Рисунок ко дню учителя для 7 класса: Детские рисунки ко дню учителя в школу. Легкие срисовки.

Флешмоб на День учителя от учеников

Флешмоб на День учителя давно уже стал одним из неординарных видов поздравления любимых педагогов с их профессиональным праздником. С одной стороны спонтанная и неожиданная, а с другой – хорошо подготовленная акция, в которой задействованы ученики одного или нескольких классов, отлично поднимает настроение всем и является прекрасным подарком для учителей. Как же организовать такое эксклюзивное шоу и что взять в основу идеи флешмоба?

Поговорим об этом в статье подробней.

Содержание

1. Какие виды флешмоба можно организовать на День учителя
2. Флешмоб с воздушными шарами
3. Танцевальный флешмоб
4. Песенный флешмоб
5. Художественный флешмоб
6. Поэтический флешмоб
7. Плакатный флешмоб
8. Арт-моб или флешмоб с построением

Какие виды флешмоба можно организовать на День учителя

Начнем с того, что само слово «флешмоб» в переводе с английского означает «мгновенная толпа». Поэтому чем больше народу будет задействовано в этом мероприятии, тем шикарней и неожиданней будет эффект от происходящего.

Конечно же, изначальный, классический флешмоб подразумевает сбор людей разных возрастов и социальных слоев в одном конкретном месте через интернет и социальные сети. И хорошо если в школе найдется человек, который смог бы организовать такое спонтанное шоу, в котором бы участвовали все ученики школы (или хотя бы их большая часть) вместе с родителями. Но и выступление-поздравление отдельного класса только своему классному руководителю, а не всем педагогам, все равно будет ярким подарком. Ведь главное во флешмобе – это эффект неожиданности происходящего действия. Что же можно взять за основу идеи флешмоба?

Флешмоб с воздушными шарами

Это, пожалуй, самый красивый из всех и самый простой по организации флешмоб. Каждый его участник заранее покупает и надувает гелием один или два шарика. Рано утром, перед торжественной линейкой, все ученики выстраиваются в живой коридор и приветствуют учителей, выходящих из школы громким приветствием, после чего выпускают в небо шарики. Или, как вариант, дети дарят по нескольку шариков каждому учителю.

Танцевальный флешмоб

Такой флешмоб стал самым популярным в последнее время среди молодежи. Организовать его в рамках всей школы довольно сложно, а вот привлечь к нему учеников среднего или старшего звена вполне возможно. На сегодняшний день такие акции проходят во многих школах. Главное в этом шоу – не повторять чужого, а придумать свой танец под свою музыкальную композицию, как это делали ученики разных школ на видео ниже.

Тут надо сказать, что не только ученики организовывают танцевальные флешмобы. Учителям, также не чужд такой вариант поднять настроение в праздник и себе, и ученикам. Не верите? Смотрите видео.

Такие спонтанные акции во время переменки призваны показать, что в стенах школы и педагоги, и ученики – одно целое, одна семья. Кстати говоря, совсем не обязательно поздравлять сразу всех преподавателей, можно обойтись подарком только для своего любимого учителя. И закончить танцевальный флешмоб построением с большим портретом классного руководителя, как это сделали ученики одного из лицеев на видео.

Песенный флешмоб

Песенное шоу-поздравление, конечно же, требует определенного таланта. Самым простым будет сделать такую акцию в специализированном музыкальном лицее или музыкальной школе. Но если и в обычной гимназии найдется несколько талантливых деток, способных организовать песню-поздравление, то это будет просто «бомба» для всех учителей. За основу композиции возьмите песни об учителях или об учителе, минусовки к которым найдутся в интернете. А если к этой песне придумаете еще и небольшой клип, который снимете онлайн, а потом подарите педагогу как дополнение к поздравлению – будет совсем уж оригинально и круто.

Художественный флешмоб

Отличная идея оставить поздравления учителям не на один день. Тут все просто. Нужно взять несколько наборов цветных мелков и заранее раздать их во все классы. Во время большой перемены все участники выходят на площадь перед школой, и каждый класс рисует поздравительную открытку своему классному руководителю на асфальте.

Еще вариант – это прикрепить на каждом этаже на стены несколько листов ватмана, чтобы каждый участник на перемене смог подойти и фломастером нарисовать рисунок или написать поздравление любому учителю. Все это делается одновременно, и к концу перемены учителя смогут прочесть огромное количество теплых слов от своих учеников.

Поэтический флешмоб

Необычный, но вполне оригинальный подарок. Стихи, если есть способности к стихосложению, вполне могут написать и сами дети. Или, как вариант, найти подходящие строки-поздравления с Днем учителя можно и в Интернете. Заранее раздайте всем желающим листочки со стихами, и в назначенный руководителем флешмоба час (пусть даже посреди урока) ребята должны встать и с выражением зачитать свое поздравление, а потом сесть и как ни в чем не бывало продолжать занятия дальше.

Плакатный флешмоб

Небольшие плакаты, таблички на палочках и даже самодельные транспаранты (надписи на тканях), содержащие различные пожелания для учителей, готовятся заранее и заранее же прячутся в классе или где-то еще в школе. В назначенное время все это быстро достается и распределяется среди учеников и участников флешмоба (или, как вариант, все участвующие в акции приносят свой плакат-поздравление). По знаку руководителя ученики выходят в школьный коридор или во двор и встают под окнами, сканируя поздравления и раскачивая плакатами.

Арт-моб или флешмоб с построением

Такую акцию лучше всего делать во дворе школы, а учителей для этого стоит «заманить» на верхние этажи школы. Суть в том, чтобы одеть всех участников акции в одинаковые или разного цвета футболки (кепки) и составить из них приветствие-поздравление учителям или рисунок, который был бы виден только сверху. В этом случае стоит очень постараться и собрать для такого шоу как можно больше народу и купить (заказать заранее) одинаковые футболки или бейсболки в нужном количестве. Но легко обойтись и большими цветными листами бумаги или кусками ткани, которые участники будут держать у себя над головой. Зафиксировать такое поздравление возможно только сверху, а поэтому стоит позаботиться и о фотосъемке. В любом случае организованный учениками сюрприз будет отличным подарком для всех учителей без исключения.

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» — Главная

Алтайская академия гостеприимства приглашает принять участие в ФП «Билет в будущее»

«Мы не выбираем за вас профессию, а учим, как её выбирать!»

Подробнее

Анонсы будущих мероприятий

25 ноября
2022 г.

Праздничный концерт «Все краски жизни для тебя!», посвящённый Дню Матери

17 ноября
2022 г.

Выступление гитбригады «Конферанс», посвящённое Международному дню студента

8 ноября
2022 г.

Фестиваль Лиги КВН «22регион», посвящённый Международному дню КВН

31 октября
2022 г.

Разговор о важном
День народного единства.
«МЫ ЕДИНЫ, МЫ – ОДНА СТРАНА!»

Перейти

С 17.10.2022 г.
по 21.10.2022 г.

Фестиваль студенческого творчества «Новая звезда»

Дистанционное
обучение

Горячая линия
по содействию трудоустройству выпускников:
+7 3852 59-03-42

Алтайская академия гостеприимства является профессиональным образовательным учреждением, осуществляющим подготовку специалистов в области туризма, гостиничного сервиса, общественного питания и торговли.

• Единый день открытых дверей в рамках ФП «Профессионалитет»

• Торжественный старт новому учебному году и ФП «Профессионалитет»

• Торжественное закрытие программы повышения квалификации управленческих команд ФП «Профессионалитет»

• Стратегическая сессия в рамках реализации ФП «Профессионалитет»

• Старт приемной кампании Федерального проекта «Профессионалитет»!

• Торжественное подписание Соглашения о партнерстве в рамках реализации ФП «Профессионалитет» по подготовке кадров для легкой промышленности

• Заседание методических объединений заместителей директоров по учебной работе и практическому обучению ПОО Алтайского края

• Пленарная часть заседания методических объединений заместителей директоров ПОО Алтайского края

• Поздравление лауреата Всероссийского конкурса «Мастер года» А. Н. Мртеяна

• «Парад лучших» – награждение обучающихся академии

• Торжественная церемония закрытия Открытого регионального чемпионата Алтайского края «Молодые профессионалы»

• «Лидер года» – награждение обучающихся академии

• Координационный совет социальных партнеров академии

• Торжественное мероприятие, посвященное Дню учителя

• Почетные гости академии Г.М. Денежкина, Л.Л. Кадышева, О.И. Бобряшов и директор академии С.В. Ездин

• Экспертная сессия «WorldSkills – ориентир для развития профессионального образования»

• Жюри полуфинала конкурса «Фабрика бизнес-идей» Е.В. Уфимская, В.Е. Лажинцев, Е.В. Душенина, С.Н. Дмитриева, Н.Д. Птуха и директор академии С.В. Ездин

• Полуфинал конкурса «Фабрика бизнес-идей»

• Открытие торжественной линейки, посвященной Дню знаний (2021/22 учебный год)

• ТОП-100 лучших образовательных организаций Движения «Молодые профессионалы»

• Администрация КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

• Коллектив КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

Место нахождения образовательной организации

1 корпус

656050,
Россия,
Алтайский край,
г.Барнаул,
ул. Юрина, дом 170

2 корпус

656050,
Россия,
Алтайский край,
г.Барнаул,
ул. Юрина, дом 203

3 корпус

656010, Алтайский край, г. Барнаул, ул. Титова, 8

Режим и график работы

Телефоны академии:

Горячая линия в системе СПО

на базе института развития профессионального образования

+7 (495) 114-55-02

40 игр, в которые можно сыграть в конце дня

У кого-нибудь еще в конце дня полный хаос?!? Просто я? Сборы, увольнения, уборка территории, автобусные звонки, объявления… о, да, и вдобавок к этому уровень голоса студентов находится на рекордно высоком уровне. Не знаю, как у вас, а у меня конец дня — одна из самых напряженных частей дня. Это конец учебного дня, я вымотан и тоже готов идти домой. Через несколько дней после того, как я дал несколько словесных подсказок, звон колокольчиков, мигание света и т. д., я просто сдаюсь, потому что студенты продолжают шуметь и повсюду. Только когда я начал играть в игры в конце дня, все это изменилось!

Ученики так рады играть в игру, что я начал использовать ее в качестве инструмента управления классом. Несколько студентов в конце дня всегда просят сыграть в игру. Впрочем, я всегда говорю одну и ту же фразу: «Как только все собрались, полы вымыты, тихо и на своих местах — можно играть!»

Как и в случае со многими видами деятельности, новизна быстро исчезала, играя в одну и ту же игру (или в несколько) каждый день. Посмотрим правде в глаза, «тихая игра» заводит нас так далеко. Я знал, что мне нужно больше, поэтому я сделал то, что знал лучше всего! Я обратился к нашим первопроходцам в области преподавания из нашей группы бесстрашных учителей первого класса на Facebook, чтобы узнать, в какие Игры конца дня играют другие классы. Вот увлекательный и насыщенный список из 40 игр, в которые можно поиграть в конце дня со своими учениками!

*** Пожалуйста, не стесняйтесь адаптировать любую из следующих игр, чтобы не только наилучшим образом удовлетворить потребности вашего класса, но и следовать рекомендациям COVID, которые соответствуют протоколам вашего округа и класса. ***

Я думаю, что лучше всего Особенность этого списка в том, что его действительно НЕ ТОЛЬКО нужно делать в конце дня! Вы можете использовать эти игры в течение всего дня в качестве мозговых перерывов, переходных занятий или даже во второй половине дня для веселых пятниц!

Конец дня, игра 1 ~ Секретный клочок

Вы ищете творческий способ для учащихся убраться в комнате? Что ж, позвольте мне представить новое «популярное увлечение»….. СЕКРЕТНЫЙ ЛОМ! Хорошо, возможно, она еще не так популярна, но я знаю, что собираюсь представить эту игру моему классу ЗАВТРА!

Правила просты! Ученик, который подберет предмет/обломок с земли, который вы заметите… побеждает!!!

2 ~ 4 Углы

Пронумеруйте углы классной комнаты от 1 до 4. Выберите одного ученика, который будет «Он». Этот человек закрывает глаза, а остальные ученики идут в один из четырех углов в классе. Когда все ученики разбегаются и рассаживаются по углам, «этот» человек называет номер. Все дети, выбравшие этот угол, выбывают из игры и должны сесть.

Учащиеся, продолжающие играть, выбирают другой угол, и игрок, который является «этим», снова закрывает глаза. Этот человек снова называет число, и другие ученики садятся. Когда в игре участвуют четыре человека или меньше, каждый должен выбрать свой угол. Игра продолжается до тех пор, пока не останется только один ученик. Этот студент становится «Это» для следующего раунда.

Иногда, если учащиеся не закрывают глаза, чтобы выбрать угол, или другие учащиеся кричат, что они «смотрят», пришло время проявить творческий подход! Вы можете бросить кубик, чтобы определить угол, использовать онлайн-программу для генерации чисел, выбрать число из миски или любым другим творческим способом, который вы можете придумать!

Игра 3 ~ Я Шпионю

«Я СМОТРЮ… своим маленьким глазком, что-то ______». Вот еще одна игра в этом списке, которая так легко адаптируется! Вы можете придерживаться классики, определив цвет предмета, о котором вы думаете. Другие варианты включают функции, классификацию, внутри класса/вне класса, связанные с историей и т. д.

Это настолько популярная игра, что Education to the Core создала ресурс «Я ШПИОН» в качестве вдохновения!

4 ~ Палач

Академический или веселый на природе, палач — ОТЛИЧНЫЙ вариант для конца дня. Правила просты! Придумайте слово или фразу и разместите на доске соответствующее количество пробелов. Я хожу по комнате и даю каждому ученику отгадать одну букву. Если буква находится в слове или фразе, то вы пишете букву в пустом месте. Если нет, то часть вашего рисунка будет завершена. Обычно я не рисую оригинального человека, а выбираю предметы, состоящие из нескольких частей, таких как НЛО, животное и т. д. Студенты не только смеются над «ужасным» рисунком, который я рисую, но и постоянно меняются. Как только рисунок будет завершен, игра окончена, и класс проиграет. Однако, если учащийся правильно угадывает слово/фразу или угадывает все буквы, класс побеждает!

Мне нравится эта игра, потому что в ней так легко включить в игру тему или научную тему, над которой вы работали!

5 ~ Beach Toss

Вы когда-нибудь использовали пляжный мяч в классе? Когда наступает лето, я бегу в долларовый магазин, чтобы купить их целую кучу! Далее идет маркер Sharpie! Варианты действительно БЕСКОНЕЧНЫ, когда дело доходит до этой деятельности! В каждом разделе надувного мяча вы пишете вопрос или факт, который нужно решить. Когда вы бросаете мяч ученику, он отвечает на тот участок, на котором он его ловит (я обычно делаю большой палец). Отлично подходит в конце дня, во время учебы или уроков SEL!

Вы можете привнести понимание в игру при чтении истории, написав «Определить: главные герои, место действия, проблема, решение и т. д.». Математические факты легко добавить к мячу или даже некоторые возможности социально-эмоционального обучения, чтобы определить ситуации, в которых они чувствуют себя определенные эмоции!

Игра 6 ~ Silent Ball

Учащиеся встают в круг. Игра начинается, когда начинается обратный отсчет… «3, 2, 1, тишина». Учащиеся передают мяч другому человеку в кругу. Игрок должен сесть, если:

• Они бросают мяч.
• Ученик делает плохой пас.
• Они разговаривают или шумят.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется только один человек.

7 ~ 1, 2, 3 Заморозить

«1, 2, 3….Все замерли». Игра со статуей никогда не была лучше! Любое движение, и они должны сесть. Не хочется выкрикивать указания, когда замереть после долгого учебного дня? Вот видео, чтобы сделать это для вас! Чувствуете себя немного празднично в преддверии праздников? А вот и видео Holiday Dance and Freeze!

8 ~ Monster Squeeze

Monster Squeeze — это игра, которая укрепляет распознавание чисел и понятия «больше» и «меньше». Для игры вам понадобятся два распечатанных монстра (один лицом влево, другой вправо) и числовая линия.

Учащийся назовет число из числовой строки. Обычно я прошу студента записать свой номер на листке бумаги. Затем учащиеся в классе получают возможность угадать число. Учащийся, выбравший число, должен сообщить классу, больше или меньше его число, чем угаданное число.

Например, учащийся выбрал цифру «9» в качестве своего скрытого числа. Один ученик в классе угадал «2». Ученик сказал, что их число больше 2, и поместил монстра лицом вправо, показывая, что их число больше 2. Другой ученик угадал 11, на что, в свою очередь, ученик ответил, что меньше 11, поставив монстра лицом влево. Игра продолжается до тех пор, пока число не будет угадано. Затем этот ученик выбирает следующий номер!

Игра 9~ «Собачка, собачка, где твоя кость?»

Чтобы играть в эту игру, вам нужна кость! Ну… наверное, не настоящий. Если ваши ученики чем-то похожи на моих… то они, вероятно, в конечном итоге будут бить друг друга этим. *пожимает плечами*   Так что, вероятно, бумажной версии будет достаточно.

Один ученик выбран «этим». Они должны закрыть глаза или обернуться. Другой студент выбирается, чтобы «спрятать» кость, сидя на ней, в рукаве или даже на парте. Как только кость скроется из виду, весь класс скандирует:

«Собачка, Собачка, где твоя кость? Кто-то взял его из вашего дома. Угадай кто! Это мог быть ты!»

Затем ученик, который «это», угадывает 3 раза, кто прячет кость.

10 ~ Heads Up, Seven Up

Взрыв из прошлого! Боже, я помню, как играл в эту игру в начальной школе! Хотя, я НЕ собираюсь говорить вам год или сроки!

Все, что вам нужно сделать, это выбрать семь студентов, которые будут стоять перед комнатой. Скажите всем остальным положить головы на парты и поднять большие пальцы вверх. Каждый из семи учеников будет ходить по комнате и слегка постукивать большим пальцем одного ученика вниз. Семь студентов возвращаются в переднюю часть комнаты. «Внимание, семь вверх!» говорят, и все студенты могут поднять головы. Семь выбранных учеников имеют возможность угадать, кто из одноклассников выбрал их большой палец. Если они угаданы правильно, они могут занять место этого ученика в качестве одного из семи.

Конец дня, игра 11 ~ Сонная овца

Один ученик становится «пастухом» и садится на стул учителя. Находясь там, они должны присматривать за «стадом» овец (они же одноклассники). Кого они выберут как самую тихую овцу, тот и станет следующим пастухом.

Один ребенок — пастух, и он может сидеть на моем стуле. Кого они выберут как самую тихую овцу, тот и станет следующим пастухом. Есть несколько других версий этой игры с использованием различных других животных, таких как «ленивые львы» или «охлажденные пингвины». Посмотрите, возможно, вы могли бы придумать забавную версию, используя школьный талисман!

12 ~ Яичница-болтунья!

Ненадолго отправьте одного ученика в коридор. В классе «спрячьте» одного ученика (возможно, сидящего в каморке, за партой или столом). Скажите «омлет», и оставшиеся ученики поменяются местами, сидя за разными партами. Приведите ученика из коридора обратно в класс. Они пытаются выяснить, кто прячется.

Не стесняйтесь устанавливать ограничение по времени, а также возможность предоставления подсказок. Это обязательно понравится публике!

13 ~ 20 Вопросы

Вот еще одна игра в этом списке, которая так легко адаптируется. Вы можете выбрать предмет в комнате или подумать о животном, персонаже или предмете из ваших уроков. Учащиеся могут задать вам 20 вопросов «да/нет» по предмету (или вы можете изменить правила в зависимости от того, сколько у вас учеников, чтобы каждый учащийся мог задать вопрос).

Одному преподавателю пришла в голову отличная идея, что учащиеся не могут угадать, что это такое, пока все учащиеся не получат возможность задать другой вопрос «да/нет». Это включает в себя творческое мышление класса и то, как сформировать соответствующие вопросы «да/нет».

Игра 14 ~ Scattergories

Для этой игры учащимся понадобится белая доска или лист бумаги. Напишите письмо на доске и дайте учащимся категорию. Установите таймер, и учащиеся должны записать как можно больше слов, начинающихся с определенной буквы в предоставленной категории!

15 ~ Пол из лавы

Вы когда-нибудь слышали о «поле из лавы»? Концепция проста. Всякий раз, когда произносится фраза «пол — лава», у учеников есть 5-секундный обратный отсчет, чтобы подняться с пола. Ожидания обычно необходимы для этого одного из правил и запретов. Я позволяю своим ученикам либо оставаться на своих стульях, либо даже безопасно сидеть на своих партах, не отрывая ног от пола. Однако им не разрешается стоять на своих стульях или столах.

Игра 16 ~ Swat

Мои ученики ОБОЖАЮТ, когда я достаю гигантские мухобойки! Мне также нравится эта игра, потому что она не только увлекательна для моих учеников, но и позволяет мне использовать любые навыки, необходимые для практики! От математических фактов до бессмысленных слов, возможности безграничны! В двух командах по одному ученику от каждой команды встает перед доской с мухобойкой. Учитель называет слово или математический факт, и первый учащийся, который «прихлопнет» ответ на доске, получает балл для своей команды.

17 ~ Simon Says

Simon Says — еще одна классика, которую я просто не мог не включить в этот список! Студенты должны следовать указаниям «Саймона». Однако слушайте внимательно, потому что если указание не начинается с «Саймон говорит», то ученик не должен этого делать, потому что «Саймон не сказал».

18 ~ Искра

Мои ученики Одержимы этой игрой! Честно… я тоже не расстроен! Я ОБОЖАЮ использовать в этой игре орфографические слова моего юнита, но вы также можете использовать словарные слова, слова-визитки, прошлые списки правописания.

Все ученики стоят в очереди или за своими местами. Вы предоставляете слово для написания. Прямо по очереди каждый учащийся дает букву, чтобы написать слово по порядку. Если они ошибаются или не знают следующую букву, они должны сесть. Как только слово написано правильно, следующий ученик говорит «Искра», после чего следующий ученик в очереди должен будет сесть. Это М-У-С-Т «искра» в классе!

Игра 19 ~ Hot Potato

В кругу ученики передают мягкий предмет или мяч под музыку. Как только музыка поставлена ​​на паузу, тот, кто держит предмет, выходит из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один ученик.

20 ~ Ночь в музее

Студенты в комнате должны позировать и замереть, как статуи. Судья или учитель ходит по комнате и выбирает лучшего. Тот, кто является лучшей статуей, становится судьей следующего раунда. Креативность с их позами является обязательным условием для этой задачи!

Конец дня Игра 21 ~ Выстраивайся, выстраивайся!

Готовы к концу дня с запасом времени? Выстраиваете ли вы своих учеников в очередь перед уходом или проводите их до автобусной площадки? Или просто хотите проверить невербальные навыки ваших учеников? Вот игра для вас!

Попросите учеников выстроиться в очередь для выполнения заданного задания:   Примеры включают, От самого высокого к самому низкому, Дни рождения в порядке с января по декабрь, Учитель прошлого года и т.  д.   Однако… НЕ ГОВОРИТЬ! Студенты не могут говорить или кричать, как выстроиться в очередь. Они должны использовать свои невербальные навыки, такие как жесты, пальцы как числа, кивки/покачивания головой и т. д.    Им пора поработать вместе в команде, чтобы посмотреть, смогут ли они выстроиться правильно и быстро.

22 ~ Камень, ножницы, бумага

Вот идеальная игра для «социального дистанцирования» на конец дня. С ближайшим сверстником учащиеся играют  камень, ножницы, бумага . Держите подсчет очков. Помните правила: камень побеждает ножницы, бумага покрывает камень, ножницы режут бумагу.

23 ~ Угадай, кто?

“ Можете ли вы угадать, кто, у вас есть ключ? ”   Это немного измененная версия номера 13.  Выберите ученика в классе. Учащиеся по очереди задают вопросы «да/нет», используя только прилагательные. Посмотрите, смогут ли ученики угадать, о ком вы думаете!

Игра 24 ~ Базз

В этой математической версии «Искры», №18, учащиеся должны считать по порядку с точностью до 1 секунды. Однако всякий раз, когда учащийся доходит до числа 10, он должен говорить «БУЗЗ» вместо числа. Если они говорят 10 (10, 20, 30, 40, 50….), они выбывают. Если они говорят «БУЗЗ», то следующий по порядку ученик выбывает. Игра продолжается до тех пор, пока не останется последний человек. Как далеко ваш класс может сделать это?!?

25 ~ Heads Up, Seven Up

Эй! Подождите секунду… Разве это уже не упоминалось в этом списке? Я только что прокрутил назад и увидел это на 10-м месте! Прежде чем комментировать, что в этом списке всего 39 игр, выслушайте меня.

Это совершенно другая версия, о которой я ТОЛЬКО СЛЫШАЛ. Поэтому я хотел снова включить ее в этот список, потому что это была крутая версия, которая сильно отличалась от той, в которую я сам играл в детстве.

Сначала все ученики кладут головы на парты и вытягивают большой палец. Затем учитель тайно выбирает одного человека как «Оно». Этот ребенок ходит по комнате, тихо касаясь больших пальцев шести других людей. Если человека трогают, он идет в переднюю часть комнаты. Когда выбрано шесть, «Оно» кричит: «Семеро!» Все поднимают головы и пытаются угадать, кто из семи человек «Оно».

Какая версия вам знакома? Этот или номер 10? Теперь я хочу, чтобы вы прокомментировали этот ответ! 🙂

Игра 26 ~ Яблочный пирог

Вот еще один в этом списке, который мои ученики просто обожают! Выберите одного человека, который будет «этим». Они стоят перед комнатой лицом к доске/стене, спиной к остальной части класса. Выберите другого ученика, сидящего на своих местах, чтобы произнести фразу: «Яблочный пирог». Однако они должны замаскировать свой голос. Возможно, нужен высокий голос или глубокий «голос монстра». Варианты, которые придумают ученики, просто уморительны! Стоящий ученик обернется и трижды угадает, кем был «таинственный голос».

27 ~ Пропустить счет

Вот еще одна забавная математическая игра в списке. Упражнять в счете с пропусками по 2, 5, 10. Записывайте наибольшее число, которое вы получите, пока кто-нибудь не совершит ошибку или не произойдет увольнение. Посмотрите, смогут ли учащиеся «побить свой рекорд» в следующий раз!

28 ~ Телефон

В качестве предупреждения: ученики должны находиться достаточно близко, чтобы шептаться друг с другом. Так что, возможно, вы захотите сохранить это до тех пор, пока пандемия не закончится.

Чтобы начать, игроки должны сесть в круг или в линию. Первому человеку в очереди говорят слово или фразу. Они, в свою очередь, шепчут это слово или фразу следующему человеку. Игра продолжается до тех пор, пока не дойдет до последнего игрока в очереди. Завершение игры наступает, когда последний человек произносит слово или фразу вслух, чтобы все могли услышать, насколько оно изменилось!

Игра 29 ~ У меня есть, у кого есть?

«Образование до глубины души» содержит идеальный ресурс, который подходит даже для этой категории игр «Конец дня»! Наш ресурс I Have, Who Has охватывает различные темы английского языка и математики. Каждый ученик получит карточку. Сначала идет «У меня первая карта», и игра продолжается в соответствии с подсказками на карточке до тех пор, пока не будет идентифицирован учащийся с «это последняя карта».

30 ~ Вы бы предпочли?

Эта игра стала палочкой-выручалочкой во время дистанционного обучения! Настолько весело, что мы перенесли его для использования в классе. Вы можете легко задать такие вопросы, как «Вы бы предпочли каждый день есть пиццу или McDonald’s?» . Но мы также включили ссылку на некоторые карты, которые вы можете сделать заранее.

Конец дня, игра 31 ~  Trivial Pursuit

В этой версии вы можете использовать карты Brain Quest. У меня есть коробки Brain Quest для Kinder, 1, 2 и 3! Они битком набиты вопросами, которые идеально подходят для заполнения времени. Вы можете различать, чтобы у каждого был шанс быть правым!

32 ~ Зеркальное отражение

Попросите учеников выстроиться в две линии друг напротив друга. Так, чтобы они парами стояли друг перед другом. Одна линия за раз должна формировать позу. При появлении запроса человек в противоположной линии должен отразить ту же позу. Затем роли меняются местами, позволяя другой линии выбрать позу и другое зеркало.

33 ~ Упражнения с указаниями

Посмотрите, как хорошо ваши ученики могут следовать указаниям! Я знаю, что вытаскиваю эту игру всякий раз, когда замечаю, что ученикам трудно следовать многошаговым инструкциям… что, к сожалению, происходит чаще, чем мне хотелось бы признать. Мои ученики любят рисовать, поэтому я сделал из этого игру. Я описываю сцену, и они должны ее нарисовать. Кажется простым, верно? Это так, но вы можете сделать его настолько сложным, насколько вам нравится. Когда ученики привыкнут к игре, добавьте несколько цветов. Мне нравится начинать с простого направления и добавлять многоэтапные директивы по мере продвижения по картинке.

Ищете отправную точку? Посмотрите эти направленные рисунки для вдохновения!

34 ~ Обратный отсчет

Выберите 2-3 случайных гласных и 4-5 случайных согласных. У ваших учеников будет 30 секунд, чтобы придумать как можно больше слов, используя только буквы на доске. Установите таймер, и тот, кто наберет больше слов (правильно написанных), выиграет этот раунд.

35 ~Name That Tune

Время открыть Youtube или ваше любимое приложение/сайт для потоковой передачи чистой музыки. Воспроизведите несколько моментов песни. Посмотрите, смогут ли учащиеся угадать, что они слышат по первым нескольким нотам. Вы удивитесь, сколько песен ваши ученики могут знать даже из вашего детства!

Игра 36 ~ Finish The Lyric

Выходя из #35, я подумал, почему бы мне не взять это и не принести телешоу «Finish that Lyric» в свой класс!?! Посмотрите, смогут ли ваши ученики закончить текст своей любимой песни. Запустите мелодию и приостановите ее, чтобы ваши ученики закончили лирику.

37 ~Шарады

Позвольте учащимся придумать персонажей, животных, людей и т. д. и записать их. Соберите ответы и посмотрите, сможет ли учащийся разыграть один из них, чтобы его одноклассники угадали.

38 ~ Гонка до финиша

Я обещаю, что эта игра не имеет ничего общего с бегом! В двух командах к доске подходит по одному игроку от каждой команды. Предоставьте им слово (орфографию, словарный запас или визуальное слово). Тот, кто первым правильно напишет слово на доске, получает балл для своей команды.

Одним из важных правил для моих учеников является то, что текст ДОЛЖЕН быть разборчивым, поэтому не пишите слишком быстро, иначе вы не сможете прочитать, что там написано.

Игра 39 ~ Йога / Движения

Растяжки для йоги ~ Один из моих любимых разделов в CORE Binder – йога. Детям нравятся позы супергероев, а животные позируют лучше всех! Бросьте вызов своим ученикам в этой игре… объедините игры конца дня № 20 и № 32 в одну веселую интеллектуальную игру!

40 ~ Минута, чтобы выиграть!

На основе игрового шоу Minute to Win It, есть множество «мини-игр», которые нужно выполнить. Вы можете предложить учащимся работать индивидуально, в небольших группах или всем классом, чтобы соревноваться в любой из этих игр «минута, чтобы выиграть».

Некоторые задачи включают в себя:

• Быстрое складывание бумажных стаканчиков
• Прокатывание монеты между щипцами вилки
• Сборка башни из спагетти и ниток
• Поднести Oreo ото лба ко рту без помощи рук
• Балансировка мяча на линейке

Ваша любимая игра попала в список? Или у вас есть отличная игра «Конец дня», которую можно добавить в список? Обязательно напишите нам в комментариях, чтобы рассказать о своей любимой игре «Конец дня»!

Особая благодарность нашим первопроходцам-преподавателям, которые предложили несколько веселых и увлекательных игр! Большое спасибо Кристен В., Эдриенн Л., Лори Г., Кей Т., Керри К., Амелия Т., Бренда П., Бриттани Г., Сара Х., Келли Г., Линда Дж., Линдсэ Т. ., Морин Д., Анджела М., Элизабет С., Шерил Ф., Сьюзи К., Чолея С., Максин Дж., Эмбер В., Роберт Б., Мишель С., Кэти Ю. и Гейл М. !

Автор – Кристофер Олсон

В Education to the Core мы существуем, чтобы помочь нашим учителям укрепить класс, поскольку они взаимодействуют с нашим сообществом, чтобы найти надежные, современные ресурсы, разработанные учителями для учителей. Мы стремимся быть ведущим и пользующимся наибольшим доверием сообществом образовательных ресурсов для учителей в мире. Мы улучшаем жизнь каждого учителя и ученика с помощью наиболее полных, надежных и инклюзивных образовательных ресурсов.

Если вам понравилось то, что мы можем предложить на ETTC, обязательно присоединитесь к нашему списку рассылки, чтобы ничего не пропустить. Мы здесь, чтобы помочь со всеми вашими потребностями в ресурсах. Станьте Премиум-членом Education to the Core и получите немедленный доступ к тысячам заданий для печати. За одну небольшую ежемесячную или годовую плату все, что ETTC может быть у вас под рукой все время.

комментариев

комментариев

Утвержденные стандарты для преподавателей | Техасское образовательное агентство

Совет штата по сертификации педагогов разрабатывает стандарты для начинающих педагогов. Эти стандарты сосредоточены на основных знаниях и навыках Техаса, обязательной программе государственных школ штата. Они отражают текущие исследования стадий развития и потребностей детей от раннего детства (EC) до 12 класса. 

Кроме того, Комиссар TEA принял новые правила, относящиеся к стандартам обучения в Техасе:

Стандарты обучения в Техасе, принятые в главе 149

Приведенные ниже стандарты сертификатов преподавания в классе относятся ко всем сертификатам преподавания в классе.

Стандарты начального сертификата

Стандарты для детей младшего школьного возраста 3 включают:

Основные предметы Стандарты EC-6 включают: 

Стандарты аттестата средней школы

Стандарты основных предметов (4–8 классы) включают:

7

7

  Основные предметы 4–8 Стандарты 

Английская словесность и чтение (4–8 классы): Стандарты включают английскую словесность и чтение (4–8 классы), а также педагогику и профессиональные обязанности 4–8 

Искусство английского языка и чтение/обществознание (4–8 классы): Стандарты включают английский язык и чтение (4–8 классы), обществознание (4–8 классы), педагогику и профессиональные обязанности 4–8 

Математика (4–8 классы): стандарты включают математику (4–8 классы), педагогику и профессиональные обязанности 4–8 

Математика/естественные науки (4–8 классы): стандарты включают математику (4–8 классы), (4-8 классы) и Педагогика и профессиональные обязанности 4-8 

Естествознание (4–8 классы): стандарты включают естествознание (4–8 классы), педагогику и профессиональные обязанности 4–8 

Обществознание (4–8 классы): стандарты включают обществознание (4–8 классы) и педагогика и профессиональные обязанности 4-8 

Стандарты для вторичных сертификатов

Стандарты для вторичных сертификатов находятся ниже:

Сельское хозяйство, продовольствие и природные ресурсы (классы -12): и природные ресурсы (6-12 классы) и Педагогика и профессиональные обязанности 7-12

Бизнес и финансы (6-12 классы): Стандарты включают Бизнес и финансы (6-12 классы) и Педагогика и профессиональные обязанности 7-12

Химия (7-12 классы): Стандарты включают химию (7-12 классы 12) научные исследования и процессы, материя и энергия, химические реакции, изучение естественных наук, а также области обучения и оценки, а также педагогика и профессиональные обязанности 7–12

Информатика (8–12 классы): Стандарты включают информатику (8–12 классы). 12) Разделы 1–7, 8, 9 в формате PDF, 11 и 14 и Педагогика и профессиональные обязанности 7–12

Танцы (6–12 классы). 7–12): стандарты включают английский язык и чтение (7–12 классы), а также педагогику и профессиональные обязанности. -12) и Педагогика и профессиональные обязанности 7–12

Наука о здоровье (6–12 классы): Стандарты включают Медицинские науки (6–12 классы) и Педагогику и профессиональные обязанности 7–12

История (7–12 классы): Стандарты включают Историю (7–12 классы) и Педагогика и профессиональные обязанности 7–12

Гостиничный бизнес, питание и науки о продуктах питания (6–12 классы). 12

Человеческое развитие и семейные исследования (8–12 классы): Стандарты включают разделы I, II и III Композита наук о семье и потреблении (6–12), а также разделы «Педагогика и профессиональные обязанности» 7–12

Журналистика (7–12 классы): стандарты включают журналистику (7–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12 и Педагогика и профессиональные обязанности 7–12

Маркетинг (6–12 классы): стандарты включают маркетинг (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Математика (7–12 классы): стандарты включают математику (7-12 классы) и Педагогика и профессиональные обязанности 7-12

Математика/Физические науки/Инженерное дело (6-12 классы): Стандарты включают математику (7-12 классы), Физические науки (6-12 классы), Инженерное дело (8-12 классы), Педагогику и профессиональные обязанности 7- 12

Математика/физика (7–12 классы): Стандарты включают математику (7–12 классы), физическую часть физических наук (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Физические науки (классы 6–12): стандарты включают физическую науку (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Естествознание (7-12 классы): Стандарты включают естествознание (7-12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7-12 и Педагогика и профессиональные обязанности 7–12

Речь (7–12 классы): Стандарты включают Речь (7–12 классы) и Педагогика и профессиональные обязанности 7–12

Технологическое образование (6–12 классы): Стандарты включают Технологическое образование (6-12 классы) и педагогика и профессиональные обязанности 7-12

Торговое и промышленное образование: Стандарты включают Торговое и промышленное образование: профессиональные обязанности (6–12 классы)

Стандарты сертификатов всех уровней

Стандарты для сертификатов всех уровней приведены ниже:

Американский язык жестов — письменный (классы EC-12): стандарты включают американский язык жестов — письменный (класс EC-12) и педагогика и профессиональные обязанности (класс EC 12)

Искусство (класс EC 12): стандарты включают искусство -Класс 12) и Педагогика и профессиональные обязанности (EC-Класс 12)

Глухие и слабослышащие (EC-класс 12): стандарты включают глухих и слабослышащих (EC-класс 12) и педагогические и профессиональные обязанности (EC-класс 12)

Здоровье (EC-класс 12): стандарты включают здоровье (EC-класс 12) и педагогику и профессиональные обязанности (EC-класс 12). Обязанности (EC-класс 12)

Музыка (классы EC-12): стандарты включают музыку (классы EC-12) и педагогику и профессиональные обязанности (классы EC-12). 12) и педагогика и профессиональные обязанности (EC-класс 12)

Специальное образование (EC-класс 12). (EC-класс 12): стандарты включают технологические приложения (EC-класс 12), разделы PDF 1–7, 10, 12 и 13, а также педагогику и профессиональные обязанности (EC-класс 12) 9.0003

Театр (EC-Класс-12): Стандарты включают Театр (EC-Класс 12) и Педагогика и Профессиональная Ответственность (EC-Класс 12)

Двуязычное образование

Владение двуязычным целевым языком

Английский как второй язык  

Одаренные и талантливые (дополнительно)

Учитель для учащихся с нарушениями зрения Дополнительно (включая шрифт Брайля) (классы EC-12)

Стандарты для всех учителей

Все учителя должны соответствовать следующим стандартам:

Технологические приложения (для всех начинающих учителей, PDF) Первые семь стандартов Технологических приложений Стандарты EC-12 ожидаются  все  начало учителей и включены в Техасский экзамен по педагогическим стандартам (TExES) по педагогике и профессиональной ответственности (PPR).