Песенки про осень для 1 класса: Песенки про осень для детей. Песенки для школы и детского сада.

Праздник Осени 1 класс

Кориневская Александра Вячеславовна

Сценарий праздника «В гостях у Осени» для 1 класса

Цели:

Углубить знания детей об основных приметах и признаках осени;Способствовать развитию навыков выразительного чтения, умения выступать, творческих способностей детей;Воспитывать чувство доброты, прививать интерес к искусству. Оборудование: зал украшен осенними листьями, выставки поделок из природного материала, рисунков по теме “Вот и осень к нам пришла”, репродукции картин художников.

Действующие лица:

Осень

Фрукты

Пугало

Сороки

Месяцы

Лиса

Белка

Медведь

Ведущий

Сказка, сказка, прибаутка,

Рассказать её не шутка!

Чтобы сказка от начала

Словно реченька журчала,

Чтоб в серёдке весь народ

От неё разинул рот,

Чтоб никто – ни стар, ни мал –

Под конец не задремал!

Раз, два, три, дверь в сказку отвори!

Песня «Художница – Осень»

Ведущий

Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну – сказку, на праздник царицы Осени. В дорогу мы возьмём ценный багаж: шутки и смех, песни и пляски. Иначе нас просто не пропустят в сказочное осеннее царство.

1 УЧ Бродит в роще листопад

По кустам и клёнам.

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

2 УЧ Соберём из листьев веер

Яркий и красивый.

Побежит по листьям ветер

Лёгкий и игривый.

3 УЧ И послушно ветру вслед

Листья улетают.

Значит, лета больше нет

Осень наступает.

4 УЧ Журавли на юг летят.

Здравствуй, здравствуй осень!

Приходи на праздник к нам,

Очень, очень просим.

Осень:

Вы обо мне? А вот и я!

Привет осенний вам друзья!

Вы рады встретиться со мной?

Вам нравится наряд лесной?

Осенние сады и парки?

Я на праздник к вам пришла

И братьев своих с собой привела.

Начинай – ка ты, Сентябрь

Сынок мой любимый,

Милый, шаловливый.

Представь своих помощников!

Сентябрь.

Осень! Славная пора!

Любит осень детвора.

Сливы, груши, виноград –

Всё поспело для ребят.

Вишни

Мы спелые вишни

На солнышко вышли.

Земляничка

А я – земляничка,

Ваша сестричка!

Яблоко

Спелое, сочное

Наливное яблоко

Вот кто я.

Грушка

А я желтая грушка.

Яблоку подружка.

Сентябрь

Перед вами, друзья

Фруктов дружная семья.

Ну –ка, фрукты,

Станьте в ряд!

Фрукты (хором)

Вместе мы фруктовый сад!

Песня «Что нам осень принесёт?»

Осень

Молодец, сынок Сентябрь.

А теперь пришёл твой черёд,

Сын мой второй,

Октябрь золотой.

Покажи своё уменье

И представь свои творенья.

Октябрь

С утра в лесу

Над нитью серебристой

Хлопочут паучки – телефонисты.

И вот уже от ёлки до осинки

Как провода, сверкают паутинки.

Звенят звонки:

1 сорока:

Кар, кар.

Внимание! Внимание!

Прослушайте осенние задания.

Алло, медведь? Вы слушаете, да?

Уже не за горами холода.

Пока зима не подошла к порогу

Вам нужно срочно подыскать берлогу.

Октябрь

Звенят звонки у белок и ежей

От верхних и до нижних этажей.

2 сорока

Кар! Кар!

Проверьте все скорей

Свои кладовки.

Хватает ли запасов для зимовки?

Алло! У телефона муравьи?

Закройте муравейники свои!

Октябрь

Звенят звонки у старого болота:

1 сорока:

У цапель всё готово для отлёта?

К отлёту всё готово?

В добрый путь!

Не забывайте снова заглянуть!

2 сорока

Алло! Ребята?

Добрый день, ребята.

На улице уже холодновато.

Пора для птиц вывешивать кормушки

На окнах, на балконах. На опушке.

Ведь птицы – ваши верные друзья,

А про друзей нам забывать нельзя!

Песня «Осень, осень наступила»

Осень

Спасибо, сынок Октябрь.

И твои помощники мне очень понравились.

А теперь твоя очередь

Сын мой серьёзный, ноябрь морозный.

Ноябрь

Земля остыла, улетели птицы.

Закончился в природе листопад.

Колючим холодом и первым снегом

Ноябрь уж укрывает голый сад.

Пруды замёрзли и слегка

Ледком подёрнулась река.

Осень

Ну что ты, брат ноябрь,

Тоску нагоняешь,

Ты нас повесели!

Ноябрь

Хорошо. Тогда разделимся на 2 команды.

Те, кто сидит слева, будут изображать дождь и говорить «кап – кап»

а те, кто справа – ветер, и говорить «у – у – у».

(Дети в зале повторяют)

Ноябрь

Похоже?

Осень

Похоже!

Туча кошка, хвост трубой

Туча с длинной бородой.

Туча – лошадь. Туча – жук

А всего их – двести штук.

Бедным тучам очень тесно

Нету тучам в небе места.

Перессорятся все двести,

А потом заплачут вместе.

И кричит внизу народ:

Разбегайся, дождь идёт!

Песня «Кап-кап»

Пугало

Пропустите меня!

Осень

В чём дело? Кто осмелился нарушить наше веселье?

Пугало

Матушка, голубушка, царица золотая,

не вели казнить, вели слово молвить!

Осень

Кто ты и откуда? Почему в таком виде на празднике?

Пугало

Я одеваюсь не по моде.

Весь день стою, как на часах.

В саду ли, в поле, огороде

На стаи нагоняю страх.

И пуще огня, хлыста или палки

Боятся меня грачи, воробьи и галки.

Птицы, гоняю я вас из сада – огорода?

Сороки

Гоняешь, гоняешь.

Пугало

А вы, плоды садовые – огородные!

Защищаю ли вас от этих крылатых разбойников?

Фрукты

Защищаешь, защищаешь!

Пугало

Ну вот, а меня на праздник не пускают.

Говорят, наряд не модный.

Какой уж выдали.

А потом, ведь если я в модельном костюмчике на огороде буду стоять,

Кто же меня испугается?

Осень

Не обижайся, пугало. Теперь мы во всём разобрались,

Проходи, будь гостем. Повеселись с нами.

(Фрукты, сороки, месяцы окружают Пугало, водят вокруг него хоровод и поют):

Во саду ли, в огороде

Пугало стояло,

Оно старою метлою птичек разгоняло.

Во саду ли, в огороде фрукты наливались,

Но их птички не клевали, пугала боялись.

Осень

Ну, молодцы, угодили, урожай собрали, хорошо в деревне!

А как же меня лесные жители встречают?

Ведущий

Белка с ветки в свой домишко

Перетаскивала шишки.

Белка шишку уронила,

Прямо в мишку угодила.

Застонал, заохал мишка, на носу вскочила шишка.

Медведь

Кто в лесу гуляет, кто мне спать мешает?

Белка (сзади закрывает глаза медведю)

Ну-ка, ну-ка, угадай -ка,

Кто примерная хозяйка,

Кто прилежная хозяйка

В нашем сказочном лесу?

Медведь

Лиса?

Белка

Нет!

Медведь

Зайчиха?

Белка

Нет!

Медведь

Медведица?

Белка

Нет!

Хоть гадай, хоть не гадай-ка

Я- примерная хозяйка,

Я прилежная хозяйка,

Всё в дупло к себе несу.

У меня в кладовках тесно,

И, конечно, всем известно

Уж, конечно, всем известно,

Я зимой не пропаду!

Медведь

Подумаешь, хозяйка!

Я тоже зимой не пропаду.

Вон, смотри, сколько жиру нагулял.

А зимой буду спать и лапу сосать.

1 Сорока

Эй, Миша, медведь,

На вопрос ответь!

Медведь

Какой вопрос, стрекотуха?

1 Сорока

А почему тебя медведем зовут?

Вот глухарь — он весной глухой, понятно.

Заяц – беляк, он зимой белый, понятно,

А вот медведь – не понятно!

Медведь

Бестолковая ты птица.

Медведь – значит мёд ведающий.

Знаю, где в лесу мёд спрятан.

Сорока

А где он, мёд – то?

Медведь

Так я тебе и сказал! Ты же всем разболтаешь! Сразу вы все тогда медведями станете!

О-хо-хо! Пойду опять в берлогу спать!

Осень

Ребята! А какие животные ещё впадают в спячку? Какие птицы улетают в тёплые края, а какие зимуют?

(Ответы детей)

1 ученик

У ежа зимою спячка

Это значит ежик спит

На дворе живет собачка

Дом хозяйский сторожит

Ходит кот по краю крыши

Окунь – в проруби речной

Из трубы все выше выше

Улетает дым печной

2 ученик

Кто такой? Он – енот.Но устал он от забот.Он полощет всё подряд.Сам тому уже не рад.Целый день всё полоскал!И под вечер он устал.Сам себя ополоснул,Наконец-то он уснул.

3 ученик

Все понять я не могу,Там и тут звучит: Ку-ку. Лес прошел я до опушки,Где ж ты спряталась, кукушка?

4 ученик

Холодно по осени.Настроенье скверное.Улетела ласточкаВ Африку, наверное.Но весною красною,Каждому понятно —Ласточка из АфрикиПрилетит обратно.

5 ученик

Черный грач – чернее ночи,

Утомился, как рабочий:

Он за плугом днем ходил,

Клювом червяков ловил.

Осень: Молодцы, ребята. Но вот настала пора нам с вами расставаться.

Ведущий:

Нынче день такой хороший

Весь от листьев золотой.

По пустым аллеям парка

Мы пройдём не торопясь.

Пусть танцует в платье ярком

Осень свой прощальный вальс!

(Танец царицы Осени).

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Внеурочное занятие в 1 классе на тему «Осень»

Внеурочное занятие в 1 классе на тему «Осень»

Конспект познавательного тематического занятия для 1 класса на тему: «Осень — золотая пора»

Цели: обобщить знания учащихся об осенних изменениях в природе; развивать наблюдательность, внимание; воспитывать любовь к родной природе.

Оборудование: рисунки на тему «Золотая осень»; поделки учеников из природного материала; листья с загадками; костюмы учащихся; рисунки животных.

Эпиграф на доске:

Любить природу —

значит любить свою Родину.

М. Пришвин

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы занятия.

Учитель. Отгадайте загадку:

Пусты поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает?   (Осенью.)

— Ребята, сегодня мы подведем итоги наших наблюдений за признаками осени, изменениями в жизни растений и животных весной.

III. Приметы осени.

— О каких признаках осени говорится в стихотворении?

Заранее подготовленный ученик читает стихотворение.

ОСЕННЕЕ

Осень,

роща золотая!

Золотая,

синяя,

а над рощей пролетает

стая журавлиная.

Высоко

под облаками

гуси откликаются.

с дальним озером,

с полями

до весны прощаются.

И в лесу

не слышно смеха,

песенка оборвана.

Замолчало наше эхо —

звонкое,

задорное!

Все дорожки заметает,

тропки над полянами

осень –

роща золотая

с листьями багряными!

А. Пришелец

Учащиеся. Отлет птиц, листопад, листья желтеют.

— Ребята, вспомните народные приметы осени.

• Г ром в сентябре предвещает теплую осень.

• Чем суше и теплее сентябрь, тем позднее наступит зима.

• Паутина стелется по растениям — к теплу.

• Журавли летят высоко, не спеша и «разговаривают» — к хорошей осени.

• Листопад проходит скоро — зима будет холодная.

• Много желудей в сентябре на дубу — к лютой зиме.

• Если листья березы осенью начнут желтеть с верхушки, то следующая весна будет ранняя, а если снизу — то поздняя.

• Много ягод на рябине предвещают строгую зиму.

• Если рябины в лесу много — осень дождливая, если же мало — сухая.

• Если осенью вход в кротовую нору расположен на север, зима будет теплой, к югу — холодной, к востоку — сухой, к западу — сырой.

• Синица у дверей — к осенней поре.

• Лебеди да сороки улетели — вскоре засвистят метели. Пасмурная холодная погода проясняется к ночи — будет заморозок.

В класс входит Осень (девочка в костюме, украшенном, желтыми листьями, на голове — венок из осенних цветов и ягод, в руках — корзина с овощами и фруктами).

Осень. Здравствуйте, ребята! Очень много вы знаете осенних примет. А пришла я к вам с тремя братьями — осенними месяцами. Вы знаете их?

Тогда отгадайте загадки:

Опустел наш школьный сад.

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ,

Что за месяц к вам пришел?     (Сентябрь.)

Все мрачней лицо природы –

Почернели огороды,

Оголяются леса.

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к вам явился?     (Октябрь.)

Поле черно-белым стало.

Падает то дождь, то снег.

А еще похолодало.

Льдом сковало воды рек.

Мерзнет в поле озимь ржи,

Что за месяц, подскажи?     (Ноябрь.)

Осень. Молодцы, ребята! Правильно узнали братьев-месяцев. А теперь порадуйте меня своими знаниями. Какие стихотворения обо мне вы знаете?

Заранее подготовленные учащиеся читают стихотворения.

СЕНТЯБРЬ

Сыплет дождик большие горошины,

Рвется ветер, и даль нечиста.

Закрывается тополь взъерошенный

Серебристой изнанкой листа.

Но взгляни: сквозь отверстие облака,

Как сквозь арку из каменных плит,

В это царство тумана и морока

Первый луч, пробиваясь, летит.

Значит, даль не навек занавешена

Облаками, и значит, не зря,

Словно девушка, вспыхнув, орешина

Засияла в конце сентября.

Вот теперь, живописец, выхватывай

Кисть за костью и на полотне

Золотой, как огонь, и гранатовой

Нарисуй эту девушку мне.

Нарисуй, словно деревце, зыбкую

Молодую царевну в венце

С беспокойно скользящей улыбкою

На заплаканном юном лице.

Н. Заболоцкий

* * *

Все краснее и ярче рябина

На прохладной уже синеве,

О кузнечиках нет и помина,

Дольше стынет роса на траве.

Не один уж листок, золотея,

Опустился, кружась, у ворот,

Сиротеет сквозная аллея…

Собираются птицы в отлет.

Меркнет вечер томительно длинный,

В опустевший входя мезонин,

Ядовито горят георгины

Посреди отсыревших куртин.

Пожелтевшие лета страницы

Этим липам ничто не вернет.

Все проходит на свете, а птицы. ..

Собираются птицы в отлет

В. А. Рождественский

ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ

Осенние листья по ветру кружат,

Осенние листья в тревоге вопят:

«Все гибнет, все гибнет! Ты черен и гол,

О лес наш родимый, конец твой пришел!»

Не слышит тревоги их царственный лес,

Под темной лазурью суровых небес

Его спеленали могучие сны,

И зреет в нем сила для новой весны.

А. Майков

* * *

Бродит в роще листопад

По кустам и кленам,

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

Соберем из листьев веер,

Яркий и красивый.

Пробежит по листьям ветер,

Легкий и игривый.

И послушно ветру вслед

Листья улетают.

Значит, лета больше нет,

Осень наступает.

А. Плещеев

* * *

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто все — простор везде,

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь –

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле…

Ф. Тютчев

* * *

Лес задумчиво овеян голубою дымкою,

Каждый листик серебрится тонкой паутинкою.

Листья кленов пестрой стайкой

Тихо-тихо падают.

От реки притихшей веет

Легкою прохладою.

Молчаливые тропинки

В даль уходят синюю.

Над лесами пролетают

Стаи журавлиные.

А. Плещеев

Учитель. Осень — очень важная пора для наблюдений. Все живое готовится к приходу зимы. Загляните в лес и постарайтесь подметить эти приготовления.

Раннее утро. Солнце еще невысоко. Его лучи скользят по верхушкам деревьев, а на земле лежит седая роса. Лес совсем не такой, каким он был летом — зеленым, тенистым. Теперь он весь разноцветным. Желтеют березы, клены, и среди них выделяются своим ярко-красным нарядом осины. Только ели да сосны остались по- прежнему зелеными.

Подует ветер, и в воздухе запорхают и упадут на землю разноцветные листья. С каждым днем их падает все больше и больше, оголяются ветки деревьев, и от этого в лесу становится как-то просторнее и светлее. Огромное большинство растений давно отцвели и теперь уже завяли. Но зато все они рассеяли на землю множество семян; из них будущей весной снова вырастут зеленые молодые растеньица.

21 сентября — день осеннего равноденствия. Теперь дни, продолжая убывать, будут уже короче ночей. Становится все холоднее. Забились в разные щели насекомые. Многие из них, отложив яички, погибают, а другие на зиму засыпают непробудным сном. Как только похолодает, прячутся лягушки, змеи, ящерицы. Лягушки зарываются в тину на дне водоемов, а некоторые забираются в ямы под опавшие листья. Ящерицы и змеи заползают в разные норки, щели или в трухлявые пни, чтобы заснуть там на всю зиму.

В воздухе летают тонкие серебряные нити паутины. Поймайте такую паутинку, и вы увидите, что на ее конце сидит крошечный паучок. Это он выпустил из себя длинную серебристую нить, а ветер подхватил ее и понес вместе с паучком. Так на своей паутинке и расселяются молодые паучки.

Осенью, куда ни погляди, всюду видишь, как разные животные готовятся к зиме. Белка сушит грибы, собирает и прячет в дупла орехи и желуди. Все это ей пригодится в бескормицу зимой. А вот барсуку не нужно делать запасы. За осень он так отъелся, разжирел, что еле-еле ходит. Натаскает барсук в свою глубокую нору сухую подстилку из листьев и уляжется спать до весны.

Особенно заметны осенние приготовления у птиц. Высоко в небе уже слышится прощальное курлыканье улетающих журавлей. Собираются в огромные стаи грачи, скворцы и другие перелетные птицы. Поглядите на ласточек, вон как их много уселось на телеграфных проводах, будто черные бусинки на нитку нанизаны. Сидят и щебечут, словно переговариваясь о предстоящем далеком пути.

Зато вместо улетающих птиц в наших лесах скоро появятся стайки снегирей, клестов, свиристелей. Это все зимние гости. Они залетают к нам из более северных лесов, чтобы вместе с нами провести долгую суровую зиму.

Много интересного можно увидеть осенью в лесу. Нужно только уметь все подмечать и со вниманием, с любовью вглядываться в жизнь окружающей нас родной природы.

— Ребята, а как ведут себя другие животные? Как они спасаются от непогоды, где ищут приют?

(Учащиеся дают ответы.)

— В октябре давно уже исчезло большинство насекомых, жуков. Следом за ними стал делать в глубине в земле свои ловчие ходы неутомимый охотник — крот.

Не встретишь поздней осенью в лесу и ежика. Забрался он куда-нибудь под кучу хвороста или в другое укромное место, свернулся в клубок и уснул.

Огромный медведь тоже скоро ляжет в берлогу и задремлет там до теплых весенних дней.

Но совсем по-иному готовятся к холодам те звери, которые не спят зимним сном и запасов себе не делают: зайцы, лисицы, волки. Все они только переодеваются осенью в теплую шубу. В ней и мороз не страшен.

Ученик.

Лес осенний облетает,

Льется рыжий листопад.

Скоро белка поменяет

Золотистый свой наряд.

Шубка зимняя на ней

Станет гуще и пышней.

Станет серым, серебристым

Хвостик белочки пушистой.

— Ребята, вспомните пословицы и поговорки об осенних месяцах.

Пословицы о сентябре

• Г ром в сентябре предвещает теплую осень.

• Задождит сентябрь — не радость мужику.

• Сентябрь без плодов не бывает.

• Сентябрь — вечер года.

• Кто пораньше встает — тот грибов наберет, а сонливый да ленивый идут после за крапивой.

• Бояться волков — быть без грибков.

• Не всякий гриб в лукошко кладут.

• Батюшка сентябрь не любит баловать.

• Холоден сентябрь, да сыт.

• Осенью и у кошки пиры.

• Осенью и воробей богат.

• От осени к лету поворота нету.

Пословицы об октябре

• В октябре на одном часу и дождь и снег.

• В октябре ни на колесах, ни на санях.

• Октябрь то плачет, то смеется.

• Сентябрь пахнет яблоком, октябрь — капустой.

Пословицы о ноябре

• В ноябре зима с осенью борются.

• В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.

• Комары в ноябре — быть мягкой зиме.

• Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре (январе) не замерзнет.

• Ноябрь капризен: то плачет, то смеется.

• Тепло старику в ночи в ноябре на горячей печи.

IV. Инсценировка «Спор овощей» Н. Семенова.

Учитель.

Собирают осенью урожай плодов.

Много людям радости после всех трудов.

И мы тебя встречаем Богатым урожаем.

Входят дети в костюмах (баклажаны, морковь, горошек, помидор, свекла, картофель, лук, капуста, огурец, редис).

Осень.

Урожай у вас хорош,

Уродился густо:

И морковка, и картошка,

Белая капуста,

Баклажаны синие,

Красный помидор

Затевают длинный

И серьезный спор.

Учитель.

Журавли на юг летят,

Здравствуй, здравствуй, осень!

Приходи на праздник к нам,

Очень, очень просим.

Осень.

Выскочил горошек –

Ну и хвастунишка!

Горошек (весело).

Я такой хорошенький,

Зелененький мальчишка.

Если только захочу,

Всех горошком угощу!

Осень.

От обиды покраснев,

Свекла вдруг сказала:

Свекла (важно).

Дай сказать хоть слово мне,

Выслушай сначала.

Надо свеклу для борща

И для винегрета.

Кушай сам и угощай,

Лучше свеклы нету!

Капуста (перебивая).

Ты уж, свекла, помолчи.

Из капусты варят щи.

А какие вкусные

Пироги капустные!

Зайчики-плутишки

Любят кочерыжки.

Угощу ребяток

Кочерыжкой сладкой.

Огурец (задорно).

Очень будете довольны.

Съев огурчик малосольный.

А уж свежий огуречик

Всем понравится, конечно!

Редиска (скромно).

Я румяная редиска,

Поклонюсь вам низко-низко,

А хвалить себя зачем?

Я и так известна всем.

Морковь (кокетливо).

Про меня рассказ недлинный:

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок

И грызи морковку –

Будешь ты тогда, дружок.

Крепким, сильным, ловким!

Осень.

Тут надулся помидор

И промолвил строго.

Помидор.

Не болтай, морковка, вздор,

Помолчи немного.

Самый вкусный и приятный

Уж, конечно, сок томатный.

Дети.

Витаминов много в нем,

Мы его охотно пьем.

Осень.

У окна поставьте ящик,

Поливайте только чаще.

И тогда как верный друг

К вам придет зеленый…

Дети. Лук!

Лук.

Я приправа в каждом блюде

И всегда полезен людям.

Угадали? — Я вам друг,

Я — простой зеленый лук!

Картошка (скромно).

Я, картошка, так скромна,

Слова не сказала.

Но картошка так нужна

И большим, и малым!

Баклажаны.

Баклажанная икра

Так вкусна, полезна…

Осень. Спор давно кончать пора.

Овощи. Спорить бесполезно.

(Слышится стук в дверь.)

Баклажаны. Кто-то, кажется, стучит.

(Входит доктор Айболит.)

Овощи (радостно). Это доктор Айболит!

Айболит.

Ну, конечно, это я!

О чем спорите, друзья?

Лук.

Кто из нас, из овощей,

Всех вкусней и всех важней?

Морковь.

Кто при всех болезнях

Будет вам полезней?

Айболит (расхаживая).

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить

Все, без исключения,

В этом нет сомнения.

В каждом польза есть и вкус,

И решить я не берусь:

Кто из вас вкуснее,

Кто из вас важнее!

Далее учитель открывает доску, где прикреплены осенние листья.

— Смотрите, сколько листиков стало у нас! Но они не простые, они с загадками.

Учитель читает загадки об осени.

• Платье потерялось — пуговки остались. (Рябина.)

• Стоят старички — красные колпачки; кто подойдет, тот и поклонится. (Подосиновик.)

• Стоит лепешка

На одной ножке,

Кто мимо пройдёт,

Всяк поклонится. (Гриб.)

• По поднебесью веревка протянулась. (Журавли летят.)

• Шли плотнички без топоров, срубили избу без углов. (Скирды хлеба.)

• Он совсем не хрупкий,

А спрятался в скорлупке.

Заглянешь в середину –

Увидишь сердцевину.

Из плодов он тверже всех.

Называется… (орех).

• В небе тучи растревожит,

Дождь пригонит проливной,

Лодке парусной поможет,

Засвистит в трубе печной…

Побывал везде на свете

Озорной, веселый… (ветер).

Учитель. Молодцы, ребята! Загадки отгадали правильно. А сейчас вспомните, какие цветы можно увидеть осенью в саду? (Астры и георгины.)

Ученик.

Астру с прямыми ее лепестками

С давних времен называли «звездой».

В ней лепестки разбежались лучами

От сердцевины совсем золотой.

Осенние стынут картины,

Давно уж осыпался сад,

Но в гордой красе георгины

Одни, не склоняясь, стоят.

Пусть лужиц морщинится блюдце

И бродит туман по кустам.

Они молодцы — не сдаются

Осенним сырым холодам!

V. Итог занятия.

— Какие изменения происходят в неживой природе осенью?

— Как растения и животные готовятся к зиме?

— Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (Белка.)

— У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (У зайца.)

— Листья каких деревьев краснеют? (Осины.)

— Какое время года вы больше любите?

— Послушайте, какое стихотворение о важности всех месяцев года написал Семен Кирсанов.

МЕСЯЦЫ ГОДА

Ты любишь ледяной январь,

безветрье, стужу зверскую,

а я — лютующий февраль,

метель, поземку дерзкую.

Ты любишь ранний месяц март

с апрельскими проталинами,

а я — молнирующий май

с дождями моментальными.

Ты любишь облачный июнь

в просторе многоярусном,

а я — сжигающий июль

и август — солнце в ярости!

Ты любишь бархатный сентябрь,

с его зеленым золотом,

а я — когда несет октябрь

штыки дождя по городу.

Ты любишь краски в ноябре,

свинцовые с лиловыми,

а я — декабрь, ведь в декабре

мы переходим к новому.

Как ориентироваться в осенних листьях

Одним из самых популярных джазовых стандартов всех времен является «Осенние листья» Джозефа Космы. Часто это один из первых джазовых стандартов, который начинающие джазовые музыканты учатся играть, и на это есть много веских причин.

Autumn Leaves — отличный джазовый стандарт для начала, потому что он охватывает некоторые основные последовательности аккордов и гармонические концепции, встречающиеся в джазе. Если вы можете понять, как работает гармония Autumn Leaves, вы уже на пути к пониманию сотен других джазовых стандартов.

Итак, на сегодняшнем уроке мы погрузимся в этот важный джазовый стандарт, раскроем его гармоническое движение и охватим важные теории и концепции импровизации, представленные в этой мелодии.

О, привет, и если вам это нравится, вы можете рассмотреть возможность ознакомиться с нашей электронной книгой и сопутствующим курсом «Пособие по джазовым стандартам».

Давайте начнем с того, что узнаем больше об этой композиции.

Осенние листья Биография:

Осенние листья были написаны венгерско-французским композитором Жозефом Космой на слова поэта Жака Превера. Его оригинальное название «Les Feuilles Mortes», что означает «Мертвые листья». Американский автор песен Джонни Мерсер написал тексты на английском языке.

Песня имеет форму AABA, что означает, что первая тема (или часть) повторяется, за ней следует вторая тема и заканчивается исходной темой. У него две общие тональности: концертная соль минор и ми минор.

Имейте в виду, что если ваш инструмент не является инструментом Concert C (например, гитара или фортепиано), вы должны знать, как транспонировать его в свою тональность.

Итак, если вы играете на тенор-саксофоне си-бемоль, тональность Autumn Leaves будет ля минор (на целый шаг выше концертной тональности). Если вы играете на саксофоне Eb alto, ми минор (ля минор 3 ^рд вниз от концертного ключа). Если вы играете на инструменте до, таком как фортепиано или гитара, вы будете играть соль минор как есть.

Рекомендуемое прослушивание

При изучении или работе над песней самое важное, что вы можете сделать, это слушать. Прослушайте как можно больше версий «Осенних листьев». Ниже приведены некоторые, которые я предлагаю, и я связал их с Amazon, чтобы вы могли приобрести их, если хотите.

Фрэнк Синатра из «Где ты?» 1957

Cannonball Adderley из «Somethin ‘else» 1958

Билл Эванс Трио из «Портреты в джазе» 1959

Ген Аммонс и Сонни Сритт из «Tenors» 1961

(Примечание: на боссе. В записи теноров есть некоторые дополнительные гармонические движения за пределами оригинальной смены аккордов)

Сейчас, из-за проблем с авторскими правами, я не могу выложить мелодию Autumn Leaves. Тем не менее, я всегда предлагаю выучить мелодию на слух. Если вы читаете мелодию с нотного листа, вы можете уловить основную идею мелодии, но вы упускаете многие нюансы. Всегда лучше учить его на слух, сверяясь с разными записями. Совет для профессионалов: посмотрите запись Синатры. Фрэнк всегда поет мелодию «прямо».

Понимание аккордовых последовательностей

Чтобы понять «Осенние листья» и анализ аккордов, который я собираюсь показать вам, необходимо понять, как работают аккордовые последовательности. Я подробно рассказывал об этом в нашем блоге, поэтому не хочу тратить на это много времени.

Я настоятельно рекомендую просмотреть еще два урока, если вы этого не понимаете: Как гармонизировать мажорную гамму с седьмыми аккордами и Как гармонизировать минорные гаммы с седьмыми аккордами.

Но для краткого обзора обоих, они приводят к этим двум диаграммам, которые по сути показывают вам, как аккорды работают для создания аккордовых последовательностей.

Малая диатоническая серия 7-х аккордов основана на гамме натурального минора, гармонической минорной гаммы и мелодической минорной гаммы. Аккорд V заимствован из гармонического и мелодического минора. Вместо минорной семерки (как было бы, если бы это была натуральная минорная гамма) она превращается в доминантную семерку. Почему? Аккорд V в традиционной гармонии почти всегда является доминирующим 7-аккордом. V часто превращается в I
аккорд и, следовательно, V в гармоническом и мелодическом миноре подходит в этом случае.
Точно так же аккорд ви заимствован из мелодического минора.

Понимание этих двух диаграмм будет важно для сегодняшнего урока. «Осенние листья» почти полностью состоит из мажорных и минорных последовательностей ii-V-I. Вы должны понимать систему римской нумерации, поскольку она относится к этой таблице.

Например, используя таблицу мажорных диатонических серий 7-го аккорда, вы можете заключить, что мажорный ii-V-I в концерте C:

Используя таблицу минорных диатонических серий 7-го аккорда, вы можете заключить, что минорные ii-V-i в концерте C:

Опять же, если что-то из этого вас смущает, посмотрите те посты, которые я предложил. Имея все это в виду, давайте взглянем на смену аккордов в «Осенних листьях» и начнем смотреть, что происходит с гармоническим движением.

Анализ аккордов Autumn Leaves

Как видите, я пометил разные части формы цветом, чтобы помочь вам понять, что происходит с аккордами и последовательностями аккордов. Позвольте мне быстро определить их:

Синий = относительная мажорная тональность.

Красный = дополнительный родительский ключ.

Зеленый = участок велоспорта 4-й.

Понимание относительных тональностей

Первое, на что я хочу обратить внимание в «Осенних листьях», — это то, как они переключаются между относительными мажорными и минорными тональностями.

Что такое относительные ключи?

Главные и второстепенные ключи, которые имеют одну и ту же ключевую подпись, называются относительными ключами. По сути, они имеют одни и те же ноты.

Осенние листья в тональности концертной соль минор. Обратите внимание на гамму соль минор.

Из минорной тональности вы можете либо запомнить ее относительную тональность, либо использовать этот трюк: думайте, что мажорная тональность является минорной 3 ^rd от минорной тональности (или наоборот). Что бы это было в случае соль минор? си-бемоль мажор.

Вот мажорный лад си-бемоль, и, как вы видите, они имеют одинаковую тональность. Довольно просто, правда?

«Осенние листья» — идеальное исследование того, как взаимодействуют относительные мажорная и минорная тональности. Вся песня, по сути, переключается между ними, за исключением одной части.

Давайте посмотрим на это.

Если в «Осенних листьях» есть какая-то немного запутанная часть, то это она. Однако на самом деле все не так уж и странно, когда дело доходит до джазовой гармонии.

Начинается с основного минора и переходит в доминантный IV аккорд. Движение основных нот в квартах очень распространено в джазовой гармонии, и мы рассмотрим это подробнее далее. Аккорд IV в минорной тональности обычно минорный, но джазовые музыканты постоянно превращают минорные аккорды в доминирующие 7 аккордов.

Отсюда вы можете рассматривать второй такт как последовательность аккордов ii-V до относительного мажорного аккорда IV (Eb), хотя это не разрешается.

Лично я считаю выгодным рассматривать оба этих такта как отдельные последовательности аккордов II-V без привязки к какой-либо конкретной тональности. В конце концов, это всего лишь переходные аккорды, которые в конечном итоге разрешаются в минорные ii-V-i соль минор.

Мажорные и минорные последовательности аккордов ii-V-I

Вторая важная особенность Autumn Leaves заключается в том, что это почти полностью аккордовые последовательности ii-V-I как в минорной, так и в относительной мажорной тональности.

Когда дело доходит до джаза, нет более важной последовательности аккордов, которую нужно знать, чем ii-V-I. Вы будете видеть, как он появляется снова и снова, поэтому вам нужно уметь сразу его распознавать и, конечно же, уметь импровизировать над ним.

Форма начинается с ii-V-I в относительной мажорной тональности.

Здесь пригодится знание вашей мажорной и минорной диатонической серии из 7 ^-й -й аккордов. Вы захотите узнать, как транспонировать ii-V-I во все 12 тональностей.

Если вы хорошо их знаете, вы можете быстро определить, что Bb является относительным мажором соль минор, а Cmin7-F7-Bbmaj7 является ii-V-I в тональности Bb мажор.

Давайте посмотрим на переход в минорную тональность родителя.

Ebmaj7 является IV аккордом относительного мажора и служит переходным аккордом в исходный минор ii-V-i.

Прелесть Autumn Leaves в том, что он довольно прост, когда дело доходит до джазовой гармонии, и в то же время охватывает две основные гармонические концепции.

Руководство по тембрам Autumn Leaves

Один из самых частых вопросов, которые я получаю: : «Как сделать так, чтобы в моих соло менялись аккорды?»

Другими словами, если вы начнете импровизировать без аккомпанемента, поймет ли слушатель, что вы играете «Осенние листья» (при условии, что он знаком с этой песней)?

Ключом к достижению этого является знание того, как наметить смену аккордов в вашей импровизации. Ведущие тона являются идеальной отправной точкой. Мы много говорили о направляющих тонах в другом уроке, поэтому обязательно ознакомьтесь с ним, если он новый. Но вот ускоренный курс:

В джазе ведущими тонами почти всегда являются терции и септимы каждого аккорда.

Давайте взглянем, например, на ii-V-I до мажор:

Вот как это выглядит, когда ведущие тоны воспроизводятся мелодично и с использованием концепции, называемой голосовым сопровождением (в данном случае соединение последней направляющей тон в пошаговом движении с исходящим аккордом).

Имея все это в виду, вот таблица тонов для Autumn Leaves. Может быть невероятно полезно сопоставить эту песню и другие песни с направляющими тонами.

Имейте в виду, что существует множество различных способов озвучивания ведущих тонов. Так что не стесняйтесь экспериментировать с этим для себя. Поиграйте с этими ведущими тонами, а затем попробуйте ориентироваться на них в своей импровизации.

«Осенние листья» — отличный джазовый стандарт для изучения, и из него можно извлечь много уроков. Может быть полезно проанализировать такие джазовые стандарты и разбить их на части. Потратьте некоторое время на работу над этим стандартом и убедитесь, что вы его понимаете. Разблокировка этого означает, что вы будете разблокировать многие другие в процессе.

Если вы хотите больше подобных исследований джазовых стандартов, но еще более углубленных, обязательно ознакомьтесь с нашей электронной книгой и сопутствующим курсом The Jazz Standards Playbook.

Йосемитская осень Марка Кэмпхауса – Литература духового оркестра

Дата: 14 ноября 2010 г. Автор: andypease

1 комментарий

Марк Кэмпхаус (р. 1954) — американский композитор и дирижер. Он написал более десятка эмоциональных произведений для духового оркестра. Он также руководит группами в Университете Джорджа Мейсона. Он является создателем и редактором серии «Композиторы о сочинении музыки для группы», издаваемой издательством GIA. Он координирует проект «Молодой композитор-наставник» Национальной ассоциации оркестров, который объединяет начинающих композиторов с опытными профессионалами.

Кэмпхаус написал Yosemite Autumn в 2004 году по заказу Джейсона Нобла и духового оркестра средней школы Майами Корал Парк в Майами, Флорида. Он дает подробное примечание к программе:

Я приложил значительные усилия, пытаясь отделить свою, казалось бы, непрерывную профессиональную деятельность от все более и более редких семейных занятий. Первые десять дней двухнедельного семейного отдыха в Северной Калифорнии в 2003 году складывались именно так: Сан-Франциско был увлекательным и интересным, Биг-Сур был захватывающим, Винная страна, национальные парки Редвуд и Лассен и озеро Тахо. все были поистине великолепны! Все шло по плану. Музыкальные проекты и связанные с работой обязанности находились примерно в 2700 милях к востоку. Я был в отпуске, наслаждаясь «качественным временем» со своей семьей в действительно великолепном и захватывающем регионе Северной Калифорнии в первый раз.

Затем мы добрались до Йосемити.

Как может человек не быть глубоко тронут такой потрясающей красотой? Как может любой американец не гордиться тем, что наша нация так богато наделена таким изобилием природной красоты? Но, в то же время, мы, американцы, разделяем искреннюю озабоченность по поводу опасностей недальновидной и непродуманной экологической политики правительства, а также жадности частного сектора с соответствующими проблемами вторжения и загрязнения.

И, наконец, как может какой-либо композитор не вдохновиться и не испытать безнадежного искушения «запустить творческие соки», пытаясь запечатлеть богатую историю и величественный пейзаж Йосемити? Оставшаяся часть этого семейного отпуска была обречена. Я был там физически со своей семьей — ходил пешком, катался на лошадях и делал то, что делают туристы. Но творческая часть меня определенно была где-то в другом месте — я был поглощен размышлениями о том, как я мог бы попытаться передать в музыкальном плане впечатляющие виды и звуки Йосемити: Глейшер-Пойнт, Хаф-Доум, Эль-Капитан и Йосемитский водопад, просто чтобы назвать немного.