Содержание
Проект И в шутку и всерьёз для 2 класса по русскому языку
Здравствуйте, дорогие читатели блога ШколаЛа.Ру!
Сегодня в наше поле зрения попала очередная школьная проектная работа. А именно, проект И в шутку и всерьёз.
Это задание из учебника русского языка для 2 класса, которое призвано показать детям, что наш великий и могучий учить не только важно, но еще и ужасно интересно.
Давайте заглянем на страницы учебника и узнаем, что именно предлагается сделать нашим детям.
План урока:
- 1 Задание из учебника
- 2 Звёздные слова
- 3 Словарные примеры
- 4 На все 100!
- 5 Кушать подано
- 6 В точку!
Задание из учебника
Вот так выглядит страничка с проектом.
Интересно, а почему проект так называется? А чтобы это понять, составители учебника предлагают детям выполнить пять заданий.
Первое.
Ну, тут всё просто. Главное, помнить о том, что в некоторых словах, некоторые буквы могут обозначать два звука, один из которых точно согласный.
Второе.
Ага, хотели нас запутать) Но мы-то еще с первого задания помним, что в некоторых словах, некоторые буквы могут обозначать два звука, один из которых точно согласный.
Третье.
Очень всё просто. Прямо, детский сад) Надеюсь, все узнали песенку про лесную красавицу.
Четвёртое.
А ведь и правда. Одну букву поменяли, а смысл изменился кардинально. И если представить себе описанную в стихотворении ситуацию, то сначала вроде смешно, а потом ужасно хочется броситься бедному козлу на помощь.
Пятое.
Стихотворение, которое помогает детям запомнить одно из словарных слов. Стих – запоминалка.
Эти задания нужно выполнить детишкам, поэтому подсказывать не будем. Если есть желание, своими вариантами ответов можете поделиться в комментариях.
И это была только первая часть нашего шуточно-серьезного проекта по русскому языку. Есть еще и вторая. Она посложнее будет.
Авторы предлагают ребятам самим придумать два-три занимательных задания.
И именно это обычно и вызывает затруднения. Поэтому решили вам немножко помочь.
Придумали пять занимательных заданий с буквами и словами. Посмотрите, почитайте, поразгадывайте, порешайте. Возможно, они вам понравятся, и вы используете их в своём проекте. Или они натолкнут вас на интересную мысль, и вы придумаете что-то свое.
А мы предлагаем прямо сейчас поиграть в «Звёздные слова».
Звёздные слова
Для того, чтобы выполнить задания, нужно, не отрывая ручки от бумаги, уметь рисовать простейшую звездочку. Умеете? Нет? Показываем.
У звезды пять лучей. На бумаге пять точек. Соединяем их прямыми линиями, не отрывая ручку от бумаги. Идем от точки к точке по стрелочкам.
Причем, рисовать можно начать из любой из пяти точек.
Теперь давайте добавим в задание буквы.
Что мы видим? Буквы А, О, В, Р, Р расположенные около точек. Задача – нарисовать звездочку, следуя от точки к точке, от буквы к букве. Собираем букву за буквой, получаем слово.
Основная проблема – понять, откуда нужно начать рисовать звезду, из какой точки?
Например, попробуем стартовать из буквы Р. На рисунке место старта отмечено красной точкой.
И получилось у нас «роравр». Нет такого слова! Значит, начали мы неправильно. Давайте попробуем по-другому.
Начнем с буквы А.
И получается у нас слово «аврора»! Ура! Мы – молодцы!
Обратите внимание, каждое «звездное» слово содержит в себе 6 букв. Первая буква – является и последней.
Попробуем вместе еще раз?
Подсказка – попробуйте начать свой звездный путь с буквы К.
У вас получился «карлик»? Отлично!
Еще одно тренировочное задание.
Подсказка. Стартуем с буквы Р.
У вас «размер»? Правильно!
А теперь давайте-ка сами без подсказок постарайтесь словечки нарисовать-прочитать.
Ответами можете делиться в комментариях.
А мы пока представим игру «Словарные примеры».
Словарные примеры
Да, будут примеры с «+» и «=», но совсем без цифр.
Один попробуем решить вместе.
Во-первых, разберемся с тем, кто такой «усатый, полосатый». Возможно, это тигр.
Попробуем подставить тигра в пример.
Тигр + лета = тигрлета.
Кто-нибудь ел когда-нибудь тигрлеты? Ведь в результате у нас должно получиться мясное блюдо. Думаем, ни в одном ресторане мира такое блюдо нам никто не приготовит.
Значит речь не о тигре. Может о еноте. А что? У него и полоски и усы имеются. Попробуем.
Енот + лета = енотлета. Опять какая-то ерунда получилась, а не мясное блюдо.
Какие еще будут варианты по поводу усатого и полосатого?
А может быть это кот? Давайте подставим кота в наш пример.
Кот + лета = котлета!
Эврика! Получилась котлета – мясное блюдо! Мы — молодцы!
Надеюсь, понятно, как решать такого рода примеры.
А теперь попробуйте сами.
Ответами делитесь в комментариях.
Следующая наша занималочка называется «На все 100!»
На все 100!
Основное правило.
Теперь используя данное правило, пробуем прочитать зашифрованное слово.
Получился «стог». Понятно, как расшифровывать? Попробуйте сами.
Место для ваших вариантов ответов в разделе для комментаторов.
Наша следующая игра – «Кушать подано».
Кушать подано
Смотрите сколько всего съедобного у нас тут!
Хммм, а разве это можно есть?
Вот, например, что с нами будет, если мы вдруг съедим «железо»?
Но, если присмотреться…
В несъедобном «железе» спряталось вполне съедобное «желе».
И в каждом из представленных на картинке выше несъедобных слов спрятано что-то съедобное.
Попробуйте отыскать.
И еще одно задание, опять зашифрованные слова, которые нужно прочитать.
В точку!
Что скажете вот об этом зашифрованном слове? Как его прочитаете?
Давайте расшифруем вместе.
Сначала буква «у» а потом еще «точка». Читаем вместе, получаем «уточка».
Дело сделано! Слово прочитано!
А вот вам еще 19 зашифрованных слов, для самостоятельной расшифровки.
Повторим, если есть желание дать ответы на задания, добро пожаловать в раздел для комментаторов. Он находится под статьей.
Также, если у вас есть какие-то свои разработки по проекту для 2 класса «И в шутку и всерьёз», то будем благодарны, если вы ими поделитесь. Давайте помогать друг другу!
Оформить проектную работу можно на обычном альбомном листе. Просто красиво расположите, напишите-нарисуйте ваши задания, придайте им цвета с помощью фломастеров или цветных карандашей. А если добавите небольшие иллюстрации, то вообще будет просто супер!
На сегодня все. Надеемся мы вам помогли.
Советуем почитать и другие статьи, уже живущие на блоге, которые могут быть вам полезны.
- Правописание –тся и –ться в глаголах. Запоминалка.
- Что такое изложение и как научиться его писать?
- Как научить ребёнка выразительно читать?
- 10 способов выучить и рассказать стих на пять.
До новых встреч!
Ваша ШколаЛа!
И.С. Бах «Шутка»: история, интересные факты, содержание
Иоганн Себастьян Бах «Шутка»
«Шутка». Это жизнерадостное по своему характеру произведение, являющееся последней частью «Оркестровой сюиты» №2 великого Иоганна Себастьяна Баха, в XX веке стала одним из самых популярных произведений из репертуара музыкантов-флейтистов. Быстрый темп пьесы и сложность музыкального материала во всей красе способны продемонстрировать истинное мастерство виртуозного исполнителя. А благодаря знаменитой компании Nokia, которая в рингтонах своих телефонов использовала эту мелодию, миниатюру узнал весь мир.
Историю создания «Шутки» Баха, а также множество интересных фактов и содержание произведения читайте на нашей странице.
История
Композиторы XVIII века считались мастерами с особыми умениями, необходимыми и ценными для общества, поэтому Бах и его коллеги обучали музыке сыновей точно так же, как гончар или сапожник передавал ремесло своим детям.
Музыкальные сочинители в то время пользовались особым уважением и были весьма почитаемыми людьми, так как они обычно являлись либо членами дворянской семьи, либо занимали авторитетные должности в церквях или в хоровых школах. Помимо этого композиторы служили у разных богатых вельмож, ведь практически у каждого правителя в Европе имелся какой-либо музыкальный коллектив и, несомненно, капельмейстер, который обязательно должен был сочинять новые произведения.
До и после своего пребывания в Кётене с 1717 по 1723 год, Бах работал в церквях и школах хористов, но во время своей шестилетней службы у Леопольда, принца Ангальта Кётенского, сочинение кантат и хоралов, которые раскрыли Иоганна Себастьяна как истинного гения, ему пришлось отложить. Вместо этого композитор обратил своё творчество к светским жанрам, поскольку он руководил оркестром, и для выступлений на концертах нужна была совсем иная музыка.
Большинство светских инструментальных работ Баха, среди которых числится «Оркестровая сюиты» №2, а вместе с ней и вышеупомянутая «Шутка» (Badinerie) относится именно к этому шестилетнему кётенскому периоду.
После смерти Иоганна Себастьяна его рукописи – бесценные плоды его результативной работы были поделены между двумя его старшими сыновьями. Некоторые из работ кётенского периода жизни композитора были отправлены Вильгельму Фридеману и, к сожалению, утеряны. Другие же, те которые попали в руки Карла Филиппа Эммануила, сохранились и, как предполагается, содержали около половины инструментальных произведений, написанных Иоганном Себастьяном в Кётене. Среди этих работ «Бранденбургские Концерты» и четыре «Оркестровые сюиты».
Точную дату, для которой Бах написал «Оркестровую сюиту» №2, исследователи творчества композитора нам не указывают. Теперь вероятно, это так и останется загадкой, однако блестящие танцы и яркий звук сольной флейты, безусловно, предполагают какое-то весёлое празднование по поводу счастливого знаменательного события. Стало известно только то, что Бах редактировал это произведение и после 1723 года исполнял его в рамках своих концертов с ансамблем «Collegium Musicum» в Лейпциге.
В нынешнее время рукопись партитуры Баха не сохранилась. Остались только партии заново отредактированные композитором в 1739 году.
Интересные факты
- Некоторые исследователи творчества Баха считают, что изначально в «Шутке» сольный голос композитор намеревался поручить скрипке или гобою, но впоследствии передумал и написал партию для флейты.
- Аналогичное более раннее сочинение есть у двоюродного брата композитора Иоганна Бернхарда Баха, которое, возможно, и вдохновило Иоганна Себастьяна на создание «Оркестровой сюиты» №2.
- Когда Иоганн Себастьян Бах работал в Кётене, то они с Георгом Фридрихом Генделем находились всего в несколько километрах друг от друга. Ранее композиторы никогда не встречались. В 1719 году Бах совершил 35-километровое путешествие из Кётена в Галле с намерением познакомиться с Генделем, однако Георг Фридрих в то время, к сожалению, покинул город. Так композиторы никогда и не увиделись.
- Жанр сюиты был чрезвычайно популярен в Германии во времена Баха, однако композитор проявлял к нему гораздо меньший интерес, чем его современники. До наших дней дошли 135 сохранившихся сюит Телемана, и это лишь часть тех, которые он написал. Кристоф Граупнер сочинил 85 сюит, а Иоганн Фридрих Фаш почти 100.
- Бах и Гендель в сюитах сочиняли так называемые стилизованные танцы, которые предназначались для прослушивания, а не для танцев. Они отличались тем, что в них допускалось гораздо больше различных музыкальных украшений.
- Во всех оркестровых сюитах Баха используются традиционные французские танцы.
- «Шутка» Баха звучит в таких известных фильмах, как «1+1» (2011), «Отец невесты» (1991) и телесериале «Доктор Кто».
Содержание «Шутки» Баха
Оркестровые сюиты представляют собой циклы небольших пьес различных танцевальных жанров с предварительным вступительным разделом в стиле французской увертюры, формы, к которой немецкие композиторы 17-го и начала 18-го веков проявляли особый интерес.
В результате сюиты иногда называли «увертюрами» или «французскими сюитами». В «Оркестровую сюиту» №2 Иоганн Себастьян Бах помимо «Увертюры» и следующим за ней «Рондо» включил ещё четыре различных танца, а заключил цикл задорной пьесой «Badinerie», что в переводе с французского означает шутка.
У «Шутки» из-за быстрого темпа и изящного ритма очень легкий и веселый характер. Она, как и все пьесы, входящие в сюиту №2, написана в тональности си минор. Произведение заключено композитором в двухчастную форму, каждый из разделов которой повторяется. Важно также отметить, что части между собой тематически связаны.
«Шутка» по своему складу — это полифоническая пьеса, в которой партии сольной флейты, первой и второй скрипки, альта и бассо континуо движутся независимо друг от друга, при всём при этом здесь сильно ощущается чувство гармонии. В данном произведении композитор использует такие способы развития музыкального материала, которые были особенно распространены в эпоху барокко, то есть секвентность и вариационность.
В пьесе явно прослеживается, как одна и та же тема представлена на протяжении всего произведения в разных вариантах.
«Badinerie» или «Шутка» — эта скерцеобразная пьеса из «Оркестровой сюиты» №2 Иоганна Себастьяна Баха сегодня пользуется большой популярностью. Она часто звучит на концертных площадках, так как любима и слушателями и исполнителями, потому что это энергично … игриво … виртуозно … и просто весело.
Понравилась страница? Поделитесь с друзьями:
Иоганн Себастьян Бах «Шутка»
7+ лучших шуток 2 класса
7+ лучших шуток 2 класса — ↑UPJOKE↑
UPJOKE
Эта шутка может содержать ненормативную лексику. 🤔
Ученики 2 класса вернулись в класс после длинных выходных.
Их учитель сказал им, чтобы они рассказали своим одноклассникам о самом интересном, что они сделали в течение выходных, но использовали взрослые слова, рассказывая свои истории.
Первый ученик: «Я посетил свою Нану.» Учитель: «Пожалуйста, используйте взрослые слова, вы были у бабушки».
Второй ученик: Я прокатился на чу-чуу.» Учитель: «Пожалуйста, вы прокатились на поезде.»
Третий ученик: Я впервые прочитал целую книгу самостоятельно.» Учитель: «Отлично. А что было…
Учитель ученику 2 класса: Кто самый младший член вашей семьи? УЧЕНИК: Папа
Учитель: Как?
Ученик: Потому что он до сих пор спит с мамой.
Однажды двое детей (мальчик и девочка) 2-го класса зашли в учительскую.
Учитель улыбается и говорит: «Нет, дорогая…!»
Затем мальчик поворачивается к девочке и говорит:
«Видишь, я же говорил тебе не волноваться…!!!»
Учитель теряет сознание.
Я был таким умным, что меня называли особенным во 2 классе…
в любом случае прошло 4 года, а мне сейчас 15
Эта шутка может содержать ненормативную лексику. 🤔
Таксист
Второклассник ехал из школы он сел в такси и начал петь «если бы мой отец был королем моя мама была бы королевой а я буду принцем»
таксист заставил ребенка замолчать, но ребенок продолжил «если бы мой отец был президентом, моя мать была бы первой леди, а я был бы первым…
Эта шутка может содержать ненормативную лексику. 🤔
Сделал Вы слышали о маленьком Джонни?
Маленький Джонни учился во втором классе, однажды после уроков он сидел на заднем дворе и играл со своими машинками, а его папа сидел на террасе и смотрел. Маленький Джонни очень тихо играет, когда бабочка плывет перед маленьким Джонни и *THUNCK* Маленький Джонни разбивает бабочку Папа подходит …
Эта шутка может содержать ненормативную лексику.
🤔
Мальчик и его учитель
У учительницы была проблема с мальчиком в ее классе во 2 классе.
Мальчик сказал: «Мадам, я должен быть в 8 классе.
Я умнее своей сестры и она учится в 8 классе».
Госпожа услышала достаточно и отвела мальчика к директору.
Директор решил проверить мальчика на…
Обратите внимание, что этот сайт использует файлы cookie для персонализации контента и рекламы, предоставления функций социальных сетей и анализа веб-трафика. Для получения дополнительной информации нажмите здесь.
потом со злостью таксист спросил пацана \»а что если твой отец был разбойником то кем будет твоя мать и кем будешь ты\» и мальчик сказал
\»если мой отец был грабителем моя мама будет проститутка, а я буду таксистом»,»9аевпр»:»наезжает на всех в размолвке и восклицает \»МАЛЕНЬКИЙ ДЖОННИ, бабочки одни из самых красивых существ на этой планете, за это месяц без масла !!\», Маленький Джонни воскликнул «Ааааа».
Вот и все, Маленький Джонни снова начал играть с машинками, а папа вернулся внутрь. Медоносная пчела жужжит перед Маленьким Джонни, и снова *THUNCK*, Маленький Джонни разбивает медоносную пчелу, выбегает папа и кричит: «Маленький Джонни! Медоносные пчелы — одни из самых ценных существ в природе, они помогают с опылением и контролируют окружающую среду, поэтому никакого меда в течение двух месяцев!!!\», \»Оууу!!\» Сказал Маленький Джонни. На следующее утро Маленький Джонни за завтраком ест хлопья, папа читает газету, а мама моет посуду, из-под шкафов выбегает таракан, и мама его давит, Маленький Джонни поворачивается к папе и говорит: «Скажи ей или надо?\»»,»6зса2н»:» некоторые вопросы из 8 класса.
*Директор:* Что такое 27×9?
*Мальчик:* 253.
*Директор:* Кто изобрел гравитацию?.
*Мальчик:* Исаак Ньютон
Мальчик правильно ответил на все вопросы.
Директор велел Госпоже немедленно отправить мальчика в 8-й класс.
Госпожа решила задать свои вопросы, и директор согласился.
*Мадам:* Что у коровы 4, а у меня только 2?
*Мальчик:* Ноги.
*Мадам:* Что у вас в брюках, чего нет у меня?
*Мальчик:* Карманы.
*Мадам:* Что начинается с буквы С и заканчивается на Т, волосатое, овальное, вкусное и содержит жидкую беловатую жидкость?
*Мальчик:* Кокос.
*Мадам:* Что входит твердым, а выходит мягким и липким?
Глаза директора широко раскрылись, но прежде чем он успел остановить ответ, мальчик взял на себя ответственность
*Мальчик:* Жевательная резинка.
*Мадам:* Ты засовываешь в меня свой шест. Ты свяжешь меня, чтобы поднять, я промокну раньше тебя.
*Мальчик:* Палатка.
*Директор выглядел беспокойным*
*Мадам:* В меня входит палец. Ты играешь со мной, когда тебе скучно. У шафера я всегда на первом месте?
*Мальчик:* Обручальное кольцо.
*Мадам:* Я бываю разных размеров. Когда мне плохо, я капаю. Когда ты делаешь мне минет, ты чувствуешь себя хорошо?
*Мальчик:* Нос.
*Мадам:* У меня жесткий ствол. Мой наконечник проникает, я прихожу с колчаном.
*Мальчик:* Стрела.
*Директор:* О БОЖЕ МОЙ.
*Мадам:* Что начинается на «Ф» и заканчивается на «К», и если вы не понимаете, вам приходится использовать свою руку?
*Мальчик:* Вилка.
*Мадам:* Что это такое, что есть у всех мужчин, у одних мужчин оно длиннее, чем у других, Папа своим не пользуется, а мужчина отдает жене после женитьбы?
*Мальчик:* Фамилия.
*Директор:* Ооооо!
*Мадам:* Какая часть мужчины не имеет костей, но имеет мускулы с множеством вен, как у тыквы, и отвечает за занятия любовью?
*Мальчик:* Сердце.
*Директор:* Ээээх ! Директор вздохнул с облегчением и сказал госпоже:
\»Пошлите этого проклятого мальчика в университет. Я сам на все ответы ответил неправильно!\»»};
Анекдоты про последний день в школе — Чистота Анекдоты про прошлый день в школе
Ищете смешные анекдоты на последний день в школе для детей? Этот сборник анекдотов о конце учебного года идеально подходит для последних дней перед летними каникулами.
Положите их в коробку для завтрака, суньте в карман или напишите на стикере Post-It и вставьте в блокнот.
Эти анекдоты про окончание школы отлично подходят для учителей, тренеров, родителей и детей всех возрастов. Они чисты и безопасны для всех!
Когда вы закончите здесь, вы также можете посетить эти страницы, связанные со школой: Шутки о школе, Математические шутки, Исторические шутки, Летние шутки и Пляжные шутки.
В: В какую школу дети любят ходить летом?
A: Школа мороженого – из-за мороженого!
В: Чем летние каникулы учителя похожи на закрытие глаз?
A: Не видно учеников.
В: Почему школьный баскетболист не уехал на летние каникулы?
A: Он не хотел, чтобы его позвали в поездку
Q. Что сказал ученик, когда учитель вручил ему итоговый табель успеваемости за год?
A: Ты хочешь, чтобы я подписал его сейчас или позже?
В. Почему учитель весь год ругала своего ученика за то, чего он не делал?
A: Это была его домашняя работа, которую он не сделал!
В: Почему Спасатель пошел в летнюю школу?
A: Он хотел быть умником
Другие анекдоты Продолжить ниже ↓ ↓
Q: Кто ходит в школу только летом?
A: Серферы – они ходят в школу-интернат.
В. Почему эхо задержали в последний день в школе?
A: Он продолжал отвечать.
В: Как класс мальчика любит летние каникулы?
A: Это был уровень C.
В: Что остается в школе на летние каникулы?
A: Альфа-летучая мышь.
В: Какие три любимых слова учителя?
А: июнь, июль и август.
В: Кто ходит в школу летом?
A: Продавец мороженого — он ходит в школу с мороженым.
В. Что сказал ученик, когда его учитель попросил его уделить немного внимания в последний день в школе?
A: Но я стараюсь как можно меньше внимания!
В: Почему у метлы не было школьных каникул на лето?
A: Он целый год подметал во время занятий.
В. Почему у учителя косоглазие в последний день занятий?
A: Она потеряла контроль над своими зрачками.
В: Что ваши родители не могут заставить вас делать летом?
А: Ваше школьное домашнее задание.
В: Что белое, когда оно грязное, и черное, когда чистое?
А: Доска.
В: Какой школьный инвентарь не работает все лето?
А: Рюкзак.
Другие анекдоты Продолжить ниже ↓ ↓
В: Кто из учеников никогда не пропускает занятия летом?
A: Все потому, что летом никто не пропускает школу!
В: Кого из друзей студенты никогда не видят на летних каникулах?
A: Их принцип-PAL.
В: Будут ли у вас занятия по статистике в следующем году?
А: Возможно.
В: Как учительница музыки оказалась запертой в школе на все лето?
A: Клавиши были внутри ее пианино.
В: Почему дети не смогли пойти на новый летний пиратский фильм?
A: Потому что рейтинг был АРРРРРРРР.
В: Как сделать так, чтобы последний день в школе пролетел незаметно?
А: Бросьте часы!
В: Почему в учебнике по математике было грустно, что год закончился?
A: Потому что ему нужна помощь в решении его проблем.
В: Что едят учителя математики во время летних каникул?
A: Стандартные обеды
Q: Что учителя математики подают на десерт летом?
А: Пи.
В: Какая любимая сумма учителя математики?
А: Лето.
В: Куда ходят овцы на летние каникулы?
A: Баа-Хамас
Еще больше шуток ниже ↓ ↓
В. В каком штате США круглый год проводятся занятия по математике?
А. Матачусетс.
В. О чем беспокоятся учителя математики летом?
A. Укусы математического клеща.
В: По какому школьному предмету гусеницы больше всего скучают, когда в школе нет летних каникул?
А: Математика.
В. Что круг сказал прямоугольнику?
А: Ты такой квадратный.
В. Кто отвечает за школу во время летних каникул?
А. Правители.
В. Что используют учителя, чтобы разжечь костер, когда нет школы?
A. Арифмические палочки.
В. Почему тупой угол так расстроился в последний день в школе?
A: Потому что он весь год был не прав.
Другие анекдоты Продолжить ниже ↓ ↓
В: Что делают омары в последний день в школе?
A: Они расщепляются!
В.
Почему колдун так плохо разбирался в математике?
A: Он никогда не знал, как использовать формулу ВЕДЬМЫ.
В: Какое любимое время года у учителя математики?
А: Лето.
В. Почему прямоугольный треугольник включил кондиционер?
A: Потому что было 90 градусов.
В: Что они делают в последний день школы овец?
A: Дай баа-баа-кий.
В: Почему в последний учебный день часы в школьной столовой отставали?
A: Четыре секунды назад.
В. Какая была погода, когда правый угол поплыл?
A: Было 90 градусов.
В. Что перекусила учительница в штате Мэн своим ученикам в последний учебный день?
А: Вупи Пи.
В. Почему змея ненавидела, когда школа закончилась?
A: Он был Гадюкой!
В: Почему учительница носила солнцезащитные очки до последнего дня в школе?
A: Потому что ее ученики были такими способными.
В: Что нужно выучить эльфам перед последним днем в школе?
A: Эльф-абет.
В.