Планета солнечной системы доклад 3 класс: Планета Земля доклад 3 класс / Окружающий мир

Планета Марс — сообщение доклад

1. Энциклопедия
2. Астрономия
3. Марс

Красная планета по счету является четвертой планетой Солнечной системы. Древние римляне решили назвать эту планету в честь бога войны – Марс. Данная планета находится ближе всего к нашей. Планету Марс обнаружили древние жрецы из Египта, Вавилона, а также Рима. В ночном небе они заметили звезду красно-рыжеватого оттенка и из-за этого дали ей название в честь бога войны. Эту загадочную планету можно увидеть невооружённым глазом в ночном небе в период противостояния. Такой период длиться несколько раз в 26 месяцев, в последнее самое мощное противостояние было в 2003 году.

Планета Марс не может похвастаться водой, там сухо и пыльно. Также считают, что Марс похож на Землю тем, что в составе есть многие вещества, которые есть на Земле. Также на этой планете есть самый огромный вулкан, который назвали Олимп. Существует гипотеза о том, что этот вулкан может извергаться, но, если это произойдёт, лава затопит всю планету. Что касается спутников, то у Марса их целых два. Их происхождение также до конца неизвестны точно. Но у них есть названия. Их также назвали в честь детей римского бога войны – Фобос (страх) и Деймос (ужас). Учёные полагают, что через какой-то период времени Фобос может врезаться в Марс или разрушиться под действием планетарной гравитации и образует кольцо. Также известно, что на этой планете происходит смена времён года, только немного другая. В северной части планеты лето холодное и долгое, а в южной части наоборот. Если на Земле сутки – 24 часа, то на Марсе – 24 часа и 40 минут.

По статистике, эта планета является самой интересной во всей Солнечной системе. Существует множество теорий и гипотез о том, что там существовала жизнь. Думаю, все слышали о теории цивилизаций. Данная теория предполагает, что когда-то до нашей цивилизации существовали ещё несколько. И какие-то учёные полагают, что до появления и этих цивилизаций существовала жизнь на Марсе, так как там были обнаружены признаки древней жизни. Например, вода в виде льда. Этим доводам послужили странные полосы тёмного оттенка на кратерах и скалах, а также огромные овраги и каналы, в которых раньше могла быть вода.

Кто знает, может и правда была жизнь на этой таинственной планете, но эта жизнь её погубила, как, возможно, скоро и мы сделаем с нашей планетой.

Вариант 2

Марс считается одной из тех планет, на которой потенциально возможно будет жить в будущем. Но что известно о ней сейчас? Об этом сейчас будет подробно рассказано.

Планета названа в честь римского бога войны. Ее диаметр – около 6780 километров. Расстояние до Солнца равно 228 миллионов километров. Год на Марсе проходит в течение 687 земных дней. Сутки на Марсе дольше земных всего лишь на 40 минут.

Средняя температура приблизительно равна – 23 градусам по Цельсию. Атмосфера в 100 раз разреженнее, чем на Земле. В составе атмосферы – углекислый газ. Небесное тело имеет 2 спутника: Фобос и Деймос. Из погоды можно отметить, что иногда пылевые бури заслоняют небо на несколько месяцев. За орбитой Марса располагается пояс астероидов – тысячи осколков камня и металла, которые вращаются вокруг Солнца.

Марс легко разглядеть в ночном небе: планета имеет оранжево – красный оттенок, потому что грунт там ржаво – красного цвета. Большинство сведений о Марсе получено благодаря данным зондов.

Человек пока не бывал на Марсе, но по очень четким фотоснимкам люди знают, что представляет собой поверхность планеты и что находится под ней. Высадившись на Марсе, вы не увидите ничего, кроме пустыни, дюн из красного песка и камней. Красным цветом грунт обязан высокому содержанию ржавого железа. Железо встречается и на Луне, но там оно нормальное. Из-за чего же заржавело железо на Марсе? Ученые считают, что на планете когда – то было много воды, вот железо и заржавело. Сегодня на поверхности Марса нет ни озер, ни рек. Однако эксперимент, проведенный в 2008 году космическим аппаратом НАСА “Феникс“, показал, что под ним имеется замерзшая вода.

Есть ли жизнь на Марсе?

По Марсу не разгуливают и не ползают инопланетяне. Более того, на красной планете не найдено доказательств существования жизни. И все же есть вероятность, что один из марсоходов, исследуя грунт, обнаружит какую – либо форму жизни. Возможно, в прошлом у Марса была плотная атмосфера, согревавшая планету. А значит, там была и жидкая вода, делавшая Марс более благоприятным для жизни.

Удивительные факты про Марс.

1) На Марсе расположилась гора Олимп – самая большая гора во всей Солнечной системе.

2) У Марса отсутствуют магнитный и озоновый слои.

3) Ученые считают, что один из способов разогреть Марс – пустить на него атомные ракеты.

Подробный доклад про Марс

Планета получила свое название в честь древнеримского бога войны, поскольку для наблюдателей она казалась красного цвета, обозначающего кровь.

Среди планет Солнечной системы, Марс располагается на 4-ой орбите вокруг Солнца, между Землей и Юпитером. По массе занимает 7-е место (10,7 % от Земли).

Ученые определили планету в список «земной группы», так как присутствует высокая плотность. В составе находятся следующие элементы химической таблицы Менделеева: Fe (железо), Si (кремний), Mg (магний), O₂ (кислород), Al (алюминий).

Строение:

1. ядро: жидкое и твердое (железо) с небольшим количеством S (серы).

2. мантия: силикаты.

3. кора: преобладают базальтовые горные породы.

Рельеф.

Поверхность Марса усеяна многочисленными плато. На юге преобладают поднятия и кратеры, а вот север представляет собой обширную равнину.

Долина Маринеров – крупнейший каньон во всей Солнечной системе, глубинной до 7 км и длиной 3,8 км. Объект протягивается практически вдоль экватора планеты.

Среди горного рельефа высочайшей точкой является гора (вулкан) Олимп, высотой 27 км, что сравнимо выше чем гора Эверест на Земле – 8,848 м.

Атмосфера: 110 км до поверхности, преимущественно из СО₂ (углекислого газа) – 96%, прочие газы: O₂ – 0,13%, N (азот) – 2,7%. Сильно разряженный воздух. Атмосферное давление меньше земного в 160 раз.

В зимние месяцы 20-30% атмосферы сосредотачивается на полюсах в виде замерзшей воды и углекислоты. Переход обратно происходит, минуя жидкую стадию.

По мнению ученых в результате катастрофы Марс потерял значительную часть атмосферы и магнитное поле, что позволяет проникать на поверхность различного рода излучениям космического происхождения.

Желто-оранжевый цвет неба образуется благодаря красноватой пыли, покрывающей кору планеты.

Климат.

Вращение Марса происходит за 24 часа 39 минут 35 секунд, вокруг своей оси. За год планета совершает ход по орбите в течение 686,9 дней. Среднее значение температуры воздуха составляет -50⁰С, тогда как в зимнее время на полюсе -153⁰С.

Когда начинает таять лед, то в воздухе появляется пыль с поверхности. Атмосферное давление резко начинает расти, что порождает сильные ветра до 100 м/с в направлении северного полушария.

Наука.

Популярность красной планеты возросла после выхода в свет романа Уэльса – «Война миров». Именно на Марсе разворачиваются страшные события многих фантастических фильмов и компьютерных игр.

Несмотря на устрашающий вид планеты, ученые пытаются найти доказательства жизни и возможно колонизировать в будущем Марс. Предполагается, что, растопив весь лед, образуется огромный океан 100-метровой глубины. Однако, пока сложно осуществимая задача в ближайшее время.

Марс

Интересные темы

Планеты солнечной системы презентация, доклад

КГБ ПОУ «ЗЕЛЕНОГОРСКИЙ ТЕХНИКУМ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА»


Планеты солнечной системы

ВЫПОЛНИЛ:
ОБУЧАЮЩИЙСЯ
ГРУППЫ 1-07
БАНИН ЛЕОНИД
ЗЕЛЕНОГОРСК 2017

ЦЕЛЬ НАСТОЯЩЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ: расширить знания о планетах солнечной системы;

ЗАДАЧИ: описать процесс образования солнечной системы;
охарактеризовать планеты солнечной системы;
разработать и реализовать проект «Планеты солнечной системы».

ОБЪЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: планеты Солнечной системы

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: солнечная система

ГИПОТЕЗА: газопылевое облако, сформировавшееся возле новорожденного Солнца, постепенно охлаждаясь, позволило образоваться первоначально совсем небольшим частицам твердого вещества, слипшегося, в конечном счете, в крупные астероиды и планеты, которые теперь входят в состав солнечной системы.

Солнце
Солнце является единственной звездой в Солнечной системе, вокруг нее совершают свое движение все планеты системы, а также их спутники и другие объекты, вплоть до космической пыли. Если сравнить массу Солнца с массой всей Солнечной системы, то она составит порядка 99,866 процентов.

Современные гипотезы о происхождении Солнечной системы должны считаться не только с механическими характеристиками Солнечной системы, но учитывать и многочисленные физические данные о строении планет и Солнца.

Меркурий
Меркурий — самая близкая планета к Солнцу

Характеристики планеты:
 Расстояние от Солнца: 57,9 млн км
Диаметр планеты: 4878 км
Сутки на планете: 58 сут. 16 ч.*
Год на планете: 88 суток*
t° на поверхности: от -180°C до +430°C
Атмосфера: почти не присутствует
Спутники: не имеет

* период вращения вокруг собственной оси (в земных сутках)
** период обращения по орбите вокруг Солнца (в земных сутках)

Венера
Венера — Сестра Земли

Характеристики планеты:
 Расстояние от Солнца: 108.2 млн км
Диаметр планеты: 12 103 км
Сутки на планете: 243 суток 14 мин*
Год на планете: 224,7 суток*
t° на поверхности: +470 °C
Атмосфера: 96% углекислый газ; 3,2% азот; есть немного кислорода
Спутники: не имеет

* период вращения вокруг собственной оси (в земных сутках)
** период обращения по орбите вокруг Солнца (в земных сутках)

Земля
Наш дом — планета Земля

Характеристики планеты:
 Расстояние от Солнца: 149,6 млн км
Диаметр планеты: 12 765 км
Сутки на планете: 23ч 56мин 4с*
Год на планете: 365 дней 6ч 9мин 10с*
t° на поверхности: средняя по планете +12°C
(В Антарктиде до -85°C; в пустыне Сахара до +70°C)
Атмосфера: 77% Азот; 21% кислород;
1% водяной пар и остальные газы
Спутники: Луна

* период вращения вокруг собственной оси (в земных сутках)
** период обращения по орбите вокруг Солнца
(в земных сутках)

Марс
Спящая планета

Характеристики планеты:
 Расстояние от Солнца: 227. 9 млн км
Диаметр планеты: 6786 км*
Сутки на планете: 24ч 37 мин 23с**
Год на планете: 687 суток***
t° на поверхности: -50°C
Атмосфера: 96% углекислый газ; 2,7% азот; 1,6% аргон; 0,13% кислород; возможно наличие водяного пара (0,03%)
Спутники: Фобос и Деймос

* диаметр по экватору планеты
** период вращения вокруг собственной оси (в земных сутках)
*** период обращения по орбите вокруг Солнца (в земных сутках)

Юпитер
Планета-гигант Солнечной системы

Характеристики планеты:
 Расстояние от Солнца: ~ 778.3 млн км
Диаметр планеты: 143 000 км*
Сутки на планете: 9ч 50мин 30с**
Год на планете: 11,86 лет***
t° на поверхности: -150°C
Атмосфера: 82% водород; 18% гелий и незначительные следы других элементов
Спутники: 16


* диаметр по экватору планеты
** период вращения вокруг собственной оси (в земных сутках)
*** период обращения по орбите вокруг Солнца (в земных сутках)

Сатурн

Элегантный джентльмен

Характеристики планеты:
 Расстояние от Солнца: 1 427 млн км
Диаметр планеты: ~ 120 000 км*
Сутки на планете: 10ч 13мин 23с**
Год на планете: 29,46 лет***
t° на поверхности: -180°C
Атмосфера: 96% водород; 3% гелий; 0,4% метан и следы других элементов
Спутники: 18

* диаметр по экватору планеты
** период вращения вокруг собственной оси (в земных сутках)
*** период обращения по орбите вокруг Солнца (в земных сутках)

Уран
Таинственный ледяной гигант

Характеристики планеты:
 
Расстояние от Солнца: 2 896. 6 млн км
Диаметр планеты: 51 118 км*
Сутки на планете: 17ч 12мин**
Год на планете: 84,01 года***
t° на поверхности: -210°C
Атмосфера: 83% водород; 15% гелий; 2% метан
Спутники: 17

* диаметр по экватору планеты
** период вращения вокруг собственной оси (в земных сутках)
*** период обращения по орбите вокруг Солнца (в земных сутках)

Нептун
Ледяное царство морского владыки

Характеристики планеты:
 
Расстояние от Солнца: 4 496,6 млн км
Диаметр планеты: 49 528 км*
Сутки на планете: 16ч 06мин**
Год на планете: 164,8 года***
t° на поверхности: °C
Атмосфера: Состоит из водорода, гелия и метана
Спутники: 8

* диаметр по экватору планеты
** период вращения вокруг собственной оси (в земных сутках)
*** период обращения по орбите вокруг Солнца (в земных сутках)
 

Плутон

13 марта 1930 года американский астроном Клайд Томбо открыл девятую планету Солнечной системы — Плутон. Однако в 2006 году Международный астрономический союз решил лишить Плутон статуса планеты.

ДИАГРАММА

Выводы: в результате моего исследования и по результатам
анкетирования ,можно сделать вывод, что выдвинутая гипотеза
подтвердилась. Газопылевое облако, сформировавшееся возле новорожденного Солнца, постепенно охлаждаясь, позволило образоваться первоначально совсем небольшим частицам твердого вещества, слипшегося, в конечном счете, в крупные астероиды и планеты, которые теперь входят в состав солнечной систем.

Заключение

Изучение проблем формирования Солнечной системы, формирования галактик и возникновения Вселенной еще далеко до завершения.
Существует множество гипотез о происхождении Земли и других планет, но гипотезы, отвечающей на все вопросы о происхождении Земли и других планет Солнечной системы, пока еще нет.

Литература

1. А.М. Романов «Занимательные вопросы по астрономии и не только», Сборник занимательных вопросов по астрономии издательство М., «МЦНМО», Москва, 2005г.
2. Т.А. Агекян. «Звезды, галактики, Метагалактика», издательство «Наука», 416 стр., ил., 1981г.
3. Составитель Ерпылев Н.П «Энциклопедический словарь юного астронома», издательство М., «Педагогика», Москва, 1986г.

Спасибо за внимание

Скачать презентацию

Шаблон проекта «Планета

» | Teach Starter

Google Slide, PDF
| 17
страницы
| Оценки:
3

Оттачивайте исследовательские навыки, исследуя каждую планету и создавая визуальное отображение информации.

🪐Извлеките уроки из этого мира с помощью нашего шаблона проекта «Планета»

Проекты «Планета» — отличный способ познакомить учащихся с Солнечной системой. Этот шаблон обязательно пробудит воображение вашего ребенка и порадует учителя. Студенты выбирают одну из восьми планет и заполняют «информационный бюллетень», описывая ее. Студенты будут исследовать информацию, такую ​​как количество колец, количество лун, длина вращения и т. д. Студенты также смогут найти 3 забавных факта о своей планете. Затем эта информация будет использована для написания абзаца о планете.

Советы по дифференциации + строительные леса 

Помимо самостоятельной работы студентов, используйте этот исследовательский проект во время:

• Научные центры
• Домашнее задание
• Конец единичного проекта

🆘 Поддержите учащихся, испытывающих затруднения

Учащимся, которым требуется дополнительная поддержка, рассмотрите возможность назначения напарника или выполнения в формате 1:1. Кроме того, учащиеся могли заполнить только информационный бюллетень, а не письменный компонент. Кроме того, предоставьте учащимся доступ к предыдущим заданиям, а также плакатам и якорным таблицам, чтобы они могли вспомнить прошлые уроки.

➕ Задание для тех, кто быстро финиширует

Для учащихся, которым требуется дополнительное задание, предложите учащимся найти дополнительную информацию или исследовать более одной планеты.

Легко подготовьте этот ресурс для учащихся

Используйте значок раскрывающегося списка на кнопке «Загрузить», чтобы выбрать версию этого ресурса в формате PDF или Google Slides.

Пока вы здесь, ознакомьтесь с другими заданиями и учебными ресурсами, которые наполнят ваши планы уроков и мозги учащихся:

учебное пособие

Плакаты с отдельными планетами

Используйте этот набор плакатов с космическим модулем при обучении отдельным планетам.

10 страниц. Классы: 3–5

учебное пособие

Солнечная система. Упражнение «Вырезать и вставить»

Упражнение «Вырезать и вставить», в котором учащиеся создают мини-книгу о солнечной системе.

3 страницыКласс: 3

учебное пособие

Солнечная система.

Планеты в порядке

Плакат, показывающий порядок расположения планет в нашей Солнечной системе.

1 страницаКласс: 3–7

• Учебный материал

  Внутренние и внешние планеты — Рабочий лист «Вырезать и вставить»
  

  Сортируйте внутренние и внешние планеты с помощью этого научного листа, который можно вырезать и вставить.

  2 страницы
  2 — 3

• учебное пособие

  Факторы, влияющие на погоду – обучающая слайд-колода
  

  Расскажите своим ученикам, как температура, ветер, влажность, облачность и атмосферное давление влияют на погоду, с помощью этого обучающего слайда из 18 слайдов.

  1 страница
  3 — 4

• учебное пособие

  Кроссворд круговорота воды
  

  Повторите словарный запас круговорота воды с помощью кроссворда.

  2 страницы
  4 — 5

• учебное пособие

  Вращение против вращения — рабочий лист «Вырезать и вставить»
  

  Продемонстрируйте понимание вращения и вращения с помощью этого листа вырезания и вставки.

  2 страницы
  3

• учебное пособие

  Все о ветре — обучающая слайд-колода
  

  Узнайте о важности ветра и о том, как он измеряется, с помощью этого обучающего слайда из 14 слайдов.

  1 страница
  3 — 4

• учебное пособие

  Набор плакатов «Вращение против революции»
  

  Покажите в классе информацию о различиях между вращением и вращением с помощью этого набора плакатов.

  1 страница
  3 — 4

• учебное пособие

  Погодные инструменты — обучающая слайд-колода
  

  Узнайте о различных инструментах для работы с погодой и о том, как читать карту погоды с помощью этого обучающего набора слайдов из 20 слайдов.

  1 страница
  3 — 4

• учебное пособие

  Чтение термометров – карточки с заданиями
  

  Потренируйтесь читать термометры с помощью этого набора из 24 карточек с заданиями.

  9 страниц
  3 — 4

• учебное пособие

  Погодные инструменты — вырезать и вставить рабочий лист
  

  Сопоставьте погодные инструменты с соответствующими изображениями и описаниями с помощью этого листа вырезания и вставки.

  3 страницы
  4

• учебное пособие

  Мини-книга о природных ресурсах
  

  Узнайте о природных ресурсах из этой мини-книги, которую можно распечатать.

  16 страниц
  3 — 4

Планы уроков Солнечной системы, темы, распечатки, поделки

Планы уроков Солнечной системы, Тематический блок Солнечной системы, Солнечная энергия
Системные распечатки

Планы уроков Солнечной системы и тематические блоки

Девять планет
Изображения и информация о планетах.

Нарисуйте планету План урока
Используйте маркеры, чтобы нарисовать схему к отчету о Солнечной системе.

Классификация
Солнечной системы
Урок о классификации планет.

Classroom Planetarium
Учащиеся создают трехмерное изображение Солнечной системы.

Лучшее из Солнечной системы
Знакомит учащихся с планетами. Предназначен для средней школы
возраст.

Оживление Солнечной системы
Помогите учащимся узнать о Солнечной системе с помощью ударных мячей и
надувные шарики.

История Солнечной системы
Учащиеся узнают о других объектах Солнечной системы (астероиды,
кометы.)

Лунный
Prospector Практические занятия
25 практических занятий, связанных с луной.

Планеты
Ссылки на информацию о планетах.

Наша интерактивная доска Солнечной системы
Ресурсы

Планеты
Информация обо всех планетах. Вы можете нажать на каждую планету, чтобы
увидеть изображение и справочную информацию.

Девять планет для детей
Предназначен для учащихся начальной школы. Содержит информацию и изображения для
каждой планеты.

Наша Солнечная система
Астрономия для детей
Хороший сайт с моделью солнечной системы в движении. Вы также можете
нажмите на каждую планету для изображений и информации.

Раскраски Солнечная система
Это от enchantedlearning, сайта подписки, но у них есть
некоторые бесплатные ресурсы.

Раскраски Солнечная система
Раскраска с планетами. Каждая страница планеты также имеет
информация о планете.

Файл Planets
SMARTboard, представляющий планеты.

Файл SMARTboard Solar System
, представляющий солнечную систему. Также есть вопросы
и интерактивные слайды.

Порядок планет
Файл SMARTboard, объясняющий порядок расположения планет.