Планеты солнечной системы тест 5 класс: Тесты по географии (5 класс) Солнечная система

Тесты по географии (5 класс) Солнечная система

Последний раз тест пройден 9 часов назад.

Для учителя

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Сыровацкой Ольгой Викторовной.

Опыт работы учителем географии — 35 лет.

1. Вопрос 1 из 10

   Планетой земной группы является:

   • Венера

   • Сатурн

   • Юпитер

   • Плутон

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Планеты земной группы – это четыре планеты Солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля и Марс.

   В вопросе ошибка?

2. Вопрос 2 из 10

   Самая большая планета Солнечной системы — это:

   • Нептун

   • Сатурн

   • Юпитер

   • Марс

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Самая большая планета Солнечной системы – Юпитер.

   В вопросе ошибка?

3. Вопрос 3 из 10

   Самая большая планета в земной группе:

   • Меркурий

   • Венера

   • Земля

   • Марс

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Земля – это самая большая из планет земной группы.

   В вопросе ошибка?

4. Вопрос 4 из 10

   Температура на поверхности Венеры составляет:

   • -20 °С

   • 500 °С

   • 400 °С

   • -140 °С

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Температура на поверхности Венеры (на уровне среднего радиуса планеты) — около +477 °C, причем ее суточные колебания незначительны.

   В вопросе ошибка?

5. Вопрос 5 из 10

   В честь римской богини любви и красоты была названа планета:

   • Сатурн

   • Венера

   • Уран

   • Марс

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Венера названа в честь древнеримской богини любви и красоты.

   В вопросе ошибка?

6. Вопрос 6 из 10

   В честь римского царя всех богов была названа планета:

   • Сатурн

   • Юпитер

   • Уран

   • Нептун

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Юпитер назван в честь верховного древнеримского бога, аналога древнегреческому Зевсу.

   В вопросе ошибка?

7. Вопрос 7 из 10

   В 1781 г. В. Гершелем была открыта планета:

   • Юпитер

   • Сатурн

   • Уран

   • Плутон

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Уран открыт в 1781 году английским астрономом Уильямом Гершелем и назван в честь греческого бога неба Урана.

   В вопросе ошибка?

8. Вопрос 8 из 10

   Рекордное число спутников имеет планета:

   • Юпитер

   • Уран

   • Нептун

   • Сатурн

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   У Сатурна известно 82 естественных спутника с подтвержденной орбитой. Это наибольшее число открытых спутников среди всех планет Солнечной системы.

   В вопросе ошибка?

9. Вопрос 9 из 10

   Какая планета имеет яркие видимые кольца?

   • Юпитер

   • Сатурн

   • Уран

   • Нептун

   Подсказка

   Правильный ответ

   Неправильный ответ

   
   Пояснение к правильному ответу

   Кольца Сатурна видимы с Земли в небольшой телескоп. Они состоят из тысяч и тысяч небольших твердых частиц из камней и льда, которые вращаются вокруг планеты.

   В вопросе ошибка?

10. Вопрос 10 из 10

    Какое небесное тело ученые называли «малая планета»?

    • Астероид

    • Метеорит

    • Комета

    • Метеор

    Подсказка

    Правильный ответ

    Неправильный ответ

    
    Пояснение к правильному ответу

    До 2006 года термин «малые планеты» являлся синонимом термина «астероиды».

    В вопросе ошибка?

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

• Иван Смирнов

  10/10

• Лана Иртина

  10/10

• Волчонок Тв

  10/10

• Алексей Плотников

  10/10

• Светлана Балова

  10/10

• Сергей Федяков

  9/10

• Азиз Рахимов

  10/10

• Арсений Бугаёв

  9/10

• Семен Галеев

  9/10

• Анастасия Тимошенко

  7/10

Тест “Планеты Солнечной системы” (5 класс) по географии расскажет малышам о ближайших к нашей Земле планетах. Ребята узнают порядок расположения планет от Солнца: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Узнают много нового и интересного о нашем общем доме – планете Земля: почему именно третья планета от Солнца оказалась пригодной к жизни? Есть ли атмосфера на других планетах? Что является спутником Земли?

Рейтинг теста

3. 6

Средняя оценка: 3.6

Всего получено оценок: 2220.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тест: Земля — планета солнечной системы.

• Предметы

»

• География

»

• 5 класс

»

• Земля — планета солнечной системы.

Земля — планета солнечной системы.

Земля — планета солнечной системы.

География 5 класс | Автор: Тюлегенов Рафаэль Радикович | ID: 2184 | Дата: 10.5.2014

+57
-36

Помещать страницу в закладки могут только зарегистрированные пользователи
Зарегистрироваться

Вопрос №
1

Из каких веществ состоит Солнце?

Азота и кислорода
Кислорода и водорода
Водорода и гелия
Гелия и кислорода

Вопрос №
2

В каких широтах наблюдается явление полярной ночи?

40°- 60°
70°- 90°
10°- 20°
20°- 40°

Вопрос №
3

В какие дни продолжительность дня на всей планете равна ночи?

21 марта и 22 декабря
21 марта и 23 сентября
22 июня и 23 сентября
22 июня и 22 декабря

Вопрос №
4

Как перевести с греческого слово «комета»?

волосатая
огненная
хвостатая
ужасающая

Вопрос №
5

Как называется углубление на поверхности Земли, образовавшееся при падении крупного метеорита?

Разлом земной коры
Воронка
Жерло
Кратер

Вопрос №
6

Условная линия на поверхности Земли, над которой Солнце дважды в год находится в зените, называется:

тропиком
поясом освещённости
полярным кругом
экватором

Вопрос №
7

Отличие во времени между соседними меридианами, отстоящими друг от друга на величину дуги параллели в 1°, составляет:

4 дня
4 секунды
4 часа
4 минуты

Вопрос №
8

Местное время будет одинаковое для всех точек, расположенных:

на любом меридиане.
только на нулевом меридиане.
на одной параллели.
на экваторе.

Вопрос №
9

На какую территорию упал Тунгусский метеорит?

Восточная Сибирь
Западная Сибирь
Полярный круг
Южный Урал

Вопрос №
10

Как называется путь движения планет вокруг Солнца?

Ось вращения
Эклиптика
Орбита
Маршрут

Квест: 5 класс, Космическая наука

Вот несколько научных вопросов, которые помогут вам проверить свои знания о Государственных стандартах солнечного света следующего поколения.

Вопросы выбираются случайным образом, поэтому при каждой перезагрузке страницы этот квест будет другим.

Вернуться к стандартам 5 класса.

Что из следующего является различием между метеором и кометой?

1. Нет. Метеоры состоят из камня или железа, кометы в основном состоят из льда.

2. Нет. Метеор – это метеороид, вошедший в нашу атмосферу. Когда он горит, он также производит хвост.

3. Да. Метеоры входят в нашу атмосферу, поэтому они гораздо ближе к нам, чем далекие кометы. Из-за этого кажется, что они двигаются намного быстрее.

4. Нет. Метеоры маленькие, часто размером с песчинку. Кометы намного крупнее.

Нажмите, чтобы узнать, какие государственные стандарты тестирует этот вопрос и какие из моих видео, экспериментов и других ресурсов поддерживают эту тему.

Из нашего нового дома в штате Юта звезды настолько яркие, что мы даже можем видеть Галактику Млечный Путь.

Как далеко от Земли находится галактика Млечный Путь?

1. 923 световых года.

2. 92,3 световых года.

3. 9,23 световых года.

4. Мы находимся в галактике Млечный Путь.

Солнце, ты, я и все звезды, которые мы можем видеть, находятся в галактике, которую мы называем Млечный Путь.

Нажмите, чтобы узнать, какие государственные стандарты проверяются этим вопросом и какие из моих видео, экспериментов и других ресурсов поддерживают эту тему.

Что из следующего расположено от большего к меньшему?

1. Галактика, вселенная, созвездие, солнечная система

2. Вселенная, галактика, созвездие, солнечная система

3. Вселенная, созвездие, галактика, солнечная система

4. Галактика, созвездие, вселенная, солнечная система

Ответ: 2.

1. Вселенная — самая большая, содержащая все галактики, созвездия и солнечные системы.
2. Галактики идут дальше. Каждая галактика содержит миллионы звезд.
3. Созвездия состоят из нескольких отдельных звезд, которые часто разделены сотнями световых лет и кажутся близкими друг к другу с нашей точки зрения на Земле.
4. Каждая звезда может иметь одну или несколько планет, образующих солнечную систему.

Нажмите, чтобы узнать, какие государственные стандарты тестирует этот вопрос и какие из моих видео, экспериментов и других ресурсов поддерживают эту тему.

Какая планета находится ближе всего к Земле?

1. Нет. Луна не планета.

2. Иногда, но не всегда.

3. Иногда, но не всегда.

4. Да. Поскольку планеты движутся вокруг Солнца, их расстояние от Земли меняется. В разные даты ближайшей планетой может быть Марс, Венера или Меркурий.

Нажмите, чтобы узнать, какие государственные стандарты тестирует этот вопрос и какие из моих видео, экспериментов и других ресурсов поддерживают эту тему.

Вопросы выбираются случайным образом, поэтому при каждой перезагрузке страницы этот квест будет другим.

Вернуться к стандартам 5 класса.

Науки о Земле и космосе — естествознание 5-го класса

Все научные ресурсы 5-го класса

93 Практические тесты
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept

← Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Следующая →

Научная помощь 5-го класса »
Науки о Земле и космосе

Выберите ближайшую к Солнцу планету.

Возможные ответы:

Венера

Нептун

Земля

Меркурий

Правильный ответ:

Меркурий

Пояснение:

Чтобы правильно ответить на этот вопрос, нужно вспомнить порядок расположения планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Мы можем использовать мнемоническое устройство, чтобы запомнить этот порядок. Распространенный мнемонический прием: «Моя прекрасная мама только что подала нам лапшу». Первая буква каждого слова соответствует первой букве каждой планеты. Вы можете придумать свой собственный мнемонический прием, который поможет вам запомнить порядок планет!

На представленной диаграмме показано расположение планет. Мы видим, что Меркурий — ближайшая к Солнцу планета; таким образом, Меркурий является правильным ответом.

Изображение взято из общедоступного изображения НАСА на http://photojournal.jpl.nasa.gov/images/ppj_hp_pluto.jpg.

Сообщить об ошибке

Выберите планету, наиболее удаленную от Солнца.

Возможные ответы:

Сатурн

Нептун

Юпитер

Уран

Правильный ответ:

Нептун

Пояснение:

Чтобы правильно ответить на этот вопрос, нужно вспомнить порядок расположения планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Мы можем использовать мнемоническое устройство, чтобы запомнить этот порядок. Распространенный мнемонический прием: «Моя прекрасная мама только что подала нам лапшу». Первая буква каждого слова соответствует первой букве каждой планеты. Вы можете придумать свой собственный мнемонический прием, который поможет вам запомнить порядок планет!

На представленной диаграмме показано расположение планет. Мы видим, что Нептун — самая удаленная от Солнца планета; таким образом, Нептун – правильный ответ.

Изображение взято из общедоступного изображения НАСА на http://photojournal.jpl.nasa.gov/images/ppj_hp_pluto.jpg.

Сообщить об ошибке

Выберите планету, которая находится перед Землей.

Возможные ответы:

Юпитер

Меркурий

Венера

Марс

Правильный ответ:

Венера

Пояснение:

Чтобы правильно ответить на этот вопрос, нужно вспомнить порядок расположения планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Мы можем использовать мнемоническое устройство, чтобы запомнить этот порядок. Распространенный мнемонический прием: «Моя прекрасная мама только что подала нам лапшу». Первая буква каждого слова соответствует первой букве каждой планеты. Вы можете придумать свой собственный мнемонический прием, который поможет вам запомнить порядок планет!

На представленной диаграмме показано расположение планет. Мы видим, что Венера идет раньше Земли; таким образом, Венера — правильный ответ.

Изображение взято из общедоступного изображения НАСА на http://photojournal.jpl.nasa.gov/images/ppj_hp_pluto.jpg.

Сообщить об ошибке

Выберите планету, следующую за Землей.

Возможные ответы:

Меркурий

Юпитер

Марс

Венера

Правильный ответ:

Марс

Пояснение:

Чтобы правильно ответить на этот вопрос, нужно вспомнить порядок расположения планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Мы можем использовать мнемоническое устройство, чтобы запомнить этот порядок. Распространенный мнемонический прием: «Моя прекрасная мама только что подала нам лапшу». Первая буква каждого слова соответствует первой букве каждой планеты. Вы можете придумать свой собственный мнемонический прием, который поможет вам запомнить порядок планет!

На представленной диаграмме показано расположение планет. Мы видим, что Марс идет после Земли; таким образом, Марс – правильный ответ.

Изображение взято из общедоступного изображения НАСА на http://photojournal.jpl.nasa.gov/images/ppj_hp_pluto.jpg.

Сообщить об ошибке

Джинджер исследовал источники воды на Земле и узнал, что только 3% воды на Земле — пресная вода. Она также прочитала, что этот ресурс сильно загрязняется. Какой вариант(ы) ответа демонстрирует рациональное решение проблемы загрязнения воды?

Возможные ответы:

Правильно утилизируйте использованное масло, антифриз, краски и другие бытовые химикаты.

Все варианты ответов верны.

Применяйте химикаты для газонов и садов экономно и в соответствии с указаниями.

Не допускайте попадания наполнителя, экскрементов домашних животных, листьев и мусора в сточные канавы и ливневые стоки.

Правильный ответ:

Все варианты ответов верны.

Объяснение:

Джинджер очень активно думает о том, как уменьшить воздействие на наши ресурсы пресной воды. Поскольку только 3% Земли обеспечивают необходимые запасы пресной воды, люди не могут позволить себе тратить или отравлять воду. Держите мусор, экскременты домашних животных, листья и мусор в уличных желобах и ливневых стоках, чтобы канализационные системы не были перегружены материалами, которые необходимо сортировать и очищать. Правильная утилизация отработанного масла, антифриза, красок и других бытовых химикатов имеет важное значение для озер и прудов в близлежащих районах. Сток воды из шланга этих материалов из подъездных путей или смывания их в ливневые стоки приводит к поглощению и распространению. Применение химикатов для газонов и садов экономно и в соответствии с указаниями поможет сократить отходы и чрезмерное использование вредных химикатов, попадающих в источники воды.

Сообщить об ошибке

Агентство по охране окружающей среды США выпустило отчет о различных источниках энергии и о том, сколько каждого из них было потреблено в период с 1949 по 2017 год. потребление энергии увеличилось примерно втрое.Потребление энергии довольно неуклонно росло с течением времени, за исключением нескольких заметных спадов в 1970-х, 1980-х и конце 2000-х годов, которые в основном были связаны с перебоями в поставках (например, нефтяное эмбарго 1973 г.) или экономическим спадом. В 1949, США получали 91 процент своей энергии из ископаемого топлива. Несмотря на появление атомной энергетики и рост возобновляемых источников энергии, в 2017 году нация по-прежнему полагалась на ископаемое топливо для удовлетворения 80 процентов своих энергетических потребностей. В этом году наибольшая доля (37 процентов) потребляемой в США энергии была получена из нефти (включая бензин), за ней следуют природный газ (29 процентов) и уголь (14 процентов). В последние годы наблюдался рост одних источников энергии (природный газ и возобновляемые источники энергии) и снижение других (нефть и уголь)» 9.0003

При сжигании угля, нефти и бензина в воздух выделяются сера, азот и углерод. Эти выбросы соединяются с водяным паром в облаках и образуют кислоту – серную, азотную и угольную. Ветер разносит кислотные облака иногда на тысячи миль. Они падают на Землю в виде кислотных дождей или снега. Как можно уменьшить воздействие этих выбросов?

Источник: https://cfpub.epa.gov/roe/indicator.cfm?i=93

Возможные ответы:

Использование угля в поездах, самолетах и ​​автомобилях

Увеличение использования углерода, серы и азота

Использование электричества, полученного от ветра, воды или солнечной энергии

Вождение большего количества автомобилей с бензиновым двигателем

Правильный ответ:

Использование электричества, полученного от энергии ветра, воды или солнца

Объяснение:

Потребление энергии и источники, используемые для удовлетворения всех растущих потребностей, являются предметом постоянной борьбы и беспокойства в Соединенных Штатах. Опора на возобновляемые ресурсы ограничит использование нефти, природного газа и угля, которые являются невозобновляемыми видами ископаемого топлива. Для восполнения этих ресурсов требуются миллионы лет, а наши запасы медленно истощаются. Возобновляемые ресурсы, такие как гидроэлектроэнергия, солнечная энергия и энергия ветра, — все это варианты, которые являются финансовыми инвестициями для начала, но со временем стоят меньше, оказывают значительно меньше негативного воздействия на Землю и не исчерпываются. Идея увеличить зависимость от возобновляемых источников и уменьшить зависимость от невозобновляемых источников является научно обоснованной идеей, которая разумна и может работать. Использование электроэнергии, полученной от ветра, воды или солнечной энергии, будет способствовать снижению выбросов.

Сообщить об ошибке

Блин и Дев обсуждают идеи, которые помогут защитить ресурсы Земли. Они знают, что число опылителей фруктовых и овощных растений сокращается. Эти ресурсы жизненно важны для обеспечения нас пищей, в которой мы нуждаемся. Как Блин и Дев могут помочь защитить имеющихся у нас опылителей и увеличить их численность?

Возможные ответы:

Сажайте цветы разных цветов. Пчел, колибри, летучих мышей и других насекомых привлекают лепестки разного цвета.

Используйте пестициды для уничтожения нежелательных насекомых и гербициды на сорняках или растениях, которые необходимо удалить.

Уменьшить количество укрытий в районе для проживания опылителей.

Удалите любые неглубокие поилки для птиц, фонтаны или пруды, в которых опылители могли бы пить или купаться.

Правильный ответ:

Сажайте цветы, которые цветут разными цветами. Пчел, колибри, летучих мышей и других насекомых привлекают лепестки разного цвета.

Пояснение:

Блин и Дев обращают внимание на серьезную проблему во всем мире — сокращение количества опылителей. Это один из жизненно важных ресурсов Земли, потому что они помогают растениям размножаться и производить фрукты и овощи, которые мы потребляем ежедневно. Опылителями могут быть птицы, летучие мыши, пчелы, бабочки и многие другие существа. Они переносят пыльцу с одного растения на другое, позволяя растению оплодотворяться. Посадка цветов, которые цветут разными цветами , привлечет разных опылителей к разноцветным лепесткам. Это повысит вероятность оплодотворения растений и их размножения.

Сообщить об ошибке

Агентство по охране окружающей среды публикует отчеты о многих факторах, влияющих на окружающую среду Земли. На следующем графике показаны области роста в Соединенных Штатах и ​​наши выбросы. Агентство по охране окружающей среды объясняет данные графика: «В период с 1970 по 2018 год совокупные выбросы шести распространенных загрязнителей (PM2,5 и PM10, SO2, NOx, ЛОС, CO и Pb) сократились на 74 процента. Этот прогресс произошел, когда США экономика продолжала расти, американцы проезжали больше миль, а население и потребление энергии увеличивались».

CO ₂  (двуокись углерода) выбросы снижаются согласно графику. Какой вариант(ы) ответа может быть причиной такого сокращения выбросов?

Источник: https://gispub.epa.gov/air/trendsreport/2019/#home

Возможные ответы:

Используется больше гибридных автомобилей

Все варианты ответов верны более доступным для обычного водителя

Использование большего количества способов общественного транспорта

Правильный ответ:

Все варианты ответов верны

Объяснение:

Чистый воздух необходим всем гражданам Соединенных Штатов, и, по данным Агентства по охране окружающей среды, многие из наших выбросов за последние годы сократились, но еще есть возможности для улучшения. Гибридные автомобили и электромобили подешевели, что сделало их более доступными для повседневного водителя. Этот новый доступ к альтернативному полному транспортному средству снижает производимые выбросы. Многие города улучшают свою инфраструктуру общественного транспорта, позволяя жителям использовать для поездок автобусы, поезда и системы высокоскоростных железных дорог. Это уменьшает количество отдельных водителей на дорогах, а значит, меньше выбросов.

Сообщить об ошибке

Завтра Панкадж расскажет своему классу о полезных советах по защите ресурсов Земли. Он просматривает свою речь и находит ошибку в одном из советов. Какой совет НЕ является полезным способом защиты ресурсов Земли?

Возможные ответы:

Планируйте свое питание на неделю, чтобы тратить меньше еды.

Запускайте посудомоечную машину, только когда она пуста.

Отключайте зарядные устройства и электроприборы, когда они не используются.

Выключите двигатель, если он работает на холостом ходу более 15 минут.

Правильный ответ:

Запускайте посудомоечную машину, только когда она пуста.

Объяснение:

Панкадж дал полезные советы своему учителю и одноклассникам, но есть один, которому он не должен следовать: «Запускайте посудомоечную машину только тогда, когда она пуста». Это было бы пустой тратой воды и не сэкономило бы ресурсы. Панкадж должен предложить, чтобы посудомоечная машина работала, когда она заполнена, чтобы вода и электричество не тратились впустую. Вода — ценный природный ресурс, и ее нельзя терять на несколько грязных тарелок

Сообщить об ошибке

Как заменить невозобновляемые ресурсы возобновляемыми?

Возможные ответы:

Используйте искусственные елки вместо живых.

Вырабатывайте электричество с помощью солнечной энергии вместо угля.

Отапливать дома газом вместо дров.

Копайте новые колодцы для пресной воды, когда реки загрязняются.

Правильный ответ:

Вырабатывать электричество с помощью солнечной энергии вместо угля.