Планеты солнечной системы 2 класс доклад: «Солнечная система» 2 класс — презентация к уроку Окружающий мир

История открытия каждой планеты в нашей Солнечной системе

Спутники вроде «Кеплера» работали сверхурочно, чтобы открыть сотни новых планет в нашей галактике. История открытия Солнечной системы, ее планет, это интересный способ взглянуть на историю науки и понимания человечеством наших близких соседей. Изучение наших планет меняло наш взгляд на мир вокруг нас и понимание нашего места во Вселенной. Но как мы впервые обнаружили планеты в нашем локальном объеме космоса? То есть в нашем пузыре под названием Солнечная система. Вот все истории о том, как астрономы, живущие сотни лет назад, открыли каждую планету в нашей Солнечной системе.

Одна интереснее другой!

Содержание

• 1 Как открыли Меркурий
• 2 Кто открыл Венеру
• 3 Как нашли Землю
• 4 Когда открыли Марс
• 5 Кто открыл Юпитер
• 6 Как открыли Сатурн
• 7 Когда нашли Уран
• 8 Кто нашел Нептун

Как открыли Меркурий

Планета Меркурий — небольшой пустынный камень, вращающийся вокруг Солнца

Будучи ближайшей к Солнцу планетой в нашей Солнечной системе, Меркурий вращается в пределах 46-70 миллионов километров от светила. Древние астрономы знали о скорости вращения планеты вокруг солнца: ассирийские астрономы ассоциировали планету с богами, такими как Набу, писцом и посланником богов; древние греки называли это тело Меркурием, также в честь посланника богов. С чем же связана такая ассоциация? Год на этой планете длится всего 88 дней, самый короткий из всех.

В 1631 году астроном Пьер Гассенди впервые наблюдал транзит Меркурия через солнце, и буквально спустя пару лет другой астроном Джованни Зупи открыл фазы, указывающие на то, что планета вращается вокруг Солнца. Другие астрономы постепенно добавляли к этим открытиям свои: итальянский астроном Джованни Скиапарелли наблюдал планету и заключил, что Меркурий был приливно заблокирован солнцем, то есть обращен к светилу всегда только одной стороной.

Подписывайтесь на наш канал в Яндекс Дзен. Там можно найти много всего интересного, чего нет даже на нашем сайте.

В современную эпоху освоения космоса пришли и другие открытия: очень многое о планете узнали совсем недавно. Советские ученые впервые использовали радар для исследования планеты в начале 1960-х, а ученые в обсерватории Аресибо с помощью радиотелескопа обнаружили, что планета вращается раз в 59 дней, а не в 88, как считалось ранее. В 1974 году зонд Mariner 10 впервые посетил планету, осуществил несколько облетов, картографируя поверхность, а в 2008 году к планете прибыли зонд MESSENGER, на орбите которой и остается по сей день.

Кто открыл Венеру

Венера — вторая планета от Солнца

Вторая планета в Солнечной системе, Венера — самая яркая из планет, наблюдаемых с Земли. По этой причине ее изучали с незапамятных времен: первые записи о ней появились еще у вавилонян, которые назвали планету Иштар. Римляне видели в Венере богиню красоты, а майя считали, что планета является братом солнца. В 1610 году Галилео Галилей наблюдал фазы Венеры, подтвердив, что планета действительно вращается вокруг Солнца. Из-за плотной атмосферы планеты, наблюдения поверхности были невозможны до 1960-х годов, однако многие считали, что на Венере есть жизнь, поскольку по размерам планета была похожа на Землю.

В 1958 году радиолокационная съемка выявила, что поверхность планеты невыносимо горячая — и значит, неприветлива к жизни. Человечество решило взглянуть на злую сестру Земли поближе. Первая попытка, советский зонд «Венера-1», была предпринята в 1961 году и не увенчалась успехом, но Mariner 2, запущенный США, преуспел, облетев планету и подтвердив ее температуру, а также отсутствие магнитного поля. Новая советская миссия «Венера-4» успешно достигла Венеры и отправила обратно информацию об атмосфере планеты, прежде чем сгореть дотла во время входа в атмосферу. За этими миссиями последовали несколько других: Mariner 5, «Венера» 5 и 6, «Венера-7» с успешным приземлением, а после и повторение успеха силами «Венеры-8». Эти два последних зонда стали первыми искусственными объектами, которые успешно приземлились на поверхности другой планеты. Оба были уничтожены давлением и теплом планеты, но Советский Союз продолжал посылать зонды. NASA тоже: «Пионер-12» вращался вокруг планеты в течение 14 лет, составляя карту поверхности, а «Пионер-13» отправил несколько зондов прямиком к ней.

Как нашли Землю

Земля является уникальной во Вселенной

Земля непрерывно наблюдалась человечеством с самого момента его появления. Но хотя мы знали, что стоим на твердой земле, чтобы выяснить истинную природу нашего дома, пришлось немного подождать. На протяжении многих веков люди считали, что Земля не является таким же объектом, как и наблюдаемые над ней: все вращалось вокруг Земли. Уже во времена Аристотеля философы определили, что Земля имеет сферическую форму, наблюдая тень от Луны.

Миколай Коперник — известный также как Николай — постулировали гелиоцентрический вид Солнечной системы еще в 1514 году. Книга «О вращении небесных сфер» была впервые опубликована в 1543 году и поставил под сомнение общепринятую точку зрения. Теория была спорной, но за ней последовали три объемных работы Иоганна Кеплера на тему коперниканской астрономии. Кеплер разработал три закона движения планет: «Планеты движутся вокруг Солнца по эллипсу, с Солнцем в одном из фокусов», «Каждая планета движется в плоскости, проходящей через центр Солнца, причём за равные промежутки времени радиус-вектор, соединяющий Солнце и планету, описывает равные площади», «Квадраты периодов обращения планет вокруг Солнца относятся как кубы больших полуосей орбит планет». Эти законы помогли определить движение планет и позволили нам усомниться в предыдущем виде Солнечной системы. Поначалу теории Кеплера не были популярны, но в конце концов разошлись по всей Европе. К тому моменту, когда Коперник опубликовал свои взгляды, экспедиция Фернана Магеллана смогла обогнуть земной шар в 1519 году.

И только 24 октября 1946 года мы смогли взглянуть на наш родной мир, когда первый снимок Земли был сделан с помощью модифицированной ракеты «Фау-2», запущенной с полигона в Нью-Мексико.

Когда открыли Марс

На Марсе почти наверняка существует жизнь, но некоторые ученые все еще в это не верят

Кроваво-красная четвертая планета нашей Солнечной системы давно ассоциируется с римским богом войны, которого зовут Марс. И если многие считали, что Венера вполне могла обладать земной атмосферой, подобные мысли были и на тему Марса. В 1877 году, исследуя планету с помощью телескопа, астроном Джованни Скиапарелли описал ряд особенностей, которые он назвал Canali. Это слово было переведено неправильно, и на Марсе внезапно обнаружились каналы, причем, как подумали люди, искусственного происхождения. Спустя двадцать лет другой астроном, Камиль Фламмарион тоже определил особенности поверхности искусственного происхождения, и люди окончательно поверили в то, что на планете может быть жизнь. Восприятие общественности привело к возникновению целого ряда научно-фантастических романов на тему Марса вроде «Войны миров» Герберта Уэллса.

Есть ли жизнь на Марсе?Есть ли жизнь во Вселенной? Одиноки ли мы?

Достижения в области телескопов, которые пришли позже, позволили взглянуть на планету по-новому. Астрономы смогли измерить температуру планеты, определить ее атмосферное содержание и массу. На протяжении 1960-х годов, Советский Союз пытался отправить восемь зондов к Марсу, но ни разу так и не достиг успеха, хотя в 1970-х годах на Марс успешно прибыли орбитальные аппараты. NASA безуспешно попыталась отправить к Марсу Mariner 3, а вот Mariner 4, запущенный в 1964 году, успешно облетел планету и показал, что она мертва. И все же, вслед за этими разведчиками, миссии «Викингов» стали настоящим первым вторжением: 20 июля 1976 года зонд приземлился на Красную планету для проведения беспрецедентной миссии, которая продлилась до 1982 года. Вскоре за ним последовал «Викинг-2», приземлившийся на Марс в сентябре 1976 года и проработавший до 1980.

Несмотря на успех миссии, только в 1997 году на Марс был выгружен первый передвижной ровер в рамках миссии Mars Pathfinder. Последовавшая за ним миссия Mars Climate Orbiter провалилась из-за человеческой ошибки, а еще несколько марсианских зондов просто не долетели. В 2004 году NASA запустила марсоходы «Спирит» и «Оппортьюнити», которые оказались не в пример успешными. В 2012 году на смену этим роверам прибыл «Кьюриосити», который до сих пор работает.

Кто открыл Юпитер

Фотография Юпитера сделанная космическим аппаратом «Вояджер-1»

Крупнейшую планету нашей Солнечной системе, Юпитер, наблюдают с самых древних времен. Она помогала китайцам вести 12-летний цикл, и ее назвали в честь царя римских богов. Также она была целью многих астрономов. Галилей первым наблюдал четыре главных спутника Юпитера, теперь известные как галилеевы луны: Ио, Европа, Ганимед и Каллисто, названные в честь любовников Зевса. Астроном Роберт Гук обнаружил крупную систему бурь на газовом гиганте, а в 1665 году это подтвердил Джованни Кассини, параллельно впервые заметив Большое Красное Пятно, которое формально было обнаружено в 1831 году. Не имея под собой твердой почвы, бури на Юпитере бушуют как только могут. Астрономы Джованни Борелли и Кассини, используя орбитальные таблицы и математику, обнаружили нечто странное: будучи в оппозиции к Земле, Юпитер на семнадцать минут опаздывает относительно расчетов, что говорит о том, что свет не является мгновенным явлением, а имеет задержку.

Чтобы не пропустить ничего интересного из мира высоких технологий, подписывайтесь на наш новостной канал в Telegram. Там вы узнаете много нового.

В 1900-х годах наблюдения привели к другим открытиям: используя радиотелескоп для изучения Крабовидной туманности с 1954 по 1955 год, астроном Бернард Берке обнаружил помехи с одной части неба и в конце концов выяснил, что Юпитер излучает волны вместе с излучением планеты. В 1973 году миссии «Пионера» стали первыми зондами, пролетевшими мимо планеты и сделавшими ряд близких снимков. В 1977 году с Земли были запущены две миссии зондов «Вояджер-1» и «Вояджер-2», предназначенные для изучения внешних планет Солнечной системы. Первый из них достиг Юпитера двумя годами позже: «Вояджер-1» прибыл в марте 1979 года, а «Вояджер-2» — в июле 1979 года. Оба обнаружили много полезной информации о планете и ее спутниках, прежде чем отправиться дальше, нашли небольшую систему колец и дополнительные спутники. В 1992 году к Юпитеру прибыла миссия «Улисс»; в 1995 году на орбиту планеты вышли зонды «Галилей»; «Кассини» пролетел в 2000 году, а «Новые горизонты» — в 2007. В 1994 году ученые также наблюдали нечто невероятное: в южный горизонт Юпитера врезалась планета Шумейкера-Леви, оставив огромный шрам в атмосфере планеты. В настоящее время предпринимаются попытки изучать спутники Юпитера, некоторые из которых могут быть прекрасными кандидатами для жизни.

Как открыли Сатурн

Сатурн выглядит очень масштабно со всех сторон.

Шестая планета от Солнца, возможно, самая интересная и является последней классически признанной планетой: римляне назвали ее в честь своего бога земледелия. И только в 1610 году Галилей обратил внимание на самую яркую особенность планеты. Изучая ее свойства, он решил, что наткнулся на несколько орбитальных спутников. Но в 1655 году Христиан Гюйгенс, вооружившись более мощным телескопом, выяснил, что эта особенность представляет собой кольца, окружающие планету. Вскоре после этого он нашел первый спутник Сатурна, Титан. В 1671 году Джованни Кассини нашел четыре дополнительных луны: Япет, Рею, Тетис и Диону в разрывах между кольцами планеты, после чего его осенило: эти кольца состояли из частиц поменьше. В 1789 году немецкий астроном Уильям Гершель отметил еще две луны: Мимас и Энцелад, а за следующие сто лет были найдены еще два спутника: Гиперион в 1848 году и Феба в 1899.

Когда NASA начало исследовать внешние планеты, Сатурн сначала посетил зонд «Пионер-11» в сентябре 1979 года, сделав несколько снимков. Зонды-близнецы «Вояджер» прибыли следующими, в 1980 и 1981 годах, обеспечив нас снимками высокого разрешения. Планета стала развилкой для пары зондов: «Вояджер-1» использовал Сатурн для разгона и вылета из Солнечной системы, а «Вояджер-2» отправился к Урану. Только в 2004 году планета получила следующего посетителя в виде миссии «Кассини», которая до сих пор изучает планету и ее спутники.

Когда нашли Уран

Уран — “неправильная” планета, которая была опрокинута набок в результате космического катаклизма

Седьмую планету, Уран, было сложно найти без помощи телескопов, поэтому ее история не такая длинная, как у других планет. Наблюдая за небесами в декабре 1690 года, астроном Джон Фламстид первым обнаружил планету, но решил, что это звезда 34 Tauri. И только 31 марта 1781 года Гершель первым решил, что эта звезда на самом деле является кометой. Дальнейшее изучение этой «кометы» привело к тому, что она оказалась планетой. Гершель назвал ее Georgium Sidus в честь короля Георга Третьего, но в конце концов планета получила название Урана в честь Хроноса. Открытие было беспрецедентным: нашли самый далекий объект в Солнечной системе. В 19 веке астрономы отметили кое-что странное в орбите этого объекта: он не отвечал математическим теориям и отклонялся от своего курса. Очевидно, на него оказывало влияние что-то еще, дальше в Солнечной системе.

Но самой необычной особенностью планеты была ее ориентация: вместо того чтобы вращаться как другие планеты в системе, Уран лежит и вращается на боку. Причина этого неизвестна; в качестве теории выдвигают планетарное столкновение. В 2009 году члены Парижской обсерватории предположили, что когда планета была в зародышевом состоянии, в планетарном диске сформировалась луна, которая раскачала планету. В 1986 году зонд «Вояджер-2» прошел мимо Урана, изучив атмосферу планеты и открыв ряд дополнительных спутников и кольцевую систему. Он стал первым и единственным зондом, достигшим этой планеты; в настоящее время не планируется никаких дальнейших миссий.

Кто нашел Нептун

Так выглядит Нептун

Последняя «официальная» планета в нашей Солнечной системе — это Нептун. Вращаясь в 30 а. е. от Солнца, он стал первой планетой, которая была обнаружена с помощью математических расчетов, а не прямых наблюдений. Изучая Уран, астрономы обнаружили, что планета не соответствует их прогнозам, и попытались решить этот вопрос. На тот момент уже было известно, что орбита планеты подвержена влиянию других крупных тел Солнечной системы, но даже при всем этом, Уран нарушал ожидания. В 1835 году комета Галлея достигла перигелия чуть позже, чем предполагалось, что привело астрономов к мысли о том, что существует дополнительный объект в системе, который и оказывает влияние на Уран.

Астрономы начали искать дальше, чтобы объяснить движение планеты. В Англии и Франции были свои астрономы, которые первые наткнулись на след: Джон Коуч Адамс и Урберн Леверье. С 1843 по 1845 годы Адамс проделал верные расчеты, но был отвергнут Королевским астрономическим обществом. Леверье пришел к подобному решению и обратился к Иоганну Готфриду Галле, который, следуя инструкциям Леверье, обнаружил новую планету там, где и было предсказано, 23 сентября 1846 года. В следующем месяце английский астроном обнаружил спутник Нептуна Тритон. Солнечная система увеличилась в размерах в два раза вместе с открытием.

Все самые свежие новости из мира высоких технологий вы также можете найти в Google News.

Нептун был посещен зондом «Вояджер-2» 25 августа 1989 года, где тот взял показания планеты и отправился изучать Тритон, рядом с которым также нашел луну Нереиду. В то же время было обнаружено, что планета была очень теплой, гораздо теплее, чем ожидалось, и обладает турбулентной атмосферой с Большим Темным Пятном, похожим на юпитерианское Большое Красное Пятно. Посетив Нептун, «Вояджер-2» покинул Солнечную систему и отправился в глубокий космос.

Урок окружающего мира во 2-м классе «Планеты» – УчМет

Урок
окружающего мира во 2-м классе

«Планеты»

«Веб-квест:
когда поиск приключений

превращается
в поиск знаний»

Ирина
Голубева

Цели
урока: ознакомить
учащихся с планетами Солнечной системы,
сформировать представление о телах
входящих в Солнечную систему, развить
познавательную деятельность детей,
умение рассуждать, делать выводы,
использовать источники Интернет для
поиска информации; познакомить с
технологией Веб-квеста.

Оборудование: мультимедийная
установка, презентация, 4 ноутбука с
выходом в сеть Интернет.

Формы
работы: технология
«Веб-квест»,индивидуальная работа,
работа в парах, работа в группах.

ХОД
УРОКА

I..
Организационный момент,
сообщение темы и целей урока.

Учитель:
Ребята, сегодня мы отправляемся в
путешествие по Солнечной системе. Нам
предстоит узнать, как она устроена,
какие космические тела наполняют ее,
сколько планет входит в ее состав и в
чем их особенности. Для этого нам
понадобятся внимание, умение запоминать,
наблюдать, быть дисциплинированными.
На этом уроке вы будете самостоятельно
добывать информацию из различных
источников. А поможет Вам в этом технология
«Веб – квест».
«Веб-квест» — это сайты
в Интернете, которые вы будете использовать,
выполняя ту или иную учебную задачу.

Окрашен
космос в черный цвет,
Поскольку
атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня,
Здесь
нет земной голубизны,
Здесь виды
странны и чудны, 
И звезды сразу все
видны,
И Солнце, и Луна.

II.
Работа над изучением нового материала.

Учитель:
Ребята, как вы думаете, почему нашу
систему называют Солнечной?

Ученики:
Потому что планеты вращаются вокруг
Солнца.

Учитель:
Правильно, центром ее является звезда
– Солнце. Давайте познакомимся с
Солнечной системой.
Работая в парах, ответьте на вопрос:
«Какие объекты входят в Солнечную
систему». В этом вам поможет мегаэнциклопедия
«Кирилла и Мефодия». Перейдите по
предложенной ссылке. Ответ зафиксируйте
в бланках №1.

(работа в
парах)

http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=673607

Учитель:
Перечислите, какие объекты составляют
Солнечную систему?

Ученики:
Девять
больших планет, их спутники, множество
малых планет, кометы, мелкие метеорные
тела и космическую пыль, движущиеся в
области преобладающего гравитационного
действия Солнца.  

Учитель:
молодцы, ребята. Прекрасно справились
с задание! А сейчас, я предлагаю разделиться
вам на четыре группы: две группы
астрономов, геологи и экологи. Задача
каждой группы работать над своей темой.

Учитель:
Для каждой группы подготовлены ссылки,
которые помогут в поиске необходимой
информации.

Астрономы
– ищут информацию о планетах Солнечной
системы (название планеты, размер, масса,
расстояние от Солнца, наличие спутников,
другие особенности).

http://systemplanet.narod.ru/sravn.html

Экологи

– ищут информацию о влиянии человека
на экологическую обстановку планеты
Земля.

http://xn—-9sbghaihfc5cza6m.xn--p1ai/16/1/

Геологи
—
ищут информацию о строении Земли, ее
возрасте и уникальности по отношению
к другим планетам Солнечной системы.

http://ru. wikipedia.org/wiki/%C7%E5%EC%EB%FF

(работа в
группах)

 Учитель:
Продолжим наше путешествие после
минутки отдыха. 

(За
учителем дети повторяют движения:
повороты, приседания и др.)

По
порядку все планеты

Назовет
любой из нас.

Раз
– Меркурий,
Два – Венера,
Три –
Земля,
Четыре – Марс,
Пять –
Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь –
Уран,
За ним Нептун, 
Он восьмой
идет по счету, 

(физкультурная
минутка)

Учитель:
Дорогие друзья, давайте посмотрим, какую
информацию для нас подготовили ребята
из самой многочисленной группы астрономов.

Ученики:

Меркурий

Ближайшая
к Солнцу планета – Меркурий. Свое имя
она заимствовала у римского бога. Бога
торговли. Эта планета делает полный
оборот вокруг Солнца за 88 дней. А вокруг
своей оси за 90 дней. Днем на Меркурии
жара, а ночью ледяной холод. Поверхность
каменистая и пустынная. Атмосфера
состоит из углекислого и других,
непригодных для дыхания, газов.

Венера

Вторая
от Солнца планета носит имя богини
красоты, ее еще называют “утренней
звездой”. Венера окружена толстым слоем
облаков. Ее плотная атмосфера ядовита.
Температура на поверхности выше, чем
на Меркурии. Все спутники, изучавшие
планету гибли не пробыв на ней и двух
часов.

Марс

За
свой красный цвет Марс назван в честь
римского бога войны. Поверхность планеты
имеет большое количество железа, которое
окисляется (ржавеет) и придает планете
красный цвет. У Марса два спутника –
Фобос, Деймос, что в переводе означает
Страх и Ужас.

Юпитер

Самая
большая планета Солнечной системы.
Названа в честь главного римского бога
Юпитера. У Юпитера красивая цветная
атмосфера. Это газовая планета, она не
имеет твердой поверхности. Юпитер
насчитывает 63 спутника. Самые большие
– Ио, Европа, Ганимед, Каллисто. Большой
интерес ученых вызывает Европа, которая
имеет глобальный океан, в котором
возможна жизнь.

Сатурн

Вторая
по величине планета Солнечной системы.
Имеет ярко видимые кольца, состоящих
из обломков камней и льда. Названа в
честь римского бога земледелия.

Уран

Это
газовая планета – гигант, вторая по
величине. Ее вращение отличается от
вращения других планет. Имеет 27 спутников
и 12 колец. Крупные спутники: Титания,
Оберон, Ариэль, Умбриэль.

Нептун

Нептун
имеет цвет воды – голубой. Может быть,
поэтому он и был назван в честь римского
бога морей. Вокруг Солнца планета
проделывает свой путь за 165 земных лет.
Имеет пять колец. Это последняя планета
Солнечной системы.

Плутон

В
2006 году был лишен статуса планеты
Солнечной системы. Назван Плутоном –
римский бог, повелитель царства мертвых.
У Плутона есть спутник Харсон, который
мало уступает по величине самому Плутону,
поэтому ученые иногда называют их
карликовые планеты – двойники.

Учитель:
Молодцы ребята за вашу подготовку!
Давайте подведем итоги вашего доклада.
Какая самая большая планета? Самая
маленькая?

Ученики:
Юпитер – самая большая, Меркурий –
самая маленькая.

Учитель:
Какая самая ближняя к солнцу? Самая
далекая?

Ученики:
Самая ближняя к Солнцу – Меркурий, самая
далекая – Нептун.

Учитель:
почему на некоторых планетах очень
высокая температура, а на других очень
холодно?

Ученики:
Потому что, планеты расположены на
разных расстояниях от Солнца, поэтому
температура на них разная. Чем дальше
от Солнца, тем холоднее.

Учитель:
Какую планету исключили из числа планет?

Ученики:
В 2006 году исключили планету Плутон.

Учитель:
Какую планету ребята не назвали? Давайте
посмотрим, что же узнали наши Геологи
о планете Земля?

Ученики:

Земля

Самая
прекрасная, многоликая и живая планета.
Земля – планета с разумной жизнью.
Расстояние от Солнца до Земли составляет
149 600 000 км. Поверхность планеты
большей частью занята океаном, поэтому
из космоса наша планета отражает голубым
светом. Атмосферу составляют много
газов, огромную роль имеет кислород,
которым дышат все живые организмы.
Планета имеет свой спутник – Луну.

Учитель:
Давайте проведем мини-тест на закрепление
знаний о планетах солнечной системы.
Запишите ответы на бланке ответов №2.

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/test-po-okruzhayushchemu-miru-planety-solnechnoy-sistemy

Учитель:
Обменяйтесь тетрадями. Проведем
взаимопроверку.

(Один
из учеников диктует правильные ответы,
остальные проверяют)

Учитель:
Поставьте баллы в зависимости от
количества ошибок:

Нет
ошибок – 5 баллов;

1-2
ошибки – 4 балла;

3
и более – 0 баллов.

Учитель:
Наша планета неповторима и дорога нам.
Почему?

Ученики:
Потому что, это единственная планета,
на которой есть жизнь.

Учитель:
Правильно, наша планета – это наш дом,
и дом для всех живых организмов, которые
населяют планету. Мы должны беречь и
охранять наш дом. Какие опасности грозят
живым организмам на нашей планете?
Группа экологов расскажет нам о тех
проблемах, которые появились у планеты
по вине человека. 

Ученики:
На сегодняшний день, существует множество
факторов влияния человека на окружающую
среду: активное увеличение количества
транспорта, рост количества отходов
предприятий, сокращение природных
ресурсов из-за увеличения количества
их использования. Это приводит к
загрязнению воздуха, почвы и водных
ресурсов и как следствие, наступлению
экологического кризиса.

Учитель:
Верно, человек своей деятельностью
наносит непоправимый вред окружающей
среде. Поэтому каждый из нас должен
задумываться о том, что наши необдуманные
поступки могут навредить нашей планете.
И на следующем уроке мы обязательно
подробнее рассмотрим этот вопрос. А
пока, вернемся к теме сегодняшнего
урока.

III.
Подведение итогов.
Рефлексия.

Учитель:
С определенной периодичностью планеты
подходят на близкое расстояние друг к
другу, как бы выстраиваясь в ряд, такое
положение называют парад планет.

В
2004 году можно было наблюдать такое
явление. Сейчас мы выстроим свой парад
планет.

В
каждой планете скрыта буква. Называя
правильный ответ на вопрос, вам будут
открываться буквы, и вы сможете прочитать
фразу-отгадку.

1. Сколько
   планет насчитывает Солнечная система?

2. Какая
   планета самая большая?

3. Какие
   космические тела входят в Солнечную
   систему?

4. Какая
   планета с ярко видимыми кольцами?

5. Какая
   планета названа в честь бога моря?

6. Какая
   планета ближе всех к Солнцу?

7. На
   каком месте по счету планета Земля?

8. Какая
   планета третья по величине.

(дети
читают отгадку «Ты – умница»)

IV.
Домашнее задание. В
учебнике читать, отвечать на вопросы
стр. 53–55. В тетради № 24, 25.

Новости Солнечной системы — ScienceDaily

Взлет! Мегаракета НАСА Artemis I запускает Орион на Луну

16 ноября 2022 г. После успешного запуска системы космического запуска НАСА (SLS), самой мощной ракеты в мире, космический часть Артемиды …

Ученые составили компиляцию уникальных наблюдений «Кассини» колец Сатурна

18 октября 2022 г. Ученые собрали 41 наблюдение солнечного затмения колец Сатурна, сделанное миссией «Кассини». Сборник послужит информацией для будущих исследований распределения частиц по размерам и …

Космический корабль НАСА «Люси» пролетит мимо тысяч объектов для помощи гравитации Земли

14 октября 2022 г. Инженеры миссии будут безостановочно отслеживать космический корабль НАСА «Люси», который готовится пролететь около Земли 16 октября, чтобы использовать гравитацию этой планеты для установки себя на пути к Юпитеру Троян . ..

Ученые определили потенциальный источник «затемненных» метеоритов, что может привести к опасному отклонению астероидов

4 октября 2022 г. Ученые-планетологи определили потенциальный источник метеорит. Его характеристики могли бы объяснить некоторые расхождения в том, как сближаются с Землей астероиды…

Столкновение могло образовать Луну всего за несколько часов, показывает моделирование

4 октября 2022 г. Большинство теорий утверждают, что Луна образовалась из обломков столкновения между Землей и объектом размером с Марс, под названием Тейя, сближающиеся на орбите в течение месяцев или лет. Новая симуляция…

Исследование Луны Юпитера, Европы, возможно с помощью кремниево-германиевой транзисторной технологии

30 сентября 2022 г. Солнечной системы для поиска внеземной жизни. Под 10 километрами лед жидкий… 9…

Лунное стекло показывает отражение ударов лунных астероидов на Земле

29 сентября 2022 г. Исследовательская группа обнаружила, что удары астероидов о Луну миллионы лет назад точно совпали с некоторыми из крупнейших ударов метеоритов о Землю, такими как который уничтожил …

Слоистая, а не жидкая: астрономы объясняют водные отражения Марса

26 сентября 2022 г. Астрономы считают, что яркие отражения под поверхностью Южного полюса Марса не обязательно являются свидетельством жидкой воды, а являются геологическим …

Анализ частиц астероида Рюгу дал неожиданные результаты

23 сентября 2022 г. В декабре 2020 г. небольшая посадочная капсула доставила на Землю частицы горных пород с астероида Рюгу — материал с самого начала нашей Солнечной системы. Японский космический зонд «Хаябуса-2» имел…

Новое изображение Уэбба дает самый четкий вид колец Нептуна за последние десятилетия

21 сентября 2022 г. Космический телескоп НАСА имени Джеймса Уэбба демонстрирует свои возможности ближе к дому, представив первое изображение Нептуна. Мало того, что Уэбб запечатлел самый четкий вид колец этой далекой планеты в …

Недавно образовавшиеся кратеры, обнаруженные на Марсе

21 сентября 2022 г. Международная группа исследователей в рамках миссии НАСА InSight обнаружила четыре новых кратера, образовавшихся в результате ударов на поверхности Марса. Используя данные сейсмометра и изображения, полученные с …

Ученый помогает выявить новые доказательства обитаемости в океане Энцелада

19 сентября 2022 г. Поиск внеземной жизни стал еще интереснее, поскольку группа ученых обнаружила новые доказательства ключевого строительного блока жизни в подземном океане спутника Сатурна …

Геолог предполагает, что число древних марсианских озер могло быть резко занижено учеными

19 сентября 2022 г. существовавшие миллиарды лет назад, которые могли содержать свидетельства древней жизни и климата…

Марсоход НАСА «Настойчивость» исследует геологически богатую местность Марса

16 сентября 2022 г. Марсоход НАСА «Настойчивость» успешно проводит вторую научную кампанию, собирая образцы горных пород на объектах в районе, который ученые давно считают перспективным для исследования. поиск признаков …

Кольца и наклон Сатурна могут быть продуктом древней исчезнувшей Луны

15 сентября 2022 г. Ученые предполагают, что потерянный спутник Сатурна, который они называют Хризалис, притягивали к планете, пока он не разорвался друг от друга, образуя кольца и способствуя Сатурну …

Это планета: новое свидетельство рождения планеты-младенца

14 сентября 2022 г. Астрономы разработали новый метод выявления малых планет, спрятанных в протопланетных …

Может ли на поверхности Земли больше обитать жизни?

9 сентября 2022 г. Из всех известных планет Земля настолько благоприятна для жизни, насколько это вообще возможно, — так ли это? Новое исследование показывает, что если орбита Юпитера изменится, Земля может быть более гостеприимной, чем она есть на самом деле. ..0003

6 сентября 2022 г. Небольшое количество смоделированного измельченного марсианского камня, смешанного с титановым сплавом, в процессе 3D-печати превратилось в прочный высокоэффективный материал, который однажды можно будет использовать на Марсе для изготовления инструментов или …

Планетарное ограбление: астрономы показывают, что массивные звезды могут украсть планеты размером с Юпитер

6 сентября 2022 г. Планеты размером с Юпитер могут быть украдены или захвачены массивными звездами в густонаселенных звездных яслях, где рождается большинство звезд, новая исследование имеет …

Среда, 16 ноября 2022 г.

• Взлет! Мега-ракета NASA Artemis I запустила Орион на Луну

вторник, 18 октября 2022 г.

• 90 108 Ученые обобщают уникальные наблюдения «Кассини» за кольцами Сатурна

Пятница, 14 октября 2022 г.

• Люси НАСА пролетит мимо тысяч объектов для помощи гравитации Земли

Вторник, 4 октября 2022 г.

• Ученые определили потенциальный источник «потемневших от ударов» метеоритов, что может привести к отклонению опасного астероида
• Столкновение могло сформировать Луну всего за несколько часов, показывают симуляции

Пятница, 30 сентября 2022 г.

• Исследование Луны Юпитера, Европы, возможно с помощью кремниево-германиевой транзисторной технологии

Четверг, 29 сентября 2022 г.

• Новые доказательства существования жидкой воды под южнополярной ледяной шапкой Марса
• Лунное стекло показывает столкновение с лунным астероидом, отраженное на Земле

Понедельник, 26 сентября 2022 г.

• Слоистые, а не жидкие: астрономы объясняют водянистые отражения Марса

Пятница, 23 сентября 2022 г.

• Анализ частиц астероида Рюгу дал неожиданные результаты

Среда, 21 сентября 2022 г.

• Новое изображение Уэбба дает самый четкий вид колец Нептуна за последние десятилетия
• Недавно образовавшиеся кратеры на Марсе

Понедельник, 19 сентября 2022 г.

• Ученый помогает выявить новые доказательства обитаемости в океане Энцелада
• Геолог предполагает, что количество древних марсианских озер могло быть сильно занижено учеными

Пятница, 16 сентября 2022 г.

• Марсоход NASA Perseverance исследует геологически богатую местность Марса

Четверг, 15 сентября 2022 г.

• Кольца и наклон Сатурна могут быть результатом древней пропавшей Луны

Среда, 14 сентября 2022 г.

• Это планета: новое свидетельство создания детской планеты

Пятница, 9 сентября 2022 г.

• Может ли больше земной поверхности принять жизнь?

Вторник, 6 сентября 2022 г.

• Martian Rock-Metal Composite демонстрирует потенциал 3D-печати на Марсе
• Планетарное ограбление: астрономы показали, что массивные звезды могут украсть планеты размером с Юпитер

Пятница, 2 сентября 2022 г.

• Изготовление наноалмазов из бутылочного пластика

Четверг, 1 сентября 2022 г.

• Аппарат NASA Webb сделал первое в истории прямое изображение далекого мира
• Полный трехмерный вид двойной системы звезда-планета
• Астрономы показывают, как меняется рельеф на ледяных кометах

Среда, 31 августа 2022 г.

• Эксперимент MOXIE надежно производит кислород на Марсе
• MAVEN и EMM проводят первые наблюдения пятнистого протонного сияния на Марсе

Четверг, 25 августа 2022 г.

• Пески Марса не только красные, но и зеленые, обнаружил марсоход Perseverance
• Уэбб НАСА обнаружил углекислый газ в атмосфере экзопланеты

Среда, 24 августа 2022 г.

• Внесолнечный мир, покрытый водой?
• Комета столкнулась с континентами, когда Солнечная система вошла в рукава Млечного Пути

вторник, 23 августа 2022 г.

• НАСА планирует запуск миссии PUNCH в 2025 году
• Сатурн V был громким, но не расплавил бетон

Четверг, 18 августа 2022 г.

• Взлом новой планеты

Среда, 17 августа 2022 г.

• Марсианская модель обеспечивает способ посадки людей на Красную планету

Вторник, 16 августа 2022 г.

• Сбор ресурсов на Марсе с помощью плазмы

Среда, 10 августа 2022 г.

• Еще один ключ к происхождению Луны

Вторник, 9 августа 2022 г.

• Формирование планеты: ALMA обнаруживает газ в околопланетном диске

Понедельник, 1 августа 2022 г.

• Моделирование показывает, как карликовая планета Церера вызывает неожиданную геологическую активность

вторник, 26 июля 2022 г.

• Ученые обнаружили места на Луне, где всегда «свитерная погода»

Понедельник, 25 июля 2022 г.

• В результате взрывного извержения вулкана на Марсе образовался редкий минерал

Четверг, 21 июля 2022 г.

• Новый метод картографирования поверхности Луны повышает точность до беспрецедентного уровня
• Почему у Юпитера нет колец, как у Сатурна

Среда, 20 июля 2022 г.

• Глобальная карта лунного водорода: данные подтверждают роль воды в формировании Луны

вторник, 12 июля 2022 г.

• Что марсианский метеорит может рассказать нам о происхождении Земли

Понедельник, 11 июля 2022 г.

• Прыгающая космическая пыль заставляет астероиды выглядеть грубее

Четверг, 7 июля 2022 г.

• Пористость лунной коры раскрывает историю бомбардировок

вторник, 5 июля 2022 г.

• Проливает свет на неожиданную химическую сложность кометы Чури

Четверг, 23 июня 2022 г.

• Ученые обсерватории Аресибо помогают разгадать тайну неожиданного астероида

Среда, 22 июня 2022 г.

• Ученые составили карту остатков серы на ледяной луне Юпитера Европе

вторник, 21 июня 2022 г.

• Ученые определили возможный источник красной шапки Харона
• Как эллиптические кратеры могут пролить свет на возраст спутников Сатурна

Пятница, 17 июня 2022 г.

• Космический телескоп Gaia меняет науку об астероидах

Четверг, 16 июня 2022 г.

• Марсианский метеорит опровергает теорию формирования планеты

Среда, 15 июня 2022 г.

• Каннибализм Мертвой Звезды своей планетарной системы является самым далеко идущим из когда-либо наблюдавшихся
• Новые карты астероида Psyche раскрывают древний мир металла и рока
• Чтобы найти планету, ищите признаки формирования планеты
• Ученые, охотящиеся за окаменелостями планетарных образований, обнаруживают неожиданные эксцентриситеты в близлежащем диске обломков

вторник, 14 июня 2022 г.

• Нет признаков (пока) жизни на Венере

Четверг, 9 июня 2022 г.

• Ученые опубликовали первый анализ камней, вырванных из движущегося астероида
• Что произошло до, во время и после формирования Солнечной системы? Недавнее исследование астероида Рюгу дает ответы

Пятница, 3 июня 2022 г.

• Миссия НАСА Davinci, чтобы погрузиться в массивную атмосферу Венеры

вторник, 31 мая 2022 г.

• Почему Уран и Нептун разного цвета

Четверг, 26 мая 2022 г.

• Почему мы не обнаружили коорбитальные экзопланеты? Могут ли приливы предложить возможный ответ?

Среда, 18 мая 2022 г.

• Физики объясняют, как формируется тип северного сияния на Марсе

Понедельник, 16 мая 2022 г.

• Излучаемая энергия Марса и сезонный энергетический дисбаланс

Пятница, 13 мая 2022 г.

• Новое исследование указывает на ограниченную циркуляцию воды в конце истории Марса

Четверг, 5 мая 2022 г.

• Лунный грунт может генерировать кислород и топливо

вторник, 3 мая 2022 г.

• Эксперименты по измерению температуры замерзания внеземных океанов для помощи в поиске жизни
• Физики разрабатывают идеальные условия для испытаний солнечных батарей для космических приложений

Среда, 27 апреля 2022 г.

• Атмосфера Земли может быть источником некоторого количества лунной воды
• Нестабильность в начале Солнечной системы
• Солнечная энергия бьет ядерную во многих потенциальных местах поселения на Марсе

Понедельник, 25 апреля 2022 г.

• Ученые моделируют формирование ландшафта на Титане, обнаруживая похожий на Землю инопланетный мир

Пятница, 22 апреля 2022 г.

• Два крупнейших на сегодняшний день землетрясения на Марсе зарегистрированы с обратной стороны планеты

Среда, 20 апреля 2022 г.

• Почему Венера вращается медленно, несмотря на мощную хватку Солнца

вторник, 19 апреля 2022 г.

• Великолепные дюны на Луне Юпитера

Понедельник, 11 апреля 2022 г.

• Нептун холоднее, чем мы думали: исследование выявило неожиданные изменения атмосферных температур

вторник, 5 апреля 2022 г.

• «Уши» для исследования Марса марсоходом Perseverance
• Ученые связывают точки между галилеевой Луной и полярным сиянием на Юпитере

Понедельник, 4 апреля 2022 г.

• «Пренатальная» протопланета переворачивает модели формирования планет

Пятница, 1 апреля 2022 г.

• Perseverance записывает первые в истории звуки с Марса

Четверг, 31 марта 2022 г.

• Магнитные бури на Меркурии

Среда, 30 марта 2022 г.

• Когда миры сталкиваются: изучение ударных кратеров для раскрытия секретов Солнечной системы

вторник, 29 марта 2022 г.

• 90 108 Насыпи льда в кратерах дают новое представление о прошлом климата Марса

Понедельник, 28 марта 2022 г.

• Утечка древнего гелия из ядра дает ключ к разгадке формирования Земли

вторник, 22 марта 2022 г.

• Может ли астероид Рюгу быть остатком потухшей кометы? Ученые теперь отвечают

вторник, 15 марта 2022 г.

• Смотри! Высоко в небе! Это планета? Нет, просто звезда

Суббота, 12 марта 2022 г.

• 90 108 метеоритов, которые помогли сформировать Землю, могли образоваться во внешней Солнечной системе

Четверг, 24 февраля 2022 г.

• Микроскопический взгляд на столкновения с астероидами может помочь нам понять формирование планет

вторник, 15 февраля 2022 г.

• Психея, железный гигант астероидов, может быть менее железным, чем думали исследователи

Пятница, 11 февраля 2022 г.

• планетарных тел впервые наблюдались в «обитаемой зоне» Мертвой звезды

вторник, 8 февраля 2022 г.

• Прогнозирование эффективности электролиза с выделением кислорода на Луне и Марсе
• Как Марс потерял свои океаны
• Высотные ветры Сатурна генерируют необычайное полярное сияние

Четверг, 3 февраля 2022 г.

• Пухлые планеты теряют атмосферу, становясь суперземлями
• Данные Juno и Hubble показывают, что электромагнитное «перетягивание каната» освещает верхние слои атмосферы Юпитера

Среда, 2 февраля 2022 г.

• Shocked Zircon Найдите «разовый подарок» с Марса

вторник, 1 февраля 2022 г.

• 90 108 Луны могут дать ключ к разгадке того, что делает планеты обитаемыми
• Троянский астероид Новой Земли

вторник, 25 января 2022 г.

• Жидкая вода под южной полярной шапкой Марса?

7 вариантов создания масштабных моделей солнечной системы

605
акции

Если вы преподаете солнечную систему, в какой-то момент вам и вашим ученикам, вероятно, также придется создать масштабную модель. Этот проект не должен вызывать страха и не должен полностью зависеть от учителя. Есть много вариантов, когда дело доходит до создания масштабной модели Солнечной системы, и именно об этом сегодняшняя статья.

Варианты создания масштабной модели Солнечной системы

Прежде чем приступить к работе с моделями в классе, задайте своим учащимся следующие вопросы:

• «Что делает что-либо моделью?»
• «Как используются модели?»
• «Почему используются модели?»

Затем можно предложить учащимся сначала создать свои собственные модели в масштабе, чтобы предсказать размер и расстояние. Это значительно усилит эффект впоследствии. После создания моделей (таких как варианты ниже) дайте изображения Солнечной системы и обсудите, почему они являются неточными моделями.

Эти параметры не расположены в определенном порядке, и вам не обязательно использовать только один. На самом деле, создание нескольких моделей поможет учащимся понять больше.

1.) Если бы Луна была всего лишь пиксельным сайтом. Мне очень нравится этот сайт. Просто прокручивая этот веб-сайт вправо, ваши ученики могут увидеть, как далеко все находится в космосе, и их относительные размеры. Создатель этого сайта добавляет немного юмора, пока вы просматриваете его сайт. Это определенно стоит посетить! Вы можете посетить веб-сайт «Если бы Луна была всего лишь пикселем» здесь.

2.) Используйте хлопья Cheerios для размера планеты. Дайте учащимся таблицу, на которой указан диаметр каждой планеты. Затем объясните масштаб: 1 дюйм = 1 км. С учетом сказанного, 1 кусок Cheerios Cereal будет равен 1/2 дюйма или 1/2 км. Обсудите, сколько деталей им понадобится, чтобы изобразить Меркьюри? Затем измените масштаб так, чтобы 1 кусок хлопьев Cheerios представлял диаметр Меркурия, и спросите, сколько кусочков потребуется, чтобы представить диаметр Земли? (около 2 1/2 штук). Это означает, что теперь масштаб составляет 1/2 дюйма = 4879.км (или округлить до 4900, если вашим ученикам будет проще). Затем раздайте учащимся пачку хлопьев, калькулятор (если они еще не умеют делить большие числа), маркеры, клей и бумагу. Попросите учащихся приклеить диаметры своих «планет» Cheerio на выбранную вами бумагу и подписать их. Вы можете предложить учащимся расположить их в порядке расположения планет, от наибольшего диаметра к наименьшему, или наоборот. Когда учащиеся закончат, чтобы представить это в немного большей перспективе, потребуется 285 хлопьев Cheerios, чтобы сделать диаметр солнца.

• Mercury — 4,879 км (1 CEARIO)
• Венера — 12 104 км (2 Cheerios)
• Земля — ​​ 12 742 км (2 1/2 CEROIS)

9097. 9097. 9097. 9097. 9097. 9097. 9097. 9097. 9097. 9097. 90977. 9097. 9017. 9017. 9017. 9017. 9017. 9017. 9017. 9017. 9017. 9017. 9017. 9017. 9017. . Cheerio)

• Jupiter – 139,820 km (28 1/2 Cheerios)
• Saturn – 116, 460 km (24 Cheerios)
• Uranus – 50,724 km (10 Cheerios)
• Neptune – 49 244 км (10 Cheerios)
• Солнце – 1,391 млн км (285 Cheerios)

3. ) Видео National Geographic. В этом видео группа друзей работает вместе над созданием масштабной модели в 7 милях от пустыни. Это действительно помогает визуализировать расстояние между планетами и их размеры по сравнению друг с другом. Ролик относительно короткий (7 минут) и будет отличным способом познакомить студентов с этой темой. (Вы также можете найти видео здесь.)

• Меркурий — 0,4 AU — при отмечке 4 мм — Семя мака
• Венера — 0,7 AU — при отмечке 7 мм — SEED
• — 9076 1.U.U
• — 9076 1.U.U
• — 9076 1.U 9077 — 9076 1.U. – mustard seed
• Mars – 1.5 AU – at 1.5 cm mark – poppy seed
• Jupiter – 5. 2 AU – at 5.2 cm mark – medium grape
• Saturn – 9.6 AU – на отметке 9,6 см – M & M/Skittle
• Уран — 19,2 AU — при отметке 19,2 см — Peppercorn
• NEPTUNE — 30,1 AU — AT 30.1 CM Mark — 30.1 AU — AT 30.1 CM Mark — 30.1 AU — AT 30.1 CM. определите а.е. планет, зная их расстояние от Солнца и разделив это значение на расстояние Земли от Солнца. Затем учащиеся округляют до десятых. Чтобы найти, какая модель представляет какую планету, возьмите диаметр каждой планеты в км и измените масштаб в мм, а затем использовать это, чтобы оценить, какая модель ближе всего к этому размеру масштаба.Кроме того, если вы хотите включить солнце в эту модель, вам понадобится баскетбольный мяч.)

  5.) Создайте витрину в прихожей. Эта масштабная модель Солнечной системы может научить других в вашей школе! Найдите 16 футов свободного места в коридоре вашей школы, где вы и ваши ученики сможете создать дисплей солнечной системы. Создайте из желтой плотной бумаги солнце шириной в два фута, чтобы представить половину солнца. Приклейте солнце к левой руке, освободите место на стене. Затем вырежьте круги, чтобы обозначить планеты. (Меркурий 3/8 дюйма , Венера 7/8 дюйма , Земля 1 дюйм , Марс 9/16 дюйма , Юпитер 11 дюймов , Сатурн 10 дюймов , Уран 4 дюйма , Нептун 3 3/4 дюйма ). Затем разместите планеты вдали от солнца на следующих расстояниях:

  • Меркурий – 2 дюйма
  • Венера – 3 дюйма
  • Земля – 4 дюйма
  • Марс – 6 дюймов
  • Юпитер – 1 фут 9 дюймов
  • Сатурн – 3 фута 2 дюйма
  • Уран – 6 футов 5 дюймов
  • Нептун – 10 футов 1 дюйм

  Разбейте учащихся на группы и назначьте им планету. Предложите им изучить информацию об этой планете и написать интересные факты на каталожных карточках. На одной карточке мог быть указан размер планеты (диаметр) и расстояние от солнца (фактическое расстояние, не масштабированное). Приклейте эти карточки под каждую планету. По мере того, как ваши ученики узнают новую информацию о каждой планете, они могут пополнять свой дисплей. Что еще более интересно, так это то, что в конце вашего модуля у студентов есть целая стена для изучения!

  6.) Орбитальные пути со строкой. Снаружи, на баскетбольной площадке или подобном месте, нарисуйте мелом круг и обозначьте его как солнце. Затем попросите ученика встать в этой области, чтобы изобразить это. Затем возьмите кусок веревки длиной около 1,2 м (или 3 фута 11 дюймов) и привяжите к нему кусок мела. Ученик, который является солнцем, будет держать один конец нити, в то время как другой вытянет нить на полное расстояние, чтобы создать круг, представляющий орбиту Меркурия. Пусть учащийся назовет эту орбиту и встанет там, изображая эту планету. Продолжайте делать это, используя другие строки (вы не сможете изобразить внешние планеты, но вы можете попросить своих учеников вычислить их, используя формулу, состоящую из астрономических единиц планеты (см. выше) и умножения их на 3 метра, [10 футов]):

  • Меркурий – 1,2 м (3 фута, 11 дюймов)
  • Венера – 2,2 м (7 футов, 2 дюйма)
  • Земля – 3,0 м (10 футов, 0 дюймов)
  • 7 0 9 4,6 м (15 футов 2 дюйма)
  • Юпитер — 15,6 м (51 фут 2 дюйма)
  • Сатурн — 28,6 м (93 фута 10 дюймов)
  • Уран футов)
  • Нептун – 90,3 м (296 футов, 3 дюйма)

  7.) Туалетная бумага. На этом веб-сайте вы можете увидеть, как они использовали листы туалетной бумаги для создания модели Солнечной системы в масштабе. Он шаг за шагом проведет вас через то, что вам нужно сделать.

  Кредит: Домашняя астрономия

  Ресурсы для калькулятора Солнечной системы

  Если вам нужен калькулятор масштабной модели Солнечной системы, чтобы помочь вам, когда вы работаете над этими заданиями со своим классом, я вам помогу. Вы можете найти его через Think Zone, который также поможет вам создать карту или этот ресурс, Построить модель солнечной системы, который содержит не только калькулятор, но и множество других замечательных ресурсов, которые тоже помогут вам! Вы определенно захотите проверить оба этих ресурса.