Разгадай ребус 2 класс: Разгадай ребусы. Часть 2 — Русский язык 2 класс

Словарные слова в ребусах № 2

Всё для аттестацииПубликация в сборникеВебинарыЛэпбукиПрофтестыЗаказ рецензийНовости

Библиотека▪Публикации▪Статьи▪Презентации

Материал опубликовала

#2 класс #3 класс #4 класс #Русский язык #Учебно-методические материалы #Презентация #Методист #Учитель начальных классов #Логопед #Студент-практикант #Школьное образование

Словарная работа
«Месяцы года»

Заголовок слайда
1. Разгадай ребус
2. Запиши название месяца правильно, запомни
3. Узнай, почему месяц получил такое название

Название первого месяца осени произошло от латинского слова сэптембер, которое означает «седьмой». Новый год у древних римлян начинался 1 марта, поэтому сентябрь был седьмым месяцем.
сентябрь

Это слово состоит в родстве со словами октава, октет. Все они образованы от латинского окто, что значит «восемь». Октава объединяет восемь нот, октет – ансамбль из восьми человек.
октябрь

Этот месяц получил название от латинского слова новем, что значит «девять».
ноябрь
Этот месяц получил название от латинского слова новем, что значит «девять».

Название декабрь родственно слову дециметр. Оба эти слова образованы от латинского децем, что значит «десять». Дециметр – десятая часть метра, а декабрь у римлян был десятым месяцем. Название это сохранилось, хотя месяц стал двенадцатым, последним в году. В древние времена на Руси декабрь называли студень.
Декабрь мостит, декабрь гвоздит, декабрь приколачивает.
декабрь

В старину на Руси январь называли сечень, так как он рассекает зиму на две половины. Древние римляне этот месяц называли в  честь Януса – бога солнца и света – январем. Они изображали Януса как человека с двумя лицами. Одно лицо старое и обращено в прошлое, а другое – молодое, смотрит в будущее. На пальцах правой руки Януса было начертано число 300, на пальцах левой – 65. 365 – это количество дней в году.
январь

Название месяца февраль – латинское по происхождению. Февраль в Древнем Риме заканчивал год, поэтому в конце месяца древние римляне устраивали большой праздник, на котором приносили жертвы покровителю стад богу Фебрусу. Отсюда и название месяца. Древнерусское название февраля – лютый. В феврале выпадает много снега. Стоят лютые морозы.
февраль

Родина слова апрель – Древний Рим. Оно означает « тёплый, солнечный». Наши предки в древние времена называли этот месяц цветень.
апрель

сентябрь
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
апрель
сентябрь
октябрь
ноябрь
Названия осенних месяцев

Конспект урока музыки для 2-6 класса «Музыкальные ребусы и шарады»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №14»

Полысаевского городского округа

Музыкальные ребусы и шарады

(для учащихся 2-6 классов)

подготовила учитель музыки

Захарова Анна Александровна

г. Полысаево

2013г

Ребусы

Ребус (латинское слово, означает «вещь») — это загадка, состоящая в том, что вместо слов в ней поставлены знаки, фигуры и даже целые изобра­жения — рисунки, которые надо разгадать.

Разгадав ребус, ты узнаешь замаскированное таким образом слово или целое предложение.

При разгадывании надо учесть, что если перед рисунком или изображением стоит знак, похожий на запятую «’» (их может быть один или два), то это значит, что первая (или первая и вторая) буква изображения не читается.

То же самое происходит, если знаки «’», или «’’» стоят после рисунка-изображения.

1. Разгадав этот ребус, ты узнаешь, на чем рас­полагаются ноты:

Пиши здесь:

2. Разгадав эти ребусы, ты прочитаешь отдельные слова, не связанные с музыкой:

Разгадай ребус, отгадай загадку.

Прочитайте изречение Л.Н.Толстого:

Это ребусы цветов. Разгадай их и скажи:

1. Какие цветы садовые, а какие из них – полевые?

2. Из каких цветов можно составить букет, а какие цветы не терпят соседства с другими?

______________________________

Шарады

Шарада — это своеобразная загадка в прозе или стихах.

Обычно в шараде загадываемое слово делится на части, каждая из которых представляет собой самостоятельное слово:

1. Начало мое — нота,

Потом — краса оленья.

А в целом — это место

Оживленного движенья.

2. Начало — голос птицы.

Конец — на дне пруда.

А целое в музее

Найдешь ты без труда.

3. Первый слог мой — нота,

И второй слог — тоже.

Вместе оба слога

На бобы похожи.

4. Площадь — первый слог мой.

Нота — слог привычный.

В целом получился

Инструмент отличный.

5. Две ноты надо соединить.

И если их найдешь,

То можешь имя получить,

Которым девочку зовешь.

6. Первая половина слова — ГРОМКО.

Вторая половина — ТИХО.

А в целом — музыкальный инструмент.

7. Первая часть слова — мажор или минор,

Вторая — орган слуха у ребенка.

А в целом — детская игра.

8. Первая часть слова — соединительный союз.

Вторая — река в России.

А в целом — певчая птица.

Несколько шарад на немузыкальные темы:

9. Первая половина слова — материал для штор.

Вторая часть — господин в Польше.

А в целом — цветок.

10. Первая часть слова — личное местоимение.

Остальное — неприятность, горе.

В целом — мелкий доносчик.

11. Первая часть слова — предлог.

Остальное — знак препинания.

В целом — водоплавающая птица.

Давай поиграем

В мастерской Папы Карло Буратино потерял все свои музыкальные инструменты. Всего их 8. помоги Буратино отыскать эти инструменты и назови их.

Фантастический инструмент

Какие музыкальные инструмен­ты соединились в этом фантасти­ческом инструменте?

Цепочка из слов

Не переставляя буквы, прочти­те десять слов, относящихся к му­зыке.

Соедини линиями точки по порядку движения нот звукоряда. Какая фигура получится?

Музыкальные вопросы

1. Какой инструмент больше по размерам — скрипка или альт?

2. Чем отличаются друг от друга духовые инструменты корнет и труба?

3. Какой инструмент по-итальянски называется: — корни?

4. Какой инструмент по-итальянски называется — обои?

5. Именем какого древнерусского певца назван один из музыкальных инструментов?

6. Какой инструмент больше по размерам — виолончель или смычковый контрабас?

7. Оба инструмента называются одним словом «фортепиано». Как называется каждый из них?

8. Чем отличаются пианино и рояль друг от друга?

9. Как называют музыканта, играющего на пианино?

10. Сколько белых и черных клавиш у фортепиано?

11. Сколько струн у инструментов:

а) балалайки;

б) домры;

в) скрипки;

г) смычкового контрабаса;

д) гитары?

12. В какой руке держат смычок, играя на смычковых музыкальных инструментах (скрипке, альте, виолончели, смычковом контрабасе)?

13. Чем отличается музыкальная тарелка от столовой?

14. Как называются красивые фигурные отверстия на верхней деке (дека — это верхняя плоскость корпуса инструмента) скрипки, альта, виолончели и смычкового контрабаса?

15. Сколько тонов в тритоне?

16. Как называется деревянная подставка под струны в струнных музыкальных инструментах?

12. Как называются стерженьки для наматывания и настройки струн в струнных музыкальных инструментах?

13. Как называется пластинка для закрепления струн на корпусе скрипки?

14. Как называется приспособление для удерживания подбородком скрипки при игре?

20. Какая часть музыкального инструмента и какая птица называются одинаково?

21. Именем какой певчей птички названо одно из произведений композитора А. А. Алябьева?

20. Каких певчих птиц ты знаешь еще?

21. Как называют музыканта, играющего на трубе?

22. А как называют музыканта, играющего на тубе?

20. Как называют музыканта, играющего на ксилофоне, барабане, тарелках?

26. Как называют музыкантов в оркестре?

27. Как называют участников хора?

28. Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора?

29. Кто заканчивал оперу А. П. Бородина «Князь Игорь», которую он не успел закончить?

30. Какой композитор написал больше всех симфоний?

31. Какие композиторы входили в творческое содружество, которое они называли «Могучая кучка»?

32. Каким одним словом называли современники всех участников «Могучей кучки»?

33. Какой композитор, будучи совершенно глухим, сочинил гениальное произведение, исполняемое до сих пор?

34. Как называется это произведение?

35. Кто такой дирижер и кто такой регент?

36. Фамилия какого композитора по-русски звучит как часть растения?

37. Фамилия какого композитора по-русски напоминает название молочного продукта?

38. Как называется приспособление для издания звука на медных духовых инструментах?

39. Как называется приспособление, при помощи которого извлекается звук на деревянных духовых инструментах (кларнет, гобой, саксофон, фагот)? Почему это приспособление так называется?

40. Как извлекается звук на флейте?

41. Какие инструменты были предками фортепиано?

42. Какие ключи, кроме скрипичного и басового, употребляются в музыке в наше время?

43. Что такое клавир?

44. Что такое опус?

45. Сколько музыкантов в большом симфоническом оркестре?

46. Сколько участников может быть в профессиональном смешанном хоре?

47. Какой медный духовой оркестровый инструмент не имеет клапанов (кнопок)?

48. Как у струнных музыкальных инструментов (скрипка, гитара и др. ) называется возвышение над струнами, чтобы они не задевали за гриф?

49. Как называется приспособление, врезанное в заднюю стенку корпуса скрипки?

50. Из пород каких деревьев делаются верхняя и нижняя деки скрипки?

51. Как называются бока скрипки, соединяющие обе деки в корпус?

Ответы на ребусы и шарады

Ребусы:

1. Нотоносец. 2. Мир. 3. Сито. 4. Ляля. 5. Море. 6. Домино. 7. Доля. 8. Сима. 9. Фасоль. 10. Миша. 11. Сирень. 12. Домик. 13. Миля. 14. Помидор. 15. Фамилия. 16. Репа. 17. Поляна. 18. Оля. 19. Си­тец. 20. Дорога. 21. Сидит девица в темнице, а коса на улице. (Морковь) 22. Не птица, а с перьями (Лук). 23. На полянке в домике проживает гно­мик. 24. Мы строим домики и кормушки для си­ничек. 25. Мелодия — душа музыки. 26. Лилия. 27. Роза. 28. Лютик. 29. Сирень. 30. Фиалка. 31. Пион. 32. Камелия. 33. Мак. 34. Жасмин. 35. Ро­машка. 36. Василек.

Шарады:

1. Дорога. 2. Картина. 3. Фасоль. 4. Арфа. 5. Миля. 6. Фортепиано. 7. Ладушки. 8. Иволга. 9. Тюльпан. 10. Ябеда. 11. Уточка.

Музыкальные вопросы:

1. Альт.

2. Устройством клавиатуры, размерами (корнет — покороче) и звучанием (у трубы звук более торжественный).

3. Валторна.

4. Гобой.

5. Баян.

6. Контрабас.

7. Пианино и рояль.

8. Пианино имеет форму шкафа, и струны в нем расположены вертикально, а рояль имеет форму стола на трех ножках, и рама со струнами расположена в нем горизонтально.

9. Музыканта, играющего на фортепиано (пианино или рояле), называют пианистом.

10. 88.

11. а) три,

б) четыре,

в) четыре,

г) четыре,

д) шесть или семь.

12. В правой руке.

13. Наверно, понятно без объяснения?

14. Эфы (напоминают латинскую букву «f» — эф).

15. Три тона.

16. Кобылка.

17. Колки.

18. Подгрифок.

19. Подбородник.

20. Гриф.

21. «Соловей».

22. Соловей, канарейка, дрозд, иволга и некоторые другие.

22. Трубач.

23. Тубист.

24. Ударник.

25. Оркестранты.

26. Хористы.

27. Солист.

28. Н. А. Римский-Корсаков и А. К. Глазунов.

29. Йозеф Гайдн (более 100 симфоний).

31. М. А. Балакирев (руководитель кружка), А. П. Бородин, Ц. А. Кюи, М. П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков.

32. «Кучкисты».

33. Людвиг Ван Бетховен.

34. «Девятая симфония»

35. Дирижер — управляющий оркестром, хором, оперным или балетным представлением. Регент — это дирижер церковного хора.

36. Ф. Лист — венгерский композитор.

37. Б. Сметана — чешский композитор.

38. Мундштук.

39. Трость — приспособление из тонких камышовых (бамбуковых) пластинок (бамбук, камыш по форме напоминают трости, тросточки).

40. Воздушной струей через отверстие, специально для этого предусмотренное.

41. Клавесин и клавикорд, которые постепенно были вытеснены фортепиано.

40. Альтовый, теноровый, валторновый.

40. Это — переложение оркестровой пьесы, оперы и т. д. для фортепиано.

41. Это слово латинское и обозначает как бы «сборник» сочинений под своими порядковыми номерами.

45. 100 человек.

46. 100—120 человек.

47. Тромбон.

48. Порожек.

49. Пуговица.

50. Верхняя — из ели, нижняя — из клена.

51. Обечайки или бочки.

Литература:

1.Агапова И. А., Давыдова М.А. Развивающие музыкальные игры конкурсы викторины [ Текст] / И.Агапова, М.Давыдова.- М.:РИПОЛ КЛАССИК ДОМ. XXI век, 2007.

2. Арсенина Е.Н. Музыка 1-7 классы: тематические беседы, театрализованные концерты, музыкальная игротека [ Текст]авт.-сост. Е.Н.Арсенина.- Волгоград: Учитель, 2009.

рабочих листов по математике для второго класса | Бесплатные рабочие листы для печати

Добавление вычитания времени

Добавление и/или вычитание рабочих листов времени. Дети получают рабочий лист с 4 часами. Они должны сказать время и решить задачи на сложение и вычитание с часами.

Добавление безумия

Это увлекательная головоломка. Вы получите сетку с суммами по столбцам и строкам вокруг сетки. Все числа в середине сетки перепутаны. Поместите числа в правильное место, чтобы они совпадали с числами за пределами сетки.

Лабиринт сложения

Вы должны найти путь в этом лабиринте сложения. Начните со входа и решите задачу на сложение, затем перейдите на путь с правильным ответом и так далее. Если вы сделаете это правильно, вы получите горшок, полный золота!

Квадраты сложения

Квадраты сложения — отличный способ потренировать навыки сложения в сочетании с логическим мышлением. Эти головоломки можно использовать в классах с 1 по 6. Завершите головоломку, заполнив числа в пустых квадратах так, чтобы строки и столбцы складывались с суммой, напечатанной вокруг головоломки.

Поиск суммы сложения

Поиск суммы сложения отличная игра для практики сложения. Найдите соединительные числа, которые составляют общую сумму данной суммы. Числа могут быть соединены горизонтально, вертикально или по диагонали.

AdditionWheels

Addition Wheels — отличный способ попрактиковаться в сложениях. Вы можете сделать цветные колеса, чтобы сделать их более привлекательными для ваших детей.

Арифметический кроссворд

Создатель арифметических кроссвордов создает базовый лист кроссворда для 1, 2 или 3 класса. Это головоломка только с уравнениями на сложение и вычитание.

Balance the Scale

Balance the Scale — отличное введение в алгебру для первого класса. Цель состоит в том, чтобы два уравнения на шкале имели одинаковый результат.

Connect Four (добавить)

Connect Four Addition — это игра в кости, в которой нужно расплачиваться группой. Один ребенок бросает две кости. Все дети в группе складывают числа на двух кубиках. Они должны покрыть сумму на своей карте. Первый игрок, набравший 4 подряд, побеждает в игре.

Соедините четыре фракции

Соедините четыре фракции — это игра в кости, в которой нужно расплачиваться группой. Один ребенок бросает две кости. Все дети в группе составляют дробные числа из двух игральных костей. Они должны покрыть дробь на своей карточке. Первый игрок, набравший 4 подряд, побеждает в игре.

Числа обратного отсчета

Игра с числами обратного отсчета — сложная математическая игра. Вы получаете целевое число и 6 случайных чисел, с этими случайными числами вы должны сделать целевое число. Используйте сложение, вычитание, деление и умножение, чтобы получить ответ.

Рисование стрелок на часах

Создает случайные аналоговые часы без стрелок на рабочем листе. Он чрезвычайно гибкий. Вы выбираете, сколько часов у вас будет на листе. Сколько цифр в часах. И определить уровень сложности. Показывая часы по часам, кварталам или минутам. Учащиеся читают время и должны нарисовать стрелки на часах

Найти десятки

Учащиеся должны найти квадраты, которые соединены и составляют в сумме ровно 10. Квадраты могут быть соединены горизонтально, вертикально или по диагонали .

Лабиринт сложения дробей

Вы должны найти путь в этом лабиринте сложения дробей. Начните со входа и решите задачу на сложение дробей, затем перейдите к пути с правильным ответом и так далее. Если вы сделаете это правильно, вы получите горшок, полный золота!

Дробное бинго

Дробное бинго похоже на обычное бинго, но вместо чисел на карточке бинго напечатаны дробные круги. Это интересный способ познакомить учащихся с дробями.

Лабиринт с разделением на дроби

Вы должны найти путь в этом лабиринте с разделением на дроби. Начните со входа и решите задачу на деление дробей, затем перейдите к пути с правильным ответом и так далее. Если вы сделаете это правильно, вы получите горшок, полный золота!

Дробное домино

Это разновидность известной игры домино, но с дробями на камнях. Правила обычного домино применяются к дробной игре домино.

Лабиринт умножения дробей

Вы должны найти путь в этом лабиринте умножения дробей. Начните со входа и решите задачу на умножение дробей, затем перейдите к пути с правильным ответом и так далее. Если вы сделаете это правильно, вы получите горшок, полный золота!

Лабиринт вычитания дробей

Вы должны найти путь в этом лабиринте вычитания дробей. Начните со входа и решите задачу на вычитание дроби, затем перейдите к пути с правильным ответом и так далее. Если вы сделаете это правильно, вы получите горшок, полный золота!

Сколько квадратов

Найдите все квадраты на картинке. Звучит просто! Неправильно. У многих возникают проблемы с нахождением правильного количества квадратов.

Сумма совпадения

Существует число, называемое суммой, и за суммой стоят 3 квадрата. Каждый квадрат содержит 4 числа. Только 3 числа из 4 чисел складываются в сумму. Ваша задача — найти, какие числа в каком квадрате являются решением. Удачи!

Поиск математических задач

Поиск математических задач похож на обычную головоломку поиска слов. Но в этих играх арифметические задачи спрятаны в головоломке. Головоломка легко адаптируется к каждому уровню. Выбирайте между операторами; размер сетки, направления поиска и максимальное значение в головоломке.

Математическое бинго

Математическое бинго – это разновидность хорошо известного бинго. В этом варианте цифры не объявлены, а математическая задача. Игроки должны найти ответ на своей карточке бинго.
Это забавная игра для тренировки математических навыков учащихся.

Математическое домино

Игра представляет собой разновидность известной игры домино. Но на камнях не пятна, а арифметические суммы. Играя в игру, ученик будет практиковать свои математические навыки.

Математическая змейка

Это забавная игра для отработки основных арифметических операций. Дети находят на листе змею. Змейка должна быть заполнена цифрами, но их не хватает. Они получают стартовый номер. С этим числом, данным оператором и операндом они могут вычислить следующее число. С новым номером они могут найти следующий номер и так далее, пока не достигнут хвоста змеи.

Измерительная линейка

Этот рабочий лист содержит 9 линеек с линией для измерения. Студенты должны прочитать на распечатанной линейке и записать длину линии. Вы должны выбрать единицы, метрические, дюймы или дюймы и футы. И вы также можете выбрать инкрементный уровень линий, от целых дюймов до 1/16 дюйма.

Пропущенные операнды

На рабочем листе учащийся находит несколько сумм. Все суммы имеют 2 оператора и результат. Но операнды отсутствуют. Им нужно найти правильные операнды.

Отсутствующие операторы

В рабочем листе учащийся находит несколько сумм. Все суммы имеют 3 значения и результат. Но операторов не хватает. Им нужно найти правильных операторов. Чтобы сделать это более сложным, скобки для обозначения приоритета не печатаются. Чтобы сделать это правильно, учащиеся также должны нарисовать скобки.

Сложение нескольких цифр

Страница создает рабочий лист сложения нескольких цифр в формате вертикальной задачи. Он легко адаптируется к потребностям ваших студентов. Вы можете выбрать сумму от 2 до 4 дополнений. Вы также можете выбрать число цифр. На листе может быть до 36 задач на сложение.

Лабиринт умножения

Вы должны найти путь в этом лабиринте умножения. Начните со входа и решите задачу на умножение, затем перейдите к пути с правильным ответом и так далее. Если вы сделаете это правильно, вы получите горшок, полный золота!

Колесо умножения

Колесо умножения — отличный способ попрактиковаться в умножении. Вы можете сделать цветные колеса, чтобы сделать их более привлекательными для ваших детей.

Откройте сейф

Рабочий лист содержит распечатку панели сейфа с 10 кнопками с цифрами. Чтобы открыть сейф, нужно нажать 4 кнопки. И общая сумма кнопок должна быть ровно 100.

Термометры для чтения

Высококачественный производитель листов термометра для чтения. Термометр может быть напечатан с температурой в градусах Цельсия или Фаренгейта или в обоих. Вы можете выбирать между различными диапазонами температур от 0 до 50 градусов, от 0 до 100 градусов или от -50 до 50.

Секретная тропа

Вы начинаете на плитке со стартовой стрелкой. Найдите путь, который ведет от первого числа к последнему, добавляя по ходу, чтобы найти эту сумму. Сумма всех плиток должна быть такой же, как и в последней плитке. Если сумма верна, вы нашли секретный след!

Лабиринт вычитаний

Вы должны найти путь в этом лабиринте вычитаний. Начните со входа и решите задачу на вычитание, затем перейдите к пути с правильным ответом и так далее. Если вы сделаете это правильно, вы получите горшок, полный золота!

Определение времени

Создает случайные аналоговые часы на рабочем листе. Он чрезвычайно гибкий. Вы выбираете, сколько часов у вас будет на листе. Сколько цифр в часах. И определить уровень сложности. Показывая часы по часам, кварталам или минутам.

Время Бинго

Это разновидность известной игры Бинго, но с часами на картах. Он чрезвычайно гибкий. Выберите между картами 4×4 или 5×5. Вы выбираете, сколько часов у вас будет на листе. Сколько цифр в часах. И определить уровень сложности. Показывая часы по часам, кварталам или минутам.

Время Домино

Это разновидность известной игры домино, но с часами и временем на камнях. Правила обычного домино применяются к игре в домино на время. Время может быть записано в цифровой записи или в предложении. Отрегулируйте уровень сложности. Путем изменения временного интервала, ежечасно, получасово, квартально или на 5 минут.

наверх

Ноябрьские утренние корзины для 2-го класса

Снова, на этот раз с ноябрьскими утренними корзинами для 2-го класса! В течение года я позаботился о том, чтобы ваши ученики продолжали хорошо начинать каждый день. Эти утренние корзины предлагают практическую отработку ранее введенных навыков.

Твой утренний распорядок немного хаотичен? Вам кажется, что вы тратите впустую первые 10 минут или около того дня? Вы впадаете в панику, когда понимаете, что забыли распечатать утреннюю работу для своих учеников? Вы не одиноки, и мы все ненавидим это! Многим учителям сложно внедрить продуктивные утренние занятия, но у меня есть для вас решение!

Проще говоря, наши ученики приходят в класс с самыми разными потребностями. Некоторые еще не совсем проснулись, и им нужно немного времени, чтобы прийти в себя, прежде чем они начнут свой день. Некоторые студенты очень общительны и хотят общаться со своими друзьями. Учителя должны учитывать количество обедов и посещаемость. Утром МНОГО дел? Как сделать утро для детей успешным и увлекательным? У меня есть ответ… Утренние корзины 2-го класса!

ПРИМЕЧАНИЕ:  Многие учителя предпочитают использовать их в качестве ванночек для раннего финиша или в другое время дня. Для этой цели были включены общие метки.

Дошкольные утренние корзины, доступные здесь

Утренний пакет в детском саду. Ванны/контейнеры?

Преимущества утренних мусорных баков безграничны!

• Они практичны и увлекательны
• Они обеспечивают содержательную практику основных навыков
• У учащихся есть возможность поработать над мелкой моторикой
• Они обеспечивают групповое и социальное взаимодействие
• Они предлагают неограниченную практику
• Они могут использоваться в качестве альтернативы работе с карандашом/бумагой
• Они обеспечивают дополнительную отработку ранее изученных навыков
• Самое главное… они делают обучение УДОВОЛЬСТВИЕМ!

Что входит в комплект утренней корзины для 2-го класса?

Каждая ежемесячная тема будет включать 21 навык. Ежемесячные навыки остаются неизменными в течение месяцев, но задания меняются, чтобы предоставить учащимся более сложные задания.

• 189 Утренняя корзина
• Цветная и черно-белая версия включены!
• Упрощенные карточки для учащихся
• Список материалов для каждой корзины
• Плакат с правилами утренней корзины
• Этикетки для корзин (2 варианта)
• Лист контроля успеваемости учителя
• Некоторые корзины содержат отчетные листы, если вы решите их использовать

Навыки, включенные в утренние корзины:

6 Словарный запас

Каждый месяц у вас будет доступ к 21 НОВЫМ занятиям , которые охватывают перечисленные выше навыки! Конечно, это вызовет у ваших детей восторг от утренней рутины! Кроме того, вы разогреете эти мозги и начнете день с увлекательных и целенаправленных занятий!

Давайте посмотрим на каждую ноябрьскую утреннюю корзину для 2-го класса в действии!

Утренняя корзина №1: словарь

Учащиеся читают словарные слова, распределяют их по группам и объясняют, почему они отсортировали их именно так.

Утренняя корзина №2: использование слов

Учащиеся читают слово, находят соответствующую картинку и сортируют слово по правильному префиксу.

Утренняя корзина №3: ​​фонематический слух и фонетика

Учащиеся произносят слово, слушают звук aw или ou, вставляют пропущенные буквы и сортируют слово.

Утренняя корзина № 4: правила письма

Учащиеся читают слово и решают, нужно ли слово -s или -es , чтобы образовать множественное число.

Утренняя корзина № 5: правила правописания

Учащиеся будут крутить спиннер и найдут слово, которое имеет форму написания длинной буквы «е».

Утренняя корзина №6: текст

Учащиеся выбирают научно-популярный текст и ищут текстовые элементы в книге.

Утренняя корзина №7: предложения и абзацы

Учащиеся читают предложение и решают, является ли оно неполным, полным или составным предложением.

Утренняя корзина №8: Части речи

Учащиеся читают предложение и решают, какое возвратное местоимение завершает предложение.

Утренняя корзина №9: Письмо

Учащиеся выбирают карточку с существительным и карточку с глаголом. Затем они будут использовать слова, чтобы написать предложение.

Утренняя корзина №10: Логика и критическое мышление

Учащиеся будут внимательно искать подсказки, чтобы решить головоломки Ребус.

Утренняя корзина №11: сложение и вычитание

Учащиеся выбирают карточку с правилом и используют правило для поиска результата.

Утренняя корзина №12: беглость речи

Учащиеся найдут 3 числа подряд, которые составляют задачу на сложение или вычитание. Затем они будут писать символы, чтобы завершить уравнение.

Утренняя корзина №13: Основы умножения

Учащиеся решают, четное это число или нечетное, и раскладывают его на нужной стороне коврика.

Утренняя корзина №14: Разместите значение

Учащиеся читают каждое число и записывают числа в порядке от наименьшего к наибольшему.

Утренняя корзина №15: подсчет и пропуск счета в пределах 1000

Учащиеся читают числа и пропускают счет до 10, чтобы решить, какое число пропущено.

Утренняя корзина №16: измерение и оценка

Учащиеся смотрят на предмет, решают, какой инструмент использовать для его измерения, и обрезают инструмент.

Утренняя корзина №17: Время и деньги

Учащиеся подсчитывают стоимость монет в кошельке и находят предмет, соответствующий стоимости.

Утренняя корзина №18: Данные и графики

Учащиеся читают данные на первой карточке, затем находят гистограмму и пиктограмму, соответствующие этим данным.

Утренняя корзина №19: Фигуры и дроби

Учащиеся будут крутить спиннер, читать атрибуты фигуры и обводить фигуру, чтобы она соответствовала.

Утренняя корзина №20: критическое мышление

Учащиеся будут использовать кусочки еды так, чтобы в каждом ряду, столбце и квадрате было по одному продукту каждого типа для решения головоломки Судоку.

Я также включил альтернативную версию головоломок Судоку, чтобы научить традиционному способу решения головоломок с числами.