Песенки про школу для 1 класса: Песни про 1 класс — слушать и скачать детские песни онлайн бесплатно

Дорогие мои))))мы с вами с первого класса)но мы вместе хоть слова песни

Вход / Регистрация

Дорогие мои))))мы с вами с первого класса)но мы вместе хоть (исполнитель: Песня про Школу №1(лицей №2) 9 Б)

Припев:
Школа - ты дом, милый дом, мой родной...
Я приду, я вернусь за тобой...
Школа - ты дом, милый дом, мой родной...
Я войду, ты мне двери открой..
Школа - ты дом, милый дом, мой родной...
Я приду, я вернусь за тобой...
Школа - ты дом, милый дом, мой родной...
Я войду, ты мне двери открой..
1 Куплет
Школьные истории, забавные моменты,
Романы, лирика, любовь и комплименты,
Скучно не бывает и все это знают.
Школа воспитала нас и выпускает,
Пролетает время, мы становимся умнее.
Книги, поэзия, развиваемся быстрее,
Красочные стены, кабинет с доской.
Школа... - это дом мой...
Родители воспитали, дали советы.
Знания давали в школе,
Учителям спасибо,
За их терпение, за силу воли,
Любовь порой приходит в школе,
Ревность, измена, выяснение отношений
На переменах.
Чего только не происходило в школьных стенах. 
Я помню свой класс,
Свой первый урок,
Пришел выпускной, прозвенел последний звонок...
Припев:
Школа - ты дом, милый дом, мой родной...
Я приду, я вернусь за тобой...
Школа - ты дом, милый дом, мой родной...
Я войду, ты мне двери открой..
Школа - дом мой, будь со мной.
Школа - дом мой, не уходи, постой.
Школа - дом мой, воспитала меня.
Школа - дом мой, я с тобой день ото дня.
Школа - дом мой, будь со мной.
Школа - дом мой, не уходи, постой.
Школа - дом мой, воспитала меня.
Школа - дом мой, я с тобой день ото дня.
2 Куплет
Все, что случалось в школе с улыбкой вспоминаю,
Знаю, что никогда не повториться это с нами.
Счастливое время, к будущему стремление.
Время уходит, как рассветает солнце на восходе.
Не услышу учительской указки треск,
Не увижу в классе больше занятых мест
Все, что случалось в школе с улыбкой вспоминаю,
Знаю, что никогда не повториться это с нами.
Школа прости за детские ошибки,
Благодарю за знания, за искренние улыбки.
Предпринимал попытки, доказывая, что был умнее.
Я был не прав, осознал, став взрослее. 
Жизнь не поддается порой правилам,
Молодым, считал, что делаю все правильно.
Помню класс родной, тот кабинет с доской.
Жизнь окрашена черно-белой полосой.
Помню, как сидел, за партой парился
Не бывает в жизни так, чтоб дважды ты состарился..
Пролистывая, выпускного альбома страницы,
Школьные дни мне могут только присниться
Закрываю глаза, я четко помню лица и голоса....
Припев:
Школа - ты дом, милый дом, мой родной...
Я приду, я вернусь за тобой...
Школа - ты дом, милый дом, мой родной...
Я войду, ты мне двери открой..
Школа - ты дом, милый дом, мой родной...
Я приду, я вернусь за тобой...
Школа - ты дом, милый дом, мой р

Послушать/Cкачать эту песню

Mp3 320kbps на стороннем сайте

У нас недавно искали песни:
Дабац 
Eminem Real Slim Shady 
Мама сшила Мне Штаны 
PASARELA-daddy yankee 
Swag swag 
Еще весна 
Про речку 

2020 © Tekstovoi.Ru Тексты песен

Школьные песни «Школа — это светлый дом»

композитор Володин Сергей Евгеньевич

учитель музыки МБОУ Мечётинская общеобразовательная средняя школа

Ростовская область. Зерноградский район.

2015 год.

1 куплет

Школ много, но наша такая одна

По праву считается лучшей она!

Её называют Мечётинской СОШ,

Красивее школы нигде не найдешь.

Припев:

Мы горды, что ты такая есть,

Всех наград твоих не перечесть.

Академическая школа!

Иметь такое званье — честь!

2 куплет

В стенах её знания были даны,

Известным поэтам, героям страны,

Строителям, летчикам и докторам.

Ткачам, инженерам и учителям.

Припев:

3 куплет

За выпуском выпуск и так каждый год

Во взрослую жизнь всем путёвки даёт.

Нас вновь соберет вечер школьных друзей

Страницы чтоб юности вспомнить своей.

Припев:

1 куплет

Станица казачья Мечётинская

Как радует взор твои степи, поля.

Народ в лихолетье ковал здесь Победу!

В земле твоей прадеды, наши и деды.

Припев:

Славься станица, ты наша казачья

С верой и правдой народ наш живет.

Светлую память хранит он о предках

Трудится славно и песни поет!

2 куплет

Традиции предков навеки мы чтим

Всему вопреки в сердце веру храним

Пусть вечно сияют твои купола!

Возносится к Богу людская хвала

Припев:

3 куплет

Станица — родная моя сторона

Тебя прославляем во все времена!

Твоими героями будем гордиться

Моя дорогая Донская станица!

Припев:

Ветер шторы колыхнул тихо поутру,  Стайкой годы пронесутся нам их не забыть
Снова рано, как всегда, в школу я пойду Всю заботу, ласку, счастье,ты умела нам дарить

Здание родное радует сердца,  Здание родное радует сердца,
Педагоги заменяют маму и отца.   Педагоги заменяют маму и отца.

ПРИПЕВ: ПРИПЕВ:

Со всех сторон, со всех сторон

Как муравьи к себе домой

Мы все спешим, мы все бежим,

В любимый домик свой

Много знаний и умений обнаружим здесь, 
На любой-любой вопрос все ответы есть.

Здание родное радует сердца, 
Педагоги заменяют маму и отца. 

ПРИПЕВ:

Куплет :
Осталось лето позади,  Пока ещё он крепко спит,
С календаря на нас  Но с раннего утра,
Цветным листком сентябрь глядит,  Когда будильник зазвенит,
И завтра – в первый класс!  Вставать, идти , пора!

Припев:
Прощай, любимый детский сад, 
В прихожей ждёт портфель, 
Ботинки новые стоят, 
Носами смотрят в дверь. 

На вешалке пиджак висит, 
Как важный господин, 
Его наденет ученик – 
Мой повзрослевший сын! 

Куплет 1

Все волнуются, шумят,

Охают, вздыхают —

В школу все попасть хотят,

Но не всех пускают!

Припев:

Девочки с бантами,

Мальчики с цветами,

Мамы — наряжены,

Папы — наглажены.

Дедушки и бабушки

Суетятся рядышком.

Куплет 2

Вот звонок позвал ребят

Голоском хрустальным.

И весёлых взрослых взгляд

Стал чуть-чуть печальным.

Припев:

Куплет 3

Мамы смотрят детям вслед,

Мамы понимают:

Только тех, кому семь лет,

В школу принимают

Припев:

Куплет: Пусть, пусть, Пусть. Пусть

Пусть для наших бабушек Пусть для наших бабушек,

Солнышко сияет, Тучки разойдутся,

Для, для для любимых бабушек Для, для, для любимых бабушек

Музыка играет. Внуки улыбнутся.

Припев: Кап-кап-кап звенит капель,

Жур-жур – жур поёт ручей,

Нас лучами нежными Скоро, скоро будет женский день

Солнышко, солнышко, Пахнет уж весною,

Солнышко согрей! Приве, приведу на праздник мам

Кап-кап-кап звенит капель, Бабушку с собою!

Жур-жур – жур поёт ручей,

Нас лучами нежными

Солнышко согрей!

Куплет: Огонь нам светит, огонь нас греет,

Но он проказничать умеет.

Предупреждает ДЮП о том,

Не следует шутить с огнем.

Припев: Ноль один – пожарный номер

Пусть об этом каждый, каждый помнит,

И вдруг случается беда,

Ты скорей звони туда!

Куплет: Пусть каждый дом свой беречь умеет,

Играть со спичками не смеет,

С плитой не шутит, и с утюгом

Ведь можно так спалить свой дом.

Школа – это светлый дом, В школе многое узнаем
Мы учиться будем в нём. О своём любимом крае,
Там научимся писать, О горах и океанах
Складывать и умножать. О материках и странах.

И куда впадают реки,
И какими были греки, В школе мастерские есть…
И какие есть моря, Интересных дел не счесть!
И как вертится Земля. И звонок весёлый,
И куда впадают реки, Вот, что значит «школа»!
И какими были греки,
И какие есть моря,
Всё мы будем знать, друзья!

Куплет

По улице иду я с букетом алых роз,

И всех интересует единственный вопрос:

Событие какое случилось у нас ?

Это наша Юля, шагает в первый класс!

Припев:

Прощай детский сад, не грустите, игрушки.

И мне теперь, некогда скучать.

Праздник сегодня он самый лучший!

Знания зовет нас звонок получать.

Куплет

И этот (сегодня) день счастливый, и радостный у всех

Улыбки дарит солнце, повсюду шутки, смех.

Теперь я первоклашка, я школьница теперь!

Здравствуй, здравствуй школа – распахивай мне (нам) дверь!

Припев:

Велики праздник – День Победы!

Вы рядом с нами, опять в строю,

Отдали жизнь –за честь и веру,

Пролили кровь за Родину мою!(свою)

ПРИПЕВ: Бессмертный полк –страны герои,

Родина –мать, Вами спасена!

И не сотрутся из памяти нашей,

Ваши славные ИМЕНА!

И не сотрутся из памяти нашей,

Ваши славные ИМЕНА!

Великий праздник – День Победы!

К плите священной я прихожу,

Спасибо Вам отцы и деды,

За пенье птиц в моём саду!

Припев:

Великий праздник – День Победы!

Вы с нами вместе опять в строю,

Спасибо Вам отцы и деды,

Что победили в страшном том бою!

Школьные программы для классов/классов

УЧИТЕЛЬ-ХУДОЖНИК И ИСПОЛНИТЕЛЬ 

Недавний сюжет NTV об Аспене Блэке и Керри Громбахер, включающий кадры из фильма «Поющая ковбойша» и семинар для взрослых в Публичной библиотеке Кирни в Кирни, штат Небраска

«Ваше школьное собрание было великолепным! Обязательно дайте мне знать, когда вернетесь в этот район». Джеки Райт — Учебный фонд Hot Springs Greater Learning Foundation, Thermopolis, WY

Свяжитесь с нами сегодня, чтобы проверить доступные даты или получить дополнительную информацию:

Имя: *

Эл. Благодаря интерактивному чтению учащиеся раскрывают творческий процесс письма, начиная с фрагмента вдохновения. Оттуда студенты следуют по пути ума автора песен, генерируя идеи, оттачивая основную идею, переводя мысли и идеи в слова, оттачивая эти слова до рифмованных метровых куплетов, припевов и бриджей, а также учитывая коммерциализацию, раскрытие личные чувства, поэтическая вольность и целевая аудитория песни. Учащиеся изучают два основных подхода к написанию песен: на основе аккордов/мелодии или на основе текстов, а затем слушают, как «сырая» песня сначала «рождается» только с гитарой и вокалом. Как будто этого недостаточно, студенты затем узнают, как песня «приправляется» и редактируется, прежде чем она будет окончательно записана. Студенты принимают интерактивное участие в процессе записи, играя на типичных бумажных инструментах по мере того, как в микс добавляются различные настоящие инструменты, а несколько счастливчиков играют на НАСТОЯЩИХ инструментах для финальной песни, готовой к радио! Это отличная программа, которая соответствует стандартам английского языка/чтения и музыки, а также любого специального мероприятия, посвященного творчеству или искусству! (Цель: отдельные программы для К-5 и 6-8, 1 час, собрание или аудитория)

В этой интерактивной программе дети младшего возраста отправляются в путешествие по западной истории со времен первопроходцев до наших дней. Студенты хлопают в ладоши, поют, разыгрывают роли и танцуют в этой веселой, насыщенной действиями программе! Эта программа связана с учебными планами по общественным наукам, истории и музыке многих школьных округов.

(Цель: К-5, 1 час, общешкольное собрание или классная программа)

«Мать миллионов, дочь одного. Шла от ив к восходящему солнцу. Великая горбатая высокая, низко качающая голова, на ареал буйвола».

Range of the Buffalo — (c) 2011 Kerry Grombacher

«Аспен похож на кролика Энерджайзера — просто подключите его и отпустите!» А. Холл, учитель 3-го класса, начальная школа Зонтаг

«Вы потрясающие!» Кайла, представитель PTO, Ozona Public Schools, Ozona, TX

Аспен Блэк не новичок в классе. Прежде чем начать свою карьеру в качестве педагога-художника, она работала в системе государственных школ округа Франклин, штат Вирджиния, в качестве инструктора RtI (восстановления) для 3-5 классов и SIS (специалиста по вмешательству учащихся), получив отличные рекомендации от директоров, учителей, родителей. , и студенты.

Керри Громбахер — выпускник Техасского университета в Остине, специализирующийся на изучении американской культуры и этномузыкологии. Он несколько лет работал на правительство Техаса и подменял его в государственных школах Техаса, прежде чем в конце 1990-х годов стал гастролирующим музыкантом на полную ставку.

​

​​​​​​​​​​​​​​​​​

Для классов Pre-K — 5:​​​​​​​​​​​

Песни и стихи для юных ушей

(Pre-K, Kindergarten, 1 класс) Состоявшийся певец/автор песен и поэт Аспен Блэк придет в ваш класс, чтобы исполнить множество оригинальных песен и стихов, которые заинтересуют ваших учеников эхом, рифмованием, хоровым исполнением. пение и отыгрывание содержания произведения. В этой программе будут отрабатываться активное слушание, участие в группе, выполнение указаний и навыки устного выражения. Кроме того, Аспен попросит учащихся сделать основные прогнозы, идентифицировать повторяющиеся звуки и соединить изображения со словами. Завершает эту веселую и увлекательную презентацию поделка, которую учащиеся используют в качестве опоры для разыгрывания одного из стихотворений. (Продолжительность занятия: 20-45 минут или один стандартный урок)

Дополнительное задание: последует мастер-класс по написанию стихов.

Координация VA Стандарты обучения: K.1a,b; 1.1в,г (дополнительно 1.4б). Если вы находитесь в штате, отличном от штата Вирджиния, для вашего штата будут применяться аналогичные стандарты.

————————————————————— ————————————————— ——————————

​ Поэтический театр

(2 класс) Лауреат премии поэт , Аспен Блэк, войдет в ваш класс, чтобы драматически исполнить оригинальное стихотворение (в комплекте с костюмом, реквизитом и голосами). Затем она предложит студентам принять участие в инсценировке одного из ее оригинальных стихотворений в формате читательского театрального скетча. После знакомства с форматом Аспен поможет учащимся создать собственный сценарий на основе одного из ее оригинальных музыкальных стихотворений, уделяя особое внимание обстановке, действию, характеристике, основной идее и вспомогательным деталям. Чтобы завершить программу. студенты представят свое творение в формате читательского театра. (Продолжительность занятия: 45 минут или один стандартный урок)

Дополнительное задание: Аспен поможет учащимся представить свою пародию другим классам или всей школе вместе с реквизитом и базовыми костюмами.

Координация стандарта обучения VA: 2.1. Если вы находитесь в штате, отличном от штата Вирджиния, для вашего штата будут применяться аналогичные стандарты.

————————————————————— ————————————————— ——————————

Рассказы в стихах и песнях

(1, 2, 3 классы)  Поэт-исполнитель и автор песен Аспен Блэк придет к вам в класс, чтобы выступить, а затем проведет подробный анализ содержания и структуры различных оригинальных песен и стихов. Учащиеся определят и обсудят характер, обстановку, основную идею, устный ритм, который помогает передать смысл, замысел автора, слова или фразы, которые передают чувства или обращаются к чувствам, а также использование интонации для углубления выражения. Учащиеся старшего возраста также будут сравнивать и сопоставлять персонажей, обстановку, события, делать прогнозы, делать выводы и обсуждать мастерство и цель автора с первоначальным автором. (Продолжительность занятия: 45 минут или один стандартный урок)

Необязательное дополнительное задание: Аспен поможет учащимся переписать одно из стихотворений, либо изменив события для создания нового финала, либо изменив базовый компонент, такой как характеристика или сеттинг, чтобы обратиться к другой аудитории и/или привлечь новое понимание.

Координация VA Стандарты обучения: 1.9, 1.13, 2.8, 3.5. Если вы находитесь в штате, отличном от штата Вирджиния, для вашего штата будут применяться аналогичные стандарты.

————————————————————— ————————————————— ———————- Поэтическая игра слов

(2 и 3 классы) Поэт-исполнитель и автор песен Аспен Блэк придет в ваш класс, представит оригинальные стихи и/или песни, а затем поможет вашим ученикам подробно проанализировать и изменить каждое произведение. Студентам будет предложено идентифицировать, создавать или изменять слова, используя: омофоны, синонимы, антонимы, префиксы, суффиксы и сложные слова. Словарный запас будет увеличен за счет определения сложных слов и их расшифровки с использованием корневых слов и аффиксов, а также контекстных подсказок. Наконец, учащиеся станут исследователями слов, раскрывая забавное стихотворение, заменяя синонимы, антонимы, омофоны, сложные или простые слова и слова с аффиксами вместо слов, которые не вписываются в рифму и размер исходного примера. (Продолжительность занятия: 45 минут или один стандартный урок)

Координация VA Стандарты обучения: 2.7, 3.4. Если вы находитесь в штате, отличном от штата Вирджиния, для вашего штата будут применяться аналогичные стандарты.

———————————————— ————————————————— ——————————

Сообщения в СМИ

(4 и 5 классы) Автор песен, Аспен Блэк придет к вам в класс, чтобы из первых рук рассказать об авторстве, формате (элементах), аудитории, содержании (видимом и встроенном) и назначении песен в современном мире медиа. Аспен исполнит примеры из множества оригинальных песен, вовлекая учащихся в обсуждение. Будут изучены слуховой и визуальный форматы, связанные с песнями и видео. Наконец, студенты будут разделены на группы, чтобы создать клип A / B roll «музыкальное видео» на оригинальные песни Аспена и сыграть в нем. Аспен запишет видео в вашем классе (с фоном, который она предоставит). После сеанса (в течение недели или раньше) Aspen обработает видеоклипы и отправит вам окончательные видео для демонстрации в классе и/или за его пределами. (Продолжительность занятия: 1 час или один стандартный урок)

Координация VA Стандарты обучения: 4.3, 5.3. Если вы находитесь в штате, отличном от штата Вирджиния, для вашего штата будут применяться аналогичные стандарты.

————————————————————— ————————————————— ——————————

Постижение поэзии

(4 и 5 классы) Выдающийся поэт-исполнитель и певец Автор песен, Аспен Блэк, придет к вам в класс, чтобы исполнить и проанализировать множество оригинальных песен и стихов. Учащиеся обсудят: цель автора, выбор языка, сеттинг, персонажей, основную идею, вспомогательные детали, события, конфликт и решение, чувственные слова, выводы, выводы, причину и следствие и прогнозы. Студенты будут определять слова, фразы, обстановку и события, с которыми они не знакомы, и будут руководствоваться стратегиями, чтобы раскрыть правильные значения. Аспен будет руководить студентами в обсуждении того, как изменится каждая часть, если будут изменены ключевые элементы, такие как персонаж, обстановка или сюжет. Наконец, учащиеся будут использовать рифму и размер одного из оригинальных стихотворений Аспена в качестве шаблона, чтобы начать писать свое собственное стихотворение, демонстрирующее правильное использование трех или более тем, обсуждаемых в основной части программы.

Координация VA Стандарты обучения: 4.5, 5.5. Если вы находитесь в штате, отличном от штата Вирджиния, для вашего штата будут применяться аналогичные стандарты.

————————————————————- ————————————————— —————————————

Пре-гитара:

( Pre-K, 1, 2) Аспен Блэк предоставляет классный набор из 30 специально помеченных и специально настроенных укулеле, обучающих основам игры на гитаре за одно занятие. Учащиеся играют свою первую песню за пять минут и продолжают развивать полученные навыки, создавая аккорды, меняя аккорды и подпевая своей игре. Этот простой метод — отличный способ познакомить детей с радостью игры на гитаре и закрепить разнообразие музыкальных стандартов.

​
———————————————————— ————————————————— ——————————————————-

Гитара для студентов:

(3-8 классы) Аспен Блэк предоставляет до 30 классных гитар за занятие, обучая основам игры на гитаре. Эти инструменты со специальной маркировкой облегчают изучение игры на гитаре. Студенты играют свою первую песню за пять минут, а затем развивают навыки, чтобы составлять аккорды, менять аккорды и подпевать своей игре. Это отличное дополнение к любой музыкальной программе, которое укрепляет различные практические стандарты и стандарты исполнения.

————————————————————— ————————————————— —————————————

Укулеле для студентов:

​(Класс 3–8) Aspen Black предоставляет до 30 укулеле за занятие, обучая учащихся основам игры на укулеле. Эти инструменты со специальной маркировкой облегчают обучение игре на укулеле. Учащиеся играют свою первую песню за пять минут, а затем развивают навыки, составляя и меняя аккорды и подпевая своей игре.

​

Почему музыка и живое исполнение важны для обучения?

• Помолвка! Студенты не могут легко «отключиться» (не каламбур) от темы.
• ​Понимание! Учащиеся, которые повторяют слова, подпевают, обсуждают или вовлечены в тему, с большей вероятностью связывают концепцию с примерами из реальной жизни
• Волнение! Музыка и живое исполнение «оживляют» информацию и поддерживают высокий уровень интереса.
• Достижение! Студенты, даже те, кто считает себя не музыкальными или неталантливыми, добиваются успеха, участвуя в представлениях и/или сочиняя песни или стихи.
• Улучшенное запоминание. Исследования показали, что факты и идеи легче запоминаются в формате рифмованной песни или стихотворения, а учащиеся, вовлеченные в урок с примерами, запоминают больше. Цены на программы очень разумные и в большинстве случаев включают в себя проезд и проживание. Мы предоставляем наше собственное акустическое, аудио- и видеооборудование и реквизит как часть каждого пакета, хотя иногда лучше объединить наше оборудование с существующим в школе оборудованием для получения наилучших результатов для учащихся. Скидки предоставляются на несколько программ.

  «Вчера вы проделали замечательную работу, заинтересовав и научив учеников в Manor Heights и Summit [начальных школах]! Браво! Люди наслаждались вашей поэзией и музыкой сегодня вечером! От имени ArtCore я хочу выразить признательность за то, что вы украсили наш 2018 год. -19 сезон с вашим превосходством!» Carolyn Deuel, ARTCORE WY

  Дополнительные презентации, основанные на стандартах

  для классов и общежитий начальной школы штата Вирджиния

  (может быть адаптирована для соответствия большинству общегосударственных стандартов Common Core)

  ​

  «Большое спасибо за то, что пришли. Эти дети редко когда-либо получают такие вещи. Они действительно открылись и многому научились, и, самое главное, они увидели, что могут чего-то добиться!» А. Тир, учитель, Центр содержания под стражей несовершеннолетних в долине Роанок

  ​

  Песни и рассказы американского Запада 

  (Аспен Блэк и Керри Громбахер)

  Эта музыкальная программа отправляет учащихся в культурное путешествие по истории. Сосредоточенные на расширении на запад, студенты слушают, как персонажи говорят через оригинальные песни о вынужденной миграции, вынужденной миграции, добровольном переселении и смешении культур на западной границе. (Цель: 4-8 классы, 1 час, общешкольное собрание или программа в классе)

  ​

  5 способов выбрать отличный репертуар для учащихся 1 класса

  Одной из приоритетных задач учителя пения для новых учеников является формирование уверенности в своей технике и голосе. Певцы, только начинающие свое официальное обучение, часто могут чувствовать себя уязвимыми, поэтому работа на доверии, их существующих способностях и позитивном настрое жизненно важны для улучшения техники и построения рабочих отношений.

  Еще одним ключевым моментом для учителей является любовь учащихся к пению. Они, очевидно, начали уроки с вами из-за интереса и страсти, которые у них уже есть, но какие методы вы можете использовать, чтобы поддержать этот первоначальный энтузиазм и убедиться, что ваши ученики не только получают удовольствие от обучения пению, но и хотят перейти от начального уровня к 1 классу? через дальнейшие оценки?

  Опросив учителей пения со всей Великобритании, мы собрали их предложения по успешному подбору репертуара для учащихся 1 класса. Вы также найдете у этих учителей несколько идей песен, которые улучшат технику учащихся, введут новые жанры и, самое главное, которые им понравится петь.

  Совет 1. Относитесь к учащимся как к личностям

  Опытные преподаватели пения знают, что жесткий подход не сработает с новыми учениками, и выбор собственного репертуара с самого начала жизненно важен, чтобы они росли как певцы. Сара Стоун из King’s Hawford и King’s Worcester говорит: «Это зависит от возраста, пола и музыкального опыта ученика. Не существует «одного размера для всех». Позволить учащимся сделать собственный выбор тоже важно».

  Многие учителя говорили нам, что время, потраченное на знакомство с учениками, действительно окупается; поговорите с ними о том, какие песни их вдохновляют, чьи исполнения им нравятся и не нравятся. Частный преподаватель Грейнн Маклафлин говорит: «Я спрашиваю студентов, какие у них сейчас любимые песни, а затем пытаюсь использовать одну из этих песен или даже часть одной из них в качестве отправной точки для первоначальной и неформальной оценки их голоса.

  Роберта Ритсон из Core Music Hexham предлагает: «Покажите учащимся весь репертуар, от театра и поп-музыки до классики и фолка, и выясните, что нравится каждому». этих дискуссий, уделите время своим ученикам и узнайте, что их мотивирует: тогда остальная часть вашей работы станет намного проще.

  Песни, которые стоит попробовать:

  • A Night Like This – Caro Emerald
  • Как долго я буду любить тебя? Элли Голдинг
  • История любви – Тейлор Свифт
  • Однажды во сне – Спящая красавица
  • Моя Бонни лежит над океаном — традиционный

  Совет 2.

  Начинайте использовать народные песни

  Вот почему народные песни выдержали испытание временем: они часто рассказывают истории и содержат мелодичные фразы, которые легко запомнить. Учителя сказали нам, что народная музыка является неотъемлемой частью нашего обучения; это одни из первых песен, которые мы изучаем в форме детских стишков. Они также основаны на простых последовательностях аккордов, которые помогают развить понимание гармонии и могут быть связаны с обучением импровизации. Это делает их знакомыми и более управляемыми для начинающих.

  Частный преподаватель, Брайан Смит Уолтерс, согласен с тем, что народные песни — хорошее место для начала: «Я бы, наверное, начал с чего-то вроде народной песни — чего-то «легкого» в тренировке слуха, чтобы ученик мог сосредоточиться на основы вокализации.» Когда ученикам не нужно слишком беспокоиться о сложных мелодиях или текстах, это позволяет им сосредоточиться на других навыках.

  Они не только просты в быстром изучении, но и идеально подходят для разделения на разделы, чтобы сосредоточиться на вокальной технике. «Большинство первоклассников я обычно начинаю с народных песен, — говорит Дженнифер Маслин из гимназии для девочек Танбридж-Уэллс, — многие из них находятся в нашем музыкальном подсознании, и их легко усвоить. Они также предлагают хорошую платформу для обучения основам, таким как дыхание и фразировка».

  Песни, которые стоит попробовать:

  • Twinkle Twinkle, Little star
  • Моя Бонни лежит над океаном
  • Песня лодки Скай
  • Старый король Коул
  • Кумбая

  Совет 3. Предоставьте учащимся право собственности

  Чтобы учащиеся могли вкладывать средства в свои уроки, они должны чувствовать некоторую ответственность за свое обучение. Джейн Финдли из школы для девочек Берджесс-Хилл объясняет: «По своему опыту я обнаружила, что если ученица занимается выбором песен, а не чувствует, что им «дали» песню для пения, результат будет лучше». Студенты не только станут более уверенными в себе, но и почувствуют ответственность за усердную работу над песней.

  Хелен Хэвиланд из гимназии для девочек в Торки говорит: «Я всегда позволяю им выбирать в пределах того, что подходит им вокально. Выбор расширяет возможности учащихся и означает, что им действительно нравятся произведения». Этот подход — улица с двусторонним движением; Скорее всего, новая песня, которую вам представляет новичок, может быть идеальной и для другого ученика.

  На этом раннем этапе обучения учащиеся нуждаются в вовлечении, поддержке и энтузиазме, иначе они с гораздо большей вероятностью решат, что уроки пения не для них. «Если ученикам это не нравится, они не будут над этим работать, так что это ключевой момент — им должно что-то нравиться в произведениях, которые они поют», — соглашается Ханна Роджерс из Букингемских школ.

  Совет 4. Главное — разнообразие

  Когда учащиеся приходят на ваши уроки, их знания в различных жанрах могут быть ограничены. Некоторые могут очень хорошо знать определенные жанры, такие как рок и поп, но иметь большие пробелы в понимании других, таких как классика или джаз, в то время как другие учащиеся могут иметь общее представление о многих жанрах музыки, но не иметь глубокого опыта ни в одном из них. .

  Ожидается, что по мере продвижения по классам учащиеся будут понимать правила и закономерности ряда жанров, поэтому важно как можно раньше подвергнуть их воздействию этих различных влияний. «Мне нравится следить за тем, чтобы ученик поет три песни, которые различаются (по жанру, характеру и темпу), чтобы развить их универсальность как певцов с нуля», — говорит Лидия Джейн Пью из Школы популярной музыки. Гернси.

  Хелен Перри из Sheffield Music Hub соглашается: «Я не делаю стандартные пьесы для каждого ученика; мы рассматриваем довольно много разных жанров и разделов программы [Trinity] Syllabus, а затем делаем выбор для создания сбалансированной программы, демонстрирующей различные аспекты стиля». В то время как ваши ученики 1-го класса могут различаться в своих знаниях о различных музыкальных жанрах, когда они придут, их всех объединяет то, что они плохо знакомы с пением. Всем им нужно будет развивать свою технику, и именно здесь вы можете использовать похожий репертуар.