Содержание
Переделки песен для последнего звонка и выпускного | Материнство
В конце мая в школах звенит последний звонок для выпускников. В этот день ученики 11 класса по традиции устраивают капустник с поздравлением учителей и сценками из школьной жизни. Переделки известных песен всегда вызывают восторг у слушателей и зрителей, но помните: чтобы получилось здорово, важно хорошо знать текст, петь громко и разборчиво.
Переделка песни «Бременские музыканты — Говорят, мы бяки-буки» про школу и ЕГЭ
Говорят, мы лоботрясы,
Без идеи в голове,
Даже не приходим в классы,
Не готовимся к ЕГЭ.
Э-ге-ге, э-ге-ге,
Не готовимся к ЕГЭ,
Э-ге-ге, э-ге-ге,
Ех-ма!
Завтра снова семь уроков
В расписании у нас.
На английском ненароком
Убегу, покинув класс.
Ой-лю-лю, Ой-лю-лю,
Я учиться не люблю.
Ой-лю-лю, Ой-лю-лю,
Ех-ма!
Математика забыта
Русский даже не учил.
ЕГЭ будет шито-крыто —
Папа деньги заплатил.
Вуаля вуаля
Сотня баллов у меня
Вуаля вуаля
Ех-ма!
Смотрите также: Стихи и частушки про ЕГЭ и экзамены
Переделка песни для последнего звонка — Виктор Цой «Кукушка»
Книжек еще непрочитанных сколько,
Скажи, учитель, пропой.
В ВУЗе мне учиться или в колледже?
Дома сидеть, или гореть мечтой? Мечтой.
Школа моя, взгляни на меня,
Я превратился в выпускника.
И я всегда буду помнить тебя.
Пока!
Кто пойдет учиться на электрика,
Станет программистом, и юристом, и врачом? Врачом.
Мало кто останется бездельником,
Все узнают скоро в жизни этой, что почем. Почем.
Школа моя, взгляни на меня,
Я превратился в выпускника.
И я всегда буду помнить тебя.
Пока!
Где же вы теперь, годы школьные?
Новых первоклашек школа ласково встречает. Не нас…
Хорошо нам было здесь в гимназии,
Но теперь пора нам в дали новые от вас. От вас…
Школа моя, взгляни на меня,
Я превратился в выпускника.
И я всегда буду помнить тебя.
Пока!
Переделка «Песни о свободе» из мюзикла «Остров сокровищ» для последнего звонка
Трогательная финальная песня для выпускного из 11 класса или последнего звонка
Пробил прощанья час.
Годы мы здесь прожили.
Мы покидаем класс,
Всех кого здесь любили.
Больше ходить не буду
В школьной своей одежде.
Но клянусь, не забуду
Веру, любовь, надежду!
Я клянусь, не забуду,
Веру, любовь, надежду!
Снова стучат часы.
Время неумолимо:
Все ставит на весы,
Но не проходит мимо.
Не осужу зануду,
Не оскорблю невежду.
И клянусь, не забуду
Веру, любовь, надежду!
Я клянусь, не забуду,
Веру, любовь, надежду!
Громко звенит звонок
Он уж для нас последний.
Кончился наш урок
В этот денёк весенний.
В жизни во взрослой буду
Я молодым, как прежде.
Я клянусь, не забуду
Веру, любовь, надежду!
Я клянусь, не забуду,
Веру, любовь, надежду!
Переделка песни «Мы бандито-гангстерито» для выпускного и последнего звонка
Поздравление учителю математики
Мы — бандито-гангстерито,
Математику учито, o yes!
Мы складанто, вычитанто
Умножанто то и это, o yes!
Пифагоро-теоремо
Доказанто ун моменто, o yes!
И за энто педагого
Нам поставито пятерко, o yes!
Мы иксато вычислянто,
находя дискриминанто, o yes!
Мы углянто синусанто
Перемножим с тангенсанто, о yes!
Квадро-корне извлеканто,
Формулянто применянто, о yes!
Интеграло вычислянто
И экзамены сдаванто, о yes!
Переделка песни на мотив «Мгновения» из фильма «17 мгновений весны»
Песня на последний звонок или выпускной для обслуживающего персонала
Не думай про уборщиц свысока!
Наступит время сам, поймешь, наверное,
Что пол помыть непросто до звонка,
В мгновение, в мгновение, в мгновение…
В мгновение помоют кабинет!
В мгновение помоют рекреацию!
И лишь на часик отдохнут в обед,
А дальше вновь за швабру, до последнего!
У каждого в гимназии своя роль!
Своя судьба, своё предназначение.
Наш медик вылечит любую боль:
Кому таблетку, а кому терпение.
Из крошечных мгновений сварен суп!
Готовить – дело необыкновенное!
Пусть ты порой всю перемену ждешь,
Когда тебе нальют в тарелку первое!
Придет оно большое, как глоток
Глоток воды во время зноя летнего
Мы скажем вам: «спасибо за пирог!»
От первого куска и до последнего!
Охранники проводят здесь года,
Охранники проводят здесь столетия,
И я не понимаю иногда
Пропустят сразу, или раза с третьего…
Не думай про учебник свысока
Его библиотекарь даст, наверное
Лишь только попроси его слегка
В мгновение, в мгновение, в мгновение
Мгновения…
Сценарий Последнего звонка ( 11 класс)
В
добрый путь, выпускники!
Сценарий
линейки, посвящённой Последнему звонку.
(звучат фанфары, слайд « В добрый путь , выпускники!»)
-Что происходит сегодня?
—У нас Праздник! В зале видны дорогие любимые лица.
Верится в то, что
чудесное что-то случится. Жизнь обернется к нам лучшей своей стороной.
— Что же за всем этим будет?
—Прощания час. Час расставания со школой, с родными, с друзьями. Они
повзрослели, и детство прощается с ними. Это счастливое время они вспомним не
раз.
-Чем же всё это закончится?
— Дружбой навек.
-Дружбой навек, вы уверены?
-Да, я уверена. Школьный мой друг, он годами учебы проверен.
Чтоб не случилось, его не забудут вовек.
-Что же из этого следует?
-Следует жить. Верить в удачу, стараться, успеха добиться.
— Вы полагаете, всё это может случиться?
-Я полагаю, что может, но надо спешить. Надо спешить, ибо
время нас будет кружить. Всё быстротечно. Хотя это только начало.
Выпускники выходят на вальс , песня из фильма «Сваты 6» в
исполнении Анны Кошмал на экзамене « Эти сны». Выстраиваются перед сценой.
10 класс надевают ленты «Выпускник».
Ведущий: Добрый
день, дорогие учителя, родители, уважаемые гости!
Сегодня в жизни
школы волнующий , но в тоже время долгожданный день, потому что он собрал
большую и дружную семью.
Давайте поприветствуем
отважных, прошедших
штормы школьных бурных лет.
Идущих в жизнь дорогою побед, Выпускников,
торжественных и важных!
Торжественная
линейка, посвящённая Последнему звонку объявляется открытой.
(
звучит гимн школы)
Ведущий: Слово
предоставляется директору школу
Ведущий: Сегодня для вас рубеж между детством и взрослой жизнью и
именно сейчас вам нужны слова напутствия во взрослую жизнь. В нашем зале присутствуют почётные гости, учителя,
обучающиеся, которые пришли вас поддержать и сказать вам слова напутствия.
Сегодня все в большом волненье!
Сегодня все хотят поздравить вас!
И очень просится на сцену
Наш самый младший – первый класс!
(Выходят
первоклассники под музыку Чему учат в школе
Первоклассник 1.
На линейку к вам пришли мы,
Чтобы вас приободрить.
Старшеклассников родимых
В путь-дорогу проводить.
Первоклассник 2.
Когда-то вы были, как мы, малыши –
Сейчас вы как дяди и тети.
Когда-то дразнили вас «карандаши» —
Сегодня у всех вы в почете.
Первоклассник 3.
Дома вам теперь за двойки,
Не грозит головомойка.
И не будете в тоске
Вы теперь плестись к доске.
Первоклассник 4.
По школьным часам вы уже старички —
Последний окончили класс.
А мы в школьной жизни еще новички,
Но скоро догоним и вас.
Первоклассник 5.
В учебе, труде, в физкультуре и спорте
Мы скоро побьем все ваши рекорды.
Во всех делах и на праздниках в школе
Мы будем играть только главные роли!
Первоклассник 6.
В надежных руках будет школа родная,
Вы можете смело по жизни идти.
Попутного ветра мы вам пожелаем,
Здоровья, успехов, удачи в пути.
Первоклассник 7.
Пусть будут прямыми все ваши дороги,
Всегда вспоминайте свой первый урок.
И школьных друзей…
И своих педагогов…
Все первоклассники: И этот последний,
прощальный звонок!
( вручают блокнотик и шарик)
Выпускники :
Сегодня школу покидаем,
Звонок звучит в последний раз,
И в ваши руки доверяем
Всё обучение сейчас.
Ребята, вы не подведите,
Содействуйте учителям
И с удовольствием учите
Всё то, что задаётся вам.
На озорные переменки
Пусть каждый день зовут звонки,
И лишь отличные оценки
К вам прилетают в дневники!
Ведущий Спасибо нашим замечательным
первоклассникам за добрые слова!
Дорогие выпускники! Первые
открытия на школьной планете вы совершили с человеком, который имеет самое
прекрасное звание на земле – первый учитель. Он открывал вам мир, дарил свою любовь, душевное
тепло. Мы приветствуем первых учителей 11класса.
Слово предоставляется :
выпускники
:
Сегодня
мы прощаемся со школой и хотим вынести особую благодарность нашим
первым учителям. Вы учили нас писать, читать, дружить, уважать.
Столько сил и труда
Вы вложили в каждого из нас, столько нервов потратили, что
просто невозможно подсчитать. Ваша душа полна добра и любви. Вы
педагоги, который предан своему делу. Мы хотим пожелать только благодарных
и старательных учеников. Низкий Вам поклон. Мы всегда будем
признательны за всё, что от Вас получили.
( дарят
цветы)
Ведущий: Дорогие
выпускники! Глядят родители взволнованно
На повзрослевших, выросших ребят.
И вам своё родительское слово
В торжественный момент сказать хотят.
Ведущий:
Выпускники, сегодня день для вас особый ,
Столько лет учились вы и вот к финалу подошли.
За школьные года вам стоит отчитаться,
Вам есть что вспомнить, рассказать и, может, кое
в чём признаться?
( выпускники
выходят под музыку)
Ответное слово : Ни
для кого не секрет, что для того чтобы достойно воспитать молодёжь- необходима
огромная выдержка.
Никто не обладает таким самообладанием, как школьные
учителя. Итак, представьте, молодой учитель, которого только что довели до
ручки.
Сценка1 «Внутренний
голос молодой учительницы»:
ВГ:- Паразиты,
как же вы меня достали! Ну, всё! Вы хотели войны? Вы её получили!( надевает на
лоб красную ленту).
МУ:- Так ,
значит, к завтрашнему дню вы выучите следующие параграфы.
ВГ:- А
теперь называй максимально медленно, так , чтобы у них головы взорвались!
МУ:- Значит, 1.
ВГ:-
ДАААА!
МУ:-2.
ВГ:-
ДАААА!
МУ:-
Так, на задней парте!
ВГ:-
Кажется, настало время для шутки, которую мы репетировали целый год.
МУ—
Вообще-то, я не дрессирую жвачных животных!
ВГ:
Ха-ха-ха!
МУ:-
Ладно, продолжаем урок.
Кто ответит домашнее задание?
ВГ:- Кто
из них тебя больше всего бесит?
МУ:-
Иванова, а давай-ка мы тебя послушаем!
Иванова:-
У лукоморья дуб зелёный…
ВГ:-
куплю себе помаду, красную, 58!!!
МУ:-
Ладно, хватит, садись.
МУ:-
так, Семёнов, давай-ка мы тебя послушаем.
Семёнов:-
Ну, там дуб, цепь золотая, друг мой- красивый, чудесный…
ВГ:-
Чудесный…О-о-о…
МУ:- Всё
хватит, завтра расскажешь.
ВГ:-
Спасибо!!!
Заходит учитель
физкультуры:- Мария Ивановна, а можно
двух мальчиков, покрепче?!
МУ:- Да
хоть всех, но у них же ЕГЭ!!!
(все уходят со сцены).
Сценка 2 « ЕГЭ глазами
родителей»:
Родители выпускников не
представляют что такое ЕГЭ, они знают о нём по рассказам своих детей. Вашему вниманию
предлагаем сценку о ЕГЭ, как его представляют родители по рассказам детей:
Ученики сидят за
столами, мигает свет, музыка, входят организаторы и руководитель пункта.
Р ППЭ кричит:- Внесите
ЕГЭ !!! ( вбегают спецназ, заносят чемодан, достает ключ от чемодана изо рта,
открывает чемодан, раздают работы)
Р ППЭ с пистолетом :-
На старт! Внимание! ( выстрел) Сдаём работы!
Отбирают работы у
учеников, они возмущаются, что мало времени,
ОРГАНИЗАТОР:- ЕГЭ
окончено!!! (В это время спецназ уносят ЕГЭ)
Ученики грустные
рассуждают, что не поступят в ВУЗы.
Все ученики выходят на
сцену, исполняют песню « Спасибо вам, учителя!», в это время на экране слайды,
на которых запечатлены разные моменты с учителями школы.
По окончанию песни
произносят строки стихотворения:
Наши
дорогие, любимые и уважаемые учителя!
Спасибо
за всё , что вы сделали для нас.
Вспоминайте нас.
Не
судите слишком строго за наши просчёты и ошибки.
Ведь
для вас мы навсегда останемся Сашами, Никитами, Данилами, пришедшими к вам
маленькими, а выросшими и повзрослевшими на ваши глазах.
Мы
очень любим нашу школу и благодарны нашим учителям.
Уроки
по предметам вольно и невольно стали для нас и первыми жизненными уроками.
Там мы
постигали сложность отношений.
Учились быть верными слову.
Преодолевали первые препятствия на своем пути.
Мы
хотим сказать « спасибо» всем нашим учителям.
Приглашают всех
учителей по номинациям. Учителя произносят слова напутствия выпускникам.
( звучит
песня « Спасибо вам , учителя!», ученики дарят учителям цветы) .
Каждый учитель нам
дорог по-своему, но роднее классного руководителя в школе нет никого.
( поздравления
классному руководителю)
Слова поздравления
классного руководителя:
Выпускникам:Дорогие мои, сегодня вы откроете
новую дверь и шагнете во взрослую жизнь. А там ведь тоже, как в школе. Я желаю
вам с честью пройти все жизненные уроки и сдать на отлично экзамены судьбы.
Пусть всегда рядом будет верный друг, который подбросит шпаргалку и любящее
сердце, которое разделит с вами сладость победы. Счастья вам, мои любимые
ребята, высоких достижений и заслуженных оценок.
Родителям:
Пролетело
внезапно
одиннадцать лет,
Возмужали и выросли дети,
Было много событий и море побед,
Не забудете годы вы эти!
Вы с детьми новой жизни листали букварь,
Помогали в учебе морально,
Но листок потерял школьный тот календарь,
Выпускной вас встречает похвально!
Благодарные эти примите слова,
Хорошо ведь ребята учились.
Пусть их путь знаменуют благие дела,
Чтобы многого в жизни добились!
В этот
день слова благодарности, нежности и любви мы хотим сказать нашим родителям,
поддерживающим нас всегда и во всем, любящим нас так, как никто.
песня «Лишь для
вас я душою пою…»:
Лишь для вас я душою пою
Безо лжи и корыстных причин,
Я без вас не умею любить,
Этот мир мне без вас нелюбим.
Словно звон колокольный во сне
Голос мамы до боли родной
Греют мысли всегда о тебе
Самый лучший отец, потому что мой
Припев:
Мы рядом с вами навсегда
Забудем все ненужные слова
Лишь сердце и душа, взгляд и тишина
Объятья крепче и любовь
Мы рядом с вами навсегда
Как солнца свет, воздух и вода
Ещё раз повторим, за всё, что есть у нас
Мы вас благодарим
Не прошу я у жизни добра
Вы добром воспитали меня
И оно запеклось на душе
Это словно живая вода
Этот мир так жесток и раним
Но есть место правам и мечтам
И мы встали на путь вместе с ним,
Благодарны за всё только вам
Припев:
Мы рядом с вами навсегда
Забудем все ненужные слова
Лишь сердце и душа, взгляд и тишина
Объятья крепче и любовь
Мы рядом с вами навсегда
Как солнца свет, воздух и вода
Ещё раз повторим, за всё, что есть у нас
Мы вас благодарим
Лишь для вас я душою пою
Безо лжи и корыстных причин
Я без вас не умею любить
Этот мир мне без вас нелюбим.
(дарят
розы мамам)
Ведущий:
За мамину руку надежно держась,
Когда-то впервые
отправились в класс
На самый свой первый в жизни
урок.
И вот он сегодня – последний
звонок.
Почетное право подать Последний
звонок 2021 года предоставляется учащемуся 11 класса и ученице 1 класса
Песня выпускников « Последний звонок»( слова песни):
Сходит с ума весенний ветер,
Теплыми ночами.
Ты, на главный вопрос ответил,
Школа за плечами.
День воспоминаний полон,
Все друзья с тобою!
Чувствуешь и знаешь,
Что у тебя за спиною!
Припев:
Последний звонок, простые слёзы.
Взрослая жизнь, сменила школьные грёзы.
Немножко грустно, немножко волнуешься ты!
Последний звонок, простые слёзы.
Учителям мы дарим розы,
И всё-таки сложно, не год и не два забыть
Знаешь, понимаешь, видишь.
Все кто был с тобою-
Разбегутся друг от друга,
Новый мир откроют.
Все сданы учебники,
Фото ты снимаешь.
Первые каникулы,
Ты по всем скучаешь…
Припев:
Последний звонок, простые слёзы.
Взрослая жизнь, сменила школьные грёзы.
Немножко грустно, немножко волнуешься ты!
Последний звонок, простые слёзы.
Учителям мы дарим розы,
И всё-таки сложно, не год и не два забыть…
Последний звонок, простые слёзы.
Взрослая жизнь, сменила школьные грёзы.
Немножко грустно, немножко волнуешься ты!
Последний звонок, простые слёзы.
Учителям мы дарим розы,
И всё-таки школа, мы будем тебя любить…
Ведущий
Желаю вам идти по жизни смело!
Желаю счастья каждому найти.
Пусть сбудется, что каждому хотелось,
В дорогу! Всем счастливого
пути!
Торжественная линейка,
посвящённая Последнему звонку объявляется закрытой.
Музыкальная школа Лонги Бард-колледжа
Перейти к основному содержанию
Нажмите Enter, чтобы начать поиск
Закрыть поиск
Play Video
Play Video
Play Video
Play Video
Play Video
The Longy Difference
Длинная разница
Длинная разница
Поскольку сейчас мир нуждается в музыке больше, чем когда-либо, Лонги переосмыслил консерваторское образование.
Мы возглавляем сейсмический сдвиг, сосредоточивая музыку как социальных изменений, расширяя мировое понимание того, что может означать жизнь в музыке. Мы готовим вас к тому, чтобы привлекать новую аудиторию, учить кого угодно и где угодно — и менять мир к лучшему своей музыкой.
Арсон Фахим, фортепиано
Получатель стипендии Longy Equity Арсон случайно влюбился в музыку. Однажды в возрасте 5 лет в лагере афганских беженцев в Пакистане, где он жил, он вошел в комнату, где люди смотрели фильм о Второй мировой войне «Пианист». Помню, я подумал: «Вау, как звук пианино может спасти чью-то жизнь?»
См. «Историю поджога»
Маколи Уитлок, музыкальное образование, виолончель
«Открытие «Huasteca Adacemy» в Монтеррее показало мне, как легко музыка может пересекать границы. Я решил приехать в Longy, потому что хочу быть частью позитивных изменений в образовании и верю в то, что музыка и образование станут более доступными и справедливыми для всех детей».
Джой Харпер, композиция
«Я из семьи сильных женщин-лидеров, и каждый день они вдохновляют меня. Я хочу быть источником вдохновения для других композиторов и поощрять молодых женщин и цветных женщин присоединиться к этой области. Не сравнивайте себя с другими и не беспокойтесь о том, понравится ли другим людям то, что вы написали, — решите, нравится ли это вам . Пусть ваше путешествие будет вашим собственным».
Катери Лирио, Педагогическое образование
«Все в учебной программе Лонги казалось я . Я был впечатлен курсом социальной справедливости Ндинди Китонги по обслуживанию маргинализированных сообществ посредством экспериментального практического обучения. Изучение El Sistema улучшит мое собственное преподавание и обеспечит основу для создания моих собственных программ в будущем».
Холлин Слайхейс, Трампет
«Моя страсть к социальной справедливости вышла на первый план моих целей.
Я вижу себя работающим в существующих программах, использующих музыку как средство социальных изменений, а также прокладывающих новые пути. Я хочу, чтобы у всех, независимо от происхождения, было позитивное и значимое взаимодействие с музыкой, и я полон решимости сделать это реальностью».
Элиана Осорио Салдарриага, сопрано
«Лонги приветствует людей со всего мира, что расширит мой кругозор. Я видел, как их ученики создают поддерживающую и инклюзивную семью. Это то, к чему я всегда стремился — даже если я буду вдали от своей семьи и своей земли, я знаю, что буду чувствовать себя как дома».
Эммануэль Рамирес, джаз-гитара
«Качества, которые мне нужно постоянно совершенствовать как музыканту — быть терпеливым, лучше слушать, быть более дисциплинированным и находить радость и красоту в повседневной жизни — те же, что и я. нужно стать лучше в целом. Практика — это не только безупречное исполнение. Совершенствование нашего искусства помогает нам устанавливать глубокие связи и менять жизни людей».
Сэмюэл Дюран, фортепиано
«Я хочу, чтобы мир знал, на что способна музыка и почему музыканты посвящают ей так много времени и усилий, ведь музыка — это язык, выражающий то, чего не могут слова. Эта сила действительно сияет, когда вы позволяете музыке двигать вами и рассказывать вам что-то новое».
Элли Макфи, скрипка и MM/ME
«Музыка несравненно очеловечивает. Я руководил серией концертов в ближайшей тюрьме строгого режима. Меня поразило то, как глубоко слушали заключенные, и насколько важно донести музыку до людей из самых разных слоев общества. Увидев воочию, как в тюрьмах обращаются с людьми, для меня стало все более важным делиться музыкой».
Лорен Флорек, сопрано
«Я выбрал Лонги, чтобы продолжить свое обучение в аспирантуре и усовершенствовать свое мастерство, чтобы я мог продолжать влиять на аудиторию такими значимыми способами. Небольшие классы и индивидуальное внимание со стороны преподавателей мирового уровня идеально подходит для меня, чтобы расти как коммуникатор и исполнитель».
ДеШон Гордон-Кинг, флейта
«Быть музыкантом означает, что ты можешь говорить со всеми… Я надеюсь найти и усовершенствовать свою нишу как артиста и подарить зрителям опыт, выходящий за рамки жанра и дающий им чувство обогащения. ”
Джубили Чен, скрипка
Моя мама преподавала фортепиано, и когда я рос, в нашем доме было полно лишних фортепиано. Моя мама всегда покупала инструменты, чтобы раздавать их ученикам, потому что считала, что стоимость не должна препятствовать чьему-либо доступу к качественному инструменту. Это видение справедливости в музыкальной сфере — это то, что я пытался продолжать. Вот почему я решил изучать защиту интересов сообщества наряду с игрой на скрипке.
Клара Лиера, фортепиано
«Я всегда хотела быть исполнительницей и наставником. Доверие моих учителей ко мне означает больше, чем можно описать словами, и я хочу отплатить тем же. Я также хочу расширить свое сердце через музыку и создать пространство для человеческого общения.
Я знаю, каково это быть чужим, и что нужно, чтобы преодолеть чувство изоляции. Чтобы что-то изменить, музыка должна быть искренней и прочувствованной».
Сэм Смит, Jazz Bass
«Когда я начал выступать, я играл на фестивалях в Сиракузах, чтобы собрать деньги для молодых музыкантов, которые не могли позволить себе уроки или инструменты, и помочь организациям, которые распространяли музыку в сообществе. Только когда я переехал в Бостон в 2016 году, я понял, что могу оказать еще большее влияние своей музыкой».
Тайлер Джеймс, виолончель
«Моей любимой работой было участие в национальном туре бродвейской постановки. Мне довелось работать со столькими талантливыми людьми! Тот год в туре напомнил мне не только о радости музыки в моей жизни, но и о важности привнесения музыки в жизнь других людей. Мы также работали волонтерами в местных продуктовых магазинах и начальных школах, пока путешествовали».
Джошуа Диксон, вокал
Настоящее волшебство музыки заключается в сотрудничестве.
Я обнаружил, что работа с другими художниками — это способ создать значимый общий опыт. Очень важно окружить себя командой, которая верит в ваше искусство и поддерживает вашу точку зрения. Вот почему я выбрал Лонги — я смогу создавать перформансы, которые действительно отражают мое художественное видение.
Тахани Алувихаре, ММ ’14
Меццо-сопрано, солистка Симфонического оркестра Шри-Ланки, главные роли в Opera Classica Europa (Германия), City Lyric Opera (Нью-Йорк), Opera Charlottesville, Opera Memphis, Boston Camerata
Махан Эсфахани, Историческое представление
Солист на клавесине, выступал в Цюрихском Тонхалле, Вигмор-холле, Петронас-холле (Куала-Лумпур) и с Чикагским симфоническим оркестром. Артист нового поколения BBC (2008–2010). Трехкратный номинант, Граммофон Артист года. Автор книги «The Whispered Spell of the Clavichord», The New Yorker .
Саймон Тедески, AD ’11
Солист-фортепиано, Мельбурнский симфонический оркестр, Квинслендский симфонический оркестр, Сиднейский оперный театр.
Награжден медалью Столетия Федерации. Исполнитель, Sony Music Australia, Universal/ABC
Антон Куэрти, Лонги 1951
Культовый солист-пианист. Обладатель девяти почетных степеней. Обладатель Премии генерал-губернатора Канады в области исполнительских искусств за художественные достижения на протяжении всей жизни. Политический деятель
Сара Брэди, MM ’00, AD ’02
Флейтист, Boston Modern. Оркестровый проект, Одиссея Опера. Основатель ансамбля «Радиус». Директор и доцент Бостонской консерватории в Беркли
Хизер Гиллиган, MM ’02
Композитор, пианист. Ассоциированный профессор музыки Keene College
Сергей Антонов, AD ’10
Солист-виолончелист, Московская филармония, WGBH, NHK Japan. Обладатель Золотой медали Международного конкурса Чайковского 2007 г.
Анна Мари Уильямс, MM ’11, GPD ’12
Член-основатель Neave Trio.
Longy Скрипичный факультет и постоянный артист
Михаил Веселов, GPD ’10, MM ’12
Член-основатель Neave Trio. Факультет виолончели Лонги и постоянный артист
Джереми Ван Бускирк, MM ’00
Лонги Заместитель декана, заведующий кафедрой композиции и теории, исполняющий обязанности заведующего кафедрой исторического перформанса. Композиции исполнялись в Карнеги-холле и Чикагском симфоническом центре 9.0005
Йи-Ли Чанг, MM ’15, GPD ’16
Факультет Малайского университета, Куала-Лумпур, Малайзия. Скрипач в стиле модерн и барокко, гамбист, клавишник
Гарольд Шаперо, Лонги 1942–43
Композитор, центральная фигура американского неоклассического стиля. Профессор Брандейского университета. Обладатель двух стипендий Гуггенхайма, двух стипендий Фулбрайта, постоянный композитор Американской академии в Риме
Attila Dobak, GPD ’14
Певица в Венгерской национальной опере
Sara Matayoshi, MM ’11
Видиал, Сол -оркестр
Композитор и постоянный художник.
Обладатель Гран-при конкурса произведений Дэвида Уолтера
Хизер Галлахер, оперная программа
Меццо-сопрано, Бостонская лирическая опера, Одиссея, Совместная Бостонская опера
Даврон Монро, Оперная программа
Лирическая труппа Бостона, Новый репертуарный театр, Театр The Company, Музыкальный театр Ригл в Большом Бостоне, Бостон Центр искусств
Джонатан Шин, AD ’19, MM ’18
Пианист и композитор. Его цикл песен «Другой Мерлион и друг » был назван «вероятно, самой убедительной и стоящей новой работой любого сингапурского композитора за последние годы».
Кейли Лейн Итон, MM ’13, MAT ’14
Композитор по заказу Дерека Бермела и Сиэтлского симфонического оркестра для их нового высокотехнологичного концертного зала Octave 9. Сопрано, соучредитель Stack Effect, дуэт флейты и голоса. Содиректор Kin of the Moon
Милош Белица, AD ’20, MM ’18, GPD ’17
Член-основатель Nevski Clarinet Quartet, ансамбля, сочетающего элементы театра и танца с классическим исполнением
Любомир Сенишин, AD ’20, GPD ’18
Скрипач.
Гастролировала по Европе с K&K Philharmoniker
Энн Мосс, MM ’02
Солистка сопрано Симфонического оркестра Сан-Франциско. Тесно сотрудничал с композиторами Джейком Хегги, Джоном Харбисоном, Кайей Саариахо, Аароном Джеем Кернисом и Дэвидом Конте. Художественный руководитель CMASH (Chamber Music Art Song Hybrid)
Паулюс Панчекаускас, AD ’20, MM ’18
Пианист. Выступала с Литовским государственным симфоническим оркестром и Клайпедским камерным оркестром. Выступал на известных фольклорных площадках и фестивалях, включая Club Passim, The Purple Fiddle, Radio Bean, Walnut Valley Festival, Red Wing Roots
Тобиас Стейманс, AD ’01
Скрипач, главный концертмейстер Симфонического оркестра Баварского радио. Ансамбль Хамелеон. Основатель струнного квартета Suavis.
Анжелика Кортес, Педагогическое образование 15
Исполнительный директор Американской ассоциации Судзуки и лидер искусства, работающий на стыке музыки, образования и правосудия.
Она также была временным президентом и генеральным директором El Sistema USA и менеджером Лос-Анджелесской филармонии YOLA (Молодежный оркестр Лос-Анджелеса). Курирует национальные программы YOLA.
См. историю Анжелики
Полина Седух, AD ’02
Скрипач, Симфонический оркестр Сан-Франциско, Бостонский симфонический оркестр. Солистка Санкт-Петербургского государственного симфонического оркестра, оркестра Boston Virtuosi, симфонического оркестра капеллы Санкт-Петербурга
Хиллари Хардер, педагогическое образование ’16
El Sistema Координатор Horizon Education Alliance
Мелисса Кардер
Композитор и автор текстов T: Мюзикл MBTA . Мюзикл о T возвращается в ImprovBoston (наконец-то люди действительно получат удовольствие от MBTA — Boston.com
Джастин Краушор, MM ’15
Тромбонист Белградского филармонического оркестра.
Член-учредитель Some Assembly Required. Сертифицированный художник-преподаватель и волонтер El Sistema
Эндрю Дэвидсон, MM ’99
Оперный и театральный режиссер, включая работу в Лондоне, Сиднее, Сингапуре и Аделаиде.
Эллиотт Картер, Лонги c. 1926
Композитор, «один из самых важных и устойчивых голосов в современной музыке» ( Нью-Йорк Таймс ). Обладатель двух Пулитцеровских премий. Училась в Longy на факультете композиции Nadia Boulanger
Ashley Hall, AD ’07
Longy Career Coaching Manager. Основатель квинтета труб Fifth Bridge. Ассоциированный профессор трубы
Мишель Трейнор, MM ’06
Сопрано, Odyssey Opera, Бостонский симфонический оркестр, Бруклинский симфонический оркестр, New World Chorale, Бостонская лирическая опера
Надя Шпаченко, УД ’97
Концертная пианистка.
Обладательница Грэмми 2020 года за запись The Poetry of Places , а также несколько номинаций на Грэмми. «Один из ведущих популяризаторов современной музыки на сегодняшний день» ( Журнал Textura ). Профессор музыки Калифорнийского политехнического университета Помоны
Учебный и исследовательский институт Организации Объединенных Наций (ЮНИТАР), Музыкальная школа Лонги Бард-колледжа и Глобальный фонд исполнительских искусств (GFPA) объявляют о партнерстве для расширения глобального доступа к степени магистра музыки в области музыкального образования.
Посмотрите видео и узнайте больше!
ОСЕНЬ 2022
Лонги Имена Даниэль Бернар Румен (DBR) Первый художник-активист в резиденции
Резиденции и партнерства
Лонги стремится к расовому равенству, обеспечивая доступ, усиление и смену власти. Мы верим в силу художественной и социальной связи и чтим человечность всех людей.
Мы солидарны с чернокожими, коричневыми и коренными народами, азиатскими, азиатско-американскими и жителями островов Тихого океана. Как лидеры, учителя, учащиеся и создатели музыки, мы являемся сообщниками, уничтожающими расизм в музыке и высшем образовании.
Подтверждение земли
ОСОБЫЕ СОБЫТИЯ
Закрыть меню
Подпишитесь на Apple Music на iPhone
Apple Music — это бесплатный потоковый музыкальный сервис, который позволяет вам слушать миллионы песен и вашу музыкальную библиотеку. Как подписчик, вы можете слушать в любое время — онлайн или офлайн — и создавать свои собственные плейлисты, транслировать и загружать музыку без потерь и Dolby Atmos, получать персональные рекомендации, получать уведомления, когда любимый исполнитель выпускает новую музыку, видеть музыку, которую слушают ваши друзья. , смотреть эксклюзивный видеоконтент и многое другое.
Вы можете подписаться на Apple Music или Apple One, который включает Apple Music и другие сервисы.
См. статью службы поддержки Apple Объединение подписок Apple с Apple One.
Кроме того, вы можете подписаться на Apple Music Voice и использовать Siri для потоковой передачи любой песни, альбома, плейлиста или радиостанции из каталога Apple Music. См. раздел «Прослушивание музыки с помощью Apple Music Voice».
Примечание. Apple Music, Apple Music Voice, Apple One, без потерь и Dolby Atmos доступны не во всех странах и регионах. См. статью службы поддержки Apple «Доступность Apple Media Services».
Подписаться на Apple Music
Вы можете подписаться на Apple Music при первом открытии приложения «Музыка»; чтобы подписаться позже, выберите «Настройки» > «Музыка», затем нажмите кнопку подписки.
Новые подписчики могут начать пробную версию и отменить ее в любое время. Если вы прекратите подписку на Apple Music, вы больше не сможете транслировать песни Apple Music или воспроизводить загруженные вами песни Apple Music.
Квалифицированные студенты могут приобрести студенческую подписку по сниженной цене. См. статью службы поддержки Apple. Получите студенческую подписку на Apple Music.
Поделитесь Apple Music с членами семьи
Подписавшись на Apple Music, Apple One Family или Apple One Premier, вы можете использовать функцию «Семейный доступ», чтобы делиться Apple Music с пятью другими членами семьи. Вашей семейной группе не нужно ничего делать: Apple Music будет доступна им, когда они впервые откроют приложение «Музыка» после начала действия вашей подписки.
Если вы присоединитесь к семейной группе с подпиской на Apple Music, Apple One Family или Apple One Premier и уже оформили подписку, ваша подписка не будет продлена в следующую дату выставления счета; вместо этого вы используете подписку группы. Если вы присоединитесь к семейной группе, которая не подписана, группа использует вашу подписку.
Слушайте музыку, которой с вами поделились
Когда друг делится с вами музыкой с помощью приложения «Сообщение», вы можете легко найти ее в разделе «Доступно вам» в Apple Music.