Содержание
потешки для самых маленьких: учимся говорить
«Как учить ребенка говорить? Почему ребенок не говорит? Как развить его речь?» — мы начали обсуждать эту тему в предыдущих статьях. А сегодня я хочу рассказать еще о нескольких речевых играх — потешках для самых маленьких. Они будут полезны как для занятий с детьми, которые уже начали говорить, так и для занятий с неговорящими или плохо говорящими детьми 1-2 лет.
То, что не тренируется – то не развивается. Это утверждение в полной мере относится не только к спорту, но и к развитию речи малышей. Речевые игры побуждают повторять за взрослыми простые слоги и слова. И делается это в увлекательной для малышей игре!
Такие игры — потешки для самых маленьких можно начинать проводить с детьми конца первого года жизни (примерно с 7-8 месяцев) для того, чтобы проблем с речью не возникло. Но если Вы никогда не проводили подобных речевых игр с малышом, то можно начать заниматься ими и в более старшем возрасте – после года.
Любая ли потешка будет способствовать развитию речи? Нет. Назначение игр — потешек разное – для забавы, для сопровождения купания, игр, гимнастики, массажа, укладывания в кроватку и т.д. И нужно уметь отбирать именно те их них, которые помогают ребенку заговорить.
Как же отобрать игры — потешки для развития речи малыша? Нужно учесть требования к речевым играм с малышами 1-2 лет:
- Потешки должны включать в себя повторения одного и того же слова или слога – «Котя-котенька-коток», «Катя-Катя маленька! Катенька удаленька», «Ай-люли-люли-люли», «Ай-да, ай-да» и т.д.
- Эти повторяющиеся слова или слоги должны быть очень простыми для произнесения. Например, потешка со словами «Тынцы-брынцы-бубенцы» скорее предназначена для забавы, чем для развития речи, т.к. малыш еще не может произнести эти слоги. А вот повторение слогов типа «кап-кап-кап», «га-га-га», «ой, гу-гу, ой, гу-гу» и т.
д. ему вполне по силам. - Повторяющийся слог или слово должны быть в сильной позиции т.е. должны находиться либо в начале предложения, либо в его конце. Именно слова в сильной позиции очень хорошо выделяются ребенком на слух и стимулируют малыша к их повторению.
- Потешка должна предусматривать игру с малышом – изображение действий, сопровождение ходьбы, прыжков, игр в прятки и т.д.
- Слова потешки должны произноситься ритмично, четко, в спокойном темпе, с выделением нужных слогов (для этого гласную нужно тянуть и артикулировать звуки несколько утрированно, подчеркнуто четко).
д. ему вполне по силам.Игра-потешка для развития речи 1.Савка и Гришка
Приготовьте игрушечную дудочку. Изобразите, как играет дудочка — покажите жестами и скажите: « дудуду, дудуду». Спойте малышу белорусскую народную песенку о дудочке:
«Савка и Гришка сделали дудУ.
Савка и Гришка сделали дудУ.
Ай, дуду, ай, дуду, ай, дудудУууу!
Ай, дуду, ай, дуду, ай, дудудУ!»
Спросите у малыша: «Как дудочка играет?» «Ду-ду-ду». «А теперь давай Анечка (имя малыша) поиграет на дудочке, а мама споет». Ребенок изображает игру на дудочке, а Вы снова поете песенку. Малыш может молча изображать игру на дудке (если еще не говорит), или говорить слоги «дудуду». Предложите поменяться ролями: «А теперь Анечка споет ду-ду-ду, а мама будет играть на дудочке». В заключение игры предложите ребенку: «Пусть дудочка отдохнет, она устала играть (спрячьте дудочку, чтобы она не отвлекала малыша), давай вместе споем». И вместе с ребенком изобразите игру на дудочке и пропойте – «дудуду»!
В следующие повторения игры можно предложить другие движения под эту песенку: хлопать в ладоши, делать «фонарики» ладошками, приседать как «пружинки» или любые другие действия, которые любит Ваш ребенок.
Игра — песенка для развития речи 2.
Гуси-гусенята.
Рассмотрите с ребенком картинку, на которой изображены гуси: «Кто это? Гуси. Как они кричат? Га-га-га. Они пьют водичку! А лапки у них красные как твои носочки». Спойте песенку:
«Гуси-гусенята в лесочке – га-га-гаааа,
Красные надели чулочки – га-га-гаааа,
И пошли гуськом чтоб напиться – га-га-гааа,
Свеженькой воды из корытца – га-га-гааа.
Напились воды десять братцев – га-га-гааа.
Начали в корыте купаться – га-га-гааа.
Гуси-гусенята сердиты – га-га-гааа.
Очень близко дно у корыта – га-га-гааа».
Эта игра побуждает ребенка говорить слоги «га» и протяжно подговаривать текст. В дальнейшем можно инсценировать эту песенку (если у Вас есть игрушка гусь) – показать, как он идет к корыту, напился воды в корыте и начал в нем купаться.
Примечание: Игры 1 и 2 разработаны И.А. Выродовой – научным сотрудником Института коррекционной педагогики. Эти и другие замечательные игры Вы найдете в ее книге «Музыкальные игры для самых маленьких».
Игра-инсценировка с потешками для развития речи 3. Котик.
Игры-инсценировки побуждают детишек 1-2 лет начать проговаривать простые слоги и слова.
Возьмите куклу и покажите, как Вы ее укладываете спать (можно уложить спать и другую игрушку – зайку, мишку и т.д.).
Скажите протяжно или пропойте кукле колыбельную на самую простую мелодию:
«Котя-котенька-котооооооок!
Котя – серенький хвостооооок!
Приди, котик, ночевааааать,
Мою куколку качаааааать (или моего заиньку качать и т.д.)»
Где же котик? Давай его позовем: «Ко-тик, ко-тик! ИдИ-идИ-идИ. Иди к нам. Иди» (заранее спрячьте игрушечного котика под платок так, чтобы из-под платочка был виден его хвост) Где же котик? Вот он!!!! (ребенок находит игрушку) Иди, котик. Иди! Котик отвечает «Мяу, мяу, идууу, идууууу»
Котик подходит к кукле, ее гладит, говорит ей «бай-бай-бай» и садится на край кроватки или дивана.
Скажите протяжно или пропойте:
«Баю-баюшки-баююююю.
Сидит котик на краююююю.
Моет мордочку своююююю.
(покажите, как котик моет мордочку лапками игрушки или своей рукой)
Моет – умывается,
Маму дожидается»
Спросите малыша: «Как моется котик? (покажите еще раз действие). А как он говорит? Мяяяяуууу, мяяяяуууу. А как колыбельную поет? Бай-бай-баю-бай».
А где же мама котика? Давай ее позовем: «киса, киса, иди, иди». Достаньте спрятанную игрушку кошки (игрушка мамы-кошки должна быть более крупного размера). Предложите малышу погладить киску, скажите в ответ от лица кисы «Мяу, мяу, спасибо, Анечка». Покажите как киса ест молочко, как умывается. Дай киске молочка ( пусть малыш поднесет к ее мордочке ладошку или игрушечную тарелочку) — «на, киса, на, пей молочко. Молочко вкууууусное. На, киса. Пей.Киса кушает ам-ам-ам»
Такие речевые игры — инсценировки можно проводить с разными игрушками, меняя их содержание – «пошел дождик кап-кап-кап, прискакала лягушка скок-скок-скок и заквакала ква-ква-ква, пришла куколка топ-топ-топ и запела песенку ля-ля-ля, котик спрятался ку-ку – где котик? Где?».
Включайте в сюжет те звукоподражания и слоги, которые уже появились в речи у ребенка. Придумывайте сами игры с игрушками для своего малыша, ведь придуманные мамой или другими близкими людьми сюжеты речевых игр-инсценировок для ребенка всегда самые интересные!!! Если трудно придумать сюжет самой, то вполне можно использовать сюжеты сказок «Теремок» и «Колобок», но только персонажами будут игрушки малыша. А в сказку будут включены звукоподражания. Например, в «Теремке»:
— Тук-тук-тук. Кто там?
— Я лягушка ква-ква-ква. А ты кто?
— А я киска мяу-мяу-мяу.
— Иди, киса, в теремок, иди, иди!
Игра — инсценировка для развития речи 4. Наша кукла.
Возьмите куклу (или другую игрушку) и водите ее по полу, столу или дивану, приговаривая:
«Уходи с дороги, кот.
Наша куколка идет.
Топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ.
Наша куколка идет,
Ни за что не упадет,
Бух! Упала!»
На последней строчке покажите, как кукла упала, обнимите ее, пожалейте и продолжите:
«Наша куколка идет.
Топ-топ-топ-топ, топ-топ-топ-топ. Вот какая куколка!»
Ни за что не упадет!Отдайте куклу малышу, пусть покажет с ней все действия под этот стишок. Когда малыш освоит действия с куклой, он сможет поиграть так же с другими игрушками.
Примечание: игра 4 разработана Ю.А. Разенковой, ведущим научным сотрудником Института коррекционной педагогики. Эту игру и другие игры для мам и малышей можно найти в ее книге «Игры с детьми младенческого возраста» (от рождения до года).
Игра с движением для развития речи 5. Попрыгаем.
Вариант 1. Посадите малыша на колени и начните подпрыгивать, проговаривая разные простые слоги, например: да-да-да, ти-та-та, ду-ду-ду, так-так-так, ба-ба-ба, ма-ма-ма, гоп-гоп-гоп, ай-да-ай-да-ай-да, но-но-но, кап-кап-кап, му-му-му» и т.д.
Можно эту игру проводить на большом гимнастическом мяче.
Сначала проговаривайте ритмично один слог, затем сделайте паузу, чтоб малыш мог присоединиться.
Повторите еще раз вместе с ним.
Вариант 2. Посадите малыша на колени и протяжно, но ритмично говорите, подпрыгивая в такт (пружиня):
«Коооо-ни, коооо-ни (слог «ко» низким голосом, слог «ни» высоким голосом, на «ко» малыш внизу, на «ни» — подпрыгивание вверх. Также продолжается и дальше).
Хооооо-дят кооооо-ни.
Хоооо-дят кооооо-ни,
Коооо-ни, коооо-ни!»
После этого говорите ритмично, но уже в быстром темпе:
«Ко-ни, ко-ни, бе-гут ко-ни,
Бе-гут ко-ни, ко-ни, ко-ни.
Нооооооо! Ноооооо! Нооооооо!»
Обычно малышу нравится, когда кони быстро «бегут», и он подскакивает на маминых коленях и смеется. Если ребенку игра понравится, и Вы ее будете часто повторять, то через некоторое время малыш начнет проговаривать – тянуть слоги.
Вариант 3. Возьмите малыша за ручки и крепко его держите, пусть он прыгает на полу или на диване. А Вы в это время ритмично приговариваете-подпеваете на любую простую мелодию, какая придет Вам в голову:
«Ти-ни-ти-ни-ти-на-нааааааа!
Ти-ни-ти-ни-ти-на-нааааааа!
Ти-ни-ти-ни-ри-та-тааааааа!
Ти-ни-ти-ни-ри-та-тааааааа!
Уж ты, Саша(имя ребенка), попляшиии!
Твои ножки хорошиииии!»
Игра — потешка для развития речи 6.
Блины.
Когда будете печь блины, покажите ребенку блинчики и как Вы «солите». И проговорите ритмично потешку:
«Ой-ли-лииииии, ой-ли-лииииии.
Несоленые блиныыыыыыыы!
Надо соооооли купить!
И блиныыыы посолить!
Вот-та-таааааа, вот-та-таааааа!
Вот какая красотаааааа!»
Попросите малыша показать, как мама пекла блины. Как солила? Вы проговариваете текст потешки, а ребенок делает движения:
На первые две строчки ставит ладошку горизонтально и хлопает по ней другой ладошкой.
На сдедующие две строчки «солит».
На последние две строчки хлопает в ладошки.
Сначала сами спойте потешку с этими движениями, а потом предложите малышу поиграть в блинчики.
После этой инсценировки можно спросить дочку или сына, если они Вам в игре предложат поесть суп из игрушечной тарелки: «А ты суп посолила? Давай посолим». Так Вы одновременно обогатите и игровой опыт малыша.
Игра — забава для развития речи 7.
Юла.
Покажите ребенку новую игрушку – юлу. Скажите: «Это юла». Заведите юлу – она начнет кружиться и гудеть. Спросите малыша: «Посмотри как юла прыгает: прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок. И гудит уууууу. Как гудит юла? Скажи: уууууу!». Когда юла упадет, скажите: «Бух, упала. Скажи – бух, бух, упала. Бух, бух — упала». Чтобы вызвать у ребенка звукоподражание, слова надо повторять несколько раз.
А сейчас Анечка заведет юлу (заведите юлу ручкой малыша). Как гудит юла? УУУУУ. А теперь скажи — бух, упала, бух, упала!
Маме на заметку:
- Можно с ребенком поиграть в юлу – покружиться на месте и осторожно присесть после этого.
- После игры убираем юлу на полку (или на другое место, недоступное для ребенка, но видимое им). Обычно дети с радостью играют в юлу, тянутся к ней. В следующий раз, когда ребенок потянется к юле, прося Вас поиграть, спросите: «Дать юлу? Скажи – дай, дай юлу! Дай! На! Вот юла! На!» и повторите игру с игрушкой.
Примечание: Игра 7 разработана Г.В. Груба. Эту игру и много других полезных игр для малышей Вы найдете в книге «Кроха. Играем с малышами»
Игра — сюрприз для развития речи 8. Чудесный мешочек.
Возьмите мешочек. Лучше всего его сшить из красивой яркой ткани. Ткань должна быть непрозрачной, чтобы ребенок не видел, что лежит в мешочке. Положите в «чудесный мешочек» игрушки, хорошо знакомые малышу.
Главный момент в этой игре – сюрпризный, ведь малыш не знает, что конкретно он достанет из «чудесного мешочка».
Достаньте сами первую игрушку из мешочка, удивитесь и порадуйтесь ей: «Что это? Киска! Киса! Какая киса. Хорошая киска». Погладьте игрушку и попросите малыша ее погладить: «Погладь киску! Хорошая киса!» Спрячьте игрушку за своей спиной, а потом достаньте: «Где киса? Вот киса» Спросите: «Как киса говорит? Мяу, мяу. Как киса кушает? Ам-ам-ам. Что у киски есть? Лапки. Где лапки. Хвостик. Где у нее хвостик? А у тебя есть хвостик? А где у киски ушки? Где глазки? А у тебя где ушки?».
Попросите ребенка вытащить из мешочка следующую игрушку. Каждая игрушка так же обыгрывается с разными звукосочетаниями и многократным повторением ее названия.
Главное здесь – вести игру весело и очень динамично. И нужно обязательно варьировать задания: у первой игрушки назвать части – ушки, глазки, лапки, хвостик. А вторая игрушка поиграет в прятки: «Где собачка ав-ав (спрячьте от ребенка игрушку так, чтобы видна была только одна ее часть). Поищи. Вот она! Иди, собачка к нам, иди!» А третья игрушка споет малышу песенку. С четвертой он станцует.
Не нужно брать много игрушек для одной игры – вполне достаточно 3-4 игрушек.
Игра-перекличка для самых маленьких 9.
В перекличку очень полезно играть, начиная с 7- 8 месяцев и позже. Посадите малыша на колени лицом к себе. Нужно постараться выбрать такое место, чтобы внимание ребенка сосредоточилось на Вашем лице, и ничего его не отвлекало.
Начните повторять один слог (имеющийся в лепете Вашего малыша).
Например: «Га-га-га, га-га-га». Говорить надо четко, внятно, подчеркивая артикуляцию звука губами. Обратитесь к малышу: «Ксюшенька, скажи – га-га-га». Обычно малыш начинает сосредотачивать взгляд на мамином лице и повторять за мамой. Если ребенок повторяет неправильно – «да-да-да» вместо «га-га-га» — то снова повторите правильный вариант: «га-га-га».
- Малыши вскоре понимают, что это за игра и начинают с удовольствием повторять за мамой. Тогда можно вводить новые слоги. Вскоре малыш может сам «предложить» Вам свой слог для повторения. Повторяйте за ним!
- Не будьте слишком назойливы и нетерпеливы. Если малыш не понял, как играть, повторите лучше игру в другой раз. Рано или поздно малыш порадует Вас своей перекличкой.
- Когда Вы научитесь играть с малышом в перекличку слогами, можно вводить в нее целые фразы для договаривания их малышом: «Ай-люли-люлИ. Прилетели гу?…».«Ли», — договаривает малыш.
- Или поиграйте в такую игру – потешку, показывая ребенку игрушки или картинки:
Мама: Наши курочки в окно: Ко-ко-ко.
Малыш: Ко-ко-ко.
Мама: Наши гуси у пруда: Га-га-га.
Малыш: Га-га-га.
Мама: Вот коровка на лугу: Му-му-му.
Малыш: Му-му-му.
Мама: Наши уточки с утра: Кря-кря-кря.
Малыш: кля-кля-кля или кья-кья-кья (он еще не может произнести «кря»)
Мама: А как Петя-петушок ранним утром поутру нам споет: «Кукареку»!
В этой игре хорошо развивается артикуляционный аппарат и слуховое внимание малыша.
Желаю Вам радости общения с малышом! И творческих идей по его развитию!
О других играх-потешках и речевых играх для самых маленьких Вы сможете узнать в следующих статьях рубрики «Развитие речи ребенка от 1 до 2 лет»
Полезную и интересную информацию о развитии ребенка в раннем возрасте Вы можете найти в статьях:
Рассказы для самых маленьких
Развитие мелкой моторики: правда и мифы, игры и упражнения. Как делать упражнения, чтобы они действительно развивали?
Развитие ребенка в год: развивающие игры, упражнения, игрушки.
Развитие речи, мышления, движений малыша.
Игры для детей 1 года: речевые игры для малышей.
Детская книжка своими руками: как сделать развивающую книжку для ребенка.
Ребенок не говорит: что делать?
Стихи для новорожденных и самых маленьких: стихи для купания, переодевания, кормления, игры, укладывания спать и пробуждения.
Колыбельные для малышей: какие колыбельные нужны малышам и как их петь?
Ребенок в 1, 5 года не говорит: ответы на вопросы родителей логопеда — дефектолога
Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ
«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»
Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки
Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»
Потешки с движениями для детей 1-3 лет
Первые детские потешки с движениями, с которыми знакомится ребенок, становятся, как правило, стих про мишку косолапого либо потешка про ладушки.
Мы собрали 15 потешек для маленьких детей, которые легко запоминаются и под них весело делать движения.
Эти короткие стихи для детей формируют умение имитировать слова стихотворения, а в комплексе с движениями развивают эмоции, координацию, чувство ритма, быстроту реакций, образное мышление и воображение ребенка, а также тренируют внимание и память. К тому же, выполнять движения под чтение потешек — это очень весело. Для маленьких детей такое развивающее занятие — просто еще одна форма игры.
Стихи потешки с движениями для детей 1-3 лет
Мишка косолапый
Мишка косолапый
По лесу идет.
(идем на месте, переваливаясь с ноги на ногу)
Шишки собирает,
В корзиночку кладет.
(собираем воображаемые шишки)
Вдруг упала шишка —
Прямо мишке в лоб!
(бьем себя рукой по лбу)
Мишка рассердился
И ногою — топ.
(топаем ногой)
Зайки
По лесной лужайке
Разбежались зайки.
(Бежим на месте)
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
(Поднимаем ладошки к голове — показываем «ушки»)
Сели зайчики в кружок,
(Приседаем)
Роют лапкой корешок.
(Показываем ручкой, как роют зайки)
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
(Снова поднимаем ладошки к голове — показываем «ушки»)
Читай также: Веселые потешки о животных: как мышка хлеб искала
Детские стихи потешки с движениями для ручек
Ладошки
Ладошки вверх!
(Кладем на стол кисти рук ладонями вверх)
Ладошки вниз!
(Переворачиваем ладони)
А теперь их на бочок!
(Ставим ладони на ребро)
И зажали в кулачок!
(Зажимаем ладони в кулаки).
Лады-лады-лады
Ой, лады, лады, лады!
(Показываем ладошки или хлопаем в ладоши)
Не боимся мы воды!
(Мотаем головой)
Часто умываемся,
(«Умываемся» плавными движениями рук, не дотрагиваясь до лица)
Маме (папе, бабе) улыбаемся!
(Улыбаемся, разводим руки в стороны).
Детские стихи потешки с движениями для ножек и ручек
Мы ногами топ-топ-топ
Мы ногами топ-топ-топ,
(ходим по комнате и топаем)
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Ай да малыши, ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем
(топаем по комнате)
И в ладошки ударяем.
(хлопаем в ладоши)
Топ-топ, ножки, топ!
(топаем на месте)
Хлоп, хлоп, ручки, хлоп!
(хлопаем)
Ай да малыши!
(руки на пояс, кружимся)
Ай да крепыши!
Застучали ножки
Застучали ножки
(топаем ногами)
По ровненькой дорожке,
Застучали много раз,
Будет весело у нас.
(хлопаем в ладоши)
Кулачком сильнее бей,
(кулачком стучим по ладошке)
Только ручки не жалей,
Постучим мы кулачком
И покружимся волчком!
(кружимся)
Стрекоза
Вот какая стрекоза,
(показываем размер двумя руками)
Как горошины глаза.
(прикладываем руки к глазам)
Влево (поворот влево), вправо (поворот вправо),
Назад (шаг назад), вперед (шаг вперед),
Ну совсем как вертолет.
Мы летаем высоко,
(поднимаем руки вверх)
Мы летаем низко,
(присаживаемся на корточки)
Мы летаем далеко,
(приставляем к голове руку козырьком)
Мы летаем близко.
(руки в стороны — бегаем по комнате)
Топаем – хлопаем
Выполняйте с ребенком соответствующие тексту движения:
Мы потопаем, как мишка:
Топ-топ-топ-топ!
Мы похлопаем, как мишка:
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Лапы вверх мы поднимаем,
На другие приседаем.
Самолеты
Самолеты загудели,
(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели.
(руки в стороны, бежим по комнате)
На полянку тихо сели,
(приседаем)
Да и снова полетели.
(руки в стороны, снова бежим по комнате)
Два жука
На полянке два жука
(пружинящие движения ногами)
Танцевали гопака:
Правой ножкой топ, топ!
(топаем правой ногой)
Левой ножкой топ, топ!
(топаем левой ногой)
Ручки вверх, вверх, вверх!
(поднимаем руки вверх)
Кто поднимет выше всех?
(тянемся вверх)
Машина
Би-би-би —
Гудит машина.
(Постукиваем кулачком одной руки о ладонь другой)
Тук-тук-тук —
Мотор стучит.
(Хлопаем в ладоши)
— Едем, едем, едем, едем,
Он так громко говорит.
(Ритмично топаем ногами)
Шины трутся о дорогу.
Шу-шу-шу —
Они шуршат.
(Потираем ладони)
Быстро крутятся колеса.
Та-та-та —
Вперед спешат.
(Показываем ручками, как крутятся колесики)
Потешки про зиму с движениями для детей
Как на горке
Как на горке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под горкой — снег, снег,
(приседаем)
И на елке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под елкой — снег, снег.
(приседаем)
А под снегом спит медведь.
(склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)
Тише, тише. Не шуметь!
(прикладывает палец к губам).
Зайка серенький сидит
Зайка серенький сидит
(приставляем ладошки к голове)
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
(хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
(топаем ногами)
Кто-то зайку напугал —
Зайка — прыг — и убежал!
(пугаемся и разбегаемся по комнате)
Снежинки
С неба падали снежинки,
(пружинящие движения)
Белоснежные пушинки,
Они вертелись, они кружились
(кружимся)
И в сугробы превратились
(садимся на корточки)
Вот такие вот высокие,
(поднимаем руки вверх)
Вот такие вот широкие,
(разводим руки в стороны)
Вот такие вот глубокие,
(присаживаемся на корточки)
Вот такие белобокие
(поглаживаем себя по бокам)
Жил — был зайчик
Жил — был зайчик,
Длинные ушки.
(приставляем ладошки к голове)
Отморозил зайчик
Носик на опушке.
(прикрываем носик рукой)
Отморозил носик,
Отморозил хвостик
(прикрываем попу)
И поехал греться
(обнимаем сами себя)
К ребятишкам в гости.
Читай также: 63 скоромовки українською мовою для дітей дошкільного віку
Читай также: Детские стихи для массажа пальчиков!
Читай также: Игры дома: 10 способов занять ребенка 1-3 лет
потешек для детей | Топ 8 списков с текстами песен
Если вы ищете классические английские детские песенки из вашего детства или самые интерактивные детские песенки для малышей, в этом списке есть все. Продолжайте прокручивать, чтобы найти 10 лучших детских песенок (с текстами!) для пения со своими малышами.
Детские стишки очень важны для когнитивного развития ребенка. Тексты стишков помогают детям узнать о числах, животных, птицах, алфавитах и вещах вокруг них, что способствует их языковым навыкам и помогает в овладении языком.
Преимущества обучения вашего ребенка потешкам
– Развитие фонетических навыков
Они учат детей произношению, интонации и улучшают их речь, повторяя разные слова.
– Улучшение памяти и артикуляции
Текст стихотворения состоит из рифмующихся слов и группы звуков, где дети учатся различать звуки написанных слов.
– Понимание понятий
Стихи знакомят детей с различными понятиями, такими как большой, маленький, передний, задний и т. д., которые связаны с людьми, предметами и событиями в повседневной жизни.
– Повышение навыков слушания
Стихи представлены в формате рассказа, который привлекает внимание ребенка и подталкивает его к пониманию истории, и в то же время делает его хорошим слушателем.
Продолжайте прокручивать, чтобы найти 8 лучших детских песенок, которые вы можете петь вместе со своими детьми.
1. Мерцай, мерцай, звездочка
Мерцай, мерцай, звездочка
Как мне интересно, кто ты такой
Высоко над миром
, как бриллиант в небе
Twinkle, Twinkle Little Star
Как мне интересно, что вы являетесь
, когда сверкающее солнце исчезло
.
твой огонек
Мерцай, мерцай, всю ночь
Мерцай, мерцай, звездочка
Как мне интересно, кто ты такой
9 Колец A0 9 Розы 4 с0011
Кольцо-кольцо-розы
Карман, полный букетов
Салфетка, салфетка
Мы все падаем
Король послал свою дочь
За ведром воды
Салфетка, ткань
Мы все падаем
Малиновка на шпиле
Поет народу
Ткань, ткань
Мы все падаем
Звонят свадебные колокола
Мальчики и девочки поют
Ткань, ткань
Мы все падаем
3. Row, Row, Row Your Boat
Row, Row, Row Your Boat
Герминно вниз по потоку
Merrily, Merrily, Merryly, Merrily
33333333333333333 это всего лишь мечта
Грести, грести, грести на своей лодке
Плавно вверх по ручью Если увидишь маленькую мышку
Не забудь пищать!
Грести, грести, грести на своей лодке
Аккуратно вниз по течению Если увидишь крокодила
Не забывайте кричать!
Грести, грести, грести на своей лодке
Аккуратно к берегу
Если увидишь льва
Не забывай рычать!
4.
Шалтай-Болтай
Шалтай-Болтай сидел на стене.
Шалтай-Болтай сильно упал.
Все лошади короля и все люди короля
не смогли снова собрать Шалтая.
Шалтай-Болтай сидел на стене.
Шалтай-Болтай сильно упал.
Все лошади короля и все люди короля
не смогли снова собрать Шалтая.
Шалтай-Болтай сидел на стене.
Шалтай-Болтай сильно упал.
Все лошади короля и все люди короля
не смогли снова собрать Шалтая.
5. У старого Макдональда была ферма
У старого Мака Дональда была ферма
E-I-E-I-O-O
, а на его ферме у него была корова
E-I-E-I-O
с Moo Moo
и Moo Moo
HOO MOOO A WANY AINGOO 333333333333333 гг. MOO
Старый Мак Дональд имел ферму
EI-I-I-O-O
У старого Mac Donald была ферма
E-I-I-EI-O
и на его ферме HED AI-I-E-I-O
и на его ферме HED 9003-
и на его ферме.
0034
With a oink oink here
And a oink oink there
Here a oink, there a oink
Everywhere a oink oink
Old MacDonald had a farm
E-I-E-I-O
Old У Mac Donald была ферма
E-I-I-I-I-O
, а на его ферме у него была утка
E-I-E-I-O
с Quack Quack здесь
и Quack There
и Quack Quack
.0035 Here a quack, there a quack
Everywhere a quack quack
Old MacDonald had a farm
E-I-E-I-O
Old Mac Donald had a farm
E-I-E-I-O
And on his farm he Была лошадь
E-I-I-I-O
с соседенным соседом здесь
и соседством там
здесь сосед0034
У Старого Макдональда была ферма
E-I-I-I-O
Старый Mac Donald имел ферму
E-I-E-II-O
и на его ферме HED Lamb
и на его ферме HED Lamb 9003-
333333333
.
And a baa baa there
Here a baa, there a baa
Everywhere a baa baa
Old MacDonald had a farm
E-I-E-I-O
Old Mac Donald had a farm
E-I-E-E-EI-O
, а на его ферме у него были куры
E-I-E-E-I-O
с Cluck здесь
и Aluck Hluck 3 3333333 3 3 3 3 3 3, , , , , , , , , , , , , . Cluck Cluck
с BAA BAA здесь
и BAA BAA там
Здесь A BAA, там BAA
ВСЕ ВЕЗДЕ A BAA BAA
с A A BAA BAA
с A Aded
с A Aded
.0034
и соседний там
Здесь соседь, там соседя
везде, где соседь
с кряка Quack
везде A -Quack Quack
с oink oink здесь
и oink oink там
Здесь aink, там Aink
.
0033 с Moo Moo здесь
и A Moo Moo There
Здесь A Moo, Moo
везде A Moo Moo
Старый Mac Donald имел ферму
33333.
6. Паучок-крошка
Паучок-крошка
Взобрался по смерчу
Вниз пошел дождь
И смыл паука
Вышло солнце
И высушил весь дождь
И паук-крошка
Снова забрался на носик
Крошечный паучок
Забрался на кухонную стену
Швуш! пошел веер
И заставил паука упасть
Вентилятор полетел
Он больше не дул
Итак, маленький паучок
За стеной пошел
Крошечный паучок
Забрался на желтое ведро
Пришел мышь
И ударил ее хвостом
Вниз упал паук
Мышь выбежала за дверь
Потом маленький паук
Еще раз залез на ведро
Крошечный паучок
Забрался на кресло-качалку
Вверх прыгнула кошка
И сбила ее в воздухе
Крошечный паучок
Залез на клен
Она поскользнулась на росе
И приземлилась рядом со мной
Вышло солнце
И когда дерево высохло
Крошечный паучок
Попробовала еще раз
Крошечный паучок
Поднялась без остановки
Она пряла шелковую паутину
Прямо на самом верху
Она плела и пряла
И когда ее паутина была готова
Отдохнувший на солнышке
7.
Я Чайник
Я Чайник
Короткий и толстый
Вот моя ручка
Вот мой носик
Когда я закипаю
Услышьте мой крик
Переверните меня и налейте!
Я маленький чайник
Короткий и толстый
Вот моя ручка
Вот мой носик
Когда я закипаю
Услышьте мой крик
Переверните меня и вылейте!
8. Эй, диддл диддл
Эй, Диддл Диддл, кошка и скрипка,
Корова перепрыгнула через Луну,
убежал с ложкой.
10 классических детских стишков и песенок, которые можно сосчитать вместе с детьми
3868
акции
Фейсбук55
Пение — прекрасный способ провести время вместе с маленькими детьми, а также отличный способ помочь им учиться. Ранее я делился своими любимыми классическими детскими стишками для пения с младенцами и малышами, а теперь я собираюсь поделиться своими любимыми стишками.
Маленькая девочка считает пальцы через Shutterstock
Эти стишки отлично подходят для совместного пения и обучения счету — от прямого счета до 10, пропуска счета до 2 и обратного счета. Основы этих стишков помогут маленьким детям познакомиться с числами в веселый и запоминающийся способ.
Что вы найдете на этой странице
Вот некоторые из наших любимых счетных песенок для совместного пения.
Посмотрите наш плейлист на YouTube ниже, в котором представлены все 10 наших любимых песен, чтобы смотреть, слушать и разучивать их вместе с ребенком. Продолжайте читать, чтобы найти слова ниже, а также поделки и действия, которые можно выполнять вместе с каждым стихотворением.
Наш плейлист со счетом и потешками на YouTube
Раз, два, три, четыре, пять Однажды я поймал живую рыбку…..
Это до сих пор любимо моими детьми, и я с теплотой вспоминаю его с детства.
Раз, два, три, четыре, пять, однажды я поймал живую рыбу,
шесть, семь, восемь, девять, потом я снова отпустил ее,
почему ты отпустил его, потому что он так укусил меня за палец,
какой палец он укусил.
Этот мизинец справа от меня!
Десять толстых сосисок
Это забавная классическая стишок, не забывайте POP и BANG. Вы можете адаптировать это, чтобы считать в обратном порядке 1, однако я предпочитаю добавлять счет 2, так как это поможет маленьким детям начать распознавать схемы счета с пропусками, которые они позже найдут в таблицах умножения.
Десять жирных сосисок , шипящих на сковороде, одна лопнула, а другая лопнула!Восемь жирных сосисок , шипящих на сковороде, одна лопнула, а другая лопнула!
Шесть жирных сосисок , шипящих на сковороде, одна лопнула, а другая лопнула!
Четыре жирные колбаски , шипящие на сковороде, одна лопнула, а другая лопнула!
Две жирные колбаски , шипящие на сковороде, одна лопнула, а другая лопнула!
Никаких жирных сосисок шипящие на сковороде
Five Little Ducks
Мои двое любили эту песню, особенно когда мы идем кря, кря T также любила использовать книгу Red Ted Art и создавать свои собственные 5 Little Ducks to go с рифмой.
Эта рифма считает в обратном порядке, но, в отличие от «Десяти толстых сосисок», делает это последовательно.
Пять утят однажды пошли купаться.
За холмами и далеко.
Мать-Утка Сказала Кря-Кря-Кря-Кря!
Но вернулись только четыре утёнка!Четыре утёнка однажды пошли купаться.
За холмами и далеко.
Мать-Утка Сказала Кря-Кря-Кря-Кря!
Но вернулись только три утёнка!Три уточки однажды пошли купаться.
За холмами и далеко.
Мать-Утка Сказала Кря-Кря-Кря-Кря!
Но вернулись только две уточки!Две маленькие уточки однажды пошли купаться.
За холмами и далеко.
Мать-Утка Сказала Кря-Кря-Кря-Кря!
Но вернулась только одна уточка!Одна маленькая уточка однажды пошла купаться.
За холмами и далеко.
Мать-Утка Сказала Кря-Кря-Кря-Кря!
Да только утята не вернулись!Нет утят Однажды пошли купаться.
За холмами и далеко.
Мать-Утка Сказала Кря-Кря-Кря-Кря!
И все пять утят вернулись!
Пять горошин в стручке
Я не помню эту песню из своего детства, но и Джей, и Ти любили ее петь, когда мы ходили петь в группу «Начало книги» в местной библиотеке. Это весело и очень похоже на колбасу, POP заставляет всех малышей хихикать.
Пять горошин в прессованном стручке,
один вырос, два, выросли и все остальные.
Они росли, росли и не останавливались.
Пока однажды капсула не лопнула!
Мы не только подпеваем этим стишкам, но и составили список наших любимых книг по счету и числам, которые идеально подходят для чтения вместе с малышами и дошкольниками, чтобы научиться распознавать числа и многое другое.
Хикори Дикори Док
Это замечательная стишок, которую я с любовью помню из своего детства и которую я очень рано пел детям. Это была отличная песня для пеленания, чтобы они были счастливы, пока одевались утром.
В детстве я выучил только 1 куплет, а теперь у нас их 4!
Посмотрите наш плейлист «Детские стишки и песенки для детей», чтобы послушать другую версию этой песни выше.
Гикори-дикори-док,
мышь побежала вверх по часам,
часы пробили один ,
мышь побежала вниз,
гикори-дикори док.
ТИК-ТОК ТИК-ТОКГикори-дикори причал,
мышь подбежала к часам,
часы пробили два ,
мышь ушла,
гикори-дикори причал.
ТИК-ТОК ТИК-ТОКПричал гикори-дикори,
мышь подбежала к часам,
часы пробили три ,
мышь ахнула,
причал гикори-дикори.
ТИК-ТОК ТИК-ТОКПричал гикори-дикори,
мышь подбежала к часам,
часы пробили четыре ,
мышь сказала "БОЛЬШЕ НЕТ",
док-причал гикори-дикори.
ТИК-ТОК ТИК-ТОК
Пять маленьких крапчатых лягушек
Так что из всех — это, вероятно, была любимая песня моего старшего, тем более, что с тех пор, как он был малышом, у него было небольшое представление о лягушках.
Мы даже сделали наших собственных маленьких крапчатых лягушек , чтобы играть с ними, пока мы поем стишок. Это также забавная песня, чтобы добавить немного крупной моторики и заставить детей двигаться, и это еще одна из наших любимых песен, под которые дети могут двигаться.
Пять маленьких крапчатых лягушек , сели на крапчатое бревно,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
где было хорошо и прохладно,
теперь там четыре зеленых крапчатых лягушки.
ГЛУБ ГЛУБ!Четыре крапчатых лягушонка ,
сидели на крапчатом бревне,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
где было хорошо и прохладно,
теперь там три зеленых крапчатых лягушки.
ГЛУБ ГЛУБ!Три крапчатых лягушонка ,
сидели на крапчатом бревне,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
где было хорошо и прохладно,
теперь там две зеленые крапчатые лягушки.
ГЛУБ ГЛУБ!Две маленькие крапчатые лягушки ,
сидели на крапчатом бревне,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
где было хорошо и прохладно,
теперь там одна зеленая крапчатая лягушка.
ГЛАБ ГЛУБ!Одна маленькая крапчатая лягушка ,
сидела на крапчатом бревне,
ела какие-то вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Он прыгнул в бассейн,
где было хорошо и прохладно,
теперь нет зеленых крапчатых лягушек.
ГЛУБ ГЛУБ!
Узнайте, как сделать свои собственные куколки «Пять маленьких крапчатых лягушек», чтобы использовать их при пении этого стихотворения.
Найдите несколько забавных книг о лягушках, чтобы прочитать их вместе после того, как споете этот стишок
Раз-два Пристегните мой башмак0011
Когда мои дети были маленькими, мне приходилось рыться в моем сборнике детских стихов, чтобы запомнить все слова этого стихотворения, но как только я их запомнил, я мог петь снова и снова.
Нам всем нравились рифмующиеся слова в нем, а также счет.
Раз-Два, пристегни мой ботинок!
Три четыре, стучите в дверь!
Пять-шесть, подбираем палочки!
Семь восемь, не опаздывайте!
Девять десять, скажем еще раз!
Пятеро человечков в летающей тарелке
Поскольку эта песня включает обратный счет, а также счет влево и вправо (по крайней мере, версия, которую мы поем), это фантастическая песня, когда вы хотите ввести немного математики в день! Но помните, если вы сидите напротив детей, когда вы говорите налево, вы хотите смотреть направо, а когда вы говорите направо, вы хотите смотреть налево, потому что они видят вас как зеркало и не понимают ваших и моих левых и правых!
Пятеро человечков на летающей тарелке ,
однажды совершили кругосветное путешествие.
Они смотрели налево и направо
но вид им не понравился
и один человек улетел.Четверо человечков на летающей тарелке ,
однажды совершили кругосветное путешествие.
Они смотрели налево и направо
но вид им не понравился
и один человек улетел.Три человечка на летающей тарелке ,
однажды совершили кругосветное путешествие.
Они смотрели налево и направо
но вид им не понравился
и один человек улетел.Два человечка на летающей тарелке ,
однажды совершили кругосветное путешествие.
Они смотрели налево и направо
но вид им не понравился
и один человек улетел.Один маленький человечек на летающей тарелке ,
однажды облетел Землю.
Он посмотрел налево и направо
но вид ему не понравился
и он сразу полетел.
Соберите своих собственных «Пять человечков в летающих тарелках», чтобы петь этот популярный детский стишок.
Зум Зум Зум!
Еще одна песня на космическую тематику и, возможно, моя любимая новая песня, когда дети были младенцами. Мне нравилось петь эту песню, а им нравилось, когда ее пели им, а потом пели вместе со мной, когда они становились старше.
зум зум зум мы летим на луну,
зум зум зум очень скоро туда доберемся,
пять, четыре, три, два, один, взлетаем!
Если хочешь присоединиться к моему путешествию
прыгай на борт моего ракетного корабля,
зум зум зум собирались на Луну.
Создайте собственную ракету, чтобы облететь Землю.
Five Little Monkeys
Это такой забавный стишок для детей и ш-ш-ш, но вы, возможно, видели, как мы прыгаем на кровати и используем наш игрушечный телефон, чтобы позвонить доктору раз или два, так как такая глупая забава действительно хороша.
Пять обезьянок прыгали по кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила врачу, и врач сказал
"БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН, ПРЫГАЮЩИХ НА КРОВАТИ!"Четыре обезьянки прыгают по кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила врачу, и врач сказал
"БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН, ПРЫГАЮЩИХ НА КРОВАТИ!"Три обезьянки прыгали по кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила врачу, и врач сказал
"БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН, ПРЫГАЮЩИХ НА КРОВАТИ!".Две маленькие обезьянки прыгали по кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила врачу, и врач сказал
"БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН, ПРЫГАЮЩИХ НА КРОВАТИ!".Одна маленькая обезьянка запрыгнула на кровать,
она упала и ударилась головой!
Мама позвонила врачу, и врач сказал
"БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН, ПРЫГАЮЩИХ НА КРОВАТИ!".
Используйте 5 милых марионеток-мартышек, показанных выше, чтобы играть с ними, пока вы поете эту забавную рифму, которая идеально подходит для занятий в кругу или стишков, а также для использования дома с детьми.
Пять марионеток из пеноматериала для изготовления маленьких обезьянок для использования с популярной детской песенкой
Сделайте Обезьяну из бумажной тарелки и наденьте ее как маску для лица, когда поете этот стишок, особенно если вы Мама
Автор
Керис Паркер
Керис — морской биолог, педагог-эколог, учитель, мама и воспитатель из Великобритании.