Перелетные птицы проект 2 класс: Проект по окружающему миру «Перелетные птицы» скачать

Окружающий мир 2 класс. Перелётные птицы. Перетятько В. В. доклад, проект

• Главная
• Разное
• Образование
• Спорт
• Естествознание
• Природоведение
• Религиоведение
• Французский язык
• Черчение
• Английский язык
• Астрономия
• Алгебра
• Биология
• География
• Геометрия
• Детские презентации
• Информатика
• История
• Литература
• Математика
• Музыка
• МХК
• Немецкий язык
• ОБЖ
• Обществознание
• Окружающий мир
• Педагогика
• Русский язык
• Технология
• Физика
• Философия
• Химия
• Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
• Экология
• Экономика

Презентация на тему Окружающий мир 2 класс. Перелётные птицы. Перетятько В. В., предмет презентации: Окружающий мир . Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 15 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Автор: Перетятько Валентина Владимировна,
учитель начальных классов
МОУ «Старомихайловская школа
Марьинского района»

ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ
окружающий мир
2 класс

Дорогие ребята!
Предлагаю вам повторить перелётных птиц. Прочитайте внимательно загадку, найдите на экране телевизора картинку – ответ и кликните по ней. Если ответ правильный, появится название птицы, а на экране – большая картинка – ответ. Для перехода к новой загадке, воспользуйтесь пультом, нажмите на нём клавишу с любой цифрой.
Успехов вам!

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Ласточка

Спереди – шильце, сзади – вильце,
Сверху – чёрное суконце,
Снизу – белое полотенце.

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Скворец

«Из дальних стран вернулся я,
Чтоб Вас порадовать, друзья,
Весна пришла! Зиме – конец!» —
Пел у скворечника…

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Иволга

Птица с ярко-жёлтой грудкой,
Чёрный верх. Незлобный вид.
Но рассердится – и жутко
Кошкой птица закричит.

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Соловей

Кто в саду выводит трели
На рожке и на свирели?
Знать опять среди ветвей
Поселился …

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Кукушка

Нам часто слышится в леску
Между ветвей: «Ку-ку! Ку-ку!»
Какая пёстренькая птичка
В чужом гнезде снесла яичко?

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Грач

Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад-вперёд по пашне вскачь,
А зовётся птица …

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Дрозд

Кто поёт, как соловей?
Кто, не прячась средь ветвей,
Наверху, у самых звёзд,
Зачарует песней?

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Жаворонок

Раньше всех из птиц встаёт,
Солнцу песенки поёт,
Всё живое поднимает,
Как ту птичку называют?

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Журавль

Скоро будет время вьюг,
В доме кот мурлычет.
Клином мы летим на юг,
Жалобно курлычем.

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Зимородок

Я в камзольчике изумрудном
Проживаю у речки чудной.
Сам себе я выкопал норку
И смотрю за рыбёшкой зорко.

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Стриж

Очень трудная работа –
О семье весной забота –
Строить в доме этажи!
Кто строители?

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Лебедь

Длинношеяя та птица
Грациозна, как царица,
Гладью водной проплывает,
Чудо шею извивает.

выключить

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Интернет — ресурсы

http://kamin.rayon.in.ua/upload/news/3/2017-06/149703834550/t_1_bird07-1.jpg ласточка
https://4lapki.com/wp-content/uploads/2017/02/skvorez-1.jpg скворец
http://birds-altay.ru/wp-content/uploads/2009/10/11-350×252.jpg зимородок
http://by.lang-study.com/media/zyazyulya.jpg кукушка
https://zooclub.ru/attach/2494.jpg журавль
http://m6.paperblog.com/i/2/26047/—T-qrj34o.jpeg грач
http://cdn01.ru/files/users/images/dd/bb/ddbbb61920c9ceeaecc3f5d6ae5d505a.jpg лебедь
https://4lapki.com/wp-content/uploads/2017/02/solovey-13.jpg соловей
http://www.peoples.ru/images/interesting/interesting_2012092513391210.jpg иволга
http://zoolog.guru/images/108421/drozd-na-vole.jpg дрозд
https://ds02. infourok.ru/uploads/ex/0629/0002d8d0-04f1ed5d/hello_html_53b7f9f0.jpg жаворонок
http://7oom.ru/powerpoint/fon-dlya-prezentacii-vesna-09.jpg?ver=3.0 фон
http://givotniymir.ru/wp-content/uploads/2016/04/strizh-ptica-obraz-zhizni-i-sreda-obitaniya-strizha-12.jpg стриж

Скачать презентацию

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Проект «Перелетные птицы»

Проект по экологическому воспитанию

«Перелетные птицы»

.

ВОСПИТАТЕЛЬ: НИКОЛИНА Г. В.

Паспорт проекта.

Тип проекта:

По содержанию – познавательный, информационный, творческий, игровой.

По числу участников— групповой.

По характеру контактов – в рамках группы.

По характеру участия ребенка в проекте – от зарождения идеи до получения результатов.

Сроки исполнения:

Краткосрочный (две недели).

Участники проекта:

• Воспитатель группы:

НИКОЛИНА Г. В.

Актуальность проекта:

Началу проекта послужила необходимость дать детям представления о перелетных птицах, об их повадках.

Задача взрослых — воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете- птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них.

В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Цель проекта:

Обобщить знания детей о перелетных птицах, их образе жизни и отличительных особенностях, закрепить знания о природе, воспитывать любознательность.

Задачи проекта:

1.Способствовать развитию системного мышления познавательной активности.

2.Уточнить и систематизировать знания детей о перелетных птицах, подвести к усвоению понятия «перелетные птицы».

3.Воспитывать бережное отношение к пернатым, приучать выражать свою заботу о них в полезной деятельности.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• интерес детей

• расширение кругозора

• проявление творчества и двигательной деятельности

• использование полученных знаний в жизни перелетных птиц

Продукты проекта:

Книжка своими руками «Перелетные птицы»

Взаимодействие с семьей:

Консультации для родителей по изготовлению страничек для книжки

Этапы проекта:

1 этап: подготовительный.

1.Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературы, наглядные пособия, иллюстрационный материал по данной проблеме.

2.Изготовление дидактических игр.

3.Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной, самостоятельной деятельности.

4. Составить план мероприятий на неделю, подобрать материал для продуктивной деятельности.

2 этап: реализация проекта.

1. Проведение бесед с детьми (см приложение №1).

2. Исследовательская деятельность( рассматривание птиц на прогулке, поиск материалов для книжки)

3. Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-развивающих игр (см приложения №2).

4. Чтение художественной литературы; заучивание стихов, пословиц и поговорок; загадывание загадок по теме (см приложение №3).

5. Рассматривание картин

6. Творческо-продуктивная деятельность(рисование — см приложение №4, аппликация/лепка).

7. Наблюдение за птицами на участке детского сада (см приложения №5).

8. Совместная работа детей с родителями (см приложение №6).

3 этап: заключительный

1. Обработка результатов по реализации проекта

2. Участие в групповом конкурсе «Репортажи о перелетных птицах»

3. Самопрезентация детьми страниц для книги своими руками «Перелетные птицы»

4. Выставка детских работ «Птицы в парке» (из пластилина).

5. Создание необходимых условий в группе по формированию у дошкольников целостного представления о жизни перелетных птиц.

6. Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им.

7. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

8. Активное участие родителей в реализации проекта.

Приложение 1.

Рассказать детям о перелетных птицах.

Жаворонок, утки, грач, журавли, кукушка, ласточки, лебедь, скворец, соловей, цапля.

Перелетные птицы — птицы, улетающие зимой в теплые края.

Перелётные птицы совершают регулярные сезонные перемещения между местами гнездовий и местами зимовок. Переселения могут совершаться как на близкие, так и на дальние расстояния.

Жаворонок— маленькие птички, живущие на земле. По земле они не прыгают, а бегают. На земле они также и гнездятся, откладывая в гнездо пятнистые яйца. Едят жаворонки семена растений и насекомых.

Утка — птица среднего размера с относительно короткой шеей. Окраска оперения бывает разная. В период размножения самцы отличаются от самок яркой окраской. Большинство уток линяют два раза в год.

Грач — перья у грача чёрные, с фиолетовым отливом. У взрослых птиц основание клюва лысое. Грачи питаются червями и личинками насекомых, которых они находят, копаясь в земле своим крепким клювом. Любят большими стаями следовать за тракторами, пашущими землю.

Журавли— крупные, длинноногие и длинношеие птицы. Журавлиные семейные пары сохраняются в течение всей жизни.

Кукушка— размер у разных видов кукушек разный, но у всех у них тонкое туловище, длинный хвост и сильные лапки. Кукушка является гнездовым паразитом. Она откладывает свои яйца в гнёзда других птиц. Птенцы кукушки вылупляются раньше и растут быстрее, потом вытесняют яйца или прогоняют птенцов особи, высидевшей птенца кукушки. И хозяину гнезда приходится выкармливать только птенца кукушки.

Ласточка — мелкая птица. Питается летающими насекомыми, которых ловит в воздухе. Семейные пары сохраняются в течение всей жизни.

Лебедь — оперение лебедей по своей окраске бывает либо чисто белое, либо серого или чёрного цвета. От гусей лебедей отличает более длинная шея, позволяющая в более глубоких водах обыскивать дно в поисках пищи, а также их величина, по которой они являются самыми крупными водными птицами.

Скворец —певчая птица. У скворца чёрное оперение с металлическим блеском иногда с фиолетовым, зеленоватым или синеватым оттенком. В зимнее время на теле появляются многочисленные белые крапинки. Обладает широким диапазоном звуков, которые могут включать в себя свисты, скрипы, мяуканье, различные шумы и дребезжания. Способен подражать пению других птиц.

Соловей— неприметная серая певчая птица. Зимует в Африке. Обитает в кустарниковых зарослях, в долинах рек. Гнёзда строит на земле или очень низко, в кустах. Яйца зеленоватые или голубоватые в крапинку.

Цапли — живущие на мелководье птицы. Обитают в заболоченных либо медленно текущих водоёмах. Они неподвижно стоят в воде и всматриваются в воду, выискивая добычу.

Приложение №2.

Русские народные игры:

Филин и пташки

Перед началом игры дети выбирают для себя названия тех птиц, голосу которых они смогут подражать. Например, голубь, ворона, галка, воробей, синица, гусь, утка, журавль и др.

Играющие выбирают филина. Он уходит в свое гнездо, а играющие тихо, чтобы не услышал филин, придумывают, какими птицами они будут в игре. Птицы летают, кричат, останавливаются и приседают. Каждый игрок подражает крику и движениям той птицы, которую он выбрал.

На сигнал «Филин!» все птицы стараются быстрее занять место в своем доме. Если филин успеет кого-то поймать, то он должен угадать, что это за птица. Только верно названная птица становится филином.

Правила игры. Дома птиц и дом филина нужно располагать на возвышении. Птицы улетают в гнездо по сигналу или как только филин поймает одну из них.

Пчелки и ласточка

Играющие — пчелы — летают по поляне и напевают:

Пчелки летают, Медок собирают! Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!

Ласточка сидит в своем гнезде и слушает их песенку. По окончании песни ласточка говорит: «Ласточка встанет, пчелку поймает». С последним словом она вылетает из гнезда и ловит пчел. Пойманный играющий становится ласточкой, игра повторяется.

Правила игры. Пчелам следует летать по всей площадке. Гнездо ласточки должно быть на возвышении.

Коршун

Играющие выбирают коршуна и наседку, остальные — цыплята. Коршун роет ямку, а наседка с цыплятами ходит вокруг него и нараспев говорит слова: Вокруг коршуна хожу, По три денежки ношу, По копеечке, По совелочке.

Коршун продолжает рыть землю, он ходит вокруг ямки, встает, машет крыльями, приседает. Наседка с цыплятами останавливается, спрашивает коршуна:

-Коршун, коршун, что ты делаешь?

-Ямку рою.

-На что тебе ямка?

-Копеечку ищу.

-На что тебе копеечка?

-Иголочку куплю.

-Зачем тебе иголочка?

-Мешочек сшить.

-Зачем мешочек?

-Камешки класть.

-Зачем тебе камешки?

-В твоих деток кидать.

-За что?

-Ко мне в огород лазят!

-Ты бы делал забор выше,

Коли не умеешь, так лови их.

Коршун старается поймать цыплят, наседка защищает их, гонит коршуна: «Ши, ши, злодей!»

Пойманный цыпленок выходит из игры, а коршун продолжает ловить следующего. Игра кончается, когда поймано несколько цыплят.

Правила игры. Цыплятам следует крепко держать друг друга за пояс. Тот, кто не удержался в цепи, должен постараться быстро встать на свое место. Курица, защищая цыплят от коршуна, не имеет права отталкивать его руками.

Гуси

На площадке чертят небольшой круг, в середине его сидит волк. Играющие, взявшись за руки, встают в большой круг. Между кругом, где сидит волк, и хороводом встают в небольшой круг гусята. Играющие в хороводе идут по кругу и спрашивают гусят, которые также ходят по кругу и отвечают на вопросы:

— Гуси, вы гуси!

— Га-га-га, га-га-га!

— Вы, серые гуси!

— Га-га-га, га-га-га!

— Где, гуси, бывали?

— Га-га-га, га-га-га!

— Кого, гуси, видали?

— Га-га-га, га-га-га!

С окончанием последних слов волк выбегает из круга и старается поймать гусенка. Гуси разбегаются и прячутся за стоящих в хороводе. Пойманного гусенка волк ведет в середину круга — в логово. Гуси встают в круг и отвечают:

— Мы видели волка,

Унес волк гусенка,

Самого лучшего.

Самого большого

Далее следует перекличка хоровода и гусей:

— А, гуси, вы гуси!

— Га-га-га, га-га-га!

— Щиплите-ка волка,

Выручайте гусенка!

Гуси машут крыльями, с криком «га-га-га» бегают по кругу, донимают волка. Пойманные гусята в это время стараются улететь из круга, а волк их не пускает. Игра заканчивается, когда все пойманные гуси уходят от волка.

Игра повторяется, но играющие в хороводе становятся гусями, а гуси встают в хоровод. Волка выбирают.

Правила игры. Хоровод гусей и гусята идут по кругу в разные стороны. Текст должны проговаривать все дружно. Пойманный гусенок может выйти из круга только тогда, когда кто-то из играющих коснулся рукой волка.

«Утка-Гусь».

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Дети стоят в кругу, руки держат за спиной. Выбирается водящий, ему дают в руки маленький мячик. Водящий стоит за кругом. На слова: «Утка, утка, утка!» — которые произносит водящий, он идет мимо стоящих к нему спиной детей. На слово «Гусь!» — кладет в руки одному из участников игры мячик. После этого водящий и ребенок с мячиком в руках расходятся в разные стороны.

Они идут шагом, а во время встречи говорят друг другу названия перелетных птиц, доходят до того места, с которого начали движение. Побеждает тот, кто приходит первым. Идти нужно обязательно шагом. Победивший становится ведущим

Дидактические игры:

• «Разбери птиц» (классификация птиц на перелетных, зимующих, оседлых)

• «Четвертый лишний» (какая птица лишняя?) Цель: учить детей сравнивать и обобщать.

• Д/и «Какой, какая?» Цель: учить ребенка употреблять в речи прилагательные и расширять знания о перелетных птицах.

• Д/и «Кто у кого?» Цель: учить называть птенцов перелетных птиц, как в единственном, так и во множественном числе (скворец – скворчонок – скворчата).

• «Кто как кричит?» Цель: учить детей называть звуки, которые издают птицы (журавль – курлыкает).

• «Я начну, а ты закончи». Цель: учить детей продолжать описывать птиц. (Птица с буровато-серым опереньем, свои яйца подбрасывает в чужие гнезда, много ест, уничтожает вредных насекомых).

• «Кроссбух».

Зачеркнуть повторяющие буквы, выписать буквы, которые остались по одной. И составить слово.

Ч Ж И = ЧИЖ

Приложение №3.

Загадки о перелетных птицах.

На месте его дворец

Червяков птенцам таскает

Да трещит весь день… (скворец)

Лучше всех заводит трели? (соловей)

• Гости приходят весной,

А уходят осенью… (перелетные птицы)

• Шея тонкая и ноги,

Не боясь воды и капли,

Рыб, лягушек ловят много

Клювом длинным. Это… (цапли)

• Начинает песни в мае,

Трели льются средь ветвей,

Всё вокруг ему внимает!

А певец тот… (соловей)

• Весной и летом

За пахарем ходит,

А под зиму

С криком уходит… (грач)

Будто крошечный звонок… (жаворонок)

Черная, как ворон птица.

Для деревьев наших врач-

Насекомых ест всех… (грач)

• Эта птица желтого цвета,

Ярким солнцем она согрета.

Песнь красива ее и долга-

Флейтой свищет в лесу. .. (иволга)

• Жить чужим птенцам мешают,

А своих они бросают.

И в лесу возле опушки

Счет годам ведут… (кукушки)

• Всех приметных птиц черный,

Чистит землю от червей

Вдоль по пашням мчится вскачь

А зовется птица… (грач)

• На месте — дворец,

Во дворе — певец… (скворец)

• Маленький мальчишка,

Черный, кричит: «Кра»

Червякам враг… (грач)

Пословицы и поговорки.

В одно перо и птица не родится.

Видно птицу по полету.

Соловья баснями не кормят.

У всякой пташки свои замашки.

Летать умеет тот, кто умеет садиться.

Птицу видать по полету.

Стихи о перелетных птицах.

***

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною в сени к нам летит.

А. Плещеев

***

Возвращаются скворцы —

Наши старые жильцы,

Воробьи у лужицы

Шумной стайкой кружатся,

Носят, носят в домики

Птицы по соломинке.

Г. Ладонщиков

***

Удод

Он украшен хохолком.

Дом его в дупле сухом.

Знает весь лесной народ:

Эти птицу звать удод.

***

Скворец

Скворец за морем жил зимой,

Теперь вернулся он домой.

И рано утром в тишине

Запел о солнце и весне.

Прилетай же!

М. Карим

***

Милый скворушка-скворец,

Прилетайте же наконец!

Для тебя я дом построил —

Не скворечник, а дворец

Приложение №4.

Конспект занятия по рисованию «Жаворонок».

Цели:

-Учить детей рисовать птиц, выстраивая изображение из составных частей.

-Учить детей рисовать птицу в движении.

-Показать, что небольшое смещение составных частей относительно друг друга дает нам другую позу птицы.

-Развивать навыки рисования наброска рисунка карандашом.

-Развивать навыки рисования цветными карандашами.

-Развивать навыки создания фона с помощью восковых мелков.

Ход занятия.

Воспитатель:

Сегодняшнее наше задание я хочу начать с музыки. Я предлагаю вам послушать романс русского композитора А. Алябьева «Жаворонок».

Не правда ли, какая нежная, чистая, красивая музыка. Она очень точно передает впечатление от песенки жаворонка — звонкой, высокой, чистой. Она так радует душу, так согревает сердце.

Сегодня я предлагаю вам научиться рисовать жаворонка.

Посмотрите на эти картинки. Глядя на них, мы понимаем, что тело большинства птиц состоит из нескольких частей. Каких? (Голова, туловище, хвост, крылья.) Какой они формы? (Голова- круглая или слегка овальная, туловище- овальное, хвост может иметь треугольную форму, быть раздвоенным, как у ласточки, крылья обычно имеют изогнутую форму — если птица летит, в сложенном виде они овальные, клюв имеет треугольную форму, может быть маленьким или большим, изогнутым или прямым.

Рисовать геометрические формы — круг, овал, треугольник — вы умеете. Поэтому сможете легко изобразить составные части тела птицы. Нужно только правильно соединить эти части.

(Показ наброска рисунка мелом на доске.)

Воспитатель:

-У жаворонка небольшое овальное туловище, круглая головка, маленький треугольный клюв, хвост треугольной формы. Посмотрите, сначала я нарисую овальное туловище. Теперь пририсую к нему круглую головку, овальные крылышки — немного заострю у них концы (это самые длинные перья).

Остается хвост в сложенном виде он напоминает скорее не треугольник, а

четырехугольник, и треугольный маленький клюв. И вот мой жаворонок собирает с земли семена растений.

Теперь вам понятна последовательность рисования. Видите, стоит немного изменить положение частей тела относит-ельно друг друга, и у жаворонка совсем другая поза. Чуть-чуть измените, положение головы, перенесите ее повыше, жаворонок уже не клюет зернышки, а сидит на гнезде, зорко смотрит по сторонам, охраняя птенцов.

А теперь попробуем сделать набросок жаворонка, который взлетает. Снова начинаю с овального туловища, пририсую к нему круглую головку с маленьким клювом. А теперь- развернутые крылышки. Начну их рисовать с изогнутой линии, похожей на закругленный угол, это внешняя часть крыла. Внутренняя часть — тоже закругленная, но уже более плавная линия, ее я разделяю на отдельные перышки. Точно так же рисую второе крыло. Остается хвост. В полете жаворонок расправляет его, хвост приобретает треугольную форму, в нем тоже можно прорисовать отдельные перышки

А теперь попробуйте составить свою композицию, изобразив жаворонков в самых разных позах, неподвижными и в движении, сидящими на земле и летящими. Сделайте набросок простыми карандашами. Если вам что-то не понравится в вашем наброске, вы можете воспользоваться ластиком и исправить его.

2часть. Во время рисования включается музыка. Воспитатель помогает детям только советами, словесной подсказкой, не прибегая к прямому вмешательству в детский рисунок.

3часть. После того, как дети закончили выполнять набросок простым карандашом, воспитатель предлагает им подумать, чем они будут раскрашивать набросок, какие используют изобразительные средства, простые карандаши. Он беседует с детьми о том, какое оперение у жаворонка. У полевого жаворонка перья верхней части тела землисто-бурого, коричневого цвета, а нижний – рыжевато-белого.

В заключение – короткая беседа о содержании получившихся рисунков.

Приложение №5.

Наблюдение за птицами на участке детского сада

Цели:

-учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;

-развивать наблюдательность, память;

-воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.

Ход наблюдения

Трава опять зазеленела, И закудрявились леса.

«Весна! Весна! Пора за дело!»  -Звенят уж птичек голоса.

Сухие прутики, солому, Кусочки мха они несут

-Все пригодится им для дома,Чтоб для птенцов создать уют.

И заливаются на ветках Синицы, воробьи, скворцы,

Ведь скоро в гнездах будут детки -Их желторотые птенцы

.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Какие птицы прилетают к нам на участок?

♦ Как вы им помогаете?

♦ Какого они размера?

♦ Какую пользу приносят птицы?

♦ Какая у них окраска?

♦ Чем питаются?

♦ Какие изменения в жизни птиц происходят осенью?

♦ Каких птиц вы еще знаете? 

Трудовая деятельность

Посыпание песком дорожек на участке.

Цели:

-воспитывать положительное отношение к труду;

-учить оказывать помощь младшим.

Подвижные игры

«Лови — бросай».

Цели:

-учить ловить мяч, не прижимая его к груди;

-бросать точно воспитателю двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.

«Салки».

Цель: учить двигаться приставными шагами в разные сто­роны, действовать по сигналу.

Индивидуальная работа

Прыжки вверх с места.

Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.

Инициатива по перелетным птицам | Audubon

Инициатива по перелетным птицам | Одюбон

Перейти к основному содержанию

Канадские журавли. Фото: Тара Танака/Audubon Photography Awards

 Миссия Инициативы по перелетным птицам – обеспечить будущее мигрирующих птиц в Западном полушарии путем уменьшения прямых угроз и защиты ключевых мест в Северной и Южной Америке в сотрудничестве с партнерами в области науки, охраны природы и политики.

Инициатива объединяет последнюю пространственную информацию о распространении видов и перемещениях в течение их годовых циклов, чтобы определить приоритетные области для 458 видов перелетных птиц, которые регулярно встречаются в Соединенных Штатах и ​​Канаде. Мы будем использовать эту информацию, чтобы определить, где и как сосредоточить природоохранные инвестиции Audubon, чтобы защитить, восстановить и управлять ключевыми местами обитания, а также смягчить угрозы на всех путях миграции этих видов.

Audubon рассчитывает достичь этих целей за счет 1) консолидации и повышения наилучшей доступной науки о миграции, заполнения пробелов в исследованиях и выявления угроз в реальном времени в течение годового цикла; 2) укрепление связей и сотрудничества между ключевыми заинтересованными сторонами, такими как правительственные учреждения, некоммерческие организации, академические учреждения и сеть Audubon, и 3) информационное обеспечение политической защиты на местном уровне, уровне штата и федеральном уровне для стимулирования сохранения, основанного на науке.

Перелетные птицы сталкиваются с угрозами на всех стадиях годового цикла, и эти угрозы усиливаются. К счастью, научные данные, особенно во время миграции, накапливаются; однако мы должны действовать быстро и коллективно, чтобы защитить птиц и места, в которых они нуждаются, до того, как возможности для этого исчезнут. Партнерские отношения будут иметь решающее значение для успеха Инициативы по перелетным птицам, и Audubon надеется на создание и укрепление отношений с другими ключевыми исследовательскими и природоохранными организациями.

Если вы исследователь и хотели бы внести свой вклад в инициативу Audubon по перелетным птицам, пожалуйста, заполните это Соглашение об обмене данными. Если вы хотите связаться с нами для получения дополнительной информации, отправьте электронное письмо по адресу [email protected].

Персонал нашей инициативы по перелетным птицам

Инициатива по перелетным птицам

Воздушные одиссеи: миграция птиц в Северной и Южной Америке

Каждую весну и осень миллиарды перелетных птиц совершают путешествия, которые проверяют пределы их выносливости и представляют множество проблем.

Наука о миграции

Птицы рассказывают нам о миграции

Рене Уилсон

Новая станция слежения в заповеднике Corkscrew Swamp Sanctuary вносит свой вклад в общенациональную сеть.

Инициатива по перелетным птицам

Одюбон В центре внимания: Мелани Смит находит вдохновение в могучей силе природы

Марта Харбисон полушарие.

Инициатива в отношении перелетных птиц

Странная и дикая миграция лесного аиста вызывает много вопросов

Автор Чад Витко

Этот безошибочный символ Эверглейдс и других южных водно-болотных угодий может изменить свое миграционное поведение в ответ на воздействие человека на экосистему.

Инициатива в отношении перелетных птиц

Чтобы защитить ширококрылых ястребов, нам сначала нужно знать, куда они мигрируют

Чад Витко

Исследователи Лори Гудрич и Ребекка Маккейб разоблачают тайны дальних путешествий этих мигрирующих хищников, чтобы лучше информировать усилия по сохранению.

Инициатива по перелетным птицам

Как организация Birds Canada играет важную роль в понимании перемещений дикой природы

Уильям ДеЛука

Постоянно растущая система отслеживания дикой природы Motus предоставляет ключевые данные для сохранения мигрирующих птиц.

Помните, что Audubon зависит от вашей поддержки в работе по сохранению, которую мы делаем.

Пожертвовать

Инициатива в отношении перелетных птиц

Огненная сова — маленький хищник, которому грозит большая опасность

Автор: Chad Witko

Исследование миграции и экологии этой затворнической совы, проведенное Скоттом Янко, может дать птице шанс на победу.

Инициатива по перелетным птицам

Мудрость вековых записей по кольцеванию птиц

Мелани А. Смит

Лаборатория кольцевания птиц Геологической службы США «надевает кольцо» и раскрывает чудеса миграции птиц.

Инициатива по перелетным птицам

Esri представляет инициативу Одюбона по перелетным птицам

Мелани А. Смит

Предоставляя и совершенствуя технологию, лежащую в основе все более точных карт, гигант ГИС играет неотъемлемую роль в эффективном сохранении природы.

Инициатива по перелетным птицам

Movebank, хранилище данных о миграции диких животных, объединяет научное сообщество

Чад Витко и Микко Хименес общественное участие.

• Покажи мне больше

Этим птицам нужна ваша помощь

Будьте в курсе Audubon

В нашем информационном бюллетене по электронной почте мы сообщаем о последних программах и инициативах.

Адрес электронной почты

перелетных птиц | Служба рыболовства и дикой природы США

Программа перелетных птиц работает с партнерами для защиты, восстановления и сохранения популяций птиц и мест их обитания на благо будущих поколений путем: обеспечения долгосрочной экологической устойчивости всех популяций мигрирующих птиц, увеличения социально-экономических выгод, получаемых от птиц, улучшения охоты и наблюдение и другие мероприятия, связанные с птицами на открытом воздухе, а также повышение осведомленности о ценности перелетных птиц и мест их обитания с точки зрения их эстетического, экологического, рекреационного и экономического значения.

Чем мы занимаемся

Детали изображения

Наши услуги

Среди наших основных ролей в управлении птицами и сохранении среды обитания мы проводим исследования; координировать действия с государственно-частными партнерствами по охране птиц; предоставить соответствующие гранты для партнерских природоохранных мероприятий; управлять законами о сохранении и разрабатывать политику и правила; и выдавать разрешения, которые позволяют отдельным лицам и организациям участвовать в сохранении мигрирующих птиц различными способами.

Мы также помогаем обучать и вовлекать молодежь нашей страны в темы сохранения дикой природы и предоставляем ресурсы для родителей и педагогов, которые хотят помочь своим ученикам исследовать и ценить наш природный мир и наших пернатых друзей.

Image Details

Наши проекты и инициативы

USFWS является лидером в области сохранения перелетных птиц с момента основания Службы. Наши усилия сосредоточены на сохранении мигрирующих птиц в крупных пролетных и континентальных масштабах. Мы определяем и координируем свои действия с нашими государственными, федеральными и некоммерческими партнерами, чтобы реагировать на возникающие проблемы сохранения и охоты. Мы работаем с нашими партнерами над созданием общественного понимания сохранения перелетных птиц. Мы также возглавляем федеральную семью в вопросах сохранения птиц.

Одной из наших основных обязанностей является управление охотничьими видами, чтобы обеспечить возможности для рекреационной и натуральной охоты, а также разрешение отлова перелетных птиц в порядке, совместимом с четырьмя международными соглашениями. Мы должны стремиться к постоянному совершенствованию и повышению эффективности выдачи разрешений при сохранении устойчивых популяций птиц.

Поскольку количество, качество, доступность и распределение местообитаний являются важными движущими силами популяций птиц, утрата и деградация естественных местообитаний являются ключевыми факторами сокращения численности многих видов перелетных птиц. Обеспечение будущего перелетных птиц требует эффективного сохранения мест размножения, зимовки и миграции в течение всего их годового цикла для поддержания популяций на желаемом уровне. Стратегические, адаптивные, совместные подходы, которые учитывают потребности птиц в местах обитания в масштабах ландшафта, имеют первостепенное значение, так что ограниченные ресурсы можно использовать по организационным линиям и направлять на «локальные» действия по сохранению среды обитания, которые, как ожидается, наилучшим образом поддержат общие цели по устойчивости популяции.

Программа «Мигрирующие птицы» управляет данными как стратегическим активом и «ресурсом доверия» путем разработки информационных систем, которые улучшают обслуживание клиентов, прозрачность правительства, процесс принятия решений и доступность для общественности.

Image Details

Наши законы и правила

Было принято довольно большое количество международных договоров и национальных законов, обеспечивающих защиту перелетных птиц. Чтобы лучше представить юридические полномочия, мы разделили их на первичные и вторичные. Основными авторитетами являются международные конвенции и основные внутренние законы, которые сосредоточены в первую очередь на перелетных птицах и их средах обитания. Второстепенные органы власти представляют собой национальные законы об охране окружающей среды на широкой основе, которые обеспечивают дополнительные, но существенные преимущества для перелетных птиц и мест их обитания.

Подробнее о том, что мы делаем

Последние истории и темы

Просмотреть все новости

Наши услуги

Вносите ли вы свой вклад в качестве партнера в грантовый проект, взаимодействуете с местными организациями в рамках программы специальное мероприятие с партнерами в вашем регионе или купите федеральную марку охоты и охраны перелетных птиц (утка) – в поддержку одной из старейших и наиболее успешных национальных природоохранных программ. У ВАС есть возможность сыграть решающую роль в сохранении птиц.

Посмотреть наши услуги

Наша библиотека

Детали изображения

Данные, полученные в результате различных исследований и программ перелетных птиц, используются для подготовки отчетов и публикаций, руководящих документов, планов управления и сохранения, а также правил охоты – все это необходимо для сохранять и управлять перелетными птицами.