Картинка 2 а класс: Картинки с надписью

Содержание

Сочинение по картине Зимние забавы 2 класс описание

Лучшие сочинения и пересказы

Сочинения
По картинам
Другие
Зимние забавы

Наступило любимое время детворы – зима. Дети вышли погулять на улицу. Каждый нашел себе занятие по душе. На переднем плане картины малыши лепят снеговика. Один снеговик уже готов, девочка в пятнистой шубке вставляет ему морковку вместо носа. За снеговиком стоит девочка в красном пальто и темной шапке. Она поправляет снеговику бока. Мальчик в розовом свитере и зеленых штанах скатал шар для еще одного снеговика.

Рядом с малышами, на лыжах ходит мальчик постарше. В руках у него лыжные палки. Он одет в синий спортивный костюм, синюю шапку и розовые варежки.

На небольшом катке девочка катается на коньках. Одной ногой она стоит на льду, второй ногой отталкивается. Девочка одета в зеленый свитер, красную юбочку и сини гамаши. На голове у нее красная шапка. Коньки у девочки белые.

За катком четверо ребят играют в снежки. Мальчик в синей одежде наклонился и лепит снежок. Девочка в красной курточке и синей шапке бросила снежок, а мальчик в желтом свитере с зеленым шарфом только готовится бросить снежный ком.. Он размахнулся и держит его в руке. Еще один мальчик в красной куртке и синих штанах согнул руку и хочет прикрыться от снежка.

Слева, в верхнем углу картины изображена горка. Трое ребят уже на горке. Двое сидят на санках и готовятся съехать с горы. На малышах теплые курточки и шапки. Посередине стоит мальчик на лыжах. Он одет в красную куртку и сини спортивные штаны. На голове у него шапка – ушанка. Сзади на горку поднимается еще один малыш.

Снега на улице много. Деревья стоят голые, без листвы, обсыпанные снегом. На заднем плане картины видны дома, скорее всего там живут малыши.

Вариант 2

Картинка очень симпатичная. Тут показано, что мы можем делать зимой. Вот и название такое – про зимние забавы.

На картинке много снега – зима. Тут целые сугробы – горки, с которых можно кататься. Ещё тут есть дерево в снегу. И ещё снеговик. А вот и замерзшее озеро, круглое оно.

На картинке много детей. Они все тепло одеты. В шапках!

Дени на озере, понятно, на коньках катаются, а то они бы упали. Тут девочка в розовом пальто и мальчик в зеленом и бежевом. Они красиво катаются. Даже на одной ноге. Репетируют танец?

Слева девочка надевает на голову ведро. Не себе, конечно! Снеговику… А он аж зажмурился от радости.

Рядом мальчик играет в снежки. Играет он не сам с собой, а с другими ребятами. Точней, с мальчиком в ушанке. У соперника куртка красная, а у этого синяя. Тут ещё девочка на «поле боя», но она лепит снеговика. Скатывает из снега большой шар – она только начала лепить.

За ними ребята катаются на санках. Так весело! Мальчик в зеленой куртке, валенках и рукавицах аж руки поднял – летит на санках с горки. Тут же девочка поднимается в гору – тащит санки свои. У неё голубая дубленка и розовая шапка, как у снегурочки.

Справа (у дерева) двое детей кормят птиц и белок. Прямо с рук. И звери их не боятся… Ещё на заднем фоне (около того дерева) двое катаются на лыжах. У одного такой лыжный (теплый) костюм, чтоб удобно кататься. Все улыбаются, все рады зиме.

Дети не похожи на настоящих. То есть они не такие, как на фото – это рисунок. И он очень красивый. Всё не просто белое, а красивое… Небо голубоватое с розовым и желтым. Снег голубой, синий, сиреневый и серый. Все дети в очень яркой одежде. Деревья и кустарники черные – снег осыпался.

И столько всего можно делать зимой! Надо запомнить, чтобы зимой всё это попробовать – так весело и красиво! От таких картинок начинаешь больше любить зиму – тут собрано всё самое хорошее. Мне картинка очень нравится по цветам, по смыслу, по всему-всему.

Описание для 2, 3 класса

Описание настроения картины Зимние забавы

МБОУ «Школа № 60»

344091 Россия, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, Советский район, пр. Коммунистический, 42/4

+7 (863) 222-02-56

[email protected]

версия для слабовидящих

НАПИСАТЬ СООБЩЕНИЕ

МБОУ «Школа № 60»

Сохраняя традиции — продвигая инновации

ШКОЛА ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

ЗНАНИЯ+ДОСТИЖЕНИЯ

МБОУ «Школа № 60»

Сохраняя традиции — продвигая инновации

ШКОЛА ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

ЗНАНИЯ+ДОСТИЖЕНИЯ

МБОУ «Школа № 60»

Сохраняя традиции — продвигая инновации

ШКОЛА ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

ЗНАНИЯ+ДОСТИЖЕНИЯ

ПРОКРУТИТЬ ВНИЗ

УСПЕХ КАЖДОГО — ПРЕСТИЖ ШКОЛЫ

ВСЕ ВМЕСТЕ

БОЛЕЕ 1800 обучающихся

БОЛЕЕ 70 высококлассных педагогов

IX ТЮБ в Ростове-на-Дону

23 Октября 2022 20:00

Завершился IX Турнир юных биологов Юга России

Подробнее

Акция «Неделя без турникетов»

21 Октября 2022 00:00

Стартовала Всероссийская профориентационная неделя, в которой приняли участие наши школьники.

Подробнее

Акция «Сообщи, где торгуют смертью»

10 Октября 2022 17:30

Проводится второй этап Общероссийской акции «Сообщи, где торгуют смертью»

Подробнее

«Неделя без турникетов» в ЮФУ

8 Октября 2022 15:26

Практическое занятие для учащихся 10«В» класса на базе химического факультета ЮФУ

Подробнее

100%

Выполняем работы гарантированно в срок

Возможность заказать мебель в кредит

5 лет

Гарантия качества на все услуги и товары

МБОУ «Школа № 60» открылась в 1971 году. На протяжении более 50 лет обеспечивает доступное и качественное начальное, основное и среднее общее образование всем школьникам, как своего микрорайона, так и других районов города, в т.ч. для детей с ограниченными возможностями здоровья, предоставляет различные формы получения образования: очное, надомное, семейное.
Сейчас она развивается как школа творческой самореализации личности — престижное, современное, высокотехнологичное образовательное учреждение, в котором обучается более 1800 школьников.

Подробнее

Лет на рынке

Мы сообщаем

Актуальная информация

Показать

Скрыть

Показать

Скрыть

Показать

Скрыть

Показать

Скрыть

Полезные ссылки

Министерство просвещения Российской Федерации

Министерство общего и
профессионального образования
Ростовской области

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Управление образования
города Ростова-на-Дону

Портал государственных услуг Российской Федерации

Ростовский областной центр
обработки информации

Федеральный портал
Российское образование

МАУ «Информационно-методический
центр образования
города Ростова-на-Дону»

Официальный интернет-портал правовой информации

Стоп!
Коррупция

Международный
Информационный Центр

Анти
террор

РостАиСТ
городская информационно-аналитическая система

Стоп
Короновирус

Цифровая школа
Ростова-на-Дону

22-00
Ваши дети дома?

Фотогалерея

Контакты

344091 Россия, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, Советский район,
пр. Коммунистический, 42/4

+7 (863) 222-02-56

[email protected]

Заказ, разработка, создание сайтов в студии Мегагрупп.

Большая Садовая, 47 переулок Семашко, 49

+7 (012) 345-67-89

[email protected]

Пожалуйста, посмотрите фотографии и добавьте 2 класса к классу. Класс…

Вопрос задан пользователем на сайте coursehero.com

Пожалуйста, посмотрите на картинки и добавьте 2 класса к классу.

Текст транскрипции изображения

инициализировать координаты точки в (xcoord, ycoord)
) ! 1 1
себя. х = хкоордината
себя. у = укоордината
def setx (я, xcoord):
1 1 1
( Точка , число) -> Нет
Устанавливает координату x точки в xcoord»’
себя. х = хкоордината
def sety (self, ycoord):
‘ ‘ ( Точка , число) -> Нет
Устанавливает координату y точки в ycoord»’
себя. у = укоордината
деф получить (я) :
" ‘ ‘ (точка) ->кортеж
Возвращает кортеж с координатами x и y точки»’
возврат (self. x, self.y)
def move (я, dx, dy):
»’ ( Точка , число , число) -> Нет
изменяет координаты x и y на dx и dy »’
себя . х += дх
себя. у += dy
деф
экв.
_(я, другой) :
"’ ‘ ( Точка, Точка ) -> логическое значение
Возвращает True, если я и другие имеют одинаковые координаты.
вернуть себя. х == другое. х и self.y == другое .y
деф
репр
(себя) :
"» (точка) ->str
Возвращает каноническое строковое представление Point (x, y) ‘ »
return ‘ Point ( ‘+str (self.x) +’, ‘+str (self.y) + ‘ ) ‘
деф
ул
(себя) :
"» (точка) ->str
Возвращает красивое строковое представление Point (x, y) .
В этом случае мы выбрали то же представление, что и в
репр
return ‘ Point ( ‘+str (self.x) +’, ‘+str (self.y) +’ ) ‘…

Текст транскрипции изображения

класс Точка:
‘класс, представляющий точку на плоскости’
деф
инициализация (я, xcoord=0, ycoord=0):
( Точка, число, число) -> Никто
инициализировать координаты точки в (xcoord, ycoord) »’
себя. х = хкоордината
себя. у = укоордината
def setx (я, xcoord):
( Точка , число) -> Нет
Устанавливает координату x точки в xcoord»’
себя. х = хкоордината
def sety (self, ycoord):
( Точка , число ) -> Нет
Устанавливает координату y точки в ycoord»’
себя. у = укоордината
деф получить (я) :
" ‘ ‘ (точка) ->кортеж
Возвращает кортеж с координатами x и y точки»’
возврат (self.x, self.y)
def move (я, dx, dy):
‘ ‘ ( Точка , число , число ) —>Нет
изменяет координаты x и y на dx и dy »’
себя . х += дх
себя. у += dy
деф
экв.
(себе, другому):
"» ( Точка , Точка) -> логическое значение
Возвращает True, если я и другие имеют одинаковые координаты.
вернуть self.x == другое. x и self.y == other.y
деф
репр
(себя) :
"» ( Точка ) —>str
Возвращает каноническое строковое представление Point (x, y) ‘ »
возвращаться
‘ Point ( ‘+str (self.x) +’ , ‘+str (self.y) +’ ) ‘
деф
ул
(себя) :…

Текст транскрипции изображения

> > > [ . count_ тот же_ цвет («фиолетовый» )
Б
> > > знак равно
= = =ZZZ Z ПЕРЕЗАПУСК = = = = `
> > > [ = Холст ( )|
> > > (1 = Прямоугольник (Точка (1, 1), Точка (2, 2), "синий")
> > > ( 2 = Прямоугольник ( Точка ( 1 , 1 ) , Точка ( 4 , 4 ) , "синий" )
> > > <3 = Прямоугольник ( Точка (- 2, — 2) , Точка (- 1 , — 1) , " синий" )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( (1 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 12 )
> > > [ . добавить один_ прямоугольник ( 13 )
> > > [ . общий_ периметр ( !)
20
= = = = = ПЕРЕЗАПУСК = = = = = `
= = = = = = = = = =
> > > [ = Холст ( )|
> > > ( 1 = Прямоугольник ( Точка ( 1 , 1 ) , Точка ( 2 , 2 ) , "синий")
> > > ( 2 = Прямоугольник ( Точка ( 1 , 1 ) , Точка ( 4 , 4 ) , «синий» )
> > > < 3 = Прямоугольник ( Точка (- 2, — 2) , Точка (- 1 , — 1) , "синяя" )|
> > > 1 4 = Прямоугольник (Точка (@, — 180), Точка (1, 108), "Желтый")
> > > [ . добавить один_ прямоугольник ( (1 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 12 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 13 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 14 )
> > > [ . min _ Enclosing_ прямоугольник ( )
Прямоугольник (точка (-2,-180), точка (4, 180), «красный»)
= = ПЕРЕЗАПУСК = = = =
> > > [ = Холст ( )
> > > (1 = Прямоугольник (Точка (1, 1), Точка (2, 2), " синий’)
> > > r 2 = Прямоугольник (Точка (1. 5, 1.5), Точка (4, 4), «СИНИЙ»)
> > > <3 = Прямоугольник ( Точка (- 2, — 2) , Точка ( 2, 1 . 5) , " синий" )
> > > 1 4 = прямоугольник (точка (0, — 180), точка (1, 5, 109)), " желтый " )
> > > [ . добавить один_ прямоугольник ( (1 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 12 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 13 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 1 4 )
> > > [ . общая_ точка ( )|
Истинный
= = = = = = = = = ПЕРЕЗАПУСК = = = = = = = = `
` = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
> > > [ = Холст ( )|
> > > (1 = Прямоугольник (Точка (- 2, — 2) , Точка (- 1 , 2 ) , "синий")
> > > ( 2 = Прямоугольник ( Точка (- 2, — 2) , Точка ( 2 1 — 1 ) ,`
. " В ЖИВУЮ")
> > > < 3 = Прямоугольник (Точка (1, — 2) , Точка (2, 2) , "
"" синий " ]
> > > (4 = Прямоугольник (Точка (-2, 1), Точка (2, 2), "синяя")
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( (1 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( -2 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 1 3)
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 14 )
> > > [ . общая_ точка ! )
Ложь…

Текст транскрипции изображения

Я красный прямоугольник с нижним левым углом в точке (1.5, 6) и верхним правым углом в точке (1.7.3).
> > > (1 . пересекает ( 12 )
ЛОЖНЫЙ\
> > > р2 . пересекает (-1)
ЛОЖЬ\
> > > рл . пересекается ( 13)
Истинный
> > > р2 . пересекается ( 13)
ЛОЖЬ
= = = = = = = ПЕРЕЗАПУСК = = = =
= = = = = = =
> > > [= Холст! )
> > > Лен ( С )
> > > r1 = Прямоугольник (Точка (1, 1), Точка (2, 2). "
> > > ( 2 = Прямоугольник ( Точка ( 2, 2. 5) , Точка ( 3 , 3 ) .`
1. " синий " )
. " синий " )
> > > <3 = Прямоугольник (Точка (1.5, 0), Точка (1.7, 3), «красный»
в. добавить_ один_ прямоугольник ( (1 )
в. добавить один_ прямоугольник ( 12 )
> > > С . добавить_один_прямоугольник ( 13 )|
> > > [ . добавить_один_прямоугольник (Прямоугольник (Точка (8, 0)), Точка (лаборатория, 198 ), " оранжевый " ] ]
> > > Лен ( С )
Холст ([Прямоугольник (Точка (1, 1), Точка (2, 2)), ‘синий’], Прямоугольник (Точка (2, 2. 5), Точка (3, 3), ‘синий’), Прямоугольник (Точка (1.5, 6), Точка (1.7, 3), «красный»), Прямоугольник (Точка (6, 8), Точка (100, 180), «оранжевый»)])
> > > [ . count_ тот же_ цвет («синий» )
> > > [ . count_ тот же_ цвет («красный» !
> > > [ . count_ тот же_ цвет («фиолетовый» )
= = = = = ПЕРЕЗАПУСК = =
[ = Холст (!)
> > > (1 = прямоугольник (точка (1, 1), точка (2, 2), "синий")
> > > ( 2 = Прямоугольник ( Точка ( 1 , 1 ) , Точка ( 4 , 4 ) , "синий" )
> > > < 3 = Прямоугольник (Точка (-2,-2), Точка (-1,-1), "синяя")
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( -1 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 1 2 )
> > > [ . добавить_ один_ прямоугольник ( 1 3 )
> > > [ . общий_ периметр ( !)
20
= = = = = = = ПЕРЕЗАПУСК = = = = = =
> > > [ = Холст ( )
> > > r1 = Прямоугольник (Точка (1, 1), Точка (2, 2), "СИНИЙ"
> > > ( 2 = прямоугольник ( точка ( 1 , 1 ) , точка ( 4 , 4 ) ,`
}, " синий " )
> > > <3 = Прямоугольник ( Точка (- 21 — 2) , Точка (- 1 , — 1) , " синий" )
> > > 1 4 = Прямоугольник ( Точка ( 0, — 109), Точка ( 1 , 180 ) , " желтый " )
в. добавить один прямоугольник ( (1 )…

Текст транскрипции изображения

> > > r1
r1=Прямоугольник(Точка(), Точка(1,1), «красный»)
Прямоугольник (точка (0,0), точка (1,1), «красный»)
>>> rl.get_color()
‘красный’
> > > r1.get_bottom_left()
Точка(0,0)
>>> rl.get_top_right()
Точка(1, 1)
> > > р1. reset_color("синий")
> > >
‘синий
rl.get_color()
> >> г1
Прямоугольник (точка (0, 0), точка (1, 1), «синий»)
> > > р1. двигаться( 2, 3)
> > >
г1
Прямоугольник (точка (2, 3), точка (3,4), «синий»)
> > >
> > > печать (r1)
Я синий прямоугольник с нижним левым углом в (2, 3) и верхним правым углом в (2, 3) .
> > >
> > > р
> > > г2
r2 = eval (представление (r1))
> > >
Прямоугольник (точка (2, 3), точка (3,4), «синий»)
> > > г1 это г2
ЛОЖЬ
> > > г1==г2
Истинный
> > > r3=Прямоугольник(Точка(), Точка(2, 1), «красный»)
> > > р3 . получить_периметр ( )
r4 = Прямоугольник (Точка (1, 1), Точка (2, 2,5), "синяя" )
> >> r4.get_area()
1,5
> > > r5=Прямоугольник(Точка (1, 1), Точка(2, 2,5), "синяя")
> > > г4 == г5
Истинный
> > > р4 это р5
ЛОЖЬ
> > >
> > >
> > > 1
r = прямоугольник (точка (1,1), точка (2,5), «синий»)
> > > р. содержит (1.5,1)
Истинный
> > > р. содержит (2, 2)
Истинный
> > >
р. содержит (0, 0)
> > >
> > >
> > >
> > >
===== ПЕРЕЗАПУСК ===
> > >
> > >
>> > r1 = прямоугольник (точка (1, 1), точка (2, 2), «синий»)
r2 = прямоугольник (точка (2, 2,5), точка (3, 3),
> > > r3 = прямоугольник (точка (1, 5, 0), точка (1,7, 3), «красный»)
, "синий" )
> > >
> > > напечатать(r3). ..

Текст транскрипции изображения

чья работа может быть неочевидна из тестовых примеров. * Метод хода: заданы числа dx и «этот
Метод перемещает вызывающий прямоугольник на dx в направлении x и на gy в направлении y. Этот способ
не должен напрямую изменять координаты двух углов вызывающего прямоугольника, а вместо этого должен
вызвать метод перемещения из класса Point. «‘ Метод пересекается: возвращает True, если вызывающий прямоугольник
пересекает заданный прямоугольник и False в противном случае. Определение: два прямоугольника пересекаются, если они имеют в
хотя бы одна общая точка, иначе они не пересекаются. * Метод содержит: заданы x и y
координаты точки, этот метод проверяет, находится ли эта точка внутри вызывающего прямоугольника. Если да, возвращается
Wand в противном случае False. (Точка на границе прямоугольника считается внутренней). lClass Canvas представляет собой набор прямоугольников. Он имеет 8 методов. Кроме того, конструктор (т.е.
iu’t) и два метода, которые переопределяют методы объекта Python {и делают ваш класс пользователем
дружественный, как это было предложено тестовыми примерами), ваш класс должен содержать еще 5 методов: mm
В В В и 59mm Вот описание тех методов, работа которых может быть не очевидна из тестовых случаев. " Метод ВВ
возвращает сумму периметров всех прямоугольников на вызывающем холсте. Чтобы вычислить общий периметр
не вычислять периметр отдельного прямоугольника в теле метода mm. Вместо
используйте метод W из класса Rectangle. * Метод W: вычисляет
минимальный объемлющий прямоугольник, который содержит все прямоугольники на вызывающем холсте. Он возвращает объект из
введите Rectangle любого gglgug, который вы предпочитаете. Чтобы найти минимальный объемлющий прямоугольник, вам нужно найти
минимальная координата x всех прямоугольников, максимальная координата x всех прямоугольников, минимальная координата y
координата и максимальная координата y всех прямоугольников. * Метод W возвращает Wit
существует точка, которая пересекает все прямоугольники на вызывающем холсте. Чтобы проверить это (для параллельной оси
прямоугольников, подобных нашему), достаточно проверить, пересекаются ли все пары прямоугольников (согласно M
теорема для осей-ggagg, прямоугольников: http://en.wikipedia.org/wiki/Helly’sm»* Наконец напомним,
с начала описания этого присваивания, что каждый из ваших методов должен иметь тип
договор. …

Текст транскрипции изображения

Класс Rectangle представляет собой двумерный (параллельный оси) прямоугольник, который пользователь может нарисовать на экране компьютера.
Думайте об экране компьютера как о плоскости, где каждая позиция имеет координаты x и y. Данные (т.е.
атрибут, который должен иметь каждый объект типа Rectangle {и который должен быть инициализирован в
конструктор, т. е. метод инициализации класса Rectangle}: * две точки: первая точка представляет
нижний левый угол прямоугольника, а второй — правый верхний угол прямоугольника.
прямоугольник; и, * цвет прямоугольника Обратите внимание, что две точки {нижняя левая и верхняя правая)
полностью определить {оси параллельны) прямоугольника и его положение на плоскости. Нет по умолчанию
прямоугольник. (файл Gag drawings_part2.pdf для некоторых полезных иллюстраций) Метод инициализации Rectangle
(который вызывается конструктором Rectangle) будет принимать два объекта типа Point в качестве входных данных и строку для
цвет}. Вы можете предположить, что первая точка (переданная конструктору, т.е. init ) всегда будет иметь
меньше или равно координате x, чем координата x второй точки, и меньше или равно y
координата, чем координата y второй точки. Класс Rectangle должен иметь 13 методов. В
в частности, в дополнение к конструктору (то есть методу init) и трем методам, которые переопределяют
методы объекта python (и сделать ваш класс удобным для пользователя, как это предлагается в тестовых примерах}, ваш класс
должен содержать следующие 9методы: получить нижний левый, получить верхний правый. получить цвет, сбросить цвет, получить периметр, получить площадь, переместить, пересечь и содержать. Вот описание трех из этих методов
чья работа может быть неочевидна из тестовых случаев. * Метод хода: заданы числа dx и gythis
Метод перемещает вызывающий прямоугольник на dx в направлении x и на bygy в направлении y. Этот способ
не должен напрямую изменять координаты двух углов вызывающего прямоугольника, а вместо этого должен
вызвать метод перемещения из класса Point. * Метод intersects: возвращает True, если вызывающий прямоугольник
пересекает заданный прямоугольник и False в противном случае. Определение: два прямоугольника пересекаются, если они имеют в
хотя бы одна общая точка, иначе они не пересекаются. * Метод содержит: заданы x и y
координаты точки, этот метод проверяет, находится ли эта точка внутри вызывающего прямоугольника. Если да, то возвращается …

Ответ и объяснение

Разблокируйте полный доступ к Course Hero

Изучите более 16 миллионов пошаговых ответов из нашей библиотеки

Получите ответ

Наши проверенные опытные преподаватели обычно отвечают в течение 15-30 минут.

Характеристики изображения плоских зеркал

Как обсуждалось в предыдущем разделе Урока 2, положение изображения — это место в пространстве, от которого, по-видимому, расходится весь отраженный свет. Поскольку кажется, что свет от объекта отклоняется от этого места, человек, который смотрит вдоль линии в этом месте, увидит копию или подобие реального объекта.

Виртуальные и реальные изображения

В случае плоских зеркал изображение называется виртуальным изображением . Виртуальные изображения — это изображения, которые формируются в местах, куда на самом деле не попадает свет. Свет на самом деле не проходит через место по другую сторону зеркала; наблюдателю только кажется, что свет исходит из этого места. Всякий раз, когда зеркало (будь то плоское или другое) создает виртуальное изображение, оно будет располагаться за зеркалом, откуда на самом деле не исходит свет. Позже в этом разделе мы будем изучать случаи, когда реальные изображения формируются изогнутыми зеркалами. Такие изображения формируются на той же стороне зеркала, что и объект, и свет проходит через фактическое местонахождение изображения.

Кажущаяся инверсия левого и правого изображения

Помимо того факта, что плоские зеркальные изображения являются виртуальными, следует отметить еще несколько характеристик. Вторая характеристика связана с ориентацией изображения. Если вы посмотрите на свое изображение в плоском зеркале (например, в зеркале в ванной), вы быстро заметите, что изображение переворачивается слева направо. То есть, если вы поднимете левую руку, то заметите, что изображение поднимает то, что казалось бы правой рукой. Если вы поднимете правую руку, изображение поднимет то, что кажется его левой рукой. Это часто называют реверс влево-вправо . Эта характеристика становится еще более очевидной, если вы носите рубашку с надписью. Например, рубашка со словом «NIKE» будет читаться как «EKIN», если смотреть в зеркало; на рубашке со словом «ILLINOIS» будет написано «SIONILLI»; а на рубашке со словом «BOB» будет написано «BOB». (ПРИМЕЧАНИЕ. Мало того, что порядок букв будет изменен на противоположный, реальная ориентация самих букв также будет изменена. Конечно, это немного сложно сделать при наборе текста с клавиатуры.) правое изменение ориентации изображения, нет вертикального обращения сверху вниз. если вы встать на ноги перед плоским зеркалом, изображение не встать на голову . Точно так же потолок не становится полом . Говорят, что изображение прямое , а не перевернутое .

Студентов, изучающих физику, обычно очень заинтриговала эта очевидная инверсия слева направо. Что именно происходит, из-за чего ILLINOIS читается как SIONILLI? И почему переворот наблюдается в направлении слева направо, а не в направлении головы к пальцам ног? Эти вопросы побуждают нас к более глубокому осмыслению ситуации. Предположим на мгновение, что мы можем напечатать название вашего любимого школьного предмета на вашей рубашке и попросить вас посмотреть в зеркало. Все мы знаем, что когда вы посмотрите в зеркало, вы увидите буквы SCISYHP, написанные на рубашке вашего изображения — перевернутая форма PHYSICS. Но можем ли мы действительно сказать, что слово, появившееся на вашей рубашке, — это слово ФИЗИКА (буквы не перевернуты)? Ответ — нет! (Но вам пока не обязательно в это верить. Продолжайте читать… и размышляйте.)

Чтобы глубже изучить причину появления перестановки левого и правого, давайте предположим, что мы напишем слово PHYSICS на прозрачной пленке и подержим ее перед собой перед плоским зеркалом. Если мы посмотрим на изображение транспаранта в зеркале, то увидим ожидаемое — SCISYHP. Буквы написаны перевернутыми , если смотреть в зеркало. А что, если мы посмотрим на буквы на транспаранте? Как ориентированы эти буквы? Когда мы стоим перед зеркалом и смотрим на буквы на транспаранте, мы наблюдаем неожиданное — SCISYHP. Если смотреть с точки зрения человека, держащего транспарант (и стоящего лицом к зеркалу), буквы демонстрируют такое же переворачивание влево-вправо, как и зеркальное отображение. Буквы кажутся перевернутыми на изображении, потому что они на самом деле перевернуты на рубашке. По крайней мере, они перевернуты, если смотреть с точки зрения человека, стоящего лицом к зеркалу. Представьте себе! Все это время вы думали, что зеркало переворачивает буквы на вашей рубашке. Но дело в том, что буквы уже были перевернуты на вашей рубашке, по крайней мере они были перевернуты от лица, которое стоит за футболкой . Люди, которые смотрят на вашу рубашку спереди, имеют другую систему отсчета и поэтому не видят, что буквы перевернуты. Кажущееся переворачивание изображения влево-вправо — это просто феномен системы отсчета. Когда вы смотрите на свою рубашку в плоском зеркале (или в любой части света), вы смотрите на свою рубашку спереди. Это переключение систем отсчета.

Расстояние до объекта и расстояние до изображения

Третья характеристика плоских зеркальных изображений относится к соотношению между расстоянием объекта до зеркала и расстоянием изображения до зеркала. Для плоских зеркал расстояние до объекта (часто обозначается символом d _o ) равно расстоянию до изображения (часто обозначается символом d _i ). То есть изображение находится за зеркалом на том же расстоянии, что и предмет перед зеркалом. Если вы стоите на расстоянии 2 метров от плоского зеркала, вы должны сфокусироваться на месте, находящемся на расстоянии 2 метров за зеркалом, чтобы увидеть свое изображение.

Относительный размер изображения и объекта

Четвертая и последняя характеристика плоских зеркальных изображений заключается в том, что размеры изображения совпадают с размерами объекта. Если перед зеркалом встанет человек ростом 1,6 метра, то он увидит изображение высотой 1,6 метра. Если перед плоским зеркалом поставить монету диаметром 18 мм, то изображение монеты будет иметь диаметр 18 мм. Отношение размеров изображения к размерам объекта называется увеличение . Плоские зеркала дают изображения с увеличением в 1.

Итак, плоские зеркала дают изображения с рядом отличительных характеристик. Изображения, формируемые плоскими зеркалами, являются виртуальными, прямыми, перевернутыми влево-вправо, на таком же расстоянии от зеркала, как и расстояние до объекта, и того же размера, что и объект.

Картинка 2 а класс: Картинки с надписью — 2 класс (60 картинок)

Сочинение по картине Зимние забавы 2 класс описание

Вариант 2

Описание настроения картины Зимние забавы

Популярные сегодня темы

Все Художники

МБОУ «Школа № 60»

Пожалуйста, посмотрите фотографии и добавьте 2 класса к классу. Класс…

Ответ и объяснение

Разблокируйте полный доступ к Course Hero

Характеристики изображения плоских зеркал

Добавить комментарий Отменить ответ