Школьное фото класса: Нестандартные групповые портреты школьного класса для выпускных дипломов. Фотографии сделаны в школах Москвы.

Содержание

Школьное Фото — профессиональный центр фотографии

О компании

Выпускные альбомы

Оплата фото

Контакты

Наша компания сотрудничает с образовательными учреждениями г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области с 2004 года. За это время подход и требования к школьному фото изменились.

Мы стараемся взять всё лучшее из нашего опыта, а также современные технологии и тенденции.

Мы учимся и развиваемся из года в год, и вы помогаете нам стать лучше!

Для нас школьное фото — это контроль качества на всех этапах! От момента организации и проведения фотосъемки до получения клиентами готовой фотопродукции.

В нашей команде — профессиональные фотографы, организаторы, дизайнеры.

Печать фотографий осуществляется на собственной фотолаборатории.

Предлагаемые вам праздничные открытки — это уникальные разработки наших дизайнеров!

Мы работаем, чтобы вы получали удовольствие от просмотра фото ваших детей!

Оплата фото

Выпускные альбомы

1. Заключение договора

Высылаем видео и PDF-презентацию
нашей фотопродукции по
электронной почте или в WhatsApp.

Проводим личную встречу в
учебном заведении, согласовываем
с администрацией школы удобные
даты проведения мероприятия.

Дарим подарки для школы в рамках
программы сотрудничества
«Наш Школьный Фотограф».

2. Проводим эффективную рекламную компанию!

Размещаем информацию в группах для родителей.

Делаем объявления в класах для учащихся,
показываем образцы фотопродукции, информируем о
предстоящей фотосъёмке.

Размещаем рекламную продукцию в школе.

3. Подготовка к фотосъёмке

Привозим оборудование и реквизит
в школу накануне мероприятия.

Составляем расписание фотосъёмки,
подстраиваемся под учебный процесс!

Подготавливаем фотолокацию,
настраиваем оборудование.

5. Учителя, родители и дети будут довольны!

100% всех сделанных фото обрабатывают
наши дизайнеры.

Подарок для классного руководителя -
модельный портрет и общее фото класса!

Специальные цены на фотокомплекты
— разные форматы фото в одном наборе!

Отличное качество печати на собственной
фотолаборатории Konica Minolta — яркие и
красочные фото, естественная цветопередача!

Индивидуальная упаковка каждого
комплекта + инструкция по оплате
для родителей.

Бесплатная доставка
фотопродукции в вашу школу!

4. Проведение фотосъёмки

Фотосессия проводится бесплатно!

— Студийное качество фото у вас в школе!

Творческая атмосфера, эмоциональная
работа с детьми. Разнообразие образов
и кадров.

Профессиональная команда
фотографов и организаторов.

Понимание важности учебного
процесса. Регламентированное время
съёмки на 1 класс — от 20 до 40 мин.

6. Удобная система выбора
и оплата фото через наш сайт

Доступ к фото по специальному коду на класс!

Выбор и онлайн-оплата через безопасную
платёжную систему ПАО «Сбербанк».

Автоматическая отправка электронных версий
фото при покупке печатных.

Гибкая система скидок
при оплате фотокомплектов.

Служба поддержки — мы всегда на связи!

Пригласите нас на

Презентацию в Вашу школу!

Позвоните по номеру или напишите на почту:

Позвоните по номеру:
+7962 686 7125 Whatsapp

Какие выбрать фото на выпускной альбом?

Школьные годы остаются одним из ярких воспоминаний за всю жизнь. Этот период запоминается первыми победами, первыми настоящими друзьями, первой любовью. Хочется надолго сохранить в себе прекрасные ощущения и впечатления, яркие воспоминания, память об одноклассниках и интересных школьных событиях. Поэтому выпускные альбомы пользуются огромной популярностью. Они способны вернуть каждого из нас в золотое беззаботное время.

Каким бы ни был выпускной альбом, дорогой или не очень будет обложка, главное — фото для школьного альбома. Поэтому, основной акцент необходимо сделать именно на фото школьников 11 класс.

Некоторые ошибочно считают, что гарантией отличного снимка является дорогая фотокамера. Это не так. Прежде всего, классный снимок — это не только работа профессионального фотографа, а и выпускника. Его эмоции, внешний вид и отличное настроение.

Множество фотографий беспорядочно вставленных в выпускной альбом, не принесут ожидаемых эмоций. А вот фото для выпускного альбома, выдержанные в одном стиле, напротив, даже через 10 или 20 лет позволят вам окунуться в замечательное школьное прошлое.

Дизайн фото можно разработать самостоятельно. А можно воспользоваться дизайном Студии Форма, представленным на сайте. Тем более, что небольшие затраты, которые вы понесете, с лихвой окупятся оригинальностью выпускного альбома.

Интересный альбом сделать сложно, однако этим стоит заняться. Ценность каждого снимка возрастает по прошествии лет. Фото на школьный альбом, выполненные в единой концепции увеличивают значимость каждого отдельного снимка.

Но, выбирая стиль выпускного альбома, не переборщите с фантазией. Альбом, выполненный в стиле «звездных войн» может нравиться лишь нескольким школьникам. Остальные вряд ли захотят себя увидеть сейчас и через 20 лет в облике Чубакки.

Какие фотографии должны быть в выпускном альбоме?

Фото для выпускного альбома должны быть разноплановыми, но в едином стиле. В первую очередь важен крупный портрет выпускника. Это должен быть живой репортажный портрет. У выпускника должны гореть глаза в предвкушении увлекательного путешествия во взрослую жизнь.

Фото на выпускной альбом должны быть со всеми учениками. Даже те, кто не собирается приобретать память о школе. Может кто-то кому-то не нравится, но через многие годы все трения и ссоры забудутся, и вы можете переосмыслить отношения. Поэтому общие фото класса, который проучился вместе много лет, очень важны.

Каждому выпускному классу есть что показать и рассказать о себе. За долгие годы совместной учебы обязательно наберется много снимков из жизни класса. А если качество сделанных фотографий недостаточно для выпускного альбома, делаются дополнительные фото согласно выбранной концепции альбома.

Добавьте в выпускной альбом общую фотографию с первого класса. Даже сами одноклассники не с первого раза могут узнать друг друга. Настолько повзрослел и изменился каждый. Всегда интересно смотреть какой стала маленькая девочка со смешными косичками или худенький мальчуган с веселыми конопушками.

Сделайте снимки выпускников 11 класса на том же месте, где они фотографировались, будучи первоклашками. Контраст будет ярче.

Добавьте в выпускной альбом, если позволяет выбранный вами стиль, баловство. 16-18 летние подростки уже уверенно смотрят во взрослую жизнь, но при этом не перестают быть детьми. Мы не призываем кривляться на фотографиях, но немного чудачества и ребячества на совместных снимках лишними не будут.

И, конечно же, не забудьте про фотографии учителей. Зачастую преподаватели дают свои готовые фото на выпускной альбом 11 класс. Там, где они выглядят, как им кажется, наилучшим образом. И не всегда эти фотографии свежи. Они могут быть и десятилетней давности. Переубедите учителей. Вы ведь хотите их запомнить такими, какими они есть в настоящем времени.

Как подготовиться к фотосессии?

Для того, чтобы фотографии в выпускной альбом оказались удачными, каждому выпускнику необходимо заранее подготовиться к фотосессии. Для этого с вечера:

примите душ или ванну и вымойте голову. Грязные волосы будут некрасиво блестеть на снимке и прическа не получится красивой.

подберите одежду. Если в вашей школе отсутствует жесткий дресс-код, то выберите одежду, которая гарантированно подчеркнет ваши достоинства. При этом в одежде придерживайтесь выбранного стиля и дизайна выпускного альбома. Выбранную одежду осмотрите на отсутствие пятнышек и шерсти домашних животных. Покажитесь родителям и покрутитесь перед зеркалом. Подготовьте позы для фото на выпускной альбом.

подготовьте обувь. Несколько фотографий в выпускной альбом обязательно будут в полный рост, поэтому обувь должна быть чистой и опрятной. Если в течении дня вы планируете серии снимков в разной обстановке, например в классе и на улице, возьмите с собой сменную обувь.

приведите в порядок руки, они обязательно попадут в кадр. Сотрите с рук следы ручки или маркера, подстригите ногти. А лучше всего — сделайте маникюр.

побрейтесь. Бритье с утра иногда мучительно для парней, так как кожа лица может остаться раздраженной, с красными пятнами и царапинами. Поэтому побрейтесь вечером, чтобы за ночь кожа успела отдохнуть и восстановиться.

не трогайте прыщи. Небольшие прыщики на лице фотограф уберет. А вот большие красные пятна, оставшиеся от выдавливания, отретушировать сложнее. Да и выглядеть лицо после такой обработки будет неестественно.

лягте пораньше спать. Для того, чтобы не только ваша кожа, а и вы сами отдохнули, необходимо 8 часов сна. Тогда на утро вам гарантировано отличное настроение, свежее лицо и энергичность. Фотосессия на выпускной альбом бывает раз в жизни, поэтому отложите вечерние мероприятия и уделите внимание здоровому сну.

Окончательный выбор фото на выпускной альбом остается за самими выпускниками. Это их последнее совместное детище и первое взрослое решение. Через много лет путешествие в прошлое будет для них гораздо интереснее, если выпускная фотокнига будет придумана ими самими.

Классные фотографии · Местная история

Название

Классные фотографии

Тема

Стримвуд (Иллинойс)
Начальные школы
Учителя начальных классов
Школы
Школьный округ U-46 (Элгин, Иллинойс)

Описание

Фотографии классов из разных школ.

Права

Этот объект защищен авторскими и/или смежными правами. Вы можете использовать этот Объект любым способом, разрешенным законодательством об авторском праве и смежных правах, применимым к вашему использованию. Кроме того, для использования в образовательных целях не требуется разрешения правообладателя(ей). Для других целей вам необходимо получить разрешение от правообладателя(ов).

Тип

Фотография

Фотографии класса школы Стримвуд (1972-1973)

Фотографии классов 1972–1973 годов начальной школы Стримвуд. Охватывает от детского сада до шестого класса.

Школа Streamwood закрылась в 2003 году. Это была двуязычная школа, обслуживающая детсадовцев и первоклассников в течение 17 лет до…

Фотографии класса школы Streamwood (1967-1968)68 для 1967-1968 классов начальной школы Стримвуда. Охватывает детский сад до шестого класса. Школа Streamwood закрылась в 2003 году. Это была двуязычная школа, обслуживающая детсадовцев и первоклассников…

Класс начальной школы Окхилла Фотография класса шестого класса мистера Дроппа (1976-1977)

Фотография класса 1976 года — 1977 год, шестой класс мистера Дроппа из начальной школы Оккилла. Изображение сжато для нехватки места.

Класс начальной школы Окхилла Фотография пятого и шестого класса миссис Канас (1975-1976)

Классная фотография для пятого и шестого классов 1975-1976 годов г-жи Канас из начальной школы Оккилла. Изображение сжато для экономии места.

Фотография класса начальной школы Окхилла третьего класса миссис Остманн (1973–1974 гг.) .

Класс начальной школы Окхилла Фотография первого класса миссис Риггин (19 лет)71-1972)

Фотография класса, сделанная 28 марта 1972 года для первого класса 1971-1972 годов миссис Риггин из начальной школы Оахилл. Изображение сжато для экономии места.

Класс начальной школы Окхилла Фотография класса AM в детском саду мисс Васнер (1970–1971)

Фотография класса, сделанная 13 апреля 1971 года для класса AM в детском саду 1970–1971 годов мисс Васнер из начальной школы Окхилл. Изображение сжато для экономии места.

Фотографии класса начальной школы Окхилла (1966-1919 гг.

)67)

Фотографии класса, сделанные 21 марта 1967 года для 1966-1967 классов начальной школы Оккилла. Охватывает четыре класса, классы с первого по третий класс. 1 класс = миссис. красильщик; 1 класс = миссис Риггин; 2 и 3 класс = миссис. Длинный нос; 3 класс = миссис. Werner.Images…

Фотографии классов школы Стримвуд (1970–1971)

Фотографии классов начальной школы Стримвуда 1970–1971 годов. Охватывает детский сад до шестого класса. Школа Streamwood закрылась в 2003 году. Это была двуязычная школа, обслуживающая детсадовцев и первоклассников в течение 17 лет, прежде чем ее…

Фотографии классов школы Стримвуд (1964–1965)

Фотографии классов, сделанные в 1965 году для классов начальной школы Стримвуд в 1964–1965 годах. Охватывает классы от детского сада до шестого класса. Школа Streamwood закрылась в 2003 году. Это была двуязычная школа, обслуживающая детсадовцев и первоклассников для…

Посмотреть все 13 предметов

Новая книга: взгляды на историю школы Фотографии

В наличии

Профессор Марианна Хирш о загробной жизни студенческих фотографий, непреходящих воспоминаниях и о том, что она читает сейчас.

Автор

Ева Гласберг

14 февраля 2020 г.

Помните позирование для школьных фотографий, этот ежегодный обряд посвящения в начальную и среднюю школу, как индивидуальные, так и групповые снимки, часто сделанные на однотонном фоне? Несколько дней спустя отпечатки доставлялись незаметно в белом конверте и были либо запоминающимися, либо вызывающими раздражение.

Школьные фотографии в Liquid Time: Reframing Difference , новая книга Марианны Хирш, профессора английского языка и сравнительной литературы Уильяма Питерфилда Трента и профессора Института исследований женщин, гендера и сексуальности, исследует этот распространенный, но упускаемый из виду Жанр народной фотографии впервые. Хирш обсуждает книгу (написанную в соавторстве с ее мужем Лео Спитцером, профессором Дартмутского университета) с Columbia News , а также детские воспоминания, свой список чтения на 2020 год и то, где она любит отдыхать с книгой.

В. Как вам пришла в голову идея этой книги? Есть ли личная связь?

A. Книга основана на понимании того, что развитие государственного школьного образования в различных штатах США и странах по всему миру произошло примерно в то же время, что и развитие фотографии, в середине-конце 19-го ^-го век. Школьное образование стало способом управления социальными различиями в мультикультурном населении, и классные фотографии могли поддержать эти усилия, подчеркнув единообразие и сведя к минимуму различия. Школьные фотографии позволяют создавать национальные и имперские сюжеты, но они также могут создавать и «других». Книга раскрывает множественные связи между стратегиями ассимиляции и интеграции, с одной стороны, и преследованием, исключением и даже геноцидом, с другой. Тем не менее, подчеркивая общность, солидарность и стремление к обучению, эти изображения также могут позволить нам представить себе справедливость и более демократическое будущее.

Личная связь действительно есть. Обе наши семьи были ассимилированными евреями из частей Австро-Венгерской империи, которые приняли обещание быть принятыми в общественное русло. Образование послужило средством интеграции, и школьные фотографии из детства наших родственников и их современников в Вене и Черновицах до 1930-х годов показывают интегрированные классы, состоящие из учеников разных национальностей. Конечно, эти молодые люди, стоя перед камерой, не знали, что через несколько лет некоторых из них будут исключать, преследовать, депортировать, а может быть, и убивать — иногда с помощью одноклассников. В книге это временное несоответствие очень острое, оно одновременно защищает чувство будущего, которое было у этих молодых субъектов, и предупреждает об уязвимостях и опасностях, с которыми они сталкиваются.

В книге история еврейской ассимиляции, преследований и сопротивления переплетается с историей колониальных подданных в Африке и с детьми коренных американцев, афроамериканцев и американцев японского происхождения в Соединенных Штатах.

Q. Как дополнительная выставка в Dartmouth’s Hood Museum в Ганновере, Нью-Гэмпшир (показ до 12 апреля 2020 г.) дополняет книгу?

A. Аспект книги, который больше всего подчеркивается выставкой, — это диалог, который мы проводим между архивными народными классическими фотографиями и работами современных художников, таких как Вик Мунис и Давид Войнарович, которые рефреймируют и комментируют фотографии. . Несколько больших работ откликаются именно на маленькие обычные архивные изображения, например, часть «9» Кэрри Мэй Уимс.0085 Hampton Project , в котором она увеличила фотографии Фрэнсис Бенджамин Джонстон начала 20-го века ^— годов из Хэмптонской педагогической и сельскохозяйственной школы в Хэмптоне, штат Вирджиния, преобразующей школы-интерната для детей коренных американцев и афроамериканцев. Она напечатала их на мобильных холстах, которые позволяют зрителям просматривать фотографии, разрушая зацикленность детской англо-европеизации.

Q. Что книга и школьные фотографии в целом говорят о возможностях получения образования, предлагаемых различным группам людей?

A. Книга посвящена социальному неравенству и бесконечной борьбе за равные возможности в образовании для различных уязвимых групп населения. Например, на снимке из Дейтоны, штат Флорида, сделанном в 1905 году, изображен известный педагог Мэри Маклеод Бетьюн с длинным диагональным рядом маленьких афроамериканских девочек, выстроившихся в ряд в белых блузках. Бетьюн открыл школу в однокомнатном доме на грунтовой дороге, чтобы компенсировать отсутствие надлежащего образования для чернокожих детей. Книга побуждает нас задаться вопросом, действительно ли что-то изменилось для определенных групп населения.

Карусель — это вращающийся набор изображений. Используйте кнопки «Назад» и «Далее», чтобы изменить отображаемый слайд

Слайд 1: Мэри Маклеод Бетьюн со студентами Дейтонской (Флорида) литературно-промышленной школы для обучения негритянских девочек, около 1905 г.
Слайд 2: «Класс по американской истории», альбом Хэмптона; платиновый принт Фрэнсис Б. Джонсон.
Слайд 3: «Школьные дни №1», Томоко Савада, 2006 г .; любезность художника.
Слайд 4: Подпольная школа, Ковенское гетто, Литва, 1941-42 гг.
Слайд 5: «Миссис Зиглер присматривает за своим девятиклассником в лагере для интернированных в Джероме, штат Арканзас», 1942 год.

Мэри Маклеод Бетьюн со студентами Дейтонской (Флорида) литературно-промышленной школы для обучения негритянских девочек, около 1905 г.

«Класс по американской истории», альбом Хэмптона; платиновый принт Фрэнсис Б. Джонсон.

«Школьные дни №1» Томоко Савады, 2006 г .; любезность художника.

Подпольная школа, Ковенское гетто, Литва, 1941-42 гг.

«Миссис Зиглер присматривает за своим девятым классом в лагере для интернированных в Джероме, Арканзас», 1942 год.

В. У вас остались любимые школьные фотографии?

A. Как и большинство из нас, я отношусь к ним неоднозначно. Они вызывают внутренние чувства желания и отвращения. Вот я: предмет учреждения — школы — увиденный институциональным взглядом камеры. Я часть когорты, к которой я хотел и не хотел принадлежать. Но фотографии также позволяют мне вспомнить, как я любила и действительно люблю узнавать новое в компании других людей.

Q. Большая часть ваших исследований посвящена памяти. Во что память открывает окно?

A. Мой интерес к памяти проистекает из моей личной истории, как ребенка переживших Холокост, истории, которая сделала меня особенно настроенным на то, как болезненное прошлое передается будущим поколениям. Какова наша ответственность перед тем, что Сьюзан Зонтаг назвала «чужой болью»? Изучение памяти было особенно емким для меня как междисциплинарная, транснациональная область исследования, которая предлагает платформу для выявления маленьких историй и повседневных жизней, которые в противном случае могли бы остаться скрытыми от истории. Моя работа была мотивирована вопросом о том, как можно мобилизовать воспоминания о болезненном прошлом для более обнадеживающего будущего. И тем, как память может быть платформой для прогрессивного активизма.

В. Какие у вас самые лучшие и/или самые ранние воспоминания?

A. Я кратко вспоминаю об одном в Школьные фотографии в Liquid Time . Это мой первый день в школе в Бухаресте, Румыния, где я вырос. Я еду в трамвае с мамой, несу школьную сумку и нервничаю из-за того, что останусь один в море незнакомых детей. Я замечаю рядом с собой маленькую девочку с белой повязкой на голове и двумя косами и, подняв глаза, вижу, что наши мамы начали болтать. Мы ходим в одну школу! Друг! К концу дня я в слезах. Мою новую подругу Габи отдали в другую секцию первого класса. Я один весь день, но наши мамы ждут нас вместе. Габи была моей лучшей подругой в течение пяти лет, пока я не уехал из Румынии в 12 лет. Мы до сих пор время от времени общаемся.

В. Какие книги в данный момент лежат на вашем ночном столике ?

A. Обычно я читаю книги для проектов — новый курс, книга, статья или обзор, которые я пишу. И, конечно же, книги друзей и коллег, которыми я восхищаюсь. Я читаю трогательные семейные мемуары Михала Декеля Тегеранские дети , трансформационные книги Хейзел Карби Имперские интимные отношения: история о двух островах , магистерские Ариэллы Аиши Азулай Потенциальная история: разучивание империализма , русский «мета-роман» Марии Степановой « After Memory I» («» или « Post- Memory»), доступный в настоящее время только в немецком переводе, а также несколько книг о женщинах и старении, которые меня попросили просмотреть.