с вами. Вы видите, как я борюсь, когда я набрасываю стихотворение или письмо, и вы видите, как я обдумываю новые слова, вычеркиваю старые и рискую, когда исправляю. Я тоже писатель.

11. Уязвимость модели. Они это оценят. Если мы просим детей написать и рассказать о случаях, когда они были напуганы, одиноки, растеряны и т. д., мы должны быть готовы сделать то же самое.

12. Последствия. Следствие должно быть не подлежащим обсуждению. Учащиеся должны знать, что за эти серьезные нарушения влекут последствия. Им нужны доказательства, чтобы поверить, что они в безопасности в каждом классе.

13. Часто улыбайтесь. Старомодная поговорка учителей: дождаться Рождества, чтобы улыбнуться . Это просто глупо. Пусть дети часто и искренне видят эти жемчужно-белые. Чем больше улыбок мы подарим ученикам, тем больше мы получим.

14. Используйте любую возможность для проявления терпения. Они заметят.

15. Дайте детям возможность самостоятельно решать проблемы. Гораздо лучше, когда идеи и решения исходят от ученика. Это возможность для нас спросить, а не сказать: «Какие вещи вы могли бы начать делать, чтобы выполнять домашнюю работу вовремя? Как насчет того, чтобы я записывал их, когда вы мне их говорите?»

16. Смейтесь со своими учениками. Это послание: Обучение не всегда должно быть таким серьезным, и мы тоже. Иногда, когда напряженность высока, например, во время тестирования или когда в мире или в кампусе происходят сумасшедшие вещи, нам нужно вместе посмеяться. Все в порядке.

17. Варианты предложений. Если мы начнем задание со слов «У вас будет три варианта выбора», дети могут даже увлечься и часто с гораздо большей готовностью, чем когда мы скажем: «Задание такое…». Предоставляя детям выбор, мы показываем, что уважаем их решения.

18. Сохраняйте хорошее настроение. Студенты, независимо от того, насколько они молоды, знают, когда учитель недоволен. Радость может быть заразной, но и страдание тоже. Может быть, отпуск, массаж, просмотр выступления TED Talk или даже смена класса, который вы преподаете, поможет разжечь пламя между вами и преподаванием, когда вы находитесь в кризисе.

19. Сядьте со своими учениками.