Содержание
Конспект урока по чтению на тему ‘Считалки. Заклички-приговорки. Потешки’ (5 класс)
Тема: Считалки. Заклички-приговорки. Потешки.
Дата ________________________________________
Цель: Познакомить учащихся с разными жанрами устного народного творчества.
Задачи: 1. Вырабатывать навык правильного, сознательного, выразительного чтения.
2. Развивать произвольное внимание, долговременную память, наглядно-образное мышление, связную речь.
3. Воспитывать любовь к устному народному творчеству, уважение к культуре своего народа.
Оборудование: Петрушка
Ход урока: I. Орг. момент
II. Актуализация имеющихся знаний
Сообщение темы и целей урока.
К устному народному творчеству относятся: сказки, загадки, пословицы, поговорки. Их создавал, сочинял народ. Они никем не записывались, и не читались. Они только рассказывались и передавались устно из уст в уста. Всё это мы слышим самого рождения.
Сегодня мы с вами познакомимся с такими жанрами устного народного творчества, как считалки, заклички-приговорки, потешки. Раньше простой народ собирался на ярмарке, где оживленно шла торговля различным товаром. А развлекал всех на ярмарке Петрушка. Вот кто действительно знал великое множество считалок, приговорок и потешек.
III. Изучение нового материала
Сейчас мы познакомимся со считалкой. Считалка — это рифмованный стишок, состоящий из придуманных слов и со строгим соблюдением ритма.
Чтение учителем — стр. 3 «Считалки»
Работа над содержанием прочитанного:
— В каких играх дети используют считалки?
— Играя в различные детские подвижные игры, вы становитесь ловкими, шустрыми, быстрыми, выносливыми и сильными. Надеюсь, что вы играете в подвижные игры в ГПД и с друзьями во дворе дома.
— Какие слова в считалке помогают распределить роли в игре?
— Как связаны слова и жесты в считалке?
— Грустными или веселыми являются считалки по своему содержанию?
4.
Чтение учащимися.
Динамическая пауза
5.Чтение учителем — стр. 3 «Заклички-приговорки».
6. Работа над содержанием прочитанного:
— Почему эти стишки называют закличками?
— К кому обращаются в закличках? Найдите в текстах закличек слова-обращения.
— Докажите, что наши предки любили природу, относились к ней как к живому существу, верили в её силу.
— Как надо читать заклички (чётко, ритмично, отчеканивая каждое слово, или напевно, сопровождая слова заклички плавными танцевальными движениями)?
7. Чтение учащимися.
Динамическая пауза
8. Потешки — песенки, сопровождающие игры маленького ребенка ручками и ножками (например, «Ладушки», «Сорока»)
9. Чтение учителем — стр. 4 «Потешки».
10. Работа над содержанием прочитанного:
— Что обозначает слово потешки? Подберите к нему родственные слова.
— Докажите, что в потешке весело, с юмором осуждаются плохие черты характера: лень, изворотливость; показывается находчивость, остроумие человека.
11. Чтение учащимися.
IV. Итог урока
Д/з: 1 гр.- стр. 3-5, отвечать на вопросы — стр.8-9
2 гр. — стр. 3-5, выразительно читать
3 гр. — стр. 3-4, читать
Оценивание учащихся.
Стихи, заклички, потешки — УЧИСЬ БЕРЕЖЛИВЫМ БЫТЬ
|
Сказки, потешки и заклинания
С 9 по 15 ноября прошла Неделя детской книги! Вот некоторые проблемы, чтобы отпраздновать.
Когда я собирался в Сент-Айвс, я встретил мужчину с семью женами. У каждой жены было по семь мешков и в каждом мешке по семь кошек. Сколько ног было у группы людей и кошек, с которыми я столкнулся во время поездки в Сент-Айвс? Предположим, что ни у кого в группе нет недостающих конечностей.
У человека, которого я встретил, было 2 ноги. Было семь жен, у каждой по 2 ноги, поэтому 7 × 2 = 14 ног. У каждой из семи жен было по семь мешков, а в каждом мешке — по семь кошек, поэтому (7 жен) × (7 мешков) × (7 кошек) = 343 кошки. У каждой кошки 4 ноги, поэтому 343 × 4 = 1372 ноги. Сложив количество ног человека и кошачьих, получаем 2 + 14 + 1372 = 9.0008 1388 ноги.
Большинство из нас знает историю Золушки. У Золушки есть злая мачеха, которая обращается с ней как со служанкой. Когда принц приглашает всех подходящих девушек в замок на бал (и на поиски невесты), мачеха Золушки не отпускает ее. К счастью для Золушки, у нее есть фея-крестная, которая налетает и взмахом палочки превращает лохмотья Золушки в бальное платье и отправляет ее на встречу с принцем.
В этот момент злые сводные сестры Золушки уже там и стоят в очереди, чтобы поприветствовать принца. Сколько времени в минутах первая сводная сестра ждала встречи с принцем, если при построении очереди перед ней было 2/3 очереди, каждое приветствие длилось 20 секунд, а всего в очереди было 150 девушек? линия? Выразите ответ в виде десятичной дроби с точностью до десятых.
Если 2/3 очереди стояли перед сестрами, то (2/3) × 150 = 100 девушек впереди их. Поскольку каждое приветствие занимало 20 секунд, сестрам потребовалось 20 × 100 = 2000 секунд, чтобы добраться до начала очереди. Следовательно, первая сводная сестра ждала 2000 ÷ 60 ≈ 33,3 минут с точностью до десятых.
Когда фея-крестная Золушки отправляла ее на бал, чтобы встретить принца, у нее было одно условие: Золушка должна уйти до полуночи. К тому времени, когда Золушка добралась до замка, пробралась сквозь толпу и нашла принца, было 22:30, когда она, наконец, впервые потанцевала с ним.
Если каждая песня длилась 3,5 минуты, и они танцевали до конца вечера, за исключением 20-минутной прогулки на свежем воздухе, под сколько песен они танцевали с 22:30 до полуночи?
С 22:30 до полуночи принц и Золушка провели вместе 90 минут. Совершив 20-минутную прогулку, у них осталось бы 90 — 20 = 70 минут, чтобы потанцевать. За 3,5 минуты на песню они смогли протанцевать до 70 ÷ 3,5 = 20 песен.
Когда ученики класса «Заклинания Гарри Поттера» в Хогвартсе начали год, каждый из них знал в среднем по 10 заклинаний. Гермиона знала больше всего, 19, а Рон знал меньше всего, 7. Если Гарри знал 12 заклинаний, то какое среднее количество заклинаний знали каждый из 21 одноклассника Гермионы, Рона и Гарри в начале года? Выразите ответ в виде десятичной дроби с точностью до сотых.
Поскольку мы знаем, что класс заклинаний знал в среднем 10 заклинаний каждый, а всего было 24 ученика (21 + Гермиона + Рон + Гарри), мы можем сказать, что (сумма заклинаний, известных каждому отдельному ученику) ÷ 24 = 10, и, следовательно, эта сумма = 10 × 24 = 240.
Теперь мы можем вычесть количество заклинаний, известных Гермионе, Рону и Гарри (19 + 7 + 12 = 38 заклинаний), чтобы получить 240 – 38 = 202 заклинания. известны другим ученикам. Наконец, чтобы найти среднее количество заклинаний, известных каждому из других учеников, мы можем просто разделить 202 ÷ 21, чтобы получить среднее значение 9.0008 9,62 заклинаний на ученика с точностью до сотой.
♦ Page 1 связанного PDF-файла содержит ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ.
Страница 2 содержит ТОЛЬКО ПРОБЛЕМЫ. ♦
10 потешек, которые раскрывают шокирующую темную сторону детских стихов
Бессознательно, когда мы поем эти потешки, мы вовлекаем нашего ребенка в многовековую традицию, которая кажется безобидной
Бессознательно, когда мы поем эти детские песенки, мы вовлекаем нашего ребенка в многовековую традицию, которая кажется безобидной.
ФОТО: ФАЙЛ
Сколько из нас виновны в том, что бездумно поют своим детям детские песенки вроде Baa Baa Black Sheep ? Мы все. Но знаете ли вы на самом деле зловещую предысторию этих, казалось бы, безобидных детских стишков?
Вы будете удивлены, узнав, что самые ранние детские стишки возникли в 14 веке — «золотой век» наступил позже, в 18 веке — конечно, корни уходят еще дальше, каждая эпоха, вероятно, имела свои собственные стишки для дети.
По словам экспертов по детскому развитию Сью Палмер и Рос Бэйли, детские стишки с музыкой значительно помогают умственному развитию ребенка и пространственному мышлению, сообщает BBC .
Сет Лерер, декан факультета искусств и гуманитарных наук Калифорнийского университета в Сан-Диего, также подчеркнул способность детских стишков укреплять эмоциональные связи и развивать речь. «Это способ завершить мир с помощью рифмы», — сказал он в интервью NBC Today 9.
0008 . «Когда мы поем [их], мы участвуем в чем-то, что связывает родителя и ребенка».
Бессознательно, когда мы поем эти детские песенки, мы вовлекаем нашего ребенка в многовековую традицию, которая на первый взгляд кажется безобидной.
скомпилировано из BBC , Top Tenz , Mental Floss и Listverse , вот 10 детских рифмов, которые не заклинания Чернокожи ФОТО: GUTENBERG.ORG
Могли бы вы догадаться, что эта детская песенка о средневековом налоге на шерсть, введенном в 13-м веке королем Эдуардом I? По новым правилам треть стоимости мешка шерсти шла ему, другая шла церкви и последняя крестьянину. Таким образом, мальчику-пастушку, плачущему в переулке, ничего не оставалось. Черные овцы также считались неудачей, потому что их шерсть нельзя было покрасить, и поэтому они были менее ценны для фермера. Эта рифма – рассказ о страдании и горе.
2. Наденьте кольцо на розу или на розу. падать замертво.
Вот почему одна интерпретация предполагает, что эта рифма может быть о Великой чуме в Лондоне 1665 года: «рози» — это зловонная сыпь, появлявшаяся на коже больных бубонной чумой, зловоние которой затем нужно было скрыть « карман, полный букетов». Бубонная чума убила 15 процентов населения Британии, поэтому «атишу, атишу, мы все падаем (мертвыми)».
3. Покайся, детка ФОТО: ETSY
Считается, что этот стишок относится к событиям, предшествовавшим Славной революции. Предполагается, что ребенок, о котором идет речь, является сыном короля Англии Якова II, но многие считали, что это ребенок другого мужчины, тайно пронесенный в родильную комнату, чтобы обеспечить наследника римско-католической церкви. Рифма пронизана коннотацией: «ветер» может быть протестантскими силами, дующими из Нидерландов; обреченная «колыбель» королевского дома Стюартов. Самая ранняя записанная версия слов в печати содержала зловещую сноску: «Это может служить предупреждением для Гордых и Амбициозных, которые забираются так высоко, что обычно в конце концов падают».
4. Мария, Мария наоборот ФОТО: МАМАЛИСА
Это может быть о Кровавой Мэри, дочери короля Генриха VIII и о пытках и убийствах протестантов. Королева Мария была убежденной католичкой, и ее «сад» здесь — намек на кладбища, которые были заполнены протестантскими мучениками. «Серебряные колокольчики» представляли собой винты с накатанной головкой; в то время как «ракушки» считаются орудиями пыток, которые прикреплялись к мужским гениталиям. Ой!
5. Поп становится лаской ФОТО: DKIDSPAGE.BLOGSPOT
Этот стишок о животных явно бессмысленен, и при последующем рассмотрении выясняется, что на самом деле он рассказывает о бедности, ростовщичестве, минимальной заработной плате и попадании в таверну Eagle в лондонском Сити. Дорога.
«Ласка» в стишке — это зимнее пальто, которое нужно заложить — или «взять» — в обмен на разные вещи. Первый стих описывает самую дешевую доступную еду; у рассказчика стихотворения нет денег, поэтому «поп» идет лаской.
Второй куплет описывает вечер в мюзик-холле под названием Eagle Tavern, который располагался на City Road. Но мюзик-холлы и напитки стоят денег. Поп идет ласка. Третий куплет немного более неясен, чем первые два; обезьяна на сленге означает кружку, а отбить палку на сленге означает пить. Последний стих, вероятно, относится к дневной работе рассказчика.
6. Джорджи Порги ФОТО: ПЕРВЫЕ ГОЛОСА
Этот, казалось бы, детский стишок на самом деле имеет сексуальный подтекст. Джорджи Порги – это карикатура на Джорджа Вильерса, дворянина-бисексуала, жившего с 1592 по 1628 год. Король Яков I очень благосклонно относился к Джорджу. Его дружба с королем была настолько близкой, что он смог обрести огромную власть и положение всего за короткое время. период времени — он был назван первым герцогом Бекингемским в возрасте 31 года.0003
Ходили слухи, что Джордж и король Яков I были любовниками из-за их интимной дружбы, и отчеты из различных придворных дневников и писем доказывали, что это правда.
Король Яков I даже заявил о своей любви к Георгу, публично заявив: «Вы можете быть уверены, что я люблю графа Бекингема больше, чем кто-либо другой, и больше, чем вы, собравшиеся здесь».
Хотя у Джорджа был тайный роман с королем, он был бабником (…целовал девушек и доводил их до слез…) и имел сексуальные отношения со многими женщинами, включая дочерей и даже жен многих английских дворян. Поскольку король благоволил к нему, английские дворяне не могли преследовать его по суду, что объясняло фразу: «Когда мальчики вышли играть, Джорджи Порги убежал».
7. Шалтай-Болтай ФОТО: ПОЭТИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ, BLOGSPOT
Шалтай-Болтай не был реальным человеком; не был он и странным, хрупким яйцевидным существом/человеком. Оказывается, это была пушка, принадлежавшая сторонникам короля Карла I. Шалтай-Болтай использовался для получения контроля над городом Колчестер во время Гражданской войны в Англии. Однажды в Колчестере пушка стояла на церковной башне, пока шквал пушечных ядер не разрушил башню и не отправил Шалтая в болото внизу.
Несмотря на то, что пушка была извлечена, ремонту она не подлежала. Шалтай-пушка была опасным и эффективным оружием.
8. В башмаке жила старуха ФОТО: GUTENBERG.ORG
Некоторые эксперты предполагают, что старушка на самом деле «он». Да, вы правильно прочитали. Старуха, о которой говорится в рифме, — мужчина, а точнее — король Георг II. Его враги называли его «старухой», потому что он начал модную тенденцию носить парики с белой пудрой.
Слово «дети» в стишке представляло членов парламента, а кровать символизировала здания парламента. Как и в рифме, те участники, которые не последовали за королем Джорджем или не согласились с ним, столкнулись с его (старухой) гневом; их «высекли… всех крепко и отправили… в постель!»
9. Три слепых мышонка ФОТО: COMICARTCOLLECTIVE
Неизвестный многим из нас термин Кровавая Мэри и стишок Три слепых мышонка безжалостный человек на самом деле относятся к одному и тому же — они относятся к одному и тому же — .
Жена фермера, изображенная в этом стихотворении, — Мария I, дочь короля Генриха VIII и католической королевы Екатерины, которая правила Англией с 1553 по 1558 год. Она известна как «Кровавая Мэри» из-за своих зверских действий; она приказала пытать и казнить многих протестантов во время своего недолгого правления.
С другой стороны, три слепых мыши, упомянутые в стишке, – это три дворянина-протестанта, обвиняемых в тайном планировании убийства королевы Марии, и нет, они не были слепыми. В наказание эти трое погибли ужасной смертью — их сожгли заживо!
10. Апельсины и лимоны ФОТО: BARNESANGER.WIKISPACES
Этот стишок следует за приговоренным к казни: «Вот идет вертолет / Чтобы отрубить тебе голову!» – мимо множества известных лондонских церквей: Сент-Клеменс, Сент-Мартинс, Олд-Бейли, Боу, Степни и Шордич.
По словам Макса Минклера из Random House, еще в 1941 году Общество осуждало 100 самых распространенных детских стишков, в том числе Шалтай-Болтай и Три слепых мышонка , за «содержание неприятных элементов».