Содержание
Интерактивный кроссворд по литературе «Что за прелесть эти сказки!»; 5 класс — Кроссворды по литературе — Литература
Егорова Елена 5.0
Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам
и четвертям
Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.
Наговицина Ольга Витальевна 5.
0
учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ
по ХИМИИ
Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.
Чазова Александра 5.0
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по
МАТЕМАТИКЕ
Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.
Лосеева Татьяна Борисовна 5.0
учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г.
Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса
Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!
Язенина Ольга Анатольевна 4.0
учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок:
инструменты и приемы
Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!
Арапханова Ашат 5.
0
ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД
Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!
Дамбаа Айсуу 5.0
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!
Ответы к кроссворду по сказке «Снежная королева»
1: Он придумал дьявольское зеркало.
Ответ: тролль
2: Их выращивали семьи Кая и Герды.
Ответ: цветы
3: Возле этого цветка любили сидеть Кай и Герда.
Ответ: роза
4: Именно это попало Каю в глаз.
Ответ: осколок
5: Оно превратилось в лёд из-за осколка.
Ответ: сердце
6: На них катался Кай зимой на площади.
Ответ: санки
7: В этот предмет гардероба Снежная королева завернула Кая.
Ответ: шуба
8: Они заставили Герду забыть о поисках Кая.
Ответ: чары
9: Ею была старушка — хозяйка чудесного сада.
Ответ: чародейка
10: Он рассказал Герде о грядущей свадьбе Кая на принцессе.
Ответ: ворон
11: Её вместе со слугами и одеждой подарила Герде принцесса.
Ответ: карета
12: Он управляет каретой.
Ответ: кучер
13: Она оставила Герду себе после нападения разбойников.
Ответ: разбойница
14: Это северное животное было в зверинце разбойницы.
Ответ: олень
15: Они расссказали о том, что Кай у Снежной королевы.
Ответ: голуби
16: К ней привёз Герду северный олень.
Ответ: лапландка
17: Она жила возле царства Снежной королевы.
Ответ: финка
18: Придворная невеста ворона.
Ответ: ворона
19: Его не чувствовал Кай из-за поцелуя Снежной королевы.
Ответ: холод
20: Из-за него Кай не чувствовал холод.
Ответ: поцелуй
21: Из них Кай складывал фигуры во дворце королевы.
Ответ: льдинки
22: Это слово должен был сложить Кай, чтобы получить подарки от королевы.
Ответ: вечность
23: Именно их обещала подарить Каю Снежная королева.
Ответ: коньки
24: Ими Герда растопила лёд.
Ответ: слёзы
25: Благодаря этому, осколок выпал из глаза Кая.
Ответ: плач
26: До него пытались донести зеркало ученики злого тролля.
Ответ: бог
27: В неё Герда забросила свои новые красные башмачки.
Ответ: река
28: Его выпили на обратном пути Кай и Герда.
Ответ: молоко
29: Ей стала ворона после смерти своего мужа-ворона.
Ответ: вдова
30: Покои снежной королевы.
Ответ: чертоги
NobelPrize.org
Нобелевская премия по литературе была присуждена 115 раз 119 лауреатам Нобелевской премии в период с 1901 по 2022 год. Нажмите на ссылку, чтобы получить дополнительную информацию.
Найти все призы в | физика | химия | физиология или медицина | литература | мир | экономические науки | все категории
Нобелевская премия по литературе 2022
Энни Эрно «за мужество и клиническую остроту, с которыми она раскрывает корни, отчужденность и коллективные ограничения личной памяти»
Нобелевская премия по литературе 2021
Абдулразак Гурна «за его бескомпромиссное и сострадательное проникновение в последствия колониализма и судьбу беженца в пропасти между культурами и континентами»
Нобелевская премия по литературе 2020
Луиза Глюк «за ее безошибочно узнаваемый поэтический голос, который вместе со строгой красотой делает индивидуальное существование универсальным»
Нобелевская премия по литературе 2004 г.
Эльфрида Елинек «за музыкальный поток голосов и встречных голосов в романах и пьесах, которые с необычайным лингвистическим усердием раскрывают абсурдность клише общества и их подавляющую силу»
Нобелевская премия по литературе 2000 г.
Гао Синцзянь «за универсальное произведение, горькие прозрения и лингвистическую изобретательность, открывшие новые пути для китайского романа и драмы»
Нобелевская премия по литературе 1994 г.
Кензабуро Оэ «кто с поэтической силой создает воображаемый мир, в котором жизнь и миф сгущаются, чтобы сформировать приводящую в замешательство картину человеческого затруднительного положения сегодня»
Нобелевская премия по литературе 1988
Нагиб Махфуз «кто благодаря произведениям, богатым нюансами — теперь ясно- на вид реалистический, а теперь вызывающе двусмысленный — сформировал арабское повествовательное искусство, применимое ко всему человечеству»
Нобелевская премия по литературе 1985 г.
Клод Симон, «который в своем романе сочетает творчество поэта и художника с углубленным пониманием времени в изображении человеческого состояния»
Нобелевская премия по литературе 1984 г.
Ярослав Зайферт «За его поэзию, наделенную свежестью, чувственностью и богатой изобретательностью, дает освобождающий образ неукротимого духа и многогранности человека»
Нобелевская премия по литературе 1983
Уильям Голдинг «за его романы, которые с ясностью реалистического повествования и разнообразием и универсальностью мифа освещают состояние человека в современном мире»
Нобелевская премия по литературе 1982
Габриэль Гарсия Маркес «за его романы и рассказы, в которых фантастическое и реалистическое сочетаются в богато составленном мире воображения, отражающем жизнь и конфликты континента»
Нобелевская премия по литературе 1979
Одиссей Элитис «за его поэзию, которая на фоне греческой традиции изображает с чувственной силой и интеллектуальной ясностью борьбу современного человека за свободу и творчество»
Нобелевская премия по литературе 1977
Висенте Александр творческое поэтическое письмо, освещающее положение человека в космосе и в современном обществе, в то же время представляющее великое обновление традиций испанской поэзии между войнами»
Нобелевская премия по литературе 1975 г.
Эудженио Монтале «за его выдающуюся поэзию, которая с большой художественной чувствительностью интерпретирует человеческие ценности под знаком взгляда на жизнь без иллюзий»
Нобелевская премия по литературе 1974 г.
Эйвинд Джонсон «за повествовательное искусство, дальновидное в странах и веках, на службе свободы»
Гарри Мартинсон «за произведения, которые ловят каплю росы и отражают космос»
Нобелевская премия по литературе 1973
Патрик Уайт «за эпическое и психологическое повествовательное искусство, которое открыло новый континент в литературе»
Нобелевская премия по литературе 1972
Генрих Белль «за его письмо, которое благодаря сочетанию широкого взгляда на его время и чуткое умение характеризовать способствовало обновлению немецкой литературы»
Михаил Александрович Шолохов «за художественную силу и цельность, с которыми он в своей донской эпопее выразил исторический этап в жизни Русский народ»
Нобелевская премия по литературе 1957 г.
Альбер Камю «за его важное литературное произведение, которое с проницательной серьезностью освещает проблемы человеческого сознания в наше время»
Нобелевская премия по литературе 1947 г.
Андре Поль Гийом Жид «за его всеобъемлющие и художественно значимые произведения, в которых человеческие проблемы и состояния представлены с бесстрашной любовью к истине и острым психологическим чутьем»
Нобелевская премия по литературе 1946
Герман Гессе «за его вдохновенные произведения, которые, становясь все более смелой и проницательной, олицетворяют классические гуманитарные идеалы и высокие качества стиля»
Нобелевская премия по литературе 1945 года
Габриэла Мистраль «за ее лирическую поэзию, вдохновившую сильными эмоциями, сделала ее имя символом идеалистических устремлений всего латиноамериканского мира». Призовые деньги были с 1/3 распределены в Основной фонд и с 2/3 в Специальный фонд этого призового раздела.
Нобелевская премия по литературе 1942
В этом году Нобелевская премия не присуждалась.
Призовые деньги были с 1/3 распределены в Основной фонд и с 2/3 в Специальный фонд этого призового раздела.
Нобелевская премия по литературе 1941
В этом году Нобелевская премия не присуждалась. Призовые деньги были с 1/3 распределены в Основной фонд и с 2/3 в Специальный фонд этого призового раздела.
Нобелевская премия по литературе 1940
В этом году Нобелевская премия не присуждалась. Призовые деньги были с 1/3 распределены в Основной фонд и с 2/3 в Специальный фонд этого призового раздела.
Нобелевская премия по литературе 1937
Роже Мартен дю Гар «за художественную силу и правдивость, с которыми он изобразил человеческий конфликт, а также некоторые фундаментальные аспекты современной жизни в своем цикле романов Ле Тибо »
Нобелевская премия по литературе 1935
В этом году Нобелевская премия не присуждалась. Призовые деньги были с 1/3 распределены в Основной фонд и с 2/3 в Специальный фонд этого призового раздела.
Нобелевская премия по литературе 1929
Томас Манн «главным образом за его великий роман Buddenbrooks , который неуклонно завоевывает все большее признание как одно из классических произведений современной литературы» которые с пластической ясностью изображают жизнь на ее родном острове и с глубиной и сочувствием относятся к человеческим проблемам вообще»
Нобелевская премия по литературе 1921 г.
Анатоль Франс «в знак признания его блестящих литературных достижений, характеризующихся благородство стиля, глубокое человеческое сочувствие, изящество и истинно галльский темперамент»
Нобелевская премия по литературе 1918
В этом году Нобелевская премия не присуждалась. Призовые деньги были выделены в специальный фонд этого призового раздела.
Нобелевская премия по литературе 1915 г.
Ромен Роллан «как дань высокому идеализму его литературных произведений, а также сочувствию и любви к истине, с которыми он описывал различные типы людей»
Нобелевская премия по литературе 1914
В этом году Нобелевская премия не присуждалась.
Призовые деньги были выделены в специальный фонд этого призового раздела.
Нобелевская премия по литературе 1913
Рабиндранат Тагор «из-за его глубоко чувственных, свежих и красивых стихов, благодаря которым он с непревзойденным мастерством сделал свою поэтическую мысль, выраженную его собственными английскими словами, частью литературы. Запада»
Нобелевская премия по литературе 1911
Граф Морис (Мурис) Полидор Мари Бернхард Метерлинк «в знак признательности за его многогранную литературную деятельность и особенно за его драматические произведения, отличающиеся богатством воображения и поэтической фантазией, обнаруживающей, иногда под видом сказки, глубокое вдохновение, а таинственным образом взывают к собственным чувствам читателей и возбуждают их воображение»
Нобелевская премия по литературе 1910
Пауль Иоганн Людвиг Хейзе «как дань непревзойденному артистизму, проникнутому идеализмом, который он продемонстрировал в течение своей долгой плодотворной карьеры лирика, драматурга, романиста и писателя с мировым именем».
рассказы»
Нобелевская премия по литературе 1908
Рудольф Кристоф Ойкен «в знак признания его серьезного поиска истины, его проницательной силы мысли, его широкого кругозора, а также тепла и силы изложения, с которыми в его многочисленных работы, которые он подтвердил и развил идеалистическую философию жизни»
Нобелевская премия по литературе 1907
Редьярд Киплинг «за наблюдательность, оригинальность воображения, живость идей и выдающийся талант повествователя, которые характеризуют произведения этого всемирно известного автора»
Нобелевская премия по Литература 1906
Джозуэ Кардуччи «не только в связи с его глубокой ученостью и критическим исследованием, но, прежде всего, как дань уважения творческой энергии, свежести стиля и лирической силе, которые характеризуют его поэтические шедевры»
Нобелевская премия по литературе 1904
Фредерик Мистраль «в знак признания свежей оригинальности и истинного вдохновения его поэтических произведений, которые точно отражают природные пейзажи и родной дух его народа, и, кроме того, его значительную работу как Провансальский филолог»
Хосе Эчегарай-и-Эйсагирре «в знак признания многочисленных и блестящих композиций, которые в индивидуальной и оригинальной манере возродили великие традиции испанской драмы»
Нобелевская премия по литературе 1903
Бьёрнстьерне Мартинус Бьёрнсон «как дань уважения его благородной, великолепной и многогранной поэзии, которая всегда отличалась как свежестью своего вдохновения, так и редкой чистотой своего духа»
Нобелевская премия Премия по литературе 1901
Сюлли Прюдом «в особом признании его поэтического сочинения, свидетельствующего о высоком идеализме, художественном совершенстве и редком сочетании качеств как сердца, так и интеллекта»
Английские рабочие листы ESL Fairy Tales.
местоНаречия времениНаречия: УсилителиНаречия: Порядок наречийАпостроф SАртикулы: определенный артикль (the)Артикли: неопределенный артикль (a/an)Артикли: нулевой артикльВспомогательные глаголыСдвиг во времени назад (например, WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + инфинитивные структуры (например, he должен был стать знаменитым) БЫТЬ СПОСОБНЫМ БЫТЬ: БЫЛО или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULDCausativeПредложения противопоставления (например, хотя, в то время как) Предложения цели (например, для того, чтобы, так что, чтобы) Предложения разума (например, потому что, потому что из, из-за, как, так как) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, Это Джоуи, мы ищем f или)Команды (императивы)Сравнение (сравнительное и превосходное)Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходные прилагательные и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) — быУсловное 3 (третье условное) ConditionalsConditionals — Я желаю / If onlyConditionals — Смешанные условные выраженияConditionals: Условные фразы (например, если, при условии, что, пока) Союзы (они же связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, например, не, не являются и т.
д.) Согласование Исчисляемые и неисчисляемые существительные которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыDO или DOESЭллипсис (пропуск слов) Восклицательные знакиFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLEФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский язык (вежливость или разговорная речь) Будущее продолженное время: (будет V+ing) Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое и продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое времяБудущие фразы (например, быть о, связанном, вероятно, из-за, установить на + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S vs OF (выражение владения) ГерундийГерундии и инфинитивыГерундии: Совершенное герундийГерундии: Прогрессивные герундииHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT or HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым pr onunciation — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: Голый инфинитивИнфинитив: Перфектный инфинитивИнфинитив: Прогрессивный инфинитивИнфинитив: Разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыОн как подготовительное подлежащее (напр.
идет дождь, это мило с вашей стороны) Глаголы-связки (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные МНОГО или МНОГИЕ ДОЛЖНЫ или ДОЛЖНЫ ДО (обязательство) ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН НЕТ Отрицания (отрицание, говоря Нет) Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет)Существительные: сложные существительныеСуществительные: имена собственные (имена людей, городов, компаний)Числа: количественные числительныеЧисла: порядковые числительныеПротивоположности (антонимы)СЛИШКОМ НУЖНОоксюмороны (словосочетания со словами противоречивого значения, например, живой мертвец)ПричастияПричастие: причастие прошедшего времени (например, HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный залогПрошедшее непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное время простое и длительное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и длительное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильные множественныеPlu обычные существительные: правильное множественное число с префиксами окончания S (например, A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т.
д.) ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: двойные предлоги (например, из)Предлоги: предлоги причастия (например, в ожидании , относительно) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью)Настоящее длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числеГлаголы настоящего простого и непрерывного (прогрессивного) времени Местоимения: ДРУГ ДРУГ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ОДИН / ОДИН (например, большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, сам, себя) ) Местоимения: КТО-ТО, КТО-НИБУДЬ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ (указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о человеке ple в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квантификаторы (например, несколько, много, много, любой, немного, мало)Тэги вопросаВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тематические вопросыВопросы: Тематические и объектные вопросыВопросы: WH вопросы (открытые вопросы)Вопросы: Да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные предложения : Определяющие относительные придаточные предложения: Неопределяющие относительные придаточные предложения: Относительные наречия Относительные придаточные предложения: WHAT или WHICHВоспроизводимая речь (косвенная речь) Вспомогательная речь: сообщаемые вопросы (косвенные вопросы) Вспомогательная речь: сообщаемые глаголы SHOULD, SHOULDN’TSO — NEITHER / NOR (что означает «тоже») SO или ТАКОЙ + прилагательные НЕКОТОРЫЙ или ЛЮБОЙСогласование подлежащего и глаголаСочетательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (например, S, ED, ING, N’T) There is/there are/there was/there were/there will be и т.
д. временаГлаголы: глаголы действияГлаголы: динамические глаголыГлаголы: глаголы состояния (также известные как глаголы состояния)Глаголы: глаголы состояния и динамические глаголыГлаголы: переходные или непереходные глаголы ( слова, которые могут или не могут стоять с предметами) Классы словСловообразованиеПорядок слов
VocabularyAbilityAccidentsActionsAddictionsAdvertising/marketingAgeAllergiesAlphabetAmerican/British EnglishAnimalsArtAustraliaAutumnBeautyBirthdaysBody art, piercing, tattoesBody partsBooks and readingBrainteasersCelebrities (stars, famous people)ChristmasCityClassroomClothes, fashionColoursComputer gamesComputers & TechnologyCountriesCrime, law and punishmentCulture, intercultural communication, cross-cultural communicationDaily routinesDatesDays of the weekDebateDescribing peopleDinosaursDreamsEasterEnvironmentExtreme sportsFablesFaceFamilyFashion & clothesFather’s dayFeelings, эмоцииЕдаСвободное время, досугДрузьяМебельБудущееУказание направленияВыходы, развлеченияПоход в ресторанСплетниГраффити, стрит-артПриветствияПривычки (хорошие и плохие)ХэллоуинЗдоровье, поход к врачуИсторияХоббиПраздникиДомОмонимыПрава человека, расизм, дискриминацияЮморИдиомыИрландияРабота, работаИзучение языковЛюбовь и антипатияМетраныЛондонМардон, романтика, знакомства sportMemoriesMoneyMonthsMother’s dayMovies & TV showsMusicNew Year’s EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, partying, going to partiesPastPeoplePersonality and characterPhoningPiratesPlacesPokémon GoPolitics, voting, electionsRobotsRooms in the houseSchoolScienceSeasonsShapesShoppingSmart phones, tablets and gadgetsSocializing, small talkSpaceSportsSpringSt.
Patrick’s dayStorytellingSuccessSummerSynonymsTechnical EnglishTechnologyTelling the timeThanksgivingTimeTourismToysTraditions, national customsTravelUnited KingdomUnited States of America (USA)Valentine’s DayWeatherWinterWomen и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать
Тип материалаЗанятия, развивающие динамику в классе (формирование групп)Занятия с музыкой, песнями и стишками, адаптация учебника, настольные игры, деловой английский, управление классом (правила в классе, дисциплина, авторитет учителя), плакаты в классе, ресурсы CLT (Communicative Language Teaching), темы для разговоров и диалоги, критическое мышление, межкультурная коммуникация (мультикультурализм). , межкультурная коммуникация)разработка кроссвордов, разработка программы по грамматикеДебаты (аргументация)занятия по прямому методу исправление ошибок и методы построения подмостков, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэшкартыразвлекательные мероприятия и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методыоценка и тестирование (оценка)грамматические упражненияграм.
оценки и т. д.) как правильно задавать вопросыкак давать инструкциикак управлять студенческими проектамикак развивать творческие способности и воображение учащихсякак способствовать самостоятельности учащихсякак способствовать сотрудничеству учащихся, сотрудничать эффективное обучениекак выжить на родительском собраниипоказать учить «отключено» (без технологий)как учить проводить презентациипоказать учить грамматикекак учить большие классыкак учить слушаниюкак учить детей разного возраста/разных способностейкак учить вежливости (этикету)как учить научить чтениюкак научить говоритькак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, напр. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)Упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( общий физический ответ) мнемоника, методы памятимотивация учащихсяиндивидуальные занятияупражнения по описанию картиноксловари с картинкамирассказы с картинкамиподготовка к урокамупражнения на произношение (фоника)упражнения на понимание прочитанногоролевые игры, драматургия и импровизационные упражненияУпражнения на преобразование предложений и перефразированиестили обучения учащихсяTBL (обучение на основе задач) занятияМатериалы для развития учителяразвитие учителя, самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео О и кинозанятиягрелки и кулерывеб-инструменты для учителейпоиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьмо и творческие письменные задания
УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Начальный (A1)Промежуточный (B1)Предсредний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2) трудности, напр.
дислексия
SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting
Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (Общий)IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (Общий)PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английскийАвстралийский английскийБританский английский (британский английский)Канадский английскийИрландский английскийНовозеландский английскийШотландский английскийЮжноафриканский английскийВаллийский английский информацию и спрашивать на английском, как что-то попросить, делать запросы на английском, как не говорить что-то на английском, как вести себя церемонно на английском, как быть расплывчатым на английском, как обвинить кого-то в чем-то на английском, как успокоить людей на английском, как прояснить что-то на английском, как поздравлять людей на английском как сопоставлять и сравнивать на английском как критиковать кого-то на английском как защитить себя от критики на английском как отрицать или признать что-то на английском как описывать вещи или людей на английском как делать выводы на английском как подчеркивать важные вещи на английском Как поощрять или отговаривать людей по-английски, как оценивать людей или прогресс по-английски, как объяснять вещи по-английски, как выражать согласие/несогласие по-английски, как выражать одобрение и неодобрение по-английски, как выражать причину и следствие по-английски, как выражать разочарование по-английски, как выражать отвращение к чему-либо как выразить сомнение по-английски, как выразить зависть по-английски, как выразить страх по-английски, как выразить надежду по-английски, как выразить безразличие по-английски, как выразить интерес к чему-то по-английски, как выразить вероятность, вероятность по-английски, как выразить симпатии и антипатии по-английски, как выразить любовь или гнев по-английски, как выразить предпочтения по-английски, как выразить облегчение по-английски, как выразить печаль по-английски, как выразить последовательность и хронологию по-английски, как выразить шок и недоверие по-английски, как выразить размышления по-английски, как выразить удивление по-английски, как выразить сочувствие и соболезнования по-английскиh Как выражать угрозы на английском языке, как выражать нежелание на английском языке, как выражать свои потребности на английском языке, как давать советы на английском языке, как давать команды на английском языке, как давать согласие на английском языке, как давать мнения на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как предупреждать на английском как приветствовать людей на английском как торговаться и торговаться на английском как сообщить кому-то о новостях на английском как проинструктировать людей на английском как интерпретировать сказанное на английском как перебивать людей на английском как представить людей на английском как представиться на английском как пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак догадываться о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английском, как сделать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак заказать или забронировать номер на английском языкекак убедить, убедить людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на английском языкекак убедить кого-то в чем-то на английскомкак отказаться от чего-то и возразить на английскомкак напомнить людям о чем-то на английском Как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как красиво сказать НЕТ по-английски, как сказать спасибо, выразить благодарность по-английски, как отругать кого-то по-английски, как начать разговор по-английски, как подвести итоги по-английски, как рассказать историю по-английски, как сообщить плохие новости.