Различия ласточки и стрижа окружающий мир 2 класс: Сходство и различие между ласточки и стрижа окружающей мир 2 класс

Содержание

Перелётные птицы весной

Ах, как хорошо в лесу! Пахнет весной. Тает снег, появляются первые насекомые. Слышатся трели, чириканье и пение птиц. Ведь птицы, которые осенью улетели в тёплые края, возвращаются на родину. Они радуются теплу и солнышку.


Одними из первых прилетают грачи. Обычно это происходит в марте.

В старину говорили: «Увидел грача — весну встречай!»

Грач — крупная чёрная с фиолетовым отливом птица. Он похож на чёрную ворону, но клюв у грача светлее и кожа вокруг клюва лишена оперения. В длину грач может быть до пятидесяти сантиметров. Грачи обычно живут большими колониями, по несколько десятков гнёзд на одном дереве.

Свои гнёзда грачи строят из веточек, комочков глины, мха, сухой травы.

Со своими сородичами грачи общаются, громко каркая.

Следом за грачами прилетают скворцы. В народе существовала такая примета: «Видишь скворца — знать, весна у крыльца».

Скворец — небольшая, но очень красивая птица. Его чёрные перья отливают металлическим красноватым, фиолетовым, зеленоватым блеском. Да ещё кое-где разбросаны белые пятнышки.

Каждый знает, что скворцы — полезные птицы. Они ходят по земле, опустив голову, — разыскивают еду. Своими длинными клювами хватают жуков, долгоносиков, гусениц и других насекомых.

К прилёту скворцов люди делают для них домики — скворечники. Но скворцы могут селиться и в дуплах деревьев, в пустотах хозяйственных построек.

Хороша весенняя песня скворца. Каких только звуков не услышишь в его песне! Скворцы умеют подражать голосам многих птиц и животных. В пении скворца можно услышать звонкую трель соловья, кряканье дикой утки, кваканье лягушек.

В старину на Руси считали, что птицы на своих крыльях приносят весну. Существовал обычай в марте лепить из теста и печь птичек-жаворонков. Их прикрепляли к длинным палкам, дети выбегали с ними на пригорки и пели русские народные песни-заклички:

Жаворонки, прилетите,

Студёну зиму унесите,

Тёплу весну принесите:

Зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела!

Жаворонок — это птичка чуть больше воробья. Пёрышки у жаворонка серовато-коричневые, с тёмными полосками и пятнышками. А животик светлый. На головке — небольшой хохолок, а хвостик окаймляют белые перья.

Такая окраска делает жаворонка незаметным среди пучков травы, стебельков растений. Ведь свои гнёзда жаворонки строят прямо на земле, среди травы.

Прилетают жаворонки в конце марта — начале апреля, когда начинает сходить снег.

Ещё не зазеленели поля, а жаворонки в синем небе уже трепещут крылышками и радостно поют. Их песенка похожа то на трель, то на звон колокольчиков.

В апреле прилетает и ещё одна небольшая птичка — трясогузка.

Почему трясогузка получила такое странное название? Бегая по земле, она постоянно трясёт своей гузкой с длинным хвостиком. Гузка — это задняя часть туловища у птиц. Существует народная примета — «трясогузка лёд хвостом разбивает». Ведь эти непоседливые птички прилетают тогда, когда начинает ломаться лёд на реках. Оттого и называют трясогузку ледоломкой.

Песня у трясогузок мелодичная, но простенькая. Самцы трясогузки то негромко щебечут, то тихо попискивают, то звонко чирикают.

А вот эта ярко окрашенная птичка — зяблик. Макушка у него сизо-голубая, а грудка светло-красная. Но почему зяблика назвали зябликом? Может быть, потому что он мёрзнет, то есть зябнет? Вовсе нет. Просто улетает зяблик поздней осенью, а прилетает ранней весной, когда на улице ещё очень холодно, зябко.

Зяблики ничего не боятся. Они могут искать еду прямо под ногами человека. А когда поют свои чудесные песни — ничего и никого вокруг не замечают. Существует русская примета, что жаворонок поёт к теплу, а зяблик — к морозу.

В апреле прилетают и дрозды.

Свои гнёзда дрозды обычно вьют на небольших елях или на кустах можжевельника. А иногда даже на земле, в кучах хвороста. Там самочка откладывает от трёх до шести ярко-голубых с редкими тёмными крапинками яиц.

Певчие дрозды считаются замечательными певцами. Их пение напоминает трели соловья.

В апреле прилетают и другие перелётные птицы: коршуны, лебеди, гуси, утки, цапли, журавли, маленькие пеночки.

А вот в мае из тёплых стран прилетают ласточки, мухоловки, соловьи, иволги, стрижи.

С давних пор в народе особое отношение к ласточке. С ней связано много поверий. В народе говорят: «Ранняя ласточка — к счастливому году». Счастливым считается дом, где есть гнездо ласточки.

Городские белогрудые ласточки лепят свои гнёздышки под карнизами каменных и деревянных домов. Ласточки-касатки гнездятся под крышами деревенских сараев и домов. Ласточки-береговушки — в норках, которые они выкапывают своими острыми коготками в крутых склонах речного берега. Почти всю жизнь ласточки проводят в полёте. Очень редко опускаются на землю, ведь их короткие лапки не приспособлены к ходьбе по земле.

У ласточки удлинённое тельце, узкие длинные крылья и длинный раздвоенный хвост.

Щебет ласточки трудно услышать в городе. Голос у неё негромкий. А время от времени щебет сменяется потрескиванием.

А вот соловья по праву называют одним из лучших певцов. Глядя на эту маленькую неприметную птичку, трудно поверить, что из такого хрупкого тельца извлекаются такие чудесные звуки. Мал соловей, да голос велик.

Соловей очень стройная, изящная птичка, окрашенная в однообразные рыжевато-бурые тона. У него довольно высокие лапки и грациозная фигурка. У соловья очень большие тёмные, почти чёрные глаза.

А вот эта птица чуть больше скворца. Посмотрите, какое яркое жёлтое оперение! А крылья и хвост чёрные. Да ещё и от клюва к глазам идёт чёрная полосочка. А клюв — красноватый. Это самец иволги.

А вот самочка иволги выглядит скромнее. Её пёрышки не ярко-жёлтые, а зеленоватые.

Иволги — замечательные певцы. Их пение напоминает звуки флейты. Но порой обеспокоенная чем-то иволга издаёт неприятные звуки, напоминающие мяуканье кошки.

Позже всех прилетают стрижи. Стрижей можно увидеть почти во всех уголках земли, кроме Антарктиды да нескольких островов. Эти птички очень похожи на ласточек. Иногда их даже путают. Но отличить стрижа от ласточки довольно просто. У ласточек грудка белая, а у стрижей только белое пятнышко под клювом. Крылья у стрижа длиннее и уже, чем у ласточки. А вот хвост — шире и короче.

Стриж — чемпион среди всех птиц по скорости полёта. Он может развить скорость до ста семидесяти километров в час. А вот на земле эти несравненные летуны с трудом переваливаются на коротких лапках, помогая себе концами крыльев.

Стрижи носятся над домами с громкими пронзительными криками. Они как будто сообщают всем, что пришла тёплая летняя погода.

Да, какие всё-таки чудесные существа — птицы!

Конспект урока по окружающему миру «Птицы-лесные жители»

Конспект урока окружающего мира по программе «Начальная школа
XXI века» (2 класс)

Абукенова Б.У. –учитель начальных классов п.Приузенский.

Тема: Птицы – лесные жители

Цель: Познакомить учащихся с многообразием
пернатых; дать представление о разновидностях птиц, их строении, среде
обитания, образе жизни, происхождении названий некоторых птиц: научить детей
выделять признаки сходства и различия у птиц; прививать любовь и бережное
отношение к родной природе, создание условий
на уроке для организации деятельности учащихся по усвоению знаний о птицах леса.

Тип урока : Урок изучения
нового материала.
Оборудование: учебник «Окружающий мир» часть 2, Н.Ф. Виноградовой «Начальная школа XXI
века»; карточки и конверты с заданиями для работы в группе и индивидуальной
работе; Виноградова Н.Ф. «Окружающий мир» рабочая тетрадь №2; мультимедийная
презентация к уроку.
Ход урока
1. Организационный момент. 

Здравствуйте, ребята! 

Наш урок –
урок секретов.

Сто
вопросов – сто ответов.

Отвечай по
одному.

И научишься
всему!
2. Проверка домашнего задания

Какие
царства живой природы вы знаете?(слайд 1.)

Какое
царство пропущено?(животных)

Учитель. Давайте вспомним, на какие группы делятся животные? 
Ученик. (Звери, птицы. рыбы, насекомые). 

Учитель.
Перечислите признаки зверей. (Учащиеся перечисляют признаки зверей: шерсть, кормят молоком,
4 ноги, зубы)

Творческие работы.(слайд 2-10)

3.
Актуализация опорных знаний. Определение темы урока.

Какие
природные сообщества вы знаете? (ответы детей) (слайд11)

А в какое
природное сообщество мы сегодня попадём?

Мы
попадаем в сообщество «Лес»

В лесу
живут и растут представители многих видов животных и растений. Наше знакомство состоится
только с одним из них.

(слайд 12.Загадка)Воробьи,
стрижи, пингвины, Снегири, грачи, павлины, Попугаи и синицы: Одним словом это –
… (птицы)

Учитель. Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока? (Птицы)
Правильно!
Сегодня мы будем изучать лесных жителей — птиц. Попробуем
составить общий словесный портрет для всех пернатых. Узнаем, зачем и куда
улетают птицы осенью, почему они поют, почему их так называют, кто и что умеет
и о многом другом из жизни пернатых. И так тема
сегодняшнего урока «Птицы – лесные жители»(слайд13)

4.Работа
с новым материалом.

Птицы
везде — над нами, вокруг нас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в
поле, и на речке, в горах. Птиц в природе очень много. Чтобы только посмотреть
на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех которые живут в лесу или в парке
неподалеку от вашего дома, надо знать. Шумят, галдят, кричат с утра до вечера.
Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Давайте прислушаемся.(звучит
запись птичьих голосов)(слайд 14-27)

Учитель. Скажите, а Чем отличаются птицы от животных. 
Ученик. У птиц есть клюв, перья, они
летают, имеют 2 ноги, откладывают яйца.
Учитель. Наши звери и млекопитающие кормят молоком. А птицы кормят молоком своих птенцов?
(нет). А как они рождают птенцов? (откладывают яйца). Но самый главный признак
птиц — это перьевой покров.(слайд 28) Он защищает от перегрева, холода и
ушибов, помогает маскироваться, привлекать самочек и оставаться сухими в воде.

Никто больше его не имеет. Остальные признаки тоже являются
главными. Но есть птицы, у которых этих признаков нет. Например: пингвины не
летают. Давайте посмотрим строение птицы. (слайд 29)  

Учитель.  1.Ребята откройте страницу учебника 67-69 и найдите ответы на следующие
вопросы (слайд 30)
«Какая птица может кувыркаться в воздухе?»
(Ласточка).
«Какую птицу называют «циркачкой»?» (Синица)
«Какая птица по земле потряхивает хвостиком?»
(Трясогузка)
«У какой птицы крылья с красными пятнами и
черной каймой?» (Свиристель)

А за, что же люди обидели птиц назвав ее глухарем? (слайд 31)
А может, он и правда глухой? Прежде чем ответить на эти вопросы, послушайте
разговор Глухаря и Сороки.(инсценировка)

Сорока. Глухарь, охотник идет!

Глухарь. (поет) Теке –теке -теке…

Сорока. Глухарь, слышишь? Оглох. Что ли?

Глухарь. Теке-теке-вижу…Ась? Чего? Я ведь когда пою, не
слышу…

Сорока. Охотник, говорю, идет!

Глухарь. Спасибо, Сорока, выручила. А то спета была бы моя
песенка.

Учитель  Так за что же
глухаря так назвали?(когда глухарь поет или токует, он не слышит постороннего
шума в это время к нему и подкрадывается охотник).

Ученик. Лист качается
узорный.

              В синей луже на воде.

              Ходит грач с грачихой черной.

              В огороде по гряде.

              Осыпаясь, пожелтели.

             Солнца редкие лучи.

              Улетают, улетели,

              Улетели и грачи.

Учитель.     О каком явлении природы вы узнали из стихотворения.(описана осень, а
осенью птицы покидают наши края).                      

Поработаем с учебником. Откройте страницу учебника 70 и
прочитайте рассказ «Почему птицы осенью улетают».                                                                             
—Ребята, как вы думаете, почему же некоторые птицы осенью улетают? (зимой им
нечем будет питаться).                                                                                                    Куда
же они деваются ? (улетает в теплые
края).                                                             Как мы можем
их назвать? (перелетные).                                                          
 Перелётные птицы улетают на зиму в теплые края. Переселения могут совершаться как
на близкие, так и на дальние расстояния. (аист, ласточка, грач,…)
А как называются птицы, которые остаются?
(оседлые).                       Оседлыми называют птиц, которые придерживаются определённой небольшой
территории и за пределы её не перемещаются.(воробей, сорока, голубь, тетерев,..
). 
А вот про синицу говорят, что она кочующая).                                                              
 Как вы думаете, как это кочующая?                                                                          
Кочующими   называют птиц, которые вне
сезона размножения постоянно передвигаются с места на место в поисках пищи.
Такие передвижения никак не связаны с цикличностью, и полностью зависят от
доступности пищи. (большая синица, снегирь, чиж, поползень)

5.Физкультминутка.
(слайд32)
Руки подняли и покачали (Качаем поднятыми вверх руками. )
Это деревья в лесу. (Плавно опускаем руки вниз.)
Руки нагнули, кисти встряхнули — (Встряхивание
кистей рук.)
Ветер сбивает росу. (Машем руками перед собой.)
В стороны руки, плавно помашем (Руки в стороны.)
Это к нам птицы летят. (Повороты туловища с
раскрытыми руками в стороны.)
Как они сядут, тоже покажем, (Приседания.)
Крылья сложили назад. (Встали, спрятали руки за
спину

Учитель.
Куда же все-таки улетают птицы каждую осень?(в теплые края)

Ученые
выяснили, что маленькие наши пташки- ласточка, стриж, горихвостка, мухоловка и
другие улетают в тропическую Африку. Утки, грачи, скворцы летят на Юго-Запад,
например во Францию. А некоторые утки и кулики зимуют в Северной Америке. В общем,
птицы гнездятся в нашей стране, разлетаются осенью по всем материкам. Самые
дальние перелеты совершает близкая родственница чаек- полярная крачка. Эта
птичка зимует среди льдов морей, омывающих Антарктиду. Чтобы попасть туда,
крачки пролетают более 30 тысяч км! Все это мы узнали от ученых, исследующих
жизнь
пернатых.                                                                              
А знаете ли вы, ребята, как называется наука, изучающая жизнь
птиц?(Орнитология) (слайд 33)

Орнитология-Это 
наука, изучающая жизнь птиц.

6.Работа
в парах. (карточки) А сможете ли вы узнать птиц по характерному
признаку? Соедините стрелками признаки и названия птиц.

Птица-
рыболов                                                соловей

Птица-
плотник                                                
ласточка                                                          

Птица-
строитель                                              баклан       

Пернатый
солист                                              поползень

Ночной-
хищник                                                дятел

Птица-
акробат                                                 сова

Учитель.
Птица –рыболов (Баклан) Баклан прекрасно ныряет на глубину до
5метров и плавает так быстро под водой, что от него трудно уйти и самой ловкой
рыбке. Бакланы воруют рыбу из сетей.

Птица-
плотник (дятел).Дятлы долбят кору деревьев целыми часами, Доставая оттуда
насекомых.

Птица-
строитель(ласточка). Самыми искусными строителями считаются ласточки.

Пернатый
солист (соловей).Недаром об этой птице говорят: «В лесном оркестре он первая
скрипка- самая трепетная, самая звонкая».

 Ночной
хищник(сова). Совы глотают мышей целиком.

Птица-акробат
(поползень). Лазает по деревьям вниз головой.

7.Работа
в тетради.

№13(с.
22)Закончи предложения.самостоятельно.

8.Закрепление
изученного.Работа в парах.

Вы получите по одной карточке на группу с заданием. Вам необходимо в карточках
найти ответ на поставленный вопрос.
Итак, вам предстоит найти ответы на вопросы:
Группа № 1 «Зачем птицам клюв?» Добывать пищу, строить гнезда, кормить птенцов, чистить
перья, защищаться от врагов.
Группа № 2 «Для чего птицам перья» Защищаются от перегрева, холода, ушибов; помогают летать,
привлекать самочек; служат маскировкой и постелью; помогают нырять и не
промокать.
Группа № 3 «Зачем птицам летать?» Строить гнезда повыше; защищаться от врагов; высматривать
добычу на земле; добираться в теплые края.
Группа № 4 «Почему птицы поют?» Предупреждают об опасности; сигнал, созывающий вместе;
привлекать внимание самочек; сигнал, помогающий не потеряться; охранять
территорию.
Группа № 5 «Значение птиц в жизни природы и человека» Помогают в борьбе с вредителями; украшают природу, участвуют
в расселении растений, выполняют поручения людей, помогают им отдыхать.
Учитель. А сейчас проверим работу в группах.
(Каждая группа по очереди выступает возле доски) (слайд34-38)

9. Итог урока. Учитель:
— Скажите, дети, а птицы это животные. (Да)
— Назовите главные признаки птиц, отличающие их
от других животных. (перьевой покров, 2 ноги, 2 крыла, клюв, откладывают яйца).
— Какой признак является главным при выделении
этой группы? (перьевой покров)
Слайд 39  презентации — на экран проецируется
схема с главными признаками птиц.

Птицы украшают Землю. Их веселая, задорная, звонкая песня,
яркая раскраска оживляют природу, вселяют в нас бодрость, радость. Но нелегко
переносить птицам зимнюю стужу, особенно когда ветер наметает большие сугробы
снега, трудно им в это время добывать корм.                                                                                                     
Как мы можем помочь птицам?                                                                                              Все
мы должны оберегать птиц, а для этого зимой вывешивать кормушки, (слайд 40) не
разорять птичьих гнезд, и конечно, не убивать птиц. Наблюдайте за пернатыми,
слушайте их, помогайте им.Птицы приносят огромную пользу и радость всем. Трудно
и скучно было бы на свете без
птиц!                                                                                                            
Пусть птицы нам поют без нот,                                                                                                  Пускай
поют без
слов,                                                                                                               
Я знаю все, о чем поют.                                                                                                               Щегол
и
реполов.                                                                                                                         
Поет на ветке соловей,                                                                                                            Малиновка
и
дрозд:                                                                                                                      
Ты  разорять не смей,                                                                                                         Не
трогай птичьих
гнезд!                                                                                                           
Ты в наши гнезда не смотри,                                                                                                     Не
становись на
пни,                                                                                                                    
Яичек теплых не бери-                                                                                                                  Зачем
они
тебе?                                                                                                                       
Через неделю или
две                                                                                                                   
Зайди послушать в сад
—                                                                                                          
         Птенцы в молоденькой
листве.                                                                                                  
Тихонько
запищат.                                                                                                       
              Чтоб накормить своих
птенцов,                                                                                                  
Набить едою
рот,                                                                                                 
                         Найдут синицы
червячков,                                                                                                           
Ползущих в
огород.                                                                                
                                   Повсюду птицы
полетят-                                                                                                              
Они и там и
тут.                                                                                                                            Всех
гусениц, что портят
сад.                                                                                                     
На яблонях найдут.                                                                                                                    От
кровожадных
комаров.                                                                                                        
Покоя летом нет.                                                                                                                       Их
пеночка и
реполов.                                                                                                               
Поймают на обед.                                                                                                                        Поют 
щегол и
реполов,                                                                                                               
Малиновка и дрозд:                                                                                                                        Ты
гнезда разорять не
смей,                                                                                                  
Не трогай птичьих гнезд!                                                                                                                              И
мы не будем
разорять!                                                                                                        
Вот слово всех
ребят.                                                                                                               
Пусть птичьи песенки
опять                                                                                                           
В саду у нас звенят.                                                                                                                                               
10. Рефлексия.
—  Понравилось на уроке?
Учитель комментирует работу каждой группы. Выставление
оценок.
11. Домашнее задание. (слайд 41)
Страница учебника 67-73 « Подготовить рассказ о
любой птице».

 

уроков дистанционного обучения — NH Audubon

Уроки дистанционного обучения NH Audubon

Заранее записанные видеоуроки и занятия по дикой природе

Вы ищете недорогой способ вовлечь своих учеников в учебные программы по дикой природе, которые помогут соответствовать научным стандартам нового поколения в вашем классе? Хотели бы вы, чтобы готовые занятия сопровождали 50-минутные видеоролики уроков, независимо от того, преподаете ли вы лично или удаленно? Опытные преподаватели NH Audubon всегда готовы помочь!

Объявление о новых возможностях для учителей Нашуа и Манчестера!

Мы рады сообщить, что недавно получили грант на бесплатную поддержку 30 классов с помощью этого дистанционного программирования в Манчестере и Нашуа. Если вы являетесь учителем или администратором в этих регионах, заполните эту анкету, и мы быстро свяжемся с вами, чтобы связать вас с нашими программами:

Опрос интересов

Предназначен для учащихся 1-6 классов, каждый пакет уроков включает: