Рассказ о жуковском 6 класс: Жуковский биография кратко – самое важное из жизни русского поэта Василия Андреевича для детей (5 класс)

Сочинение по картине Осень. Веранда Жуковского 6 класс описание

Лучшие сочинения и пересказы

• Сочинения
• По картинам
• Другие
• Жуковский — Осень. Веранда

На картине изображен один из дней уходящей золотой осени. Тихо и почти безветренно. Светит яркое солнце, но оно уже не такое теплое, как летом. В центре картины – большая, просторная и ухоженная веранда с белым столом и скамейками. Веранда расположена на возвышении, виден край перил. С этого места открывается красивый вид на окрестности. При этом не видно ни хозяев, ни их вещей. Лето в деревне закончилось и теперь веранда, как и весь дом, пустует.

На веранде залегли длинные, серые, осенние тени. Они настойчиво напоминают о том, что дни стали короче. Тени наступают на веранду, как и сама осень. Небо с мелкой рябью белых облаков раскрашено прохладным голубым цветом. Оно скоро станет серым, а все вокруг окутают холодные туманы.

Веранду потихоньку заполняют сухие, опавшие, уже коричневые листья. Они видны горками под столом и под скамейками. Теперь здесь гуляет только холодный осенний ветер, и скоро листья сменит снег.

На деревянном столе, выкрашенном в белый цвет, в самом центре стоит ваза с желтыми цветами. Яркие цветы напоминают о теплом солнце. Они – кусочек угасающего лета. Они – прощальная записка от обитателей дома, которые еще недавно любовались здешними красотами. Цветы уже начали склонять свои головы, скоро и они завянут. Они одиноко стоят на столе, их оставили, их забыли.

Желтые цветы перекликаются с пожелтевшими стройными березами, растущими вокруг веранды. Деревья уже начали сбрасывать свои раскрашенные в желтые и оранжевые цвета листья, что еще больше напоминает о приближающихся заморозках. Веет холодом и от темных зеленых елей с тяжелыми лапами, но им зима не страшна. В летнюю жару такой густой ряд из берез и елей давал желанную тень и прохладу отдыхающим на веранде, теперь же он перекрывает последние лучи солнца, в которых так хочется погреться.

Солнечный свет заполняет веранду. Он как будто пытается согреть ее на прощанье. Теплая осенняя грусть наполняет картину. Это и тоска по летнему отдыху, и по шумным компаниям, и по возможности любоваться бескрайними полями. Прощаться с летом всегда грустно, ведь до следующего теперь так далеко.

Сочинение-отзыв по картине

Велики и могучи наши русские просторы, сколько они вбирают в себя красоты и великолепия, в любое время года они индивидуальны и по своему прекрасны, будь то весна или зима. Сколько великих художников всех времен, вдохновлялись этой природой, преподносили и восхищались ею. К одному из таких художников можно отнести Станислава Жуковского, который посвятил свое творчество созданию прекрасных пейзажей и других картин, в его творчестве иногда сочетаются несколько видов, и в пример этому хочется привести картину под названием «Осень. Веранда», в которой как мы видим, сочетается типа изобразительного искусства, пейзаж с элементами интерьера.

Смотря на картину, мы можем испытывать немного печальное и радостное настроение, радость нам приносит изображённая на картине осень, сухая и теплая, также заметны солнечные пятна, просвечиваемые сквозь ветви, создается впечатление теплого, осеннего дня которые бывают очень редко. Печаль вызывает, особое запустение, мы видим летнюю веранду, которая пуста и безлюдна, возможно, только недавно там собиралась веселая компания молодых людей. На основе этого можно предположить, что автор в своем произведение хотел совместить ощущение наступления холодов и в тоже время, передать теплоту минувшего лета. Что в гармоничном сочетании, придает картине особое настроение.

Замысел Жуковского прослеживается во множестве деталей, так например, на полу веранды заметна неубранная листва, но кто поставил вазу с желтыми цветами, все-таки кто наведывается сюда, и где то на клумбах еще доцветают последние цветы. Так же на переднем плане картины присутствуют множество теней, которые словно веют холодом и говорят нам, что от солнца не исходит много тепла.

Фон картины представлен стеной деревьев, где делят между собой место, золотистые березы и ели, березы наполняют полотно теплом, ели свежестью и прохладой. Небо светло голубое, с размытыми белыми облаками, оно дарит картине особое чувство чистоты, которое обычно бывает погожим осенним днем. Кажется, что сейчас потянет дымком с далеких полей, и на закате расплескается по небу золотые краски, в умиротворенном сочетание с пожелтевшей листвой. 

Обобщая нашу работу, хочется прямо сказать, что в этой картине преобладает умелое сочетание уходящего лета и вступающей в полную силу осени, и в тоже время художник, успешно добавил элементы интерьера, которые ни чуть не помешали, основному замыслу. В итоге картина мне очень понравилась и подарила множество добрых впечатлений.

Для 6 класса

Описание настроения картины Жуковский — Осень. Веранда

Популярные сегодня темы

• Сочинение по картине Корабль у берега Айвазовского

  Море было излюбленной темой Айвазовского. Ему он посвятил много картин. И среди них полотно « Корабль у берега». Море у него всегда гневное, бушующее. Редко, когда довольное и спокойное. Люди всегда борются со стихией.

• Сочинение по картине Чехова Крестьянский мальчик. Ванька Жуков 6 класс

  Известный художник Николай Павлович Чехов написал картину “Крестьянский мальчик. Ванька Жуков” по рассказу своего брата Антона Павловича Чехова, знаменитого писателя.

• Сочинение по картине Письмо дедушке Поповича 5 класс

  На картине озорной мальчуган сидит перед портретом старого и уважаемого мужчины в котелке. Рядом с мальчуганом уселся не менее озорной рыжий кот, хитро поглядывающий на хозяина.

• Сочинение по картине Широкова Друзья от имени мальчика 7 класс

  Друзья — это родственные души. Дружбу за деньги нельзя купить. У меня тоже есть четвероногий друг. Он появился в нашей семье еще щенком. Когда родители принесли его домой, я не поверил своим глазам

• Сочинение по картине Пластова Тройка. Ребятишки у реки

  На картине несколько «троек». Трое ребят стоят на первом плане справа. Все не худые, не толстые. Один улыбается, второй смотрит на него вопросительно. Третий просто смотрит куда-то.

Все Художники

• Другие
• Айвазовский
• Брюллов
• Васнецов
• Венецианов
• Верещагин
• Герасимов
• Грабарь
• Иванов
• Кипренский
• Крымов
• Куинджи
• Кустодиев
• Левитан
• Маковский В. Е.
• Маковский К. Е.
• Нестеров
• Нисский
• Остроухов
• Перов
• Пластов
• Поленов
• Репин
• Решетников
• Ромадин
• Рылов
• Саврасов
• Серебрякова
• Серов
• Суриков
• Тропинина
• Шишкин
• Юон

Сочинение по балладе Лесной царь Жуковского

1. Сочинения
2. По литературе
3. Другие
4. По балладе Лесной царь Жуковского

В балладе Жуковского «Лесной царь» мы видим отца, который везёт ребёнка к лекарю. Малютка болен, и с каждой минутой ему становится всё хуже.

Это явно видно по фразе: «Родимый, Лесной царь в глаза мне сверкнул. Он в тёмной короне, с густой бородой». А отец ему отвечает: «о нет, то белеет туман над водой».

По мере того, как всё сильнее и сильнее поднимается жар, ребёнок видит образ всё отчётливее. А вот уже и дочери Лесного Царя кивают ему, как бы приглашая пойти с собой.

Старик-отец убеждает сына, что никого там нет, и что малышу всё грезится. Тем временем Лесной Царь становится всё более и более настойчив, зовя дитя поиграть в своих садах, хвастаясь сокровищами, которых здесь, на земле точно нет: «Цветы бирюзовы, жемчужны струи, из золота слиты чертоги мои».

Также Хозяин предлагает мальчику играть с его дочерьми, говорит, что они будут летать и играть, усыпляя младенца, а папа все думает, что это – лишь бред, ведения, которых на самом деле не существует. Понимая, что счёт идет на минуты, отец погоняет коня, и вот уже летит быстрее ветра, но… Лесной Царь успевает быстрее: «Силой иль волей, а будешь ты мой». – говорит он. Когда, наконец, отец добирается до лекаря, то привозит лишь безжизненное тельце ребенка. Лесной Царь забрал его душу…

Весь ужас баллады состоит в том, что это только отцу все кажется бредовым, но при этом нам никогда не суждено узнать, что видит умирающий (пока мы сами не окажемся на его месте, когда придет и наше время). Возможно, Лесной Царь действительно оказал себя, не опасаясь, что мальчонка его выдаст. Все ведь подумают, что он просто бредит…

А может, это и правда было бредом, но тогда ужасно другое: умер маленький человек, ребенок, который и пожить-то толком не успел. А у отца перед глазами всю оставшуюся жизнь будет сцена, как сынок прижимался к нему, пытаясь согреться и ища защиты от видимого только его взору чудовища…

Больше всего поразил, показавшись наиболее пугающим, образ Царя «В темной короне, с густой бородой». Лично мне сразу вспомнился Кощей Бессмертный из сказки «Царь Берендей» все того же Жуковского: у того тоже были зелёные глаза, борода и корона. А уж та сцена, где он держит Берендея за бороду, не давая выбраться из колодца… жуть. В прочем, я немного отвлеклась.

Мы никогда не узнаем, что там было на самом деле (да и было ли? Возможно, это чистая фантазия великого гения). Но баллада оставила у меня тревожный осадок; сразу задумываешься о бренности бытия, о том, что никогда не знаешь, когда твой последний день, и какие Посланцы Смерти придут за тобой.

Вариант 2

Василий Андреевич Жуковский – великолепный поэт, мастер слова, который внес огромный вклад в русскую литературу. Его принято считать отцом жанра баллады.  В.А. Жуковский перевел множество зарубежных текстов на русский язык.

Сегодня на уроке литературы мы проходили балладу В.А. Жуковского «Лесной царь». Свое произведение В.А. Жуковский создал в 1818 году, взяв за основу балладу «Лесной царь» И.В. фон Гёте. У немецкого поэта он вдохновился образом злобного лесного духа. По содержанию две баллады совершенно разные, что делает каждое произведение по-своему уникальным.

Баллада В.А. Жуковского о том, как отец с тяжелобольным сыном скачут верхом на лошади сквозь леса в поисках медицинской помощи. У мальчика лихорадка, ему кажется, что его преследует лесной царь. Сын говорит, что злой дух обещает ему несметное богатство, веселье и игры с его дочерьми. Отец понимает, что время жизни его сына близится к концу. Он утешает сына, отвлекает его от ужасной агонии. Отец спешит настолько, насколько ему позволяет верный скакун. Лесной царь хочет, во что бы то ни стало заполучить себе мальчика. Сын признается папе, что ему очень страшно от услышанного. Отец скачет быстрее, но оказавшись на месте, он видит на руках мертвого младенца.

Произведение заканчивается трагично. Лесной царь в данной балладе – это смерть. Отец хотел помочь своему сыну выжить, но смерть оказалась быстрее. Главная идея баллады в том, что судьбу не изменишь. Если чему-то суждено случиться, то это произойдет, как бы ты ни старался этого избежать. Несмотря на это, произведение «Лесной царь» учит стойкости, силе и смелости. Когда жизнь близкого и дорогого человека висит на волоске, то важно не терять силу духа и бороться до конца. Отец потерял своего сына, но он по-прежнему остается героем. Он не ждал смиренно кончины своего ребенка, а отважно сражался за любые возможности спасти его. А сын до конца не поддавался соблазнам лесного царя и держался за своего отца.

Это замечательная и поучительная баллада. Я восхищена отважностью отца и сына, которые боролись за жизнь до конца. Я рада, что познакомилась с балладой В.А. Жуковского «Лесной царь».

Другие сочинения:

← Анализ произведения Прощание в июне Вампилова↑ ДругиеАнализ романа Степной волк Гессе →

По балладе Лесной царь Жуковского

Несколько интересных сочинений

TTLG: Полночь 1902 года | Дартмут

В своей заключительной статье бывший редактор «Зеркала» «Новый Жуковский 22» размышляет о своих бурных, интенсивных и любящих отношениях с Колледжем.

от Нового Жуковского
| 12.06.22 3:25

Источник: предоставлено Новым Жуковским

Эта статья опубликована в специальном выпуске «Начало и воссоединение» за 2022 год.  

У меня осталось чуть больше недели до выпуска, и я сижу в комнате 1902 года в Бейкер-Берри и думаю о многих вещах. Я отворачиваюсь от списка идей для этого размышления, над которым обдумывал несколько часов, и осматриваю комнату. Мой взгляд останавливается на картинах бывших деканов колледжей, украшающих приглушенно-желтые стены. Лица у них интересные — у кого-то взгляд усталый, задумчивый; другие серьезные и пугающие. Некоторые тоже кажутся обнадеживающими. Я представляю, как они поворачиваются в своих фоторамках, смотрят прямо на меня, откашливаясь, чтобы что-то мне сказать. Но что? Что я хочу услышать от них?

«Поздравляю, вы сделали это»?

Нет, это не совсем так. Я прищуриваюсь и присматриваюсь.

«У тебя все отлично»?

Гах. Я отворачиваюсь и смотрю в южное окно, выходящее на библиотеку Санборн. Я вижу тускло освещенные ниши и теплые зеленые стулья. Вид вызывает острое чувство ностальгии — такое, что заставляет меня сглотнуть и немного грустить, хотя я не уверен, что именно мне грустно.

Если бы вы знали меня на первом курсе, вы бы знали, что Сэнборн был моим местом. Я был практически скваттером — требовал Альков III сразу после утренних занятий и просиживал до обеда, время от времени прогуливаясь по 1902 году по дороге в KAF на перерыв в туалете или за чашечкой кофе. Эти картины веками смотрели на студентов — они видели меня тогда и видят сейчас. Я уверен, что они шепчутся о том, как я иначе выгляжу — как иначе я хожу, одеваюсь, даже говорю. Я думаю, это то, что заставляет меня чувствовать себя грустно.

Если бы вы знали меня на первом курсе, вы бы знали, что я сильно изменился. Мимо меня проходили профессора-первокурсники, не узнавая меня, а знакомые забывали, что встречали меня. Если бы я мог попытаться охарактеризовать себя на первом курсе одним словом, это было бы дисциплинировано. Я был исключительно, победоносно, неизменно дисциплинирован — даже когда это приводило к вреду. Самым очевидным было то, как я относился к своему телу. На первом курсе я морил себя голодом. Хуже всего было то, насколько хорошо у меня это получалось — отказывая себе и своему телу в питании, в котором оно так отчаянно нуждалось. Упражнения до истощения; вступая в каждый прием пищи на грани изнеможения, я наедаюсь ровно настолько, чтобы оставаться в вертикальном положении. И всегда холодно. Так холодно.

Та зима была самым тяжелым периодом в моей жизни. И я не имею в виду академически; моя дисциплинированная манера поведения означала, что я всегда опережал большинство своих чтений как минимум на две недели, готовясь еще до того, как профессор объявит экзамен. Но это была самая холодная зима в моей жизни.

Чего они не говорят вам о сильном недостатке веса, так это того, что ваше тело становится отчаянно неадекватным. Я потерял способность чувствовать и сохранять тепло — ощущение, усугубляемое холодными ганноверскими зимами. Глядя в окно Санборна, я вспоминаю свой ритуальный выход из библиотеки в зимнюю ночь — не уходил, пока не держал в руке чашку теплого чая, укрываясь слоями свитера и буквально готовясь к выходу на улицу. Я до сих пор это чувствую, даже сейчас: сердитый холодный воздух пронзает мою кожу и с удвоенной силой наполняет все внутренние полости моих внутренностей, как бы говоря: «Это твоя вина. Ты сделал это с собой».

Мне незачем долго тащить тебя по этой ужасной сцене. Вы поняли суть. Перенесемся на несколько лет вперед, я больше не воюю со своим телом и, к счастью, могу сохранять тепло. Я даже начал любить зиму — по иронии судьбы из-за COVID-19 зима — единственный семестр, который я провел в кампусе за все четыре года.

Есть много вещей, которые помогли ускорить это изменение: осознание того, что моя любящая мать искренне боялась за меня и мое здоровье, вернуло меня к реальности, оторвавшись от некоторых членов семьи, из-за которых моя жизнь казалась нестабильной и небезопасной, и обрести щедрость и любовь. друзья. Очевидно, что все это чрезмерное упрощение, но я думаю, прежде всего, когда я решил гнаться за счастьем так же яростно, как я выбрал дисциплину, все стало вставать на свои места.

Я не планировал раскрывать все эти воспоминания в этом размышлении. Но это кажется правильным. Необходимое, даже. Первокурсник был годом, когда я потерял себя. И это не было бы честным размышлением, если бы я не упомянул об этом. Но в процессе восстановления своей личности я влюбился в эту абсурдно красивую и сложную школу. И, в свою очередь, она помогла мне полюбить себя.

Я больше не подпадаю под категорию дисциплины. Можно сказать, что я даже немного запутался. Моя старшая весна была вершиной представления этого вновь обретенного чувства себя. Я принимал фантастически импульсивные решения — участвуя в старшей традиции ежедневных купаний в реке , чтение оригинальных стихов в Lingerie, даже написание очень личных и эмоциональных размышлений для «Зеркала» — все это имело для меня большее значение, чем мне еще предстоит признать. Во многих смыслах я снова похож на себя в старшей школе — в окружении людей, которых я люблю и которые любят меня, сосредоточен на учебе, но больше ради учебы, чем оценок, смешной, глупый и немного безрассудный.

Если наша жизнь определяется большими любовными отношениями, Дартмут, безусловно, один из моих. Она приютила и (да) накормила меня на многих этапах жизни за последние четыре года — и я видел, как она росла и менялась вместе со мной. Я люблю ее деревья и то, как они цветут, меняют цвет, покрываются снегом, а весной снова отрастают; как она выглядит, когда я гляжу на нее из-за Грина темной туманной ночью; ритм ее сроков; энергия в стенах ее библиотеки. Я почувствовал здесь исключительный холод, но я также испытал глубокое тепло — тепло, которое я изначально создал сам по чистой воле, но которое теперь поддерживают мои друзья, мои профессора и сам колледж.

Если Дартмут — одна из моих самых больших возлюбленных, она, безусловно, была моими самыми бурными отношениями. Она заставляла меня чувствовать себя ненужным, недостойным и временами таким одиноким — было ли это результатом того, что меня отвергли слишком много клубов, чтобы сосчитать, чувство неуместности в греческих просторах или просто то, что я попал в ловушку в Ганновере, месте, которое очень трудно Сбежать. Но особенность Дартмута в том, что она никогда не откажется от тебя, если ты не откажешься от нее. Ее ресурсы, ее люди, земля, на которой она сидит, доступны для всех, кому посчастливилось назвать себя ее учениками. Как гласит наш девиз: «Vox clamantis in Deserto» — голос вопиющего в пустыне. Плачь, и она будет слушать. Помощь придет к тем, кто ее ищет, иногда самым неожиданным образом.

Я до сих пор сижу в 1902 году; гул студентов отходит на второй план, и я чувствую себя единственным человеком в этом кампусе. Я представляю, как эти стены прислушиваются к моим мыслям, и что я прислушиваюсь и к их.

Я понимаю, что эти картины своим отцовским присутствием все время защищали меня. Они, а также студенты и преподаватели прошлого и настоящего, составляют сообщество и историю, с которой я всегда буду связан. Теперь я ясно слышу, что мне хотят сказать эти лица.

«Мы любим тебя».

Они говорят мне, что любили меня все это время, даже когда я не любил себя. Они говорят мне простить себя, насладиться тем, кем я стал, и не задерживаться на том, кем я был. Они говорят мне, что эти стены всегда будут здесь, чтобы вместить меня и мои мысли, независимо от того, студент я или нет. Они говорят мне жить той жизнью, о которой они слышали, как я думаю, и видели, как я пишу о ней. Мне говорят, что я готов.

Я готов.

И я тоже тебя люблю.

Нови Жуковский — бывший редактор журнала «Зеркало» в Дартмуте и выпускник 2022 года.

Метки:
избранное, зеркало, ttlg, спецвыпуск

Представь себе! Коллекция 6 класс
– Издательство Гандер

United States—AfghanistanÅland IslandsAlbaniaAlgeriaAndorraAngolaAnguillaAntigua & BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia & HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBritish Virgin IslandsBruneiBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Keeling) IslandsColombiaComorosCongo — BrazzavilleCongo — KinshasaCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicCôte d’IvoireDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Southern TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard & McDonald ОстроваГондурасСАР ГонконгГонконгВенгрияИсландияИндияИндонезияИран IraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKosovoKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacau SAR ChinaMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmar (Burma)NamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorwayOmanPakistanPalestinian TerritoriesPanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairn IslandsPolandPortugalQatarRéunionRomaniaRussiaRwandaSaint MartinSamoaSan MarinoSão Tomé & PríncipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Georgia & South Sandwich IslandsSouth KoreaSouth SudanSpainSri LankaSt.