Презентация 4 класс кровь и ее значение: Презентация по теме » Что такое кровь» ( окружающий мир, 4 класс) | Презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) по теме:

Конспект +презентация урока окружающего мира «Значение кровеносной системы.кровь» 4 класс — Окружающий мир — Начальные классы

Окружающий мир

Конспект урока

по теме:

«Значение
кровеносной системы.

Кровь».

в 4-м классе «А»

Учитель: Вечканова
И.В.

Тема
урока:Значение
кровеносной системы. Кровь.

Дидактическая
цель урока:
формирование знаний.

Тип
урока: изучение
нового материала.

Цели
урока:познакомить
и расширить знания учащихся о крови и

кровеносной
системе, о её значении в жизни

человека,с
составом крови;

развивать
интерес к познанию «самого себя»;

воспитывать
в детях заботливое отношение

к своему
здоровью.

Оборудование
урока:

учебник «Мы и
окружающий мир» Н.Я. Дмитриева, А.Н.
Казакова

для
4 класса;

рабочая
тетрадь;тест №1,№2,№3

слайды:
Новые знания сквозь старые щели.
Лихтенберг.

Соедини
линиями.

Прочитай
вопрос. Ответ запиши.

Тема урока.

Цели.

Девиз урока.

Кто больше
знает, тому и книгу в руки.

Как работает
кровь.

Кровеносные
сосуды.

Пометы на
полях.

Учи других
и сам поймёшь.

Капля крови
под микроскопом.

Состав
крови.

Карточки
со словами.

Какую работу
выполняют?

Плазма.

Эритроциты.

Лейкоциты.

Тромбоциты.

Рефлексия.
Синквейн.

Спасибо
за урок.

Ход урока.

1. Психологический
   настрой.

-Доброе
утро, ребята! Прежде чем начать урок,
создадим себе и друг другу хорошее
настроение. А хорошее настроение
начинается с улыбки. Улыбнёмся друг
другу. Поприветствуйте гостей. Садитесь.

-Сядьте
ровно, проверьте положение рук, ног,
спины, расстояние от глаз до парты.

Аутогенная тренировка.

-Теперь
закройте глаза и повторяйте за мной.

У меня
хорошее настроение. Я могу быть добрым
и терпеливым. Я успею сделать всё! Я буду
предельно внимателен на уроке. Пусть
урок принесёт нам радость.

-А почему
очень важно на уроках спину держать
ровно, ноги ставить ровно и не наклоняться
низко над партой?

-Когда
вы держите ровно спину, кровь по вашему
организму бежит легко. быстро и от этого
ваш мозг работает быстрее.

• Можно
  ли сказать, что правильная осанка
  помогает нам хорошо учиться?

• А
  кто хочет хорошо учиться, много знать,
  поднимите руку?

• Вы
  готовы показать, те знания которые
  получили на предыдущих уроках?

• СЛАЙД:
  Новые знания сквозь старые щели.

• 2.
  Проверка домашнего задания.

• Перед
  вами лежит лист №1. Запишите фамилию,
  читайте задание и выполняйте.

• Соедини
  линиями.

• Глаза
  орган осязания

• уши
  орган вкуса

• нос
  орган зрения

• кожа
  орган обоняния

• язык
  орган слуха

• Прочитай
  вопрос, ответ запиши.

• Какой
  учёный занимался исследованием нервной
  системы?

• Какой
  главный орган нервной системы находится
  в черепе?

• Кто
  «подаёт» информацию головному мозгу?

• Что дают человеку во время операции
  для обезболивания?

• Что
  доставляет кровь в мозг?

• Проверяем.

• СЛАЙД:
  глаза орган осязания

• уши орган вкуса

• нос орган зрения

• кожа орган обоняния

• язык орган слуха

• СЛАЙД:
  И.П.Павлов

• Головной мозг

• Нервы

• Наркоз

• Пищу и кислород.

• Поднимите
  руку у кого всё верно?

• У
  кого 1-2 ошибки?

• 3.
  Постановка проблемы, Целеполагание.

• На
  уроках окружающий мир мы всегда открываем
  для себя что-то новое, интересное и этот
  урок не будет исключением. Сегодня ваш
  багаж знаний пополнится новыми
  сведениями. Послушайте рассказ и
  постарайтесь определить тему урока.

-В среду
утром во всей школе царила тишина, и
вдруг из 4»А» донёсся страшный крик .

Что
случилось? Это Вадим, вместо того чтобы
внимательно слушать, строгал что-то под
партой и — р-раз! — резанул себе палец!
Кровь так и полилась струёй. Хотя обычно
Вадим ходит герой героем, на этот раз
он завопил: «Спасите!» Вид крови привёл
его в ужас, видно, он решил, что изойдёт
кровью и, того гляди, умрёт. Однако от
небольшого пореза не умирают. Достаточно
обработать ранку, и всё заживёт. Вадим
порезал палец, Маринка разбила коленку,
Слава поцарапал нос. Данил ободрал
локоть. Палец, нос, колено, локоть… из
каждого пораненного места течёт кровь.
Как это так? Где же тогда находится кровь
в нашем теле? Неужто повсюду?

-А как
вы думаете?

-Вы все
видели капельку крови. Опишите её.

-Вы
уверены, что у вас полные знания о
значении крови в организме?

• Кто
  догадался, какой же будет тема нашего
  урока. Сформулируйте её?

СЛАЙД:
Тема урока: Значение кровеносной системы.
Кровь.

-Какие
цели вы поставите для приобретения
новых знаний?

Цели:

-расширять знания об организме человека;

-познакомиться с составом крови, её
значении в жизни человека;

-развивать интерес к познанию «самого
себя»;

-воспитывать бережное отношение к своему
здоровью.

-А
девизом нашего урока, будут слова
Н.А.Рубанина

СЛАЙД:
Мало накоплять знания,нужно распространять
их возможно шире и применять в жизни.

Н.А.Рубанин.

4. Открытие
   новых знаний.

Сегодня
мы будем говорить о крови, узнаем состав
крови и выясним её значения для человека.

Работа
по учебнику с. 33.

• откройте
  учебник с.33 (рисунок)

• Прочитайте
  заголовок. Работа в парах.

• Рассмотрите
  рисунки. Сделайте предварительные
  выводы о значении крови для человека.
  Запишите их.

• Проверяем.
  Зачитайте свои выводы.

• Слайд
  Как работает кровь.

• Разносит
  питательные вещества;

• снабжает
  клетки кислородом;

• поддерживает
  постоянную температуру тела;

• выводит
  вредные вещества;

• защищает
  от вредных микробов.

• Итак,
  мы видим, что кровь выполняет роль
  транспортировщика,кондиционера,
  снабженца, уборщика, защитника, как же
  она успевает справиться со всеми своими
  обязанностями?

• Рассмотрите
  свои руки (кисти, запястья) с наружной
  и внутренней стороны.

• Что
  вы видите? (Кровеносные сосуды в виде
  голубоватых полосок).

• Слайд.
  Кровеносные сосуды.

• Кровеносные
  сосуды в нашем организме разные по
  длине и ширине.Толстые сосуды постепенно
  разветвляются на более мелкие и
  пронизывают всё наше тело, образуя
  целую сеть, даже в коже.

• Оказывается,
  что кровь, так же, как и головной мозг
  состоит из клеток и каждая группа клеток
  имеет свои обязанности.

• Может
  быть, кто-то знает, как называются эти
  клетки?

• А
  теперь мы подробнее узнаем о работе
  этих клеток и проверим ваши предварительные
  выводы о значении крови для человека
  по учебнику.

• Учебник
  с. 34-35.

• По
  ходу чтения ставьте пометы на полях.

• Слайд.
  + знаю

• — не понял

• = знал, но забыл

• v совершенно новая
  информация

• Что
  из того, что вы прочитали, было вам
  знакомо?

• Что из того, что вы прочитали, оказалось
  новой информацией.

• Есть
  такое, что вы не поняли?

• Из
  каких же клеток состоит наша кровь?

• Почему
  она красная?

• Слайд
  Состав крови.

Игра.
Закрепление. Работа в группах.

Слайд.
Учи других и сам поймёшь.

У нас
4 группы, у каждой группе своя роль.

Задание:каждой группе даю карточки, вы
выбираете, только те, которые вам нужны,
чтобы рассказать какую работу выполняют
эти группы: плазма

эритроциты

лейкоциты

тромбоциты

(Слова:
вода и растворённые в ней вещества,
кислород, углекислый газ, борются с
инфекциями, ядами. Убивают микробов.
Иммунитет. Свёртывание крови.)

Проверяем.

Слайд.
Какую работу выполняет?

Что
составляет основу крови? (Плазма.)

Из
чего она состоит?

Что
придаёт нашей крови красный цвет?(Эритроциты)

Какую
важную работу они выполняют?

(перенося
от лёгких по всем тканям кислород, а от
тканей к лёгким углекислый газ. )

Сколько месяцев живут эритроциты? (Около
4.)

Где
образуются? (В костном мозге.)

Какую
роль выполняют лейкоциты?

Слайд
лейкоциты.

Какую
работу выполняют тромбоциты?

Слайд.

Сколько
литров крови в организме взрослого
человека? (4,5- 5 л.; у детей 3,5 л.)

Кто
знает, что нужно сделать, чтобы остановить
кровотечение при порезе?

Слайд
Капля крови под микроскопом.

В такой
маленькой капельки крови много
эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов
и каждая из них выполняет важную роль.

Любое
заболевание вызывает изменение состава
крови.

Как
вы это понимаете? (изменяется количественный
состав крови.)

А как
мы узнаём состав крови? (сдаём анализы)

Анализ
крови — один из наиболее распространенных
методов диагностики состояния человека.
Кровь, взятая у пациента, разбавляется
в определённое количество раз, а затем
помещается на стекло счётной камеры,
где медсестра считает количество клеток
на единицу площади. После нескольких
расчётов несложных удаётся определить
число различных кровяных клеток на
единицк объёма крови.

Посмотрите бланк анализа крови с нормами
— табличка.

Слайд:
Лейкоциты — 5000 -6000 х10

Тромбоциты — 180000 — 300000

Эритроциты — 3000 — 3500

Очень
важно, чтобы в нашей крови было достаточное
количество лейкоцитов, эритроцитов,
тромбоцитов. И существуют определённые
нормы , и если показатели не совпадают
с нормами, то сигнал обратить внимание
на своё здоровье.

Домашнее
задание.

Ответить
на вопрос: Почему у человека краснеет
и бледнеет лицо?.

Какие
цели ставили вначале урока?

Как вы
думаете, мы выполнили их?

Итог
урока Рефлексия. Синквейн. Групповая
работа.

Слайд.

Составление синквейна по плану.

Синквейн
— французское слово «5» и означает
стихотворение, состоящее из 5 строк.

1.Существительное Кровь — тема урока)

2.Подобрать к нему 2 прилагательных.

3. Подобрать
   к существительному 3 глагола.

4. Составить
   фразу, выражающую основную тему урока.

( Кровь
жидкая, красная. Разносит кислород,
борется с микробами и сворррачивается.
Кровь — это жизнь.)

(Кровь красная, солоноватая, течёт,
снабжает кислородом, защищает. Без крови
мы не сможем жить.)

Оцените свои знания полученные на уроке.

Показ
муляжа — сердца.

Как
вы думаете, что это?

Тема
нашего урока — кровь, а зачем я принесла
на урок сердце? (сердце качает кровь)

Сердце
человека — это плотный мышечный мешок
величиной с кулак, при сокращении
которого кровь движется внутри организма.

Как
движется кровь внутри организма? (по
кровеносным сосудам)

Кровь
движется по кровеносным соскдам —
специальным трубкам, предназначенным
для протекания крови внутри организма.

Движение
крови в организме называется кровообращением
— это тема нашего следующего урока.

Спасибо за урок. Слайд.

Анализ крови —
норма.

Лейкоциты —
5000-6000 х 10

Тромбоциты —
180000-300000

Эритроциты —
3000-3500

Анализ крови —
норма.

Лейкоциты —
5000-6000 х 10

Тромбоциты —
180000-300000

Эритроциты —
3000-3500

Анализ крови —
норма.

Лейкоциты —
5000-6000 х 10

Тромбоциты —
180000-300000

Эритроциты —
3000-3500

Анализ крови —
норма.

Лейкоциты —
5000-6000 х 10

Тромбоциты —
180000-300000

Эритроциты —
3000-3500

Анализ крови —
норма.

Лейкоциты —
5000-6000 х 10

Тромбоциты —
180000-300000

Эритроциты —
3000-3500

Анализ крови —
норма.

Лейкоциты —
5000-6000 х 10

Тромбоциты —
180000-300000

Эритроциты —
3000-3500

Анализ крови —
норма.

Лейкоциты —
5000-6000 х 10

Тромбоциты —
180000-300000

Эритроциты —
3000-3500

Эволюция кровеносной системы презентация, доклад

Эволюция кровеносной системы

АВТОР ПРЕЗЕНТАЦИИ: ШАЙМУХАМЕТОВА М. А. – УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ, ПОЧЕТНЫЙ РАБОТНИК ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ, ЛАУРЕАТ ГРАНТА ПРЕЗИДЕНТА (2009) Г.НИЖНЕВАРТОВСК

1.Плазма – жидкая часть
2. Кровяные клетки – эритроциты(красные)
лейкоциты (белые), тромбоциты.

ЗНАЧЕНИЕ КРОВИ:
ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ И ГАЗОВ
ЗАЩИТА ОТ МИКРОБОВ
УЧАСТИЕ В РЕГУЛЯЦИИ ПРОЦЕССОВ
УЧАСТИЕ В ТЕПЛОРЕГУЛЯЦИИ

Состав крови:

ОРГАНЫ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ:
1.СЕРДЦЕ – ПРИВОДИТ КРОВЬ В ДВИЖЕНИЕ
2.СОСУДЫ:
АРТЕРИИ – КРОВЬ ОТНОСЯТ ОТ СЕРДЦА
ВЕНЫ – КРОВЬ ПРИНОСЯТ К СЕРДЦУ
КАПИЛЛЯРЫ — МЕЛКИЕ СОСУДЫ, ГДЕ ИДЕТ ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ГАЗОВ

Эволюция кровеносной системы

У простейших, кишечнополостных, плоских и круглых червей кровеносной системы нет!
ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ
Впервые появляется кровеносная система, замкнутая с 1 кругом, сердца нет – роль сердца выполняют крупные кольцевые сосуды.

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ
У всех кров. система незамкнутая (кровь(гемолимфа) выходит из сосудов, омывает полость тела, отдает питательные вещества и собирается в сосуды , есть сердце на спинной части тела ( имеет трубчатое строение) и сосуды.
У насекомых гемолимфа не участвует в переносе кислорода, так как трубочки трахеи доставляют кислород к каждому органу.

ТИП МОЛЛЮСКИ
Кровеносная система незамкнутая. Есть сердце с желудочком (Ж) и предсердием(П).
Схема движения: Желудочек – артерии – кровь в полость тела — вены – жабры или легкие — -предсердие.

ТИП ХОРДОВЫЕ
У ВСЕХ КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ЗАМКНУТАЯ
А) КЛАСС ЛАНЦЕТНИКИ
Один круг кровообращения, сердца нет (вместо него – брюшная аорта).
Схема движения: Брюшная аорта – жаберные артерии (арт. кровь) – спинная аорта – органы тела (венозная кровь) – брюшная аорта.

«Сердце»

Б) КЛАСС РЫБЫ
Один круг кровообращения. Сердце 2-хкамерное. В сердце – венозная кровь. Схема движения крови: Ж – брюшная аорта – жаберные артерии (арт. кровь) – спинная аорта – органы (венозная кровь) – вены – предсердие.

В) КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ:
2 круга кровообращения (малый и большой) сердце 3-хкамерное (ПП,ЛП,Ж).
Малый круг: Ж- (венозная кр. по легочным артериям) –легкие (арт.кр. по легочным венам) – ЛП.
Большой круг: Ж (смешанная кровь (вторая порция — более богатая кислородом идет в головной мозг) по аорте—в артерии – органы (венозная кровь по венам)—ПП. По пути к сердцу в вены поступает кровь от кожных покровов, обогащенная кислородом.

Г) КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
Два круга кровообращения, сердце 3-хкамерное с неполной перегородкой в желудочке,
которая не позволяет венозной и артериальной крови полностью смешиваться. Поэтому органы получают более обогащенную кислородом кровь по сравнению с земноводными.
Малый круг: Ж— лег.артерии — капилляры легких—лег. вены—-ЛП.
Большой круг: Ж-аорта—артерии –капилляры органов –вены—ПП.

Д) КЛАСС ПТИЦЫ и МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
2 круга кровообращения, сердце 4-хкамерное (ПП,ЛП,ПЖ,ЛЖ). Правая и левая части отделены перегородкой. Артериальная и венозная кровь не смешиваются. Круги такие же. Отличие: у птиц от ЛЖ отходит правая дуга аорты, а у млекопитающих – левая.

ВЫВОД: Эволюция кровеносной системы шла в направлении увеличения содержания кислорода в крови от которого зависит обмен веществ.

Скачать презентацию

Типы рака крови, симптомы, причины, лечение и прогноз

Эта страница была проверена в соответствии с нашей медицинской и редакционной политикой

Мори Маркман, доктором медицины, президентом отдела медицины и науки CTCA.

Эта страница была обновлена ​​21 июня 2022 г.

Что такое рак костного мозга и крови?

Здоровые клетки крови содержат баланс различных типов клеток.

Большинство видов рака крови, также называемых гематологическими видами рака, начинаются в костном мозге, где вырабатывается кровь. Рак крови возникает, когда аномальные клетки крови начинают бесконтрольно расти, нарушая функцию нормальных клеток крови, которые борются с инфекцией и производят новые клетки крови.

Эта статья будет охватывать:

• Типы рака крови
• Симптомы рака крови
• Причины рака крови
• Как диагностируется рак крови?
• Варианты лечения и терапии рака крови
• Показатели выживших после рака крови

Типы рака крови

Тремя основными типами рака крови и костного мозга являются лейкемия, лимфома и миелома:

• Лейкемия   — это рак крови, возникающий в крови и костном мозге. Это происходит, когда организм вырабатывает слишком много аномальных лейкоцитов и препятствует способности костного мозга вырабатывать эритроциты и тромбоциты.
• Неходжкинская лимфома — это рак крови, который развивается в лимфатической системе из клеток, называемых лимфоцитами, типа лейкоцитов, которые помогают организму бороться с инфекциями.
• Лимфома Ходжкина — это рак крови, который развивается в лимфатической системе из клеток, называемых лимфоцитами. Лимфома Ходжкина характеризуется наличием аномальных лимфоцитов, называемых клетками Рида-Штернберга.
• Множественная миелома — это рак крови, который начинается в плазматических клетках крови, типе лейкоцитов, образующихся в костном мозге. Также узнайте о стадиях множественной миеломы.

Существуют также менее распространенные формы рака крови и костного мозга или связанные с ними заболевания, в том числе:

• Миелодиспластические синдромы (МДС): Это редкие состояния, которые могут возникнуть в результате повреждения кроветворных клеток в костном мозге. .
• Миелопролиферативные новообразования (МПН): Эти редкие виды рака крови возникают, когда организм перепроизводит лейкоциты, эритроциты или тромбоциты. Тремя основными подкатегориями являются эссенциальная тромбоцитемия (ЭТ), миелофиброз (МФ) и истинная полицитемия (ИП).
• Амилоидоз: Это редкое заболевание, характеризующееся накоплением аномального белка, называемого амилоидом, не является формой рака. Но он тесно связан с множественной миеломой.
• Макроглобулинемия Вальденстрема: Это редкий тип неходжкинской лимфомы, который начинается в В-клетках.
• Апластическая анемия: Это редкое состояние возникает при повреждении ключевых стволовых клеток и лечится только пересадкой костного мозга.

Симптомы рака крови

Некоторые распространенные симптомы рака костного мозга и крови включают:

• Лихорадка, озноб
• Постоянная усталость, слабость
• Потеря аппетита, тошнота
• Необъяснимая потеря веса
• Ночные поты
• Боль в костях/суставах
• Дискомфорт в животе
• Головные боли
• Одышка
• Частые инфекции
• Кожный зуд или кожная сыпь
• Увеличение лимфатических узлов на шее, под мышками или в паху

Причины рака крови

Все виды рака крови вызываются мутациями в генетическом материале — ДНК — клеток крови. Другие факторы риска варьируются в зависимости от конкретного типа рака крови.

Факторы риска развития острого миелоидного лейкоза (ОМЛ), наиболее распространенной формы лейкоза у взрослых, включают:

• Преклонный возраст
• Пол: мужской
• Воздействие промышленных химикатов, таких как бензол
• Курение
• История лечения рака
• Воздействие высоких доз радиации
• Другие виды рака крови в анамнезе

Факторы риска развития лимфомы Ходжкина включают:

• История инфекции вирусом Эпштейна-Барр (ВЭБ), который вызывает инфекционный мононуклеоз (моно)
• Преклонный возраст
• Пол: Мужчина
• Семейный анамнез лимфомы Ходжкина
• Ослабленная иммунная система

Факторы риска развития неходжкинской лимфомы включают:

• Воздействие некоторых промышленных химикатов, гербицидов и инсектицидов
• История химиотерапии
• Радиационное воздействие
• Ослабленная иммунная система
• История аутоиммунных заболеваний, таких как ревматоидный артрит или волчанка

Факторы риска развития множественной миеломы включают:

• Преклонный возраст
• Пол: Мужчина
• Раса: повышенный риск среди афроамериканцев
• Ожирение или избыточная масса тела

Как диагностируется рак крови?

Постановка диагноза часто начинается с медицинского осмотра для проверки общего состояния здоровья. Ваш врач просмотрит вашу историю болезни, осмотрит ваше тело и лимфатические узлы и поищет любые признаки инфекции или синяков.

Для диагностики рака крови могут использоваться различные типы тестов и процедур. То, что вам нужно, будет зависеть от типа подозреваемого рака крови. Ваша команда по уходу может порекомендовать пройти обследование и оценить все результаты вместе с вами, чтобы поставить диагноз.

Биопсия

Биопсия — это анализ, при котором берутся образцы клеток для исследования патологоанатомом в лаборатории. Для некоторых видов рака крови, таких как лимфома, может потребоваться биопсия лимфатического узла, при которой берется образец лимфатической ткани или весь лимфатический узел.

Анализ костного мозга, в котором формируются клетки крови, может помочь в диагностике некоторых видов рака крови. Врачи используют процедуру, называемую аспирацией костного мозга, чтобы взять небольшой образец костного мозга, крови и кости из бедренной кости или грудины. Образец отправляется в лабораторию и проверяется на наличие аномальных клеток или изменений в генетическом материале.

Сканирование изображений

Сканирование изображений более полезно при некоторых типах рака крови, чем при других. Сканирование может обнаружить увеличенный лимфатический узел, который является распространенным симптомом лимфомы, но обычно его не используют для диагностики лейкемии, рака крови, который не вызывает видимых опухолей. Тем не менее сканирование может помочь определить, поразил ли рак другие части тела.

Сканирование включает:

• Компьютерная томография (КТ)
• Магнитно-резонансная томография (МРТ)
• Позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ)
• Рентген
• УЗИ

Определенные типы сканирования используются во время биопсии, чтобы точно определить область, из которой будет взят образец.

Анализы крови

Полный анализ крови (CBC) показывает количество клеток различных компонентов крови, таких как лейкоциты, эритроциты и тромбоциты.

Биохимический анализ крови измеряет уровень основных веществ в крови. Например, аномальные уровни определенных белков могут дать информацию о вашем состоянии. При подозрении на множественную миелому врачи могут проверить уровень кальция в крови. Для возможной лимфомы можно измерить фермент, называемый лактатдегидрогеназой (ЛДГ).

Лечение рака крови и варианты терапии

Лечение рака крови и костного мозга зависит от типа рака, вашего возраста, скорости прогрессирования рака, места распространения рака и других факторов. Некоторые распространенные методы лечения рака крови при лейкемии, лимфоме и множественной миеломе включают:

Трансплантация стволовых клеток : При трансплантации стволовых клеток в организм вводятся здоровые кроветворные стволовые клетки. Стволовые клетки могут быть получены из костного мозга, циркулирующей крови и пуповинной крови.

Химиотерапия : Химиотерапия использует противораковые препараты для подавления и остановки роста раковых клеток в организме. Химиотерапия рака крови иногда включает прием нескольких препаратов одновременно по установленному режиму. Это лечение также может быть назначено перед трансплантацией стволовых клеток.

Лучевая терапия : Лучевая терапия может использоваться для уничтожения раковых клеток или облегчения боли или дискомфорта. Его также можно вводить перед трансплантацией стволовых клеток.

Узнайте больше о лечении лейкемии, лечении лимфомы Ходжкина, лечении неходжкинской лимфомы и лечении множественной миеломы к лечению.

Согласно программе наблюдения, эпидемиологии и конечных результатов (SEER) Национального института рака, пятилетняя относительная выживаемость (процент людей, оставшихся в живых через пять лет после постановки диагноза) составляет 65 процентов для лейкемии — число, которое значительно улучшилось за последние 50 лет. Другие тарифы включают:

• Неходжкинская лимфома: 73,2%
• лимфома Ходжкина: 88,3 процента
• Миелома: 55,6%

Имейте в виду, что эти показатели выживаемости являются оценочными, основанными на исторических данных и прошлых курсах лечения. Достижения в области медицины могут сделать ваш опыт еще более обнадеживающим.

• Американское онкологическое общество (22 января 2018 г.). Что такое миелодиспластические синдромы?
  https://www.cancer.org/cancer/myelodysplastic-syndrome/about/what-is-mds.html
• Национальный институт рака. Миелопролиферативное новообразование.  
  https://www.cancer.gov/publications/dictionaries/cancer-terms/def/myeloproliferative-neoplasm
• Американское общество клинической онкологии (2021, сентябрь). Амилоидоз.  
  https://www.cancer.net/cancer-types/amyloidosis/introduction 
• Lee IH, Kim CY, Kang S, et al. (2021, август). Амилоидоз легких цепей, ассоциированный с множественной миеломой, поражающий сердце, почки и периферические нервы. Отчеты о медицинских случаях и протоколы исследований. Том 2 — Выпуск 8 — p e0128.
  https://journals.lww.com/md-cases/Fulltext/2021/08000/Multiple_myeloma_associated_light_chain. 2.aspx
• Американское онкологическое общество (19 июля 2018 г.). Что такое макроглобулинемия Вальденстрема?  
  https://www.cancer.org/cancer/waldenstrom-macroglobulinemia/about/what-is-wm.html
• Программа наблюдения, эпидемиологии и конечных результатов Национального института рака. Факты о раке: миелома.  
  https://seer.cancer.gov/statfacts/html/mulmy.html
• Рак крови Великобритания. Что такое рак крови?  
  https://bloodcancer.org.uk/understanding-blood-cancer/what-is-blood-cancer/
• Национальный институт рака (2021, 1 октября). Лечение острого миелоидного лейкоза (PDQ®) – версия для пациентов.  
  https://www.cancer.gov/types/leukemia/patient/adult-aml-treatment-pdq#_1
• Американское онкологическое общество (1 мая 2018 г.). Факторы риска лимфомы Ходжкина.  
  https://www.cancer.org/cancer/hodgkin-lymphoma/causes-risks-prevention/risk-factors. html
• Центры по контролю и профилактике заболеваний (2021, 1 апреля). Миелома.  
  https://www.cdc.gov/cancer/myeloma/index.htm  
• Национальный институт рака (2019, 17 июня). Понимание прогноза рака.  
  https://www.cancer.gov/about-cancer/diagnosis-staging/prognosis#factors
• Программа наблюдения, эпидемиологии и конечных результатов Национального института рака. Статистика рака: лейкемия.
  https://seer.cancer.gov/statfacts/html/leuks.html
• Программа наблюдения, эпидемиологии и конечных результатов Национального института рака. Факты статистики рака: неходжкинская лимфома.  
  https://seer.cancer.gov/statfacts/html/nhl.html
• Программа наблюдения, эпидемиологии и конечных результатов Национального института рака. Факты статистики рака: лимфома Ходжкина.  
  https://seer.cancer.gov/statfacts/html/hodg.html
• Международный фонд апластической анемии и MDS. Апластическая анемия.  
  https://www.aamds.org/diseases/aplastic-anemia

Внутрижелудочковое кровоизлияние у новорожденных : Медицинская энциклопедия MedlinePlus

URL этой страницы: //medlineplus.gov/ency/article/007301.htm

Чтобы использовать функции обмена на этой странице, включите JavaScript.

Внутрижелудочковое кровоизлияние (ВЖК) у новорожденных — кровотечение в заполненные жидкостью области (желудочки) внутри головного мозга. Заболевание чаще всего возникает у детей, рожденных рано (недоношенными).

Младенцы, рожденные более чем на 10 недель раньше срока, подвергаются наибольшему риску этого типа кровотечения. Чем меньше вес и более недоношенный младенец, тем выше риск ВЖК. Это связано с тем, что кровеносные сосуды в головном мозге недоношенных детей еще не полностью развиты. В результате они очень хрупкие. Кровеносные сосуды укрепляются в последние 10 недель беременности.

ВЖК чаще встречается у недоношенных детей с:

• Респираторным дистресс-синдромом
• Нестабильным кровяным давлением
• Другие медицинские состояния при рождении

Проблема может также возникать у здоровых в других отношениях детей, родившихся раньше срока. В редких случаях ВЖК может развиться у доношенных детей.

ВЖК редко присутствует при рождении. Чаще всего это происходит в первые несколько дней жизни. Заболевание редко возникает после первого месяца жизни, даже если ребенок родился раньше срока.

Существует четыре типа ВЖК. Они называются «классами» и основаны на степени кровотечения.

• Степени 1 и 2 связаны с небольшим кровотечением. В большинстве случаев в результате кровотечения не возникает долгосрочных проблем. Степень 1 также называют геморрагией зародышевого матрикса (GMH).
• Степени 3 и 4 связаны с более сильным кровотечением. Кровь давит на (3-я степень) или непосредственно вовлекает (4-я степень) ткань головного мозга. 4 степень также называется внутрипаренхиматозным кровоизлиянием. Могут образовываться тромбы, которые блокируют отток спинномозговой жидкости. Это может привести к увеличению жидкости в головном мозге (гидроцефалия).

Симптомы могут отсутствовать. The most common symptoms seen in premature infants include:

• Breathing pauses (apnea)
• Changes in blood pressure and heart rate
• Decreased muscle tone
• Decreased reflexes
• Excessive sleep
• Lethargy
• Weak suck
• Seizures и другие аномальные движения

Всем детям, рожденным до 30 недель, необходимо провести УЗИ головы для скрининга ВЖК. Тест делается в 1-2 недели жизни. Младенцы, рожденные между 30 и 34 неделями, также могут пройти ультразвуковое обследование, если у них есть симптомы проблемы.

Второе скрининговое ультразвуковое исследование может быть проведено примерно в то время, когда первоначально ожидалось рождение ребенка (дата родов).

Нет способа остановить кровотечение, связанное с ВЖК. Медицинская бригада постарается обеспечить стабильное состояние младенца и лечить любые симптомы, которые могут возникнуть у ребенка. Например, переливание крови может быть сделано для улучшения кровяного давления и анализа крови.

Если количество жидкости скапливается до такой степени, что возникают опасения по поводу давления на головной мозг, можно сделать спинномозговую пункцию, чтобы слить жидкость и попытаться снизить давление. Если это поможет, может потребоваться операция по установке трубки (шунта) в головной мозг для отвода жидкости.

Состояние ребенка зависит от степени недоношенности ребенка и степени кровотечения. Менее половины детей с кровотечением меньшей степени имеют длительные проблемы. Однако сильное кровотечение часто приводит к задержке развития и проблемам с контролем движений. До трети детей с сильным кровотечением могут умереть.

Неврологические симптомы или лихорадка у ребенка с установленным шунтом могут указывать на закупорку или инфекцию. В этом случае ребенку необходимо немедленно обратиться за медицинской помощью.

В большинстве отделений интенсивной терапии новорожденных (ОИТН) есть программа последующего наблюдения для тщательного наблюдения за детьми, у которых было это состояние, до достижения ими возраста не менее 3 лет.

Во многих штатах дети с ВЖК также имеют право на услуги раннего вмешательства (EI) для помощи в нормальном развитии.

Беременным женщинам с высоким риском преждевременных родов следует давать лекарства, называемые кортикостероидами. Эти препараты могут помочь снизить риск ВЖК у ребенка.

Некоторым женщинам, которые принимают лекарства, снижающие риск кровотечения, перед родами следует принимать витамин К.

Недоношенные дети, пуповины которых не пережаты сразу, имеют меньший риск ВЖК.

Недоношенные дети, рожденные в больнице с отделением интенсивной терапии и не нуждающиеся в транспортировке после рождения, также имеют меньший риск ВЖК.

ВЖК — новорожденные; GMH-IVH

deVries LS.