Содержание
Праздник «Осенние посиделки»
Цели: создать условия для развития коммуникативных способностей школьников; способствовать формированию положительной эмоциональной сферы в кругу общения.
Задачи:
- Развивать у детей творческие способности: художественное слово, песенное творчество, танцевальные умения;
- Развивать задатки самоконтроля в поведении детей.
- Формировать навыки театрализации и способность брать на себя роли и представлять их на сцене.
- Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей “слушать и слышать” и действовать (играть) по правилам.
- Способствовать укреплению дружбы между детьми, родителями.
Оборудование: ватман, фломастеры, бумажные разноцветные листочки со скрепками, магнитики; емкости: детские машинки-грузовики, картошка и лук для игры «Урожай»; музыкальная поборка песен про осень, музыкальная подборка для осенней дискотеки.
Украшение зала: плакат «Осень, осень, милости просим!»; разноцветные листья; работы детей на тему «Осень».
Все сидят в зале.
Выступает фольклорный ансамбль (2 песни в народных костюмах исполняют тдети фольклорного отделения школы искусств).
Появляются в русских сарафанах Христофоровна и Никоноровна (роли исполняют родители) беседуют:
Никоноровна:
Дни давно короче стали, листья золотом горят.
Улетают птичьи стаи за далёкие моря.
Стало всё вокруг уныло, снова осень наступила.
Огород пустым стоит, всем в избе сидеть велит.
— Дождик льёт и льёт, и льёт, на двор выйти не даёт.
— Ох, и скучно нам сидеть Христофоровна
Христофоровна:
Да в окошечко глядеть Никоноровна.
Если вы в своей тарелке и пришли к нам не на час,
Предлагаем посиделки провести вот здесь, сейчас.
Отдых – это не безделки: время игр и новостей,
Начинаем посиделки для друзей и для гостей.
Раньше чаем угощались с мёдом, явно без конфет,
Как и нынче мы общались, без общенья жизни нет.
Обе: Очень рады мы гостям. Приходите в гости к нам!
Под муз. «Джентльмены удачи» выходят Слякоть и Холодрыга (исполняют песню, танец, стихи родители)
Песня:
Лишь холод настает, приходит наш черед
И Сырость с Холодрыгой наступают
А нас никто не ждет, а нас наоборот
А нас всегда ругают и ругают
Я Сырость, я кругом, в калошах и с зонтом
Вожу по лужам Слякоть нагоняя
Я Холодрыга друг, я бегаю вокруг
На всех прохожих холод напускаю…(танец)
Холодрыга: Слушай, слякоть, это мы куда с тобой попали? На бал, что ли какой? А нас сюда звали?
Слякоть: Что ты, Холодрыга, что ты? (чихает) Сколько лет живу на свете, никто меня в гости ни разу не звал.
Холодрыга: Да и меня, Холодрыгу, тоже не очень жалуют.
Ну, раз они нас не звали, они пожалеют об этом. Мы им испортим праздник.
Слякоть: Придумала! Мы превратим осень в дождливую и холодную! Бр-рррррррр!
Никоноровна: Я думаю, Христофоровна ничего у них не получится. Сейчас закружит вас Осень золотая в осеннем листопаде.
Под муз.: «Осенний вальс» исполняют танец все девочки в нарядных осенних платьях (Слякоть и Холодрыга убегают в испуге)
(к девочкам выходят все мальчики, читают стихи, в это время презентация об осени под музыку)
1.
Хозяйкой веселой, идет к новоселам
Погожая осень, в деревни и села.
2.
Пришла на рассвете, на миг не присела,
Вокруг огляделась – и сразу за дело.
3.
Калину с рябиной, раскрасила густо,
На крепких зубах, заскрипела капустой.
4.
На мельницах, свежей мукой забелела,
Оранжевым шелком, березы одела.
5.
Курчавую озимь, ковром расстелила,
В далекий полет, журавлей проводила.
6.
В платье из желтого ситца, бусы-рябинки на грудь,
В уши – сережки-заколки, дорого-любо взглянуть.
7.
Девушка-осень гуляет, ножкой сбивая росу,
В сумку дары собирает, листья вплетая в косу.
8.
Может порадовать солнцем, может дождем угостить,
Может снежком припорошить и серебром принакрыть.
9.
Осень! Обожаю это время года! Праздник золота и багреца!
Синяя шумящая погода, ясность неизбежного конца
10.
И снова осени портрет природа вешает в гостиной
Под звуки песни журавлиной, под листьев золотистый свет!
11.
Закружил золотой листопад! В танце осени листья порхают,
Наш печальный задумчивый сад под напевы дождя засыпает!
12.
В позолоте стоит мокрый лес на студеном ветру застывает.
Осень дарит нам столько чудес! Только осенью это бывает!
Песня про осень исполняет весь класс (садятся на места, остается осень)
Осень:
Уже горят огнём рябины кисти,
И пожелтели на берёзах листья,
И пенье птиц уже не слышно вовсе,
И тихо – тихо к вам приходит ….ОсеньДобрый вечер, мои друзья! Заждались, поди, меня?
Лето жаркое стояло — долго власть не уступало,
Но всему приходит срок – Я явилась на порог!
Но вижу я, вы не очень то ждали меня! Нет картин природы, да и листья не разбросаны.
Ведущий: Ну это дело поправимое. Взрослые рисуют на ½ ватмана картины осени, а дети играют в игру «Собери листочек» (4 удочки с магнитами, листья со скрепками) От каждой команды по 1 чел. под музыку дети «ловят» листики, кто больше насобирает
Осень (исполняет родитель): Ну вот молодцы, как говорится: «Кончил дело, гуляй смело»!
Эй, девчушки – веселушки! Запевайте, нескладушки! Запевайте, веселей, чтоб порадовать гостей! Где гармошка заиграла – там частушка зазвучала!
Частушки
1.
Осень, Осень золотая,
Хорошо, что ты пришла!
Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла!
2.
Любим свёклу мы, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть!
3.
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура!»
4.
Разудалый я силач —
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.
5.
Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!
6.
На дворе похолодало –
Надо курточки надеть.
Это осень подсказала
Про нее частушки спеть.
Осень: хорошие частушки вы спели, а мы для вас загадки припасли.
1. Под кустом копнешь немножко, выглянет на свет….
.(картошка)
2. Разве в огороде пусто, если там растет….(капуста)
3. За ботву, как за веревку можно вытянуть….(морковку)
4. Не пугайтесь, если вдруг, слезы лить заставит…..(лук)
5. На грядке растут молодцы, а зовут их….(огурцы)
6.
Шляпу старую (не жалко!)
Нацепили мы на палку.
И рубашку, что мала,
Мама, поискав, дала.
И теперь от нашей палки
Прочь летят грачи и галки.
Думают, что в огороде
Кто-то в старой шляпе ходит.
Всех оно запутало,
Это наше …(Пугало).
Под муз входит Пугало.
Осень: Кто же это? И откуда? И почему в таком виде на наши посиделки явился?
Пугало:
Я одеваюсь не по моде, весь век стою, как на часах.
Я в саду ли, в огороде на стаи нагоняю страх.
Меня сороки, галки боятся пуще палки!
Осень: Хватит загадками говорить, отвечай толком, кто ты и откуда?
Пугало: Я, ни какой-нибудь бездельник и лентяй.
Я – трудовое Пугало Огородное!
Всё лето стою в саду, в огороде, в любую погоду: под солнцем, ветром и дождём.
Урожай хозяйский стерегу, не сплю, не ем, работаю…
А меня на ваши посиделки не пригласили.
Осень: Ну, а что же ты Пугало Огородное с пустыми руками на праздник пришёл?
Пугало: Как это с пустыми руками? Да у меня столько подарков припасено (овощи)
Под муз. Выходят овощи, фрукты …
Солнце.
Солнце грело, дождик поливал.
Каждый овощ в огороде созревал.
Вот пришла осенняя пора.
Собирать все овощи пора!
Таня:
Посылает меня мама в огород,
И капуста, и морковка здесь растет.
Но каких нарвать, не знаю, овощей!
Для салата, винегрета и для щей!
Как мне только разобраться и узнать,
Что мне для обеда собирать?
Кто бы в этом трудном деле мне помог?
Где морковка, где капуста, где лучок?
Капуста:
Я бела и сочна,
Я полезна и вкусна!
Стою на толстой ножке.
Скрипят мои одежки.
Зеленый лук:
Говорят я горький,
Говорят, не сладкий,
Стрелочкой зеленой,
Я расту на грядке.
Я полезный самый.
В том даю вам слово!
Лук зеленый ешьте,
Будете здоровы.
Морковь:
Я – красна девица,
Зелена косица
Собою я горжусь,
Я для всего гожусь!
Кабачок.
Ну, а я — кабачок,
Желтоватенький бочок,
В огороде уродился,
С овощами подружился.
Репка:
Я на солнышко похожа,
Я росла на грядке тоже.
Сладкая, да крепкая
Называюсь репкою.
А я – перец,
но не тот,
Что язык так сильно жжет.
Я мясистый, витаминный,
Запаси меня на зиму.
А я — братец-чесночок,
Припекаю язычок,
Всех микробов убиваю,
Вас от хвори защищаю.
Тыква.
А я тыквой зовусь, сочной мякотью горжусь.
Нет полезней и вкусней каши тыквенной моей.
Помидор.
Помидор я вкусный, сладкий
Я расту на этой грядке,
Мое имя – баклажан.
Фиолетовый кафтан,
Ты сырым меня не жуй!
Для икры я пригожусь.
Картошка:
Я картошка, загляденье!
Я картошка, объеденье.
Без меня нет, нет,
Не получится обед!
Таня.
В огороде много гряд,
Есть и репа, и салат.
Тут и свекла горох,
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.
Тут и сказки конец, а кто слушал молодец!
Пугало: Вот здорово!
Овощи с грядки очень полезны, вас защитят от разных болезней!
— Фрукты всего вкуснее на свете, ешьте витамины дети!
Мне жалко с вами расставаться, но близится зимы черёд,
Я к вам опять приду ребята, вы ждите в гости через год (уходит).
Осень: А я предлагаю поиграть в игру «Собери картошку с завязанными глазами» (игра для родителей). Для детей игра «Перевези урожай на машинах» и игра «Не рассыпь лукошко»
Осенняя дискотека (флешмоб с родителями)
Немало танцев есть на свете, умей их только выбирать.
Есть и новинки на примете, итак, давайте танцевать.
Христофоровна:
Ай, да гостюшки, ай да затейники! Всех развеселили!
Никоноровна:
Заигрались, загулялись, надо по домам расходится,
За весёлые посиделки хозяюшкам поклониться!
Христофоровна
Осень, осень на порог, Никоноровна несёт пирог.
За ваше веселье, да за уменье всем вам угощение!
Никоноровна:
Развлекала, веселила нас с тобою детвора,
А теперь, моя подружка отдохнуть и нам пора.
Христофоровна:
Погостить у вас мы рады, мы ещё разок придём
А теперь, ай-да, ребята, с пирогами чай попьём!
Приглашаем всех на осеннее чаепитие!
В школе №3 встретили «Золотую осень»
В школе №3 встретили «Золотую осень»
11:14, 30 октября 2019, Образование
За окнами сейчас осень… По – разному мы называем ее: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасное время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к холодной и долгой зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна!
В конце октября в нашей школе прошел долгожданный детьми и их родителями праздник « Золотая осень» цель праздника: довести до сознания каждого ребенка, что ничего не достается человеку без труда; увидеть красоту и разнообразие овощей и фруктов своих садов и огородов; формировать на примере этого праздника трепетное, уважительное отношение к труду взрослых.
На этом мероприятии, которое состоялось в школьном актовом зале, приняли участие ребята начальной школы, учителя, родители. Такой праздник проходит у нас из года в год на протяжении многих лет, и каждый раз вызывает у школьников много волнений и радости ответственности перед его проведением. В украшенный шарами и поделками из овощей и фруктов зал в гости к ребятам пришла красавица – Осень (Сидорова Даша, ученица 4 А класса), она приготовила интересные задания: « Что растет в огороде?», «Приметы осени» и др. Все они были творческими, увлекательными.
В ходе праздника ребята читали стихи, пели песни и страдания, танцевали, играли, отгадывали загадки, которые приготовила для них Осень.
Мамы и папы были в восторге , узнав, на решение скольких педагогических задач был направлен праздник: тут тебе и развитие творческих способностей ребенка, и привитие ему любви и бережного отношения к природе, а также запоминание им признаков и примет осени.
Хочется поблагодарить всех родителей, которые помогли организовать прекрасную выставку овощей и фруктов и поделок из них, педагогов, подготовивших ребят к этому мероприятию.
И, конечно же, обучающихся начальной школы за отличную подготовку и волну эмоций, которые испытали все присутствующие на празднике.
Учитель начальных классов МКОУ «СШ № 3» : Слепышева Галина Валентиновна
Последние новости
2 дня назад, Потребительский рынок, Предпринимательство
30 НОЯБРЯ 2022 СЕМИНАР «МОБИЛИЗАЦИЯ 2022: ПРАВА И ГАРАНТИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ»
2 дня назад, Общество
Более 900 ипотек зарегистрировано на территории Волгоградской области в рамках реализации программы «Сельская ипотека»
3 дня назад, Общество
Ремонт фельдшерско-акушерского пункта в х. Старореченский.
3 дня назад, Опека и попечительство
«Ассамблея замещающих семей-2022»
3 дня назад, Общество
Требуется помощь семье, пострадавшей от пожара!
3 дня назад, Здравоохранение
О правилах формирования здорового рациона
4 дня назад, Общество
Фронтовая открытка
Новая детская музыка, которая украсит вашу осень
По мере того, как дни становятся короче, а семьи возвращаются к школьной рутине, иногда нам нужно что-то, что поможет нам вернуться в норму.
Вот почему я так рада представить вам этот список замечательной новой детской музыки, которая украсит вашу осень и заставит всех танцевать в прохладные осенние дни и ночи. И не пропустите анонс музыкального тура от одного из гигантов детской музыки!
Раскрытие информации: я получил бесплатные копии музыки ниже для ознакомления; впрочем, все мнения мои. Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете и совершите покупку, я получу небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.
Если вы слышали о каком-нибудь детском музыканте, скорее всего, это Раффи. В течение четырех десятилетий он восхищал публику своими живыми выступлениями и многочисленными альбомами. Кажется, малыши инстинктивно реагируют на его нежную музыку и воодушевляющие тексты. В возрасте 70 лет можно было бы подумать, что эта музыкальная икона сбавит обороты, но он только что выпустил новый альбом из 15 песен Dog On The Floor. Юным любителям животных понравятся песни, вдохновленные собакой Раффи Луной, а также другие песни о животных.
А родители оценят его интерпретацию «Here Comes the Sun».
Рад сообщить, что Раффи тоже возвращается в тур и приезжает в Сакраменто! Доходы от его концертов идут в пользу Центра почитания детей. Остальные даты:
Суббота, 27 октября 2018 г. – Гленсайд, Пенсильвания – Театр Кесвик – 13:00
Воскресенье, 28 октября 2018 г. – Истон, Пенсильвания – Государственный театр – 13:00
Суббота, 3 ноября 2018 г. – Нью-Хейвен, Коннектикут – Театр Шуберта – 13:00 и 16:00
Воскресенье, 4 ноября 2018 г. – Нью-Йорк, штат Нью-Йорк – Ратуша – 13:00 и 16:00
Воскресенье, 24 ноября 2018 г. – Сакраменто, Калифорния – Alex Theater – 13:00
Воскресенье, 25 ноября 2018 г. – Глендейл, Калифорния – Alex Theater – 13:00
Суббота, 19 января 2019 г. – Тампа , Флорида – Театр Тампа – 13:00
Воскресенье, 20 января 2019 г. – Ft. Лодердейл, Флорида – Parker Playhouse – 13:00
Узнайте больше о концерте в Сакраменто, а также о других остановках тура.
Самая первая песня на Blue Skies и Sunny Days отсылает к Beach Boys, и это подходящая отсылка, так как этот альбом номинированной на премию «Грэмми» Фрэнсис Инглэнд определенно обладает такой же непринужденной и веселой атмосферой. Каждый раз, когда мы играем этот альбом, он успокаивает меня. У Англии есть замечательная способность настраиваться на настроение прекрасного дня («Идеальный вторник после полудня») или даже плохого («Мама сказала»).
Мисс Ингланд говорит: «Я надеюсь, что эти песни станут противоядием от всех плохих новостей… Я хотела сделать что-то, что звучало бы действительно легко и свободно… Я знала, что это то, чем я хочу поделиться с детьми и семьями, потому что я чувствую, что это то, что нужно прямо сейчас». Если вам нужно взбодриться, обязательно послушайте этот альбом, который напомнит вам, что вам еще есть о чем спеть.
Back to the Land — это альбом в стиле старой школы, возвращающийся к истокам, «чтобы почтить великую традицию детской музыки, когда все семьи могут подпевать и делиться опытом», как выразился лидер их группы.
Мне нравится разнообразие музыкальных стилей — помимо фольклорных влияний таких великих людей, как Пит Сигар, есть также мелодии, основанные на либерийских музыкальных традициях («Funga Alafia») и карибских влияниях («Ven Conmigo Para Esta Tierra»).
Мой малыш любит «Слушай воду», в котором звучат звуки животных, а мой старший просит снова и снова слушать «Big World Kid». Очень веселая мультикультурная семейная музыкальная группа, которую нельзя пропустить!
Готов или нет! (выходит 21 сентября) — седьмой альбом энергичной группы The Not-Its. Музыка абсолютно похожа на то, что вы слышите на рок-станции, поэтому она понравится и детям, и родителям! Он больше ориентирован на детей школьного возраста, затрагивая их интересы (например, игра в прятки или соревнование в гляделки), а также их проблемы, например, что делать, если вы солгали. И я думаю, что это первый раз, когда у меня когда-либо слышал песню о сокращении бюджета в школе! The Not-Its подходят ко всей своей музыке с реальным пониманием точки зрения ребенка.
Вся их музыка действительно рок, , но она также очень мелодична, и некоторые песни, такие как «Heading Home», довольно красивы.
Будьте готовы посмеяться над новым альбомом I Am Your Food от номинированного на Грэмми Гуннара Мэдсена. (Ищите, среди прочего, гостевой вокал от Фрэнсис Инглэнд). Хотя песни часто глупые, музыка по-прежнему первоклассная. Мой старший сразу отождествил себя с «10 000 блинов» о ребенке, который никогда не чувствует себя сытым, в то время как мои младшие двое любили «Divine Bovine», спетую с точки зрения коровы. Часто песни о том, что происходит с едой, например «Яичный салат на солнце», и задают важный вопрос: что произойдет, если фаст-фуд будет настолько быстрым, что вы не сможете его поймать?
Я очень рад поделиться с вами чем-то особенным — новым видео от художницы Сары Ловелл, которое только вчера дебютировало! Это заглавный трек из ее отмеченного наградами альбома Wild Is Everywhere.
Как человеку, воспитывающему городских детей, мне нравится идея о том, что природа повсюду, и дети могут быть исследователями, где бы они ни находились. Эфирный вокал подчеркивает красоту лирики. Наслаждаться!
Related Posts
Концерт классической музыки для детей
Песни для изучения испанского языка для детей
Способы отпраздновать осенние каникулы с учащимися начальных классов
Многие начальные школы отказываются от традиционных праздничных вечеринок и изучают способы празднования времен года, принимая во внимание мультикультурализм. Музыкальные и танцевальные мероприятия предлагают простой способ привнести в класс праздничную атмосферу, одновременно развивая культурную осведомленность.
Установите намерения и основные правила, чтобы учащиеся изучали художественное самовыражение из других культур с чувством любопытства и уважения. Прежде чем начать, попросите студентов подумать о том, что значит иметь непредубежденный ум и, наоборот, что значит быть недалеким.
Предложите им продемонстрировать или объяснить, как они могут проявлять уважение к чему-то новому и необычному в языке своего тела, мыслях и словах.
Хэллоуин и Диа-де-лос-Муэртос
В качестве альтернативы традиционной вечеринке в честь Хэллоуина учащиеся могут изучить сходства и различия между современной американской версией Хэллоуина и традиционным мексиканским праздником Диа-де-лос-Муэртос (День мертвых). ).
Хэллоуин отмечается 31 октября каждого года, в то время как Día de Los Muertos — это трехдневный праздник, который обычно начинается в Хэллоуин и завершается двумя днями позже, 2 ноября (День поминовения усопших). Оба праздника включают в себя костюмы, угощения и кладбища, но есть и большие различия.
Например, Día de los Muertos прославляет мертвых, а Хэллоуин, как правило, сосредотачивается на страхе перед мертвыми. Día de los Muertos использует много ярких и праздничных цветов в костюмах и украшениях, в то время как Хэллоуин склоняется к темным и пугающим образам.
Танцы не являются важной частью современных американских празднований Хэллоуина, но есть несколько культовых танцевальных мелодий на тему Хэллоуина, которые могут развлечь студентов. Студенты могут наслаждаться просмотром и прослушиванием музыки «Monster Mash», 1962 песня Бобби «Бориса» Пикетта. Выберите одну из анимационных видеоверсий этой песни, например, эту версию Just Dance 2.
Попросите учащихся подумать о том, что значит двигаться как монстр. Какие качества движения делают его пугающим или похожим на монстра? Воспроизведите песню еще раз, не показывая видео, и предложите учащимся добавить в песню свою собственную версию движения монстра.
На Диа-де-лос-Муэртос семьи чествуют своих предков и близких, которые скончались, и приглашают этих духов обратно в свои дома в знак чести и уважения. Учащиеся могут посмотреть образец традиционного танца Día de Los Muertos, который можно найти на веб-сайте Смитсоновского национального музея американских индейцев.
После того, как они посмотрят танцы обеих традиций, попросите учащихся рассказать о том, что они заметили.
Как двигались танцоры? Какие истории они могли бы рассказывать через движение? Сравнивая сходства и различия, учащиеся развивают культурную осведомленность и учатся ценить разнообразие. Они также разовьют критическое мышление и навыки наблюдения, рассматривая способы использования движения для выражения идей и рассказывания историй.
Благодарение на празднике урожая
В культурах на протяжении всей истории и мира сезон сбора урожая — это время празднования. В основе многих из этих традиций лежит идея благодарности. Музыка и движения — это способ выразить благодарность за богатый урожай, и почти в каждой культуре есть какая-то традиция танца урожая.
Чтобы спланировать праздник урожая для своего класса, узнайте, как в разных культурах отмечается праздник урожая с музыкой и танцами. Подумайте о том, чтобы найти танец урожая из культуры, характерной для района вашей школы. Затем, для контраста, рассмотрите любые части мира, где у ваших учеников есть предки.
Несколько примеров включают Танец урожая зуни; лаам Бухтух из Мизорама, Индия; и Ламба из Западной Африки.
В день празднования вашего класса предложите учащимся подумать о том, как можно использовать музыку и танец для выражения благодарности и радости. Попросите их подумать о чем-то, за что они благодарны, и поделиться этим с партнером или написать краткое размышление.
Затем покажите видео нескольких танцев урожая со всего мира и предложите им встать и уважительно следовать за движением в меру своих возможностей.
Попросите их отметить сходства и различия между всеми видео, которыми вы делитесь. Обратите внимание, что то, что они считают отличным для себя, может не быть для кого-то другого культурного происхождения. Помогите своим учащимся увидеть сходства и отметить различия.
После того, как они ответят на несколько примеров танца урожая, предложите учащимся вернуться к их собственным размышлениям о благодарности. Total Physical Response — это метод, с помощью которого учащиеся увеличивают словарный запас и исследуют смысл, выражая слова и идеи посредством физического движения.