Содержание
Проект «Мой класс и моя школа» для 1 класса
Проект на тему: «Мой класс и моя школа» для 1 класса
Цель проекта: Узнать, что такое школа и что объединяет ребят в классе. Подобрать фотографии моего класса и школы, познакомить первоклассников с нашими буднями и праздниками, и рассказать о любимой учительнице. Подготовить проект, написать краткое сообщение или доклад. Выполнить презентацию по предмету «Окружающий мир». Рассказать одноклассникам, зачем нужна школа человеку, сделать вывод по теме доклада.
План проекта:
- Вступление. Представление школы.
- В первый класс в первый раз.
- Моя учительница.
- Я и мои одноклассники.
- Рассказ о жизни класса и школы.
- Наши будни и праздники.
- Вывод.
- Пример готового проекта-презентации.
Пример доклада:
Я учусь в школе № 144 города Москвы. Моя школа очень красивая, новая и большая. В ней много школьных кабинетов, где проходят уроки, есть библиотека и спортивный зал, замечательная столовая.
Есть свой школьный музей, и много других интересных мест.
В первый класс в первый раз.
Когда я пришла с родителями на первый звонок, все были очень нарядными и красивыми. Звучала весёлая музыка, нас поздравляли учителя и ученики старших классов. Мы дарили учителям цветы. Потом нас повели в классы и рассказали о том, как мы будем учиться дальше.
Это был очень торжественный день, который запомнился мне навсегда.
Моя учительница.
Мою учительницу зовут Анастасия Ивановна, она очень добрая и умная. Она всегда находит нужные слова, чтобы приободрить, поддержать и просто помочь.
Анастасия Ивановна ведёт у нас почти все уроки, кроме физкультуры, и мы очень её любим.
Я и мои одноклассники.
Я учусь в 1 «А» классе. У нас просто замечательный класс, в нём много мальчиков и девочек, и все ребята очень дружные. Мы вместе занимаемся на уроках, играем на переменах, ходим в столовую и спортзал. Несмотря на то, что в класс ребята пришли почти незнакомые друг с другом, очень скоро мы подружились.
Теперь я сижу с лучшей подругой Викой, которую я до школы не знала.
Рассказ о жизни класса и школы для 1 класса.
Будни нашего класса начинаются в половине девятого. В это время раздаётся звонок и начинаются уроки. Каждый день у нас 4—5 уроков, которые ведёт одна учительница. Только на физкультуру мы уходим в спортивный зал.
Среди моих любимых уроков — чтение и окружающий мир. Но моя подруга Вика больше всего любит русский язык. Она старательно выводит в тетрадке слова и целые предложения.
После третьего урока у нас обед. Мы ходим в столовую и хорошо питаемся, чтобы набраться сил и быть активными.
Заканчиваются уроки в час дня и мы расходимся по домам, чтобы утром снова отправиться в школу.
Наши будни и праздники.
Если в обычные дни мы заняты только уроками, то в праздники всё не так.
У нас часто бывают увлекательные мероприятия, утренники, походы в театр. А на Новый год мы устроили театральное представление прямо в нашем классе. Тогда мы переоделись в карнавальные костюмы и танцевали вокруг ёлки.
Вывод:
У нас в классе учатся самые весёлые, дружные и талантливые ребята. Мне очень нравится ходить в школу, потому что здесь я нашла себе новых друзей и получаю знания, которые мне пригодятся в будущем.
Пример готовой презентации:
Чтобы посмотреть образец оформления проекта, кликните на иллюстрацию и листайте.
Методика «Планета (Волшебная страна) — мой класс»
СОЦИОМЕТРИЯ: «Планета (Волшебная страна)-
МОЙ КЛАСС».«
Эта замечательная методика была предоставлена мне студентами — психологами 5 курса нашего Чувашского государственного педагогического университета. Она очень понравилась нашим детям с интеллектуальной недостаточностью.
Мы неоднократно проводили её в школе. Методика дает возможность не только провести исследование межличностных отношений, но и развивать у детей творческое мышление, воображение, мелкую моторику рук.
Для проведения методики экспериментатору необходимо подготовить лист ватмана (кусок обоев, цветные карандаши, восковые мелки и т.д.)
Этапы проведения методики:
Инструкция для учащихся:
- Возьмите цветной карандаш, так, чтобы цвет вашего карандаша по возможности отличался от цвета карандашей других ребят.
- На листе ватмана (предложенного руководителем игры) каждый участник должен нарисовать круг размером с ладонь.
- В кружочках каждый рисует свою эмблему: то есть то, что отличает его от других, чем он любит заниматься, чем увлекается.
- Подписать свой круг внутри.
- Заземляем (круг) своё место на карте: проводим линию к любому краю ватмана.
- На свободном месте, на листе ватмана, нарисуйте всё, что вам захочется, не заходя во внутренние круги других (ребята обходят вокруг ватмана, останавливаются 3 раза).
- Проведите линию от своего круга к кругу того, с кем вы дружите, не перечёркивая рисунки других.
- Получилась «Планета – НАШ КЛАСС»
- Определите где верх, где низ вашей планеты (дети определяют.)
Ответьте на вопросы:
- Чем нравится вам ваша планета?
- Вам нравится, что у Вас есть место на планете?
- Почему вы нарисовали такие эмблемы (вопрос каждому)?
- Эта планета, на которой вы живёте. Какие правила существуют на вашей планете?
- Что хотелось бы изменить?
- К кому из ребят вашей планеты ты провёл линии? Почему именно к ним?
Интерпретация результатов проходит аналогично «Социоматрице» на основании проведенных линий «от своего круга к кругу того, с кем вы дружите, не перечёркивая рисунки других».
Слева по вертикали и сверху по горизонтали в социометрической матрице перечисляются фамилии членов исследуемой группы в одном и том же порядке, например, в алфавитном или под шифром с соответствующими номерами. В строках социометрической матрицы, где указаны фамилии членов группы, цифрами от 1 и выше каким-либо определенным цветом, например — синим, отмечаются выборы, сделанные данным членом группы. Соответствующие цифры проставляются в клетках пересечения его строки со столбцом, где указана фамилия выбираемого им человека.
В приведенном в таблице фрагменте социометрической матрицы отмечены, например, выборы, сделанные Ивановым: второй его выбор приходится на Егорова, первый — на Сидорова, третий — на Петрова. Точно так же, но цифрами другого цвета, например, красного, отмечаются сделанные отклонения. В том случае, если выборы или отклонения являются взаимными, то соответствующий факт отмечается в социометрической матрице заключением цифр в кружки того же самого цвета, который характеризует выборы или отклонения.
Крайние правые столбцы и нижние строки социометрической матрицы являются итоговыми. В них вносятся суммарные данные о количестве выборов и отклонений, полученных и сделанных каждым из членов группы. Подсчетом количества синих цифр в строке каждого члена группы устанавливается число сделанных им выборов, и соответствующие данные записываются в первый правый столбец социометрической матрицы. Сведения о сделанных отклонениях получаются тем же путем, но за счет определения количества красных цифр, имеющихся в строке, относящейся к соответствующему испытуемому. Эти сведения заносятся во второй правый столбец социометрической матрицы.
Для того, чтобы определить, сколько выборов получил член группы, надо посчитать количество синих цифр, имеющихся в столбце с фамилией этого члена группы, и результат записать в первую нижнюю строку социометрической матрицы. Аналогичным образом определяется и отмечается в матрице во второй ее нижней строке число полученных отклонений.
В заключение устанавливается общее число всех выборов и всех отклонений, сделанных членами данной группы, и эти результаты вписываются в те клетки социометрической матрицы, которые расположены в правом нижнем ее углу (в таблице они отмечены знаками математической суммы).
Просматривая нижние строки заполненной социометрической матрицы, можно определить лидера в данной группе. Им будет тот из ее членов, который получил наибольшее число выборов. По количеству отклонений можно также определить того, кто вызывает к себе наибольшие антипатии. На его долю придется наибольшее число отклонений.
5 важных причин попробовать уроки направленного рисования
Учителя и ученики получают пользу от занятий рисованием в классе! Узнайте, почему, и получите учебные пособия и направленные ресурсы для рисования (включая БЕСПЛАТНЫЕ).
Пробовали ли вы рисовать в классе?
Наших самых маленьких учеников ежедневно просят нарисовать картинки, соответствующие их обучению, и многие просто не чувствуют, что у них это получается хорошо.
Ежедневно я слышу такие фразы, как «Но я не умею рисовать» или «Я не умею рисовать!»
Вы можете рассказать?
Как учителя, мы не хотим слышать негативные разговоры с самим собой от наших учеников.
Это разочарование может привести к отсутствию интереса и усилий в работе. Дети должны чувствовать себя способными выполнять поставленные перед ними задачи.
Я знал, что должен сделать что-то, чтобы рисование принесло положительные эмоции. Так я начал создавать и обучать направленному рисованию.
Результаты были невероятными! Читайте дальше, чтобы узнать, почему!
5 важных причин попробовать направленное рисование в классе
1. Есть место для рисования в классе!
Иногда я слышу, как учителя говорят: «Но это же не вписывается в учебную программу!» или «Когда я найду время их сделать?»
Я всегда отвечаю, что направленные рисунки невероятно универсальны.
Их можно использовать по-разному.
Я предлагаю совместить это с вашей темой в классе или темой, которую вы изучаете в социальных науках, естественных науках или словесности, и двигаться дальше. Свяжите художественную деятельность с математической концепцией, которую вы преподаете, или нарисуйте персонажа из книги, которую вы изучаете. Нарисуй персонажа и напиши о нем рассказ. Варианты бесконечны.
2. Навыки, которые они изучают, применяются в их собственных рисунках.
Каждый год после того, как мы начинаем рисовать, я начинаю замечать, что уровень их уверенности растет. После того, как они прошли через несколько направленных рисунков, они могут начать использовать то, чему они научились, для создания собственных произведений искусства. Мое учительское сердце радуется, когда я вижу, как мои ученики используют навык или трюк рисования самостоятельно.
3. Рисование в классе помогает развивать важные навыки!
Направленные рисунки дают детям массу практики в следовании указаниям и уделении внимания деталям.
Дети должны внимательно слушать и следовать инструкциям, обращая пристальное внимание на детали, иначе они могут пропустить какой-то шаг.
4. Рисование в классе дает потрясающие результаты!
Направленные классные рисунки производят шедевры.
Просто и понятно!
Работы каждого ребенка уникальны и особенны для них. Нет лучшего способа украсить стены вашего класса. Повесьте произведение искусства в коридоре, чтобы школьное сообщество могло его увидеть и оценить.
5. Дети считают себя художниками!
Мало того, что они дают отличные результаты, дети чувствуют себя уверенно и называют себя ХУДОЖНИКАМИ . Они создают уникальные и красивые произведения искусства для своего класса, а не какие-то раскраски или шаблонные поделки.
Режиссёрские рисунки очень сильно повышают самооценку, особенно для наших учеников, которые испытывают трудности в других академических областях. Направленные рисунки дают им возможность выразить себя и сиять!
Я был виновен в том, что думал, что мне не хватает собственных художественных навыков, но рисование шаг за шагом помогло мне изменить свое отношение.
То, что я говорю другим учителям, которые могут чувствовать то же самое… Если они смогли, то и вы сможете!
Готовы попробовать направленные рисунки в классе?
Основные принципы обучения каждой отдельной части шаг за шагом и МОДЕЛЬ этому для ваших студентов! Хвалите их за их усилия и уникальность.
Дополнительные советы и стратегии см. в ресурсах ниже!
Ресурсы для обучения рисованию в классе
Коврики для рисования – Еженедельное занятие по рисованию в классе
Коврики для рисования позволяют каждую неделю много практиковаться в развитии навыков рисования и выполнять пошаговые инструкции. Коврики для рисования различной направленности можно использовать для уроков рисования, самостоятельного рисования или в сочетании с сезонным письмом. Учащиеся также могут раскрасить или раскрасить свои творения после рисования или написать рассказ о созданном ими персонаже.
Посмотрите это видео, чтобы увидеть коврики для рисования в действии!
Зачем ВАМ НУЖНЫ коврики для рисования!
*Коврики для рисования идеально подходят для самостоятельных занятий мелкой моторикой и развития навыков рисования у начинающих.
Они повышают уверенность в себе, и дети любят их!
*Коврики для рисования предназначены для всех начальных классов (K-3)!
*Они дифференцированы в соответствии с потребностями учащихся. С различными вариациями, есть что-то для всех.
*Направленные рисунки носят сезонный характер и связаны с праздниками и торжествами.
*Каждый направленный рисунок может быть выполнен на предоставленных листах или отдельно в рамках урока рисования в классе.
*Они отлично подходят для самостоятельных занятий или групповых занятий, в дополнение к письму, а также в качестве уроков рисования.
Ресурс направленного рисования Alpha-Draw
Помогите детям научиться рисовать с помощью ресурса направленного рисования Alpha-Draw. Учите и укрепляйте буквы алфавита и развивайте навыки рисования с помощью двух разных направленных рисунков для каждой буквы. Множество вариаций для создания уверенности в рисовании. Детям понравится создавать свои собственные мини-буклеты, писать рассказы к своим рисункам и практиковаться в печати с включенными опциями.
Посмотрите это видео, чтобы увидеть Alpha-Draw в действии!
Ищете другие идеи для рисования в классе?
Полное руководство по обучению направленному рисованию в классе. Направленные занятия по рисованию помогают детям создавать шедевры и укрепляют уверенность в себе. Это руководство содержит список ресурсов для направленного рисования, предлагаемых материалов и БЕСПЛАТНЫХ пошаговых руководств. Нажмите сюда, чтобы проверить это!
Учебники и советы по рисованию в классе
Следующие учебные пособия по рисованию содержат советы по настройке, стратегии преподавания урока рисования и БЕСПЛАТНЫЕ пошаговые инструкции.
Турция Directed Drawing
Снеговик Directed Drawing
Сурок Directed Drawing
Школьный автобус Directed Drawing
Пасхальный кролик Directed Drawing
Butterfly Directed Drawing
Franken-buddy Directed Drawing
Лепрекон Directed Drawing
Santa Claus Directed Drawing
Directed Calendar Подарок!
Создайте календарь для рисования, полный детских рисунков на год, чтобы подарить члену семьи в качестве прекрасного подарка на память.
Получите доступ к этому календарю БЕСПЛАТНО при покупке комплекта Directed Drawing Mats!
Надеюсь, вам понравился этот пост! Если вам нужны дополнительные советы и идеи от меня, обязательно подпишитесь на меня в Teachers Pay Teachers, Instagram, Pinterest и Facebook, чтобы оставаться в курсе последних новостей и бесплатных подарков!
Попробуйте БЕСПЛАТНОЕ задание по направленному рисованию!
Эти увлекательные занятия по рисованию отлично подходят для обучения детей рисованию в школе и дома. Коврики для рисования учат детей рисовать шаг за шагом без необходимости просмотра видео или большой подготовительной работы!
Нажмите на ссылку ниже и получите бесплатную копию школьного автобуса Directed Drawing Mats !
БОЛЬШЕ Ресурсы для рисования в классе
Сайты для рисования для детей
Рисунок Лепрекона ко Дню Святого Патрика
Пасхальный кролик направленный рисунок
Снеговик направленный рисование.
Подпишитесь на серию электронных писем с направленным рисованием, содержащих советы по началу работы, стратегии достижения успеха и множество БЕСПЛАТНЫХ учебных пособий, к которым вы можете получить доступ прямо сейчас. Все, что вам нужно, чтобы развить уверенность в рисовании и получить удовольствие одновременно!
Имя
Личный адрес электронной почты
Мы используем это поле для обнаружения спам-ботов. Если вы заполните это, вы будете отмечены как спамер.
Я хочу получить бесплатный курс по электронной почте.
Эта форма собирает информацию, которую я буду использовать для отправки еженедельных электронных писем со стратегиями, рекламными акциями и ресурсами. Отписаться в любое время.
Работает на ConvertKit
5 причин использовать направленные рисунки в классе
Первоначально этот пост был опубликован в блоге Горжусь тем, что являюсь основным.
Вы пробовали направленное рисование?
Наших самых маленьких учеников ежедневно просят нарисовать картинки, соответствующие их обучению, и многие просто не чувствуют, что у них это хорошо получается.
Ежедневно я слышал такие фразы, как «Но я не умею рисовать» или «Я не умею рисовать!»
Вы можете рассказать?
Как учителя, мы не хотим слышать негативные разговоры с самим собой от наших учеников.
Это разочарование может привести к отсутствию интереса и усилий в работе. Дети должны чувствовать себя способными выполнять поставленные перед ними задачи.
Я знал, что должен сделать что-то, чтобы рисование принесло положительные эмоции. Так я начал создавать и обучать направленному рисованию.
Результаты были невероятными! Читайте дальше, чтобы узнать, почему!
5 причин преподавать направленное рисование
1. В каждом классе есть место для направленного рисования.
Иногда я слышу, как учителя говорят: «Но это же не вписывается в учебную программу!» или «Когда я найду время их сделать?»
Я всегда отвечаю, что направленные рисунки невероятно универсальны. Их можно использовать по-разному.
Я предлагаю объединить его с вашей темой в классе или темой, которую вы изучаете в социальных науках, естественных науках или словесности, и двигаться дальше. Свяжите художественную деятельность с математической концепцией, которую вы преподаете. Нарисуйте персонажа из книги, которую вы изучаете, и напишите о нем рассказ. Варианты бесконечны.
2. Навыки, которые они изучают, применяются в их собственных рисунках.
Каждый год после того, как мы начинаем рисовать, я начинаю замечать, что уровень их уверенности растет. После того, как они проведут несколько направленных рисунков, они начнут использовать то, чему они научились, для создания собственных произведений искусства. Сердце моего учителя радуется, когда я вижу, как мои ученики самостоятельно используют навык или трюк рисования!
3.
Направленные рисунки помогают развивать важные навыки.
Направленные рисунки дают детям массу практики в следующих направлениях. Дети должны внимательно слушать и следовать инструкциям, обращая пристальное внимание на детали, иначе они могут пропустить какой-то шаг.
4. Направленные рисунки дают потрясающие результаты.
Направленные рисунки создают шедевры.
Просто и понятно!
Работы каждого ребенка уникальны и особенны для них. Нет лучшего способа украсить стены вашего класса. Повесьте произведение искусства в коридоре, чтобы школьное сообщество могло его увидеть и оценить.
5. Дети считают себя художниками.
Они не только дают отличные результаты, но и дети чувствуют себя уверенно и считают себя ХУДОЖНИКИ . Они создают уникальные и красивые произведения искусства для своего класса, а не какие-то раскраски или шаблоны для печенья.
Режиссёрские рисунки очень сильно повышают самооценку, особенно для наших учеников, которые испытывают трудности в других академических областях.
Направленные рисунки дают им возможность выразить себя и сиять!
Я был виновен в том, что думал, что мне не хватает художественных навыков, но пошаговое рисование помогло мне изменить свое отношение. То, что я говорю другим учителям, которые могут чувствовать то же самое… Если они смогли, то и вы сможете!
Готовы попробовать направленные рисунки в классе?
Основные принципы обучения каждой отдельной части шаг за шагом и МОДЕЛЬ этому для ваших студентов! Хвалите их за их усилия и уникальность.
Дополнительные советы и стратегии см. в ресурсах ниже!
Ресурсы для обучения направленному рисованию
Коврики для рисования — Еженедельные направляющие рисунки
Коврики для рисования позволяют каждую неделю практиковаться в развитии навыков рисования и выполнять пошаговые инструкции. Коврики для рисования различной направленности можно использовать для уроков рисования, самостоятельного рисования или в сочетании с сезонным письмом.
После рисования учащиеся могут раскрасить или раскрасить свои творения или написать рассказ о созданном ими персонаже.
Зачем ВАМ НУЖНЫ коврики для рисования!
*Коврики для рисования идеально подходят для самостоятельных занятий мелкой моторикой и развития навыков рисования у начинающих. Они повышают уверенность в себе, и дети любят их!
*Коврики для рисования предназначены для всех начальных классов (K-3)!
*Они дифференцированы в соответствии с потребностями учащихся. С различными вариациями, есть что-то для всех.
*Направленные рисунки носят сезонный характер и связаны с праздниками и торжествами.
*Каждый направленный рисунок может быть выполнен на предоставленных листах или отдельно в рамках урока рисования для всего класса.
*Они отлично подходят для самостоятельных занятий или занятий всей группой, в дополнение к письму и в качестве уроков рисования.
Учебные пособия и советы по направленному рисованию
Следующие учебные пособия по направленному рисованию содержат советы по настройке, стратегии преподавания урока направленного рисования и БЕСПЛАТНЫЕ пошаговые инструкции. Чтобы получить больше руководств, присоединяйтесь к нашему списку адресов электронной почты!
Режиссерский рисунок «Снеговик»
Режиссерский рисунок «Школьный автобус»
Режиссерский рисунок «Пасхальный кролик»
Режиссерский рисунок «Лепрекон»
PIN-код
***
Элиз Райкрофт имеет 10-летний опыт работы учителем начальной школы (K-3) в Британской Колумбии, Канада. Она является автором обучающего блога «Горжусь тем, что принадлежу к Первоначальному обществу», где ежедневно делится советами по обучению, стратегиями управления и идеями для уроков с тысячами учителей! Специализируясь на математике, искусстве и поэзии, она занимается созданием увлекательных, разнообразных и всеобъемлющих учебных материалов.